Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 187»
«Из глубины веков Саратова»
Конспект познавательного
мероприятия
Воспитатель Вьюнова
Татьяна Васильевна
Саратов 2014
Примерная основная общеобразовательная программа: « От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
Образовательные области: Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно – эстетическое развитие.
Возрастная группа – подготовительная к школе.
Тема: «Из глубины веков Саратова».
Цель: Формирование знаний об истории своего города.
Задачи:
1.Обучающая: обобщить ранее полученные знания о прошлом и настоящем своей малой Родины, способствовать накоплению конкретных представлений о происхождении названия города, уточнить представление о великой русской реке Волге, закреплять навык игры на русских народных музыкальных инструментах.
2. Развивающая: развивать любознательность, устойчивое внимание, мыслительную деятельность, выразительность речи, умение выражать свои эмоциональные чувства, музыкальный слух, чувство ритма.
3. Воспитательная: воспитывать интерес к познанию окружающего мира, любовь к родному городу, чувство гордости за него.
4. Словарная работа: активизировать словарь детей: струги, нарекать, легенда, вольготный, хлеборобы.
Виды деятельности: игровая, познавательная, двигательная, коммуникативная.
Форма организации: фронтальная, индивидуальная, групповая, подгрупповая.
Форма реализации детских видов деятельности: декламирование, драматизация, инсценировка, двигательная активность, пение, игра на музыкальных инструментах.
Оборудование: мультимедийная установка (со слайдами старого и современного Саратова, струга, герба Саратова), 2 русских народных костюма, костюмы моряков, шапочки стерлядок и щуки, султанчики, шумовые народные инструменты, аудиозаписи песни «Саратов» в исп. О. Газманова, «Россия – Русь» в исп. Н.Кадышевой, «Течет река Волга» в исп. М.Бернеса, И.Дунаевского и В. Лебедева – Кумача «Веселый ветер», видеозапись «Саратовские переборы» в исп. ансамбля «Балалайка».
Предварительная работа:
Беседы о Саратове, Волге, Ленинском районе, заучивание стихов, рассматривание альбомов «Саратов», «Мой город родной», занятие в ВЦ «Радуга» «Фотографии старого и современного Саратова», экскурсии и прогулки по Ленинскому району, разучивание песен и танцев.
Ход познавательного мероприятия
Дети под музыку («Россия – Русь» в исп. Н.Кадышевой) входят в зал, выполняют перестроения и садятся на стульчики. Воспитатель и трое детей остаются у центральной стены.
Воспитатель:
Россия, Россия! Края дорогие,
Где издавна русские люди живут.
Они прославляют просторы родные,
Раздольные русские песни поют.
Россия любимая – это наш дом,
Где мы родились и где мы живем!
Дети:
Я вижу Саратов родной.
Березки веселой толпою
Склонились над Волгой – рекой.
Посмотрим вечерней порой
На звездный, как небо, Саратов,
На город любимый, родной.
Широкую Волгу под ним,
И берег с его златоглавым собором,
Домами, вокзалом речным.
Воспитатель: Да, ребята, наш город очень красивый. А хотите узнать, как родился наш город, каким он был раньше?
Ответы детей.
Воспитатель: Тогда я предлагаю заглянуть в глубину веков, и узнать много нового и интересного.
Однажды, более 400 лет тому назад, на больших вместительных стругах (показ слайда) к высокому холму приплыли люди. Вышли на берег. Это были купцы – Григорий Осипович Засекин и Федор Михайлович Туров. (Показ портретов). Давайте послушаем, о чем же они ведут разговор?
Выходят два мальчика в русских костюмах.
Засекин: Повременим здесь, оглядимся, местность посмотрим, да совет держать будем. Оба зорко оглядывают местность.
Засекин: Федор Михайлович, как татары бугор сей называют?
Туров: Да вроде бы Сары Тау, что значит, Желтая гора.
Засекин: Стало быть, здесь будем ставить новый город и наречем его Саратовом. Место тутошнее подходящее, я давно приметил его, еще когда на стругах мимо ходил.
Туров: Ну что же, угол сухой, край вольготный, корма хорошие, рыбы и зверя полно. И враги не доберутся, вон как далеко все видно.
Засекин: Ну, так на том и порешим: стоять тут городу Саратову.
Уходят.
Воспитатель: Вот так, ребята, в начале осени 1590 года на правой стороне реки Волги, в устье реки Гуселки и был застроен город Саратов. Эта дата и считается днем рождения нашего города. А холм тот высокий называется сейчас – Соколовая гора. Так от каких же слов произошло название нашего города? Ответы детей.
Посмотрите, каким был Саратов раньше. Просмотр слайдов.
На берегу какой реки расположен наш город? Ответ детей.
Много лет назад на Валдае родилась маленькая звонкая речушка. Текла речушка и на своем пути встречала таких же подружек. Быстрые реченьки сливались вместе, и Волга становилась все больше, шире, полноводнее. И называли ее в те времена Итиль. Давайте покажем, как из маленьких капель образуется река.
Игра «Ручеек» («Течет река Волга» в исп. М.Бернеса).
Много в нашей стране рек, но нет такой другой реки, как наша Волга. Только Волгу народ ласково величает матушкой.
Демонстрация слайдов с видами Волги.
На экране появляется изображение герба Саратова.
Ребята, а это что такое?
Ответы детей.
Расскажите, что вы знаете о гербе?
Дети рассказывают.
Воспитатель: Все верно. Герб выражает суть города. О гербе Саратова существует легенда. Вот она.
Было это очень давно. Подружились как-то рыбки: три брата - близнеца с тремя сестрами. Выбегают 3 девочки и 3 мальчика в шапочках рыбок стерлядок, под музыку («Вальс» П.И.Чайковского) танцуют.
Плавают они друг к другу в гости. Большая река Волга, да облюбовали рыбки места саратовские.
Девочки – рыбки:
1 –я рыбка: Чудесные места! Травы подводной вволю.
2 –я рыбка: Родники прозрачные кожицу ласкают.
3 – я рыбка: Вода солнышком прогревается.
Воспитатель: Жили – жили рыбки, да и решили свадьбу сыграть.
4 –я рыбка - мальчик: Милые наши рыбки! Уплываем мы в моря далекие за вкусными припасами к столу нашему. А вы не скучайте, да нас поджидайте.
Воспитатель: Уплыли братья в моря далекие, а сестры их поджидают. А в ту пору в реке щука появилась. Вбегает девочка в шапочке щуки.
1 – я рыбка: Ой, сестрицы, щука зубастая плывет, она нас сейчас проглотит. Спасайтесь!
Воспитатель: Мечутся рыбки по дну, братьев на помощь зовут. Далеко братья уплыли, не слышат. Совсем выдохлись рыбки, а щуке в зубы не даются. Собрали они последние силы и выскочили из воды. Упали на песок и в камни превратились.
В память о тех рыбках люди и изобразили их на гербе.
Вот так три звездообразно расположенных стерлядки на голубом фоне сообщают миру о том, что главным богатством города является рыба.
Давайте мы с вами попробуем рыбы наловить.
Игра «Рыбаки и рыбки» под русскую народную мелодию.
Рыбки плавают в водице,
Рыбкам весело играть.
Рыбки, рыбки, озорницы,
Мы хотим вас всех поймать.
Воспитатель: Узнают наш город во всем мире и по знаменитой саратовской гармошке. Звонкая, с переливами, с колокольчиками. Послушайте, как звучит гармошка.
Видеозапись «Саратовские переборы» в исполнении ансамбля «Балалайка».
Воспитатель:
Славен город наших дедов.
В жизни многое изведав,
Он стоит из года в год -
Наша гордость и оплот!
Дети поют песню О. Газманова «Саратов».
Воспитатель: А Саратов все продолжал расти. Появлялись новые улицы, районы. Осенью 1945 года, после Великой Отечественной Войны, родился наш родной Ленинский район. Посмотрите, какой он большой и красивый, сколько в нем проспектов и улиц, кинотеатров и заводов, парков и скверов. Показ слайдов.
Давайте пройдемся по нашему району, ведь в эти осенние дни он празднует День своего рождения. Ему исполнилось 69 лет, он у нас молодой и красивый.
Выходят дети.
Рады все мы отмечать.
И хотелось бы побольше
Про него нам всем узнать.
Их названья изучали… Показ слайдов.
Стали спорить сгоряча:
Что за улица такая –
Лебедева – Кумача? Показ слайда.
Дал ответ в короткий срок:
Сочинил он много песен.
Все: и взрослые, и дети
Любят песню «Веселый ветер»!
Музыкально – спортивная композиция под музыку И.Дунаевского.
Воспитатель: А закончим мы нашу встречу, как и положено на Дне рождения, задорными саратовскими частушками под заливистую гармошку с колокольчиками.
Выходят дети с шумовыми народными музыкальными инструментами, исполняют частушки.
Мы в Саратове живем,
Сушки, пряники жуем.
Мы частушек много знаем…
И сейчас для вас споем!
Мы с веселой песней дружим,
Все по – волжски говорим.
Мы Саратовом гордимся
И другого не хотим.
Старину мы уважаем,
Старину мы бережем,
О старинном волжском крае
Эх, песни звонкие поем.
Ой, березонька – березка,
Раскрудря – кудрявая!
Хороша ты, Волга наша,
Волга величавая.
Мы – Саратовские ребята,
Мы нигде не пропадем,
Мы и горы переедем,
Мы и реки перейдем.
Ёлочки – сосеночки
Зелёные, колючие,
Ребята из Саратова
Веселые, певучие.
Приезжайте в гости к нам!
Очень рады мы гостям!
Мы вас чаем угостим,
С нами в пляску пригласим!
Дети садятся на свои места. Стук в дверь, воспитатель подходит к двери и возвращается с посылкой.
Ребята, нам посылка от хлеборобов Саратовского края. Давайте посмотрим, что в ней.
Открывает, достает калач.
Воспитатель: Смотрите, это еще один символ Саратова - румяный душистый калач.
Пусть всегда пахнет хлебом в Поволжье,
Рыбой полнится Волга – река.
Пусть стоит русский город Саратов
Навека, навека, навека!
Ребята, а сейчас я вас приглашаю в группу на чай со знаменитым саратовским калачом.
Используемая литература.
1. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду. П/р Л.А.Кондрыкинской. Москва: ТЦ «Сфера», 2010.
2. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». П/р Н. Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Москва: «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2014.
3. Приобщение детей к культуре и традициям народов Поволжья. Сборник методических и практических материалов. П/р Л.В.Гориной. Саратов: ИЦ «Наука», 2011.
4. Тимофеева Н.В. Нетрадиционные формы занятий с дошкольниками. Волгоград: «Учитель», 2010.