Лабораторная работа 1 Информационно ~ образовательная среда вуза 2 часа Цель- усвоение понятия инфо
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Лабораторная работа №1
Информационно – образовательная среда вуза (2 часа)
Цель: усвоение понятия «информационно - образовательной среды вуза», ее структуры и особенностей создания.
Содержание работы:
Задание №1
- Сформируйте электронный глоссарий по тематике «Информационно – образовательная среда»:
- База данных
- Банк данных
- Дистанционное обучение
- Индивидуальный образовательный маршрут
- Индивидуальная образовательная траектория
- Информатизация образования
- Информационная деятельность
- Информационная подготовка
- Информационно – коммуникационная среда
- Информационно – коммуникационная предметная среда
- Информационно – методическое обеспечение учебно – воспитательного процесса
- Информационно-образовательная среда (ИОС)
- Информационно-образовательный ресурс
- Информационная культура
- Информационное взаимодействие
- Информационное взаимодействие между организаторами учебно – воспитательного процесса и сотрудниками образовательного учреждения
- Информационное взаимодействие образовательного назначения, реализованное на базе информационных и коммуникационных технологий
- Информационное взаимодействие, реализованное на базе информационных и коммуникационных технологий
- Информационное мировоззрение
- Информационное пространство ИОС
- Информационные ресурсы образовательного значения
- Информационный объект
- Информационный ресурс
- Информационный подход к оцениванию образовательных результатов (ООР)
- Информационный потенциал информационно-коммуникационной предметной среды
- Критериально - ориентированный подход к оценке образовательных результатов (ООР)
- Личная информационно-образовательная среда
- Личная медиакомпетенция
- Личная медиакомпетентность
- Личная медиакультура
- Медиаобразование
- Медиаобразовательная среда, или медиа-среда образования
- Мультимедиа
- Ноосферное образование
- Образовательная среда
- Общеобразовательная ИОС
- Портал
- Предметная (учебная) среда
- Сайт
- Содержание информационных потоков
- Содержательный аспект оценки образовательных результатов (ООР)
- Технологический аспект оценки образовательных результатов
- Учебная база данных (УБД)
- Учебная база знаний (УБЗ)
- Учебная деятельность, реализуемая в информационно-коммуникационной предметной среде
- Файл
- Формализация информации
- Формальный аспект оценки образовательных результатов
- Электронно-образовательный ресурс (ЭОР)
- Электронное учебное пособие
- Электронные конференции («электронные доски объявлений»)
- Электронные тесты
- Электронный словарь
- Электронный учебник (ЭУ)
Для выполнения данного задания можно использовать:
Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования / составители И.В. Роберт, Т.А. Лавина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 69 с.: ил. - (Информатизация образования). Режим доступа: http://iiorao.ru/iio/pages/fonds/dict/
- В строке поиска введите электронный адрес ресурса:
Скибицкий Э.Г. Информационно-образовательная среда вуза: цель или средство в обеспечении качества образования?
www.edit.muh.ru/content/mag/trudy/06_2009/06.pdf
или перейдите на него по ссылке.
- Ознакомьтесь с содержанием данной статьи.
- Рассмотрите три подхода к трактовке понятия «Информационно-образовательная среда» (ИОС):
|
1 подход
|
ИОС – это ………
|
|
2 подход
|
ИОС – это ………
|
|
3 подход
|
ИОС – это ………
|
- Обозначьте соотношение между понятиями:
- Информационно-образовательная среда вуза
- Среда процесса обучения в вузе
- Выделите три типа ИОС и охарактеризуйте каждую из них:
1).
2).
3).
- Какие задачи решаются при построении ИОС вуза?
- Обозначьте соотношение между понятиями «ИОС» и «дидактическое обеспечение процесса дистанционного обучения»:
- Перечислите функции, которые выполняет дидактическое обеспечение процесса дистанционного обучения:
- Представьте в виде схемы структуру дидактического обеспечения ИОС вуза:
- Представьте в виде схемы структуру ИОС вуза, назвав ее основные компоненты:
- Раскройте смысл принципов построения ИОС в вузе, используя Интернет-источник «Информационно – образовательная среда технического вуза» http://www.cnews.ru/reviews/free/edu/it_russia/institute.shtml:
|
|
Принципы построения ИОС в вузе:
|
Сущность принципов построения ИОС в вузе
|
|
1.
|
Многокомпонентность
|
|
|
2.
|
Интегральность
|
|
|
3.
|
Распределенность
|
|
|
4.
|
Адаптивность
|
|
Какие принципы Вы бы добавили к предложенному списку? Раскройте их содержание.
- Познакомьтесь с требованиями ФГОС к ИОС образовательного учреждения (http://fgos.isiorao.ru/fgos/FGOS-2010/3T/3T.php). Составьте их список.
- Познакомьтесь с Рекомендациями по анализу состава ИОС образовательного учреждения
(http://www.docme.ru/doc/31359/%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1...)
Соответствуют ли данные рекомендации требованиями ФГОС к ИОС образовательного учреждения? Составьте отчет по каждому из требований.
- Изучите компоненты ИОС, представленные на сайтах Псковского государственного педагогического университета им. С.М.Кирова (http://www.psksu.ru/:Главная страница→Образовательные ресурсы →Информационно-образовательная среда)
и Самарского государственного университета
http://www.samsu.ru/ru/inforesourses
Сравните представленные контенты:
|
|
Основание сравнения
|
Псковский государственный педагогический университет им. С.М.Кирова
|
Самарский государственный университет
|
|
1.
|
библиотечные фонды вуза
|
|
|
|
2.
|
интернет-ресурсы
|
|
|
|
3.
|
факультетские (кафедральные) фонды (программы, учебно-методические разработки, учебные пособия и др.)
|
|
|
|
4.
|
электронные учебники и пособия, демонстрации, тестовые и другие задания, образцы выполнения проектов
|
|
|
|
5.
|
учебно-методические комплексы
|
|
|
|
6.
|
разработка и внедрение инновационных технологий обучения
|
|
|
|
7.
|
организация научно-исследовательской работы студентов, участия их в научно-практических конференция
|
|
|
|
8.
|
автоматизированная система контроля знаний
|
|
|
- Охарактеризуйте компоненты ИОС, представленные на сайте кафедры НЕМО Института детства РГПУ им. А.И.Герцена (https://sites.google.com/site/kafedranemo/faqs).
- По материалам лабораторной работы №1 создайте презентацию «Информационно – образовательная среда вуза» с конкретными примерами или напишите эссе на тему «Информационно-образовательная среда вуза: цель или средство в обеспечении качества образования?», используя рекомендованные источники (на выбор).