У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

был на свете маленький Мышонок в маленькой премаленькой норке.html

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 27.12.2024

Зозуля  Василий

Сказки и рассказы

для детей

Содержание

Кот и Мышонок…………………………………………………………………… 3

Как Поросенок стал героем …………………….…..…………………………….... 4

Колосок  рассказ……………………….……………………………………………. 6

КОТ  И  МЫШОНОК

Жил-был на свете маленький Мышонок в маленькой премаленькой норке. И была эта норка – в большом пребольшом каменном доме, в котором жили люди. И кроме людей, жил в этом доме – не кто-нибудь, а страшный престрашный зверь – Кот. И его боялся Мышонок. И вот однажды, когда никого из людей не было дома и куда-то ушел Кот, Мышонок отважился выйти из норки, чтобы собрать на большой кухне крошки хлеба себе на обед...

    И тут, откуда ни возьмись, возник Кот! Он прыгнул с высокого превысокого шкафа, прямо на Мышонка! Но, не схватил его, а просто приземлился рядом на мягком ковре. Он знал, что мышонок от него никуда не убежит. Потому что имел острые преострые когти и быстрые пребыстрые ноги. И Мышонок, наш маленький Мышонок, откуда-то нашел в себе силы не испугаться, он сказал:

    – Я, господин Кот, только на минуточку вышел… я очень голоден…
    –  Да неужели?.. – притворно сказал Кот.

–  Точно-точно! – заверил его отважный Мышонок.

    – Мой дружок, мой маленький дружок, а не желаешь ли ты попасть на мой зубок?

    – Это большая честь для меня, благородный господин Кот! – сказал Мышонок, будто бы сильно этому был рад, а на самом деле, у него дрогнуло от страха маленькое сердце, но вида он не подал: – Я  только в норке окошко закрою и сразу к вам, добрейший господин Кот!

    – А зачем тебе в норке окно, когда там и двери-то нет?!

    – Чтобы на вас любоваться, красивейший господин Кот!

    – Зачем же тебе снова в норку бежать и смотреть в окно, когда я сам перед тобой уже здесь?!

    – А для того, великий господин Кот, чтобы вам с окна уши не надуло…

    – Когда ты так меня почитаешь, тогда, что же… тогда – беги со всех ног, закрывай, да возвращайся скорей! Я тебя поджидаю… я тоже не обедал…

    

    Убежал умный Мышонок и никогда больше не вернулся к глупому Коту.

 

КОНЕЦ

КАК  ПОРОСЁНОК  СТАЛ  ГЕРОЕМ


Родился на белый свет поросёнок. Да такой красивый и пригожий, что счастливая мама-свинья, рассматривая его, сказала с умилением:

    – Лучше тебя, должно быть, никого и нет среди поросят. Какой ты у меня розовый, да какой ты у меня гладенький!

    – А, что такое «розовый» и что такое «гладенький»? – тут же спросил поросёнок и завилял маленьким розовым хвостиком.

    – Ты ещё у меня глупенький, но обязательно поумнеешь, – заверила его мама-свинья.

    – А когда я смогу поумнеть? – полюбопытствовал поросёнок.

    – Не быстрое это дело, мой сыночек, надо много-много прилежно учиться.

    – Да? Как это должно быть скучно и не интересно…

    – Какая досада, – посетовала мама-свинья: – В кои веки, родился у меня красивый сынок и надо же – оказался таким глупеньким и ленивым.

    – А мне и так хорошо! – подпрыгнул поросёнок. – Зачем мне учиться?! Не хочу! Не хочу! – стал он бегать и кричать, вокруг мамы-свиньи, а потом, набегавшись, прижался к ней и сказал: – Ты меня и таким любишь, мама. Правда?

    – Люблю, как же без этого… – сказала с грустью мама-свинья и стала кормить его молоком.

    Так прошёл день и другой жизни поросёнка, потом прошла неделя. Наступило благодатное лето. Видя в щели сарая хозяйский двор, поросёнок мечтал выбежать на зеленую травку, порыться носом на грядках, погоняться за курами.

    – Мама, мама, – говорил он жалостливым голосом, – но почему так везёт этим глупым курам? Посмотри, посмотри, – толкал он её пятачком в бок, – они в пыли купаются, они в земле роются, ищут себе что-то... Почему мы не можем? Почему нам нельзя?!

    – Наверное, так надо, сынок, – говорила мама-свинья и закрывала глаза, желая вздремнуть.

