Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Кемеровский государственный университет Кафедра социологических наук УТВЕРЖДАЮ

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Кафедра социологических наук

УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
Филологии и журналистики
название факультета (филиала)

/

А. В. Чепкасов

/

«

»

201

г.

Рабочая программа

     по дисциплине «Социология»

    

для специальности 030601 – «Журналистика»

  

курс 3

семестр  пятый

лекции 18 (часов)                                                       зачет    пятый

семинарские занятия 18 (часов)                               (семестр)   

самостоятельная работа 17 (часов)

Всего часов 54

                                                                                 Составитель:    

к.с.н., доц. Маженина Е.А.

 

   Кемерово 2012  

Рабочая программа составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

Протокол №     от «      » __________________ 2012 г.

Зав. кафедрой

социологических наук__________________ Е. В. Головацкий

 (подпись, Ф.И.О.)

Одобрено методической комиссией

Протокол № _________ от «_____»__________ 2012 г.

Председатель ___________________________________Е. В. Гоосен

   (подпись, Ф.И.О.)

  1.  Пояснительная записка

Студенты филологического факультета специальности «журналистика» на 3 курсе изучают социологию как одну из основных дисциплин цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, включенных в федеральный компонент. Рабочая программа составлена на основании требований ГОСТа высшего профессионального образования по специальности,  в котором приведен ряд требований к минимуму содержания курса «Социология».

Цель преподавания дисциплины заключается в том, чтобы развить интерес к социальным проблемам России, человечества; ознакомить с данными о социальных процессах в своей стране и за рубежом;  выработать умение социологического анализа и навыки применения знаний при разборе реальных ситуаций.

 Задачи дисциплины заключаются в том, чтобы студенты:

  •  усвоили важнейшие социологические понятия, категории;
  •  не только знали, но и понимали социальные проблемы, видели их социальные корни, последствия;
  •  смогли взглянуть на окружающие нас явления с других позиций, увидеть многообразие окружающего социального мира;
  •  понимали взаимосвязь социологии с другими науками, ее значение в жизни общества;
  •  научились работать с учебной и научной литературой по проблемам социологии, делать рефераты и доклады.

Обязательный минимум содержания: объект, предмет, структура, методы социологии, ее место в системе социально-гуманитарных наук; системный анализ общества, социальные связи; институциональный анализ общества; социальная стратификация, социальные группы, общности, организации; социальное  и массовое поведение; культура общества, личность и общество.

Программа курса включает в себя лекционные занятия, самостоятельную работу. В ходе лекций раскрывается предметно-понятийное содержание учебного курса, с использованием фактических данных, анализируются основные социальные проблемы, рассматриваются основные пути их решения. На семинарских занятиях происходит конкретизация изучаемых проблем. Самостоятельная работа студента предусматривает работу с учебным материалом, выполнение индивидуальных заданий, написание реферата, подготовку сообщений и докладов.

Студент, прослушавший курс социологии, должен:

  •  владеть понятийно-категориальным аппаратом социологической науки;
  •  иметь представление об объекте и предмете социологии, о месте социологии в системе наук; знать специфику социологического познания общественной жизни;
  •  знать закономерности функционирования и развития общества;
  •  иметь представление о закономерностях функционирования и современном состоянии основных социальных институтов;
  •  представлять роль культуры о жизни общества и личности;
  •  обладать практическими навыками самостоятельного анализа современных социальных явлений и процессов, применять знания при разборе реальных ситуаций;
  •  иметь представление о проведении конкретного социологического исследования.

Итоговый контроль проводится в форме зачета. Изучение социологии проходит в 5 семестре, в объеме -  54 часов; из них: 18 час. – лекции, 18 час. семинарские занятия и 17 часов самостоятельная работа.


№

Темы

Объем

Час.

Лекц.

Практ.

Используемые

наглядные и методич. пособия

Самостоятельная работа студентов

Формы

контроля

1

2

3

4

5

7

8

9

1

Социология как наука. Исследовательские направления и школы

6

2

2

Составить словарь ключевых слов по теме, задания к индив. работе по теме

2

Обсуждение, проверка выполнения сам. работы

2

Понятие общества как социальной системы. Социальные изменения

6

2

2

Работа с лекционным материалом

2

на зачетее

3

Социальные институты

5

2

2

Рефераты, сообщения

1

Обсуждение на занятии

4

Социальные объединения

6

2

2

Рефераты, задания к индив. работе

2

Обсуждение на, проверка на занятии

4

Социальная стратификация и мобильность

5

2

2

Рефераты,сообщения,анализ источников  

2

Обсуждение на занятии

5

Социальное действие и взаимодействие. Массовое поведение.

6

2

2

 Рефераты, задания к индив. работе

2

Обсуждение,проверка сам.работы

7

Социальный контроль и девиация

4

2

Составить словарь ключевых слов по теме

1

Проверка выполнения сам.работы

8

Культура общества

5

2

2

Задания к индивид. работе, рефераты, сообщения.      

1

Проверка выполнения,обсуждение

9

Личность и общество

6

2

2

Работа с лекционным материалом

2

Обсуждение на занятии

10

Социологические исследования: программа, методы, организация

5

2

Программы исследования, анкеты, дневники наблюдения

Рефераты, задания к индивид. работе

1

Обсуждение на занятии

Итого

54

18

18

17

зачет


3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тема 1. Социология как наука

Объект и предметная область социологии. Различные подходы к определению предмета социологии. Специфика и уровни социологического познания общественной жизни. Структура социологического знания. Методы в социологии.

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Основные научные направления и школы в социологии. Позитивизм О. Конта, Г. Спенсера. Современные социологические теории (функционализм, теория конфликта, символический интеракционизм и др.) Основные направления российской социологии Х!Х века и начала ХХ века: субъективистское (П. Л. Лавров, Н. К. Михайловский), историко-генетическое (М. М.Ковалевский), марксистское, психологическое и др.

Современный этап российской социологии.

Тема 2. Понятие общества как социальной системы. Социальные изменения.

Понятие общества, его основные признаки. Понятие социальной системы. Системообразующие признаки (цель, иерархия, управляемость и т. д.). Уровни системной организации. Взаимодействие системы с окружающей средой. Функции социальных систем.

Типология обществ. Гражданское общество, принципы его организации. Мировая система и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе.

Теории социальных изменений. Виды социальных изменений: циклические, эволюционные, революционные, функциональные, конфликтные. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса.

Тема 3. Социальные институты

Понятие социального института. Процессы становления институтов (институциализации). Основные общественные потребности и социальные институты, призванные удовлетворять эти потребности. Виды институтов. Структура и функции институтов. Р.Мертон о явных и латентных функциях, дисфункциях. Роль институтов в воспроизводстве общественной жизни и поддержании социального порядка.

Взаимодействие и развитие социальных институтов.

Семья как социальный институт. Основные функции института семьи. Социальные условия стабильности семьи и причины разводов.

Общественное мнение как социальный институт.

Тема 4. Социальные объединения

Основные виды объединений. Социальное множество. Социальные категории. Агрегация: понятие, основные признаки. Толпа: признаки, виды. Социальные круги: разновидности, особенности и значение.

Социальные группы: понятие, основные признаки. Различные методологические подходы к определению и типологии групп. Типология групп (малые и большие; первичные и вторичные; индгруппы и аутгруппы; группы членства и референтные группы и др.) и их характеристика. Групповая динамика и фазы развития группы. Групповая сплоченность и факторы, влияющие на ее уровень.

Понятие социальной общности. Семья, род, племя, родо-племенная организация: сущность и отличительные черты. Народности. Нации. Национальная структура общества. Понятие диаспоры, основные группы диаспор.

Социально-территориальные общности. Расселение и административно-территориальная структура общества. Деревня, город, регион: понятие, признаки, тенденции развития и основные проблемы.

Социальная организация как объединение людей. Признаки и функции организаций. Типология организаций. Сложные социальные организации, проблемы бюрократизма в организациях.

Тема 5. Социальная стратификация и мобильность

Социальное неравенство и социальная стратификация. Исторические типы стратификации. Конфликтная и структурно-функциональная теории стратификации. Престиж, образование, богатство, власть как основания для выделения страт.

Системы стратификации современных обществ. Понятие среднего класса. Роль среднего класса в обществе. Проблемы формирования среднего класса в России. Маргинальные слои и группы общества. Последствия маргинализации.

Социальная стратификация современного российского общества

Понятие социального статуса. Основные виды статусов (приписанный и достигаемый; основные и неосновные). Статусный набор, главный статус. Критерии статуса (по Т. Парсонсу). Понятие социальной дистанции.

