Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Государственное образовательное учреждение
Читинская государственная медицинская академия
Кафедра стоматологии детского возраста
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Зубочелюстные аномалии и деформации
Учебно-методическое руководство для практических занятий по ортодонтии
Чита 2008 г.
УДК 616.314.616 – 053.2 (07)
ББК
Лазарева Н. А., Попова Е. С. Зубочелюстные аномалии и деформации: Учебно-методическое руководство / Н. А. Лазарева, Е. С. Попова. – Чита: ИИЦ ГОУ ВПО ЧГМА, 2007. – 148 с.
Учебно-методическое руководство составлено в соответствии с учебной программой по дисциплине «Ортодонтия» для студентов стоматологического факультета медицинских вузов и полностью соответствуют тематике практических занятий для обучения на 7, 8, 10 семестрах.
Оно является дополнением к имеющимся учебным изданиям по ортодонтии, поэтому содержит небольшое количество теоретического материала. К каждой теме занятия предлагаются вопросы, тестовые , ситуационные задания и схемы ориентировочной основы действия, которые помогут самостоятельной работе студентов.
Учебно-методическое руководство предназначено для студентов стоматологического факультета.
Учебно-методическое руководство обсуждено на кафедральном совещании №___ от 28 августа 2007 г.рекомендовано и утверждено на ЦМК стоматологического факультета от ___ 2007 г. Протокол №____. Председатель ЦМК стоматологического факультета д. м. н., профессор Иванова Е.Н.
Рецензенты: Зобнин В. В., к.м.н., доцент, зав. кафедрой ФПК и ППС стоматологического факультета ГОУ ВПО ЧГМА.
Белоусова М. А., к.м.н., доцент кафедры ортопедической стоматологии ГОУ ВПО ЧГМА.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Тематический план лекций по ортодонтии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………6
Тематический план практических занятий по ортодонтии . . . . . . . . . . ………7
Занятие № 1-2 (7 семестр) . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……...9
Морфо-функциональная характеристика молочного, сменного и постоянного прикуса.
Диагностика аномалий развития зубов и челюстно-лицевых костей. Классификация зубочелюстных аномалий.
Занятие №3 (7 семестр) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……..24
Методика исследования ребенка в ортодонтическом отделении
Занятие № 4-5 (7 семестр) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………42
Методы профилактики и лечения зубочелюстных аномалий и деформаций. Возрастные показания. Миогимнастика как метод профилактики и лечения.
Занятие № 6 (7 семестр) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……...61
Классификация ортодонтических аппаратов. Аппараты механического, функционального и комбинированного действия. Активаторы и регуляторы функций. Ретенционные аппараты.
Занятие № 1 (8 семестр) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……...72
Этиология, классификация аномалий развития зубов и зубных рядов. Клиническая картина. Диагностика. Ортодонтическое лечение.
Занятие № 2 (8 семестр) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……...80
Этиология, клиника и лечение аномалий зубов, челюстей, приводящих к дистальной окклюзии (прогнатическому прикусу).
Занятие № 3 (8 семестр) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……...88
Этиология, клиника и лечение аномалий зубов, челюстей, приводящих к мезиальной окклюзии (прогеническому прикусу).
Занятие № 4 (8 семестр) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……..98
Этиология, клиника и лечение аномалий зубов, челюстей, приводящих к вертикальной резцовой дизокклюзии (открытому прикусу).
Занятие № 5 (8 семестр) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……...107
Этиология, клиника и лечение аномалий зубов, челюстей, приводящих к глубокому прикусу.
Занятие № 6 (8 семестр) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……...119
Перекрестный прикус. Этиология, патогенез, клиника, лечение, профилактика.
Занятие № 3 (10 семестр) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……...126
Детское зубное и челюстное протезирование.
Занятие № 4 (10 семестр) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……...133
Ортодонтическая и ортопедическая помощь при врожденных и приобретенных дефектах челюстно-лицевой области.
Занятие № 5 (10 семестр) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……...141
Современные методы и средства устранения зубочелюстных аномалий и деформаций.
Ответы на тестовые задания к практическим занятиям . . . . . . . . . . . ……..148
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ……..151
ВВЕДЕНИЕ
Ортодонтия – раздел стоматологии, изучающий этиологию, патогенез, особенности зубочелюстных аномалии и деформаций, методы их диагностики, профилактики и лечения в различные периоды формирования. Аномалии зубочелюстной системы занимают одно из первых мест среди заболеваний челюстно-лицевой области (65-70 %). Каждый третий ребенок в настоящее время нуждается в оказании квалифицированной ортодонтической помощи. Недостаточные знания специалистов – медиков, работающих с детьми о формировании здоровых органов полости рта у детей усугубляют эту проблему.
Вначале 60-х годов была выделена детская стоматология, в медицинских вузах созданы кафедры стоматологии детского возраста, где на равнее с терапевтическим, хирургическим профилем уделяется особое внимание ортодонтии.
Данные методические разработки составлены в соответствии с учебной программой по разделу ортодонтия для студентов стоматологического факультета, предусматривающей создание серьезных базовых знаний будущим специалистам-стоматологам по вопросам возрастной анатомо-функциональной нормы прикуса и аномалий зубочелюстной системы, и их профилактики, принципам выбора метода лечения и конструкций ортодонтических аппаратов.
Морфофункциональная норма зубочелюстной системы в зависимости от периодов ее развития.
Диагностика аномалий развития зубов челюстно-лицевых костей. Классификация зубочелюстных аномалий А. Я. Катца, Энгля, Д. А. Калвелиса, Л. С. Персина, МГМСУ.
Методы исследования в ортодонтии: клиническое обследование, принципы формулирования ортодонтического диагноза; Специальные методы исследования (функциональные, рентгенологические, кефалометрические, антропометрические).
Методы профилактики и лечения зубочелюстных аномалий и деформаций. Возрастные показания. Миогимнастика, как метод профилактики и лечения зубочелюстных аномалий у детей.
Классификация ортодонтических аппаратов. Аппараты механического, функционального и комбинированного действия. Активаторы и регуляторы функций. Ретенционные аппараты.
Этиология, классификация, клиника, диагностика и лечение аномалий отдельных зубов и зубных рядов.
Этиология, классификация, клиника, диагностика и лечение дистальной окклюзии (прогнатического прикуса).
Этиология, классификация, клиника, диагностика и лечение мезиальной окклюзии (прогенического прикуса).
Этиология, классификация, клиника, диагностика и лечение различных форм открытого прикуса.
Этиология, классификация, клиника, диагностика и лечение различных форм глубокого прикуса.
Этиология, классификация, клиника, диагностика и лечение различных форм трансверзальных аномалий прикуса.
Морфофункциональная характеристика периодов развития прикуса ребенка (внутриутробный, новорожденности, молочный, смешанный, постоянный). Основные принципы диагностики и лечения зубочелюстных аномалий в возрастном аспекте.
Этиопатогенез и профилактика зубочелюстных аномалий.
Детское зубное и челюстное протезирование.
Ортодонтическая, ортопедическая помощь при врожденных и приобретенных дефектах челюстно-лицевой области.
Современные методы и средства устранения зубочелюстных аномалий и деформаций.
Итоговое занятие. Тестовый контроль, практический экзамен.
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: 1. Морфофункциональная характеристика молочного, сменного и постоянного прикусов.
2. Диагностика аномалий развития зубов, челюстных и лицевых костей. Классификация зубочелюстных аномалий Энгля, А. Я. Катца, Д. А. Калвелиса, МГМСУ, Л. С. Персина.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: научиться определять относительную морфологическую и физиологическую норму зубочелюстной системы в зависимости от периодов ее развития. Научиться определять отклонения от нее в развитии зубов и челюстных костей. Научиться на учебных моделях и пациентах определять вид зубочелюстной аномалии, основываясь на изучаемых классификациях.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ
Этапы занятия |
Учебные пособия и средства контроля |
Время (в минутах) |
Место проведения практич. занятия |
1. Инструктаж преподавателя о содержании занятия |
Тематический план занятий |
5 мин |
Ортодонтический кабинет |
2. Контроль исходного уровня знаний студентов по тематике занятия |
Контрольные вопросы, тестовые задания, учебные контрольно-диагностические гипсовые модели, таблицы по классификациям зубочелюстных аномалий, лекции по разделу "ортодонтия", учебники по ортодонтии Д. А. Калвелиса 1973 г, Л. С. Персина 2005 г. |
40 мин. |
Ортодонтический кабинет |
3. Самостоятельная курация пациентов. Решение клинических ситуационных задач. |
Методические указания. Медицинская документация, амбулаторная карта ортодонтического пациента. Набор стоматологических инструментов. |
135 мин. |
Ортодонтический кабинет |
4. Обсуждение принятых пациентов. Разбор клинических ситуационных задач. Заполнение медицинской документации. |
Листок ежедневного учета работы врача-стоматолога (форма 039, 037). |
45 мин. |
Ортодонтический кабинет |
5. Контроль усвоения темы занятия. |
Бланки с контрольными тестовыми заданиями и ситуационными клиническими заданиями. |
30 мин. |
Ортодонтический кабинет |
6. Подведение итогов занятия. Задание на следующее занятие. |
Учебники по ортодонтии, лекции, дополнительная литература, ортодонтические экспонаты |
12 мин. |
Ортодонтический кабинет |
Дайте характеристику ортогнатического прикуса по функционально-ориентированным группам зубов и по направлениям (сагиттальное, трансверзальное, вертикальное).
Укажите признаки, характеризующие относительную морфологическую норму для различных периодов развития зубочелюстной системы.
Какие Вы знаете признаки правильного смыкания в боковых отделах зубных рядов в периодах молочного прикуса?
Какую форму имеют зубные дуги в постоянном и молочном прикусе?
Какие признаки правильного смыкания зубов-антагонистов Вы знаете?
Каково правильное смыкание первых постоянных моляров при ортогнатическом прикусе?
Дайте морфофункциональную характеристику височно-нижнечелюстного сустава в различные периоды формирования прикуса:
Признаки относительной физиологической нормы. |
Периоды развития зубочелюстной системы |
А. Количество зубов 20 |
1. Формирующийся молочный прикус |
Б. Количество зубов 28-32 |
2. Молочный прикус |
В. Форма зубных дуг полукруглая |
3. Сменный прикус |
Г. Форма зубных дуг полуэллипс и парабола |
4. Постоянный прикус |
Д. Отсутствие промежутков между зубами |
|
Е. Наличие трем, диастем |
|
Ж. Дистальные поверхности вторых молочных моляров находится на одной вертикальной линии |
|
З. Наличие мезиальной ступени |
|
И. Отсутствие сагиттальной и трансверзальных компенсационных кривых. |
|
К. Стирание жевательных поверхностей |
|
Л. Рассасывание корней молочных зубов |
Схема ориентировочной основы действия по изучению нормальных вариантов прикусов
Этапы диагностики |
Средства и условия обследования |
Критерии и формы самоконтроля |
|
Внешний осмотр |
Гармоничное лицо, физически хорошо развит, с нормальной осанкой и походкой |
|
Осмотр полости рта |
Средняя линия обеих челюстей совпадает со средней линией лица, перекрытие при ортогнатическом прикусе на 1\3 величины коронки, при прямом прикусе – нет перекрытия, режущие края нижних резцов упираются в небные бугорки верхних резцов |
|
Осмотр полости рта с помощью зеркала. |
Наличие правильного фиссурно-бугоркового контакта в постоянном прикусе, наличие или отсутствие дистальной ступеньки – в молочном прикусе; положение переднего щечного бугра верхнего шестого зуба относительно нижнего. Отсутствие окклюзионных кривых в молочном прикусе и выраженность выпуклой кривой на верхней челюсти и вогнутой на нижней в постоянном прикусе |
|
Осмотр полости рта с помощью зеркала |
Зубы должны соприкасаться с соседними, кроме второй половины молочного прикуса |
|
Осмотр полости рта с помощью зеркала |
Высота коронок зубов убывает в дистальном направлении за исключением клыков. |
|
Осмотр полости рта с помощью зеркала |
В молочном прикусе обе зубные дуги полукруглые; в постоянном – верхняя зубная дуга имеет форму полуэллипса, нижняя – параболы. |
|
Осмотр полости рта с помощью зеркала |
Коронки верхних зубов наклонены вестибулярно, коронки нижних – орально. На верхней челюсти зубная дуга больше базальной, на нижней – наоборот. |
|
По признакам смыкания зубов физиологические прикусы: ортогнатический, прямой. |
У ребенка трех лет хорошо выражены окклюзионные кривые. Соответствует ли это норме?
