Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н. : Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи: „ Обстеження психічно хворих.„
2. Вид самостійної роботи: практичний тренінг
3. Кількість годин: 4 год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати: Місцем психіатрії та наркології серед інших медичних наук;
сучасним науковим підходом до вивчення психічних захворювань;
сучасними методами обстеження та лікування (медикаментозного, біологічного, психотерапевтичного та хірургічного) психічно хворих .
Порушення пізнавальної діяльності. Розлади мислення Патологія емоційної діяльності Рухово-вольові розлади Розлади вольової сфери .Розлади свідомості
Вміти : застосовувати індивідуальний підхід до кожного пацієнта, враховуючи його потреби;
здійснювати медсестринський процес у психіатрії та наркології;
документувати всі етапи медсестринського процесу;
володіти навичками спілкування з пацієнтами;
вести спостереження за пацієнтом та оцінювати його результати;
володіти технікою медсестринських маніпуляцій;
надавати долікарську допомогу;
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.Психологія .
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7. Методичні рекомендації.
Самостійна робота виконується в читальному залі, комп’ютерному залі та вдома.
Карта ОДД
|
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
1.Вивчіть алгоритмами обстеження психіатричних пацієнтів. 2. Користуючись алгоритмами обстеження психіатричних пацієнтів проведіть обстеження 3.Відмітьте знайдені відхилення . 4.Занотуйте знайдені відхилення в зошит. |
Проводьте обстеження пацієнтів поетапно згідно алгоритму. |
Перед виконанням завдання добре вивчити матеріал та джерела інформації.
Форма контролю:
Захист проводиться на практичному занятті.
Критерії оцінювання:
Самостійність виконання.
Своєчасність виконання
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н. : Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи: „ Історія психіатрії . Вчення про вищу нервову
діяльність .Психіка .Класифікація і тип перебігу психічних хвороб„
2. Вид самостійної роботи: Написання реферату
3. Кількість годин: 2 год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати: а)ознайомитися з: Роль молодшого медичного персоналу в організації психіатричної допомоги. Особливості роботи молодшого медичного персоналу в психіатричної відділеннях, психоневрологічних диспансерах.
б) знати: 1.Поняття про психіатрію як медичну науку. Основні етапи розвитку психіатрії. Заслуги вітчизняних вчених. ВНД — це вчення про процеси гальмування, збудження та аналізаторно-рефлекторні функції кори головного мозку.
2.Поняття про аналізатори, їх види та будова. Загальні відомості щодо етіології, патогенезу та класифікації психічних хвороб.
3.Характеристика психозів, граничних психічних хвороб, затримка (дезонтогенез) психічного розвитку.
4.Поняття про непсихотичні та психотичні порушення психічної діяльності. Первинна і вторинна профілактика психічних захворювань.
5.Роль нервової системи в життєдіяльності організму. Основи медичної психології, етики та деонтології.
в) вміти : застосовувати індивідуальний підхід до кожного пацієнта, враховуючи його потреби;
здійснювати медсестринський процес у психіатрії та наркології;
документувати всі етапи медсестринського процесу;
володіти навичками спілкування з пацієнтами;
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7. Методичні рекомендації.
Самостійна робота виконується в читальному залі, комп’ютерному залі та вдома.
Орієнтовна карта самостійної роботи.
|
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
Оберіть тему реферату з наданих. |
Вивчіть наступні розділи: 1. Історія психіатрії. 2. Вчення про вищу нервовудіяльність . 3. Психіка. 4. Класифікація і тип перебігу психічних хвороб. |
|
|
Скласти зміст реферату згідно обраних тем. |
Зміст – це план реферату, в якому повинен відповідати номер сторінки на якій він знаходиться. |
|
|
Викласти текст реферату |
Текс реферату ділиться на три частини: вступ, основна частина, висновок. - Вступ – розділ реферату присвячений постановці проблеми, яка буде розглядатися і обґрунтування вибору теми - Основна частина – це ланка роботи, в якому послідовно розкривається обрана тема. Основна частина може бути представлена, як цілим текстом так і розділена на графи. При необхідності текст може бути доповнюватися ілюстраціями, таблицями, але ними ж не слід перенавантажувати текст. - Висновок – даний розділ повинен бути представлений у вигляді висновків, які ґрунтуються на основі підготовленого тексту. Висновки мають бути короткими та чіткими. |
|
|
Скласти список джерел та літератури |
У цьому списку називаються всі джерела на які покладається студент при підготовці реферату. Повинно бути використано не менше 5 різних джерел. Робота виконана з використанням матеріалу, що міститься в одному науковому джерелі. Копіювання не приймається. |
|
|
Оформити реферат згідно вимогам. |
Див. додатки по оформленню рефератів. |
Перед виконанням завдання добре вивчити матеріал та джерела інформації.
Вимоги до оформлення: текст реферату викладається державною мовою на стандартних аркушах формату А-4.
Робота друкується 14 шрифтом, 5-10 сторінок.
Форма контролю:
Захист реферату проводиться на тематичному контролі.
Критерії оцінювання:
1. Самостійність виконання.
2. Своєчасність виконання.
3. Повнота розкриття теми.
4. Дотримання вимог щодо оформлення реферату.
Додаток №1. Оформлення титульного аркушу реферату.
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
РЕФЕРАТ
„ Історія психіатрії . Вчення про вищу нервову
діяльність .Психіка .Класифікація і тип перебігу психічних хвороб„
Роботу виконав(а) студен(ка)
Прізвище та ініціали
№ курс, група №
Керівник:
Викладач, к.м.н.: Лазебник І.В.
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
Додаток №2 Приклад оформлення плану реферату:
План
1.Вступ_________________________________________
2.Основна частина________________________________
3.Висновок_______________________________________
4.Список використаної літератури___________________
Додаток №3 Приклад оформлення списку джерел (монографій, книг та брошур)
Складаються з таких елементів:
1.Прізвище та ініціали автора, або авторів.
2.Назва друкованої праці.
3.Місце видання.
4.Назва видавництва.
5.Рік видання.
6.Кількість сторінок.
Методи контролю: перевірка тексту та захист на занятті .
