Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
В ЕГЭ по истории в 2013 г. предполагается включить новый тип заданий на позицию С6 – написание исторического сочинения в форме портрета исторического деятеля. Оно будет не только самым сложным видом работы, но и даст наибольшие возможности для проверки знаний учащихся, уровня их подготовленности с разных сторон. Выпускнику будет предложено выбрать одного из трех указанных в задании исторического деятеля и написать его исторический портрет
В своем ответе учащийся обязательно должен указать:
1) время жизни исторического деятеля, но точного указания лет жизни не требуется (например, П.Д. Киселев – время активной деятельности в 1830-1840-е гг. при Николае I; для правителей будет достаточно указать период правления)
2) основные направления деятельности исторической личности (события, достижения и т.п.);
3) основные результаты деятельности исторической личности.
Максимальный балл за С6 – 6 баллов. Предполагается, что это задание будет оцениваться критериально:
1) за правильное указание время жизни исторического деятеля – 1 балл;
2) за характеристику основных направлений деятельности – до 2-х баллов, учитывая что:
а) если будут правильно указаны основные направления деятельности исторической личности (события, достижения и т.п.), то экзаменуемый по этому критерию получит 2 балла;
б) если при характеристике основных направлений деятельности исторической личности (событий, достижений и т.п.) будут допущены фактические ошибки, не приводящие к существенному искажению смысла, или без фактических ошибок будут приведены только частные исторические факты, относящиеся к жизни личности, но не характеризующие её деятельность, то такой ответ должен оцениваться 1 баллом;
в) если все основные исторические факты будут приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл ответа, или они будут вообще отсутствовать, то тогда экзаменуемый получит 0 баллов по данному критерию;
3) за характеристику основных результатов деятельности – до 2-х баллов, учитывая что:
а) если будут правильно указаны основные результаты деятельности исторической личности, то экзаменуемый по этому критерию получит 2 балла;
б) если при характеристике основных направлений деятельности исторической личности будут допущены фактические ошибки, не приводящие к существенному искажению смысла, то такой ответ должен оцениваться 1 баллом;
в) если все основные исторические факты будут приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл ответа, или они будут вообще отсутствовать, то тогда экзаменуемый получит 0 баллов по данному критерию.
Поскольку задание предполагает ответ в свободной форме, то следует помнить, что основой любого научного сочинения является логическая пара «тезис-аргумент», то есть когда формулируется не только идея, но и приводятся аргументы в ее защиту. Один аргумент – это всего лишь отдельный пример, иллюстрация. Тезис может быть признан обоснованным, когда приведены несколько аргументов. Крайне желательно в качестве доказательств использовать конкретные факты, а не только авторитетное мнение (особенно оценочного характера). Таким образом, историческое сочинение приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли):
вступление
тезис, аргументы
тезис, аргументы
тезис, аргументы
заключение