У ребенка пяти лет верхняя зубная дуга имеет форму полуэллипса. Является ли это нормой?
У ребенка 8 лет верхние фронтальные зубы перекрывают нижние на всю высоту коронки. Нормально ли это перекрытие?
Ребенок 10 лет имеет контакты верхних жевательных зубов только с одноименными нижними. Норма ли это?
У ребенка 13 лет высота коронок верхних передних зубов меньше коронок премоляров. Соответствует ли это норме?
У ребенка 15 лет передний щечный бугор верхнего шестого зуба контактирует с передним щечным бугром одноименного нижнего зуба. Является ли это взаимоотношение шестых зубов правильным?
К каким группам относят перечисленные ниже классификации?
Классификации |
Группы |
А. Классификация Энгля |
1. Этиологическая |
Б. Классификация А. Я. Катца 1939 г. |
2. Морфологическая |
В. Классификация Д. А. Калвелиса 1963 г. |
3. Клинико-морфологическая |
Г. Классификация Х. А. Кламкарова 1972 г. |
4. Функциональная |
Д. Классификация Гулькевич-Лазюк 1960 г. |
5. Этиопатогенетическая |
Е. Классификация аномалий окклюзий зубных рядов Л. С. Персина 1989 г. |
|
Ж. Классификация ортодонтии и детского протезирования ММСИ 1990 г. |
Схема ориентировочной основы действия по классификациям и диагностике зубочелюстных аномалий
Этапы диагностики |
Средства и условия обследования |
Критерии и формы самоконтроля |
Аномалии отдельных зубов |
||
|
Зубная формула, схемы оптимальных сроков прорезывания зубов. Рентгенограммы, учебные модели. |
Отсутствие или наличие в альвеолярном отростке зачатков зубов. Положение зачатков зубов |
|
Знание нормального количества зубов и дифференциации зубной системы |
Наличие в зубном ряду или в альвеолярном отростке "лишнего" зуба определенной функциональной ориентированной группы |
|
Осмотр, антропометрия |
Аномалийная форма, скученность зубов или диастемы и тремы |
|
Осмотр, зондирование, методы окраски |
Изменение цвета, шероховатость поверхности зубов |
|
Таблица сроков смены зубов |
Возможно наличие общего заболевания, воспалительного процесса альвеолярного отростка, вредной привычки, осложнений кариеса |
Аномалии зубных рядов |
||
|
Методы биометрической диагностики: Пона, Тона, Герлаха, Коркхауза, графический метод Хаулея-Гербста |
При губно – щечном, небно-язычном, мезиальном и дистальном положении – нарушение формы зубной дуги, при вертикальном смещении – деформация окклюзионной плоскости |
|
Несоответствие сагиттальных и трансверзальных размеров зубных дуг, альвеолярных отростков и размеров зубов. Сверхкомплектные зубы |
|
|
Измерение контрольных моделей челюстей |
Возраст ребенка, низкое прикрепление уздечки, адентия, чрезмерное развитие альвеолярных отростков челюстей |
|
Методы биометрической диагностики: Пона, Тона, Герлаха, Коркхауза, Снагиной и др. Графические методы |
Уплощение, удлинение, сужение зубных дуг (скученность зубов, тремы). Различные отклонения от полукруглой, эллипсовидной и параболической формы |
Аномалии прикуса |
||
|
Контрольные модели, антропометрия, графические методы. Рентгенография височно-нижнечелюстных суставов. Телерентгенография. |
Верхние фронтальные зубы располагаются впереди нижних с образованием сагиттальной щели. Соотношение первых моляров по 2 классу Энгля |
|
Соотношение первых постоянных моляров по I кл. Энгля |
|
|
Нижние фронтальные зубы расплагаются впереди верхних. Соотношение первых моляров по 3 классу Энгля |
|
|
На первых постоянных молярах по I кл. Энгля |
|
|
Средняя линия между центральными резцами может не совпадать. Скученность фронтальных зубов. Латерогнатическое или латерогеническое соотношение жевательных зубов |
|
|
Чрезмерное перекрытие зубами одной челюсти зубов другой челюсти, отсутствие режущебугорковых контактов, травма зубами слизистой оболочки твердого неба и альвеолярных отростков |
|
|
Отсутствие контакта определенного количества зубов-антогонистов, наличие вертикальной щели |
У ребенка 5 лет имеются тремы между молочными зубами. Норма это или патология?
У ребенка 10 лет смыкание шестых зубов по 3 классу Энгля, нижние фронтальные зубы перекрывают верхние, бугры молочных клыков хорошо выражены, скученное положение фронтальных зубов верхней челюсти. Какая это зубочелюстная аномалия по классификации Д. А. Калвелиса?
У ребенка 11 лет верхняя губа натянута, сглажены носогубные складки. Верхние фронтальные зубы перекрывают нижние при наличии сагиттальной щели, тремы между фронтальными зубами верхней челюсти, смыкание шестых зубов по 2 классу Энгля. Поставьте диагноз зубочелюстной аномалии по классификации Д. А. Калвелиса?
У ребенка 14 лет имеется скученное положение фронтальных зубов верхней челюсти. Щечные бугры нижних премоляров и моляров перекрывают щечные бугры верхних зубов. Премолярный индекс Пона на верхней челюсти равен 100. Какой вид зубочелюстной аномалии имеется у ребенка (по классификации Д. А. Калвелиса)?
Ребенок 12 лет. Верхние фронтальные зубы полностью перекрывают коронковую часть нижних фронтальных зубов причем последние контактируют своими режущими поверхностями со слизистой твердого неба. Передние зубы верхней челюсти наклонены кпереди, между ними имеются тремы смыкание первых постоянных моляров по 1 классу Энгля. Какая аномалия имеется у ребенка (по классификации Д. А. Калвелиса)?
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Методика исследования ребенка в ортодонтическом отделении.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Научиться проводить клинические исследования ортодонтического больного. Изучить специальные методы исследования в ортодонтии и процесс диагностики зубочелюстных аномалий.
В ортодонтии используются клинические и специальные методы диагностики, необходимые для постановки правильного диагноза и выбора плана и метода лечения. Следует помнить, что аномалии зубов, зубных рядов, челюстных костей в конечном итоге приводит к аномалиям окклюзии зубных рядов, которые включают весь симптомокомплекс зубочелюстных аномалий. Вид смыкания зубных рядов может быть одним и тем же, а причины, приводящие к этой аномалии, - разными. Поэтому и план лечения должен быть индивидуальным.
Клиническое обследование включающее опрос (сбор анамнеза), осмотр лица и полости рта являются ведущим в постановке диагноза. Полученные сведения позволяют дать общую характеристику роста и формирования организма и определить патогенетическую связь зубочелюстных аномалий с возможными факторами риска развития зубочелюстных аномалий внутренней и внешней природы.
К специальным методам исследования относят антропометрические измерения лица и головы пациента, гипсовых контрольно-диагностических моделей, рентгенологические и функциональные методы.
Лицо изучают в фас и профиль по фотографии. В фас оценивают симметричности левой и правой половин лица и соразмерность верхней, средней и нижней трети лица.
Профиль лица оценивают с учетом положения верхней и нижней губы по отношению к эстетической плоскости (Ricretts). Выступание нижней губы соответствует выпуклому профилю лица; вогнутый профиль определяют при отстоянии нижней губы назад от эстетической плоскости более чем на 2 мм. Между формой лица и шириной и длиной зубных рядов, апикальных базисов. Поэтому для определения индивидуальной средней нормы размеров зубных рядов делают поправку на форму лица.
Взаимоотношение размеров зубов
Трансверзальные размеры зубных рядов
Метод Пона основан на зависимости между суммой ширины коронок 4 верхних резцов и расстоянием между первыми премолярами и первыми молярами на верхней и нижней челюстях.
Измерительные точки на первых премолярах по Пону:
на верхней челюсти – между точками в середине межбугровой фиссуры;
на нижней челюсти – между дистальными контактными точками на скате щечных бугров.
Измерительные точки на первых постоянных молярах:
на верхней челюсти – точки в передних ямках продольной фиссуры;
на нижней челюсти – точки на вершинах задних щечных бугров.
Саггитальные размеры зубных рядов
Метод Коркхауза: зависимость длины переднего участка зубного ряда в зависимости от суммы ширины коронок 4 верхних резцов. Измеряют перпендикуляр от контактной точки на губной поверхности между центральными резцами к линии, проведенной через точки Пона в области первых премоляров. Данные соответствующих величин определяют по таблице Коркхауза. Эти же цифры, уменьшенные на 2 мм (соответственно толщине верхних резцов могут быть использованы для определения длины переднего отрезка нижнего зубного ряда).
Измерения длины зубных рядов (Нанси):
Лонгитудинальная длина зубного ряда в норме равна сумме мезлодистальных размеров 12 зубов.
Измерение сегментов зубных рядов по Герлаху:
Пропорциональность сегментов зубных рядов верхней и нижней челюстей. Формула Герлаха для изучения соотношения сегментов зубных рядов:
Боковые сегменты (сумма ширины клыка, премоляров и моляра по хорде).
Передний сегмент (сумма ширины 4 резцов).
Разница в длине сегментов не превышает 3%.
Перечислите последовательно методы обследования ортодонтического больного.
Какое значение имеют данные анамнеза в диагностике зубочелюстных деформаций?
