Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Courier NewArialTimes New Roman
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ |
|
|
Федеральное государственное |
|
|
(ФГБОУ ВПО «ЮРГУЭС») |
|
|
УТВЕРЖДАЮ |
||
|
Председатель НМСC 100700 |
||
|
к.э.н., доцент Скрынникова И.А. |
||
|
__________________________ |
||
|
__ __________ 2012 г. |
||
|
Основы духовной культуры |
||
|
рабочая программа дисциплины (модуля) |
||
|
Закреплена за кафедрой: |
Философия и история |
||||
|
Учебный план: |
B10070001_11_1_ТМАР.plm.xml |
направления 100700 Торговое дело (профиль "Маркетинг в торговле") |
|||
|
Часов по ГОСу (из РУП): |
72 |
Часов по рабочему учебному плану: |
72 |
||
|
Общая трудоемкость (в ЗЕТ): |
2 |
Часов по рабочей программе: |
72 |
||
|
Часов на самостоятельную работу по РУП: |
33 (45%) |
||||
|
Часов на самостоятельную работу по РПД: |
33 (45%) |
||||
|
Коэффициент уникальности дисциплины: |
0 |
||||
|
Виды контроля |
|
Экзамены |
Зачёты 2 |
Курсовые проекты |
Курсовые работы |
||||
|
Распределение часов дисциплины по семестрам |
|||||||
|
Вид занятий |
№ семестров, число учебных недель в семестрах |
|
1 |
18 |
2 |
18 |
3 |
18 |
4 |
18 |
5 |
18 |
6 |
18 |
7 |
18 |
8 |
10 |
Итого |
||
|
УП |
РПД |
УП |
РПД |
УП |
РПД |
УП |
РПД |
УП |
РПД |
УП |
РПД |
УП |
РПД |
УП |
РПД |
УП |
РПД |
|
|
Лекции |
18 |
18 |
18 |
18 |
||||||||||||||
|
Лабораторные |
||||||||||||||||||
|
Практические |
18 |
18 |
18 |
18 |
||||||||||||||
|
КСР |
3 |
3 |
3 |
3 |
||||||||||||||
|
Ауд. занятия |
39 |
39 |
39 |
39 |
||||||||||||||
|
Сам. работа |
33 |
33 |
33 |
33 |
||||||||||||||
|
Итого |
72 |
72 |
72 |
72 |
|
УП: B10070001_11_1_ТМАР.plm.xml |
стр. 2 |
|
Программу составил(и): |
||
|
старший преподаватель кафедры "Философия и история" И.Г. Шарков _________________ |
||
|
Рецензент(ы): |
||
|
профессор, д.ф.н. Е.Ю. Положенкова _________________ |
||
|
Рабочая программа дисциплины |
|
|
Основы духовной культуры |
|
|
составлена на основании учебного плана: |
|
|
направления 100700 Торговое дело (профиль "Маркетинг в торговле") |
|
|
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры |
|
|
Философия и история |
|
|
Протокол от __ __________ 2012 г. № __ |
|
|
УП: B10070001_11_1_ТМАР.plm.xml |
стр. 3 |
|
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году |
|
|
Утверждаю: Председатель НМСC |
100700 |
|
к.э.н., доцент Скрынникова И.А. __ __________ 2013 г. |
|
|
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для |
|
|
Философия и история |
|
|
Протокол от __ __________ 2013 г. № __ |
|
|
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году |
|
|
Утверждаю: Председатель НМСC |
100700 |
|
к.э.н., доцент Скрынникова И.А. __ __________ 2014 г. |
|
|
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для |
|
|
Философия и история |
|
|
Протокол от __ __________ 2014 г. № __ |
|
|
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году |
|
|
Утверждаю: Председатель НМСC |
100700 |
|
к.э.н., доцент Скрынникова И.А. __ __________ 2015 г. |
|
|
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для |
|
|
Философия и история |
|
|
Протокол от __ __________ 2015 г. № __ |
|
|
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году |
|
|
Утверждаю: Председатель НМСC |
100700 |
|
к.э.н., доцент Скрынникова И.А. __ __________ 2016 г. |
|
|
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для |
|
|
Философия и история |
|
|
Протокол от __ __________ 2016 г. № __ |
|
|
УП: B10070001_11_1_ТМАР.plm.xml |
стр. 4 |
|
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
1.1 |
1)изучить основы духовной культуры; 2)сформировать целостное представление о духовной и религиозной жизни общества; 3) способствовать осознанию религиозных ценностей в спектре общественного отношения к религии как составной части духовной культуры. |
|
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП |
|
Цикл (раздел) ООП: |
Б1.В.ДВ.1 |
|
2.1 |
Требования к предварительной подготовке обучающегося: |
|
2.1.1 |
Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в общеобразовательной школе в результате усвоения дисциплин "История", "Всеобщая история", "Психология", "Мировая художественная культура" и "Обществознание". |
|
2.2 |
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее: |
|
2.2.1 |