    Поросёнок же был сущим непоседой: ему было всё интересно. Учиться он не хотел, этого слова он не понимал и чуточку даже боялся, но поиграть и пошалить – ему было интересно, только негде было. Загон, где он родился, был тесен, а ему так хотелось туда, на  двор… Он даже во сне видел себя на воле резвящимся и визжащим от радости, и так увлекался, что бил ногами маму-свинью в живот. И тогда она просыпалась и сонно пихала его в копытца, своим, большим, пахнущим похлебкой, носом.

    Минула ещё неделя…

    Солнце светило так притягательно и так ласково, что поросёнок с утра уже стоял у щели, глядя между рассохшихся досок сарая, и не мог наглядеться на жизнь двора: вот вышла курица с цыплятами, квохча и оглядываясь. «Кошку она боится», – догадался поросёнок, – «это она их так пересчитывает… И что её бояться?»  Вскоре, поросёнок увидел, то, чего так боялась курица – кошку. Это была рыжая соседская хищница, она пробралась под старым забором и затаилась, наблюдая за куриным семейством, у ржавого ведра, в которое стекала вода с крыши дома. Поросёнок тоже хотел протиснуться сквозь щель, потыкался пятачком в неё, но старые доски не поддались. «Почему я не такой гибкий, как эта кошка?» – только успел подумать поросёнок, как заметил, что рыжая кошка уже изготовилась прыгнуть на зазевавшегося цыплёнка.    

    – Мама! Мама! – в отчаянии закричал поросёнок.

    От этого его крика проснулась мама-свинья и, вскочив, на ноги, в волнении хрюкнула:

    – Что-что?! Где?! Кто?!

    – Там кошка! – ткнул пятачком в доски поросёнок.

    – И что? – сказала хавронья, не понимая, чем встревожен её непоседа. Она знала, что ни какая дворовая кошка не могла навредить её милому поросёнку. Во-первых – кошка меньше, даже самого маленького поросёнка, а во-вторых – он рядом с ней, а значит: ни что не может плохого произойти с ним.  

    – Она их съест!

    – Кого?!

    – Цыплят!

    – Ох! – обеспокоилась хавронья.

   И они вдвоём подняли такой шум, что квочка заметила в траве ползущую кошку и прогнала её от цыплят. На беду кошки, на шум вышел хозяин и, заметив воровку, запустил в неё сапогом. Попал сапог в кошку, или нет, сказать мы не можем, далеко стояли, только рыжая бесстыдница больше не приходила в этот двор.  

    А хозяин, подобрав сапог, посмотрел на хлев, откуда был шум, постоял и пошёл проверять, почему же теперь настала тишина. При виде его хавронья почтительно хрюкнула, – то ли здороваясь, то ли давая понять, что ничего плохого не случилось. Хозяин заглянул в корыто, желая знать: есть ли у них похлёбка, глянул и в чугунную лохань, полна ли она воды, всё было в порядке. «До вечера им должно хватить…» – подумал хозяин, почесав затылок. Оглядев сарай, он не увидел ничего подозрительного. Как, вдруг, его заинтересовал поросёнок, тот крутился у стены и заглядывал в щель. И тогда хозяин понял, кто и почему поднял шум.

    – Побегать хочешь?..

    Поросенок будто бы понял слова и хрюкнул в ответ.

    Хозяин открыл калитку, а потом и двери хлева.   

    

    До вечера бегал поросёнок по большому двору, а хавронья лежала в пыли и похрюкивала, а на ней сидела квочка и зорко глядела на цыплят.              

КОНЕЦ

КОЛОСОК

рассказ

Жил-был в одной деревне мальчик Ванечка. Годов пять ему было, а может и шесть, за давностью лет и не помнится. Молчаливый был, не улыбчивый, играет себе один, с ребятами не водится. Думали родители, может, обижает из них кто? – нет, никто и не думал его обижать, сам не идёт. Тогда, стали другое думать родители: может, беспокоит его что? Мало ли как бывает: у дитя что болит, а оно и не говорит. Показали его одному врачу, другому, да к третьему сводили – те, ничего и не нашли: мальчик как мальчик, здоровее других будет, а, что не больно и резв, так, при деревенской жизни, не так уж это и худо, заботы лишней не прибавит.

    Зимой, понятное дело, Ванечка всё больше в доме, у окна только сидит, книжку Азбуку читает. Разбирать слова ему труда особого не надо, к грамоте он и сам тянулся. А мать с отцом, видя такое дело, и не препятствовали.

    Однажды Ванечка, покормив пшеницей кур, несколько зернышек взял и завернул в мокрую ватку, как это делала мать, проращивая семена. Ватку положил в блюдце, а его поставил на подоконник, где, по-обыкновению, сам сидел. Ждёт-пождёт Ванечка, когда взойдут семена, а они не торопятся.