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н. : Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи: «Принципи догляду, спостереження та лікування в умовах стаціонару та психоневрологічного диспансеру. Робота з пацієнтами, які становлять небезпеку»
2. Вид самостійної роботи: Складання плану заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з психіатричними пацієнтами.
3. Кількість годин: 4 год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати:
- принципи лікування пацієнтів психіатричного та наркологічного профілю;
- основні аспекти спостереження та догляду за пацієнтами з психічною патологією на ранніх стадіях їх розвитку;
- основи надання долікарської медичної допомоги при гострих і хронічних психічних порушеннях, первинної і вторинної профілактики рецидивів;
Організація психіатричної служби. Принципи догляду, спостереження та лікування в умовах стаціонару та психоневрологічного диспансеру. Експертиза в психіатрії. Робота з пацієнтами, які становлять небезпеку. Види лікувального режиму .
Вміти :
застосовувати індивідуальний підхід до кожного пацієнта, враховуючи його потреби;
здійснювати медсестринський процес у психіатрії та наркології;
документувати всі етапи медсестринського процесу;
володіти навичками спілкування з пацієнтами;
вести спостереження за пацієнтом та оцінювати його результати;
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7. Методичні рекомендації.
Самостійна робота виконується в читальному залі, комп’ютерному залі та вдома.
Карта ОДД
|
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
1.Вивчіть етіологію , патогенез та основні клінічні прояви соцільно небезпечних психічних хвороб . 2.Вивчіть особливості заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з пацієнтами з соцільно небезпечними психічними хворобами . |
1.Випишіть в зошит основні клінічні соцільно небезпечні психічні хвороби . 2.Випишіть в зошит склад та об’єм заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з соцільно небезпечними пацієнтами. |
|
|
Складіть план заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з соцільно небезпечними пацієнтами. |
Зміст – це план заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з соцільно небезпечними пацієнтами. |
Перед виконанням завдання добре вивчити матеріал та джерела інформації.
Форма контролю:
Захист плану проводиться на практичному занятті.
Критерії оцінювання:
1.Самостійність виконання.
2.Своєчасність виконання.
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н.: Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи :„ Принципи реабілітації психічно хворого „
2. Вид самостійної роботи: Складання плану реабілітації психічно хворого
3. Кількість годин: 3 год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати: основними понятями:
- принципи лікування пацієнтів психіатричного та наркологічного профілю;
- основні аспекти спостереження та догляду за пацієнтами з психічною патологією на ранніх стадіях їх розвитку;
- основи надання долікарської медичної допомоги при гострих і хронічних психічних порушеннях, первинної і вторинної профілактики рецидивів;
Високий ризик суїциду або гомоциду. Високий ризик спрямованого на себе насилля, самоушкоджень, травмування. Невідкладна допомога при конвульсивних нападах. Відмова (або неможливість) вживати їжу. Відмова від приймання ліків. Надання допомоги при колапсі на фоні парантерального введення нейролептиків.
Вміти: застосовувати індивідуальний підхід до кожного пацієнта, враховуючи його потреби;
здійснювати медсестринський процес у психіатрії та наркології;
документувати всі етапи медсестринського процесу;
володіти навичками спілкування з пацієнтами;
вести спостереження за пацієнтом та оцінювати його результати;
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7. Методичні рекомендації.
Самостійна робота виконується в читальному залі, комп’ютерному залі та вдома.
Орієнтовна карта самостійної роботи.
|
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
1. Вивчіть основи соціальної реабілітації 2. Вивчіть основи трудової реабілітації 3. Складіть план соціальної та трудової реабілітації психічно хворих пацієнтів |
1.Основи соціальної реабілітації психічно хворих пацієнтів занотуйте в зошит 2.Основи трудової реабілітації психічно хворих пацієнтів занотуйте в зошит |
Перед виконанням завдання добре вивчити матеріал та джерела інформації.
Форма контролю:
Захист плану реабілітації проводиться на практичному занятті.
Критерії оцінювання:
1.Самостійність виконання.
2.Своєчасність виконання.
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н.: Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи: „ Порушення психічної діяльності при інфекційних і соматичних захворюваннях. Післяпологові психози. Порушення психіки під час клімаксу „
2. Вид самостійної роботи: Складання конспекту по темі, вирішування тестів і
задач.
3. Кількість годин: 4 год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати:Визначення поняття “інфекційні психози”. Їх причини, патогенез, класифікація. Психотичні та непсихотичні розлади при інфекційних хворобах.Розлади свідомості при гострих інфекційних хворобах, симптоми, особливості догляду. Психози при нейроінфекціях. Психічні розлади в жінок у період біологічних змін: післяпологовий психоз, клімактеричний синдром. Лікування. Роль медичної сестри у профілактиці цих станів.
Клініку минущих порушень мозкового кровообігу, геморагічного та ішемічного інсультів, емболії судин мозку. Симптоми ураження басейну сонної та хребтової артерій. Диференціальний діагноз коми при геморагічному інсульті з комою іншої етіології (уремічна, діабетична, печінкова та ін.).
Вміти: - вести спостереження за пацієнтом та оцінювати його результати;
- володіти технікою медсестринських маніпуляцій;
- надавати долікарську допомогу;
- володіти навичками міжособового спілкування;
- проводити психотерапевтичні заходи;
- вирішувати деонтологічні завдання, пов’язані з професійною діяльністю.
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7.Методичні рекомендації для самостійної роботи з літературою і складання конспекту за темою.
Самостійна робота в бібліотеці, комп’ютерному залі і вдома – 4години.
Карта ОДД
|
№з\п |
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
1. 1.1. 2. 22. |
Вивчити етіологію, патогенез, основні клінічні прояви і лікування (інфекційних) психосоматогенних неврозів Скласти схему лікування(інфекційних) психосоматогенних неврозів. Вивчити етіологію, патогенез, основні клінічні прояви і лікування соматогенних психотичних реакцій Скласти схему лікування соматогенних психотичних реакцій Скласти конспект. |
Виписати в зошит основні етіологічні чинники виникнення , патогенез, основні клінічні прояви і лікування різних видів (інфекційних) психосоматогенних неврозів. Виписати в зошит етіологію, патогенез, основні клінічні прояви і лікування соматогенних психотичних реакцій |
8. Матеріали для самоконтролю.
Питання для самоконтролю:
9. Тести і задачі для самоконтролю додаються окремо.
Форма контролю:
Захист конспекту проводиться на практичному занятті.
Критерії оцінювання:
1. Самостійність виконання.
2. Своєчасність виконання.
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н.: Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи: „ Психічні порушення при травматичному ушкодженні головного мозку.„
2. Вид самостійної роботи: складання порівняльної таблиці психічних порушеннь при травматичних ушкодженнях головного мозку.
3. Кількість годин: 2 год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати: Психічні порушення, що виникають унаслідок черепномозкової травми, різноманітні, мають широкий діапазон — від легких астенічних розладів до недоумства.
Етіологія, патогенез, поширення психічних порушень при ЧМТ. Психічні порушення в початковий та гострий періоди. Психічні порушення під час реконвалесценції та у віддаленому періоді.Травматичні психози (гострі та періодичні). Травматична церебростенія. Травматична енцефалопатія. Травматичне недоумство. Психоорганічний синдром. Епілептиформні напади. Травматичне недоумство. Вплив травматичного ушкодження головного мозку на структуру особистості. Прогноз.
Вміти: - вести спостереження за пацієнтом та оцінювати його результати;
- володіти технікою медсестринських маніпуляцій;
- надавати долікарську допомогу;
- володіти навичками міжособового спілкування;
- проводити психотерапевтичні заходи;
- вирішувати деонтологічні завдання, пов’язані з професійною діяльністю.
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7. Методичні рекомендації.
Самостійна робота виконується в читальному залі, комп’ютерному залі та вдома.
Карта ОДД
|
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
1.Вивчити клініку психічних порушень при травмах головного та спинного мозку 2.Вивчити надання допомоги згідно клінічних протоколів при посттравматичних психічних порушенях . |
Описати клінічну картину: - психічних порушень при струсу мозку; - психічних порушень при ушибу мозку; - психічних порушень при струсу спинного мозку; - психічних порушень при ушибу спинного мозку; |
|
|
Скласти порівняльну таблицю клініки психічних порушень при травмах головного та спинного мозку |
Примірна форма порівняльної таблиці.
|
Критерії порівняння |
Захворювання |
Захворювання |
Захворювання |
Захворювання |
|
1. 2. 3. |
Перед виконанням завдання добре вивчити матеріал та джерела інформації.
Форма контролю:
Захист таблиці проводиться на практичному занятті.
Критерії оцінювання:
1.Самостійність виконання.
2.Своєчасність виконання.
3.Повнота розкриття теми.
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н.: Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи: „ Проблеми пацієнтів з шизофренією, МДП „
2. Вид самостійної роботи: Сладання тестових завдань .
3. Кількість годин: 2 год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати: Особливості догляду і нагляду при різних формах шизофренії. Види лікування хворих на шизофренію: інсулінокоматозне, пірогенне, електроконвульсивне, розвантажувально-дієтичне, психотерапія. Соціально-реадаптаційні заходи щодо хворих на шизофренію. Прогноз.Маніакально-депресивний психоз (МДП). Етіологія. Типи перебігу: циркулярний, монофазний. Маніакальний стан, основні симптоми. Депресивний стан, симптоми. Особливості догляду і нагляду за хворими. Лікування хворих з МДП. Прогноз.
Основні клінічні форми і типи перебігу шизофренії. Особливості клініки хвороби в підлітковому і похилому віці. Поняття про дефект психіки і наслідки хвороби. Види ремісій. Особливості догляду і нагляду при різних формах шизофренії. Види лікування хворих на шизофренію: інсулінокоматозне, пірогенне, електроконвульсивне, розвантажувально-дієтичне, психотерапія. Соціально-реадаптаційні заходи щодо хворих на шизофренію. Прогноз.
Маніакально-депресивний психоз (МДП). Етіологія. Типи перебігу: циркулярний, монофазний. Маніакальний стан, основні симптоми. Депресивний стан, симптоми. Особливості догляду і нагляду за хворими. Лікування хворих з МДП. Прогноз.
Короткі відомості щодо спадково-дегенеративних хвороб м’язової та нервової систем: прогресуюча м’язова дистрофія, вторинні прогресуючі м’язові дистрофії, міастенія, метаболічні хвороби (спадкові хвороби обміну — фенілкетонурія), системні дегенерації (гепатоцеребральна дистрофія, хорея Гентінгтона). Хромосомні синдроми. Сирингомієлія. Основні клінічні симптоми. Лікування. Догляд за хворими.
Вміти: - застосовувати індивідуальний підхід до кожного пацієнта, враховуючи його потреби;
- здійснювати медсестринський процес у психіатрії та наркології;
- документувати всі етапи медсестринського процесу;
- володіти навичками спілкування з пацієнтами;
- вести спостереження за пацієнтом та оцінювати його результати;
- володіти технікою медсестринських маніпуляцій;
- надавати долікарську допомогу;
- володіти навичками міжособового спілкування;
- проводити психотерапевтичні заходи;
- вирішувати деонтологічні завдання, пов’язані з професійною діяльністю.
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7. Методичні рекомендації.
Самостійна робота виконується в читальному залі, комп’ютерному залі та вдома.
Карта ОДД.
|
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
1. Вивчити етіологію , клінічні прояви різних форм шизофренії 2. Вивчити етіологію , клінічні прояви маніакального психоза 3. Вивчити етіологію , клінічні прояви депресивного психоза 4. Вивчити надання невідкладної допомоги та лікування пацієнтів з шизофренією та МДП |
1. Виписати в зошит етіологію, патогенез, основні клінічні прояви різних форм шизофренії 2. Виписати в зошит етіологію, патогенез, основні клінічні прояви маніакального психоза 3. Виписати в зошит етіологію, патогенез, основні клінічні прояви депресивного психоза 4. Виписати в зошит надання невідкладної допомоги та лікування пацієнтів з шизофренією та МДП |
|
|
Скласти тестові завдання. |
Зміст – це тестове завдання та варіанти відповідей |
|
|
Викласти текст |
Текст та варіанти відповідей |
Перед виконанням завдання добре вивчити матеріал та джерела інформації.
