Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Педагогічний аналіз уроку. Орієнтовна схема структурного аналізу уроку
Структурний (поетапний) аналіз — це виявлення та оцінка домінуючих структур (елементів) уроку
1. Тип і структура уроку.
• Тип, структура уроку, його місце в системі уроків з теми.
• Тема, цілі уроку (освітня, розвиваюча, виховна), дидактичні завдання на окремих етапах.
• Дозування часу.
2. Зміст і методика повторення навчального матеріалу.
• Повнота та глибина перевірки.
• Методика повторення, диференціація завдань.
• Охоплення учнів перевіркою, зайнятість класу.
• Об'єктивність та аргументація оцінки.
3. Робота над новим навчальним матеріалом.
• Вимоги програми.
• Науковість, зв'язок із життям, систематичність, доступність, співвідношення в навчальному матеріалі головного та другорядного
• Відповідність матеріалу освітнім, розвиваючим і виховним завданням уроку.
4. Методи навчання.
• Оснащеність уроку наочними посібниками, ТЗН, дидактичними матеріалами.
• Обґрунтованість методів, що застосовуються.
• Активізація пізнавальної діяльності учнів.
• Використання методів проблемного навчання.
• Сполучення фронтальної та індивідуальної форм роботи з учнями.
• Самостійна робота з учнями.
• Методика контролю та обліку знань учнів у процесі викладення нового матеріалу.
5. Засвоєння нового матеріалу.
• Відбір матеріалу для формування знань, умінь і навичок.
• Самостійна робота під час закріплення.
• Зворотний зв'язок. Оцінка відповідей учнів.
6. Домашнє завдання.
• Обсяг, характер матеріалу.
• Наявність і характер інструктажу.
• Диференційованість завдання.
7. Характер діяльності вчителя.
' Рівень педагогічних вимог до праці учнів, до розвитку їхнього мовлення, мислення.
• Мова вчителя, стиль його поведінки, взаємостосунки з учнями.
8. Результати уроку.
• Підбиття підсумку уроку, виконання накресленого плану уроку.
• Досягнення освітніх, розвиваючих і виховних цілей уроку.
• Якість знань, умінь, навичок учнів.