Школа и педагогическая мысль России в эпоху Просвещения Время- 2 часа

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Занятие 5. Школа и педагогическая мысль России в эпоху Просвещения

Время: 2 часа.

Темы для обсуждения

1. Воспитание, обучение, педагогическая мысль в Петровскую эпоху (В.Н. Татищев, И.Т. Посошков).
2. Просветительская деятельность М.В. Ломоносова.
3. Педагогическая мысль школьные реформы во второй половине XVIII в. (Н.И. Новиков, А.Н. Радищев, И.И. Бецкой).

Задания и спорные суждения

1. Раскрыть гуманистические идеи русских мыслителей эпохи Просвещения.
2. Выделить требования к личности педагога, предъявляемые русскими просветителями.
3. Составить тезисный план статьи, посвященной педагогической деятельности и взглядам одного из предложенных педагогов.
4. Заполнить таблицу:

Особенности организации учебно-воспитательных
заведений, основанных в России в XVIII в.

Тип учреждения	Цель создания	Контингент детей	Особенности организации
Светские государственные начальные школы
Академия наук
Университет
Воспитательный дом
Московский Кадетский и Сухопутный шляхетский корпус
Смольный институт

5. В представленном хронологическом ряде указать учебно-воспитательные учреждения, созданные в России в XVIII в. 1701 г. - 1707 г. - 1709 г. - 1715 г. - 1719 г. - 1726 г. -

32

1731 г. - 1746 г. - 1752 г. - 1755 г. - 1764 г. - 1770 г. - 1779 г. - 1783 г. - 1786 г. -

Литература

1. Джуринский А.Н. История педагогики: учеб. пособие для студ. педвузов. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 432 с.
   1. История педагогики в России: хрестоматия для студ. гуманитарных фак. высш. учеб. заведений / сост. С.Ф. Егоров. - 2-е изд. - М.: Академия, 2002. - 400 с.
   2. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: учеб. пособие для пед. учеб. заведений / под ред. А.И. Пискунова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Сфера, 2005. - 512 с.
   3. Ключевский В.О. Русская история: полный курс лекций: в 3 кн. - М.: Мысль, 1995.
   4. Латышева Д.И. История педагогики и образования: учебник для вузов. - М.: Гардарики, 2007. - 526 с.
   5. Ломоносов М.В. О воспитании и образовании: сб. / АПН СССР. - М.: Педагогика, 1991. - 339 с.
   6. Михайло Ломоносов: Жизнеописание; Избранные труды; Воспоминания современников; Суждения потомков; Стихи и проза о нем. - М.: Современник, 1989. - 493 с.
   7. Хрестоматия по истории педагогики: в 3 т: Т.2: Новое время / сост., прим. А.И. Пискунова, В.М. Кларина, Н.Н. Барковой и др.; под ред. А.И. Пискунова. - М.: Сфера, 2006. - 464 с.

33

Занятие 6. К.Д. Ушинский - основоположник научной педагогики в России

Время: 2 часа.

Темы для обсуждения

1. Мировоззренческие позиции и общественно-педагогическая деятельность К.Д.Ушинского.
   1. Идея народности в воспитании как основа педагогической системы К.Д.Ушинского.
      1. К.Д.Ушинский о роли труда в воспитании.
      2. Дидактические взгляды К.Д.Ушинского и его требования к учителю.
      3. К.Д.Ушинский и современность.

Задания и спорные суждения

1. Раскрыть отношение К.Д. Ушинского к зарубежным теориям воспитания и обучения.
   1. Показать вклад К.Д. Ушинского в развитие педагогического образования в России.
      1. К.Д.Ушинский высказал свою точку зрения по поводу педагогики как науки и как искусства. Согласны ли вы с ним? Каково ваше мнение на этот счет?
         1. Можно ли, на ваш взгляд, назвать К.Д.Ушинского педагогом-гуманистом?

Литература

1. Антология педагогической мысли России второй половины XIX - начала XX в. - М.: Педагогика, 1990. - 608 с.
   1. Джуринский А.Н. История педагогики: учеб. пособие для студ. педвузов. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 432 с.
      1. История педагогики в России: хрестоматия для студ. гуманитарных фак. высш. учеб. заведений / сост. С.Ф. Егоров. - 2-е изд. - М.: Академия, 2002. - 400 с.
         1. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: учеб. пособие для пед. учеб. заведений / под ред. А.И. Пискунова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Сфера, 2005. - 512 с.
            1. Латышева Д.И. История педагогики и образования: учеб. для вузов. - М.: Гардарики, 2007. - 526 с.
            2. Лордкипанидзе Д.О. Педагогическое наследие К.Д. Ушинского / Д.О. Лордкипанидзе, Э.Д. Днепров // Ушинский К.Д. Избр. пед. соч. - М., 1974. - Т.2. - С. 365-413.
            3. Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании // Собрание сочинений: В 11 т. - М.; Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1948-1950. - Т.2.

34

1. Состав годового и периодического бухгалтерских отчетов на российских предприятиях
2. 2014 Пара Дисципліна Викладач Корп
3. О достоверности образа императора Тиберия в Анналах Тацита
4. Российский государственный профессиональнопедагогический университет Социальный институт Кафедра ф
5. статья кандидата психологических наук Г
6. ИВАНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНО
7. . ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
8. Идеологическое регулирование общественной жизни
9.  Кантом и заключающим в себе высшие вечные интересы человеческого разума относятся следующие Что я до
10. Компьютер против глаз
11. Пермский строительный колледж на 2013год 2013 год Нас.
12. Функции гемоглобина в неповрежденных эритроцитах миноги роль мембраны эритроцитов в регуляции газов
13. а Контрактуры возникали через 23 недели после инъекции
14. Криминалистическое исследование оттисков печатей и штампов
15. Проведение земляных работ
16. Актуализация креативных способностей учащихся на уроках литературы через необычные средства представления учебного материала и включение учащихся в деятельность
17. Каравелла Россия 620078 г
18. Обмены веществ, происходящие в клетках человека
19. ВЕЛИКАЯ РУСЬ и Великая Степь
20. Проблемы антропогенеза

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе