Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Пояснительная записка
Класс: 11.
Количество часов в неделю: 1 ч в неделю - урочная форма, всего 35 учебных часов и 17 ч внеурочная форма, итого 52 учебных ч.
Образовательная область: “Информатика”
Профили: социально-экономический и информационно-технологический.
Цели курса:
Задачи курса:
Методы и формы организации учебного процесса:
Основным методом обучения в данном элективном курсе является метод проектов. Он позволяет формировать навыки коллективной работы. Кроме того, учителем будут даваться практические задания для индивидуальной работы и выполнение мини тестов.
Занятия включают лекционную и практическую часть. В урочные часы учитель объясняет новый материал, проводит дискуссию и закрепление происходит в виде практической работы на компьютере. В неурочные часы ученики собираются и обсуждают выбранные ими проекты и по ходу, консультируясь у учителя, выполняют их. Темы проектов будут предлагаться учителем в начале курса. Выступление с проектом в конце года перед аудиторией.
Контроль знаний и умений:
Элективные занятия по данной программе проводятся для удовлетворения индивидуального интереса учащихся к изучению ИТ в экономике и для помощи в выборе дальнейшего обучения. Поэтому нет нужды систематически контролировать и оценивать знания учащихся. Однако учителю следует отмечать их достижения и тем самым стимулировать к дальнейшим занятиям.
Элективные курсы наиболее соответствует зачетная форма оценки достижений учащихся. Итоговый зачет ученику по всему элективному курсу можно выставлять, например, по таким критериям: 1) выполнение не менее половины практических работ; 2) активное участие в проведении дискуссии; 3) выполнение заключительного проекта.
Оценивание проектов будет проходить учениками (одноклассниками). По окончанию курса ученику делается пометка в документе: “Прошел освоение информационных технологий в экономике”
Программа курса
Документация в экономике и её автоматизация обработки (6 ч)
Технология обработки текстовой информации. Иллюстрация документов. Создание таблиц. Внедрение объектов из других приложений. Текстовый редактор в работе экономиста, создание базы документов. Основы делопроизводства, регистрация входящих и исходящих писем, приказов, распоряжений, договоров. Правила по составлению текстов служебных документов. Составление (возможно на основе имеющейся заготовки) деловых писем, контрактов, договоров, протоколов, бизнес-планов. Хранение, модификация, объединение, унификация текстовых документов. Компьютерные средства автоматизации делопроизводства.
Создание делового, личного письма. Составление отчета о семейном бюджете. Создание документа об увольнении. Создание распоряжения о прибавке. Создание указание графиков отпусков.
Табличная коммерческая информация и способы ее компьютерной обработки (10 ч)
Значение ЭТ в экономической деятельности, элементы ЭТ, основные функции и возможности. Абсолютная и относительная адресация ячеек. Работа с таблицами и листами. Форматирование и редактирование. Формулы и расчеты в ЭТ. Перенос ЭТ в WORD. Диаграммы, графики. Сортировка и фильтрация данных. Применение электронных таблиц для реализации управленческих, планово-экономических и финансово-бухгалтерских задач. Представление результатов обработки информации в графическом виде.
Задача на балансовый метод. Задача на спрос и предложение товаров. Задача о себестоимости. Задача на расчёт процента годовых.
Представление и обработка экономических документов с помощью 1С (19 ч)
Представление о назначении 1С. Обзор интерфейса. Обзор дополнительной панели инструментов. Использование дизайнера форм. Представление экономической информации в виде документов, отчетов или журналов и управление данными.
Создание форм о наименование товара. Создание расходного ордера. Составление отчета о ремонте в свое квартире. Составление журнала отчетов затраты времени на изготовление 1 детали, партии.
