Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Тест 9.
Продуктами субъективного творчества в учебной деятельности учащихся являются такие личностные новообразования, как:
В жизнедеятельности личности творчество выполняет следующие функции:
Творчески направленной личности присущи такие качества, как:
К тормозящим формирование и проявление творческой личности факторам относят:
позицию маститых представителей сферы творчества, которые противятся идеям молодых;
соперничающие школы (группы), отрицающие у своих противников все достоинства, в том числе и новые идеи;
штампы, стандарты, запрещающие выход за пределы нормы;
информационную перегрузку людей;
механизацию труда, которая сводит его к повторяющимся, типичным действиям.
Задание 4.
Компоненты учебно-творческой деятельности учащихся: 1,4,8,11,14,16.
эвристики: прием завышения оценки удачного способа решения задачи, брейнсторминг («мозговой штурм»), проблемно-диалоговое, индивидуализированное обучение, прием «остранения» (выявление странного, необычного в ранее общепринятом и понятном).
эвристические методы: «мозговая атака», «мозговой штурм», метод эвристических вопросов, метод аналогий, метод синектики.
Основными составляющими опыта учебно-творческой деятельности, формирующегося в процессе образования и направленного на развитие нестандартного мышления учащегося, являются: