Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Инновационный проект
«Нам есть, что любить, нам есть, чем гордиться!»
Проект выполнен студентами 3 и 4 курса факультета Дошкольного и начального образования (Целикова Александра, Сулейменова Динара, Дубова Валерия, Панарина Полина)
Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры ПДиНО Мусс Галина Николаевна.
Преамбула:
Современный период в российской истории и образовании - время достаточно сложное. Несмотря на установленные законодательством общественные нормы и приоритеты, у граждан пока не сложилась ясно выраженная система ценностных ориентиров, объединяющих россиян в единую историко-культурную и социальную общность. А ведь ни для кого не секрет, что сознательно принимаемые большинством граждан принципы и правила жизни, конструктивное социальное поведение, выбор жизненных ориентиров должен начинаться уже на ступени начальной школы.
Актуальность разработанного нами проекта обусловлена тем, что наибольшие изменения сейчас претерпевает начальное и дошкольное образование как фундамент для формирования личности и развития духовного и интеллектуального потенциала ученика. Основное содержание образования в начальной школе описано в ФГОС второго поколения. Оно базируется на идеях Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Реализация разработанного нами проекта актуализируется и тем, что в школьной практике еще не наработано достаточно положительного опыта внедрения названных документов. Учителя начальных классов нуждаются в методических рекомендациях по этой проблеме.
Цель проекта– создание условий для выполнения современной начальной школой социального заказа: эффективное участие образования в решении важнейших общенациональных задач.
Задачи проекта:
-Сопровождение реализации воспитательного компонента ФГОС начального общего образования.
-Методическое обеспечение Примерной программы воспитания и социализации обучающихся для начальной и основной школы (2010).
-Формирование у младших школьников когнитивной составляющей чувства патриотизма.
Переход системы образования в новое качественное состояние увеличил значимость инновационной деятельности. Однако мы понимаем, что создание инновационного проекта – вещь для студентов достаточно сложная. Ведь для того, чтобы произвести оригинальный товар, продукт или их модификацию, нужно хорошо владеть уже существующими идеями в области воспитания подрастающего поколения, уметь реализовывать их на практике. Поэтому наш проект не претендует на научную новизну и теоретическую значимость.
Способы практической реализации.
Общие задачи воспитания и социализации учащихся начальной школы в контексте ФГОС второго поколения классифицированы по направлениям, каждое из которых раскрывает одну из существенных сторон духовно-нравственного развития гражданина России
1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.
6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.
В рамках нашего проекта мы хотели бы остановиться на первом направлении: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека, разработав для него методическое обеспечение.
Ценности, позитивное отношение к которым будет формироваться в ходе реализации проекта следующие: любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; долг перед Отечеством, старшими поколениями, семьей; закон и правопорядок; межэтнический мир; свобода и ответственность; доверие к людям.
Указанное направление является достаточно широким, и, несомненно, в его содержание могут быть заложены абсолютно различные идеи.
Анализ психолого-педагогической литературы показал, что компонентами патриотизма являются знание, отношение, мотивы, поведение. Поскольку ФГОС массово реализуется в 1-2 классах начальной школы, то у учащихся этого возраста считается целесообразным развивать когнитивную составляющую чувства патриотизма.
знание
отношение
мотив
Для этого мы предлагаем выстроить систематическую работу на основе знаний о днях воинской славы России.
Согласно Федеральному закону от 13 марта 1995 г. N 32-ФЗ«О днях воинской славы и памятных датах России» в Российской Федерации устанавливается их перечень. Понять суть происходивших исторических событий – дело для ученика 1-2 класса достаточно сложное. Мы хотим облечь его в занимательную форму. Так, для того, чтобы рассказать о …. можно использовать….
18 апреля - День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год);
21 сентября - День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве (1380 год);
7 ноября - День проведения военного парада на Красной площади в городе Москве в ознаменование двадцать четвертой годовщины Великой Октябрьской социалистической революции (1941 год);
7 июля - День победы русского флота над турецким флотом в Чесменском сражении (1770 год);
10 июля - День победы русской армии под командованием Петра Первого над шведами в Полтавском сражении (1709 год);
9 августа - День первой в российской истории морской победы русского флота под командованием Петра Первого над шведами у мыса Гангут (1714 год);
24 декабря - День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А.В. Суворова (1790 год);
11 сентября - День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра (1790 год);
8 сентября - День Бородинского сражения русской армии под командованием М.И. Кутузова с французской армией (1812 год);
1 декабря - День победы русской эскадры под командованием П.С. Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853 год);
23 февраля - День защитника Отечества;
5 декабря - День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941 год);
2 февраля - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год);
23 августа - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве (1943 год);
27 января - День снятия блокады города Ленинграда (1944 год);
9 мая - День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 -1945 годов (1945 год);
4 ноября - День народного единства.
Перспективы.
Исходя из позиции, что главной задачей начальной школы является систематическое обучение и воспитание младших школьников, ориентированное на овладение ими определенными знаниями, идейно-нравственными ценностями, умениями, навыками, нормами поведения, формирование на их основе компетенций личности, то разработанный нами проект можно считать достаточно перспективным:
Его можно использовать в практике работы малокомплектных сельских школ, учреждений дополнительного образования, гимназий, лицеев на ступени начального образования.
-Будучи студентами факультета дошкольного и начального образования, мы планируем не только донести его содержание до учителей в ходе педагогической практики, научно-практических конференций, но и использовать его в своей дальнейшей профессиональной деятельности.