Форма контролю:
Захист проводиться на практичному занятті.
Критерії оцінювання:
1. Самостійність виконання.
2. Своєчасність виконання.
Додаток №1 Приклади тестових завдань.
1.Хворому з діагнозом “Шизофренія” призначено інсулінокоматозна терапія. На 3-му сеансі, при введенні інсуліну, виникла гіпоглікемічна кома. Що необхідно застосувати медичній сестрі , щоб вивести пацієнта із коми?
A *Ввести 40 мл 40\% р-ну глюкози в/в
B Дати кисень
C Ввести серцеві глікозиди
D Дати понюхати нашатирний спирт
E Ввести 4 мл кордіаміну в/м
2. Хворій в депресивній фазі МДП призначені антидеприсанти. Вкажіть можливе
ускладнення після застосування цієї групи препаратів:
A * Затримка сечі
B Порушення сну
C Підвищення АТ
D Слабкість
E Тремтіння рук
3.Хвора 42 років перебуває в депресивному стані: постійно сумна, задумана, неохоче спілкується з медсестрою, відмовляється від їди, лежить в ліжку, відвернувшись до стіни. Яку загрозу для життя пацієнтки повинна запідозрити медсестра?
A *Суїцидальні думки і дії
B Виникнення пролежнів
C Схуднення пацієнтки
D Авітаміноз
E Розвиток гіпостатичної пневмонії
4. У хворого розщеплення психічних процесів зниження активності згасання емоцій,
аутизм, негативізм і прояви апатіко-абуличного синдрому. Такі симптоми характерні для:
A *Шизофренії
B Маніакально - депресивного психозу
C Істерії
D Інволюційних психозів
E Епілепсії
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н.: Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи: „Вивчення правил ведення медичної
документації у відділенні швидкої допомоги”.
2. Вид самостійної роботи: робота з документами у відділенні швидкої допомоги.
3. Кількість годин: 2 годин
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати:
допомоги.
5. Базові знання:
Міждисциплінарна інтеграція:
Забезпечуючі: 1. Догляд за хворими.
2.Правила зберігання сильнодіючих і наркотичних препаратів.
Внутрішньопредметна інтеграція: Гострі патологічні стани в клініці нервових та психічних хвороб.
6. Рекомендована література:
Нормативні документи і накази по організації роботи швидкої допомоги.
7.Методичні рекомендації по проведенню самостійної роботи:
Самостійна робота у відділенні швидкої допомоги – 2 години. Збір інформації про зразки медичної документації, які застосовують в роботі швидкої допомоги. Заповнення карти виклику, екстреного повідомлення СЕС, листа призначення наркотичних засобів, журналу обліку наркотичних засобів.
Карта ОДД
|
№з\п |
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
1. |
Ознайомитись з нор-мативними документ-тами і наказами по організації роботи відділення швидкої допомоги. |
1.Вивчити нормативні документти і накази по веденню медичної документації у відділенні швидкої допомоги. |
|
|
2. |
Ознайомитись із зраз- ками медичної доку-менттації відділення швидкої допомоги. |
2.Зібрати зразки документації відділення швидкої допомоги. |
|
|
3. |
Ознайомитись з правилами заповнення основних документів відділення швидкої допомоги. |
Вивчити правила заповнення: -журналу викликів відділення; -картки виклику швидкої допомоги; -картки повідомлення СЕС; -листків при значення нарко- тичних засобів; -журналу обліку наркотичних засобів; Заповнити зразки документів. |
Перед виконанням завдання добре вивчити нормативні документи, випишіть відповіді в карту, заповніть зразки медичних документів.
Роботу захистити на тематичній атестації.
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н.: Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи: „Психози сенільного і пресенільного віку „
2. Вид самостійної роботи: скласти порівняльну диференціально – діагностичну таблицю
3. Кількість годин: 4 год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати: Церебральний атеросклероз, чинники, що його зумовлюють Гострі судинні психози. Підвищена емоційна лабільність і аффективність пацієнтів із судинними ураженнями головного мозку. .Психічні розлади при атрофічних захворюваннях головного мозку. Інволюційна депресія, параноїд. Ажитована меланхолія. Перебіг та основні симптоми.
Особливості догляду за хворими. Зміни психіки при гіпертонічній хворобі та артеріальній гіпотензії.
Дотримання деонтологічних принципів під час догляду за пацієнтами. Прогноз.
Особливості догляду за хворими з депресією. Методи лікування деменції пресенільного віку. Синільні психози. Клінічна картина прогресуючої старечої недоумкуватості. Фізичний і психічний маразм. Особливості догляду за хворими.
Вміти: застосовувати індивідуальний підхід до кожного пацієнта, враховуючи його потреби;
здійснювати медсестринський процес у психіатрії та наркології;
документувати всі етапи медсестринського процесу;
володіти навичками спілкування з пацієнтами;
вести спостереження за пацієнтом та оцінювати його результати;
володіти технікою медсестринських маніпуляцій;
надавати долікарську допомогу;
володіти навичками міжособового спілкування;
проводити психотерапевтичні заходи;
вирішувати деонтологічні завдання, пов’язані з професійною діяльністю.
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7. Методичні рекомендації.
Самостійна робота виконується в читальному залі, комп’ютерному залі та вдома.
Карта ОДД
|
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
1. Вивчити клініку пресенильних та сенильних психозів. 2. Вивчити надання допомоги згідно клінічних протоколів. 3. Обрати критерії порівняння |
1. Виписати в зошит етіологію, патогенез, основні клінічні прояви пресенильних психозів. 2. Виписати в зошит етіологію, патогенез, основні клінічні прояви сенильних психозів. |
|
|
Скласти порівняльну диференціально - діагностичну таблицю пресенильних та сенильних психозів |
Примірна форма порівняльної таблиці.
|
Критерії порівняння |
Захворювання |
Захворювання |
Захворювання |
Захворювання |
|
1. 2. 3. |
9.Рекомендації до складання таблиці диференціальної діагностики.
Диференціальний діагноз проводиться шляхом порівняння найбільш важливих симптомів основного захворювання хворого, якого курируєте з подібними ознаками при інших захворюваннях.
Цій розділ починається з обґрунтування вибораного захворювання, з яким будете проводити диференціальну діагностику. Для цього описуються загальні прояви хвороби хворого, якого курируєте з подібним захворюванням. Далі приводиться порівняння кожного симптому, виявленого в скаргах, анамнезі, об’єктивних даних, при додаткових обстеженнях у даного хворого з подібними симптомами при іншому захворюванні. Необхідно враховувати відсутність тих симптомів у даного хворого, котрі характерні для захворювання, з яким проводиться диференціальний діагноз і, навпаки, наявність симптомів, нехарактерних для захворювання, з яким проводять диференціацію.
Диференціальна діагностика проводиться в тому ж порядку, в якому проводилось обстеження хворого. Дані диференціального діагнозу занести в таблицю:
|
Симптоми |
Захворювання даного хворого |
Захворювання, з яким проводять диференціальний діагноз |
|
1. Скарги хворого. 2.Дані анамнезу: - початок захворювання; - розвиток симптомів; - дані анамнезу життя; 3. Дані об’єктивного обстеження. 4. Дані додаткових обстежень. |
Після порівняння даних робиться висновок про наявність або відсутність захворювання у даного хворого.
Перед виконанням завдання добре вивчити матеріал та джерела інформації.
Форма контролю:
Захист таблиці проводиться на тематичному контролі.
Критерії оцінювання:
1.Самостійність виконання.
2.Своєчасність виконання.
3.Повнота розкриття теми.
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н.: Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи: „ Епілепсія. Судомні стани . „
2. Вид самостійної роботи: складання порівняльної таблиці судомних станів
3. Кількість годин: 4 год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати: Справжня епілепсія та епілептиформний синдром. Малий епілептичний напад. Безсудомні форми епілепсії. Судомні стани в дитячому віці Розумова відсталість. Основні критерії олігофренії.Форми епілепсії. Етіологія. Патогенез.Великий епілептичний напад, провісники, аура. Судомні фази. Епілептичний стан, перша допомога.
Еквіваленти судомних нападів. Епілептична зміна особистості. Лікування пацієнтів хворих на епілепсію. Прогноз. Експертиза.
Судомні стани в дитячому віці (спазмофілія, гіпертермія), лікування.
Розумова відсталість. Основні критерії олігофренії.
Вміти: - застосовувати індивідуальний підхід до кожного пацієнта, враховуючи його потреби;
- документувати всі етапи медсестринського процесу;
- володіти навичками спілкування з пацієнтами;
- вести спостереження за пацієнтом та оцінювати його результати;
- володіти технікою медсестринських маніпуляцій;
- надавати долікарську допомогу;
- володіти навичками міжособового спілкування;
- проводити психотерапевтичні заходи;
- вирішувати деонтологічні завдання, пов’язані з професійною діяльністю.
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7. Методичні рекомендації.
Самостійна робота виконується в читальному залі, комп’ютерному залі та вдома.
Карта ОДД
|
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
1.Вивчити поетапно алгоритм обстеження неврологічного пацієнта. 2.Скласти список захворювань зсудомними станами . 3.Оберіть критерії порівняння синдрому судомного стану . 4.Скласти порівняльну таблицю обстеження |
- Виписати поняття судомний стан - Виписати поняття епілептичний напад - Виписати поняття епілептоїдні напади - Виписати поняття епілептичний статус - Виписати чинники, які викликають судомні стани - Виписати захворювання, які будуть використані для порівняння синдрому судомного стану. |
Примірна форма порівняльної таблиці.
|
Критерії порівняння |
Захворювання |
Захворювання |
Захворювання |
Захворювання |
|
1. 2. 3. |
Перед виконанням завдання добре вивчити матеріал по рекомендованій літературі, випишіть відповіді в карту ОДД, заповніть таблицю..
Таблицю захистити на тематичній атестації по епілепсії та судомних станах.
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н. : Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи: „. Невротичні розлади.”
2. Вид самостійної роботи: Скласти план заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з пацієнтами , що мають невротичні розлади.
3. Кількість годин: 4год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати: Загальне поняття про психогенні чинники Поняття про емоційний стрес.
Неврози. Визначення. Неврастенія, нав’язливі стани (обсесії), істеричний невроз, депресивні неврози, системні неврози. Особливості вегетативно-соматичних розладів при неврозах. Характеристика симптомів кожного з видів неврозів.
Роль психотерапії в комплексному лікуванні хворих з неврозами. Неврози в дітей, вагітних жінок. Клінічні особливості. Догляд. Профілактика й лікування.
Реактивні психози. Реактивна депресія, реактивний параноїд, реактивно-істеричні психози (пуерилізм, псевдодеменція). Афективно-шокові реакції. Основні симптоми. Диференційна діагностика реактивних депресій і параноїду зі схожими ендогенними хворобами. Догляд за хворими. Лікування.
Аналіз карт стаціонарних хворих. Основні принципи та особливості догляду й лікування. Дотримання медичним персоналом правил медичної етики та деонтології. Розв’язування ситуаційних задач.
Вміти:особливості догляду і лікування хворих;
правила етики і деонтології;
виконання лікарських медикаментозних призначень.
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7. Методичні рекомендації.
Самостійна робота виконується в читальному залі, комп’ютерному залі та вдома.
Карта ОДД
|
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
1. Вивчіть етіологію , патогенез та основні клінічні форми психопатій . 2. Вивчіть особливості заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з психопатичними пацієнтами кожної форми окремо. |
1. Випишіть в зошит основні клінічні форми психопатій. 2. Випишіть в зошит склад та об’єм заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з психопатичними пацієнтами. |
|
|
Складіть план заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з психопатичними пацієнтами. |
Зміст – це план заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з психопатичними пацієнтами. |
Перед виконанням завдання добре вивчити матеріал та джерела інформації.
Форма контролю:
Захист реферату проводиться на тематичному контролі.
Критерії оцінювання:
1.Самостійність виконання.
2.Своєчасність виконання.
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н.: Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи: „ Психопатії. Розлади особистості і поведінки. Акцентуації „
2. Вид самостійної роботи: Скласти план заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з психопатичними пацієнтами.
3. Кількість годин: 4год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати: Критерії психопатій. Класифікація психопатій. Характерологічні та патохарактерологічні реакції. Систематика психопатій: збудливі, гальмівні й змішані. Клінічні особливості. Патологія потягів.
Поведінка молодшого медичного персоналу з хворими на психопатії. Лікування хворих на психопатії: медикаментозне, психотерапія, трудотерапія.
Психопатоподібні розлади в дітей і підлітків, вагітних жінок. Реакції протесту, імітації, дромоманії. Заходи медикопсихологічного та педагогічного характеру. Особливості догляду дітей.
Демонстрація хворих на психопатію. Виконання призначень лікаря. Ознайомлення з психотерапевтичними методами. Дотримання правил етики та деонтології, техніки безпеки під час спілкування з хворими на психогенні розлади.
Вміти: -догляд за хворими на психопатію;
-виконання призначень лікаря;
-психотерапія, трудотерапія;
-формування навичок спілкування з хворими та їх рідними.
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7. Методичні рекомендації.
Самостійна робота виконується в читальному залі, комп’ютерному залі та вдома.
Карта ОДД
|
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
1. Вивчіть етіологію , патогенез та основні клінічні форми невротичних реацій. 2. Вивчіть особливості заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з пацієнтами з невротичними реаціями кожної форми окремо. |
1. Випишіть в зошит основні клінічні форми невротичних реацій. 2. Випишіть в зошит склад та об’єм заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з пацієнтами з невротичними реаціями |
|
|
Складіть план заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з пацієнтами з невротичними реаціями кожної форми окремо . |
Зміст – це план заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з невротичних реацій психопатичними пацієнтами. |
Перед виконанням завдання добре вивчити матеріал та джерела інформації.
Форма контролю:
Захист реферату проводиться на тематичному контролі.
Критерії оцінювання:
1.Самостійність виконання.
2.Своєчасність виконання.
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н.: Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи: «Скласти план заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з пацієнтами ,що мають наркотичну залежність».
2. Вид самостійної роботи: Скласти план заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з пацієнтами ,що мають наркотичну залежність.
3. Кількість годин: 4 год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати: Організація психіатричної та наркологічної служби:
Наркологія — наука про сон. Медичні та соціальні аспекти наркологічних захворювань. Алкоголізм і металкогольні психози як соціальна проблема. Виникнення, розповсюдження та епідеміологія алкоголізму і алкогольних психозів.
Етіологія та патогенез алкоголізму. Значення трьох основних груп факторів у етіології алкоголізму соціальних, психологічних, індивідуальних біологічних (фізіологічних, біохімічних). Алкоголізм та його відмінність від побутового пияцтва.
Патогенетична основа алкоголізму. Роль нейрохімічних порушень функцій ЦНС у механізмах формування основних симптомів алкоголізму (патологічної тяги до алкоголю, алкогольного абстинентного синдрому, зміни толерантності до алкоголю).
Методи об’єктивного визначення стадії сп’яніння. Патологічне сп’яніння. Експертиза алкогольного сп’яніння, методи. Роль молодшого медичного персоналу при проведенні експертизи.
Гостре отруєння алкоголем.
Вміти: - застосовувати індивідуальний підхід до кожного пацієнта, враховуючи його потреби;
- здійснювати медсестринський процес у психіатрії та наркології;
- документувати всі етапи медсестринського процесу;
- володіти навичками спілкування з пацієнтами;
- вести спостереження за пацієнтом та оцінювати його результати;
- володіти технікою медсестринських маніпуляцій;
- надавати долікарську допомогу;
- володіти навичками міжособового спілкування;
- проводити психотерапевтичні заходи;
- вирішувати деонтологічні завдання, пов’язані з професійною діяльністю.
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7. Методичні рекомендації.
Самостійна робота виконується в читальному залі, комп’ютерному залі та вдома.
Орієнтовна карта самостійної роботи.
|
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
1. Вивчіть основи соціальної реабілітації 2. Вивчіть основи трудової реабілітації 3. Складіть план заходів медико-психологічного і педагогічного характеру при роботі з пацієнтами ,що мають наркотичну залежність. |
1. Основи соціальної реабілітації пацієнтів ,що мають наркотичну залежність занотуйте в зошит 2. Основи трудової реабілітації пацієнтів ,що мають наркотичну залежність. занотуйте в зошит |
Перед виконанням завдання добре вивчити матеріал та джерела інформації.
Форма контролю:
Захист плану реабілітації проводиться на практичному занятті.
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н.: Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи: „ Терапія алкогольних психозів. „
2. Вид самостійної роботи: Практичний тренінг
3. Кількість годин: 4 год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати:.Клінічні прояви алкоголізму: стадії, їх диференційно-діагностичні критерії.Порушення емоційно-вольової сфери, пам’яті, уваги, мислення та інтелекту.Клініка змін особистості при алкоголізмі (невротизація, психотизація, деградація).
Основні симптоми: патологічна тяга до алкоголю, її клінічні варіанти. Фактори, що сприяють актуалізації тяги до алкоголю. Симптом втрати кількісного та ситуаційного контролю.Алкогольний абстинентний синдром, його клініка.Зміна толерантності; форми сп’яніння; зловживання алкоголем, його клінічна динаміка. Соматичні та неврологічні зміни при алкоголізмі.Особливості алкоголізму на фоні інших психічних захворювань (шизофренії, епілепсії, психопатій). Алкогольні психози. Класифікація. Клініка. Різновиди алкогольних деліріїв: “класичний”, змішаний, пролонгований, важкі форми деліріїв. Алкогольні енцефалопатії — гострі та хронічні, їхня клініка, прогноз.Алкогольні галюцинози: гострі, змішані, хронічні, апатичні. Клініка, прогноз.Алкогольні бредові психози. Клініка. Основні принципи лікування алкоголізму та алкогольних психозів: безперервність та тривалість лікування, індивідуальний підхід залежно від клінічних та мікросоціальних факторів, комплексне, етапне лікування. Роль молодшого медперсоналу як помічника лікаря у проведенні психотерапевтичного процесу. Правила поведінки молодшого медперсоналу у лікувально-профілактичних закладах наркологічного профілю.
Вміти: застосовувати індивідуальний підхід до кожного пацієнта, враховуючи його потреби;
здійснювати медсестринський процес у психіатрії та наркології;
документувати всі етапи медсестринського процесу;
володіти навичками спілкування з пацієнтами;
вести спостереження за пацієнтом та оцінювати його результати;
володіти технікою медсестринських маніпуляцій;
надавати долікарську допомогу;
володіти навичками міжособового спілкування;
проводити психотерапевтичні заходи;
вирішувати деонтологічні завдання, пов’язані з професійною діяльністю.
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7.Методичні рекомендації по проведенню самостійної роботи:
Самостійна робота по опрацюванню практичних навичок по маніпуляційній техніки і догляду за пацієнтами. Робота проводиться протягом семестру у вільний від навчання час. На засвоєння і виконання кожної маніпуляції відводиться 0.3 години. Виконання маніпуляцій і навичок по догляду за пацієнтом проводиться на основі алгоритмів і зараховується черговим по тренажерному залу викладачем. Відмітка про виконання навички ставиться в картку самостійної роботи. Картка самостійної роботи надається викладачу в кінці семестру.
При виконанні медичної маніпуляції необхідно:
Алгоритм № 12.
Невідкладна допомога при при збудженні”.
Зміст і матеріальне забезпечення.
Візьміть стерильні шприці, голки, спирт, вату, рушник гумові рукавички, медикаменти (гексенал, аміназин, трифтазин, галоперидол, реланіум).
1. Виконується в двох. Перший:станьте позаду пацієнта і підтримуйте руки
пацієнта, схрещені на грудях, фіксуючи їх над кистями .Другий: підхопіть пацієнта під коліна і вкладіть його на спину, підтримуючи вище колін.
2. Голову пацієнта в ділянці лоба притисніть до ліжка за допомогою рушника.
3. Одягніть гумові рукавички.
4. Введіть пацієнту внутрішньом’язово:
-5 мл 10% р-ну гексеналу;
-2 мл 0.2% р-ну трифтазину;
-2 мл 0.5% р-ну реланіуму.
Алгоритм № 13.
„Барбаміл – кофеїнове розгальмування”.
Зміст і матеріальне забезпечення .
Візьміть стерильні шприці, голки, спирт, вату, гумові рукавички, медикаменти (барбаміл, кофеїн).
1. Психологічно підготуйте пацієнта.
2. Введіть пацієнту підшкірно 1 мл 20% р-ну кофеїну натрію.
3. Введіть пацієнту через 5 хвилин внутрішньовенно повільно 5мл 5% розчину барбамілу.
4. Нагодуйте пацієнта і по можливості доповніть анамнез через 15 – 30 хвилин, коли наступить розгальмовуюча дія.
Алгоритм № 14.
„Невідкладна допомога при алкогольному делірію”.
Зміст і матеріальне забезпечення .
Візьміть стерильні шприці, голки, спирт, вату, рушник гумові рукавички, медикаменти (кордіамін, аміназин, р-н сірчанокислої магнезії, реланіум, фенобарбітал, оксибутират натрію).
1. Організуйте індивідуальний пост біля пацієнта, фіксуйте кінцівки до ліжка.
2. Введіть пацієнту згідно призначення лікаря:
-розчин реланіуму 0.5% 4 мл в 20 мл 0.9% розчину хлориду натрію внутрішньовенно;
-розчин аміназину 2.5% 4 мл в/м;
-кордіамін 2 мл підшкірно;
-розчин сірчанокислої магнезії 25% 10 мл в/м;
-при відсутності ефекту введіть розчин оксибутирату натрію 20% 10 мл внутрішньовенно.
3. Приготуйте суміш Попова: 0.3-0.4 г фенобарбіталу розчиніть в 30 – 40 мл спирту, долийте води до 100 мл і дайте випити пацієнту.
4. Терміново госпіталізуйте пацієнта в психіатричну лікарню.
Алгоритм № 15.
„Пірогенна терапія”.
Зміст і матеріальне забезпечення .
Візьміть стерильні шприці , голки , спирт , вату , гумові рукавички , водяну баню , 1% емульсію сульфозину 10 мл .
1. Одягніть гумові рукавички.
2. Підігрійте 1% емульсію сульфозину на водяній бані до 37 градусів, наберіть 2мл в шприц.
3. Введіть внутрішньом’язово 2 мл, збільшуючи дозу на 2 мл через кожні два дні, довівши до8 мл.
Алгоритм № 16.
„Тетурамово – алкогольна проба”.
Зміст і матеріальне забезпечення .
Візьміть стерильні шприці, голки, спирт, вату, гумові рукавички, тетурам в таблетках, кордіамін, лобелін гідро хлорид, аскорбінову кислоту, глюкозу, атропіну сульфат, 50 мл алкоголю, таз, кисневу подушку.
1. Пробу проводять через тиждень після щоденного прийому тетураму 0.5 г .
2. Дайте в день проведення проби випити вранці 0.75 – 1.0 г тетураму .
3. Дайте пацієнту через 8 – 10 годин випити 50 мл алкоголю.
4. Надайте медичну допомогу при появі у пацієнта різкої гіперемії шкіри і слизових оболонок, задишки, блювання, оніміння кінцівок, втрати свідомості і судом:
-дайте пацієнту подихати киснем з кисневої подушки , зробіть штучне дихання ;
-одягніть гумові рукавички;
-введіть внутрішньовенно 20 мл 40% р-ну глюкози та 10 мл 5% р-ну аскорбінової кислоти;
-введіть підшкірно 2 мл кордіаміну;
-введіть в/в 0.5 мл 1% р-ну лобеліну гідро хлориду з 20 мл 40% р-ну глюкози;
-введіть підшкірно 0.5 мл 0.1%р-ну атропіну сульфату .
5. Спостерігайте за пацієнтом не менше 4 годин.
КАРТА ПРАКТИЧНОГО ТРЕНІНГУ
СТУДЕНТА _______ КУРСУ ________ ГРУПИ_______
|
Маніпуляція |
Відмітка про виконання |
|||||||||
|
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність :5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н.: Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи:„ Клініка абстинентних синдромів.„
2. Вид самостійної роботи: складання порівняльної таблиці абстинентних синдромів
3. Кількість годин: 2год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати: Тютюнопаління. Хворобливі розлади, що виникають в організмі під дією нікотину. Вплив нікотину на психіку та внутрішні органи. Характеристика абстинентного нікотиноманічного синдрому. Роль медичних працівників у боротьбі з палінням. Методи доказової медицини, що характеризують залежність від нікотину (підвищений ризик виникнення раку дихальних шляхів, горла, легенів, захворювання на гіпертонію, облітеруючих ендартеріїтів, гангрени кінцівок). Організація роботи наркологічного кабінету, обов’язки медичної сестри кабінету. Групи профілактичного обліку. Особливості роботи підліткового наркологічного кабінету.
Вміти: застосовувати індивідуальний підхід до кожного пацієнта, враховуючи його потреби;
здійснювати медсестринський процес у психіатрії та наркології;
документувати всі етапи медсестринського процесу;
володіти навичками спілкування з пацієнтами;
вести спостереження за пацієнтом та оцінювати його результати;
володіти технікою медсестринських маніпуляцій;
надавати долікарську допомогу;
володіти навичками міжособового спілкування;
проводити психотерапевтичні заходи;
вирішувати деонтологічні завдання, пов’язані з професійною діяльністю.
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7. Методичні рекомендації.
Самостійна робота виконується в читальному залі, комп’ютерному залі та вдома.
Карта ОДД
|
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
1.Вивчити поетапно алгоритм обстеження неврологічного пацієнта. 2.Скласти список захворювань з абстинентних синдромів судомними станами . 3.Оберіть критерії порівняння абстинентних синдромів. 4.Скласти порівняльну таблицю абстинентних синдромів |
- Виписати поняття абстинентних алкогольних синдромів - Виписати поняття абстинентних наркотичних синдромів - Виписати поняття абстинентних токсикоманічних синдромів - Виписати поняття інших абстинентних синдромів |
Примірна форма порівняльної таблиці.
|
Критерії порівняння |
Захворювання |
Захворювання |
Захворювання |
Захворювання |
|
1. 2. 3. |
Перед виконанням завдання добре вивчити матеріал по рекомендованій літературі, випишіть відповіді в карту ОДД, заповніть таблицю..
Таблицю захистити на тематичній атестації по алкоголізму та наркоманії.
Міністерство охорони здоров’я України
Комунальний заклад
„Бериславський медичний коледж”
Херсонської обласної ради
Методичні рекомендації
для самостійної позааудиторної роботи студента
Дисципліна: „Медсестринство в психіатрії та наркології”
Спеціальність: 5.12010102 „Сестринська справа „
На тему: „ Обстеження психічно хворих. „
Викладач, к.м.н.: Лазебник І.В.
Розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії
Протокол № ____ від____________року
Голова ЦМК _____________Борецька І.О.
1. Тема самостійної роботи: «Обов’язки молодшого медичного персоналу наркологічної служби (стаціонару, наркологічного кабінету, фельдшерського наркологічного пункту). Безпека життєдіяльності „
2. Вид самостійної роботи: Складання конспекту по темі, вирішування тестів і задач. Написання реферату
3. Кількість годин: 4 год.
4. При виконанні завдання студент повинен:
Знати: Особливості прийому хворих наркологічного профілю на лікування. Оформлення документації. Проведення бесіди молодшими медичними працівниками з пацієнтами: вступна бесіда, бесіда з метою поради, бесіда про погану новину, просвітня бесіда тощо
Догляд: загальний, індивідуальний. Спостереження, ведення журналу спостереження (мета, поведінка хворого, виявлення того, що хворий бажає приховати від медперсоналу, збирання інформації про пацієнта, визначення ситуацій, при якій змінюється поведінка пацієнта).Організація лікувально-охоронного режиму у відділенні. Профілактика екстремальних і кризових станів. Дії медичної сестри за цих ситуацій.
Вміти : застосовувати індивідуальний підхід до кожного пацієнта, враховуючи його потреби;
здійснювати медсестринський процес у психіатрії та наркології;
документувати всі етапи медсестринського процесу;
володіти навичками спілкування з пацієнтами;
вести спостереження за пацієнтом та оцінювати його результати;
володіти технікою медсестринських маніпуляцій;
надавати долікарську допомогу;
володіти навичками міжособового спілкування;
проводити психотерапевтичні заходи;
вирішувати деонтологічні завдання, пов’язані з професійною діяльністю.
5. Базові знання:
Міждисциплінарні і внутрішньо дисциплінарні зв’язки
Забезпечуючі:
Анатомія.
Забезпечувані:
Неврологія , хірургія,терапія.
6. Рекомендована література:
1. Конспект лекцій.
Основна:
Додаткова:
7.Методичні рекомендації для самостійної роботи з літературою і складання конспекту за темою.
Самостійна робота в бібліотеці, комп’ютерному залі і вдома – 4годин.
Карта ОДД
|
№ з\п |
Основні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповіді |
|
1. |
Вивчити обов’язки молодшого медичного персоналу наркологічної служби (стаціонару, наркологічного кабінету, фельдшерського наркологічного пункту). |
Виписати в зошит основні обов’язки молодшого медичного персоналу наркологічної служби: -стаціонару; -наркологічного кабінету; -фельдшерського наркологічного пункту. |
|
|
2. |
Вивчити основи безпеки життєдіяльності |
||
|
3. |
Скласти конспект. |
8. Тести і задачі для самоконтролю додаються окремо.
Форма контролю:
Захист проводиться на тематичному контролі.
Критерії оцінювання:
1. Самостійність виконання.
2. Своєчасність виконання.