При помощи каких методов исследования были получены следующие данные:
Результаты исследования |
Методы исследования |
А. Сужение зубного ряда верхней челюсти на 5 мм в области первых премоляров и на 8 мм в области первых моляров |
1. Опрос 2. Осмотр 3. Рентгенография |
Б. Раннее удаление молочных зубов |
4. Телерентгенография |
В. Дистальное положение нижней челюсти |
5. Метод Пона 6. Метод Коркхауза |
Г. Увеличение размеров верхней челюсти |
7. Индекс Тона 8. Метод Герлаха |
Д. Ретенция верхних вторых премоляров |
|
Е. Адентия вторых резцов верхней челюсти |
|
Ж. Укорочение зубных рядов |
|
З. Удлинение переднего отдела зубной дуги |
|
И. Макродентия |
Этапы диагностики |
Средства и условия обследования |
Критерии и формы самоконтроля |
А. Жалобы |
||
Нарушение откусывание пищи и пережевывание |
При беседе с родителями можно установить, что ребенок тратит много времени на еду, отдает предпочтение размельченной и мягкой пищи |
Возможно отсутствие жалоб |
Нечеткость речи |
Беседа с ребенком. Устный счет, чтение стихов. |
Нарушение речи косвенным образом может указывать на наличие аномалий зубочелюстной системы. |
Эстетические нарушения |
Внешний осмотр |
|
Неправильное положение зубов |
Осмотр полости рта |
|
Кровоточивость десен |
Осмотр полости рта |
|
Б. Анамнез жизни |
||
Состояние здоровья матери во время беременности (перенесенные заболевания) |
Для выяснения этиологии аномалии |
|
Течение беременности (токсикоз) |
||
Травма во время родов |
||
Вес ребенка при рождении |
||
Характер вскармливания ребенка |
При искусственном вскармливании обратить внимание при обследовании ребенка на соотношение зубных рядов в сагиттальном направлении. Возможно дистальное положение нижней челюсти. Прогнатический прикус. |
|
Заболевания, перенесенные ребенком (инфекционные и детские болезни. Рахит) |
Обратить внимание при обследовании ребенка на состояние зубов (возможна гипоплазия эмали), форму зубных рядов, небного свода (возможна трапециевидная форма нижнего зубного ряда, седловидная верхнего, высокий готический небный свод), соотношение зубных рядов (возможен прогнатический и открытый прикусы). |
|
Возраст, в котором ребенок начал ходить, говорить |
||
Сроки прорезывания молочных зубов |
Таблица сроков прорезывания зубов |
Задержка прорезывания и смены зубов может указывать на общие соматические заболевания, адентию, сверхкомплектные зубы. Консультация педиатра, ренгенография |
Привычное положение ребенка во время сна (опущенная или запрокинутая голова, подкладывание руки под щеку) |
Может послужить причиной смещения челюсти вперед или назад с формированием прогнатического или прогенического прикусов; одностороннего сужения верхней челюсти сформированием перекрестного прикуса |
|
Вредные привычки: подсасывание или прикусывание верхней и нижней губы, сосание языка, пальца, привычка кусать ногти, карандаш и т.д. |
При беседе с ребенком и родителями можно выявить некоторые из них – подсасывание губ, неправильное глотание (кончик языка укладывается между зубами, напряжение мышц подбородка). |
В зависимости от характера вредной привычки возможны: прогенический, прогнатический или открытый прикусы |
Предпочтительная консистенция пищи (мягкая, твердая). Характер жевания (на одной или обеих сторонах, быстро, медленно) |
Косвенным образом может указывать на наличие зубочелюстных деформаций, заболевания зубов, слизистой оболочки рта, суставов |
|
Аномалии зубочелюстной системы у родителей, ближайших родственников |
Осмотр полости рта у родителей |
Выявление патологии у родителей указывает на возможность идентичной патологии у ребенка и ее генетический характер, что делает прогноз ортодонтического лечения неблагоприятным. Консультация генетика. |
Проводилось ли ранее ортодонтическое лечение. Если да, то по каким причинам было прекращено. |
Желательно получение выписки из истории болезни с указанием сроков и методов лечения. Контрольные модели челюстей. В отдельных случаях смена поликлиники должна Вас насторожить – недисциплинированность больного |
Возможны ошибки и осложнения при неоконченном лечении |
2.О С М О Т Р |
||
А. Общий осмотр: |
||
Телосложение и физическое развитие, конституциональный тип, форма рук, головы, походка, осанка, манера поведения с врачом, выраженность волосяных покровов головы, состояние кожных покровов |
Факторы предрасполагающие к возникновению аномалий развития зубочелюстной системы |
Возможны шиповидные зубы частичная или полная адентия |
Б. Осмотр лица |
Позволяет выявить нарушения развития челюстных костей. Нарушения развития челюстных костей изучаются в сагиттальной, трансверзальной и вертикальной плоскостях. |
|
Изучение лица в фас: |
||
Отсутствие или наличие ассиметрии |
Антропометрические измерения на лице, снимков ТРГ, фотографии |
Наличие ассиметрии указывает на смещение челюсти, деформации, новообразования, воспалительные процессы. |
Высота нижнего отдела лица |
Антропометрические измерения на лице, снимков ТРГ, фотографии |
Увеличение нижнего отдела лица может указывать на наличие аномалий, вызывающих прогнатический или открытый прикусы. Уменьшение – глубокий прикус. |
Выраженность подбородочной и носогубной складок |
При внешнем осмотре лица |
Сглаженность складок характерно для аномалий, приводящих к открытому и прогнатическому прикусам. Выраженность – к глубокому прикусу |
Положение губ: смыкание или несмыкание их |
При внешнем осмотре лица |
Косвенным образом может указывать на наличие у ребенка прогнатического или открытого прикусов. Уточнить характер дыхания, возможно нарушение носового дыхания. Консультация ЛОР-врача |
Изучение лица в профиль: |
||
Соотношение средней и нижней трети лица – выступание или западение |
Антропометрические измерения на лице, снимков ТРГ, фотографии. Таблицы нормального соотношения |
Нарушение соотношения может указывать на наличие аномалий прикуса в сагиттальном направлении (прогнатический и прогенический прикусы), (дистальный, мезиальный) |
Угол нижней челюсти увеличен или уменьшен |
Антропометрические измерения. Антропометрическая норма для отртогнатического прикуса 1250 |
Изменение величины угла нижней челюсти указывает на нарушение прикуса в вертикальном направлении или сагиттальном |
Положение подбородка: западение или выступание |
При внешнем осмотре |
Может указывать на нарушение прикуса в сагиттальном направлении |
В. Осмотр полости рта |
||
Слизистая оболочка: Наличие патологических образований, характер локализация. |
Консультация терапевта, хирурга, стоматолога |
|
Наличие тяжей. Выраженность и место прикрепления уздечек губ и языка |
Гипертрофия и низкое прикрепление уздечки верхней губы или высокая - нижней ведет к образованию диастемы. Короткая уздечка языка может служить причиной уплощения фронтального участка зубного ряда нижней челюсти и нарушения речи. |
|
Глубина преддверия полости рта |
Оттягивание губы. При мелком преддверии – отслоение слизистой оболочки в пришеечной части. Консультация терапевта, хирурга, стоматолога. |
Возможен локальный пародонтит и прогенический прикус. |
Высота и форма небного свода |
Антропометрические измерения на моделях |
|
Язык: |
||
Размеры, положение в покое и во время функции |
Осмотр. Разговор с ребенком |
Расположение языка между передними и боковыми зубами может вести к нарушению роста челюстных костей в вертикальном и сагиттальном направлениях; к зубочелюстным деформациям |
Зубы: |
||
Количество: А. Отсутствие зуба в зубной дуге: адентия, ретенция. Б. Гиперодантия – сверхкомплектные зубы |
Зубная формула. Сроки прорезывания и смены зубов.Рентгенография. В норме количество молочных зубов – 20, постоянных – 28-32 |
На рентгенограмме при адентии – отсутствие зачатка, при ретенции – наличие зачатков в толще альвеолярного отростка прогнатического или открытого прикусов |
Структура, цвет, форма |
||
Размеры: А. Увеличение – макродентия |
Антропометрические измерения |
Сопутствующие явления - скученность зубов. Наличие одиночных больших зубов или сросшихся. |
Б. Уменьшение – микродентия |
Антропометрические измерения |
Сопутствующие явления – тремы, глубокий прикус. Наличие шиповидных отдельных зубов, либо маленьких всех. |
Аномалии прорезывания зубов: |
||
А. Раннее прорезывание |
Таблица сроков прорезывания молочных и постоянных зубов |
|
Б. Позднее прорезывание |
Возможно наличие общего заболевания |
|
В. Наличие молочного зуба в зубном ряду дольше своего срока (персистентные молочные зубы) |
Таблица сроков смены молочных зубов. Рентгенография. |
Наличие персистентного молочного зуба указывает либо на адентию постоянного, либо на его ретенцию. |
Положение: Вестибулярное, оральное, мезиальное, дистальное, поворот вокруг вертикальной оси (тортоаномалия), транспозиция, высокая (супра-), низкая (инфраокклюзия) положение |
Методы Пона, Коркхауза, Хаулея-Гербста. Изучение контрольных диагностических моделей и рентгенограмм. |
При вертикальных аномалиях положения отмечается искривление окклюзионной поверхности. Высокое положение верхних и низкое положение нижних зубов приводит к формированию открытого прикуса. Низкое положение верхних и высокое положение нижних зубов возможно при отсутствии антагонистов. В выраженных случаях возможен контакт зубов со слизистой оболочкой альвеолярного отростка или твердого неба. Глубокий прикус (глубокая резцовая дизокклюзия). |
Зубные ряды: |
||
Зубной ряд имеет форму трапеции |
Измерение гипсовых моделей челюстей по Пону, Коркхаузу, диаграмма Хаулея-Гербста |
Уплощение фронтального отдела зубной дуги. Скученность зубов. |
Зубной ряд вытянутой формы |
Измерение гипсовых моделей челюстей по Пону, Коркхаузу, диаграмма Хаулея-Гербста |
Удлинение фронтального отдела зубной дуги. Тремы |
Зубной ряд имеет форму треугольника |
Измерение гипсовых моделей челюстей по Пону, Коркхаузу, диаграмма Хаулея-Гербста |
Сужение зубного ряда в области премоляров и клыков. |
Седловидная форма зубного ряда |
Измерение гипсовых моделей челюстей по Пону, Коркхаузу, диаграмма Хаулея-Гербста |
Сужение зубного ряда в области жевательных зубов |
Соотношение зубных рядов. Прикус |
Оценка соотношения зубных рядов дается по функционально-ориентированным группам зубов и по направлениям – сагиттальное, трансверзальное, вертикальное |
Возможны отклонения в трех плоскостях. |
Фронтальная группа зубов |
||
Определение вида соотношения фронтальных зубов в сагиттальном направлении |
Изучение гипсовых контрольно-диагностических моделей |
Верхние фронтальные зубы располагаются впереди нижних с сохранением контакта между ними – ортогнатическое соотношение фронтальных зубов. Верхние фронтальные зубы располагаются впереди нижних с образованием между ними сагиттальной щели – прогнатическое соотношение фронтальных зубов (сагиттальная резцовая дизокклюзия). Нижние фронтальные зубы располагаются впереди верхних с сохранением контакта между ними или с образованием сагиттальной щели между ними – прогеническое соотношение фронтальных зубов (обратная резцовая окклюзия) |
Определение вида соотношения фронтальных зубов в трансверзальном направлении |
Изучение гипсовых контрольно-диагностических моделей |
Средняя линия между центральными резцами совпадает, каждый зуб имеет по два антагониста за исключением нижних боковых резцов – ортогнатическое соотношение фронтальных зубов. Средняя линия между центральными резцами верхней и нижней челюсти не совпадает – перекрестный прикус. |
Определение вида соотношения фронтальных зубов в вертикальном направлении |
Изучение гипсовых контрольно-диагностических моделей |
Верхние фронтальные зубы перекрывают нижние не более 1/3 величины коронки, имеется режуще – бугорковый контакт - ортогнатическое соотношение фронтальных зубов. Отсутствие перекрытия с сохранением контакта режущих краев – прямой прикус. Отсутствие контакта при наличии вертикальной щели – открытый прикус. Перекрытие более 1/3 величины коронки, отсутствует контакт между зубами – глубокое резцовое перекрытие. Перекрытие более 1/3 величины коронки, отсутствует контакт между зубами, режущие края нижних фронтальных зубов касаются слизистой оболочки твердого неба – глубокий прикус. |
Боковые зубы |
||
Определение вида соотношения боковых зубов в сагиттальном направлении: А. Соотношение антагонирующих пра зубов. Б. Положение переднее-щечного бугра 6:6 |
Изучение гипсовых контрольно-диагностических моделей |
Каждый верхний и нижний зуб имеет по 2 антагониста. Верхний контактирует с одноименным и позади стоящим. Нижний с одноименным и впереди стоящим. Переднее-щечный бугор 6:6 располагается в борозде между первым и вторым щечными буграми 6:6 – ортогнатическое соотношение боковых зубов. |
Определение вида соотношения боковых зубов в трансверзальном направлении |
Изучение гипсовых контрольно-диагностических моделей |
Щечные бугры нижних боковых зубов располагаются в продольной фиссуре между щечными и небными буграми верхних – ортогнатическое соотношение боковых зубов. Щечные бугры нижних боковых зубов контактируют с небными буграми верхних или располагаются оральнее их – латерогнатическое соотношение боковых зубов. Щечные бугры верхних боковых зубов располагаются в продольной фиссуре между язычными и щечными буграми нижних, контактирует с язычными буграми нижних зубов или располагаются оральнее их – латерогеническое соотношение боковых зубов |
Определение вида соотношения боковых зубов в вертикальном направлении |
Гипсовые модели челюстей с ортогнатическим прикусом |
Верхние боковые зубы перекрывают нижние на величину бугра – ортогнатическое соотношение боковых зубов. Верхние или нижние зубы перекрывают своих антагонистов полностью и контактируют со слизистой оболочкой – глубокий прикус. |
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Методы профилактики и лечения зубочелюстных аномалий и деформаций. Возрастные показания. Миогимнастика как метод профилактики и лечения зубочелюстных аномалий.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: изучить методы профилактики деформаций зубочелюстной системы. Научиться выбирать методы профилактики и ортодонтического лечения в зависимости от возраста ребенка. Освоить принципы миогимнастики.
