Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ВАРИАНТ №1
1. Модель развития науки, согласно которой научные революции являются закономерным и необходимым этапом развития науки:
1) модель «кейс стадис»,
2)экстерналистская,
3) кумулятивистская,
4)некумулятивистская.
2. Основания науки:
-философские основания
--идеалы и нормы научной деятельности
-…………………………….
3. Осмысление связи знаний с характером средств операциональной деятельности характерно для:
А)Классического типа рациональности
Б)Неклассического типа рациональности
В) Постнеклассического типа рациональности
5. Концепция развития науки Т. Куна может быть отнесена к
А) экстерналистскому пониманию мханизмов научной деятельности
Б) интерналистсткому пониманию науки
В) концепции «кейс стадис»
6. Причина научной революции, согласно концепции И. Лакатоса:
7. Научные революции в истории европейской науки:
1. Нач. 17 века: становление классического естествознания.
8. Понимание пространства и времени в механистической картине мира:
А) субстанциональное б) релятивистское В) субъективно-идеалистическое
9. Научная картина мира – это
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………..
ВАРИАНТ №2
1. Модель развития науки, согласно которой развитие науки представляет собой простое, постепенное накопление знаний, исключающее научные революции:
1) модель «кейс стадис»,
2)экстерналистская,
3) кумулятивистская,
4)некумулятивистская.
2. В каком типе рациональности учтена соотнесенность получаемых знаний со средствами познавательной деятельности и ценностно-целевыми структурами:
А) Классическом
Б)Неклассическом
В) Постнеклассическом
3. Причина научной революции, согласно концепции Т.Куна:
1) обнаружение аномалии (эмпирически установленного факта, который не может объяснить господствующая парадигма)
2) смена типов рациональности
3) исчерпание эвристического потенциала господствующей научно-исследовательской программы
4) изменение социокультурных условий функционирования науки
4. Концепция развития науки И. Лакатоса может быть отнесена к
А) экстерналистскому пониманию мханизмов научной деятельности
Б) интерналистсткому пониманию науки
В) концепции «кейс стадис»
5. Представление о материи в механистической картине мира
А) как веществе
Б) как материя+поле
в) как объективная реальность, данная в ощущениях
6. Глобальная научная революция предполагает смену:
- научной картины мира
- философских оснований науки
- …………………………………………………………………….?
7. Соотношение старой и новой фундаментальной научной теории:
- новая теория полностью отрицает старую
- старая и новая теории сосуществуют одновременно как равноправные
- старая теория включается в новую как ее предельный случай
8. Идеалы и нормы научного исследования (схема метода) включают в себя:
- Социальные нормативы, которые ……………………………………………………..?
- Собственно познавательные установки: идеалы и нормы а)описания и объяснения, б)доказательности и обоснования, в)………………………………………………………….?
9. Научная революция
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________