    – Гляди-ко, отец, – говаривала мать, – опять сидит наш Колосок над своим «огородом», разбирает… прямо, отдыху себе не даёт. Отвлеку его, каким делом, а он после вновь к нему спешит, да за книжку, так и не

расстаётся.

    – В кого такой пошёл? – скажет отец, усмехнётся в усы, и станет дальше бредешок1 чинить.   

     День да вечер, неделя другая, а зима в положенный срок и кончилась. Сменила ребятня шапки-ушанки да тулупчики на куртки и пальтишки, стали на ручьях флотилии корабликов пускать. Ванечка тоже вышел поглядеть на веселье. А и шум на деревне стоит, а и смех ребячий далеко разносится: шутка ли, кораблик один другой обгоняет, каждый старается свой вперёд толкнуть веточкой. Неловко заденут – кораблик и на бок ложится, и крутит его поток, пока не прибьёт к какой нечаянной пристани, кочке, или камню из земли вымытому вешней водой.

    Галдят ребята, а Ванечка следом идёт и, молча, глядит, только глазёнки всё одно блестят – интересно ему. Тут и взрослый, какой, засмотрится, а о дитё малом и говорить нечего.

    А ручьи сбегаются в одно место – речку. А лёд на ней уже не тот, что в мороз, а так… ледок, гусёнка впору держать. Вот на него и выбежал Ванечка. Дети остались на берегу, а он и сам не заметил, как оказался на середине, хотел-то кораблики разглядеть, а вышло вон как...

    Речка-то не широкая, по льду и минуты ходьбы не будет. Заскользил, заскользил Ванечка в своих ботиночках, упасть не упал, а только почувствовал, что лёд «ожил» под ногами, волной заходил, закачался. Тут-то сердечко его и заколотилось часто. Ребята руками машут, к себе зовут, кто-то из них уже и за подмогой припустил. Шевельнётся Ванечка, а лёд как кисель и качнётся, не опускает, шагу не даёт ступить. Наказывала ему мать не ходить на речку ни одному, ни с ребятами. Да позабыл он слова её, а как вспомнил, то поздно было: азарт своё взял. Глядит Ванечка, а уже и лужица под ногами собирается. Побежал он к берегу, да не прямо, а в сторону, к камышовым зарослям. Бежит, не оглядывается. Никого не видит, не слышит. Не добежал он до берега, провалился с головой в полынью. Как вытаскивали его и как домой несли, а там растирали и кутали, ничего этого он не чувствовал и не помнил, неделю лежал дома в забытьи. А к исходу седьмого дня, сам попросил пить. Ни жара, ни испарины  ни чего больше не было, вся хворь ушла. Радость была в доме такая, какую и захочешь забыть  не забудешь.   

    И только Ванечка заметил, что на подоконнике проросла пшеница, но не вся, а только одно зёрнышко.     

      

1 Бредешок, бредень – малая рыболовная сеть. Прим. авт.




1. Социальная стратификация и социальная мобильность
2. так растет ваше умение.
3. ERP-системы- «за», «против» или воздержаться
4. тема- Восстановление головок блока цилиндров двигателя Зил 130
5. АНГЛИЙСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 1855 ГОДА Политика великих европейских держав в годы Крымской войны 1
6. . Общие понятия о памяти Память ~ форма психического отражения заключающаяся в закреплении сохранении и п
7. КУЛЬТУРА Совокупность производственных общественных и духовных достижений людей.html
8. Приключения тигренка на новогодней елке Звучит веселая музыка Ведущая- Пусть звонко музыка играет.html
9. Речь 2003 ~ 480 с ББК88 Н62 Рецензенты- доктор психологических наук Е
10. мажуси язычниками вплоть до момента начала исповедования ими ислама ханафитского мазхаба
11. разрезание на горизонтальные полосы в прямом ходе наименее загружены- 1
12. Развитие аналитических форм глагола
13. Лекция 5 Механические свойства мышц Одно из основных свойств мышц способность сокращаться
14. Новый курс Рузвельта
15. Реферат- Темперамент и личность
16. 347 до нэ великий мыслительп ронизывающий своими тончайшими духовными нитями всю мировую философскую кул
17. Для применения условного форматирования необходимо- выделить ячейки предназначенные для форматирован
18. на тему- Деталі з пластмас з дисциплiни Технологiя деталей конструкцiй радiоелектронних засобiв дл
19. Особливості та режими зварювання різних металів
20.  200г. Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине Психологии управления по специально