У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Пояснительная записка Класс- 11

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.3.2025

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЭКОНОМИКЕ

Пояснительная записка

Класс: 11.

Количество часов в неделю: 1 ч в неделю - урочная форма, всего 35 учебных часов и  17 ч  внеурочная форма, итого 52 учебных ч.

Образовательная область: “Информатика”

Профили: социально-экономический и информационно-технологический.

Цели курса: 

  •  формирование приемов деятельности с использованием информационных технологий обработки числовой информации
  •  развитие интереса к экономике как к профессиональной деятельности
  •  формирование представлений о возможностях  использования ИТ в работе экономиста

Задачи курса:

  •  формирование  практических навыков проектирования и использования информационных технологий
  •  овладение средствами представления числовой информации
  •  овладение практическими навыками работы в программных средах подготовки документов
  •  обучение решению экономических задач с использованием информационных технологий
  •  Получение учащимися практических навыков создания форм, отчетов
  •  изучение основ работы в 1С
  •  формирование навыков индивидуальной, групповой и проектной деятельности

Методы и формы организации учебного процесса:

Основным методом обучения в данном элективном курсе является метод проектов. Он позволяет формировать навыки коллективной работы. Кроме того, учителем будут даваться практические задания для индивидуальной работы и выполнение мини тестов.

Занятия включают лекционную и практическую часть. В урочные часы учитель объясняет новый материал, проводит дискуссию и закрепление  происходит в виде практической работы на компьютере. В неурочные часы ученики собираются и обсуждают выбранные ими проекты и по ходу, консультируясь у учителя, выполняют их. Темы  проектов будут предлагаться учителем в начале курса. Выступление с проектом в конце года перед аудиторией.

Контроль знаний и умений:

Элективные занятия по данной программе проводятся для удовлетворения индивидуального интереса учащихся к изучению ИТ в экономике и для помощи в выборе дальнейшего обучения. Поэтому нет нужды систематически контролировать и оценивать знания учащихся. Однако учителю следует отмечать их достижения и тем самым стимулировать к дальнейшим занятиям.

Элективные курсы наиболее соответствует зачетная форма оценки достижений учащихся. Итоговый зачет ученику по всему элективному курсу можно выставлять, например, по таким критериям: 1) выполнение не менее половины практических работ; 2) активное участие в проведении дискуссии; 3) выполнение заключительного проекта.

Оценивание проектов будет проходить учениками (одноклассниками). По окончанию курса ученику делается пометка в документе: “Прошел освоение информационных технологий в экономике”

Программа курса

Документация в экономике и её автоматизация обработки (6 ч)

Технология обработки текстовой информации. Иллюстрация документов. Создание таблиц. Внедрение объектов из других приложений. Текстовый редактор в работе экономиста, создание базы документов. Основы делопроизводства, регистрация входящих и исходящих писем, приказов, распоряжений, договоров. Правила по составлению текстов служебных документов. Составление (возможно на основе имеющейся заготовки) деловых писем, контрактов, договоров, протоколов, бизнес-планов. Хранение, модификация, объединение, унификация текстовых документов. Компьютерные средства автоматизации делопроизводства.

Создание делового, личного письма. Составление отчета о семейном бюджете. Создание документа об увольнении. Создание распоряжения о прибавке. Создание указание графиков отпусков.

Табличная коммерческая информация и способы ее компьютерной обработки (10 ч)

Значение ЭТ в экономической деятельности, элементы ЭТ, основные функции и возможности. Абсолютная и относительная адресация ячеек. Работа с таблицами и листами. Форматирование и редактирование. Формулы и расчеты в ЭТ. Перенос ЭТ в WORD. Диаграммы, графики. Сортировка и фильтрация данных. Применение электронных таблиц для реализации управленческих, планово-экономических и финансово-бухгалтерских задач. Представление результатов обработки информации в графическом виде.

Задача на балансовый метод. Задача на спрос и предложение товаров. Задача о себестоимости. Задача на расчёт процента годовых.

 Представление и обработка экономических документов с помощью 1С (19 ч)

Представление о назначении 1С. Обзор интерфейса. Обзор дополнительной панели инструментов. Использование дизайнера форм. Представление экономической информации в виде документов, отчетов или журналов и управление данными.

Создание форм о наименование товара. Создание расходного ордера. Составление отчета о ремонте в свое квартире. Составление журнала отчетов затраты времени на изготовление 1 детали, партии.

Требования к знаниям и умениям учащихся

После изучения курса учащиеся должны знать:

  •  понятие об относительных и абсолютных адресах
  •  иметь представление о видах документов и их функциях
  •  форматы представления числовых данных
  •  возможности использования EXCEL в экономической деятельности
  •  знать основные финансовые формы отчетности

                                                     должны уметь:

  •  выполнять экономические расчеты с помощью электронных таблиц
  •  использовать графические возможности электронных таблиц для представления экономических процессов
  •  подготовить на компьютере основные финансовые документы “своей фирмы”
  •  создавать простейшие формы отчетности в 1С

                     применять:

  •  различные виды документов в профессиональной деятельности
  •  формы, отчёты для более удобного представления информации

Тематическое планирование курса

Теория

Практические задания

Часы

Тема

Содержание

11 класс, 1е полугодие (16 ч + 10 ч внеурочной работы = 24 ч)

Документация в экономике и её автоматизация обработки

1. Технология обработки текстовой информации: создание, сохранение, форматирование документа. Работа с графикой, объектами, таблицами. Внедрение объектов из других приложений. Создание документов с помощью шаблонов. Значение текстового редактора в работе экономиста

С помощью шаблона создание делового, личного письма.