Требования к знаниям и умениям учащихся
После изучения курса учащиеся должны знать:
должны уметь:
применять:
Тематическое планирование курса
Теория |
Практические задания |
Часы |
Тема |
Содержание |
|
11 класс, 1е полугодие (16 ч + 10 ч внеурочной работы = 24 ч) |
||
Документация в экономике и её автоматизация обработки |
||
1. Технология обработки текстовой информации: создание, сохранение, форматирование документа. Работа с графикой, объектами, таблицами. Внедрение объектов из других приложений. Создание документов с помощью шаблонов. Значение текстового редактора в работе экономиста |
С помощью шаблона создание делового, личного письма. |
1 |
2. Понятие о документе, корреспонденции и делопроизводстве: Документ, документирование, средства документирования, системы документации. |
Беседа. |
1 |
3. Виды документов: - По назначению (средства фиксации фактов (авто протоколы, отчеты) и средства передачи документов (письмо, телеграмма)). - По происхождению (служебные и личные документы). - По форме (индивидуальные, типовые, трафаретные). -По срокам исполнения и хранения (постоянные, долговременные, временные). - По месту составления (внутренние и внешние). - По наименованию (проказы, указы, отчеты). - По стадиям создания (выписки, отпуск, оригиналы). |
Составление документов личного характера. Составление служебных документов. Составление отчета о семейном бюджете. Составить документ об увольнении. |
2 |
4. Унификация и стандартизация документов: функции документов, правила оформления управленческих документов. Понятие «реквизиты» документов. |
Составить указание графика отпусков с соблюдением всех реквизитов. Озвучить функцию документа. |
1 |
Контроль знаний и умений: выполнение мини теста и практического задания. |
Составить распоряжение о прибавке к зарплате на предприятии. |
1 |
Внеурочная работа. |
Выбор и обсуждение тем проектов. |
5 |
Табличная коммерческая информация и способы ее компьютерной обработки |
||
1.Технология обработки числовой информации: ввод и редактирование данных, ячейка, форматы данных в ЭТ. Области применения электронных таблиц. Значение числового редактора в экономической деятельности. |
Задание: отредактировать предложенные данные. Создать файл-таблица умножения. Планирование бюджета семьи. |
1 |
2. Форматирование в ЭТ: команда Формат стиль, команда Формат шрифт, сортировка, работа с листами. Абсолютная и относительная адресация ячеек |
Решение расчетной задачи Расчет себестоимости, прибыли, цены. Расчет процента годовых предпринимателя.
|
1 |
3.Вычисления в ЭТ: Формулы, операторы и функции в ЭТ. Функции даты и времени, математические функции, финансовые функции, статистические функции, специальные функции, логические функции. Сервисные функции. |
Составление списка претендентов на руководящую должность на предприятии. Требования к претенденту: возраст менее 45 лет, первая или высшая категория. Расчет заработной платы. Задача о себестоимости. |
2 |
4. Диаграммы в ЭТ: элементы диаграммы, виды диаграмм, редактирование диаграмм, печать диаграммы, параметры диаграммы. |
Рассчитать баланс на строительной фирме. Построение диаграммы ”Сравнение цен на видеофильмы ” |
2 |
5. Графики в ЭТ: элементы графика, виды графиков, редактирование графиков, печать графиков, параметры графиков. |
Решение задачи “спрос и предложения товара в компьютерной фирме”- решение табличным и графическими способами. Задача на балансовый метод. |
2 |
Контроль знаний и умений: выполнение мини теста и практических заданий. |
Решение задачи ”Вы –президент фирмы” (увеличение дохода)-табл. решение. Выполнение расчета заработной платы работников редакции. Построить диаграммы. Решение задачи о комбикормах. Представ. Графически. Расчет процента годовых. |
1 |
Внеурочная работа |
Создание необходимых документов, таблиц, графиков и диаграмм для проекта. И обсуждение с учителем. |
5 |
11 класс, 2е полугодие (19 ч + 7 ч внеурочной работы = 29 ч) |
||
Представление и обработка экономических документов с помощью 1С |
||
1. Представление о назначении и основных возможностях 1С: знакомство с конфигуратором, обзор интерфейса. Обзор стандартной и дополнительной панели инструментов. |
2 |
|
2. Использование дизайнера форм: мастер создания элементов, группирующие рамки и текст, добавление картинок, таблиц. Создание кнопки, флажка, списка. |
Создание формы о наименовании товара на фирме “Теплофон” по производству обогревателей. |
4 |
3. Создание документов: использование конструктора, задание реквизитов, создание формы документа |
Создание расходного ордера. |
3 |
4. Создание отчетов: использование конструктора, конструктор запросов. |
Составление отчета “ремонт в моей квартире”. Запросы на материалы и их стоимость. |
4 |
5. Создание журналов и управление данными: конструктор журналов документов, создание журнала расчета, задание свойств журнала расчета, выгрузка и загрузка данных, управление шаблонами. |
Создание простейшего журнала расчётов в конструкторе “Затраты времени на производство одной детали, партии”. |
4 |
Внеурочная работа. |
Закачивание работы над проектом. Приготовление к публичному выступлению. |
7 |
6. Презентация проектов по средствам WORD, EXEL и 1С с использованием проектора. |
2 |
Источники информации
1. Экономическая информатика. Учебник / Под ред. В.В.Евдокимова, СПб: изд. С - Петербург , 1997, -592с.
2. Информационные системы в экономике: Учебник / Под ред. проф. В.В.Дика. - М.:
3. Автоматизированные информационные технологии в экономике. - М.: Финансы и статистика, 1998. –368с. Титаренко Г.И.
4. Экономическая информатика / Под ред. Конюховского и Д.Н.Колесова. – С-Пб: Питер, 2000.
5. http://www.profile-edu.ru