Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З КУРСУ «ВІКОВА ФІЗІОЛОГІЯ ТА
ШКІЛЬНА ГІГІЄНА
1. Предмет вивчення вікової фізіології, значення ъъ для педагогіки.
2. Предмет вивчення шкільної гігієни і її основний зміст.
3. Значення шкільної гігієни для педагогіки.
4. Загальна будова організму: клітина та система органів.
5. Гомеостаз, саморегуляція фізіологічних функцій, системи регуляції.
6. Етапи життєвого циклу людини, їх характеристика.
7. Поняття росту і розвитку.
8. Об’єктивні закони росту і розвитку організму.
9. Хронологічний і біологічний вік дитини.
10. Вікова періодизація.
11. Два аспекти вивчення здоров’я дітей, методи вивчення стану здоров’я.
12. Головні ознаки здоров’я дитячого населення.
13. Розподіл дітей на 5 груп здоров’я.
14. Показники здоров’я дитячих колективів.
15. Вивчення стану фізичного розвитку дітей і його показники.
16. Основні функції нервової системи людини.
17. Центральна і периферична нервова система.
18. Функціональна одиниця нервової системи, будова її.
19. Основні властивості нервової системи: подразненість, збудливість.
20. Основна форма нервової діяльності, умовні та безумовні рефлекси.
21. Вищий відділ центральної нервової системи.
22. Друга сигнальна система і її значення.
23. Вікові особливості умовних рефлексів.
24. Чотири типи нервової діяльності у дитячому віці.
25. Основні проблеми гігієни навчання за Ф.Ерісманом.
26. Медичні та психофізіологічні критерії готовності дітей до навчання.
27. Працездатність людини, кількісні та якісні зміни її в різні періоди росту і розвитку дитини.
28. Здатність дітей різного віку зосереджувати увагу та особливості розвитку втоми у дітей.
29. Гігієнічні принципи організації і побудови навчання в школі.
30. Періодичність працездатності школярів, зміна її на протязі дня, тижня, четверті, навчального року.
31. Розподіл уроків за ступеню трудності.
32. Гігієнічні вимоги щодо побудови розкладу уроків і проведення їх.
33. Режим дня школярів і його значення для попередження перевтоми і збереження працездатності учнів.
34. Зоровий аналізатор і його будова.
35. Аккомодація, механізм її. Близорукість та далекозорість.
36. Гострота зору. Профілактика порушень зору у дітей. Значення освітленості в профілактиці порушень зору.
37. Слуховий аналізаторі його будова. Механізм сприйняття звуку.
38. Заходи щодо охорони органу слуху, попередження негативного впливу шуму.
39. Значення опорно-рухового апарату. Скелет, його будова, хімічний склад кісток, особливості кісток у дитини.
40. Хребет, його будова, форма хребта, значення природних вигинів хребта.
41. Постава, формування постави, попередження порушень постави у учнів.
42. Кількість і склад крові, її значення для організму.
43. Загальна схема кровообігу, значення кровообігу.
44. Будова серця, серцевий цикл, частота серцевих скорочень, Систолічний і хвилинний об’єм крові.
45. Кров’яний тиск: систолічний та діастоличний. Вікові особливості кров’яного тиску.
46. Вікові особливості реакцій серцево-судинної системи на фізичне навантаження.
47. Значення дихання для організму. Процеси дихання.
48. Будова системи органів дихання. Будова легенів. Дихальні рухи, механізми їх.
49. Частота дихання, хвилинний об’єм дихання, життєва ємність легенів.
50. Гігієнічне значення повітряного середовища в приміщенні.
51. Будова і функції шкіри. Гігієна тіла і порожнини рота.
52. Гігієнічні вимоги до дитячого одягу і взуття.
53. Гігієнічні вимоги до шкільної ділянки, зонування її.
54. Гігієнічні вимоги до будинку школи і його розташування на шкільній ділянці.
55. Розподіл шкільних приміщень за функціональним призначенням.
56. Норми площі в різних навчальних приміщеннях.
57.Довжина і ширина класної кімнати, значення цих розмірів.
58. Вимоги щодо розміщення в будинку школи різних лабораторій, майстерень, спортзалу.
59. Гігієнічні вимоги до кабінетів інформатики та комп’ютерних класів.
60. Обладнання шкільних приміщень, шкільна парта, її конструктивні особливості, основна вимога до парти.
61. Розміри парт, їх маркування. Вимоги щодо забезпечення класних кімнат партами різних розмірів.
62. Гігієнічні вимоги до підручників та навчальних посібників.
63. Основні задачі та гігієнічні принципи фізичного виховання учнів.
64. Окремі форми фізичного виховання учнів та їх характеристика.
65. Гігієнічне виховання учнів, зміст, форми та методи.
66. Статеве виховання учнів.
67. Профілактика алкогольної та наркотичної залежності у учнів.
68. Профілактика інфекційних захворювань серед учнів.
Література.