Социальная роль как динамическая сторона статуса, ролевые конфликты.

Понятие и виды социальной мобильности. Каналы социальной мобильности. Миграционные процессы в современной России. Проблемы мобильности в российском обществе.

 

Тема 6. Социальное действие и взаимодействие. Массовое поведение

Понятие социального действия, структура и типология действия (по М.Веберу). Понятие социального взаимодействия. Основные формы взаимодействия: нейтралитет, борьба (конфликт), сотрудничество (партнерство). Объективные условия взаимодействия. Социальный обмен (возможностями, информацией, дарами и т.д.) во взаимодействии. Понятие «социальные отношения».

Массовое поведение: признаки, механизм, субъекты. Формы массового поведения. Охлократическое поведение масс и его последствия.

Социальные движения как массовое участие населения в решении общественно значимых проблем. Типология социальных движений. Протестное движение. Динамика и циклы социальных движений. Социальная база движений.

Тема 7. Социальный контроль и девиация

Генезис и характеристика социальных норм. Виды социальных норм. Нормативно-ценностная система общества как регулятор отношений.

Социальные отклонения (девиация). Модели социальных отклонений (личностная, ситуационная, средовая). Типы девиаций и их характеристика. Социологические теории девиантного поведения. Социальная база девиантного поведения. Проблемы нормативного и девиантного поведения.

Социальный контроль: понятие, виды. Роль социальной среды, референтных групп в социальном контроле. Обновление норм. Демонстрация образцов как способ изменения норм. Способы и механизмы осуществления контроля и корректировки взаимодействия. Социальный контроль и санкции. Проблема наказаний и поощрений. Свобода, ответственность и самоконтроль в социальном взаимодействии.

Тема 8. Культура общества

Культура как синтетическая качественная характеристика конкретно-исторического типа общества и его составляющих.

Структура культуры: формы культуры, технологии деятельности, знаковая система, нормативно-ценностная система, информационный потенциал, социальные коммуникации.

Функции культуры в обществе. Регулятивная роль культуры. Отбор и демонстрация образцов (поведения, взаимодействия, познания и т.д.) как функция культуры.

Типология культур. Основания для типологии. Понятие «субкультура» и «контркультура».

Социально-культурные различия в обществе.

Социокультурная динамика: саморазвитие, заимствование, диффузность, насильственное насаждение культурных образцов. Культура как фактор социальных изменений.

Тема 9. Личность и общество

Специфика социологического подхода к изучению личности. Личность как социальный тип. Социализация как условие жизни человека в обществе. Роль природных, экономических и социокультурных факторов в социализации. Социальная среда: пределы влияния на личность. Первичная и вторичная социализация. Процессы десоциализации и ресоциализации.

Личность в системе общественных отношений и связей. Нормативная (базисная), модальная и идеальная личность.

Права и свободы личности в гражданском обществе. Новые ориентиры личности: инициативность, конкурентоспособность, гражданская ответственность, терпимость к инакомыслию, уважение прав социального меньшинства и личных свобод других людей.

Социальная идентификация и ее пределы. Индивидуализм и коллективизм как социальные установки личности, проблема уникального в личности.

Тема 10. Методы социологического исследования

Программа как документ, регламентирующий процесс исследования. Теоретические и эмпирические исследования в социологии. Типология методов. Основные методы получения социологических данных в эмпирическом исследовании. Выборочный метод, способы отбора и виды выборки. Виды социологических опросов: анкетный опрос, интервью, экспертный опрос и их характеристика. Метод анализа документов: традиционный и контент-анализ. Метод наблюдения: виды и особенности применения. Метод социального эксперимента: виды и их характеристика. Ограничения в применении

Назначение и специфика инструментария исследования. Возможные сочетания методов в социологическом исследовании.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1. Социология как наука

  1.  Предмет социологии.
  2.  Выдающиеся зарубежные и отечественные социологи.
  3.  Социологические школы и направления в социологии.

Рефераты:

Социологические центры в современной России и мире.

Социология в системе обществознания.

Социология и общество: пути и цели использования социологического знания.

Социология ХХI века: основные направления исследований.

Индивидуальные задания к теме:

Охарактеризовать школы и направления в отечественной и зарубежной социологии (на выбор).

Выдающиеся отечественные и зарубежные социологи: жизнь и творчество (на выбор).