1

2. Понятие о документе, корреспонденции и делопроизводстве: Документ, документирование, средства документирования, системы документации.

Беседа.

1

3. Виды документов:

- По назначению (средства фиксации фактов (авто протоколы, отчеты) и средства передачи документов (письмо, телеграмма)).

- По происхождению (служебные и личные документы).

- По форме (индивидуальные, типовые, трафаретные).

-По срокам исполнения и хранения (постоянные, долговременные, временные).

- По месту составления (внутренние и внешние).

- По наименованию (проказы, указы, отчеты).

- По стадиям создания (выписки, отпуск, оригиналы).

Составление документов личного характера.

Составление служебных документов.   

Составление отчета о семейном бюджете. Составить документ об увольнении.

2

4. Унификация и стандартизация документов: функции документов, правила оформления управленческих документов. Понятие «реквизиты» документов.

Составить указание графика отпусков с соблюдением всех реквизитов. Озвучить функцию документа.

1

Контроль знаний и умений: выполнение мини теста и практического задания.

Составить распоряжение о прибавке к зарплате на предприятии.

1

Внеурочная работа.

Выбор и обсуждение тем проектов.

5

Табличная коммерческая информация и способы ее компьютерной обработки

1.Технология обработки числовой информации: ввод и редактирование данных, ячейка, форматы данных в ЭТ. Области применения электронных таблиц. Значение числового редактора в экономической деятельности.

Задание: отредактировать предложенные данные. Создать файл-таблица умножения.

Планирование бюджета семьи.

1

2. Форматирование в ЭТ: команда Формат стиль, команда Формат шрифт, сортировка, работа с листами. Абсолютная и относительная адресация ячеек

Решение расчетной задачи

Расчет себестоимости, прибыли, цены.

Расчет процента годовых предпринимателя.

          

1

3.Вычисления в ЭТ: Формулы, операторы и функции в ЭТ. Функции даты и времени, математические функции, финансовые функции, статистические функции, специальные функции, логические функции. Сервисные функции.

Составление списка претендентов на руководящую должность на предприятии. Требования к претенденту: возраст менее 45 лет, первая или высшая категория. Расчет заработной платы.

Задача о себестоимости.

2

4. Диаграммы в ЭТ: элементы диаграммы, виды диаграмм, редактирование диаграмм, печать диаграммы, параметры диаграммы.

Рассчитать баланс на строительной фирме.

Построение диаграммы ”Сравнение цен на видеофильмы ”

2

5. Графики в ЭТ: элементы графика, виды графиков, редактирование графиков, печать графиков, параметры графиков.

Решение задачи “спрос и предложения товара в компьютерной фирме”- решение табличным и графическими способами.

Задача на балансовый метод.

2

Контроль знаний и умений: выполнение мини теста и практических заданий.

Решение задачи ”Вы –президент фирмы” (увеличение дохода)-табл. решение.

Выполнение расчета заработной платы работников редакции. Построить диаграммы. Решение задачи о комбикормах. Представ. Графически.

Расчет процента годовых.

1

Внеурочная работа

Создание необходимых документов, таблиц, графиков и диаграмм для проекта. И обсуждение с учителем.

5

11 класс, 2е полугодие (19 ч + 7 ч внеурочной работы = 29 ч)

Представление и обработка экономических документов с помощью 1С

1. Представление о назначении и основных возможностях 1С: знакомство с конфигуратором, обзор интерфейса. Обзор стандартной и дополнительной панели инструментов.

2

2. Использование дизайнера форм: мастер создания элементов, группирующие рамки и текст, добавление картинок, таблиц. Создание кнопки, флажка, списка.

Создание формы о наименовании товара на фирме “Теплофон” по производству обогревателей.

4

3. Создание документов: использование конструктора, задание реквизитов, создание формы документа

Создание расходного ордера.

3

4. Создание отчетов: использование конструктора, конструктор запросов.

Составление отчета “ремонт в моей квартире”. Запросы на материалы и их стоимость.

4

5. Создание журналов и управление данными: конструктор журналов документов, создание журнала расчета, задание свойств журнала расчета, выгрузка и загрузка данных, управление шаблонами.

Создание простейшего журнала расчётов в конструкторе “Затраты времени на производство одной детали, партии”.

4

Внеурочная работа.

Закачивание работы над проектом. Приготовление к публичному выступлению.

7

6. Презентация проектов по средствам WORD, EXEL  и 1С с использованием проектора.

2

Источники информации

1.  Экономическая информатика. Учебник / Под ред. В.В.Евдокимова, СПб: изд. С -  Петербург , 1997, -592с.

2.  Информационные системы в экономике: Учебник / Под  ред.   проф.   В.В.Дика. - М.:

3.  Автоматизированные информационные технологии в экономике. - М.: Финансы и статистика, 1998. –368с. Титаренко Г.И.

4.   Экономическая информатика / Под ред. Конюховского и Д.Н.Колесова. – С-Пб: Питер, 2000.

5.   http://www.profile-edu.ru




1. Пастереллез
2. ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ КОЛЛЕДЖ Министерство образования и науки Самарской области
3. Экологические факторы среды
4. 1 именуемые в дальнейшем Магазин предлагают любому дееспособному физическому лицу именуемому
5. а студент ка формы обучения направления
6. Сравнительный анализ Северо-западного и Западно-Сибирского районов
7. а Принята 2410
8. Финансовый менеджмент билеты.html
9. Тема 1 ПРЕДМЕТ И ИСТОКИ ФИЛОСОФСКОГО МЫШЛЕНИЯ2 ч
10. реферату- Прийом та здача справ і посад осіб що відають військовим господарствомРозділ- Військова справа ДП