Знания и умения, усвоенные студентами в процессе изучения в процессе изучения дисциплины «Основы духовной культуры» необходимы в качестве предпосылки для усвоения таких гуманитарных и социально-экономических дисциплин как "Философия", "Психология", "Социология", "Культурология" поскольку способствует выражению и обоснованию собственной позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к событиям, явлениям и процессам в социуме. |
|
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
|
|
ОК-1: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
|
|
Знать: |
|
Уровень 1 |
понятия и основные характеристики развития духовной культуры; |
|
Уровень 2 |
основы веро- и нравоучения, конфессиональные особенности мировых религий; |
|
Уровень 3 |
особенности основных традиционных для России религий и религиозных конфессий (православное христианство, ислам, буддизм, иудаизм). |
|
Уметь: |
|
|
Уровень 1 |
характеризовать религию как социокультурное явление; |
|
Уровень 2 |
анализировать роль религии в жизни человека и общества; |
|
Уровень 3 |
анализировать роль религии в жизни человека и общества; |
|
Владеть: |
|
|
Уровень 1 |
навыком диалога при обсуждении духовных, религиоведческих и культурологических проблем; |
|
Уровень 2 |
навыком воспитания патриотизма и уважения своей и других культур; |
|
Уровень 3 |
навыком идентификации духовных и религиозных явлений и их этнических традиций. |
|
ОК-7: способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью анализировать социально-значимые проблемы |
|
|
Знать: |
|
|
Уровень 1 |
основные типы мировоззрения и их основания; понятия духовных ценностей; |
|
Уровень 2 |
религиозные представления о мироздании и человеке, согласно учениям мировых религий; о ценностных религиозных ориентациях; |
|
Уровень 3 |
основные религиозно- нравственные проблемы и способы их решения; основные закономерности и этапы социокультурного развития общества, роль России в истории человечества и на современном этапе. |
|
Уметь: |
|
|
Уровень 1 |
Различать догматические, вероучительные и нравственные позиции традиционных религий и религиозных сект; |
|
Уровень 2 |
соотносить общие социокультурные, цивилизационные процессы и отдельные факты; |
|
Уровень 3 |
выявлять существенные черты различных процессов, явлений и событий. |
|
Владеть: |
|
|
Уровень 1 |
навыками рефлексивного мышления, самопознания, самоопределения и самосовершенствования. |
|
Уровень 2 |
навыками идентификации духовных и религиозных явлений и их этнических традиций; |
|
Уровень 3 |
навыками распознавания деструктивных, тоталитарных сект и оккультных организаций. |
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен |
|
|
УП: B10070001_11_1_ТМАР.plm.xml |
стр. 5 |
|
3.1 |
Знать: |
|
3.1.1 |
признаки религиозной веры; особенности религиозного отражения действительности; сущность и виды культа; функций религии в обществе;особенностей религиозного искусства;основных принципов религиозной этики в разных вероучениях; причины, порождающие религиозность; структуры и специфику религиозного сознания; сущности процесса секуляризации; содержание религиозных учений: конфуцианства, синтоизма, иудаизма, буддизма, христианства, ислама; основные конфессии христианства (православие, католицизм, протестантизм, монофизитство); основные христианские и нехристианские секты; сущность Реформации; |
|
3.2 |
Уметь: |
|
3.2.1 |
оперировать основными понятиями вероучений; отличать мировые религии от национально-государственных; выявлять различия в вероучениях мировых религий; интерпретировать и анализировать содержание основных религиозных книг;объяснять особенности религиозной психологии; анализировать причины религиозности сегодня; вычленять причины развития свободомыслия в различные исторические эпохи; распознавать признаки религиозной веры; отличать основные вероучения от их толков; |
|
3.3 |
Владеть: |
|
3.3.1 |
навыками диалога при обсуждении духовных, религиоведческих и культурологических проблем; идентификации духовных и религиозных явлений и их этнических традиций; распознавания деструктивных, тоталитарных сект и организаций. |
|
Код занятия |
Наименование разделов и тем /вид занятия/ |
Семестр / Курс |
Часов |
Компетен- |
Литература |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Раздел 1. Предмет и значение духовной культуры |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.1 |
Духовная культура: понятие, проблемы, принципы /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-7 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.2 Л2.10 Л2.12 Л2.13 Л2.14 Л2.15 Л2.17 Л2.19 Л2.20 Л3.1 Л3.2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.2 |
Религия как социокультурный феномен. Специфика религиозного мировоззрения. Ранние формы религии /Пр/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-7 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.19 Л2.2 Л2.3 Л2.21 Л2.8 Л2.22 Л2.10 Л2.13 Л2.15 Л2.16 Л2.18 Л3.1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.3 |
Специфика религиозного мировоззрения /Ср/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-7 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.14 Л2.15 Л2.17 Л2.20 Л3.1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Раздел 2. Христианство как основная культурообразующая религия России |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.1 |
Христианство: конфессии, учение и история /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-7 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.1 Л2.3 Л2.9 Л2.11 Л2.12 Л2.13 Л2.15 Л2.16 Л2.17 Л2.18 Л2.19 Л2.20 Л2.26 Л2.6 Л3.1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.2 |
Догматическое учение христианских конфессий. Екклезиология: учение о Церкви /Пр/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-7 |
Л2.3 Л2.17 Л2.20 Л3.1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.3 |
Догмат о Святой Троице и Символ веры /Ср/ |
2 |
6 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.3 Л2.15 Л2.16 Л2.17 Л2.20 Л3.1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
УП: B10070001_11_1_ТМАР.plm.xml |
стр. 6 |
|
2.4 |
Православие как культурообразующая религия России /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-7 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.1 Л2.3 Л2.15 Л2.16 Л2.17 Л2.20 Л2.6 Л3.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.5 |
Нагорная проповедь как основа европейской этики. Храм и его символика. /Пр/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-7 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.1 Л2.3 Л2.15 Л2.16 Л2.17 Л2.20 Л2.6 Л3.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.6 |
Декалог и Нагорная проповедь /Ср/ |
2 |
6 |
ОК-1 ОК-7 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.3 Л2.15 Л2.16 Л2.17 Л2.20 Л2.6 Л3.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.7 |
Православная культура: Библия /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.15 Л2.16 Л2.17 Л2.20 Л2.6 Л3.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.8 |
Экзегетика. История переводов Священного Писания /Пр/ |
2 |
2 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.3 Л2.15 Л2.16 Л2.20 Л2.6 Л3.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.9 |
Библейская археология /Ср/ |
2 |
4 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.4 Л1.1 Л2.3 Л2.15 Л2.16 Л2.20 Л2.6 Л3.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.10 |
Православная культура: икона и фреска /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.3 Л2.16 Л2.20 Л2.6 Л3.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.11 |
Символика православной иконы. Школы иконописи. /Пр/ |
2 |
2 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.3 Л2.15 Л2.16 Л2.20 Л2.6 Л3.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.12 |
Символика православной иконы. Школы иконописи. /Ср/ |
2 |
4 |
ОК-1 |
Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.3 Л2.15 Л2.16 Л2.20 Л2.6 Л3.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.13 |
Православная культура: эортология, гимнография и церковное искусство малых форм /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.3 Л2.15 Л2.16 Л2.20 Л2.6 Л3.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.14 |
Православный календарь, церконвый год. Национальные традиции религиозных праздников /Пр/ |
2 |
2 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.3 Л2.16 Л2.20 Л2.6 Л3.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.15 |
Пасха и Рождество Христово в России /Ср/ |
2 |
4 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л1.1 Л2.3 Л2.16 Л2.20 Л2.6 Л3.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Раздел 3. Традиционные религии России |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
УП: B10070001_11_1_ТМАР.plm.xml |
стр. 7 |
|
3.1 |
Иудаизм и ислам: история и идеи /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л2.2 Л2.22 Л2.10 Л2.12 Л2.14 Л2.15 Л2.16 Л2.4 Л2.7 Л3.1 |
|
3.2 |
Основные теологические положения и нравственные ориетиры иудаизма и ислама /Пр/ |
2 |
2 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л2.2 Л2.22 Л2.10 Л2.12 Л2.14 Л2.15 Л2.16 Л2.4 Л3.1 |
|
3.3 |
Тора, Талмуд и Коран как литературные произведения и сакральные тексты /Ср/ |
2 |
4 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л2.2 Л2.22 Л2.10 Л2.12 Л2.14 Л2.15 Л2.16 Л2.7 Л3.1 |
|
3.4 |
Буддизм. Сектанство /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л2.2 Л2.24 Л2.12 Л2.14 Л2.15 Л2.20 Л2.5 Л3.1 |
|
3.5 |
Тоталитарные и деструктивные секты /Пр/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-7 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л2.24 Л2.10 Л2.12 Л2.20 Л2.26 Л3.1 |
|
3.6 |
Культура буддизма в России /Ср/ |
2 |
2 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л2.24 Л2.10 Л2.12 Л2.5 Л3.1 |
|
3.7 |
Религия и свободомыслие /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-7 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л2.23 Л2.25 Л2.10 Л2.11 Л2.14 Л2.15 Л3.1 |
|
3.8 |
Духовность и религиозная ситуация в современной России /Пр/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-7 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л2.23 Л2.25 Л2.10 Л2.11 Л2.14 Л2.15 Л3.1 |
|
3.9 |
Атеизм как специфическое квазирелигиозное мировоззрение /Ср/ |
2 |
1 |
ОК-1 |
Л1.2 Л1.3 Л1.4 Л2.23 Л2.25 Л2.10 Л2.11 Л2.14 Л2.15 Л3.1 |
|
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |
|
5.1 |
Лекции и семинары, на которых обсуждаются вопросы лекций, домашних заданий, доклады; проводятся дискуссии, деловые игры, эвристические беседы, даются исследовательские задания, контрольные работы, тестирования. |
|
5.2 |
Самостоятельная работа студентов включающая усвоение теоретического материала, написание статей, рефератов, тезисов, статей, работа с электронным УМКД, подготовка к текущему контролю знаний, к промежуточной аттестациям, к зачету и экзамену. |
|
5.3 |
Тестирование по отельным темам дисциплины и модулям программы. |
|
5.4 |
Консультирование студентов по вопросам учебного материала, написание тезисов, статей, докладов на конференции. |
|
5.5 |
НИРС, включающая занятия студентов по вопросам учебного материала, написания тезисов, статей, докладов на конференции. |
|
5.6 |
Интерактивные образовательные технологии включают в себя деловые игры и метод проблемного изложения использующиеся в основном в процессе проведения лекционных занятий. |
|
УП: B10070001_11_1_ТМАР.plm.xml |
стр. 8 |
|
5.7 |
Семинар 1. роблемное изложение. Религия как социокультурный феномен. Специфика религиозного мировоззрения. Ранние формы религии |
|
5.8 |
Семинар 2. Проблемное изложение. Догматическое учение христианских конфессий. Екклезиология: учение о Церкви. |
|
5.9 |
Семинар 3. Эвристическая беседа на тему: Нагорная проповедь как основа европейской этики. Храм и его символика. |
|
5.10 |
Семинар 4. Проблемное изложение. Экзегетика. История переводов Священного Писания. |
|
5.11 |
Семинар 5. Проблемное изложение.Символика православной иконы. Школы иконописи. |
|
5.12 |
Семинар 6. Деловая игра. Православная культура: эортология, гимнография и церковное искусство малых форм. |
|
5.13 |
Семинар 7. Ролевая игра. Православный календарь, церковный год. Национальные религиозные праздники. |
|
5.14 |
Семинар 8. Проблемное изложение.Основные теологические положения и нравственные ориетиры иудаизма и ислама. |
|
5.15 |
Семинар 9. Исследовательское занятие. Духовность и религиозная ситуация в современной России |
|
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
|
6.1.Контрольные вопросы и задания |
|
|
Понятие религиозной культуры, ее основные функции. |
|
|
6.2. Темы письменных работ |
|
|
Религия в современном обществе. |
|
УП: B10070001_11_1_ТМАР.plm.xml |
стр. 9 |
|
История церковного календаря. |
|
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
|
7.1. Рекомендуемая литература |
|
7.1.1. Основная литература |
|
Авторы, составители |
Заглавие |
Издательство, год |
Колич-во |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л1.1 |
Шарков, И. Г., Леонова, М. С. |
Православная культура: учеб. пособие для вузов |
Шахты: ЮРГУЭС, 2009 |
66 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л1.2 |
Винокуров, В. В., Забияко, А. П. |
История религии: учебник для вузов: в 2 т. |
М.: Высш. шк., 2007 |
25 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л1.3 |
Ацамба, Ф. М., Бектимирова, Н. Н. |
История религии: учебник для вузов: в 2 т. |
М.: Высш. шк., 2007 |
25 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л1.4 |
Борунков, Ю. Ф., Никонов, К. И. |
Основы религиоведения: учебник для вузов |
М.: Высш. шк., 2008 |
5 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7.1.2. Дополнительная литература |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Авторы, составители |
Заглавие |
Издательство, год |
Колич-во |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.1 |
Сербиненко, В. В. |
Владимир Соловьев: Запад, Восток и Россия: учеб. пособие для вузов |
М.: Наука, 1994 |
2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.2 |
Яблоков, И. Н. |
Основы теоретического религиоведения: [пособие] |
М.: Космополис, 1994 |
1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.3 |
Живов, В. М. |
Святость: Краткий словарь агиографических терминов |
М.: Гнозис, 1994 |
1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.4 |
Суфийская мудрость |
М.; Ростов н/Д: МарТ, 2007 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.5 |
Буддийская мудрость |
М.; Ростов н/Д: МарТ, 2007 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.6 |
Христианская мудрость |
М.; Ростов н/Д: МарТ, 2007 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.7 |
Хасидская мудрость |
М.; Ростов н/Д: МарТ, 2007 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.8 |
Борунков, Ю. Ф., Никонов, К. И. |
Основы религиоведения: учебник для вузов |
М.: Высш. шк., 1998 |
1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.9 |
Пономарев, П. А. |
Духовно-нравственная культура в социальной работе: учеб. пособие для вузов |
Шахты: ЮРГУЭС, 2003 |
26 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.10 |
Борунков, Ю. Ф., Никонов, К. И. |
Основы религиоведения: учебник для вузов |
М.: Высш. шк., 2004 |
20 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.11 |
Религиоведение: учеб. пособие и учеб. словарь-минимум по религиоведению |
М.: Гардарики, 2002 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.12 |
Религиоведение: учеб. пособие и учеб. словарь-минимум по религиоведению |
М.: Гардарики, 2004 |
18 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.13 |
Половинкин, А. И. |
Православная духовная культура |
М.: Владос Пресс, 2003 |
3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.14 |
Гараджа, В. И. |
Социология религии: учеб. пособие для вузов |
М.: ИНФРА-М, 2005 |
17 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.15 |
Шахнович, М. М., Светлов, Р. В. |
Религии мира: учеб. пособие для вузов |
СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006 |
1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л2.16 |
Карсавин, Л. П. |
Философия истории: русская религиозная философия |
СПб.: Комплект, 1993 |
2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
УП: B10070001_11_1_ТМАР.plm.xml |
стр. 10 |
|
Авторы, составители |
Заглавие |
Издательство, год |
Колич-во |
|
|
Л2.17 |
Бессонов, Б. Н. |
Социальные и духовные ценности на рубеже II и III тысячелетий: учеб. пособие |
М.: Норма, 2006 |
1 |
|
Л2.18 |
Розанов, В. В. |
Религия. Философия. Культура |
М.: Республика, 1992 |
1 |
|
Л2.19 |
Хопко, Ф. |
Основы православия |
Минск: Полифакт, 1991 |
1 |
|
Л2.20 |
Поснов, М. Э. |
История христианской церкви. (До разделения Церквей 1054 г.) |
М.: Высш. шк., 2005 |
10 |
|
Л2.21 |
Зубов, А. Б. |
История религий: курс лекций |
М.: Планета детей, 1997 |
1 |
|
Л2.22 |
Филатова, О. Г. |
Социология религии: конспект лекций [для вузов] |
СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2000 |
1 |
|
Л2.23 |
Федотов, Я. А. |
Очерки по философии религии, науки и морали: научно-популярн. издание |
М.: [б. и.], 2001 |
5 |
|
Л2.24 |
Большой энциклопедический словарь: философия, социология, религия, эзотеризм, политэкономия |
Минск: УП "Минская фабрика цветной печати", 2002 |
1 |
|
|
Л2.25 |
Касьянов, В. В., Нечипуренко, В. Н. |
Социология: учеб. пособие для вузов |
Ростов н/Д: МарТ, 2000 |
11 |
|
Л2.26 |
Денисова, И. В., Воденко, К. В. |
Религия в контексте культуры: Восток и Запад: учеб. пособие |
Новочеркасск: УПЦ "Набла" ЮРГТУ (НПИ), 2007 |
1 |
|
7.1.3. Методические разработки |
||||
|
Авторы, составители |
Заглавие |
Издательство, год |
Колич-во |
|
|
Л3.1 |
Шарков, И. Г. |
История религии: учебно-метод. комплекс для спец. 080111.65 "Маркетинг" и 032401.65 "Реклама" |
Шахты: ЮРГУЭС, 2007 |
64 |
|
Л3.2 |
История религии: учебно-метод. комплекс дисциплины (УМКД) для студентов 1 курса, ФС, всех форм обуч. спец. 080111 "Маркетинг" специализация 080111-17 "Маркетинг в сфере услуг", спец. 070701 "Реклама" специализация 350702 "Реклам. менеджмент" |
Шахты: ЮРГУЭС, 2008 |
1 |
|
|
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
|
8.1 |
В качестве материально-технического обеспечения дисциплины используется мультимедийные средства. |