Основная литература:

  1.  Волков Ю. Г. Социология: учебник / Ю. Г. Волков. - 5-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 572 с.
  2.  Кравченко А. И. Социология: учебник / А. И. Кравченко. – М., 2005. – 534 с.
  3.  Кравченко С. А. Социология. Год изд. 2008. Электронный ресурс.
  4.  Немировский В. Г. Социология: учебник / В. Г. Немировский. - М.: Проспект, 2010.  – 542 с.
  5.  Фролов С. С. Общая социология: учебник / С. С. Фролов. - М.: Проспект, 2010. – 384 с.
  6.  Шпак Л.Л. Социология: Учеб. пособие. – 2-е изд., доп. и перераб.– Кемерово, 2002. – С.3-39. – (Гл.1).

Дополнительная литература:

  1.  Голосенко И. А., Козловский В. В. История русской социологии XIX-XX вв.- М.: Онега, 1995. – 288с.
  2.  Гофман А. Б. Семь лекций по истории социологии: Учеб. пособие. – М., 1999. – 208с.
  3.  Дмитриев А. В. Теоретическая социология: заметное событие // Социс. – М., 2001. – № 10. – С.138-144.
  4.  Давидюк Г. П. Социологические законы // Социс. – 2001. – № 6. – С.96-103.
  5.  Дубро В. Г. Социальная реальность и социальная теория // Социальная реальность и социальные теории: Материалы Всерос. конф., 28-29 мая 1998 г. – СПб., 1998. – С.211-213.
  6.  История теоретической социологии. В 5-ти т. – Т.1. М., 1995. – С.190-262. – (Гл.5).
  7.  Култыгин В. П. Специфика социологического знания: преемственность, традиции и новаторство // Социс. – 2000. – № 8. – С. 3-11.
  8.  Миллс Ч. Социологическое воображение / Пер.с анлг. – М., 1998. – С. 3-35.
  9.  Сорокин П. А. Социология как наука // Сорокин П. А. Человек. Цивилизация Общество. – М.,1992. – С.156-189, 531-535.

Занятие 2.  Социальные институты

1. Понятие социального института.

2. Виды социальных институтов.

3. Функции и структура социальных институтов.

Рефераты:

  •  Институты семьи и брака.
  •  Социальный институт религии
  •  Образование как социальный институт
  •  Средства массовой коммуникации как социальный институт
  •  Общественное мнение как социальный институт гражданского общества.

Задания к индивидуальной работе:

  1.  Охарактеризуйте традиционные и современные социальные институты, покажите их отличие.
  2.  Укажите основные функции семьи и раскройте их содержание. Заполните следующую таблицу:
  1.  Функции семьи
  1.  Содержание функций

Основная литература:

  1.  Волков Ю. Г. Социология: учебник / Ю. Г. Волков. - 5-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. - 572 с.
  2.  Фролов С. С. Общая социология: учебник / С. С. Фролов. - М.: Проспект, 2010. - 384 с.

Дополнительная литература:

  1.  Нечаев В. Н. Институциализация как феномен и категория социологии // Вестник МГУ, - Сер.18. Социология и политология. – 2001. – № 3. – С. 3-10.
  2.  Механизмы возникновения новых институциональных структур в переходный период // Социс. – 1994. – № 2. – С.45-52.
  3.  Резник Ю. М. Формирование институтов гражданского общества // Социс. – 1994.-№ 10. – С. 21 –30.
  4.  Филиппова Т. Н. Государственное воздействие на институт семьи: на основе анализа брачно-семейного законодательства 30-х годов // Вестник МГУ. Серия 18. – 1997. - № 2.-С. 138-144.
  5.  Шпак Л. Л. Социология: Учебное пособие. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. –  С.86 - 106.

Занятие 3. Социальные объединения

  1.  Социальные группы: понятие, виды.
  2.  Социальные общности: виды, характеристика.
  3.  Социальные организации.

Рефераты:

  •  Межгрупповое восприятие.
    •  Группы и развитие личности.
    •  Локальные формы территориальных объединений.
    •  Проблемы бюрократизма в организациях.

Основная литература:

  1.  Волков Ю. Г. Социология: учебник / Ю. Г. Волков. - 6-е изд., стер. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. – 572 с.
    1.  Немировский В. Г. Социология : учебник / В. Г. Немировский . - М. : Проспект, 2010. – 542 с.
      1.  Фролов С. С. Общая социология: Учеб. для студентов вузов. – М., 2010. – 384 с.