Методы лечения |
Периоды развития зубочелюстной системы |
А. Миогимнастика |
1. Прикус молочных зубов |
Б. Аппаратурный метод |
2. Начало смены зубов |
В. Хирургический метод |
3. Окончание смены зубов |
Г. Миогимнастика в сочетании с аппаратурным методом |
4. Прикус постоянных зубов |
Д. Аппаратурный метод в сочетании с хирургическим. |
ЦЕЛЬ: ознакомить студентов с причинами деформаций зубочелюстной системы и методами их профилактики. Схема имеет двоякое значение: с одной стороны она знакомит студентов с профилактическими мероприятиями, когда они общий характер и выполняются педиатром, отоларингологом, эндокринологом и др. с другой стороны, схема является руководством к действию, когда профилактические мероприятия носят местный характер и выполняются стоматологом.
ДО РОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА
Факторы влияющие на формирование ЗЧС |
Вид деформации |
Профилактические мероприятия |
Место проведения профилактических мероприятий |
Болезни матери во время беременности, кислородная недостаточность, вызванная интоксикацией организма или проживанием в высокогорных районах. Контакт с радиоактивными материалами. Употребление алкоголя, курение. Физическая и психическая травма. Ношение неудобной тесной одежды, корсетов, прием лекарственных препаратов. Наследственность Родовая травма |
Самые разнообразные нарушения развития организма в целом и ЗЧС в частности, пороки развития зубов, челюстей, губы, неба, лицевых костей тератогенного и генетического характера |
Создание благоприятных условий труда и быта беременной. Исключение физической и психической травмы. Исключение алкоголя и наркотиков. Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Общеукрепляющие мероприятия. Медико-генетическая консультация. Ограничение приема лекарственных препаратов. |
Женские консультации. |
ПОСЛЕ РОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА
Факторы влияющие на формирование ЗЧС |
Вид деформации |
Профилактические мероприятия |
Место проведения профилактических мероприятий |
Неправильно организованное искусственное вскармливание ребенка. |
Задержка роста н/ч и как следствие этого сохраняется дистальное положение н/ч, прогнатического прикуса, дистальной окклюзии. |
Беседы с родителями о значении естественного кормления ребенка. Обучение правильной организации искусственного вскармливания. |
Женские консультации. Детские поликлиники. |
Болезни детского возраста: инфекционные, соматические, обменные (рахит). |
Нарушение общего развития ребенка. Нарушение роста челюстных костей. Задержка прорезывания зубов. Деформации челюстных костей. Нарушение прикуса. |
Общеукрепляющие мероприятия. Профилактика болезней детского возраста. |
Детские поликлиники. |
Нарушение функции желез внутренней секреции. Паращитовидные железы. |
Повышение тонуса поперечно-полосатых мышц и как следствие этого задержка роста челюстных костей. Формирование глубокого прикуса. |
Консультация у эндокринолога. |
Специальные лечебные учреждения. |
Гипофункция щитовидной железы. |
Дистальное положение челюстных костей. Нарушение прикуса. |
Консультация эндокринолога. Гормонотерапия. |
Специальные лечебные учреждения. |
Гиперфункция щитовидной железы. |
Ускоренное прорезывание молочных зубов и их ранняя смена. |
Консультация и лечение у эндокринолога. |
Специальные лечебные учреждения. |
Гипофункция гипофиза. |
Задержка роста челюстей. Нарушение формирования и сроков прорезывания зубов. |
Консультация и лечение у эндокринолога. |
Специальные лечебные учреждения. |
Гиперфункция гипофиза. |
Чрезмерный рост н/ч и как следствие этого прогенический прикус. |
Консультация и лечение у эндокринолога. |
Специальные лечебные учреждения. |
Нарушение носового дыхания. |
Сужение верхней челюсти в боковых отделах, протрузия передних зубов. Формирование прогнатического прикуса. |
Консультация и лечение у ЛОР-специалиста. |
Детские поликлиники |
Увеличение язычной миндалины. |
Смещение н/ч вперед с формированием прогенического прикуса. |
Консультация и лечение у ЛОР-специалиста. |
Детские поликлиники. |
Кариес и его осложнения. Разрушение коронок и раннее удаление зубов. |
Смещение зубов в мезио дистальном и вертикальном направлениях. Деформации зубных рядов и челюстных костей. Нарушение прикуса. Нарушение откусывания и пережевывания пищи. Нарушение функции жевательных и мимических мышц. |
Санация полости рта. Зубное протезирование, заключающееся в восстановлении разрушенных коронок и устранении дефектов зубных рядов. |
Детские стоматологические поликлиники. |
Вредные привычки: сосание нижней губы, большого пальца. |
Прогнатический прикус вследствие протрузии верхних резцов и орального наклона нижних. |
Беседа с родителями и ребенком. Направление к ортодонту для изготовления специальных аппаратов. В грудном возрасте манжетки на локтевые суставы. |
Детские стоматологические поликлиники. |
Сосание верхней губы. |
Прогенический прикус вследствие протрузии нижних резцов и орального наклона верхних. |
Вестибулярные пластинки, трейнеры. |
Детские стоматологические поликлиники. |
Привычка держать во рту пальцы, карандаш, палочку и др. |
Открытый прикус. |
Трейнеры |
Детские стоматологические поликлиники. |
Инфантильное глотание. |
Протрузия передних зубов верхней и нижней челюстей с формированием открытого прикуса. |
Беседа с родителями и ребенком с целью обучения его правильному глотанию. Направление к логопеду для изготовления специальных профилактических аппаратов. |
Детские стоматологические поликлиники. |
Сон на низкой подушке. |
Дистальное смещение н/ч с формированием прогнатического прикуса. |
Беседа с родителями. направление к логопеду. |
Детские стоматологические поликлиники. |
Сон на высокой подушке. |
Мезиальное смещение н/ч с формированием прогенического прикуса. |
Беседа с родителями, направление к логопеду. |
Детские стоматологические поликлиники. |
Отсутствие трем в конце прикуса молочных зубов. |
Возможно: адентия или задержка роста челюстных костей. В целях уточнения диагноза проводится рентгенография. |
Употребление жесткой пищи, миогимнастические упражнения. Расширение зубных рядов. |
Детские стоматологические поликлиники. |
Отсутствие мезиальной ступени в конце прикуса молочных зубов. |
Задержка роста н/ч. В последующем возможно формирование прогнатического прикуса. |
Употребление жесткой пищи, миогимнастические упражнения. Сагиттальный сдвиг н/ч с помощью ортодонтических аппаратов. |
Детские стоматологические поликлиники. |
Отсутствие стираемости верхушек клыков в конце прикуса молочных зубов. |
Перекрест-ный или прогеничес-кий прикусы за счет смещения н/ч. |
Сошлифовывание верхушек молочных клыков, употребление жесткой пищи. Миогимнастика. |
Детские стоматологические поликлиники. |
РЕЗЮМЕ: Основные мероприятия по профилактике деформаций зубочелюстной системы:
1. Забота о нормальном развитии ребенка. Исключительное значение придается благоприятному, ничем не нарушаемому течению беременности, заканчивающейся родами без повреждения новорожденного.
2.После рождения особое внимание должно быть обращено на организацию правильного питания, как в качественном, так и в количественном отношении, а при искусственном вскармливании – правильное кормление из соски.
3.После прорезывания зубов санация полости рта, замещение удаленных зубов протезами, устранение артикуляционных препятствий. Устранение вредных привычек. Нормализация носового дыхания. Нормализация функции жевательных и мимических мышц, языка.
Вид аномалии |
Причина |
Морфологические и функциональные нарушения |
Лечебные мероприятия |
|||
Прикус молочных зубов |
Начало смены зубов |
Окончание смены зубов |
Прикус постоянных зубов |
|||
МАКРОДЕНТИЯ. Встречается чаще в прикусе постоянных зубов в переднем отделе верхней челюсти. |
Наследственность. Слияние зачатков комплектных сверхкомплектных зубов. |
Скученность зубов. Деформация зубных рядов и прикуса. Нарушение откусывания и пережевывания пищи. Эстетические нарушения. Возможны фонетические нарушения |
Практически не встречается. При выявлении макродентии лечебные мероприятия откладываются до сменного прикуса |
Удаление гигантских зубов. Устанавление неправильно стоящих зубов в зубную дугу при помощи: пластинок с винтом и секторальным распилом, с рукообразными или протрагирующими пружинами. В прикусе постоянных зубов – коронки Катца, каппа Шварца, экспансивная и скользящая дуга Энгля. Депульпирование гиганских зубов и препаровка ло нормальных роазмеров. |
||
МИКРОДЕНТИЯ. Может иметь локальный или генерализованный характер. Нередко сочетается с нарушением анатомической формы коронок. |
Наследственность. Редукция зубов |
Образование трем и диастем. Нарушение прикуса (чаще всего приводит к формированию глубокого прикуса). Нарушение откусывания и пережевывания пищи. Травма слизистой оболочки вследствие ущемления пищи в межзубных промежутках. Эстетические и фонетические нарушения. |
Практически не встречается. Эктодермальная дисплазия. |
Лечебные мероприятия откладываются до полной смены зубов. Протезирование съёмными протезами по показаниям. |
Протезирование. Восстановление размеров и формы коронок наложением искусственных коронок. |
|
АДЕНТИЯ. Первичная. Вторичная. |
Наследственность. Травма. Удаление, вредные влияние факторов внутренней и внешней среды на периоде закладки зачатков |
Горизонтальные и вертикальные смещения зубов. Задержка роста в/ч (формирование прогенического прикуса) или н/ч (формирование прогнатического или глубокого прикуса). Нарушение откусывания и пережевывания пищи. Эстетические и фонетические нарушения. |
Протезирование. Горизонтальные и вертикальные перемещения при помощи: пластинок с рукообразными пружинами, винтами, накусочными площадками. Начиная с конца смены зубов применяются: кольца или коронки с крючками и резиновой тягой, дуга Энгля, аппарат Каламкарова. |
|||
СВЕРХКОМПЛЕКТНЫЕ ЗУБЫ. Встречаются чаще в прикусе постоянных зубов в переднем отделе в/ч. и в области премоляров |
Наследственность, пороки развития тератогенного характера |
Скученность зубов. В редких случаях, когда сверхкомплектные зубы располагаются в зубных рядах не вызывая скученности зубов, это приводит к увеличению горизонтальных размеров альвеолярных отростков в/ч и н/ч и к формированию прогнатического и прогенического прикусов. Нарушение откусывания и пережевывания пищи. Эстетические и фонетические нарушения |
Удаление сверхкомплектных зубов. Установление смещенных зубов в зубную дугу при помощи: пластинок с винтом и секторальным распилом, рукообразными и протругирующими пружинами. В конце сменного прикуса и в прикусе постоянных зубов: кольца или коронки с крючками и резиновой тягой, дуга Энгля, аппарат Каламкарова, Эджуайс-техника. |
|||
ОРАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ. |
Недоразвитие челюстных костей. Несвоевременная смена зубов. Адентия. Вредные привычки. Сверхком4 плектные зубы. Макродентия. Неправильное положение зачатка зуба. Врожденные пороки развития. |
Зависят от степени выраженности. Блокирование движений н/ч нарушение откусывания и пережевывания пищи. Нарушение речи. Травма слизистой оболочки языка. Локальный пародонтит. |
При отсутсвии места в зубном ряду, в зависимости от причины: массаж недоразвитого участка челюсти, увеличение функциональной нагрузки, расширение при помощи пластинок с винтом. В постоянном периоде прикуса – дуга Энгля, брекет-система, каппа Шварца, коронка Катца. |
|||
ВЕСТИБУЛЯРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ |
Недоразвитие челюстных костей. Несвоевременная смена зубов. Вредные привычки. Сверхкомплектные зубы. Макродентия. Неправильное положение зачатка зуба. Врожденные пороки развития. |
Нарушение откусывания и пережевывания пищи. Эстетические и фонетические нарушения. Зависят от степени выраженности и от количества аномалийно расположенных зубов. |
При отсутствии места в зубном ряду, в зависимости от причины: массаж недоразвитого участка челюсти, увеличение функциональной нагрузки, расширение при помощи пластинок с винтом. В постоянном прикусе брекет-система, дуга Энгля. При наличии места в зубном ряду установка аномальнорасположенного зуба производится при помощи пластинок с вестибулярной дугой с П-образными изгибами. |
|||
ТОРТОАНОМАЛИЯ. |
Недоразвитие челюстных костей. Несвоевременная смена зубов. Вредные привычки. Сверхкомплектные зубы. Макродентия. Неправильное положение зачатка зуба. Врожденные пороки развития. |
Нарушение откусывания и пережевывания пищи. Эстетические и фонетические нарушения. |
При отсутствии места в зубном ряду проводятся мероприятия аналогичные выше описанным. Для разворота зуба вокруг вертикальной оси к нему прилагают две равные по величине и противоположные по направлению (вестибулярная дуга, протрагирующие пружины). В конце сменного прикуса и в постоянном коронки с крючками и резиновой тягой, брекет-системы. |
|||
МЕЗИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ |
Вредные привычки. Сверхкомплектные зубы. Адентия. Неправильное положение зачатка зуба. Врожденные пороки развития |
Нарушение откусывания и пережевывания пищи. Эстетические и фонетические нарушения |
В прикусе молочных зубов мероприятия носят профилактический характер и состоят в наложении аппаратов. Установка смещенного зуба на свое место производится при помощи пластинок с винтом и секторальным распилом, пластинок с рукообразными пружинами. В конце смены зубов применяются кольца и коронки с крючками и резиновой тягой, брекет-техника в периоде постоянного прикуса. |
|||
ДИСТАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ |
Вредные привычки. Сверхкомплектные зубы. Адентия. Неправильное положение зачатка зуба. Врожденные пороки развития |
Нарушение откусывания и пережевывания пищи. Эстетические и фонетические нарушения. |
В прикусе молочных зубов мероприятия носят профилактический характер и состоят в наложении аппаратов. Установка смещенного зуба на свое место производится при помощи пластинок с винтом и секторальным распилом, пластинок с рукообразными пружинами. В конце смены зубов применяются кольца и коронки с крючками и резиновой тягой, брекет-техника в периоде постоянного прикуса. |
|||
СУПРАОККЛЮЗИЯ НИЖНИХ ЗУБОВ. ИНФРАОККЛЮЗИЯ ВЕРХНИХ ЗУБОВ. |
Отсутствие зубов-антагонистов. |
Деформация зубных рядов в вертикальном направлении. Блокирование движений нижней челюсти. Нарушение откусывания и пережевывания пищи. |
Цель: зубоальвеолярное укорочение. Средства: съемные пластинки, повышающие прикус, съемные аппараты с окклюзионными накладками и накусочными площадками в области аномально расположенных зубов. Брэкет-система. |
|||
ИНФРАОККЛЮЗИЯ НИЖНИХ ЗУБОВ. СУПРАОККЛЮЗИЯ ВЕРХНИХ ЗУБОВ. |
Отсутствие места вследствие недоразвития челюстных костей, Вредные привычки. Сверхкомплектные зубы. Травма |
Деформация зубных рядов в вертикальном направлении Нарушение откусывания и пережевывания пищи. Эстетические и фонетические нарушения. |
Цель: зубоальвеолярное удлинение. Средства: расширяющие пластинки с винтом или пружиной Коффина, в прикусе постоянных зубов коронки, кольца или каппы с крючками и резиновой межчелюстной тягой, дуга Энгля. Брэкет-система. |
|||
ДИСТОПИЯ КЛЫКОВ. |
Отсутствие места вследствие недоразвития челюстных костей, Вредные привычки. Сверхкомплектные зубы. Травма. Неправильное положение зачатка. |
Эстетические нарушения. |
В прикусе молочных зубов профилактика – протзирование при раннем удалении зубов. В сменном прикусе и прикусе постоянных зубов установка клыков в зубную дугу после получения места при помощи дуги Энгля (удаление первых премоляров). Брэкет-система. |
|||
ДИАСТЕМА |
Наследственность. Широкий небный шов. Низкое прикрепление уздечки верхней губы и высокое – нижней. Адентия боковых резцов. Вредные привычки. Сверхкомплектные зубы. |
Эстетические и фонетические нарушения. |
Пластика уздечки губы. Удаление сверхкомплектных зубов. Сближение центральных резцов в зависимости от размера диастемы и положения резцов при помощи пластинок с рукообразными пружинами или петлей с П-образным или М-образным изгибом. В постоянном прикусе коронки с крючками и эластической тягой, брекет-техника. |
Периоды развития зубочелюстной ситемы |
Методы лечения |
Прикус молочных зубов |
Миогимнастика (наиболее эффективна в возрасте от 4 до 7 лет). Аппаратурный метод (лечение при помощи специальных ортодонтических аппаратов). Сочетание аппаратурного метода с миогимнастикой. Сочетание аппаратурного метода с хирургическим (удаление отдельных зубов в конце прикуса молочных зубов). |
Период смены зубов |
Сочетание аппаратурного метода с миогимнастикой. Аппаратурный метод лечения. Сочетание аппаратурного метода лечения с хирургическим (удаление отдельных зубов, компактостеотомия). |
Прикус постоянных зубов |
Аппаратурный метод лечения. Сочетание аппаратурного метода с хирургическим (удаление отдельных зубов, компактостеотомия). Хирургический метод лечения. |
Миогимнастика может быть свободной, или с применением специальной аппаратуры. Наиболее эффективна в возрасте 4-7 лет. Целью миогимнастики является нормализация функции жевательных и мимических мышц. Эффективность миогимнастики зависит:
от регулярности и правильности выполнения рекомендованных упражнений;
систематического контроля со стороны лечащего врача;
занимательности упражнений (упражнения должны носить игровой характер и не превышать физиологических возможностей ребенка).
|
Оральное положение отдельных зубов |
Давление кончиком языка на аномалийно расположенный зуб. Прикусывание деревянной палочки. |
|
Вестибулярное положение отдельных зубов |
Пальцевой массаж аномалийно расположенного зуба. Давление пальцем на зуб в оральном направлении. |
|
Прогнатический прикус |
Упражнения для круговой мышцы рта: 1. Растяжение углов рта мизинцами при оказании сопротивления губами. 2. Упражнения с кусочком ваты или бумаги подвязанным на нитке. Струей воздуха, направленной через губы сложенные трубочкой, заставить ритмично колебаться вату или бумажку. 3. Упражнения с диском или эквелибратором. Удерживание кончиками губ диск или эквелибратор в горизонтальном положении. 4. Упражнения с вестибулярной пластинкой. Введенная в преддверие полости рта вестибулярная пластинка за кольцо вытягивается вперед при сопротивлении, оказываемом губами. 5. Упражнения с активатором Дасса. Губами сблизить пластмассовые площадки пружинящего активатора. 6. Упражнения с лопастным аппаратом. Струей воздуха направляемой через сложенные трубочкой губы привести в движение колесико с лопастями. Положение последнего меняется при фиксированном положении головы ребенка. |
|
Упражнения для мышц выдвигающих нижнюю челюсть: Исходное положение: стоя, прислониться к стене так, чтобы ее касались затылок, лопатки, ягодицы, пятки. При сомкнутых зубных рядах нижняя челюсть медленно смещается вперед до перекрытия нижними резцами верхних. В таком положении удерживать челюсть в течение 5-10 сек. после чего медленно сместить в исходное положение. Упражнение повторяется несколько раз до появления чувства легкой местной усталости. |
|
|
Прогенический прикус |
Упражнения для мышц поднимающих и смещающих нижнюю челюсть дистально: Рот широко открыт, кончик языка касается твердого неба в месте перехода его в мягкое. В таком положении нижняя челюсть медленно поднимается вверх при максимальном стремлении сместить ее кзади. Упражнение повторяется несколько раз до появления чувства легкой местной усталости. |
|
Глубокий прикус |
Упражнения для мышц выдвигающих нижнюю челюсть: Упражнения аналогичны тем, которые рекомендуются при прогнатическом прикусе. |
|
Открытый прикус |
Упражнения для мышц поднимающих нижнюю челюсть: Назначение жесткой пищи. Прикусывание деревянной палочки обернутой резиной боковыми зубами, при максимальном сокращении жевательных мышц. |
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Ортодонтические аппараты механического, функционального, комбинированного действия. Принцип их действия
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: изучить основные принципы конструирования и лечебного действия ортодонтических аппаратов. Научиться применять ортодонтические аппараты различной конструкции в зависимости от вида деформации и возраста ребенка. Научиться выбирать рациональные методы ретенции после окончания активного периода лечения деформаций зубочелюстной системы.
Название аппарата |
Периоды развития зубочелюстной системы |
А. Пружинящая дуга Энгля |
1. Прикус молочных зубов |
Б. Скользящая дуга Энгля |
2. Начало смены зубов |
В. Пластинка Катца |
3. Окончаниесмены зубов |
Г. Коронка Катца |
4. Прикус постоянных зубов |
Д. Пластинка с винтом |
|
Е. Пластинка с пружиной Коффина |
|
Ж. Аппарат Андрезена-Гойпля |
|
З. Пластинка с вестибулярной дугой |
|
И. Пластинка с протрагирующей пружиной. |
|
К. Аппарат Рейхенбаха-Брюкля |
|
Л. Ортодонтические коронки со штангами и пружиной |
|
М. Ортодонтические коронки с крючками и эластической тягой |
|
Н. Брекет-системы |
|
О. Пластинка с диастемной дужкой |
|
П. Каппа Шварца |
|
Р. Каппа Бынина |
|
С. Вестибулярная пластинка |
|
Т. Регулятор функции Френкеля |
|
У. Аппарат Каламкарова |
|
Ф. Пластинка с рукообразными пружинами |
|
Х. Внеротовая аппаратура (силовой модуль, головная шапочка, праща) |
Название аппарата |
Группа |
А. дуга Энгля пружинящая |
1. Функциональные |
Б. Скользящая дуга Энгля |
2. Механические |
В. Каппа Шварца |
3. Комбинированные |
Г. Ортодонтическая пластинка с винтом |
4. Регуляторы функций |
Д. Пластинка Катца |
5. Ретенционные |
Е. Коронка Катца |
|
Ж. Пластинка с вестибулярной дугой |
|
З. Пластинка с протрагирующей пружиной. |
|
И. Пластинка с вестибулярной дугой и наклонной плоскостью |
|
К. Пластинка с вестибулярной дугой и расширяющим винтом |
|
Л. Пластинка с окклюзионными площадками и замком |
|
М. Аппарат Андрезена-Гойпля |
|
Н. Аппарат Рейхенбаха-Брюкля |
|
О. Пластинка с рукообразными пружинами |
|
П. Регулятор функции Френкеля |
|
Р. Вестибулярная пластинка |
|
С. Аппарат Каламкарова |
|
Т. Каппа Бынина |
|
У. Брекет-системы |
В целях определения качества результатов усвоения материала занятия, проводится работа с диагностическими моделями челюстей, рентгенограммами, фотографиями больных с различными видами аномалий развития зубочелюстной системы.
При внешнем осмотре определяется уменьшение нижней трети лица, выраженность подбородочной и носогубных складок. В поликлинике больному для лечения глубокого прикуса была наложена пластинка с наклонной плоскостью в переднем отделе. Согласны ли Вы с данной конструкцией аппарата?
Какие данные Вам необходимо получить дополнительно, чтобы ответить на поставленные вопросы?
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Этиология, классификация аномалии развития зубов и зубных рядов. Клиническая картина. Диагностика. Ортодонтическое лечение
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: научиться диагностировать и проводить лечение аномалий развития отдельных зубов и зубных рядов.
Вид аномалии |
Этиологический фактор |
А. Оральное положение зубов |
1. Задержка молочного зуба в зубном ряду |
Б. Вестибулярное положение зубов |
2. Раннее удаление молочного зуба |
В. Тортоаномалия зубов |
3. Сверхкомплектные зубы |
Г. Мезиальное положение зубов |
4. Адентия |
Д. Дистальное положение зубов |
5. Макродентия |
Е. Супраокклюзия зубов |
6. Микродентия |
Ж. Инфраокклюзия зубов |
7. Гипертрофия уздечки или ее неправильное прикрепление |
З. Транспозиция зубов |
8. Травма |
9. Неправильное расположение зачатка |
|
10. Нарушение роста челюстных костей |
Вид аномалии |
Нарушения |
А. Оральное положение. |
1. Нарушение откусывания |
Б. Вестибулярное положение. |
2. Нарушение жевания |
В. Тортоаномалия. |
3. Блокирование движений н/ч |
Г. Мезиальное положение. |
4. Нарушение речи |
Д. Супраокклюзия. |
5. Нарушение дыхания |
Е. Инфраокклюзия. |
6. Эстетические нарушения |
Ж. Диастема |
Ортодонтические аппараты |
Аномалии положения отдельных зубов |
||||||
МСП |
МСП |
МСП |
МСП |
МСП |
МСП |
МСП |
|
1 |
2 |
34 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Экспансивная дуга Энгля |
|||||||
Скользящая дуга Энгля |
|||||||
Пластинка с винтом и секторальным распилом |
|||||||
Пластинка с протрагирующей пружиной |
|||||||
Брекет - техника |
|||||||
Пластинка с вестибулярной дугой |
|||||||
Пластинка с винтом, секторальным распилом и вестибулярной дугой |
|||||||
Коронки с крючками и резиновой тягой |
|||||||
Пластинка с рукообразными пружинами |
|||||||
Аппарат Брюкля |
|||||||
Каппа Шварца |
|||||||
Каппа Бынина |
|||||||
Коронка Катца |
|||||||
Аппарат Каламкарова |
|||||||
Пластинка с накусочной площадкой |
|||||||
Накусывание деревянной палочки. |
*ПРИМЕЧАНИЕ: М-Прикус молочных зубов. С-сменный прикус П- прикус постоянных зубов.
Обследование показало, что места для 3: в зубном ряду недостаточно. Измерение диагностических моделей челюстей по Пону и Коркхаузу показало уменьшение Р1 и М1 соответственно на 2 и 3 мм. Длина переднего отрезка зубной дуги в пределах нормы. Соотношение боковых зубов справа по прогнатическому типу.
Укажите на возможную причину данной аномалии. Какие моменты необходимо выяснить при беседе с родителями ребенка или с ним самим? Перечислите этапы лечения с указанием рекомендуемых аппаратов.
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Этиология, клиника и лечение аномалий зубов и челюстей, приводящих к дистальной окклюзии (прогнатическому прикусу).
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: научиться диагностировать аномалии зубов и челюстей, приводящих к дистальной окклюзии (прогнатическому прикусу). Научиться планировать мероприятия для их устранения.
Причины |
Вид прикуса |
А. Искусственное вскармливание |
1. Прогнатическое соотношение передних зубов (сагиттальная резцовая дизокклюзия) |
Б. Чрезмерный рост верхней челюсти |
2. Прогнатический прикус (дистальный прикус, дистальная окклюзия) |
В. Задержка роста нижней челюсти |
|
Г. Сосание большого пальца |
|
Д. Сосание нижней губы |
|
Е. Укорочение уздечки языка |
|
Ж. Перелом суставного отростка |
|
З. Сверхкомплектные зубы |
|
И. Адентия на нижней челюсти |
|
К. Анкилоз височно-нижнечелюстного сустава |
|
Л. Рахит |
|
М. Мезиальное положение верхней челюсти по данным ТРГ |
Причины |
Лицевые признаки |
А. Вредные привычки |
1. Выступание средней трети лица |
Б. Искусственное вскармливание |
2. Сглаженность носогубных складок |
В. Нарушение носового дыхания |
3. Полуоткрытый рот |
Г. Рахит |
4. Укороченная верхняя губа |
Д. Анкилоз височно-нижнечелюстного сустава |
5. Смещение подбородка назад |
Е. Укорочение ветвей челюсти |
6. «Птичье лицо» |
Ж. Недоразвитие тела нижней челюсти |
|
З. Дистальное положение нижней челюсти |
Методы лечения |
Периоды развития зубочелюстной системы |
А. Миогимнастика |
1. Прикус молочных зубов |
Б. Аппаратурный |
2. Начало смены зубов |
В. Хирургический |
3. Окончание смены зубов |
Г. Протетический |
4. Прикус постоянных зубов |
Д. Миогимнастика + аппаратурный |
|
Е. Аппаратурный + Хирургический |
Ортодонтические аппараты |
Периоды формирования зубочелюстной системы |
А. Расширяющая пластинка с винтом, пружиной Коффина и вестибулярной дугой |
1. Прикус молочных зубов |
Б. Пластинка на нижнюю челюсть с двумя винтами |
2. Начало смены зубов |
В. Экспансивная дуга Энгля |
3. Окончание смены зубов |
Г. Скользящая дуга Энгля |
4. Прикус постоянных зубов |
Д. Аппарат Айнсворта |
|
Е. Межчелюстная косая резиновая тяга |
|
Ж. Моноблок Андрезена-Гойпля |
|
З. Вестибулярная пластинка |
|
И. Пластинка Шварца |
|
К. Брекет - техника |
|
Л. Пластинка Катца |
|
М. Регулятор функций Френкеля |
Дообследуйте больного. Установите предварительный диагноз. Составьте план лечения.
Дообследуйте больную. Поставьте предварительный диагноз. Составьте план лечения.
Дообследуйте больного. Поставьте предварительный диагноз.
Дообследуйте больного. Наметьте план лечения.
Осмотр полости рта: удлинение зубного ряда верхней челюсти. Зубной ряд нижней челюсти имеет форму трапеции. При смыкании зубов в центральной окклюзии жевательные зубы имеют по одноименному антагонисту. Сагиттальная щель размером в 10мм.
Дообследуйте больную. Поставьте предварительный диагноз. Наметьте план лечения.
Дообследуйте больного. Выскажите предположение о причине аномалии. Поставьте предварительный диагноз и составьте план лечения.
Выскажите предположение относительно прогноза ортодонтического лечения. Составьте план лечения. Укажите рекомендуемую аппаратуру.
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Этиология, клиника и лечение аномалий зубов и челюстей, приводящих к прогеническому прикусу (мезиальной окклюзии).
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: научиться диагностировать аномалии зубов и челюстей, приводящих к прогеническому прикусу (мезиальной окклюзии). Научиться планировать лечебные мероприятия по их устранению.
Аномалии |
Вид прикуса |
А. Небное положение верхних резцов |
1. Прогенический прикус |
Б. Оральный наклон нижних резцов |
2. Прогеническое соотношение передних зубов |
В. Вестибулярный наклон нижних резцов |
|
Г. Укорочение переднего отрезка верхней зубной дуги |
|
Д. Увеличение тела нижней челюсти |
|
Е. Уменьшение размеров верхней челюсти |
|
Ж. Мезиальное положение нижней челюсти |
|
З. Дистальное положение верхней челюсти по данным ТРГ |
Методы лечения |
Периоды формирования зубочелюстной системы |
1. Миогимнастика |
А. Прикус молочных зубов |
2. Аппаратурный |
Б. Начало смены зубов |
3. Хирургический |
В. Окончание смены зубов |
4. Миогимнастика + аппаратурный |
Г. Прикус постоянных зубов |
5. Аппаратурный + хирургический |
Лицевые признаки аномалий |
Вид прикуса |
А. Западение верхней губы |
1. Прогенический прикус |
Б. Выступание нижней губы |
2. Прогенического соотношения верхних зубов |
В. Выступание подбородка |
|
Г. Увеличение угла челюсти |
|
Д. Размеры нижней челюсти |
|
Е. Увеличение размеров нижней челюсти |
|
Ж. Уплощение среднего отдела лица |
А. Зубы |
1. Размер |
Б. Челюсти |
2. Положение |
3. Соотношение |
|
4. Форма |
Профилактические мероприятия |
Прогенический прикус |
А. Сошлифовывание верхушек молочных клыков |
1. В переднем отделе |
Б. Устранение вредных привычек |
2. В боковом отделе |
В. Миогимнастика |
3. По всему зубному ряду |
Г. Сохранение молочных резцов до 7 лет |
|
Д. Сохранение первых и вторых молочных моляров до их естественной смены |
|
Е. Изготовление пластиночных протезов при раннем удалении молочных моляров |
Вредная привычка |
Вид прикуса |
А. Сосание верхней губы |
1. Прогеническое соотношение передних зубов |
Б. Сосание большого пальца |
2. Прогенический прикус |
В. Сосание нижней губы |
|
Г. Сон на низкой подушке |
|
Д. Сон на высокой подушке |
|
Е. Инфантильное глотание |
|
Ж. Сосание языка |
Вид аппарата |
Участок зубной дуги |
А. Брекет - система |
1. В переднем отделе |
Б. Каппа Шварца |
2. В боковом отделе |
В. Каппа Бынина |
3. На всем протяжении |
Г. Аппарат Каламкарова |
|
Д. Коронка Катца |
|
Е. Пластинка с винтом и секторальным распилом |
|
Ж. Пластинка с протрагирующими пружинами |
|
З. Подбородочная праща |
|
И. Пластинка с рукообразными пружинами |
|
К. Аппарат Брюкля |
|
Л. Регулятор функций Френкеля Ш. |
0 0 |
|
17 16 15 14 13 12 11 |
21 22 23 24 25 26 27 |
47 46 45 44 43 42 41 |
31 32 33 34 35 36 37 |
Между нижними резцами и клыками диастема и тремы. Зубной ряд сужен. Прикус во фронтальном отделе прогенический. Соотношение боковых зубов в сагиттальном направлении правильное. Поставьте предварительный диагноз. Наметьте план лечения с указанием рекомендуемой аппаратуры.
Нижние клыки выступают выше соседних зубов. Тремы между нижними резцами. Форма зубных рядов полукруглая. Прикус во фронтальном отделе прогенический, глубокий. Соотношение боковых зубов не нарушено. Согласны ли вы с диагнозом, поставленном больному и проводимым лечением?
Нижние клыки выступают выше соседних зубов, их коронки имеют шиповидную форму. Зубные ряды уплощены, средняя линия верхнего зубного ряда смещена влево. Расстояние между :2 и :4 равно 2мм. Нижние боковые резцы прорезались орально, поперечные размеры их коронок равны 6мм. Промежутки для них в зубном ряду по 4мм. Прикус во фронтальном отделе прогенический. Из анамнеза выяснено, что :2 прорезывался небно с поворотом, т.к. места для него в зубном ряду было мало. В связи с этим был удален :III.
Проведите дополнительные исследования. Поставьте предварительный диагноз. Наметьте план лечения. Предложите необходимую аппаратуру.
верхние и нижние резцы наклонены вперед, расположены плотно в зубном ряду. Зубные ряды эллипсоидной формы. Прикус во фронтальном и боковых отделах прогенический. В течение 2 лет ребенок пользуется подбородочной пращей и пластинками с вестибулярными дугами на верхнюю и нижнюю челюсти. Дуги активируются 1 раз месяц. Проведенные дополнительные исследования по Коркхаузу показали, что длина фронтального участка на верхней челюсти 21 мм на нижней 18 мм. Сумма поперечных размеров верхних резцов 33мм. РI=35мм, МI=48мм. На нижней челюсти соответственно 34 и 46мм. Поставьте диагноз и решите вопрос о достаточности объема ортодонтического лечения, проводимого ребенку в поликлинике.
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Этиология, клиника и лечение аномалий зубов и челюстей, приводящих к открытому прикусу (вертикальной резцовой дизокклюзии).
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: научиться диагностике аномалий зубов и челюстей, приводящих к открытому прикусу и планированию лечебных мероприятий по их устранению.
Вид аномалии |
Форма открытого прикуса |
А. Зубо-альвеолярное укорочение фронтального отдела |
1. Фронтальный открытый прикус |
Б. Зубо-альвеолярное удлинение в боковых отделах |
2. Боковой открытый прикус |
В. Протрузия передних зубов |
3. Истинный (рахитический) |
Г. Зубо-альвеолярное укорочение в боковых отделах |
4. Ложный (травматический) |
Причины |
Локализация открытого прикуса |
А. Рахит |
1. Фронтальный участок |
Б. Макроглоссия |
2. Боковые участки |
В. Ротовое дыхание |
|
Г. Инфантильное глотание |
|
Д. Ранняя потеря молочных зубов |
|
Е. Вредные привычки |
Методы лечения |
Периоды развития зубочелюстной системы |
А. Миогимнастика |
1. Прикус молочных зубов |
Б. Аппаратурный |
2. Начало смены зубов |
В. Хирургический |
3. Окончание смены зубов |
Г. Протезирование |
4. Прикус постоянных зубов |
Д. Миогимнастика + Аппаратурный |
|
Е. Аппаратурный + Хирургический |
|
Ж. Аппаратурный + Протезирование |
|
З. Аппаратурный + хирургический + протезирование |
Ортодонтические аппараты |
Периоды развития зубочелюстной системы |
А. Подбородочная праща |
1. Прикус молочных зубов |
Б. Вестибулярная пластинка |
2. начало смены зубов |
В. Пластинка с заслонкой для языка |
3. Окончание смены зубов |
Г. Пластинка или каппа с накусочной площадкой |
4. Прикус постоянных зубов |
Д. Расширяющая пластинка с вестибулярной дугой на верхнюю челюсть |
|
Е. Аппарат Кожукару |
|
Ж. Межчелюстное вытяжение |
|
З. Встречные коронки на первые постоянные моляры верхней и нижней челюсти |
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Этиология, клиника и лечение аномалий зубов и челюстей, приводящих к глубокому прикусу (глубокой резцовой окклюзии, глубокой резцовой дизокклюзии).
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: научиться диагностике аномалий зубов и челюстей, приводящих к глубокому прикусу и планированию лечебных мероприятий по их устранению.
Методы лечения |
Периоды развития зубочелюстной системы |
А. Миогимнастика |
1. Прикус молочных зубов |
Б. Профилактическое протезирование |
2. Начало смены зубов |
В. Расширение нижнего зубного ряда |
3. Окончание смены зубов |
Г. Разобщение прикуса на боковых зубах |
4. Прикус постоянных зубов |
Д. Пластинка Катца |
|
Е. Последовательная дизокклюзия |
|
Ж. Протетический метод |
Прикус |
Аномалии приводящие к нарушению прикуса |
Причина |
Функциональные и эстетические нарушения |
Лечебные мероприятия |
Прогнатический прикус |
Удлинение зубного ряда верхней челюсти в сочетании с сужением в боковых отделах. Укорочение зубного ряда нижней челюсти. Сочетание укорочения зубного ряда нижней челюсти с удлинением зубного ряда верхней челюсти. Чрезмерный рост верхней челюсти. Мезиальное положение верхней челюсти в пространстве черепа. Сужение верхней челюсти в боковых отделах. Протрузия передних зубов. |
Нарушение носового дыхания. Инфантильное глотание. Макродентия. Сверхкомплектные зубы на в/ч. Вредные привычки. Рахит. Адентия. Ретенция. Микродентия на н/ч. Короткая уздечка языка. Разрушение апроксимальных поверхностей коронок зубов. Наследственность. Болезни матери во время беременности. Родовая травма. Эндокринные нарушения. Искусственное вскармливание, остеомиелит н/ч |
Нарушения откусывания и пережевывания пищи. Нарушение речи, дыхания. Эстетические нарушения (выступание среднего отдела лица). |
Укорочение зубного ряда верхней челюсти при помощи пластинки с сагиттальным распилом, винтом и вестибулярной дугой с П-образными изгибами. В конце смены зубов и в прикусе постоянных зубов – скользящая дуга Энгля. По показаниям перед аппаратурным лечением проводится санация носоглотки, удаление гигантских и сверхкомплектных зубов, пластика уздечки языка, верхней губы, преддверие полости рта. Удлинение зубного ряда нижней челюсти при помощи пластинки с двумя винтами. Протезирование при адентии или разрушении коронок. В конце смены зубов и в прикусе постоянных зубов применяется экспансивная дуга Энгля, Эджуайс-техника, удаление первых премоляров с последующим дистальным перемещением клыков и уплощением переднего участка зубной дуги верхней челюсти. |
Прогенический прикус |
Укорочение зубного ряда верхней челюсти. Оральный наклон резцов. Удлинение зубного ряда нижней челюсти. Вестибулярный наклон резцов. Сочетание укорочения зубного ряда верхней челюсти с удлинением зубного ряда нижней челюсти. Чрезмерный рост нижней челюсти. Увеличение тела, ветви, угла. Мезиальное положение челюсти в пространстве черепа. |
Адентия. Микродентия. Несвоевременное удаление молочных зубов. Вредные привычки (сосание пальцев, верхней губы). Врожденные пороки развития. Сверхкомплектные зубы. Макродентия. Наследственность. Эндокринные нарушения. Макродентия. Макроглоссия. Увеличение язычной миндалины. Задержка стирания молочных клыков. Вредные привычки. |
Западение среднего отдела лица. Затрудненное откусывание и пережевывание пищи. Выступание нижней губы. |
Своевременное протезирование. Удлинение зубного ряда верхней челюсти при помощи пластинки с винтом и секторальным распилом или пластинки с протрагирующими пружинами. В конце смены зубов и в прикусе постоянных зубов могут быть применены: коронка Катца, каппа Шварца, экспансивная дугя Энгля, брекет-системы. Удаление гигантских и сверхкомплектных зубов. Протезирование. Укорочение зубного ряда нижней челюсти при помощи пластинки с вестибулярной проволочной дугой с П-образными изгибами. В конце смены зубов – скользящая дуга Энгля. В прикусе постоянных зубов проводятся те же мероприятия иногда в сочетании с хирургическими (компактостеотомия, удаление первых моляров). Сочетание мероприятий, проводимых в целях удлинения зубного ряда верхней челюсти и укорочения зубного ряда нижней челюсти. Аппарат Рейхенбаха-Брюкля на нижнюю челюсть, каппы Бынина. Удаление гигантских и сверхкомплектных зубов. Миогимнастика. Сошлифовывание верхушек молочных клыков. Подбородочная праща с косой резиновой тягой к головной шапочке. Пластинка с вестибулярной дугой. Регулятор функций Френкеля III. По показаниям – санация носоглотки. В конце смены зубов и в прикусе постоянных зубов – скользящая дуга Энгля. Если аномалия носит наследственный характер показано хирургическое лечения после 17-18 лет. |
Перекрестный прикус |
Трансверзальные смещения нижней челюсти. Двухстороннее расширение верхнего или нижнего зубного ряда. Двухстороннее сужение нижнего или верхнего зубного ряда. Одностороннее расширение нижнего зубного ряда. Одностороннее сужение верхнего зубного ряда. |
Недоразвитие нижней челюсти. Травма. Вредные привычки. Задержка стирания молочных клыков. Наследственность. Эндокринные нарушения. Сверхкомплектные зубы. Макродентия. Адентия нижней челюсти. Травма. Оральное положение жевательных зубов нижней челюсти. Сверхкомплектные зубы. Макродентия. Вестибулярный наклон жевательных зубов с одной из сторон нижней челюсти. Адентия. Микродентия. Травма. Оральный наклон жевательных зубов с одной из сторон верхней челюсти. Вредные привычки. Травма. Вредные привычки. Задержка стирания молочных клыков. Вредные привычки. |
Нарушения откусывания и пережевывания пищи. Ассиметрия лица. |
Сошлифовывание верхушек молочных клыков. Устранение вредных привычек. Миогимнастика. Расширение зубного ряда нижней челюсти при помощи пластинки с винтом. Подбородочная праща с косой резиновой тягой. В конце смены зубов и прикусе постоянных зубов каппа с наклонной плоскостью в боковых отделах. Хирургическое лечение. Удаление сверхкомплектных и гигантских зубов. Сужение зубного ряда при помощи пластинки с сагиттальным распилом и винтом установленном на сужение. Обязательно кламмера на боковые зубы. Сошлифовывание верхушек молочных клыков. Устранение вредных привычек. Миогимнастика. Расширение зубного ряда нижней челюсти при помощи пластинки с винтом. Подбородочная праща с косой резиновой тягой. В конце смены зубов и прикусе постоянных зубов каппа с наклонной плоскостью в боковых отделах. Хирургическое лечение. Протезирование. Расширение зубного ряда при помощи пластинки с сагиттальным распилом и винтом. Аппарат Айнсворта. В конце смены зубов и в прикусе постоянных зубов – экспансивная дуга Энгля, бркет-система. |
Глубокий прикус |
Чрезмерный рост верхней челюсти. Задержка роста нижней челюсти. Зубоальвеолярное укорочение в боковых отделах и зубоальвеолярное удлинение в переднем отделе. Дистальное положение нижней челюсти. |
Наследственность. Эндокринные нарушения. Нарушения носового дхания, адентия нижней челюсти. Сверхкомплектные зубы на верхней челюсти. Недоразвитие нижней челюсти за счет нарушений зон роста нижней челюсти. Патологическая стираемости жевательных зубов. Вредные привычки. |
Нарушения откусывания пережевывания пищи. Фонетические нарушения. Блокирование движений нижней челюсти. Травмы слизистой оболочки неба, десны. Синдром Костена. Снижение высоты нижнего отдела лица. |
Санация носоглотки. Удаление сверхкомплектных зубов. Протезирование. Стимулирование роста нижней челюсти (миогимнастика, пластинки с сагиттальным распилом, замком, пружинами). В постоянном прикусе несъемная аппаратура (дуга Энгля, брекет-система). Задержка роста верхней челюсти пластинками с вестибулярной дугой. Съемные аппараты и каппы с накусочными площадками и окклюзионными площадками повышающими прикус. Применение метода последовательной дезокклюзии. |
Открытый прикус |
Зубоальвеолярное удлинение в боковых отделах. Зубоальвеолярное укорочение в переднем отделе. Неполное прорезывание резцов. |
Инфекционные и детские болезни, частые простудные. Рахит. Эндокринные нарушения, Ротовое и смешанное дыхание. Вредные привычки, макроглоссия. Инфантильный тип глотания. |
Нарушения откусывания и пережевывания пищи, фонетики. Ротовое дыхание. Увеличение нижнего отдела лица. |
Санация носоглотки. Миогимнастика для верхней губы, круговой мышцы рта, языка. Устранение вредных привычек. Подбородочная праща с вертикальной резиновой тягой к головной шапочке. Пластинки с заслонкой для языка и вестибулярной дугой. Аппараты с накусочными площадками на жевательные зубы. В конце сменного и в постоянном прикусе коронки, каппы с крючками и межчелюстной эластической тягой, брекет-системы с реверсионными дугами. |
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Перекрестный прикус. Этиология, патогенез, клиника, лечение, профилактика.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Научить методам диагностики, профилактики и лечения разных форм перекрестного прикуса.
№ п\п |
Виды аномалий прикуса в трансверзальной плоскости |
Нарушения морфологического и функционального характера в зубочелюстной системе |
Боковой участок зубного ряда |
||
|
Латерогнатический прикус (лингвальный прикус, лингвоокклюзия) |
|
|
Односторонний |
Обусловлен односторонним расширением верхнего зубного ряда или челюсти, сужением нижнего зубного ряда или челюсти или смещением нижнего зубного ряда, челюсти в противоположную сторону |
|
Двусторонний |
Обусловлен двусторонним расширением верхнего зубного ряда или челюсти, двусторонним сужением нижнего зубного ряда, челюсти |
|
Латерогнатический прикус (буккальный прикус, вестибулоокклюзия) |
|
|
Односторонний |
Обусловлен односторонним сужением верхнего зубного ряда или челюсти, расширением нижнего зубного ряда или челюсти или боковым односторонним смещением нижней челюсти |
|
Двусторонний |
Обусловлен двусторонним сужением верхнего зубного ряда или челюсти, двустороним расширением нижнего зубного ряда или челюсти |
|
Сочетанный латерогнатический-латерогенетический прикус (буккально-лингвальный прикус) |
Обусловлен неравномерным развитием верхнего и нижнего зубных рядов и челюстей или смещением нижней челюсти вправо или влево. |
Передний участок зубного ряда |
||
|
Трансверзальная резцовая окклюзия |
Обусловлена деформацией зубных рядов на всем протяжении, скученностью зубов, адентией первичной или вторичной, патологическими тремами, аномалиями размеров зубов, смещением нижней челюсти вправо или влево, дисфункцией височно-нижнечелюстного сустава. |
|
Трансверзальная резцовая дизокклюзия |
Обусловлена диспропорцией длины и ширины зубного ряда верхней и нижней челюсти, скученностью зубов или тремами, смещением нижней челюсти в сторону, дисфункциями височно-нижнечелюстного сустава, задержка физиологической стираемости молочных клыков. |
Периоды развития зубочелюстной системы |
Методы профилактики и лечения |
Молочный прикус |
|
Сменный прикус |
|
Постоянный прикус |
|
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Детское зубное и челюстное протезирование.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: изучить особенности показаний к зубному протезированию у детей и научиться конструировать различные виды съемных и несъемных зубных и челюстных протезов.
Периоды развития зубочелюстной системы |
Виды зубных протезов |
Молочный прикус |
|
Сменный прикус |
|
Постоянный прикус |
|
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Ортодонтическая и ортопедическая помощь при врожденных и приобретенных дефектах челюстно-лицевой области у детей.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: научиться диагностировать вторичные деформации зубных рядов и прикуса у детей с врожденными пороками развития челюстно-лицевой области. Изучить основные принципы оказания ортодонтической и ортопедической помощи детям с ВПР на всех этапах реабилитации.
№ п\п |
Задачи комплексного лечения с ВПР челюстно-лицевой области |
Возрастные сроки проведения реабилитационных мероприятий |
Специалисты |
|
Обеспечение возможности полноценного грудного или искусственного вскармливания |
С рождения в течение 1-2 суток и далее на весь период до хирургического вмешательства |
Родители, педиатр, ортодонт. |
|
Своевременное устранение хирургическим путем основных анатомических нарушений, связанных с расщелиной. |
Операции на губе в 3-6 месяцев, на небе – с 2-3 до 3-4 лет. |
Хирург-стоматолог |
|
Ортодонтическое исправление имеющихся деформаций и предотвращение развития вторичных деформаций челюстей. |
С первых дней жизни и в любые возрастные периоды формирования зубочелюстной системы |
Ортодонт |
|
Постановка у ребенка правильной речи |
Тренировка речи в (1-2 года) Осознанные речевые (с 4-5 лет) движения |
Логопед |
|
Обеспечение нормального общего физического развития (своевременная стоматологическая, оторинологическая санация, общеукрепляющее лечение) |
На всех возрастных этапах от рождения до совершеннолетия |
Педиатр, стоматолог, психоневролог, логопед, отоларинголог, офтальмолог. |
РЕЗЮМЕ: Принцип построения действий в условиях специализированной помощи детям с ВПР должен быть неотложным, последовательным, периодическим, этапным и обязательно комплексным.
Определите схему реабилитационных мероприятий ребенку с ВПР.
Какие специалисты-стоматологи будут заниматься с ребенком на начальных этапах.
Какой объем ортодонтических и хирургических мероприятий предполагается ребенку?
Своевременно ли будет проведение уранопластики в 5 летнем возрасте у данного ребенка?
Комплексное лечение патологии предусматривает привлечение ортодонта, стоматолога детского, хирурга-стоматолога, логопеда. Укажите последовательность и задачи для каждого из специалистов.
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Современные методы и средства устранения зубочелюстных аномалий и деформаций.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: изучить основные принципы конструирования и лечебного действия современных ортодонтических несъемных и съемных аппаратов. Освоить выбор рациональных методов лечения зубочелюстных аномалий и деформаций с использованием современных ортодонтических технологий в зависимости от возраста пациента.
Периоды развития зубочелюстной системы и зубочелюстных аномалий |
Мероприятия и метод лечения. Ортодонтическая аппаратура |
Молочный прикус (нарушения прикуса в вертикальной, сагиттальной и трансверзальной плоскости, деформации зубных рядов) |
|
Сменный период прикуса (нарушения прикуса диастема, скученность зубов, мезиальное или дистальное положение нижней челюсти) |
|
Постоянный прикус (сформированные аномалии прикуса, деформации зубных рядов, все виды аномалий отдельных зубов). |
|
Сформулируйте диагноз. Какие дополнительные методы исследования необходимы для планирования лечения.
Постройте план лечебных мероприятий с указанием рекомендуемой аппаратуры с учетом возраста и вида аномалии.
Поставьте предварительный диагноз. Составьте план дальнейшего обследования. Можно ли использовать современные несъемные технологии в данном случае. Укажите возможные варианты методов лечения и аппаратуры.
Обоснуйте правильность выбора аппарата. Какой должен быть режим пользования позиционером? Что еще может способствовать сохранению деформации.
Нуждается ли ребенок срочно в аппаратурном лечении аномалии прикуса? Можно ли с лечебной целью использовать позиционер (розовый).
Составьте план лечебно-профилактических мероприятий.
Какова причина аномалии. Выберите лечебно-диагностические мероприятия, их перечень. Девочка и родители хотели бы лечиться современными технологиями.
Правильно ли это? Какую аппаратуру и метод лечения Вы рекомендуете?
Ответы на тестовые задания к практическим занятиям по тематике 7 семестра
Занятие 1-2 |
Занятие 3 |
Занятие 4-5 |
Занятие 6 |
||||||
Вопрос |
Ответ |
Вопрос |
Ответ |
Вопрос |
Ответ |
Вопрос |
Ответ |
Вопрос |
Ответ |
1 |
5 |
1 |
4 |
1 |
2 |
1 |
1,3 |
1 |
4 |
2 |
1,4 |
2 |
4 |
2 |
4 |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
1 |
3 |
1,2,4 |
3 |
3 |
4 |
1,2,4 |
4 |
3 |
4 |
1 |
4 |
4 |
4 |
2 |
5 |
3 |
5 |
2 |
5 |
2 |
5 |
1,2,4 |
5 |
3 |
6 |
4 |
6 |
1 |
6 |
2 |
6 |
1 |
6 |
3 |
7 |
2 |
7 |
2 |
7 |
3 |
7 |
1 |
7 |
2 |
8 |
5 |
8 |
3 |
8 |
1 |
8 |
3,4 |
8 |
3 |
9 |
1 |
9 |
3 |
9 |
3 |
9 |
5 |
9 |
2 |
10 |
3 |
10 |
3 |
10 |
3 |
10 |
5 |
10 |
1 |
11 |
3 |
11 |
3 |
11 |
3 |
11 |
4 |
11 |
1 |
12 |
4 |
12 |
2 |
12 |
4 |
12 |
1 |
12 |
2 |
13 |
3 |
13 |
3 |
13 |
5 |
13 |
2 |
||
14 |
5 |
14 |
2 |
14 |
3 |
14 |
3 |
||
15 |
2 |
15 |
2 |
15 |
4 |
15 |
2 |
||
16 |
1 |
16 |
1 |
16 |
1 |
16 |
1 |
||
17 |
2 |
17 |
3 |
17 |
3 |
||||
18 |
1 |
18 |
2 |
18 |
2 |
||||
19 |
1 |
19 |
5 |
19 |
1 |
||||
20 |
3 |
20 |
5 |
20 |
2 |
||||
21 |
2 |
21 |
1 |
21 |
3 |
||||
22 |
1 |
22 |
3 |
22 |
3 |
||||
23 |
3 |
23 |
1 |
23 |
3 |
||||
24 |
1 |
24 |
2 |
24 |
2 |
||||
25 |
3 |
25 |
1 |
25 |
1 |
||||
26 |
2 |
26 |
3 |
26 |
1 |
||||
27 |
3 |
27 |
5 |
27 |
1 |
||||
28 |
2 |
||||||||
29 |
1 |
||||||||
30 |
3 |
||||||||
31 |
2 |
||||||||
32 |
1 |
||||||||
33 |
2 |
||||||||
34 |
2 |
||||||||
35 |
3 |
||||||||
36 |
1 |
||||||||
37 |
1 |
Ответы на тестовые задания к практическим занятиям по тематике 8 семестра
Занятие 1 |
Занятие 2 |
Занятие 3 |
Занятие 4 |
Занятие 5 |
Занятие 6 |
||||||
Вопр |
Отв. |
Вопр |
Отв. |
Вопр |
Отв. |
Вопр |
Отв. |
Вопр |
Отв. |
Вопр |
Отв. |
1 |
1 |
1 |
5 |
1 |
1 |
1 |
1,2,3 |
1 |
2 |
1 |
4 |
2 |
3 |
2 |
4 |
2 |
1,2,4 |
2 |
2 |
2 |
5 |
2 |
3 |
3 |
1 |
3 |
3 |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
5 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
1 |
4 |
5 |
4 |
3 |
4 |
1 |
5 |
1 |
5 |
3 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
1 |
5 |
3 |
6 |
1 |
6 |
1 |
6 |
2 |
6 |
6 |
6 |
4 |
6 |
3 |
7 |
4 |
7 |
3 |
7 |
4 |
7 |
6 |
7 |
5 |
7 |
2 |
8 |
3 |
8 |
1 |
8 |
1 |
8 |
2 |
8 |
5 |
8 |
2 |
9 |
3 |
9 |
3 |
9 |
5 |
9 |
4 |
9 |
5 |
9 |
1 |
10 |
5 |
10 |
1 |
10 |
3 |
10 |
2 |
10 |
4 |
||
11 |
5 |
11 |
1 |
11 |
5 |
11 |
1 |
11 |
1 |
||
12 |
3 |
12 |
1,2,4 |
12 |
2 |
12 |
3 |
||||
13 |
1 |
13 |
1 |
13 |
2 |
13 |
5 |
||||
14 |
6 |
14 |
2 |
14 |
3 |
||||||
15 |
2 |
15 |
3 |
15 |
3 |
||||||
16 |
1 |
16 |
2 |
||||||||
17 |
4 |
17 |
1 |
||||||||
18 |
1 |
Ответы на тестовые задания к практическим занятиям по тематике 10 семестра
Занятие 3 |
Занятие 4 |
Занятие 5 |
|||
Вопрос |
Ответ |
Вопрос |
Ответ |
Вопрос |
Ответ |
1 |
4 |
1 |
3,4 |
1 |
1,2,3 |
2 |
4 |
2 |
1,2,3 |
2 |
4 |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
2 |
4 |
2 |
4 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
5 |
2 |
5 |
1,2,3,4 |
6 |
1,2,3 |
6 |
3 |
6 |
1 |
7 |
4 |
7 |
1,2 |
7 |
3 |
8 |
3,4 |
8 |
2 |
8 |
1,2 |
9 |
2 |
9 |
4 |
9 |
1,2 |
10 |
1 |
10 |
4 |
10 |
1,2,3,4 |
11 |
5 |
11 |
2 |
11 |
1,2,3 |
12 |
3 |
12 |
3 |
||
13 |
4 |
13 |
2,3 |
||
14 |
2 |
14 |
1 |
||
15 |
3 |
15 |
2 |
||
16 |
4 |
16 |
1 |
||
17 |
1,2 |
17 |
3 |
||
18 |
1,2,4 |
18 |
3 |
Литература
Основная:
Дополнительная:
PAGE 12