Дополнительная литература:

1.Гиддингс Ф. Г. Основания социологии // Тексты по истории социологии ХIХ-XX вв.: Хрестоматия. – М.,1994. – С.179-216.

2.Гумплович Л. Основания социологии // Тексты по истории социологии ХIХ-XX вв.: Хрестоматия. – М.,1994. – С.92-132.

3.Келасьев В. Н. Проблемы самореализации человека в современных условиях // Социология и социальная антропология. – СПб.,1997. – С.74-84.

4. Шпак Л. Л. Социология: Учеб. пособие. Изд. 2-е, перераб. и доп. –  Кемерово, 2002. – С.40-72. – (Гл.2).

Занятие 4. Социальная стратификация и мобильность

1. Понятие стратификации в социологии. Критерии для выделения страт.

2. Средний класс: источники и условия формирования, социальные характеристики.

3. Социальный статус: понятие, виды.

4. Социальная мобильность.

Рефераты:

Концепция стратификации П.А. Сорокина.

Стратификация современного российского общества.

Маргинальные слои общества.

Престиж и символика статуса.

Социальная дистанция и иерархия статусов.

Задания к индивидуальной работе:

1.Определите  соотношение понятий “социальная дифференциация” и “социальная стратификация”.

2.Охарактеризуйте традиционных и “нетрадиционных” (беженцев, безработных и т.п.) маргиналов.

3.Охарактеризуйте ролевой конфликт, приведите примеры из жизни.

4.Раскройте содержание и приведите примеры различных типов мобильности. Заполните следующую таблицу:

  1.  Типы мобильности
  1.  Индивидуальная мобильность
  1.  Групповая мобильность
  1.  Восходящая мобильность
  1.  
  1.  
  1.  Нисходящая мобильность
  1.  
  1.  
  1.  Горизонтальная мобильность
  1.  
  1.  

Основная литература:

  1.  Волков Ю. Г. Социология: учебник / Ю. Г. Волков. - 5-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 572 с.
  2.  Кравченко A. И. Социология: Учеб. пособие. – М., 2007. – С. 302-320.
  3.  Симонян Р. Х. Средний класс: социальный мираж или реальность? // Социс. – 2009. – № 1. – С. 55-61.
  4.  Шпак Л. Л. Социология: Учеб. пособие. – Изд.2-е, перераб. и доп. – Кемерово, 2002. – С.107-122.

Дополнительная литература:

  1.  Волков Ю. Г., Мостовая И. В. Социология: Учебник для студентов вузов / Под ред. Добренькова В. И. – М.: Гардарики, 2002. – 428 с.
  2.  Гидденс Э. Стратификация и классовая структура // Социс. – 1992. – № 11. – С.107-120. – (Начало в №9).
  3.  Здравомыслов Г. А. Российский средний класс: проблема границ и численности // Социс. – 2001. – № 5. – С.76-88.
  4.  Зиммель Г. Социальная дифференциация // Тексты по истории социологии ХIХ-XXвв.: Хрестоматия. – М.,1994. – С.329-345.
  5.  Попова И. П. Новые маргинальные группы в российском обществе (теоретические аспекты исследования) // Социс. – 2000. – №4. – С.43-47.
  6.  Радаев В. В., Шкаратан О. И. Социальная стратификация. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – 318 с.

Занятие 5. Социальное действие и взаимодействие. Массовое поведение.

1. Основные формы социального взаимодействия: противостояние (борьба, конфликт, сопротивление), партнерство (сотрудничество), нейтралитет.

2. Охлократическое поведение.

3. Массовое поведение в акциях социального протеста.

Рефераты:

“Социальное действие” и “социальное поведение”: отличие понятий, структура реальных действий.

Социальные движения: особенности, виды.

Теории толпы Г. Тарда, Г. Лебона, Н. Михайловского и др.

Массовые пристрастия.

Задания к индивидуальной работе:

1.Назовите факты культурно одобряемого и не одобряемого отклоняющегося поведения из спортивной жизни

Основная литература:

  1.  Волков Ю. Г. Социология: учебник / Ю. Г. Волков. - 5-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 572 с.
  2.  Кравченко A. И. Социология: Учеб. пособие. – М., 2005. – 534 с.
  3.  Фролов С. С. Общая социология: учебник / С. С. Фролов. - М.: Проспект, 2010. –  384 с.
  4.  Шпак Л.Л. Социология повседневной жизни:  Учеб. пособие. – Кемерово, 2001. – С.224-282.

Дополнительная литература:

  1.  Андреев А. Теории социального действия в социологической литературе Запада и США // Молодежь в информационном пространстве. – М., 2001. – Ч. 1. – С. 151-159.
  2.  Алиев М. Согласие: Социал.-филос. анализ. – М., 2001. – 287с.

Занятие 6. Культура общества

1. Основные элементы культуры.

2. Функции культуры в обществе.

3. Социокультурные различия и межкультурное взаимодействие в обществе.

Рефераты:

Нормы и ценности как регуляторы общественной жизни.

Молодежная субкультура.

Культура как фактор социальных изменений.

Массовая культура

Задания к индивидуальной работе:

1.На основе изучения соответствующей главы учебной литературы, начертите схему «Структура культуры общества»

Основная литература:

  1.  Волков Ю. Г. Социология: учебник / Ю. Г. Волков. - 6-е изд., стер. – Ростов н/Д : Феникс, 2009. – 572 с.
  2.  Козырев Г. И. Социология: учеб. пособие / Г. И. Козырев. - М.: Академический Проект : Трикста, 2005. – 303 с.
  3.  Кравченко А. И. Социология: учебник / А. И. Кравченко. - М. : Проспект, 2005. – 534 с.

Дополнительная литература:

1.Клейберг Ю. А.  Социальные нормы и отклонения. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 1994. – С. 14.

2.Смирнова Е. Э., Курлов В. Д. Социальная норма и возможности ее измерения // Социс. – 1999. № 1. – С. 97-101.

2.Шпак Л. Л. Социология: Учеб. пособие. – Изд.2-е, перераб. и доп. – Кемерово, 2002. – С.187-206.

Занятие 7. Личность и общество. Социализация. (2 часа)

1. Личность как объект социологического анализа

2. Процесс социализации: этапы, агенты, результаты

3. Типология личности

Рефераты:

  •  Социализация и самореализация личности в современных условиях
    •  Индивидуальность личности и "групповое давление"
    •  Проблема потребностей в современной социологии

Индивидуальные задания к теме:

  •  Определить основные особенности первичной и вторичной социализации, указать, кто выступает в качестве агентов социализации в каждом из видов:

Первичная социализация

Вторичная социализация

Агенты

 особенности

агенты

особенности

Основная литература:

1.Волков Ю. Г. Социология: учебник / Ю. Г. Волков. - 6-е изд., стер. - Ростов н/Д : Феникс, 2009.  – 572 с.

2.Фролов С. С. Общая социология: Учеб. для студентов вузов. – М., 2010. – 384 с.

3. Немировский В. Г. Социология: учебник / В. Г. Немировский. - М. : Проспект, 2010.  – 542 с.

Дополнительная литература:

  1.  Гиддингс Ф. Г. Основания социологии // Тексты по истории социологии ХIХ-XXвв.: Хрестоматия. – М.,1994. – С.179-216.
  2.  Гумплович Л. Основания социологии // Тексты по истории социологии ХIХ-XXвв.: Хрестоматия. – М.,1994. – С.92-132.
  3.  Келасьев В. Н. Проблемы самореализации человека в современных условиях // Социология и социальная антропология. – СПб.,1997. – С.74-84.
  4.  Шпак Л. Л. Социология: Учеб. пособие. Изд. 2-е, перераб. и доп. –  Кемерово, 2002. – С.158-186. – (Гл.7).

Занятие 8. Методы социологического исследования

  1.  Планирование и этапы социологического исследования.
  2.  Методы социологических исследований. Возможные сочетания методов.
  3.  Виды исследования.

 

Рефераты:

Специфика повторных исследований.

Выборочный метод в социологии.

Задания к индивидуальной работе:

1.Определить этапы социологического исследования по темам (на выбор): “Студенческая семья”, “Материальное положение студентов”, “Социокультурная среда студентов, проживающих в общежитиях”.

2.В левом столбце указаны основные методы сбора первичной информации, необходимо заполнить правый столбец таблицы:

Метод

Разновидности метода

Опрос

Наблюдение

Социальный эксперимент

Анализ документов

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА К КУРСУ

1.Волков Ю. Г. Социология: учебник / Ю. Г. Волков. - 6-е изд., стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 572 с.

4.Журнал Социологические исследования: ежемесячный научный и общественно-политический журнал РАН/ РАН. – М.: Изд-во журнала «Социологические исследования», 1974 – Выходит ежемесячно.

5.Козырев Г. И. Социология: учеб. пособие / Г. И. Козырев. – М.: Академический Проект: Трикста, 2005. – 303 с.

6.Кравченко А. И. Социология: учебник / А. И. Кравченко. - М.: Проспект, 2005. – 534 с.

7.Назаренко С. В. Социология : учеб. пособие / С. В. Назаренко. - 2-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 496 с.

8.Немировский В. Г. Социология : учебник / В. Г. Немировский . - М. : Проспект, 2010. – 542 с.

10.Социология. Основы общей теории: учеб.: пособие для студентов / ответ. ред. Г. В. Осипов, Л. Н. Москвичев. – М.: Норма, 2003. – 912 с.

12.Тавокин Е. П. Основы методики социологического исследования: учеб. пособие / Е. П. Тавокин. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 238 с.

13.Тезаурус социологии: тематический словарь-справочник / ред. Ж. Т. Тощенко. - М.: Юнити-ДАНА, 2009. – 487 с.

14.Фролов С. С. Общая социология: учебник / С. С. Фролов. – М.: Проспект, 2010. – 384 с.

15.Харчева В. Основы социологии / В. Харчева. – М., 2000. – 203 с.

16.Шпак Л. Л. Социология: учеб. пособие / Л. Л. Шпак. – 2-е изд. перераб. и доп. / Кемеровский госуниверситет. – Кемерово: Кузбассвузиндат, 2002. – 232 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1.  Антонов А. И., Медков В.М. Социология семьи / А. И. Антонов, В. М. Медков. – М., 1996. – 303 с.
  2.  Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологических исследований / Г. С. Батыгин. – М., 1995. – 286 с.
  3.  Бобнева, М. И. Социальные нормы и регуляция поведения / М. И. Бобнева. – М., 1978. – 311 с.
  4.  Гидденс Э. Социология / Э. Гидденс; науч. ред. В. А. Ядов. – М.: Эдиториал УРСС, 1999. – 704 с.
  5.  Гречихин В. Г. Лекции по методике и технике социологических исследований: учеб. пособие / В. Г. Гречихин. – М., 1988. – 232 с.
  6.  Голосенко И. А. История русской социологии XIX-XX вв / И. А. Голосенко, В. В, Козловский. – М.:Онега, 1995. – 288 с.
  7.  Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм – М.: Канон, 1995. – С. 5-165.
  8.  Плахов В. Д. Западная социология XIX-XX вв. От классики до постнеклассической науки. Эпистемологическое обозрение / В. Д. Плахов. – 2-е изд., испр. и доп. - СПб.: Алетейя, 2006.
  9.  Козер Льюис А. Мастера социологической мысли. Идеи в историческом и социальном контексте: [пер. с англ.] / Л. А. Козер. - М.: НОРМА, 2006. – 513 с.
  10.  Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн.1.-2.- М.:Наука,1990. – 224 с.
  11.  Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн.1.-2. – М.: Наука, 1990. – 224 с.
  12.  Морфология культуры: структура и динамика. – М., 1994. – 415 с.
  13.  Общая социология : учеб. пособие / М. М. Вышегородцев [и др.] ; под ред. М. М. Вышегородцева. - М. : КноРус, 2011. - 277 с.
  14.  Пригожин А. И. Современная социология организаций / А. И. Пригожин. – М.: Интерпракс, 1995. – 296 с.
  15.  Рабочая книга социолога / ИСИ АН СССР. – М.: Наука, 1983. – С. 125-138, 143-163, 286, 298-456.
  16.  Смелзер Н. Социология / Нейл Смелзер; пер. с англ.; науч. ред. В. А. Ядов.–М.: "Феникс", 1994. – 688 с.
  17.  Сорокин П. А. Общедоступный учебник по социологии / П. А. Сорокин. – М., 1994. – 559 с.
  18.  Социальная маргиналистика: характеристика основных концепций и подходов в современной социологии (обзор) // Социология. Реф. журнал. – 1992. – № 2. – С.70-83.
  19.  Чупров Владимир Ильич. Социология молодежи : учебник / В. И. Чупров, Ю. А. Зубок. - М. : НОРМА : ИНФРА-М, 2011. – 335 с.
  20.  Штомпка П. Социология социальных изменений / П. Штомпка; пер.с англ.; под ред. В. А. Ядова. – М.: Аспект Пресс, 1996. – С. 19-66, 170-231, 367-390.
  21.  Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В. А. Ядов. – Самара, 1995. – 245 с.

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО СОЦИОЛОГИИ

  1.   Объект и предмет социологии. Специфика  социологического познания общества.
  2.   Структура и функции социологии.
  3.   Школы и персоналии в западной социологии (на выбор).
  4.  Школы и персоналии в российской социологии (на выбор).
  5.  Общество как социальная система.
  6.  Социальные изменения.
  7.  Социальные институты: понятие, виды и функции.
  8.   Семья как социальный институт.
  9.  Понятие социального класса в социологии. Средний класс.
  10.   Концепции стратификации общества.
  11.   Стратификация российского общества.
  12.   Социальный статус и социальная роль..
  13.   Социальная мобильность.
  14.   Сложные социальные организации. Проблемы бюрократизма.
  15.   Социальные организации: понятия и виды.
  16.  Социальные нормы и социальный контроль.
  17.   Девиантное поведение
  18.  Социальные связи.
  19.   Маргинальные группы в обществе.
  20.   Социальные группы.
  21.  Социальные общности.
  22.   Массовое поведение: понятие, признаки, виды.
  23.  Социальные движения.
  24.  Охлократия – как социальное явление.
  25.   Проблемы личности в социологии.
  26.   Процесс социализации личности.
  27.   Культура общества: сущность, основные элементы, функции.
  28.   Виды и формы культуры. Понятие субкультуры и контркультуры.
  29.   Методы социологических исследований (на выбор: эксперимент, изучение документов, наблюдение, контент - анализ).
  30.   Методы социологических исследований (на выбор: анкетный опрос, интервью,  социометрический опрос. Выборочный метод).
  31.   Социальное взаимодействие: понятие, механизм, виды.
  32.   Социальное поведение.

VIII. Дополнения, изменения к программе по учебному курсу

«Социология»

Приложение

к  рабочей программе дисциплины

«Социология»

Сведения о переутверждении РП на текущий учебный год и регистрации изменений

учебный год

содержание изменений* / без изменений

преподаватель- разработчик рабочей программы

РП одобрена на заседании кафедры
(**  № протокола; дата, подпись зав. кафедрой)

РП утверждена деканом факультета
(дата, подпись)

1.

Протокол № _ от « __»______ 20__ г.

_______/_____

«__»_____201_г

_______/_______

* - тексты изменений к рабочей программе прилагаются обязательно

** -  протокол изменений к рабочей программе нужно указывать по каждому году (построчно




1. Задание 1 Зависимость освещённости рабочей поверхности стенда от электрической мощности ламп накаливани
2. Дикого поля в районі середніх течійДніпра та Дону на межі християнського і мусульманського світів
3. Названия журналов как инструмент брендинга- сравнение российских и зарубежных изданий
4. Реакция тревоги ~ проявляется в усилении работы эндокринной системы организма
5. психика греч. душа имеет двойственное значение
6. Формирование ресурсов коммерческого банка Структура банковских ресурсов отдельного коммерческого бан
7. заданием конкурса 10 3 колокольчика
8. управляющий элемент преобразует мощность постоянного тока в мощность радиосигнала.html
9. Экономическое обоснование инвестиционного проекта на базе
10. Физическая культура часть общей культуры общества
11. на тему Козьма Минин- гражданская позиция или инновационный фандрайзинг
12. Однако взрослые знают чтобы чудо состоялось нужно хорошо его подготовить.html
13. Поверхностное улучшение природных лугов в лесной зоне
14. Расчет импульсного усилителя
15. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по курсу ldquo;ПЕДАГОГИКАrdquo; ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОЛЛЕКТИВА
16. Доклад- Существовали ли сословия в России
17. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Київ1998 Дисе
18. ТЕМА РЕФЕРАТА Ниже приведены тематические направления по которым Вы можете писать рефераты
19. Алжирская война 1954-1962 годов (борьба алжирского народа за независимость
20. Тюнинг автомобиля.html

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе