Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

0003 ~ психология труда инженерная психология эргономика психологические науки Диссертация н

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

На правах рукописи

Пчелинова Вера Владимировна

  ФОРМИРОВАНИЕ  ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

О  МИРЕ  ПРОФЕССИЙ  В  ПРОФКОНСУЛЬТИРОВАНИИ

 

Том 2

Специальность 19.00.03 – психология труда, инженерная психология, эргономика (психологические науки)

Диссертация на соискание ученой степени

кандидата психологических наук

Научный руководитель:

доктор психологических наук, академик РАО,

профессор Климов Евгений Александрович

Москва – 2011


Перечень приложений к главе 1.

Приложение 1.1. Квалификационная характеристика должности профконсультанта………………………………………………………………. 6

Приложение 1.2. Квалификационная характеристика должности психолога………………………………………………………………………… 8

Приложение 1.3. Таблица сопоставления квалификационных требований психолога и наименований занятий по Международной стандартной классификации занятий………………………………………………………... 10

Приложение 1.4. Таблица сопоставления квалификационных требований профконсультанта и наименований занятий по Международной стандартной классификации занятий………………………………………………………... 12

Приложение 1.5. Таблица сопоставления квалификационных требований профконсультанта и психолога по Квалификационному справочнику……. 15

Приложение 1.6. Копия письма ФСЗ РФ «О повышении квалификации профконсультантов, имеющих психологическое образование»……………. 17

Перечень приложений к главе 2

Приложение 2.1. Схема оценивания профессии по 52-м классификационным признакам …………………………………………….. 20

2.2. Список наименований профессий и специальностей, вошедших в служебную картину мира профессий психолога …………………………… 22

Приложение 2.3. Таблица 53-х элементов дескрипторного словаря….. 44

Приложение 2.4. Примеры дескрипторного анализа текстов авторов-исследователей классификаций ………………………………………………. 79

Приложение 2.5. Извлечение из протокола оценивания первого психолога………………………………………………………………………. 84

Приложение 2.6. Извлечение из протокола оценивания второго психолога ……………………………………………………………………….85

Приложение 2.7. Извлечение из протокола оценивания третьего психолога ……………………………………………………………………….86

Приложение 2.8. Извлечение из протокола оценивания четвертого психолога…………………………………………………………………………87

Приложение 2.9. Извлечение из протокола оценивания пятого психолога…………………………………………………………………………88

Приложение 2.10. Извлечение из протокола оценивания шестого психолога ………………………………………………………………………...89

Приложение 2.11. Извлечение начальных 32-х строк из матрицы оценивания (2296х52) служебной картины мира первого психолога ……….90

Приложение 2.12. Извлечение начальных 32-х строк из матрицы оценивания (2296х52) служебной картины мира второго психолога ……….91

Приложение 2.13. Извлечение начальных 32-х строк из матрицы оценивания (2296х52) служебной картины мира третьего психолога ……...92

Приложение 2.14. Извлечение начальных 32-х строк из матрицы оценивания (2296х52) служебной картины мира четвертого психолога ……93

Приложение 2.15. Извлечение начальных 32-х строк из матрицы оценивания (2296х52) служебной картины мира пятого психолога ………..94

Приложение 2.16. Извлечение начальных 32-х строк из матрицы оценивания (2296х52) служебной картины мира шестого психолога ………95

Приложение 2.17. Диаграмма распределения психологами профессий по ведущим предметам труда……………………………………………………...96

Приложение 2.18. Список профессий, отнесенных психологами к биономическому типу…………………………………………………………..99

Приложение 2.19. Список профессий, отнесенных психологами к техномическому типу………………………………………………………….100

Приложение 2.20. Список профессий, отнесенных психологами к социономическому типу……………………………………………………….118

Приложение 2.21. Список профессий, отнесенных психологами к артономическому типу…………………………………………………………119

Приложение 2.22. Распределение оценок в профессиях, отнесенных к различным типам, первым психологом……………………………………….120

Приложение 2.23. Распределение оценок в профессиях, отнесенных к различным типам, вторым психологом………………………………………123

Приложение 2.24. Распределение оценок в профессиях, отнесенных к различным типам, четвертым психологом……………………………………125

Приложение 2.25. Распределение оценок в профессиях, отнесенных к различным типам, пятым психологом………………………………………...128

Приложение 2.26. Распределение оценок в профессиях, отнесенных к различным типам, шестым психологом………………………………………132

Приложение 2.26.1. Кластеризация условий труда……………………..135

Приложение 2.27. Диаграммы распределения использования 52-х дескрипторов…………………………………………………………………136

Приложение 2.28. Факторные пространства дескрипторов, использованных первым, четвертым и шестым психологами……………146

Приложение 2.29. Перечень наименований первоначальной учебной картины мира профессий и специальностей для психолога………………149

Приложение 2.30. Перечень наименований учебной картины мира профессий для студента-психолога…………………………………………155

Приложение 2.31. Процедуры дескрипторного оценивания учебной картины мира профессий для студента-психолога………………………..158

Приложение 2.32. Извлечения-интерпретации результатов факторного анализа по данным дескрипторного оценивания учебной картины мира профессий из отчетов студентов-психологов-женщин спецпрактикума «Основы психологического профессиоведения»…………………………162

Приложение 2.33. Извлечения-интерпретации результатов факторного анализа по данным дескрипторного оценивания учебной картины мира профессий из отчетов студентов-психологов-мужчин спецпрактикума «Основы психологического профессиоведения»…………………………169

Приложение 2.33. Сопоставление факторных пространств психологов-дипломантов…………………………………………………………………172

Перечень приложений к главе 3.

Приложение 3.1. Вспомогательные материалы для профконсультирования ………………………………………………………182

Приложение 3.2. Схема направленного интервью «Как составить формулу профессиональных предпочтений»………………………………196

Приложение 3.3. Вопросная схема «Как составить формулу профессии и специальности»………………………………………………………………198

Приложение 3.4. Таблица этапов формирования представлений о мире профессий в профконсультировании ………………………………………201


Приложение 1.1. Квалификационная характеристика должности профконсультанта.

Извлечение из «Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих»:

ПРОФКОНСУЛЬТАНТ

Должностные обязанности. Осуществляет деятельность по профессиональной ориентации и психологической поддержке населения. Оказывает помощь гражданам в профессиональном самоопределении, формировании и развитии профессиональной карьеры, принятии обоснованного решения о выборе или перемене профессии, направления профессионального обучения с учетом их психологических особенностей, потребностей, возможностей, возраста, состояния здоровья, перспектив развития профессиональных способностей, а также с учетом социально-экономической ситуации, сложившейся на рынке труда. Способствует достижению основных целей профессиональной ориентации - повышению качества использования профессионального, интеллектуального и творческого потенциала общества, содействию социализации и профессиональному становлению, непрерывному профессиональному развитию граждан, повышению конкурентоспособности и социально-психологической адаптации к трудовой деятельности в условиях рыночных отношений. Участвует в разработке и внедрении программ, эффективных методов работы в области профессиональной ориентации и психологической поддержки учащейся молодежи, безработных и незанятых граждан, граждан, высвобождаемых с предприятий, из организаций, учреждений, граждан, уволенных с военной службы, инвалидов и других категорий граждан, разрабатывает и распространяет профориентационные информационные и методические материалы. Информирует граждан о рынке труда, о его особенностях в конкретном регионе, об особенностях профессий и должностей, требованиях, предъявляемых ими к личности, в том числе на конкретном предприятии, в организации, учреждении. Проводит ознакомление граждан с профессиями, специальностями, конкретными рабочими местами. Проводит профессиональное консультирование с использованием профессиограмм, других информационных и справочных материалов, применением методов психологической и профессиональной диагностики: методов входного контроля, первичной психодиагностики, диагностики познавательных способностей (память, мышление, внимание и т.д.) и личностных особенностей, диагностики профессионально важных качеств. Определяет степень профессиональной пригодности человека к конкретной профессии (рабочему месту, должности) в соответствии с нормативными требованиями. Оказывает психологическую поддержку гражданам в целях снижения актуальности психологических проблем, препятствующих трудовой, профессиональной, социальной самореализации; при необходимости проводит диагностику личностных особенностей и коррекцию их психического состояния. Организует работу по социальной и психологической адаптации граждан в условиях рынка труда, обучает навыкам эффективного поиска работы. Принимает участие в социологических обследованиях по проблемам профессионального самоопределения граждан, в работе по определению потребности населения в услугах по профессиональной ориентации и психологической поддержке и оценке эффективности этой деятельности, вносит предложения по их совершенствованию с учетом отечественного и международного опыта. Ведет учет статистических данных, готовит отчеты по формам государственной и ведомственной статотчетности. Консультирует население по применению законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации в области труда, занятости, профессиональной ориентации и психологической поддержки населения.

Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населения; этические нормы деятельности профконсультанта; основы практической психологии, в том числе методы современной психодиагностики; правила организации психодиагностического обследования; методы оказания психологической поддержки; типологию и симптоматику пограничных нервно-психических состояний; основы психологии труда и управления, инженерной и социальной психологии, физиологии труда, в том числе методы изучения психологических особенностей трудовой деятельности, психофизиологического исследования человека; основы профессиоведения и профессиографии, в том числе классификацию профессий и специальностей; требования, предъявляемые профессией к человеку; формы и методы организации профориентационной работы и особенности профориентационного сопровождения образовательного процесса, индивидуальной, групповой и массовой профориентационной работы с различными категориями населения, работодателями; потребность в кадрах на федеральном и региональных уровнях с профессиональной дифференциацией; социально - демографические особенности региона; передовой отечественный и зарубежный опыт профориентационной работы; основы законодательства о труде; правила по охране труда.

Требования к квалификации.

Профконсультант I категории: высшее профессиональное (психологическое, социологическое, педагогическое, социальное) образование и стаж работы в должности профконсультанта II категории не менее 3 лет.

Профконсультант II категории: высшее профессиональное (психологическое, социологическое, педагогическое, социальное) образование и стаж работы в должности профконсультанта не менее 3 лет.

Профконсультант: высшее профессиональное (психологическое, социологическое, педагогическое, социальное) образование без предъявления требований к стажу работы.

(Квалификационная характеристика должности «Профконсультант» дополнительно постановлением Минтруда России от 20 апреля 2001 года N 3534).


Приложение 1.2. Квалификационная характеристика должности психолога.

Извлечение из «Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих»:

ПСИХОЛОГ

Должностные обязанности. Изучает влияние психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников предприятия, учреждения, организации в целях разработки мероприятий по улучшению их условий труда и повышения эффективности работы. Выполняет работу по составлению проектов планов и программ социального развития, определению психологических факторов, оказывающих влияние на работающих. Проводит совместно с физиологом обследования индивидуальных качеств работников, особенностей трудовой деятельности рабочих и служащих различных профессий и специальностей, а также связанные с профессиональным подбором, проверкой психологических условий труда, выявлением интересов и склонностей, удовлетворенностью трудом. Участвует в экспериментах по определению влияния условий труда на психику работающих. Анализирует трудовые процессы и психологическое состояние работника во время работы. Совместно с социологом и другими специалистами участвует в определении задач социального развития. Осуществляет выбор наиболее актуальных вопросов и проблем, требующих решения (текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины, малоэффективный труд), определяет пути устранения причин, их вызывающих. Разрабатывает профессиограммы и детальные психологические характеристики профессий рабочих и должностей служащих, определяемые влиянием производственной среды на нервно психическое напряжение работающего, дает рекомендации относительно условий оптимального использования личных трудовых возможностей человека с учетом перспективы развития его профессиональных способностей. Участвует в осуществлении мер по производственной и профессиональной адаптации молодых рабочих и специалистов. Подготавливает рекомендации и предложения по внедрению результатов психологических исследований в практику, а также мероприятия по конкретным направлениям совершенствования управления социальным развитием, способствующие организации оптимальных трудовых процессов, установлению рациональных режимов труда и отдыха, улучшению морально - психологического климата, условий труда и повышению работоспособности человека, осуществляет контроль за их выполнением. Анализирует причины текучести кадров, подбор и их расстановку, исходя из требований организации труда и управления производством, разрабатывает предложения по обеспечению стабильности кадров, принятию необходимых мер по адаптации работников. Принимает участие в формировании трудовых коллективов, в проектировании систем организации труда (организации рабочего времени, рационализации рабочих мест) с учетом психологических факторов и эргономических требований. Консультирует руководителей предприятия, учреждения, организации по социально - психологическим проблемам управления производством и социального развития коллектива, а также работников, занимающихся кадровыми и трудовыми вопросами.

Должен знать: постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы, относящиеся к вопросам практической психологии; психологию труда и управления, инженерную и социальную психологию; методы изучения психологических особенностей трудовой деятельности работников; технические средства, применяемые при изучении условий труда; передовой отечественной и зарубежный опыт работы психологов; основы технологии производства; основы экономики, организации производства, труда и управления; основы профориентационной работы; законодательство о труде; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы охраны труда.

Требования к квалификации.

Психолог I категории: высшее профессиональное (психологическое) образование и стаж работы в должности психолога II категории не менее 3 лет.

Психолог II категории: высшее профессиональное (психологическое) образование и стаж работы в должности психолога не менее 3 лет.

Психолог: высшее профессиональное (психологическое) образование без предъявления требований к стажу работы.


Приложение 1.3. Таблица сопоставления квалификационных требований психолога и наименований занятий по Международной стандартной классификации занятий

Наименование занятия по МСКЗ

Должностные обязанности психолога по Квалификационному справочнику

Психолог, промышленность

1) Изучает влияние психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников предприятия, учреждения, организации в целях разработки мероприятий по улучшению их условий труда и повышения эффективности работы.

Психолог, социальный

2) Выполняет работу по составлению проектов планов и программ социального развития, определению психологических факторов, оказывающих влияние на работающих.

Психолог, профессиональная занятость

Консультант, профориентация

3) Проводит совместно с физиологом обследования индивидуальных качеств работников, особенностей трудовой деятельности рабочих и служащих различных профессий и специальностей, а также связанные с профессиональным подбором, проверкой психологических условий труда, выявлением интересов и склонностей, удовлетворенностью трудом.

Психолог, эксперименты

4) Участвует в экспериментах по определению влияния условий труда на психику работающих.

Аналитик, трудовая деятельность

5) Анализирует трудовые процессы и психологическое состояние работника во время работы.

Интервьюер, занятость

6) Совместно с социологом и другими специалистами участвует в определении задач социального развития.

Аналитик, профессиональная занятость

Осуществляет выбор наиболее актуальных вопросов и проблем, требующих решения (текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины, малоэффективный труд), определяет пути устранения причин, их вызывающих.

Аналитик, трудовая деятельность

Консультант, профориентация

Консультант, трудоустройство

Консультант, карьера

7) Разрабатывает профессиограммы и детальные психологические характеристики профессий рабочих и должностей служащих, определяемые влиянием производственной среды на нервно психическое напряжение работающего,

дает рекомендации относительно условий оптимального использования личных трудовых возможностей человека с учетом перспективы развития его профессиональных способностей.

Консультант, карьера

Специалист, обучение персонала

8) Участвует в осуществлении мер по производственной и профессиональной адаптации молодых рабочих и специалистов.

Психолог, социальный

Аналитик, профессиональная занятость

Специалист, производственные отношения

9) Подготавливает рекомендации и предложения по внедрению результатов психологических исследований в практику, а также мероприятия по конкретным направлениям совершенствования управления социальным развитием, способствующие организации оптимальных трудовых процессов, установлению рациональных режимов труда и отдыха, улучшению морально - психологического климата, условий труда и повышению работоспособности человека, осуществляет контроль за их выполнением.

Аналитик, профессиональная занятость

Специалист, производственные отношения

Специалист, работа с персоналом

10) Анализирует причины текучести кадров,

подбор и их расстановку, исходя из требований организации труда и управления производством, разрабатывает предложения по обеспечению стабильности кадров,

принятию необходимых мер по адаптации работников.

Специалист, работа с персоналом

11) Принимает участие в формировании трудовых коллективов, в проектировании систем организации труда (организации рабочего времени, рационализации рабочих мест) с учетом психологических факторов и эргономических требований.

Психолог, социальный

Специалист, производственные отношения

12) Консультирует руководителей

предприятия, учреждения, организации по социально - психологическим проблемам управления производством и социального развития коллектива,

а также работников, занимающихся кадровыми и трудовыми вопросами.


Приложение 1.4. Таблица сопоставления квалификационных требований профконсультанта и наименований занятий по Международной стандартной классификации занятий

Наименование занятия по МСКЗ

Должностные обязанности профконсультанта по Квалификационному справочнику

Консультант, профориентация

Психолог

Осуществляет деятельность по профессиональной ориентации и психологической поддержке населения

Оказывает помощь

Консультант, профориентация

1) гражданам в профессиональном самоопределении,

Консультант, карьера

2) формировании и развитии профессиональной карьеры,

Консультант, трудоустройство

3) принятии обоснованного решения о выборе или перемене профессии,

Консультант, производственная практика

4) направления профессионального обучения

Психолог

5) с учетом их психологических особенностей, потребностей, возможностей, возраста, состояния здоровья, перспектив развития профессиональных способностей,

Аналитик, изучение рынка

6) а также с учетом социально-экономической ситуации, сложившейся на рынке труда.

Психолог

7) Способствует достижению основных целей профессиональной ориентации - повышению качества использования профессионального, интеллектуального и творческого потенциала общества,

Специалист, работа с персоналом

Специалист, обучение персонала

8) содействию социализации и профессиональному становлению, непрерывному профессиональному развитию граждан, повышению конкурентоспособности

Консультант, трудоустройство

9) и социально-психологической адаптации к трудовой деятельности в условиях рыночных отношений.

Аналитик, профессиональная занятость

10) Участвует в разработке и внедрении программ, эффективных методов работы в области профессиональной ориентации

Психолог

11) и психологической поддержки

Консультант, профориентация

Психолог

Психолог, клиника

12) учащейся молодежи, безработных и незанятых граждан, граждан, высвобождаемых с предприятий, из организаций, учреждений, граждан, уволенных с военной службы, инвалидов и других категорий граждан,

Аналитик, трудовая деятельность

13) разрабатывает и распространяет профориентационные информационные и методические материалы.

Аналитик, изучение рынка

Аналитик, трудовая деятельность

14) Информирует граждан о рынке труда, о его особенностях в конкретном регионе, об особенностях профессий и должностей, требованиях, предъявляемых ими к личности,

Аналитик, профессиональная занятость

15) в том числе на конкретном предприятии, в организации, учреждении.

Специалист, работа с персоналом

16) Проводит ознакомление граждан с профессиями, специальностями, конкретными рабочими местами.

Проводит профессиональное консультирование

Консультант, профориентация

17) с использованием профессиограмм, других информационных и справочных материалов,

Психолог

18) применением методов психологической и профессиональной диагностики: методов входного контроля, первичной психодиагностики, диагностики познавательных способностей (память, мышление, внимание и т.д.) и личностных особенностей, диагностики профессионально важных качеств.

Психолог, профессиональная занятость

19) Определяет степень профессиональной пригодности человека к конкретной профессии (рабочему месту, должности) в соответствии с нормативными требованиями.

Психолог, профессиональная занятость

20) Оказывает психологическую поддержку гражданам в целях снижения актуальности психологических проблем, препятствующих трудовой, профессиональной, социальной самореализации;

Психолог

21) при необходимости проводит диагностику личностных особенностей и коррекцию их психического состояния.

Специалист, обучение персонала

22) Организует работу по социальной и психологической адаптации граждан в условиях рынка труда,

Консультант, трудоустройство

23) обучает навыкам эффективного поиска работы

Принимает участие

Интервьюер, занятость

24) в социологических обследованиях по проблемам профессионального самоопределения граждан,

Интервьюер, занятость

25) в работе по определению потребности населения в услугах по профессиональной ориентации и психологической поддержке

Аналитик, профессиональная деятельность

26) и оценке эффективности этой деятельности

Аналитик, трудовая деятельность

27) вносит предложения по их совершенствованию с учетом отечественного и международного опыта

Специалист, профессиональная занятость

28) Ведет учет статистических данных, готовит отчеты по формам государственной и ведомственной статотчетности.

Посредник, трудовые отношения

29) Консультирует население по применению законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации в области труда, занятости, профессиональной ориентации и психологической поддержки населения.


        Приложение 1.5.  Таблица сопоставления квалификационных требований профконсультанта и психолога по Квалификационному справочнику

Профконсультант

Психолог

Проводит ознакомление граждан с профессиями, специальностями, конкретными рабочими местами.

Информирует граждан о рынке труда, о его особенностях в конкретном регионе,

Проводит совместно с физиологом обследования индивидуальных качеств работников, особенностей трудовой деятельности рабочих и служащих различных профессий и специальностей,

Участвует в разработке и внедрении программ, эффективных методов работы в области профессиональной ориентации и психологической поддержки учащейся молодежи, безработных и незанятых граждан, граждан, высвобождаемых с предприятий, из организаций, учреждений, граждан, уволенных с военной службы, инвалидов и других категорий граждан

Выполняет работу по составлению проектов планов и программ социального развития, определению психологических факторов, оказывающих влияние на работающих, а также связанные с

профессиональным подбором, проверкой психологических условий труда, выявлением интересов и склонностей, удовлетворенностью трудом.

При необходимости проводит диагностику личностных особенностей и коррекцию их психического состояния.

Анализирует трудовые процессы и психологическое состояние работника во время работы.

Принимает участие в социологических обследованиях по проблемам профессионального самоопределения граждан, в работе по определению потребности населения в услугах по профессиональной ориентации

Совместно с социологом и другими специалистами участвует в определении задач социального развития.

Ведет учет статистических данных, готовит отчеты по формам государственной и ведомственной статотчетности.

Осуществляет выбор наиболее актуальных вопросов и проблем, требующих решения (текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины, малоэффективный труд),

Проводит профессиональное консультирование с использованием профессиограмм, других информационных и справочных материалов,

Разрабатывает профессиограммы и детальные психологические характеристики профессий рабочих и должностей служащих

Оказывает помощь гражданам в профессиональном самоопределении, об особенностях профессий и должностей, требованиях, предъявляемых ими к личности, в том числе на конкретном предприятии, в организации, учреждении.

Определяет степень профессиональной пригодности человека к конкретной профессии

(рабочему месту, должности) в соответствии с нормативными требованиями.

Дает рекомендации относительно условий оптимального использования личных трудовых возможностей человека с учетом перспективы развития его профессиональных способностей.

повышению конкурентоспособности

и социально-психологической адаптации

к трудовой деятельности

Участвует в осуществлении мер по производственной и профессиональной адаптации молодых рабочих и специалистов

Разрабатывает и распространяет профориентационные информационные и методические материалы.

Подготавливает рекомендации и предложения по внедрению результатов психологических исследований в практику,

Оказывает психологическую поддержку гражданам в целях снижения актуальности психологических проблем, препятствующих трудовой, профессиональной, социальной самореализации;

…разрабатывает предложения по обеспечению стабильности кадров, принятию необходимых мер по адаптации работников.

Консультирует население по применению законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации в области труда, занятости, профессиональной ориентации

Консультирует руководителей предприятия, учреждения, организации по социально - психологическим проблемам управления производством и социального развития коллектива,

Консультирует также работников, занимающихся кадровыми и трудовыми вопросами.

Профконсультант: высшее профессиональное (психологическое, социологическое, педагогическое, социальное) образование без предъявления требований к стажу работы.

Психолог: высшее профессиональное (психологическое) образование без предъявления требований к стажу работы.


         Приложение 1.6.

Копия письма ФСЗ РФ «О повышении квалификации профконсультантов, имеющих психологическое образование» действует по состоянию на 18 октября 2006 года

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ЗАНЯТОСТИ РОССИИ

ПИСЬМО

от 2 сентября 1994 г. N С-3-8-29

О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОФКОНСУЛЬТАНТОВ, ИМЕЮЩИХ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Направляем Типовую программу повышения квалификации профконсультантов, имеющих психологическое образование, утвержденную Федеральной службой занятости России (прилагается).

Отработка этой Программы будет проводиться на базе Российского учебного центра Федеральной службы занятости России (первая сессия состоится с 12 по 23 декабря 1994 года). Заявки на указанное повышение квалификации просим направлять по адресу:129329, Москва, ул. Кольская, д. 2,  Российский учебный центр Федеральной службы занятости России (Щукина Галина Павловна, тел. 189-26-15).

Региональным органам занятости, располагающим полным блоком  типовых программ повышения квалификации специалистов и руководителей по профориентации (ранее были направлены две программы: письма ФСЗ России от 06.04.94 N С-3-10-364 и от 23.06.94  N С-3-11-712), необходимо организовать в 1994 -1995 годах обучение соответствующих работников районных, городских служб занятости.

Приложение

ТИПОВАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ,

ИМЕЮЩИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Форма обучения: 4 сессии по 2 недели (всего 320 часов).

  I сессия

Рынок труда и проблемы занятости в России. Определение структуры региональной потребности в кадрах.

Основные положения социальной защиты и социальной поддержки различных категорий незанятого населения.

Нормативные документы по занятости.

Проблемы и перспективы развития профориентации в государственной службе занятости (нормативные акты и документы).

Стратегия профессиональной ориентации в системе занятости (цели, содержание, организация, методы).

Организация деятельности профконсультанта.

Профориентация как система мер по управлению адекватным профессиональным выбором.

Содержание и основные направления деятельности профконсультанта службы занятости.

Этические принципы деятельности профконсультанта службы занятости. Варианты определения основных этических принципов в профконсультационной практике.

Методы ценностно-нравственного самоопределения.

Коммуникативная культура профконсультанта. Основные цели и методы психорелаксационной работы с профконсультантами.

Методы активизации профконсультантов при подготовке к работе с клиентами.

Активные методы профориентационной работы. Различные методы активизации профессионального и личностного поведения клиентов.

Применение компьютерных  технологий в работе профконсультанта. АРМ профконсультанта.

Цели и особенности проведения социологических исследований в системе занятости. Технология проведения социологического исследования. Основные принципы интерпретации его результатов.

Организация и опыт работы районного центра занятости.

   II сессия

Основы профессиоведения.

Основные понятия психологического профессиоведения.

Психологические аспекты трудовой деятельности: мотивы и ценности трудовой деятельности, уровень притязаний и т.д.

Проблема классификации профессий, основные принципы классификации профессий, существующие классификации профессий.

Основные принципы и методы изучения трудовой деятельности в профессиоведении.

Профессиография как один из основных способов описания профессиональной деятельности. Виды и структура профессиограмм.

Использование профессиограмм в  деятельности работников службы занятости.

Основы профконсультирования.

Выбор профессии как социокультурный феномен. Основные факторы, влияющие на выбор профессии. Типичные ошибки при выборе профессии и способы их коррекции.

Основные проблемы профессиональной переориентации взрослого населения.

Особенности профориентационной работы с различными группами незанятого населения: молодежью, женщинами, инвалидами, военнослужащими, специалистами, имеющими высшее образование.

Основные формы и методы профессионального консультирования.

Психологические основы профконсультирования.

Новые методы профконсультирования. Нейролингвистическое программирование в работе профконсультанта службы занятости: цели, возможности, базовые понятия и основные техники.

Роль индивидуальных особенностей человека в трудовой деятельности. Понятие об индивидуальном стиле деятельности.

Психологические и психофизиологические основы профотбора. Методы профотбора. Медицинские аспекты профориентации.

Возможности использования классических психодиагностических методик в целях профконсультирования. Новые психодиагностические и профдиагностические методы.

Цели и возможности использования специального психодиагностического оборудования в профконсультировании.

III сессия

Основы психологической поддержки. Психологическая поддержка как одно из основных направлений деятельности профконсультанта службы занятости.

Особенности психологического состояния безработных граждан. Психокоррекционная работа с безработными как составляющая психологической поддержки. Возможные техники психокоррекционной работы с безработными. Возможные способы оценки психологического состояния безработных в процессе консультирования. Основные методы психологической поддержки в процессе профконсультирования.

Клинические аспекты профконсультирования. Типология и симптоматика пограничных нервно-психических состояний, способы их первичной диагностики; возможные способы снятия психологического напряжения у клиента в процессе профконсультирования. различные формы групповых занятий: их цели, возможности, особенности, эффективность. Методы проведения групповых занятий с безработными по психологической поддержке. Деятельность профконсультанта в "Клубе ищущих работу", на курсах "Новый старт".

Проблема оценки эффективности различных направлений профориентационной деятельности; возможные методы этой оценки. Организация контроля и оценки адаптации трудоустроившихся по рекомендациям службы занятости. Анализ и обобщение опыта работы региональных органов занятости.

IV сессия. Стажировка

Анализ и обобщение индивидуального опыта профориентационной работы.

Аттестация.


         Приложение 2.1. Схема оценивания профессии по 52-м классификационным признакам

Уважаемый коллега!

Перед Вами список профессий, вошедших в служебную картину мира профессий психолога. Воспользуйтесь энциклопедическим словарем «2000 профессий», другими профессиографическими источниками и заполните протоколы оценивания с использованием 52-х признаковой схемы.

Порядок оценивания предлагается следующий.

Прочтите несколько раз описание деятельности в соответствии с наименованием из списка и соотнесите последовательно высказывания автора профессиограммы с содержанием характеристик-требований, перечисленных ниже. Затем запишите в кратком виде ваши соображения о дескрипторном – формульном составе данной профессии.

1. Я думаю, что в описаниях данной профессии представлены следующие цели труда:

  1.  Г: не создавать новый продукт, а оценивать уже имеющийся какое-либо изделие, произведение искусства, поведение людей и т.п., - человеку  нужно различать, оценивать, анализировать что-либо в целом или  его отдельные параметры, характеристики;  
    1.  П: преобразовывать какой-то объект, изделие, информацию, здоровье, влиять на человеческие отношения для их изменения, усовершенствования, доработки;

1.2.1 - П1: организовывать, упорядочивать;

1.2.2 - П2: оказывать влияние, воздействовать, обрабатывать;

1.2.3 - П3: обслуживать;

  1.  - И: изобретать, придумывать что-либо, находить новый вариант, результат, образец.
  2.  Я думаю, что выполнение работы в данной профессии идет с помощью –
    1.  вещественных средств труда:

2.1.1.       Р: руки, ручных инструментов;

2.1.2       М: механического, машинного оборудования, включая ручное управление,   различные виды транспорта;

2.1.3.       А: автоматического, автоматизированного оборудования;

2.1.4.      ПУ: приборов, различных измерительных устройств;

  1.  функциональных средств труда:

2.2.1.      Ф: органов чувств;

2.2.1.      Ф1: речи простой:

2.2.1.1.   Ф1.1.: речи эмоциональной, выразительной;

2.2.1.2.    Ф1.2: речи деловой, неэмоциональной;

2.2.2.       Ф2: невербального поведения (мимики, жестов);

2.2.2.1.    Ф2.1.: поведения, включающего движения всего тела;

2.2.2.2.    Ф2.2.: поведения беспристрастного;

2.2.3.   Ф3: широких интеллектуальных средств, используемых в оперативном режиме, для решения практических и теоретических задач.

3. Характер деятельности в этой профессии имеет следующие черты:

3.1. – А: она четко определена правилами, инструкциями, в ней не должно быть новых, неожиданных и проблемных ситуаций;

3.2. – АН: она определена правилами, но в ней возникают новые ситуации;

3.3. – Н: часто ставятся новые задачи проблемного характера.

4. В данной деятельности следующая организация труда:

4.1. – И: целостное дело выполняется индивидуализированным образом;

4.2. – К: целостность работы зависит от процессов и результатов труда других – все члены коллектива одновременно осуществляют трудовые действия по получению одного продукта.

5. В процессе данной работы человек выступает преимущественно:

5.1. И: исполнителем – работает по указаниям руководителя;

5.2. ОС: организатором своей деятельности – сам планирует свою работу, распределяет рабочую нагрузку, изменяет способы выполнения;

5.3. О: организатором работы других.

6. В этой деятельности такие контакты:

6.1. – по интенсивности:

6.1.1. – К1.1.: немногочисленные, не отнимают много рабочего времени;

6.1.2. – К1.2.: многочислненные;

6.2. по типу партнера, с которым осуществляется контакт:

6.2.1. – К2.1.: с посетителями, клиентами;

6.2.2. – К2.2.: с сотрудниками по работе;

6.2.3. – К2.3.: с группой людей, с классом, с аудиторией слушателей, зрителей;

6.3. – по степени постоянства круга партнеров:

6.3.1. – К3.1: с одними и теми же людьми;

6.3.1. – К3.2. с меняющимся кругом лиц.

7. ответственность в деятельности распространяется следующим образом:

7.1. – повышенная:

7.1.1. – МТ: материальная – за сохранность имущества, оборудования, денег и др.    ценностей;

7.1.2. – МР: моральная – за воспитание людей, за руководство ими, за соблюдение    законности;

7.1.3. – ЖЗ: за жизнь и здоровье людей и животных;

7.2. – О: средняя, обычная.

8. Физические условия труда:

8.1. – Б: в помещении;

8.2. – О: на открытом воздухе.

9. Особые условия напряженности труда такие:

9.1. – Н1: есть опасность и риск для жизни выполняющего работу;

9.2. – Н2: возникают сложные, возможно аварийные ситуации, требующие от человека мгновенной оценки ситуации и быстрого реагирования;

9.3. – Н3: есть общение с правонарушителями, вообще с людьми, имеющими отклонения;

9.4. – Н4: в работе определенный, четко заданный ритм и темп ее выполнения;

9.5. – Н5: работа связана со значительными физическими нагрузками;

9.6. – Н6: в работе необходимо длительное пребывание в одном положении;

9.7. – Н7: необходимо работать в ночные смены;

9.8. – Н8: работа относится к категории «с вредными условиями труда» - колебания температуры, влажности, шума, освещенности, давления, вибрации, и т.п.

10. Можно провести оценку предметов труда следующим образом:

10.1. – П: относится к биономическому типу;

10.2. – Т: относится к технономическому типу;

10.3. – Ч: относится к социономическому типу;

10.4. – З: относится к сигнономическому типу;

10.5. – Х: относится к артономическому типу.


                                                                                                     Приложение 2.2.

Список наименований профессий и специальностей, вошедших в

служебную картину мира профессий психолога

  1.  Авербандщик
  1.  Авиационный механик
  1.  Авиационный техник по парашютным и аварийно-

спасательным средствам

  1.  Авиационный техник по планеру и двигателям
  1.  Авиационный техник по приборам и электрооборудованию
  1.  Автоклавщик
  1.  Автоклавщик-сушильщик аккумуляторных пластин
  1.  Автоматчик
  1.  Автоматчик ремизных автоматов
  1.  Автоматчик холодно-высадочных автоматов
  1.  Автоматчик элементного производства
  1.  Агент по снабжению
  1.  Агролесомелиоратор
  1.  Агроном
  1.  Агроном по защите растений
  1.  Агроном по семеноводству
  1.  Агроном  плодоовощевод
  1.  Агрохимик
  1.  Адвокат
  1.  Аквадировщик
  1.  Аккомпаниатор
  1.  Аккумуляторщик
  1.  Акушерка
  1.  Алюминировщик
  1.  Алюминировщик электротехнических изделий
  1.  Антенщик-мачтовик
  1.  Антикоррозийщик
  1.  Аппаратчик
  1.  Аппаратчик абсорбции
  1.  Аппаратчик алкилирования
  1.  Аппаратчик ацетилирования
  1.  Аппаратчик вакуум-аппаратов
  1.  Аппаратчик вакуумносушильной установки
  1.  Аппаратчик возгонки
  1.  Аппаратчик воздухоразделения
  1.  Аппаратчик восстановления
  1.  Аппаратчик восстановлениямолока
  1.  Аппаратчик выпаривания
  1.  Аппаратчик выработки уксуса
  1.  Аппаратчик вытяжки
  1.  Аппаратчик выщелачивания
  1.  Аппаратчик газового консервирования
  1.  Аппаратчик газоразделения
  1.  Аппаратчик гидратации
  1.  Аппаратчик гидрирования
  1.  Аппаратчик гидролиза
  1.  Аппаратчик гидрохлорирования
  1.  Аппаратчик гомогенизации
  1.  Аппаратчик гранулирования
  1.  Аппаратчик дегидрирования
  1.  Аппаратчик дезодорации
  1.  Аппаратчик димеризации
  1.  Аппаратчик диспергирования пигментов
  1.  Аппаратчик диффузии
  1.  Аппаратчик дозирования
  1.  Аппаратчик дубления и сушки белковой оболочки
  1.  Аппаратчик жироотделителя
  1.  Аппаратчик изготовления армированных

пресовочных материалов

  1.  Аппаратчик резиновых нитей
  1.  Аппаратчик испарительной установки
  1.  Аппаратчик карбонизации
  1.  Аппаратчик кислотной отработки спилка
  1.  Аппаратчик конверсии
  1.  Аппаратчик конденсации
  1.  Аппаратчик концентрирования кислот
  1.  Аппаратчик крахмального агрегата
  1.  Аппаратчик кристаллизации
  1.  Аппаратчик ксантогенерирования
  1.  Аппаратчик лесохимической установки
  1.  Аппаратчик литья и рубки
  1.  Аппаратчик мерсеризации
  1.  Аппаратчик многостадийного синтеза
  1.  Аппаратчик на изготовлении микропроводов

в стеклянной гоуляции

  1.  Аппаратчик на пропиточных агрегатах
  1.  Аппаратчик нагрева теплоносителей
  1.  Аппаратчик нейтрализации
  1.  Аппаратчик нитрования
  1.  Аппаратчик нитрозного процесса
  1.  Аппаратчик обезвоздушивания и фильтрации
  1.  Аппаратчик обезжиривания
  1.  Аппаратчик обжига
  1.  Аппаратчик обработки
  1.  Аппаратчик обработки эфирных масел
  1.  Аппаратчик окисления
  1.  Аппаратчик оксимирования
  1.  Аппаратчик олифовар
  1.  Аппаратчик оплавления
  1.  Аппаратчик ориентации органического стекла
  1.  Аппаратчик осаждения
  1.  Аппаратчик осушки газа
  1.  Аппаратчик отстаивания
  1.  Аппаратчик охлаждения сгущенного молока
  1.  Аппаратчик очистки газа
  1.  Аппаратчик очистки жидкости
  1.  Аппаратчик очистки сточных вод
  1.  Аппаратчик пароводотермического агрегата
  1.  Аппаратчик пастеризации
  1.  Аппаратчик пастеризации и охлаждения молока
  1.  Аппаратчик пастеризации яичной массы
  1.  Аппаратчик перегонки
  1.  Аппаратчик перегонки и ректификации спирта
  1.  Аппаратчик перегонки отходов химического производства
  1.  Аппаратчик печей восстановления
  1.  Аппаратчик пиролиза
  1.  Аппаратчик по выработке диетических продуктов
  1.  Аппаратчик по выработке костяной муки
  1.  Аппаратчик по выработке продуктов детского питания
  1.  Аппаратчик по выработке уксуса
  1.  Аппаратчик по выращиванию монокристаллов и лент
  1.  Аппаратчик по изготовлению шлифовальной шкурки
  1.  Аппаратчик по кристаллизации
  1.  Аппаратчик по обработке сырого пектина
  1.  Аппаратчик по переработке технического сырья
  1.  Аппаратчик по приготовлению кормов
  1.  Аппаратчик по приготовлению смеси и растворов
  1.  Аппаратчик по производству и химической очистке

полупроводниковых материалов

  1.  Аппаратчик по производству костяной муки
  1.  Аппаратчик по производству силикатного клея

/жидкое стекло/

  1.  Аппаратчик по производству синтетических

клеющих смол

  1.  Аппаратчик по производству топленого масла
  1.  Аппаратчик по сгущению молока и другого молочного

сырья

  1.  Аппаратчик по сушке торфа
  1.  Аппаратчик поликонденсации
  1.  Аппаратчик полимеризации
  1.  Аппаратчик получения алкалоидов икристалических

гликозидов

  1.  Аппаратчик получения глета-сырца
  1.  Аппаратчик получения глюкозы
  1.  Аппаратчик получения декстрина
  1.  Аппаратчик получения зародышей двуокиси титана
  1.  Аппаратчик получения кукурузного масла
  1.  Аппаратчик получения лаков эмалей

на полимеризационных смолах

  1.  Аппаратчик получения окислов металлов
  1.  Аппаратчик получения патоки
  1.  Аппаратчик получения свинцового сурика
  1.  Аппаратчик получения свинцовых белил
  1.  Аппаратчик получения сероуглерода-сырца
  1.  Аппаратчик получения синтетических гормонов
  1.  Аппаратчик получения сухого крахмала
  1.  Аппаратчик получения сырого крахмала
  1.  Аппаратчик получения технического углерода
  1.  Аппаратчик получения цинковых белил
  1.  Аппаратчик получения эбокситной шпатлевки
  1.  Аппаратчик поточно-механизированной линии

для приготовления фарша

  1.  Аппаратчик приготовления высокожирной эмульсии
  1.  Аппаратчик приготовления дубильных экстрактов
  1.  Аппаратчик приготовления кулинарных

и кондитерских жиров

  1.  Аппаратчик приготовления медицинских масс и мазей
  1.  Аппаратчик приготовления настоев
  1.  Аппаратчик приготовления прядильных растворов
  1.  Аппаратчик приготовления стерильных растворов
  1.  Аппаратчик приготовления тресты
  1.  Аппаратчик приготовления фурфурола
  1.  Аппаратчик приготовления химических растворов
  1.  Аппаратчик производства аммиачной селитры
  1.  Аппаратчик производства аэросила
  1.  Аппаратчик производства бакелитовой пленки
  1.  Аппаратчик производства борной кислоты
  1.  Аппаратчик производства двуокиси хлора
  1.  Аппаратчик производства диметилтерефталата
  1.  Аппаратчик производства контактной серной кислоты
  1.  Аппаратчик производства кремнийорганических лаков
  1.  Аппаратчик производства литопона (старший)
  1.  Аппаратчик производства металлического натрия
  1.  Аппаратчик производства молочного сахара
  1.  Аппаратчик производства мочевины
  1.  Аппаратчик производства муки
  1.  Аппаратчик производства нитрофоски
  1.  Аппаратчик производства пищевых жиров
  1.  Аппаратчик производства полиамидной пленки
  1.  Аппаратчик производства светосоставов
  1.  Аппаратчик производства сульфата аммония (старший)
  1.  Аппаратчик производства сухого молока
  1.  Аппаратчик производства тормозной жидкости и антифриза
  1.  Аппаратчик производства ферментных порошкообразных

препаратов

  1.  Аппаратчик производства ферментных плазмозаменяющих

препаратов

  1.  Аппаратчик производства химических реактивов
  1.  Аппаратчик пропитки
  1.  Аппаратчик пропитки и сушки асбостальных листов
  1.  Аппаратчик процесса брожения
  1.  Аппаратчик разложения
  1.  Аппаратчик растворения
  1.  Аппаратчик растворения лаковых основ
  1.  Аппаратчик расщепления жиров
  1.  Аппаратчик расщепления крахмала
  1.  Аппаратчик рафинации жиров и масел
  1.  Аппаратчик рафинирования щелочных металлов
  1.  Аппаратчик регенерации
  1.  Аппаратчик рекристаллизации
  1.  Аппаратчик синтеза
  1.  Аппаратчик скороморозильного аппарата
  1.  Аппаратчик смешивания
  1.  Аппаратчик составления эмалей
  1.  Аппаратчик сплавления
  1.  Аппаратчик стандартизации
  1.  Аппаратчик стерилизации
  1.  Аппаратчик стерилизации консервов
  1.  Аппаратчик сульфирования
  1.  Аппаратчик сульфитации овощей и фруктов
  1.  Аппаратчик сушильных установок для альбумина
  1.  Аппаратчик термической обработки субпродуктов
  1.  Аппаратчик термообработки пластмассовых изделий
  1.  Аппаратчик термообработки тканей
  1.  Аппаратчик томатосокового агрегата
  1.  Аппаратчик уплотнения технического углерода
  1.  Аппаратчик установки нейтрального газа
  1.  Аппаратчик установки опытного производства
  1.  Аппаратчик ферментации препаратов биосинтеза
  1.  Аппаратчик ферментации эфиромасличного сырья
  1.  Аппаратчик фильтрации
  1.  Аппаратчик формования химического волокна
  1.  Аппаратчик формования целлофановой пленки
  1.  Аппаратчик химводоочистки
  1.  Аппаратчик химической очистки препаратов биосинтеза
  1.  Аппаратчик химической чистки
  1.  Аппаратчик химосорбции
  1.  Аппаратчик хлорирования
  1.  Аппаратчик центрифугирования
  1.  Аппаратчик чистки ковровых изделий
  1.  Аппаратчик щита управления
  1.  Аппаратчик экстрагирования
  1.  Аппаратчик электролиза
  1.  Аппаратчик этаноламиновой установки
  1.  Аппаратчик этерификации
  1.  Аппаратчик-варщик утфеля
  1.  Аппаратчик-комплектовщик
  1.  Аппаратчик-отливщик магнитных лент
  1.  Аппаратчик-поливщик магнитных лент
  1.  Аппаратчик-поливщик фотоэмульсии
  1.  Аппаратчик-сернильщик
  1.  Аппаратчик-сиккативовар
  1.  Аппаратчик-сущильщик
  1.  Аппаратчик-экстракторщик
  1.  Аппретурщик
  1.  Аппретурщик ткани
  1.  Арбитр
  1.  Арматурщик
  1.  Армировщик кабельных изделий
  1.  Ароматизаторщик табака
  1.  Архивариус
  1.  Архитектор
  1.  Аспираторщик
  1.  Асфальтобетонщик
  1.  Асфальтобетонщик (асфальтировщик)
  1.  Асфальтобетонщик (варильщик)
  1.  Аэрографист
  1.  Аэрографщик
  1.  Бакелизаторщик
  1.  Бакелитчик (пропитчик)
  1.  Балансировщик деталей и узлов
  1.  Бандажировщик
  1.  Бармен
  1.  Батанщик
  1.  Беконщик
  1.  Бетонщик
  1.  Библиограф
  1.  Библиотекарь
  1.  Билетный кассир
  1.  Биохимик
  1.  Бисквитчик
  1.  Бланшировщик
  1.  Блокировщик очковых линз
  1.  Боец скота
  1.  Бондарь
  1.  Бондарь-укопщик
  1.  Бортинженер
  1.  Бортпроводник
  1.  Бригадир по текущему содержанию и ремонту пути и искусственных сооружений
  1.  Бронеобмотчик проводов
  1.  Бронзировщик
  1.  Бронировщик кабелей
  1.  Брошюровщик
  1.  Брынзодел
  1.  Бункеровщик
  1.  Бурильщик капитального ремонта скважин
  1.  Бурильщик механического вращательного бурения скважин
  1.  Бурильщик механического ударного бурения скважин
  1.  Бурильщик шпуров
  1.  Бурильщик эксплуатационного и разведочного

бурения скважин на нефть и газ

  1.  Буровой мастер
  1.  Буфетчик
  1.  Бухгалтер
  1.  Бухгалтер-ревизор
  1.  Вагранщик
  1.  Вакуум-пресовщик керамической массы и заготовок
  1.  Вальцовщик
  1.  Вальцовщик калибровочного стана
  1.  Вальцовщик керамической пленки
  1.  Вальцовщик кожевенных материалов
  1.  Вальцовщик по сборке и перевалке клетей
  1.  Вальцовщик профилегибочного агрегата
  1.  Вальцовщик резиновых смесей
  1.  Вальцовщик стана горячего проката труб
  1.  Вальцовщик стана горячей прокатки
  1.  Вальцовщик стана печной сварки труб
  1.  Вальцовщик стана холодного проката труб
  1.  Вальцовщик трубоформовочного стана
  1.  Вальцовый
  1.  Вальщик леса
  1.  Валяльщик
  1.  Варщик
  1.  Варщик асфальтовой массы
  1.  Варщик волокнистого сырья
  1.  Варщик кабельной массы
  1.  Варщик колбасных изделий
  1.  Варщик селена
  1.  Варщик сиропа соков экстрактов
  1.  Варщик торфомассы
  1.  Варщик химической древесной массы
  1.  Варщик целлюлозы
  1.  Варщик электроизоляционных лаков, смол и мастик
  1.  Вафельщик
  1.  Вентилевой гидравлического пресса
  1.  Ветеринарный врач
  1.  Вздымщик
  1.  Взрывальщик зерен
  1.  Вибраторщик
  1.  Виварщик
  1.  Видеотекарь
  1.  Витражист
  1.  Водитель автомобиля
  1.  Водитель дрезины
  1.  Водитель погрузчика
  1.  Водитель трамвая
  1.  Водитель транспортно-уборочной машины
  1.  Водитель тролейбуса
  1.  Водитель электро- и автотележки
  1.  Водитель-испытатель
  1.  Водолаз
  1.  Водолазный специалист
  1.  Водораздатчик
  1.  Водородчик
  1.  Волочильщик
  1.  Волочильщик труб
  1.  Ворсовальщик
  1.  Воспитатель группы продленного дня в школе
  1.  Воспитатель детского сада (ясли-сада)
  1.  Воспитатель ПТУ
  1.  Воспитатель-методист детского сада
  1.  Врач санитарный
  1.  Врач скорой и неотложной медицинской помощи
  1.  Врач-акушер-гинеколог
  1.  Врач-аллерголог
  1.  Врач-анестезиолог-реаниматор
  1.  Врач-гастроэнтеролог
  1.  Врач-гигиенист-эпидемиолог
  1.  Врач-инфекционист
  1.  Врач-кардиолог
  1.  Врач-невропатолог
  1.  Врач-онколог
  1.  Врач-отоларинголог
  1.  Врач-офтальмолог
  1.  Врач-педиатр
  1.  Врач-психиатр
  1.  Врач-пульмонолог
  1.  Врач-радиолог
  1.  Врач-рентгенолог
  1.  Врач-стоматолог
  1.  Врач-судебно-медицинский эксперт
  1.  Врач-терапевт
  1.  Врач-токсиколог
  1.  Врач-травматолог-ортопед
  1.  Врач-трансплантолог
  1.  Врач-уролог
  1.  Врач-фтизиатр
  1.  Врач-хирург
  1.  Врач-эндокринолог
  1.  Врач-эндоскопист
  1.  Вставщик деталей изделий и фурнитуры
  1.  Второй пилот
  1.  Вулканизаторщик
  1.  Вулканизаторщик кабельных изделий
  1.  Вулканизаторщик печатных форм
  1.  Выбивальщик литья
  1.  Выгрузчик
  1.  Выгрузчик шахтных печей
  1.  Выгрузчик шлака на отвалах
  1.  Выдувальщик стеклоизделий
  1.  Выжигальщик по дереву
  1.  Выпарщик щелоков
  1.  Вырубщик
  1.  Вырубщик заготовок и изделий
  1.  Вырубщик пороков металла
  1.  Выставщик
  1.  Вытягивальщик ремней
  1.  Вышивальщик вручную
  1.  Вышивальщик на машине
  1.  Вышивальщица
  1.  Вышкомонтажник
  1.  Вышкомонтажник-сварщик
  1.  Вышкомонтажник-электромонтер
  1.  Вязальщик схемных жгутов кабелей и шнуров
  1.  Вязальщица гардинного полотна
  1.  Вязальщица изделий
  1.  Вязальщица искусственного меха
  1.  Вязальщица кружевного полотна
  1.  Вязальщица трикотажных изделий вручную
  1.  Вязальщица чулочно-носочных изделий
  1.  Газовщик
  1.  Газорезчик
  1.  Газорезчик металлолома и отходов
  1.  Газосварщик
  1.  Газоспасатель
  1.  Галтовщик радиодеталей
  1.  Гальваник
  1.  Гальванотипист
  1.  Гасильщик извести
  1.  Генераторщик
  1.  Генераторщик ацетиленовой установки
  1.  Геодезист
  1.  Геолог горнодобывающей промышленности
  1.  Геолог нефтегазодобывающей организации
  1.  Гибщик труб
  1.  Гидраторщик
  1.  Гидрогенизаторщик
  1.  Гидрогеолог
  1.  Гидрометнаблюдатель
  1.  Гидромониторщик
  1.  Гидропескоструйщик
  1.  Гидрочистильщик
  1.  Гладильщик
  1.  Гладильщик меха
  1.  Гладилщик-утюжильщик
  1.  Глазировщик
  1.  Глазуровщик изделий строительной керамики
  1.  Глазуровщик фарфоровых и фаянсовых изделий
  1.  Глянцовщик карамелей и драже
  1.  Голлендорщик
  1.  Гончар
  1.  Горничная
  1.  Горнорабочий очистного забоя
  1.  Горный инженер
  1.  Горный мастер
  1.  Горный техник
  1.  Гравер
  1.  Гравер валов
  1.  Гравер печатных форм
  1.  Гравер стекла
  1.  Гравер шрифта
  1.  Градуировщик
  1.  Градуировщик аппаратуры
  1.  Грануляторщик
  1.  Грануляторщик доменного шлака
  1.  Графитировщик
  1.  Гребенщик
  1.  Гребнечесальщица
  1.  Гример-пастижер
  1.  Грунтовщик асбестоцементных асбестосилитовых

изделий

  1.  Гуммировщик металлоизделий
  1.  Давильщик
  1.  Девиатор
  1.  Девулканизаторщик
  1.  Дежурный контролер узла связи
  1.  Дежурный по аэровокзалу
  1.  Дежурный по вокзалу
  1.  Дежурный по станции (посту центализации)
  1.  Дежурный стрелочного поста
  1.  Дежурный у эскалатора
  1.  Декатировщик тканей
  1.  Декоратор витрин
  1.  Делопроизводитель
  1.  Дессинатор
  1.  Дефектовщик авиационной техники
  1.  Дефектоскопист по газовому и жидкостному контролю
  1.  Дефектоскопист по магнитному контролю
  1.  Дефектоскопист по ультразвуковому контролю
  1.  Дефектоскопист -рентгено-гамма-графирования
  1.  Дефибрерщик
  1.  Дизайнер
  1.  Дизелист-(моторист) буровой установки
  1.  Диктор
  1.  Диспетчер
  1.  Диспетчер аэродромного диспетчерского пункта
  1.  Диспетчер диспетчерского пункта подхода

(посадки, круга)

  1.  Диспетчер отдела эксплуатации
  1.  Диспетчер по международным перевозкам
  1.  Диспетчер по организации движения
  1.  Диспетчер районного (местного) диспетчерского пункта
  1.  Диспетчер совхоза
  1.  Диффузорщик
  1.  Доводчик притирщик
  1.  Дозаторщик
  1.  Дозировщик волокна и пленки
  1.  Дозировщик компонентов бетонных смесей
  1.  Дознаватель
  1.  Долбежник
  1.  Дорожный инспектор
  1.  Дорожный рабочий
  1.  Дояр
  1.  Драпировщик
  1.  Дробильщик
  1.  Дробильщик теплоизоляционного сырья
  1.  Дробильщик-размольщик
  1.  Дубильщик
  1.  Егерь
  1.  Жестянщик
  1.  Живописец
  1.  Животновод
  1.  Жокей
  1.  Журналист
  1.  Забойщик
  1.  Завальцовщик
  1.  Завальцовщик радиодеталей
  1.  Завальщик шихты в вагранке и печи
  1.  Заварщик изоляторов
  1.  Заварщик полупроводниковых приборов
  1.  Заварщик электровакуумных приборов
  1.  Заведующий производством (шеф-повар) предприятия

общепита

  1.  Завесчик линолиума
  1.  Заготовщик абразивной массы
  1.  Заготовщик верха обуви
  1.  Заготовщик деталей конденсаторов
  1.  Заготовщик деталей электровакуумных приборов
  1.  Заготовщик изоляционных деталей
  1.  Заготовщик кожгалантерейных изделий
  1.  Заготовщик материалов для прессования и отделки игрушек
  1.  Заготовщик радиотакелажа и электрорадиоэлементов
  1.  Заготовщик химических полуфабрикатов
  1.  Заготовщик химических растворов
  1.  Заготовщик целлулоидной массы
  1.  Загрузчик термических печей
  1.  Закальщик стекла
  1.  Закатчик
  1.  Закатчик медицинской продукции
  1.  Закройщик
  1.  Закройщик резиновых изделий и деталей
  1.  Заливщик компаундами
  1.  Заливщик металла
  1.  Заливщик продуктов консервирования
  1.  Заливщик-труболитейщик
  1.  Замерщик дебитов скважин
  1.  Замерщик на топографо-геодезических

и маркшейдерских работах

  1.  Запайщик ампул
  1.  Запарщик кордных нитей
  1.  Запарщик крученого шелка
  1.  Запарщик пряжи
  1.  Запарщик ткани
  1.  Запарщик-мотальщик
  1.  Заправщик жаккардовых машин
  1.  Заправщик основовязальных машин
  1.  Заправщик поливомоечных машин
  1.  Заправщик эмалевых шликеров
  1.  Запускальщик
  1.  Зарядчик огнетушителей
  1.  Зарядчик холодильных аппаратов
  1.  Заряжальщица
  1.  Засольщик мяса и мясопродуктов
  1.  Засольщик овощей
  1.  Засольщик шкур
  1.  Заточник
  1.  Затяжчик обуви
  1.  Зверовод
  1.  Звукооформитель радиовещания
  1.  Звукорежиссер
  1.  Зерносущильщик
  1.  Зооинженер
  1.  Зоолаборант питомника (лаборатории) животных
  1.  Зоотехник
  1.  Зоотехник по контролю качества продукции
  1.  Зоотехник по племеному делу
  1.  Зубной врач
  1.  Зубной техник
  1.  Зуборезчик
  1.  Зубофрезеровщик деталей часов
  1.  Зубошлифовщик
  1.  Зумпфовщик
  1.  Изготовитель абразивных дисков и полировальных

изделий

  1.  Изготовитель асбометаллических изделий
  1.  Изготовитель берд
  1.  Изготовитель глазированных фруктов
  1.  Изготовитель заквасок
  1.  Изготовитель изделий из тканей с художественной

росписью

  1.  Изготовитель изделий из шлифовальной шкурки
  1.  Изготовитель колец
  1.  Изготовитель косметических средств
  1.  Изготовитель крахмала-сырца
  1.  Изготовитель кукурузных палочек
  1.  Изготовитель ленточных сердечников
  1.  Изготовитель майонеза
  1.  Изготовитель макаронных изделий
  1.  Изготовитель мишурных нитей
  1.  Изготовитель молочных коктейлей
  1.  Изготовитель мороженного
  1.  Изготовитель музыкальных инструментов

по индивидуальным заказам

  1.  Изготовитель мясных полуфабрикатов
  1.  Изготовитель напитков
  1.  Изготовитель натуральной колбасной оболочки
  1.  Изготовитель плавленного сыра
  1.  Изготовитель полуфабрикатов из мяса
  1.  Изготовитель полуфабрикатов из рыбы
  1.  Изготовитель сандвичей
  1.  Изготовитель сепараторов
  1.  Изготовитель сметаны
  1.  Изготовитель стеклопластиковых изделий намоткой
  1.  Изготовитель стеклянной пленки
  1.  Изготовитель субтитров
  1.  Изготовитель творога
  1.  Изготовитель трафаретов шкал и плат
  1.  Изготовитель уплотненного яблочного пюре
  1.  Изготовитель фаршированных колбас

и штучных изделий

  1.  Изготовитель фильер
  1.  Изготовитель художественных изделий из дерева
  1.  Изготовитель художественных изделий из керамики
  1.  Изготовитель художественных изделий из кожи
  1.  Изготовитель художественных изделий из лозы
  1.  Изготовитель художественных изделий из металла
  1.  Изготовитель художественных изделий из оргстекла
  1.  Изготовитель шаблонов
  1.  Изготовитель шоколадной массы
  1.  Измеритель выпрямителей и элементов
  1.  Измеритель магнитных свойств
  1.  Измеритель электрических параметров микромодулей
  1.  Измеритель электрических параметров радиодеталей
  1.  Измеритель электрофизических параметров
  1.  Измеряльщик
  1.  Изолировщик
  1.  Изолировщик жил кабеля
  1.  Изолировщик на антикоррозийной изоляции

(изолировщик-пленочник)

  1.  Изолировщик на гидроизоляции (гидроизолировщик)
  1.  Изолировщик на термоизоляции (термоизолировщик)
  1.  Изолировщик проводов
  1.  Изолировщик судовой
  1.  Изолировщик труб на линии
  1.  Изолировщик элементного производства
  1.  Инженер
  1.  Инженер автоматической электросвязи
  1.  Инженер лесного хозяйства
  1.  Инженер локомотивного хозяйства железнодорожного

транспорта

  1.  Инженер местной службы грозозащиты и изоляции
  1.  Инженер отдела технического контроля
  1.  Инженер патентного отдела
  1.  Инженер по безопасности движения
  1.  Инженер по бурению
  1.  Инженер по горным работам
  1.  Инженер по звукозаписи в кинопроизводстве
  1.  Инженер по землеустройству
  1.  Инженер по комплектации оборудования и материалов
  1.  Инженер по контролю качества ремонта техники
  1.  Инженер по лесным культурам
  1.  Инженер по лесопользованию
  1.  Инженер по механизации и автоматизации

производственных процессов

  1.  Инженер по механизации трудоемких процессов в

животноводстве

  1.  Инженер по общей эксплуатации
  1.  Инженер по организации труда
  1.  Инженер по охране и защите леса
  1.  Инженер по охране труда и технике безопасности
  1.  Инженер по подводно-техническим работам
  1.  Инженер по проектированию механизированных разработок
  1.  Инженер по проектно-сметной работе
  1.  Инженер по производственной лаборатории
  1.  Инженер по радиовещательному оборудованию
  1.  Инженер по рационолизации и изобретательству
  1.  Инженер по сварке
  1.  Инженер по стандартизации
  1.  Инженер по телевизионному оборудованию
  1.  Инженер по теплофикации сельскохозяйственного предприятия
  1.  Инженер по технической эксплуатации
  1.  Инженер по техническому надзору
  1.  Инженер по эксплуатации автомобильного транспорта
  1.  Инженер по эксплуатации машинно-тракторного парка
  1.  Инженер по эксплуатации нефтепроводов и газопроводов
  1.  Инженер по электрификации сельскохозяйственного

предприятия

  1.  Инженер проектно-конструкторского отдела
  1.  Инженер производственно-технического отдела

предприятия газового хозяйства

  1.  Инженер производственной службы районного

энергоуправления

  1.  Инженер производственной службы райэнергоуправления

по расчетам и режиму

  1.  Инженер радиосвязи и вещания
  1.  Инженер службы режима в газоснабжении
  1.  Инженер службы релейной защиты электроавтоматики и электроизмерений
  1.  Инженер электронной техники
  1.  Инженер электронной техники по полупроводниковым приборам
  1.  Инженер электросвязи
  1.  Инженер энергетического хозяйства железнодорожного

транспорта

  1.  Инженер-агрометеоролог
  1.  Инженер-геолог (горный инженер-геолог)
  1.  Инженер-геофизик (горный инженер-геофизик)
  1.  Инженер-геохимик
  1.  Инженер-гидрогеолог (горный инженер-гидрогеолог)
  1.  Инженер-гидролог
  1.  Инженер-гидротехник
  1.  Инженер-конструктор
  1.  Инженер-конструктор швейных изделий
  1.  Инженер-конструктор-технолог радиоаппаратуры
  1.  Инженер-конструктор-технолог электронно-

вычислительной аппаратуры

  1.  Инженер-лаборант
  1.  Инженер-математик
  1.  Инженер-мелиоратор
  1.  Инженер-металлург
  1.  Инженер-механик
  1.  Инженер-механик по машинам и аппаратам

пищевых производств

  1.  Инженер-механик по механизации

гидромелиоративных работ

  1.  Инженер-механик по технологии машиностроения
  1.  Инженер-механик по холодильным и компрессорным

машинам

  1.  Инженер-механик сельского хозяйства
  1.  Инженер-пилот
  1.  Инженер-программист
  1.  Инженер-промтеплоэнергетик
  1.  Инженер-строитель
  1.  Инженер-строитель автомобильных дорог
  1.  Инженер-строитель железных дорог
  1.  Инженер-строитель по водоснабжению и канализации
  1.  Инженер-строитель по теплогазоснабжению

и вентиляции

  1.  Инженер-строитель промышленного и гражданского

строительства

  1.  Инженер-строитель сельскохозяйственного строительства
  1.  Инженер-строитель-технолог
  1.  Инженер-судоводитель
  1.  Инженер-судомеханик
  1.  Инженер-теплоэнергетик
  1.  Инженер-технолог
  1.  Инжеер-технолог консервирования
  1.  Инженер-технолог общественного питания
  1.  Инженер-штурман
  1.  Инженер-экономист
  1.  Инженер-электрик
  1.  Инженер-электрик железнодорожного транспорта
  1.  Инженер-электрик по автоматике и телемеханике
  1.  Инженер-электрик по применению электроэнергии

в сельском хозяйстве

  1.  Инженер-электрик по электрическим системам
  1.  Инженер-электрик поэлектроснабжению промышленного предприятия
  1.  Инженер-электромеханик
  1.  Инженер-электромеханик по электрическим машинам
  1.  Инженер-электроник
  1.  Инженер-энергетик строительной организации
  1.  Инкрустатор
  1.  Инспектор ГАИ
  1.  Инспектор детской комнаты милиции
  1.  Инспектор инспекции энергонадзора
  1.  Инспектор ОБХСС
  1.  Инспектор по качеству и приемке строительно-

монтажных работ

  1.  Инспектор рыбохраны
  1.  Инспектор таможни
  1.  Инспектор уголовного розыска
  1.  Инструктор по эксплуатационным производственно-

техническим и оргвопросам

  1.  Инструктор производственного обучения рабочих

массовых профессий

  1.  Инструктор-методист по производственной гимнастике
  1.  Инструктор-методист по туризму
  1.  Инструктор-методист по физической культуре и спорту
  1.  Интонировщик
  1.  Информатор судоходной обстановки
  1.  Исполнитель художественно-оформительских работ
  1.  Испытатель абразивов
  1.  Испытатель двигателей
  1.  Испытатель деталей и приборов
  1.  Испытатель источников тока
  1.  Испытатель металла
  1.  Испытатель проводов и кабелей
  1.  Испытатель резиновых изделий
  1.  Испытатель селенового производства
  1.  Испытатель стеклоизделий
  1.  Испытатель электрических машин аппаратов и приборов
  1.  Испытатель электрокерамических изделий
  1.  Испытатель-формировщик
  1.  Ихтиолог
  1.  Кабельщик-спайщик
  1.  Кабестанщик
  1.  Каландровщик
  1.  Каландровщикцеллюлозно-бумажного производства
  1.  Калибровщик
  1.  Калибровщик катушек электроприборов
  1.  Калибровщик магнитопроводов
  1.  Калибровщик семян
  1.  Калибровщик слюды
  1.  Калильщик
  1.  Калькулятор
  1.  Каменщик
  1.  Камнераспиловщик
  1.  Камнетес
  1.  Камнетес-гранитчик
  1.  Карамельщик
  1.  Карбонизаторщик
  1.  Каротажник
  1.  Кассир
  1.  Кассир предприятия розничной торговли и общепита
  1.  Кассир товарный (грузовой)
  1.  Катализаторщик
  1.  Каустификатор
  1.  Кварцедув
  1.  Кварцеплавильщик
  1.  Кеттельщица
  1.  Киномеханик
  1.  Кинотехник
  1.  Киоскер союзпечати
  1.  Кислотчик
  1.  Клавиатурщик
  1.  Кладовщик
  1.  Клеевар
  1.  Клейщик
  1.  Клейщик полимерных и резиновых деталей и изделий
  1.  Книговед-организатор книжной торговли
  1.  Коагуляторщик
  1.  Ковровщица
  1.  Ковшевой
  1.  Кодификатор
  1.  Кокильщик-сборщик
  1.  Колодочник-модельер
  1.  Колорист
  1.  Командир корабля (самолета, вертолета)
  1.  Комплектовщик изделий и инструментов
  1.  Комплектовщик мебели
  1.  Комплектовщик обуви
  1.  Комплектовщик панелей
  1.  Комплектовщик товаров
  1.  Комплектовщик туб
  1.  Комплектовщик фарфорофых и фаянсовых изделий
  1.  Конвертчик
  1.  Кондитер
  1.  Кондиционерщик
  1.  Коневод
  1.  Консервировщик оборудования и металлоизделий
  1.  Конструктор на предприятиях швейной и меховой промышленности
  1.  Контролер
  1.  Контролер абразивных материалов и изделий
  1.  Контролер в аккумуляторном и элементном производстве
  1.  Контролер в литейном производстве
  1.  Контролер в производстве черных металлов
  1.  Контролер в производстве электроизоляционных материалов
  1.  Контролер деревообрабатывающего производства
  1.  Контролер деталей и приборов
  1.  Контролер измерения продукции
  1.  Контролер измерительных приборов и специнструментов
  1.  Конткабельных изделийролер
  1.  Контролер качества
  1.  Контролер качества продукции в технологическом

процессе

  1.  Контролер лома и отходов черных и цветных металлов
  1.  Контролер материалов и работ в литейном производстве
  1.  Контролер материалов металлов полуфабрикатов

и изделий

  1.  Контролер медицинского оборудования и изделий
  1.  Контролер микромодулей
  1.  Контролер музыкальных инструментов
  1.  Контролер пассажирского транспорта
  1.  Контролер полуфабрикатов и готовой продукции
  1.  Контролер радиоэлектронной аппаратуры и приборов
  1.  Контролер режимов работы технологического

оборудования

  1.  Контролер сборки электрических машин аппаратов

и приборов

  1.  Контролер  сварочных работ
  1.  Контролер станочных и слесарных работ
  1.  Контролер стекольного производства
  1.  Контролер сырья и полуфабрикатов в скорняжном

производстве

  1.  Контролер технического состояния автомототранспортных средств
  1.  Контролер технологического процесса
  1.  Контролер часоого и камневого производства
  1.  Контролер шинного производства
  1.  Контролер электромонтажных работ
  1.  Контролер эмалевого покрытия
  1.  Контролер-кассир непродовольственных товаров
  1.  Контролер-кассир продовольственных товаров
  1.  Контролер-приемщик микроэлементов
  1.  Контролер-приемщик фарфоровых фаянсовых

и керамических изделий

  1.  Контрольный мастер
  1.  Контуровщик
  1.  Конфетчик
  1.  Координатографист прецизионной фотолитографии
  1.  Копировщик печатных форм
  1.  Копировщик по разделке металлического лома и отходов
  1.  Копировщик рисунков
  1.  Копровщик
  1.  Коптильщик колбасных изделий
  1.  Коптильщик рыб
  1.  Корректировщик ванн
  1.  Корректор
  1.  Корреспондент
  1.  Косметичка
  1.  Котельщик
  1.  Котельщик судов
  1.  Котлочист
  1.  Кочегар производственных печей
  1.  Кочегар сушильных барабанов
  1.  Кочегар-обжигальщик
  1.  Красильщик
  1.  Красильщик авровых основ
  1.  Красильщик ткани
  1.  Красильщик хлопка
  1.  Красильщик-вулканизаторщик
  1.  Краскосоставитель
  1.  Крепильщик
  1.  Крепильщик фурнитуры
  1.  Кристаллизаторщик
  1.  Кровельщик
  1.  Кровельщик по рулонным кровлям и по кровлям

из штучных материалов

  1.  Кровельщик по стальным кровлям
  1.  Кроликовод
  1.  Кружевница
  1.  Круповейщик
  1.  Крутильщик асбестовых нитей
  1.  Крутильщик жгутов
  1.  Крутильщица
  1.  Кузнец на молотах и прессах
  1.  Кузнец ручной ковки
  1.  Кузнец-штамповщик
  1.  Кулинар изделий из рыбы и морепродуктов
  1.  Кулинар мучных изделий
  1.  Культорганизатор
  1.  Купажист пектинового экстракта
  1.  Лаборант
  1.  Лаборант минералогического анализа
  1.  Лаборант по анализу люминофоров
  1.  Лаборант по гренажу
  1.  Лаборант по механическим испытаниям
  1.  Лаборант по ультразвуковой технике
  1.  Лаборант по физико-механическим испытаниям
  1.  Лаборант по электроизоляционным материалам
  1.  Лаборант пробирного анализа
  1.  Лаборант производства бактерийных препаратов
  1.  Лаборант спектрального анализа
  1.  Лаборант физических испытаний
  1.  Лаборант химико-бактериологического анализа
  1.  Лаборант химического анализа
  1.  Лаборант электро-механических испытаний

и измерений

  1.  Лаборант-металлограф
  1.  Лаборант-микробиолог
  1.  Лаборант-радиометрист
  1.  Лаборант-рентгеноструктурщик
  1.  Лаглинщик
  1.  Лакировщик
  1.  Лакировщик проводов и кабелей
  1.  Лакировщик электроизоляционных изделий

и материалов

  1.  Лебедчик по трелевке леса
  1.  Лекальщик
  1.  Ленточница
  1.  Лепщик скульптурного производства
  1.  Лесник
  1.  Лесничий
  1.  Листобойщик
  1.  Литейщик вакуумного центробежно-вакуумного

и центробежного литья

  1.  Литейщик гипсовых форм
  1.  Литейщик изделий из свинцовых сплавов
  1.  Литейщик из металлов и сплавов
  1.  Литейщик на машинах литья под давлением
  1.  Литейщик обуви
  1.  Литейщик пластмасс
  1.  Литейщик радиокеррамики и ферритов
  1.  Литейщик санитарно-строительных изделий на стенде
  1.  Литейщик стекла
  1.  Лифтер
  1.  Локомотивный диспетчер железной дороги
  1.  Лоцман
  1.  Лудильщик горячим способом
  1.  Лудильщик проволоки
  1.  Лудильщик электролитическим методом (оцинковщик)
  1.  Лущильщик шпона
  1.  Люминоформовщик-экранировщик
  1.  Магнитчик
  1.  Макаль
  1.  Макетчик художественных макетов
  1.  Маляр
  1.  Маляр строительный
  1.  Маникюрша
  1.  Маркировщик деталей и приборов
  1.  Маркшейдер
  1.  Мармеладчик-пастильщик
  1.  Маслодел
  1.  Маслодел-мастер
  1.  Маслотоп
  1.  Массажист
  1.  Мастер газонаполнительной станции газового хозяйства
  1.  Мастер кисломолочной и цельномолочной продукции
  1.  Мастер леса
  1.  Мастер по производству молочного сахара
  1.  Мастер по сложным работам (инженер)
  1.  Мастер по технической диагностике сельскохозяйственных

машин

  1.  Мастер производственного обучения
  1.  Мастер строительных и монтажных работ
  1.  Мастер-овощевод
  1.  Математик
  1.  Матрос-спасатель
  1.  Мачтовик-антенщик судовой
  1.  Машинист автовышек
  1.  Машинист автогрейдера
  1.  Машинист автогудронаторов
  1.  Машинист автокамерного агрегата
  1.  Машинист автокомпрессоров
  1.  Машинист автомата по приготовлению обрезных обложек
  1.  Машинист автоматической линии по изготовлению книг
  1.  Машинист автоматической линии по изготовлению

Контейнеров  из полимеров

  1.  Машинист автомобилеразгрузчика
  1.  Машинист автомобильных кранов
  1.  Машинист автоямобуров
  1.  Машинист агрегата бесшвейного скрепления
  1.  Машинист агрегата изготовления искусственной кожи
  1.  Машинист алфавитной машины
  1.  Машинист аэрозольной установки
  1.  Машинист балластировочных машин
  1.  Машинист бетономешалок передвижных
  1.  Машинист бетоноукладчика
  1.  Машинист битумоплавильных передвижных установок
  1.  Машинист блокообрабатывающего агрегата
  1.  Машинист блочного щита управления агрегатами

(парагенератор-турбина)

  1.  Машинист блочной системы управления агрегатами

(котел-турбина)

  1.  Машинист брикетного пресса
  1.  Машинист бульдозера
  1.  Машинист бумагоделательной (картоноделательной)

машины (сеточник)

  1.  Машинист бумагокрасильной машины (красильщик)
  1.  Машинист бурильно-крановых самоходных машин
  1.  Машинист буровой установки
  1.  Машинист буртоукладочной машины
  1.  Машинист вакуум-формовочной машины
  1.  Машинист ведущего мотора прокатного стана
  1.  Машинист вибромельниц
  1.  Машинист виброситрезальных машин
  1.  Машинист вкладочно-швейно-резательного агрегата
  1.  Машинист воздухоразделительных установок
  1.  Машинист вращающихся печей (обжигальщик)
  1.  Машинист выдувных машин
  1.  Машинист выправочно-подбивочно-отделочных машин
  1.  Машинист вышивальной машины "Пантограф"
  1.  Машинист газодувных машин
  1.  Машинист газокаротажной станции
  1.  Машинист газораздаточной станции
  1.  Машинист газотурбинных установок
  1.  Машинист гардинных машин
  1.  Машинист гидропневматической установки
  1.  Машинист гильзовых машин
  1.  Машинист горных выемочных машин
  1.  Машинист гофрировального агрегата
  1.  Машинист гранулирования пластмасс
  1.  Машинист гранулятора
  1.  Машинист грейдера-элеватора
  1.  Машинист грейдеров прицепных
  1.  Машинист двигателей внутреннего сгорания
  1.  Машинист дистребутора (оператор конвертера)
  1.  Машинист дождевальных и поливочных машин
  1.  Машинист дорожных бетоноукладочных

и бетоноотделочных машин

  1.  Машинист дренажных машин
  1.  Машинист дробильного агрегата
  1.  Машинист железнодорожного водоснабжения
  1.  Машинист завалочной машины
  1.  Машинист загрузочных механизмов
  1.  Машинист закаточных машин
  1.  Машинист заправочной машины
  1.  Машинист затирочной машины
  1.  Машинист звеносборочных и звеноразборочных машин
  1.  Машинист землеройно-фрезерных самоходных машин
  1.  Машинист землесосных плавучих несамоходных

снарядов

  1.  Машинист  зернопогрузочных машин
  1.  Машинист зумпфового аппарата
  1.  Машинист измельчающих машин и механизмов
  1.  Машинист каландра
  1.  Машинист кальцинаторов
  1.  Машинист камнерезной машины
  1.  Машинист кантовальной машины
  1.  Машинист катков моторных
  1.  Машинист клеевого агрегата
  1.  Машинист книговставочной машины
  1.  Машинист компрессорных установок
  1.  Машинист компрессоров передвижных с

двигателем внутреннего сгорания

  1.  Машинист конвертных машин
  1.  Машинист копров (универсальных) и копров кранов

с паровыми и другими молотами

  1.  Машинист котельной (кочегар)
  1.  Машинист котлов
  1.  Машинист крана металлургического производства
  1.  Машинист кранов (крановщик)
  1.  Машинист кранов автомобильных
  1.  Машинист кранов-турбопрокладчиков
  1.  Машинист красильного и вулканизированного

оборудования

  1.  Машинист кружевных и тюлевых машин
  1.  Машинист крытвенной машины
  1.  Машинист крышкоделательной машины
  1.  Машинист лакировочных машин
  1.  Машинист лаконаносящей машины
  1.  Машинист линии подготовки табака к ферментации
  1.  Машинист линовальной машины
  1.  Машинист листоформовочной машины
  1.  Машинист локомотива
  1.  Машинист машин вытягивания стекла
  1.  Машинист машин по добыче и переработке кускового торфа
  1.  Машинист машин по добыче и переработке фрезерного торфа
  1.  Машинист машины для вкладки книг в футляры
  1.  Машинист  машины для ломки футеровки конвертеров

и ковшей

  1.  Машинист машины огневой зачистки
  1.  Машинист машины по производству изделий из бумаги
  1.  Машинист механизмов путеукладчиков широкой колеи
  1.  Машинист моечных машин
  1.  Машинист мотовоза
  1.  Машинист моторвагонного дизель-поезда
  1.  Машинист на молотах прессах и манипуляторах
  1.  Машинист на припресовке пленки
  1.  Машинист навивочных и намоточных машин
  1.  Машинист наслаивающей машины
  1.  Машинист насосной станции по закачке рабочего агента

в пласт

  1.  Машинист насосных установок
  1.  Машинист натирочных машин
  1.  Машинист низальных машин
  1.  Машинист объемно-формовочной машины
  1.  Машинист обварочных (ошпарочных) машин
  1.  Машинист обойно-печатной машины
  1.  Машинист оборудования конвейерных и поточных линий
  1.  Машинист оборудования распределительных нефтебаз
  1.  Машинист оклеечно-каптальной машины
  1.  Машинист оплеточной машины
  1.  Машинист опрокидывательных машин
  1.  Машинист отвалообразователя
  1.  Машинист отливной машины
  1.  Машинист папиросо- и сигаретоукладочных и марочных машин
  1.  Машинист папиросонабивных машин
  1.  Машинист папочной машины
  1.  Машинист паровых турбин
  1.  Машинист парогенераторной установки по закачке пара

в нефтяные пласты

  1.  Машинист пергаментной машины
  1.  Машинист перегружателей
  1.  Машнист передвижного компрессора
  1.  Машинист передвижных смесителей асфальтобетона
  1.  Машинист перо-пухоотделительной машины
  1.  Машинист перощипальной машины
  1.  Машинист печатно-высекательного агрегата
  1.  Машинист печатной машины
  1.  Машинист пневматической установки
  1.  Машинист по набивке канатов
  1.  Машинист по очистке кукурузных початков
  1.  Машинист по подготовке торфяных месторождений

к эксплуатации

  1.  Машинист по цементажу скважин
  1.  Машинист погрузчиков автомобильных
  1.  Машинист подъемника каротажной станции
  1.  Машинист подъемников мачтовых стоечных

и шахтных машин

  1.  Машинист полуавтоматического формовочного агрегата
  1.  Машинист полуавтоматической линии двоения овчины
  1.  Машинист поточно-механизированных папиросных линий

и агрегатов

  1.  Машинист поточной автоматической линии
  1.  Машинист пресса коксохимического производства
  1.  Машинист пресса прокатного производства
  1.  Машинист пресспата (сеточник)
  1.  Машинист прикатной машины
  1.  Машинист приклеечной машины
  1.  Машинист прокатной машины
  1.  Машинист прокатной машины термостойкого стекла

и стеклопрофилита

  1.  Машинист пропиточного агрегата
  1.  Машинист проходческого комплекса
  1.  Машинист путевых стругов
  1.  Машинист путеремонтной летучки
  1.  Машинист разливочно-наполнительных автоматов
  1.  Машинист разливочно-укупорочных машин
  1.  Машинист расплеточной машины
  1.  Машинист растворонасосов
  1.  Машинист расфасовочно-упаковочных машин
  1.  Машинист резальных машин
  1.  Машинист резиносмесителя
  1.  Машинист рельсоукладчиков
  1.  Машинист рельсошлифовального поезда
  1.  Машинист рихтовочных машин
  1.  Машинист рубительной машины
  1.  Машинист самоходной газорастворомешалки
  1.  Машинист сбивальных машин
  1.  Машинист сварочных установок магистральных

газонефтепроводов

  1.  Машинист сигарных машин
  1.  Машинист скрепера (скреперист)
  1.  Машинист смесительного агрегата
  1.  Машинист смоляной установки
  1.  Машинист снегоуборочных и уборочных путевых машин
  1.  Машинист сталеструйной машины
  1.  Машинист стеклоформирующих машин
  1.  Машинист сухих доковых установок
  1.  Машинист сушильно-ширильно-стабилизационного

агрегата

  1.  Машинист сцены
  1.  Машинист сшивальной машины
  1.  Машинист сырьевых мельниц
  1.  Машинист табакорезальных машин
  1.  Машинист термостабилизационной машины
  1.  Машинист терочных машин
  1.  Машинист тесторазделочных машин
  1.  Машинист тетрадных агрегатов
  1.  Машинист технологических компрессоров
  1.  Машинист технологических насосов
  1.  Машинист топливоподачи
  1.  Машинист торфодобывающего экскаватора
  1.  Машинист трепальных машин
  1.  Машинист трубной машины
  1.  Машинист уборочных машин
  1.  Машинист укладчиков асфальтобетона
  1.  Машинист упаковочной машины
  1.  Машинист установки по испытанию ж/б изделий и конструкций
  1.  Машинист фальцевальных машин
  1.  Машинист фильтроделательных машин
  1.  Машинист формовочного агрегата
  1.  Машинист формующих машин
  1.  Машинист холодильных установок
  1.  Машинист хоппер-дозаторов
  1.  Машинист цементных мельниц
  1.  Машинист центрального топливного щита управления котлами
  1.  Машинист шахтных печей (обжигальщик)
  1.  Машинист швейных машин и автоматов
  1.  Машинист шоколадоотделочных машин
  1.  Машинист шпалополивочных машин
  1.  Машинист шпрединг-машины
  1.  Машинист штабелеформирующей машины
  1.  Машинист щебнеочистительных машин
  1.  Машинист щипальных машин
  1.  Машинист экскаватора
  1.  Машинист экскаваторов одноковшовых
  1.  Машинист экскаваторов роторных (канавокопателей и траншейных)
  1.  Машинист эскалатора
  1.  Машинист экструдера
  1.  Машинист экструзионного пресса
  1.  Машинист электровоза
  1.  Машинист электростанций передвижных
  1.  Машинист энергоблока
  1.  Машинист-наладчик по техобслуживанию машинно

-тракторного парка

  1.  Машинист-обходчик по турбинному оборудованию
  1.  Машинист-регулировщик
  1.  Машинист-таблетировщик
  1.  Машинист-транспортировщик горячего металла
  1.  Машинист-фальцовщик
  1.  Машинистка
  1.  Медник
  1.  Медник по изготовлению судовых изделий
  1.  Медсестра
  1.  Мездрильщик (разбивщик)
  1.  Мездрильщик шкур
  1.  Меланжист
  1.  Мельник
  1.  Мельник деревообрабатывающего производства
  1.  Мельник извести
  1.  Мельник минерального сырья
  1.  Мерсеризовщик ткани
  1.  Металлизатор
  1.  Методист внешкольного учреждения
  1.  Методист культурно-просвятительного учреждения
  1.  Метрдотель (администратор зала)
  1.  Механизатор животноводческих ферм
  1.  Механизатор мелиоративных работ
  1.  Механик автомобильной колоны (гаража)
  1.  Механик по обслуживанию звуковой техники
  1.  Механик по обслуживанию кинотелеоборудования
  1.  Механик по обслуживанию съемочной техники
  1.  Механик по обслуживанию телевизионной техники
  1.  Механик бригадир пассажирского поезда (начальник)
  1.  Мешальщик сухой массы

(для свинцовых аккумуляторов)

  1.  Миксировой
  1.  Младшая сестра по уходу за больными (санитарка)
  1.  Модельер
  1.  Модельер-конструктор изделий из кожи
  1.  Модельер-конфекционист
  1.  Модельщик
  1.  Модельщик выплавляемых моделей
  1.  Модельщик керамического производства
  1.  Модельщик по металлическим моделям
  1.  Модельщик стеклопластиков
  1.  Модистка-шапошница
  1.  Мозаичник
  1.  Мозаичник монументально-декоративной живописи
  1.  Моллировщик стекла
  1.  Монтажист
  1.  Монтажист-вакуумщик
  1.  Монтажист по монтажу стальных и ж/б конструкций
  1.  Монтажист радиоэлектронной аппаратуры и приборов
  1.  Монтажист санитарно-технического оборудования
  1.  Монтажист связи по монтажу оборудования
  1.  Монтажист связи-антенщик
  1.  Монтажист связи-кабельщик
  1.  Монтажист связи-линейщик
  1.  Монтажист связи-спайщик
  1.  Монтажист фильмокопий
  1.  Монтажник железобетонных конструкций
  1.  Монтажник негатива
  1.  Монтажник позитива
  1.  Монтажник-сантехник
  1.  Монтер кабельного производства
  1.  Монтер по защите подземных трубопроводов от коррозии
  1.  Монтер путей
  1.  Монтер судовых средств безопасности
  1.  Мороженщик
  1.  Мостовщик
  1.  Мотальщица
  1.  Моторист бетоносмесительных установок
  1.  Моторист цементировочного агрегата
  1.  Моторист самоходной каротажной установки
  1.  Моторист транспортирующих механизмов
  1.  Моторист цементопескосмесительного агрегата
  1.  Моторист электроразведочной станции
  1.  Моточница
  1.  Музыкальный руководитель детского сада яслей сада
  1.  Мыловар
  1.  Набивальщик трубчатых электронагревателей
  1.  Набойщик рисунков на машине
  1.  Наборщик вручную
  1.  Наборщик ковриков из мозаичной плитки
  1.  Наборщик на наборно-печатающих машинах
  1.  Наборщик на наборных строкоотливных машинах
  1.  Наборщик облицовочных материалов для мебели
  1.  Наборщик пакетов листов и труб
  1.  Наборщик рисунчатых валов
  1.  Наборщик сифонов и поддонов
  1.  Наборщик стекломассы
  1.  Наборщик стопоров
  1.  Нагревальщик металла
  1.  Нагревальщик металла (сварщик)
  1.  Наждачник
  1.  Накатчик бумагоделательной машины
  1.  Накатчик рисунков
  1.  Наклейщик заготовок
  1.  Наладчик автоматической линии и станков
  1.  Наладчик автоматов сварки выводов
  1.  Наладчик автоматов элементного производства
  1.  Наладчик аккумуляторных пластин
  1.  Наладчик асбестоцементного оборудования
  1.  Наладчик геофизической аппаратуры
  1.  Наладчик деревообрабатывающего оборудования
  1.  Наладчик зуборезных и резьбофрезерных станков
  1.  Наладчик контрольно-измерительных вагонов
  1.  Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики
  1.  Наладчик кузнечно-прессового оборудования
  1.  Наладчик литейных машин
  1.  Наладчик машин и автоматической линии по производству изделий из пластмасс
  1.  Наладчик машин и оборудования
  1.  Наладчик оборудования в бумажном производстве
  1.  Наладчик оборудования в производстве

асбестотехнических изделий

  1.  Наладчик оборудования в производстве аэрозольных упаковок
  1.  Наладчик оборудования в производстве металлических канатов,

сеток, пружин

  1.  Наладчик оборудования в производстве стекловолокна

и стеклопластиков

  1.  Наладчик оборудования в производстве стеновых

и вяжущих материалов

  1.  Наладчик оборудования в производстве

теплоизоляционных материалов

  1.  Наладчик оборудования железобетонного производства
  1.  Наладчик оборудования и агрегатов в термообработке
  1.  Наладчик оборудования игольного производства
  1.  Наладчик оборудования керамического производства
  1.  Наладчик оборудования металлопокрытия и окраски
  1.  Наладчик оборудования по производству резиновых

изделий и обуви

  1.  Наладчик оборудования электровакуумного производства
  1.  Наладчик оборудования жестянобаночного производства
  1.  Наладчик полиграфического оборудования
  1.  Наладчик полуавтоматических установок аккумуляторного

производства

  1.  Наладчик путевых машин и механизмов
  1.  Наладчик сварочного и газоплазморезочного оборудования
  1.  Наладчик станков и манипуляторов с ЧПУ
  1.  Наладчик станков по обработке асбоцементных труб и муфт
  1.  Наладчик стекольных авто- и полуавтоматов
  1.  Наладчик технологического оборудования
  1.  Наладчик токарных автоматов и полуавтоматов
  1.  Наладчик формовочных и стержневых машин
  1.  Наладчик холодноштамповочного оборудования
  1.  Наладчик шлифовальных станков
  1.  Наладчик-монтажник испытательного оборудования
  1.  Намазчик пасты
  1.  Намотчик бумажных роликов
  1.  Намотчик катушек
  1.  Намотчик катушек для электроприборов и аппаратов
  1.  Намотчик катушек и секции электромашин
  1.  Намотчик катушек трансоформаторов
  1.  Намотчик  резисторов
  1.  Намотчик секции конденсаторов
  1.  Намотчик секции силовых конденсаторов
  1.  Намотчик спиралей и сеток
  1.  Намотчик электроизоляционных изделий
  1.  Намотчик электромагнитных сердечников
  1.  Напайщик
  1.  Наплавщик пластмассы
  1.  Наполнитель баллонов
  1.  Настильщик
  1.  Настройщик музыкальных игрушек
  1.  Настройщик пианино и роялей
  1.  Настройщик полупроводниковых приборов
  1.  Настройщик пьезорезонаторов
  1.  Настройщик щипковых инструментов
  1.  Настройщик язычковых инструментов
  1.  Настройщик-регулировщик смычковых инструментов
  1.  Нотариус
  1.  Нотографик
  1.  Обвальщик леса
  1.  Обвальщик тушек птицы и кролика
  1.  Обдирщик алмазов
  1.  Обжарщик колбасных изделий
  1.  Обжигальщик
  1.  Обжигальщик в производстве стекла
  1.  Обжигальщик материалов
  1.  Обжигальщик отходов металла
  1.  Обжигальщик стеновых и вяжущих материалов
  1.  Обжигальщик фаянсовых и фарфоровых изделий
  1.  Обжигальщик электрокерамических изделий
  1.  Обжигальщик эмали
  1.  Облицовщик деталей мебели
  1.  Облицовщик синтетическими материалами
  1.  Облицовщик-ксилолитчик
  1.  Облицовщик-мозаичник
  1.  Облицовщик-мрамрщик
  1.  Облицовщик-плиточник
  1.  Обмотчик элементов электрических машин
  1.  Обойщик зерна
  1.  Обойщик мебели
  1.  Обработчик резиновых изделий
  1.  Обрубщик
  1.  Обтяжчик
  1.  Обувщик по ремонту обуви
  1.  Обходчик
  1.  Обходчик водопроводной канализационной сети
  1.  Обходчик гидросооружений
  1.  Обжигальщик извести
  1.  Огнеупорщик
  1.  Околотчик обуви
  1.  Окрасчик приборов и деталей
  1.  Опальщик
  1.  Оператор автомата по изготовлению бумажных пакетов и наполнения их момлоком
  1.  Оператор автоматизированного сортировочного транспортера
  1.  Оператор автоматизированной линии теплоизоляции труб
  1.  Оператор автоматических и полуавтоматических линий станков и установок
  1.  Оператор автоматической линии изготовления спичек
  1.  Оператор автоматической линии по производству стекла
  1.  Оператор автоматов микрофильмирования и копирования
  1.  Оператор агрегата обработки угаров
  1.  Оператор агрегатных линий сортировки и переработки бревен
  1.  Оператор вагонного депо
  1.  Оператор вакуумно-напылительных процессов
  1.  Оператор видиозаписи
  1.  Оператор волнировочно-стопирующего агрегата
  1.  Оператор выдувного полуавтомата
  1.  Оператор выпарной установки
  1.  Оператор высокочастотной установки
  1.  Оператор газораспределительной станции
  1.  Оператор главного пульта управления
  1.  Оператор дистанционного пульта управления в химпроизводстве
  1.  Оператор диффузионных процессов
  1.  Оператор заправочных станций
  1.  Оператор изготовления асбостального полотна
  1.  Оператор инерционных сепараторов
  1.  Оператор конвеерной линии оборудования
  1.  Оператор копировальных и множительных машин
  1.  Оператор коробконабивочного станка
  1.  Оператор котельной
  1.  Оператор кручения и вытяжки
  1.  Оператор кручения и намотки
  1.  Оператор линии окраски кирпича
  1.  Оператор линии по обработке перо-пухового сырья
  1.  Оператор льночесальных машин
  1.  Оператор магистральных газопроводов
  1.  Оператор магнитной записи
  1.  Оператор машины непрерывного литья заготовок
  1.  Оператор микросварки
  1.  Оператор моечной установки
  1.  Оператор на автоматических линиях в деревообработке
  1.  Оператор на биофильтрах
  1.  Оператор на отстойниках
  1.  Оператор на термообработке корда
  1.  Оператор наполнения шпри-цтюбиков
  1.  Оператор обезвоживающей и обессоливающей установки
  1.  Оператор обрубного отделения
  1.  Оператор окрасочно-сушильной линии и агрегата
  1.  Оператор очистного оборудования
  1.  Оператор пароэжекторной установки вакуумирования металла
  1.  Оператор переборщика-увлажнителя асбестоцементных изделий
  1.  Оператор передвижной сейсмической установки
  1.  Оператор плазмохимических процессов
  1.  Оператор по диспетчерскому обслуживанию лифтов
  1.  Оператор по добыче нефти и газа
  1.  Оператор по изготовлению резиновых смесей
  1.  Оператор по исследованию скважин
  1.  Оператор по наращиванию эпитаксиальных слоев
  1.  Оператор по обслуживанию пылегазоулавливающих установок
  1.  Оператор по поддержанию пластового давления
  1.  Оператор по подземному ремонту скважин
  1.  Оператор по сбору газа
  1.  Оператор по цементажу скважин
  1.  Оператор подачи технического углерода
  1.  Оператор подземных газогенераторов
  1.  Оператор получения непрерывного стекловолокна
  1.  Оператор получения оптического стекловолокна
  1.  Оператор получения поливинилхлоридных композиций
  1.  Оператор получения штапельного стекловолокна
  1.  Оператор поста управления агрегатами напрерывного травления
  1.  Оператор поста управления стана горячей прокатки
  1.  Оператор поста централизации
  1.  Оператор поточной линии по выработке волокна
  1.  Оператор прачечной самообслуживания
  1.  Оператор прецизионной резки
  1.  Оператор прецизионной фотолитографии
  1.  Оператор производства формованного полиуретана и пенополиуритана
  1.  Оператор пульта управления киноустановки
  1.  Оператор пульта управленияоборудования железобетонного

производства

  1.  Оператор пульта управления управления электропечей
  1.  Оператор разменных автоматов и электро-счетных машин
  1.  Оператор разрыхлительно-трепальных машин
  1.  Оператор расфасовочно-упаковочного автомата
  1.  Оператор реакторного отделения
  1.  Оператор рыхлительно-щипальных машин
  1.  Оператор службы жвижения
  1.  Оператор сортировочной горки
  1.  Оператор спичечных автоматов
  1.  Оператор стана по прокатке гипсобетонных панелей
  1.  Оператор станка с программным управлением
  1.  Оператор стеклоформующих машин
  1.  Оператор стиральных машин
  1.  Оператор сублимационной установки
  1.  Оператор сушильных установок
  1.  Оператор теплового пункта
  1.  Оператор термосоединений
  1.  Оператор технической конторы станции
  1.  Оператор технологических установок
  1.  Оператор товарный
  1.  Оператор транспортно-технологического оборудования реакторного отделения
  1.  Оператор трубчатой печи
  1.  Оператор ультразвуковых установок
  1.  Оператор ускорительной установки
  1.  Оператор установки бестарного хранения сырья
  1.  Оператор установки волокнообразования
  1.  Оператор установок и линии обработки пиломатериалов
  1.  Оператор установок изготовления стеклопластиковых конструкций
  1.  Оператор установок пескоструйной очистки
  1.  Оператор установок по нанесению покрытий в вакууме
  1.  Оператор установок фацетного станка
  1.  Оператор формирующей машины
  1.  Оператор фотоавтоматов
  1.  Оператор фотонаборных автоматов
  1.  Оператор хлораторной установки
  1.  Оператор чесально-ленточного агрегата
  1.  Оператор чесальных аппаратов
  1.  Оператор чесальных машин
  1.  Оператор швейного оборудования
  1.  Оператор ЭВМ
  1.  Оператор экспедиционных машин "Союзпечати"
  1.  Оператор экстракционной батареи
  1.  Оператор Элетроакустических измерений
  1.  Оператор элктронных гравировальных автоматов по изготовлению форм глуб печати
  1.  Оператор электронных цветоделительных и корректирующих автоматов
  1.  Оператор электрохимической очистки заготовок
  1.  Оператор элионных процессов
  1.  Оператор этикетировочного станка
  1.  Оптик элементов квантовых приборов
  1.  Основщик филиграни
  1.  Остекловщик резисторов
  1.  Отделочник искусственного каракуля
  1.  Отделывальщик обуви
  1.  Отжигальщик стеклоизделий
  1.  Оформитель игрушек
  1.  Парикмахер
  1.  Парикмахер-модельер
  1.  Паркетчик
  1.  Паяльщик
  1.  Паяльщик радиодеталей
  1.  Педикюрша
  1.  Пекарь
  1.  Пекарь комплексно-механизированной линии
  1.  Переводчик
  1.  Переводчик форм глубокой печати
  1.  Перезарядчик закаточных устройств кордных линий
  1.  Перекристаллизаторщик
  1.  Перемотчик нити
  1.  Переплетчик
  1.  Пескоструйщик
  1.  Печатник высокой печати
  1.  Печатник глубокой печати
  1.  Печатник металлографической печати
  1.  Печатник на линолиуме
  1.  Печатник плоской печати
  1.  Печатник-текстильщик
  1.  Печевой отжиг железных порошков
  1.  Печник
  1.  Пирометрист
  1.  Плавильщик абразивных материалов
  1.  Плавильщик металла из сплавов
  1.  Плавильщик-литейщик прецизиозных сплавов
  1.  Плакировщик алмазных порошков кристаллов

и сверхтвердых материалов

  1.  Планиметрист
  1.  Пластикаторщик
  1.  Плотник
  1.  Плотник судовой
  1.  Повар
  1.  Повар детского питания
  1.  Подборщик справочного и информационного материала
  1.  Подручный вальцовщика стана горячего проката труб
  1.  Подручный вальцовщика стана горячей прокатки
  1.  Подручный столевара электропечи
  1.  Поездной диспетчер
  1.  Поездной электромеханик
  1.  Полимеризаторщик металлических форм и листов
  1.  Полировщик
  1.  Полировщик стекла и стеклоизделий
  1.  Помадчик
  1.  Помощник бурильщика механического и вращательного

бурения скважин

  1.  Помощник бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин
  1.  Портной
  1.  Портье в гостинице
  1.  Посадчик металла
  1.  Почвовед
  1.  Поливщик кожгалантерейных изделий
  1.  Правильщик на машинах
  1.  Препаратор
  1.  Препаратор производства биосинтетических лечебных средств
  1.  Преподаватель
  1.  Преподаватель музыкального училища
  1.  Преподаватель-концертмейстер
  1.  Прессовщик
  1.  Прессовщикасбоцементных изделий
  1.  Прессовщик бумагоделательной (картоноделательной)

машины

  1.  Прессовщик волокна
  1.  Прессовщик горячего стекла
  1.  Прессовщик горячего формирования
  1.  Прессовщик древесных и костровых плит
  1.  Прессовщик изделий из пластмасс
  1.  Прессовщик изделий строительной керамики
  1.  Прессовщик изделий электронной техники
  1.  Прессовщик изоляционных материалов
  1.  Прессовщиккартона и фибры
  1.  Прессовщик лома и отходов металла
  1.  Прессовщик на горячей штамповке
  1.  Прессовщик огнеупорных изделий
  1.  Прессовщик полуфабриката картонных изделий
  1.  Прессовщик секции катушек и изоляционных деталей
  1.  Прессовщик сырья и волокна
  1.  Прессовщик торфоплит
  1.  Прессовщик химического волокна
  1.  Прессовщик-вулканизаторщик
  1.  Прессовщик-вулканизаторщик низа обуви
  1.  Приборист
  1.  Приготовитель активных масс
  1.  Приготовитель белковых масс
  1.  Приготовитель кормов
  1.  Приготовитель крахмального волокна
  1.  Приготовитель растворов и электролитов
  1.  Приготовитель тресты
  1.  Приготовитель шампанского
  1.  Приготовитель эмульсии
  1.  Приемосдатчик груза и багажа
  1.  Приемщик заказов
  1.  Приемщик пункта проката
  1.  Приемщик сельскохозяйственных продуктов и сырья
  1.  Пробист высокой печати
  1.  Проборщица
  1.  Проверщик судовой
  1.  Провизор
  1.  Проводник пассажирского вагона
  1.  Проводник по сопровождению животных
  1.  Проводник-электромонтер почтовых вагонов
  1.  Продавец непродовольственных товаров
  1.  Продавец продовольственных товаров
  1.  Прокатчик кож
  1.  Прокурор
  1.  Промывальщик
  1.  Пропарщик асбестоцементных и асбестосилитовых изделий
  1.  Пропарщик-проварщик древесины
  1.  Пропитчик бумаги и бумажных изделий
  1.  Пропитчик кабелей и проводов
  1.  Пропитчик электротехнических изделий
  1.  Протяжчик
  1.  Проходчик
  1.  Проходчик на поверхностных работах
  1.  Прошивальщица
  1.  Пружинщик
  1.  Прядильщица
  1.  Психолог
  1.  Птицевод
  1.  Пудровщик оттисков деколи
  1.  Пчеловод
  1.  Пятновыводчик
  1.  Работник патрульно-постовой службы
  1.  Рабочий зеленого строительства
  1.  Радиоинженер
  1.  Радиометрист
  1.  Радиомеханик по обслуживанию и ремонту радиотелеаппаратуры
  1.  Радиомонтажник судовой
  1.  Радиомонтер приемных телевизионных антенн
  1.  Радиооператор
  1.  Радиотехник
  1.  Развозчик кож
  1.  Разливщик стали
  1.  Разметчик
  1.  Разметчик по дереву
  1.  Разметчик проката
  1.  Разметчик пьезокварцевого сырья
  1.  Разметчик судовой
  1.  Размольщик
  1.  Размольщик древесины
  1.  Разрисовщик игрушек
  1.  Разрисовщик изделий из кожи
  1.  Разрисовщик по стеклу
  1.  Разрисовщик тканей
  1.  Раклист
  1.  Рамщик
  1.  Раскатчик
  1.  Раскладчик-обмеловщик
  1.  Раскрепсовщик
  1.  Раскройщик деталей футляров
  1.  Раскройщик кожи имеха
  1.  Раскройщик листового материала
  1.  Раскройщик-вырубщик
  1.  Распиловщик алмазов
  1.  Распиловщик водорастворимых кристаллов
  1.  Распиловщик мясопродуктов
  1.  Распиловщик шкурок
  1.  Распиловщик-двоильщик кож
  1.  Распределитель силикатной массы
  1.  Распылитель газопоглатителя
  1.  Рассевной
  1.  Растяжчик кож и овчин на рамы
  1.  Растяжчик секций и катушек электрических машин
  1.  Раформовщик
  1.  Рафинировщик
  1.  Ревизор автомобильного транспорта
  1.  Ревизор движения отделения железной дороги

(старший ревизор службы)

  1.  Регенераторщик слюды
  1.  Регулировщик пианино и роялей
  1.  Регулировщик радиоаппаратуры
  1.  Регулировщик радиоэлектронной радиоаппаратуры

и приборов

  1.  Регулировщик скорости движения вагонов
  1.  Регулировщик-градуировщик электроизмерительных

приборов

  1.  Редактор
  1.  Редуцировщик трубчатых электронагревателей
  1.  Режиссер (дирижер, хормейстер, балетмейстер)

культпросветучреждения

  1.  Резчик бумаги картона целлюлозы
  1.  Резчик металла
  1.  Резчик магнитных лент
  1.  Резчик материалов кабельного производства
  1.  Резчик металла на ножницах и прессах
  1.  Резчик мясопродуктов
  1.  Резчик по дереву и бересте
  1.  Резчик по камню
  1.  Резчик по кости и рогу
  1.  Резчик стекла
  1.  Резчик тканей
  1.  Резчик холодного металла
  1.  Резчик холодных труб баллонов
  1.  Резчик шпона и облицовочных материалов
  1.  Резьбонарезчик на специальных станках
  1.  Резьбофрезеровщик
  1.  Резьбошлифовщик
  1.  Реквизитор
  1.  Ремонтировщик валиков и набоев
  1.  Ремонтировщик-настройщик пианино и роялей
  1.  Ремонтник валиков
  1.  Ремонтник челноков
  1.  Ремоер
  1.  Рентгенониометрист
  1.  Рентгеномеханик
  1.  Реперщик
  1.  Рессорщик на обработке горячего металла
  1.  Реставратор клавишных инструментов
  1.  Реставратор памятников деревянного зодчества
  1.  Реставратор памятниковкаменного зодчества
  1.  Реставратор ткани, габеленов и ковров
  1.  РФильмокопийеставратор
  1.  Реставратор художественных изделий и декоративных предметов
  1.  Ретушер
  1.  Рецептурщик
  1.  Рисовальщик эмалями
  1.  Рихтовщик кузовов
  1.  Ровничница
  1.  Рубщик судовой
  1.  Руководитель полетов
  1.  Рушаль
  1.  Рыбак прибрежного лова
  1.  Рыбовод
  1.  Рыбовод прудового хозяйства
  1.  Съемщик оболочек с кабельных изделий
  1.  Съемщик пряжи
  1.  Съемщик резиновых изделий
  1.  Съемщик-укладчик
  1.  Съемщик-укладчик асбестоцементных изделий
  1.  Съемщик-укладчик асфальтовых плиток
  1.  Съемщик-укладчик фарфоровых, фаянсовых

и керамических изделий

  1.  Садовник
  1.  Садовод
  1.  Садчик
  1.  Санитар ветиринарный
  1.  Сатураторщик
  1.  Сборщик
  1.  Сборщик арматурных сеток и каркасов
  1.  Сборщик гальванических элементов и батарей
  1.  Сборщик деревянных судов
  1.  Сборщик деталей и изделий из древесины
  1.  Сборщик железобетонных конструкций
  1.  Сборщик живицы
  1.  Сборщик игрушек
  1.  Сборщик изделий из кожи и меха
  1.  Сборщик изделий из пластмасс
  1.  Сборщик кассет для малогабаритных магнитофонов
  1.  Сборщик квантовых приборов
  1.  Сборщик кварцевых держателей
  1.  Сборщик корпусов металлических судов
  1.  Сборщик микросхем
  1.  Сборщик обуви
  1.  Сборщик пакетов конденсаторов
  1.  Сборщик пластин искусственной кожи
  1.  Сборщик пластмассовых судов
  1.  Сборщик покрышек
  1.  Сборщик полупроводниковых приборов
  1.  Сборщик продукции в аэрозольной упаковке
  1.  Сборщик пьезорезонаторов и изделий на основе пьезоэлементов
  1.  Сборщик радиодеталей
  1.  Сборщик ртутно-цинковых магниевых и других источников тока
  1.  Сборщик ртутных выпрямителей
  1.  Сборщик рукавов
  1.  Сборщик свинцовых аккумуляторов и батарей
  1.  Сборщик сердечников трансформаторов
  1.  Сборщик сильноточных конденсаторов
  1.  Сборщик трансформаторов
  1.  Сборщик фарфоровых и фаянсовых изделий
  1.  Сборщик форм
  1.  Сборщик химоборудования и химаппаратуры
  1.  Сборщик часов
  1.  Сборщик щелочных аккумуляторов и батарей
  1.  Сборщик электрических машин и аппаратов
  1.  Сборщик электроигр
  1.  Сборщик электроизмерительных приборов
  1.  Сборщик электрокерамических изделий
  1.  Сборщик язычковых инструментов
  1.  Сборщик-достройщик судовой
  1.  Сборщик-монтажник клавишных инструментов
  1.  Сборщик-настройщик магнитных систем
  1.  Сборщик-отдельных катушек трансформаторов
  1.  Сварщик выпрямителей
  1.  Сварщик на диффузносварочных установках
  1.  Сварщик на лазерных установках
  1.  Сварщик на машинах контактной (прессовой) сварки
  1.  Сварщик на электронно-лучевых сварочных установках
  1.  Сварщик пластмасс
  1.  Сварщик стеклянных изделий
  1.  Сварщик термитной сварки
  1.  Сварщик электровакуумных приборов
  1.  Сверловщик
  1.  Сверловщик затравочных пластин кварца
  1.  Сверловщик-пневматик
  1.  Светокпировщик
  1.  Свиновод
  1.  Свойлачивальщик
  1.  Секректарь-машинистка
  1.  Секректарь-стенографистка
  1.  Сепараторщик
  1.  Сепараторщик биомассы
  1.  Сепараторщик-изготовитель молочной продукции
  1.  Серебрильщик
  1.  Серебрильщик пьезотехнических изделий
  1.  Сестра медицинская
  1.  Сестра-хозяйка
  1.  Сигналист
  1.  Силосник
  1.  Склейщик пьезоэлементов
  1.  Склейщик электрокерамических изделий
  1.  Скорняк
  1.  Скорняк-наборщик
  1.  Скорняк-отделочник
  1.  Скорняк-раскройщик
  1.  Скрайбировщик пластин
  1.  Скрутчик-изолировщик жил из кабеля
  1.  Следователь
  1.  Слесарь аварийно-восстановительных работ
  1.  Слесарь аварийно-восстановительных работ

в газовом хозяйстве

  1.  зумпфового агрегата
  1.  Слесарь механосборочных работ
  1.  Слесарь по выводам и обмоткам электрических машин
  1.  Слесарь по изготовлению и доводке деталей

летательных аппаратов

  1.  Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
  1.  Слесарь по монтажу вентиляции и кондиционирования
  1.  Слесарь по обслуживанию буровых
  1.  Слесарь по обслуживанию тепловых пунктов
  1.  Слесарь по обслуживанию тепловых сетей
  1.  Слесарь по ремонту авиадвигателей
  1.  Слесарь по ремонту автомобилей
  1.  Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов
  1.  Слесарь по ремонту и обслуживаниюсистем вентиляции и кондиционирования
  1.  Слесарь по ремонту летательных аппаратов
  1.  Слесарь по ремонту металлоконструкций
  1.  Слесарь по ремонту металлургического и цементного

оборудования

  1.  Слесарь по ремонту оборудования кательных

и пылеприготовительных цехов

  1.  Слесарь по ремонту оборудования машинных цехов тепловых и гидроэлектростанций
  1.  Слесарь по ремонту оборудования топливоотдачи
  1.  Слесарь по ремонту подвижного состава
  1.  Слесарь по ремонту путевых машин и механизмов
  1.  Слесарь по ремонту сельско-хозяйственных машин

и оборудования

  1.  Слесарь по ремонту технологических установок
  1.  Слесарь по топливной аппаратуре
  1.  Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования
  1.  Слесарь по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов
  1.  Слесарь системы испарительного охлаждения
  1.  Слесарь строительный при выполнении работ

на стройплощадке

  1.  Слесарь-вентиляционник по изготовлению деталей

вентиляционных систем

  1.  Слесарь-инструментальщик
  1.  Слесарь-испытатель
  1.  Слесарь-механик по испытанию установок и аппаратуры
  1.  Слесарь-механик по ремонту авиационных приборов
  1.  Слесарь-механик электромеханических приборов и систем
  1.  Слесарь-монтажник в производстве цветных кинескопов
  1.  Слесарь-монтажник по монтажным работам и оборудованию

общего назначения

  1.  Слесарь-монтажник по оборудованию котельных установок
  1.  Слесарь-монтажник по оборудованию предприятия пищевой

промышленности

  1.  Слесарь-монтажник по оборудованию предприятия химической

и нефтяной промышленности

  1.  Слесарь-монтажник по приборам и аппаратам

автоматического контроля

  1.  Слесарь-монтажник по строительным машинам и механизмам
  1.  Слесарь-монтажник по турбоагрегатам и синхронным

компенсаторам

  1.  Слесарь-монтажник по электрическим подъемникам (лифтам)
  1.  Слесарь-монтажник судовой
  1.  Слесарь-опресовщик
  1.  Слесарь-ремонтник
  1.  Слесарь-ремонтник оборудования животноводческиз ферм
  1.  Слесарь-сантехник
  1.  Слесарь-сборщик радиоаппаратуры
  1.  Слесарь-сборщик ртутных выпрямителей
  1.  Слесарь-сборщик электрических машин и аппаратов
  1.  Слесарь-сборщик электронной радиоаппаратуры и приборов
  1.  Слесарь-трубопроводчик
  1.  Слесарь-электрик по обслуживанию и ремонту

металлоконструкций метрополитена

  1.  Слесарь-электрик по обслуживанию и ремонту

метрополитена

  1.  Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования
  1.  Слесарь-электромонтажник
  1.  Слесарь-механик по радиоэлектронной аппаратуре
  1.  Сметчик
  1.  Смешивальщик волокна
  1.  Сновальщик
  1.  Сновальщик-пропитывальщик кордовых нитей
  1.  Сновальщица
  1.  Солодовщик
  1.  Сортировщик жести и изделий
  1.  Сортировщик изделий сырья и материалов
  1.  Сортировщик кожевенно-мехового сырья
  1.  Сортировщик почтовых отправлений

и произведений печати

  1.  Сортировщик тушек птиц и кроликов
  1.  Сортировщик шкур
  1.  Сортировщик электоизоляционных материалов
  1.  Сортировщик-оценщик
  1.  Сортировщик-сборщик лома и отходов металла
  1.  Составитель аппретур имульсии и лаков
  1.  Составитель коллагеновой массы
  1.  Составитель красок
  1.  Составитель поездов
  1.  Составитель смеси для деликатесных и кулинарных

соусов

  1.  Составитель смеси для концентратов
  1.  Составитель смеси моющих средств
  1.  Составитель смеси специй и прянностей
  1.  Составитель фарша
  1.  Социолог
  1.  Спектроскопист
  1.  Ставильщик
  1.  Ставильщик-выборщик изделий из печи
  1.  Ставильщица
  1.  Сталевар вакуумной печи
  1.  Сталевар конвертера
  1.  Сталевар мартеновской печи
  1.  Сталевар печи прямого восстановления железа
  1.  Сталевар установок выпечного вакуумирования стали
  1.  Сталевар установок электрошлакового переплава
  1.  Сталевар электропечи
  1.  Станочник деревообрабатывающих станков
  1.  Станочник жестянобаночного производства
  1.  Станочник по обработке керамики
  1.  Станочник сверлильных станков
  1.  Станочник строгальных станков
  1.  Станочник стружечного станка
  1.  Станочник широкого профиля
  1.  Старший мастер профессионально-технического

учебного заведения

  1.  Старший машинист котельного оборудования
  1.  Старший машинист котлотурбинного цеха
  1.  Старший машинист турбинного отделения
  1.  Старший машинист энергоблоков
  1.  Старший пионервожатый
  1.  Статистик
  1.  Стволовой
  1.  Стегальщик пуховых одеял
  1.  Стекловар
  1.  Стеклографист (ротаторщик)
  1.  Стеклодув
  1.  Стекольщик
  1.  Стенографистка
  1.  Стенографистка-машинистка
  1.  Стереотилер
  1.  Стерженщик
  1.  Стерженщик машинной формовки
  1.  Стерженщик ручной формовки
  1.  Столяр
  1.  Столяр по изготовлению деталей и узлов музыкальных

инструментов

  1.  Столяр строительный
  1.  Столяр судовой
  1.  Стригальщик
  1.  Строгаль кожевенно-мехового сыоья и полуфабрикатов
  1.  Строгальщик
  1.  Строитель кораблей
  1.  Стропальщик
  1.  Струнонавивальщик
  1.  Судокорпусник-ремонтник
  1.  Судья
  1.  Сукновал
  1.  Сульфитатчик
  1.  Сушильщик
  1.  Сушильщик бумагоделательной (картоноделательной) машины
  1.  Сушильщик длиннотрубчатых макарон
  1.  Сушильщик жести
  1.  Сушльщик фарфоровых ифаянсовых керамических изделий

и сырья

  1.  Сушильщик шпона и фанеры
  1.  Счетовод
  1.  Съемщик-укладчик в производстве стеновых и вяжущих

материалов

  1.  Сыродел
  1.  Сыродел по созреванию сыров
  1.  Сыродел-мастер
  1.  Сыродел-мастерпо созреванию сыров
  1.  Сыросол
  1.  Такелажник
  1.  Такелажник на мантаже
  1.  Такелажник судовой
  1.  Таксатор
  1.  Телеграфист
  1.  Телефонист
  1.  Телефонист междугородней телефонной связи
  1.  Телефонист международной телефонной связи
  1.  Телефонист местной телефонной связи
  1.  Телефонист справочной службы городской телефонной сети
  1.  Телефонист-информатор-дежурный справочной 09
  1.  Темперовщик кондитерских масс
  1.  Термист
  1.  Термист купроксных селеновых выпрямителей
  1.  Термист на установках ТВЧ
  1.  Термист нафталиновых печей
  1.  Термист проката и труб
  1.  Термообработчик древесноволокнистых труб
  1.  Термообработчик проволок и кабелей
  1.  Терморезчик
  1.  Термостатчик
  1.  Термостатчик-хладостатчик
  1.  Тестовод
  1.  Тестомес
  1.  Техник
  1.  Техник автоматической элекросвязи
  1.  Техник газового хозяйства
  1.  Техник зеленого строительства
  1.  Техник зубной
  1.  Техник лесного хозяйства
  1.  Техник по нормированию труда
  1.  Техник по племенному делу
  1.  Техник по стандартизации
  1.  Техник художественного конструирования
  1.  Техник-геодезист
  1.  Техник-геолог (геофизик, гидрогеолог)
  1.  Техник-гидротехник
  1.  Техник-конструктор
  1.  Техник-лаборант
  1.  Техник-маркшейдер
  1.  Техник-математик-программист
  1.  Техник-механик
  1.  Техник-нефтянник
  1.  Техник-организатор общественного питания
  1.  Техник-путеец
  1.  Техник-сантехник
  1.  Техник-смотритель организации жилищного хозяйства
  1.  Техник-строитель
  1.  Техник-таксатор
  1.  Техник-теплотехник
  1.  Техник-технолог
  1.  Техник-технолог швейного производства
  1.  Техник-товаровед
  1.  Техник-эксплуатационных железных дорог
  1.  Техник-электрик
  1.  Техник-электромеханик
  1.  Технический редактор
  1.  Ткач
  1.  Ткач ковровых изделий
  1.  Ткач металлических и синтетических сеток
  1.  Товаровед
  1.  Товаровед книги
  1.  Товаровед предприятия и организации торговли и общепита
  1.  Токарь
  1.  Токарь по обработке абразивных изделий
  1.  Токарь-затыловщик
  1.  Токарь-карусельщик
  1.  Токарь-полуавтоматчик
  1.  Токарь-расточник
  1.  Токарь-револьверщик
  1.  Тонировщик
  1.  Топограф
  1.  Травильщик
  1.  Травильщик валов
  1.  Травильщик клише
  1.  Травильщик купроксных выпрямителей элементов
  1.  Травильщик прецизионного травления
  1.  Травильщик радиокерамики
  1.  Травильщик фольги
  1.  Травильщик форм глубокой печати
  1.  Тракторист
  1.  Тракторист на трелевке и выборке леса
  1.  Трамбовщик изоляционного материала
  1.  Транспортировщик
  1.  Тренер-преподаватель по спорту
  1.  Тренировщик радиодеталей
  1.  Тростильщица
  1.  Трубоклад промышленных железобетонных труб
  1.  Трубоклад промышленных кирпичных труб
  1.  Труболитейщик-машинист
  1.  Труболитейщик-формовщик
  1.  Трубопроводчик линейный
  1.  Трубопроводчик судовой
  1.  Трубоукладчик
  1.  Тузлуковщик шкур
  1.  Увлажнялщик кожевенных картонов
  1.  Узловязальщик
  1.  Укладчик продуктов консервирования
  1.  Укладчик-упаковщик
  1.  Установщик бурильных замков
  1.  Установщик цвета и света
  1.  Учитель
  1.  Учитель биологии
  1.  Учитель географии
  1.  Учитель иностранного языка
  1.  Учитель истории
  1.  Учитель математики
  1.  Учитель музыки в школе
  1.  Учитель начальных классов
  1.  Учитель общетехнических дисциплин и труда
  1.  Учитель русского языка и литературы
  1.  Учитель физики
  1.  Учитель физкультуры в школе
  1.  Учитель химии
  1.  Учитель черчения и рисования
  1.  Учитель-дефектолог
  1.  Фабрикатор
  1.  Фанеровщик
  1.  Фармацевт
  1.  Фаршировщик овощей
  1.  Фацетчик
  1.  Фельдшер-лаборант
  1.  Ферментаторщик
  1.  Фидерщик
  1.  Физиолог
  1.  Фильерщик
  1.  Фильмотекарь
  1.  Фильтровальщик
  1.  Фильтропрессовщик
  1.  Флотатор
  1.  Флотаторщик
  1.  Фонотекарь
  1.  Формовщик
  1.  Формовщик абразивных изделий на керамической

связке

  1.  Формовщик в производстве стеновых и вяжущих материалах
  1.  Формовщик деталей из стекла
  1.  Формовщик железобетонных изделий и конструкций
  1.  Формовщик изделий строительной керамики
  1.  Формовщик колбасных изделий
  1.  Формовщик машинной формовки
  1.  Формовщик огнеупорных изделий
  1.  Формовщик пакетов
  1.  Формовщик по выплавляемым моделям
  1.  Формовщик покрышек
  1.  Формовщик радиокерамики
  1.  Формовщик разделительных и декоративных слоев
  1.  Формовщик ртутных выпрямителей
  1.  Формовщик ручной формовки
  1.  Формовщик стеклопластиковых изделий
  1.  Формовщик сыра
  1.  Формовщик теплоизоляционных изделий
  1.  Формовщик теста
  1.  Формовщик фарфоровых и фаянсовых изделий
  1.  Формовщик целлофановой пленки
  1.  Формовщик электрокерамических изделий
  1.  Фосфатидчик
  1.  Фотограф
  1.  Фотограф прецизионной фотолитографии
  1.  Фотокерамик
  1.  Фотолаборант
  1.  Фотооператор
  1.  Фотопечатник на стекле
  1.  Фототекарь
  1.  Фотоцинкограф
  1.  Фрезеровщик
  1.  Фрезеровщик камня
  1.  Фрезеровщик обуви
  1.  Фризерщик
  1.  Футеровщик труб
  1.  Футеровщик-каменщик
  1.  Футеровщик-кислотоупорщик
  1.  Футлярщик
  1.  Химик
  1.  Холодильщик
  1.  Хромолитограф
  1.  Хронометражист
  1.  Художественный редактор
  1.  Художник
  1.  Художник (скульптор)
  1.  Художник в производстве мебели и предметов

народного потребления из дерева

  1.  Художник декоративного искусства
  1.  Художник занятый на предприятиях

текстильной промышленности

  1.  Художник миниатюрной живописи
  1.  Художник прикладного искусства
  1.  Художник росписи по дереву
  1.  Художник росписи по эмали
  1.  Художник-исполнитель оформительских работ
  1.  Художник-конструктор
  1.  Художник-мастер
  1.  Художник-модельер на предприятиях швейной, трикотажной,

меховой промышленности

  1.  Художник-постановщик
  1.  Художник-реставратор
  1.  Цветочница
  1.  Цементатор
  1.  Цетрифуговщик
  1.  Циклевщик
  1.  Цоколевщик
  1.  Часовщик по ремонту механических часов
  1.  Часовщик по ремонту электронных или кварцевых часов
  1.  Чеканщик скульптурного производства
  1.  Чеканщик художественных изделий
  1.  Челночник
  1.  Чертежник
  1.  Чертежник-конструктор
  1.  Чистильщик овощей , плодов, ягод
  1.  Чистильщик пряжи
  1.  Чокеровщик
  1.  Шаблонщик
  1.  Швец на машинах и автоматах
  1.  Швея
  1.  Шевинговальщик
  1.  Шелкограф
  1.  Шихтовщик
  1.  Шлифовщик
  1.  Шлифовщик алмазов и сверхтвердых материалов
  1.  Шлифовщик асбестоцементных и асбестосилитовых плит
  1.  Шлифовщик бетонных изделий
  1.  Шлифовщик горных пород
  1.  Шлифовщик изделий из твердых сплавов и тугоплавких

маталлов

  1.  Шлифовщик изделий электронной техники
  1.  Шлифовщик кож
  1.  Шлифовщик литоофсетных форм
  1.  Шлифовщик по дереву
  1.  Шлифовщик стекла
  1.  Шлифовщик стеклоизделий
  1.  Шлифовщик фарфоровых и фаянсовых изделий
  1.  Шлифовщик электрокерамических изделий
  1.  Шлифовщик электроугольных изделий
  1.  Шлифовщик-полировщик изделий из камня
  1.  Шлифовщик-полировщик по прецизионной обработке

полупроводниковых материалов

  1.  Шлихтовальщик
  1.  Шлихтовар
  1.  Шоколадчик
  1.  Штабелевщик древесины
  1.  Штабельщик электродов
  1.  Штамповщик
  1.  Штамповщик жидкого металла
  1.  Штамповщик методом взрыва
  1.  Штамповщикна падающих молотах
  1.  Штамповщикэлектроимпульсным методом
  1.  Штопальщица
  1.  Штукатур
  1.  Штурман экипажа
  1.  Экономист
  1.  Экономист по материально-техническому снабжению
  1.  Экономист по планированию
  1.  Экономист по сбыту
  1.  Экономист по труду
  1.  Экономист по труду сельскохозяйственного

предприятия

  1.  Экономист по финансовой работе
  1.  Экранировщик жил проводов и кабелей
  1.  Эксгаустировщик банок с консервами
  1.  Экскурсовод
  1.  Экспедитор "Союзпечати"
  1.  Экспедитор по перевозке грузов
  1.  Электроверетенщик
  1.  Электрогазосварщик
  1.  Электрогазосварщик-резчик
  1.  Электродчик безламельных аккумуляторов

и элементов

  1.  Электродчик ламельных аккумуляторов и элементов
  1.  Электрозаточник
  1.  Электролизировщик
  1.  Электролизник по снятию олова с жести
  1.  Электромеханик по лифтам
  1.  Электромеханик по ремонту и обслуживанию

медоборудования

  1.  Электромеханик по ремонту и обслуживанию оптических

медприборов

  1.  Электромеханик по ремонту и обслуживанию счетно-

вычислительных машин

  1.  Электромеханик по ремонту и обслуживанию

электронной медаппаратуры

  1.  Электромеханик почтового оборудования
  1.  Электромеханик телевидения (радиовещания)
  1.  Электромонтажник блоков электронно-механических

часов

  1.  Электромонтажник по вторичным цепям
  1.  Электромонтажник по кабельным сетям
  1.  Электромонтажник по освещению и

осветительным сетям

  1.  Электромонтажник по пуско-наладочным работам
  1.  Электромонтажник по распределительным устройствам
  1.  Электромонтажник по ревизии и сушке

электрооборудования

  1.  Электромонтажник по силовым сетям и

электрооборудованию

  1.  Электромонтажник по электрическим машинам
  1.  Электромонтажник судовой
  1.  Электромонтажник-наладчик
  1.  Электромонтажник-схемщик
  1.  Электромонтер главного щита управления электростанции
  1.  Электромонтер дежурный
  1.  Электромонтер диспетчерского оборудования

и телеавтоматики

  1.  Электромонтер канализационных сооружений связи
  1.  Электромонтер контактной сети
  1.  Электромонтер линейных сооружений и

абонентных устройств

  1.  Электромонтер междугородных линий связи
  1.  Электромонтер оперативно-выездной бригады
  1.  Электромонтер охранно-пожарной сигнализации
  1.  Электромонтер по испытаниям и измерениям
  1.  Электромонтер по надзору за трассами кабельных сетей
  1.  Электромонтер по обслуживанию буровых
  1.  Электромонтер по обслуживанию гидроагрегатов

машинного зала

  1.  Электромонтер по обслуживанию подстанции
  1.  Электромонтер по обслуживанию

электрооборудования электростанции

  1.  Электромонтер по ремонту аппаратуры релейной

защиты и автоматики

  1.  Электромонтер по ремонту воздушных линий

электропередачи

  1.  Электромонтер по ремонту и монтажу кабельных линий
  1.  Электромонтер по ремонту и обслуживанию

электрооборудования

  1.  Электромонтер сельской электрофикации и связи
  1.  Электромонтер сигнализации ценрализации и блокировки
  1.  Электромонтер станционного оборудования

сельской телефонной связи

  1.  Электромонтер станционного оборудования

телефонной связи

  1.  Электромонтер электропитающих установок
  1.  Электромонтер по ремонту обмоток и изоляции

электрооборудования

  1.  Электрослесарь по ремонту высоковольтных выводов
  1.  Электрослесарь по ремонту приборов теплотехнического

оборудования

  1.  Электрослесарь по ремонту трансоформаторов
  1.  Электрослесарь по ремонту электрооборудования

электростанции

  1.  Электромонтер главного щита
  1.  Электрофотограф
  1.  Эмалировщик резисторов
  1.  Эмульсировщик пряжи
  1.  Энтофитопатолог
  1.  Ювелир-гравер
  1.  Юрисконсульт
  1.  Юрист


                                                                                                                       Приложение 2.3. Таблица 53-х элементов дескрипторного словаря

№ п/п

Название, обозначение и краткое содержание дескрипторов —

53-х разновидностей  признаков труда

Примеры специальностей, объединенных на основании сходства разновидностей признаков труда, выявленных по профессиографическим описаниям

Житейское и научное понятия, обобщающие разновидность признака и образующие наименование вида труда.

Библиография отрасли научного знания, раскрывающего более подробно специфику данного труда

Интерпретация разновидности признака с использованием научных психологических понятий, используемых в психограмме, и называемых как профессионально- ценный комплекс способностей и склонностей

Фамилия автора-исследователя, проявляющего внимание к данной разновидности признака труда

1.

«Противоборство» предметам (объектам) труда в живой природе (П).

Зоотехник и зооинженер по производству мяса птицы; физиолог высшей нервной деятельности; оленевод; рыбовод; энтомолог; цитолог; мастер орошения; инженер-технолог микробиологических процессов; боец скота.

Познание и регулирование человеком проявлений живой органической материи биотических систем разных уровней организации - Биономический труд.

Склонности и личностный склад человека в просторечии именуемый «ботаник», «натуралист», «коновал» и др. Становление типа профессионального мышления как прижизненной коррекции психического развития индивида, обеспечивающее специальную ориентировку в предметном (объектном) содержании психологической структуры трудового сознания, ценностных ориентаций. Биономический тип мышления.

Дунаевский;

Климов;

ИПС; МОПС; Лоос; МСКЗ-ОКЗ; ОК 004;

Фукуяма;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Harvey;

2.

«Противоборство» предметам (объектам) труда в естественных и искусственно построенных системах неживой природы (Т).

Обработчик рыбы; шоколадчик; горный инженер-геолог; оператор сновального оборудования; прессовщик изделий из пластмасс; сборщик покрышек; оптик; слесарь-инструментальщик; инженер-металлург доменного производства; инженер-технолог текстильного производства;  инженер-строитель; судоводитель речного флота.

Познание, регулирование и построение человеком совокупных процессов функционирования неорганической, неживой материи – Технономический труд.

КудрявцевТ.В.

Склонности и личностный склад человека обычно называемого «технарь», «мастер на все руки» и др.

Технономический тип мышления.

Богословский; Липман; Жданов; Roy;

Гусев; Торндайк;

Гусев; Киссель; Лосев;

Климов; ИПС; МОПС; Петров, Ростунов; Кандыбович. Носс; Котелова;

Гаврилов;

ЦБНТ; Лоос; Котик; МСКЗ-ОКЗ;

Карпов; ОК 004;

ОК 005;

Фукуяма;

Amthauer;

DOT;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham; Cornelius, Hakel;

Gottfredson, Holland; Fine;

Фукуяма;

Harvey;

FJA;

3

«Противоборство» предметам (объектам) труда в социальных системах (Ч).

Учитель средней школы; мастер производственного обучения; воспитатель школы-интерната; преподаватель социально-политической истории; медицинская сестра дошкольных учреждений и школ; врач по санитарному просвещению; инспектор по делам несовершеннолетних; адвокат; экскурсовод музея; культорганизатор здравниц и турбаз

Познание, передача человеком культурно-исторического опыта развития предшествующих поколений и регулирование существующих общественных отношений – Социономический труд.

Климов Е.А. Конфликтующие реальности в работе с людьми (психологический аспект). - М.: 2001.

Склонности и личностный склад человека, отражаемые как «людовед», «премудрый пескарь» и др.

Социономический тип мышления.

Баумгартен;  Адлер; Дунаевский;

Юровская; Жданов;

Гусев; Торндайк;

Климов; Каверина;

ИПС;

ЦБНТ; Лоос;

Петров, Ростунов;

Кандыбович, Носс; Карпов; ОК 004;

Roy; DOT; Amthauer;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Tornow, Pinto; Cornelius, Hakel;

Harvey;

FJA;

Gottfredson, Holland; Fine;

Фукуяма;

4.

«Противоборство» предметам (объектам) труда в знаковых системах (З).

Сортировщик почтовых отправлений и произведений печати; телеграфист; корректор; инженер по научно-технической информации; лингвист (классические языки); социолог; аудитор счетной палаты; статистик; экономист; астроном; метролог; штурман гражданской авиации; контролер материалов, металлов, полуфабрикатов и изделий; нотографик; инженер патентного отдела; оценщик интеллектуальной собственности.

Человек осуществляет абстрактно-логическое познание и условно-знаковую фиксацию опыта предшествующих поколений, а также возможное замещение - моделирование процессов и явлений, происходящих с реальными объектами в живом и неживом мире – Сигнономический труд.

Склонности и личностный склад человека, в народе называемого «книжный червь», «сухарь», «информационщик» и др.

Сигнономический тип мышления.

Липман; Мюнстерберг; Дунаевский; Жданов; Киссель; Лосев;

Климов; ИПС;

МОПС;

ЦБНТ; Лоос; Котик;

Петров, Ростунов;

Карпов; ОК 004;

ОК 005; Amthauer;,

DOT; McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Cornelius, Hakel;

Harvey;

Gottfredson, Holland;

Fine;

Торндайк;

Фукуяма;

5.

«Противоборства» предметам (объектам) труда в системах художественных образов (Х).

Цветовод-декоратор; макетчик модельного проектирования; маляр по отделке декораций; художник миниатюрной росписи; модистка головных уборов; витражист; паркетчик; огранщик алмазов в бриллианты; резчик по кости и рогу; ретушер; настройщик пианино и рояля; художник кино и телевидения; театровед, гример.

Человек осуществляет специфическое познание и воспроизведение мира явлений прошлых эпох и явлений современной жизни в развитии природы и общества – Артономический труд.

Склонности и личностный склад людей часто отождествляется с понятиями «золотых дел мастер", «богема», «творческие" и др.

Артономический тип мышления.

Липман; Адлер; Климов;

ИПС; МОПС;

ЦБНТ;  ОК 004; Лоос;

Amthauer;

Gottfredson, Holland;

6.

Первая гностическая цель трудовой деятельности (Г1) заключается в сортировке и классификации вещественных и невещественных продуктов «чужого» труда в целом или отдельных их признаков по заранее известным параметрам через сравнение с образцом (стандартом).

Лесник; лаборант химико-бактериологического анализа; приемщик сельхозпродуктов и сырья; контролер газового хозяйства; контролер технического состава автотранспортных средств; измеритель физических данных человека; инженер-акустик; смотритель музея, классификаторщик кож.

Оценка – экспертиза –

Экспертный труд.

Нейлор К. Как построить свою экспертную систему. М., .1991.

Шошин П.Б. Метод экспертных оценок. М., 1989.

Направленное обнаружение и апперцептивное различение. Своеобразие индивидуального восприятия, опосредованное спецификой профессиональной деятельности. Преднамеренное восприятие как самостоятельная деятельность по активному наблюдению, дополненному единичными мнемоническими представлениями

Липман; Шпильрейн;

Пиорковский;

Дунаевский; Корнилов; Вигдорчик; Юровская; Киссель;

Климов; Гаврилов;

МОПС; ИПС; ЦБНТ;

Петров, Ростунов;

Медведев;

Карпов;

Зинченко, Мунипов, Майзель, Фаткин;

Ковалевский;

Шадриков, Ансимова, Шрейдер; ОК 004;

ОК 005; Егорычев;

Романова; Фукуяма; ТМБ;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Frieling;

Cornelius, Hakel;

Harvey;

FJA; Gottfredson, Holland;

7.

Вторая гностическая цель трудовой деятельности (Г2): идет распознавание сложных, неочевидных явлений либо исследование - углубление в сложные связи «скрытых» процессов с последующей выдачей заключений на основании предварительного анализа.

Лесопатолог; врач-диагност-рентгенолог; врач-паталогоанатом; эксперт-криминалист; киновед; искусствовед; психолог-исследователь, математик-исследователь, финансовый аналитик.

Оценивание - анализ – Аналитический труд.

Спицнандель В.Н. Основы системного анализа. С-Пб, 2000.

Могилевский В.Д. Методология систем. М., 1999.

Психологические механизмы формирования оценочных суждений. Саратов, 1989.

Наблюдение в совокупности общими мнемоническими представлениями и изменчивыми единичными

Липман; Юровская; ИПС; Гаврилов; Романова; Фукуяма; ТМБ;

DOT;

Amthauer;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Harvey;

FJA; Gottfredson, Holland;

8.

Первая преобразующая цель трудовой деятельности (П1): организация, реорганизация и упорядочение объектов, синхронизация процессов  – нахождение и построение нового порядка или расположения – технологии, информации, человеческих отношений, социальной жизни, др.

Лесничий; видеотекарь; горный мастер; воспитатель детского сада; диспетчер таксопарка; архивариус; режиссер театра; учитель географии; таксатор лесного хозяйства; антикризисный управляющий; менеджер по персоналу.

Упорядочение – систематизация – Труд по упорядочению.

Халперн Д. Психология критического мышления. СПб., 2000.

Активизация произвольных ассоциативных и смысловых представлений

Дунаевский; Юровская; Жданов; ИПС;

Лосев; Карпов;

Егорычев; Романова;

ТМБ; Фукуяма;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Cornelius, Hakel;

Harvey;

FJA; Gottfredson, Holland;

9.

Вторая преобразующая цель трудовой деятельности (П2) сводится к активному изменению или сохранению объектов, усовершенствованию их внешней и внутренней структуры, в том числе энергетического баланса путем оказания влияния, воздействия или обработки.

Санитар ветеринарный; агролесомелиоратор; токарь-фрезеровщик; врач-хирург; врач-радиолог; врач-гипнотерапевт; цензор; аппаратчик абсорбции; редактор телевизионный; дезинфектор; массажист.

Воздействие - Труд по оказанию влияния, воздействия, обработке.

Чалдини Р. Психология влияния.

СПб., 2001.

Кабаченко Т.С. Психология воздействия. М.,

Сопротивление материалов.

Конкретизация схематических представлений и их реализация на уровне двигательных, образных эмоциональных, словесно-логических и мнемонических компонентов.

Богословский; Липман; Вигдорчик; Дунаевский; Шпильрейн;

Гусев; Климов; ИПС; Киссель; Лосев;

МОПС; Гаврилов;

ЦБНТ; ОНТ;

Котелова;

Шадриков, Ансимова, Шрейдер;

МСКЗ-ОКЗ;

Ковалевский; Киршин;

Петров, Ростунов;

Карпов; ОК 004; ОК 005; Егорычев;

Романова; Фукуяма; ТМБ;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Harvey;

Gottfredson, Holland;

10.

Третья преобразующая цель трудовой деятельности (ПЗ): участие в удовлетворение чьих-то нужд, «чужая» потребностная сфера становится «своей».

Проводник по сопровождению животных; водолазный специалист; зоолаборант серпентария; водитель автомобиля скорой помощи; шиномонтажник; эвакуатор; парикмахер; кладовщик; лифтер; демонстратор одежды; демонстратор пластических поз; реставратор; телохранитель.

Обслуживание – актуализация –

Обслуживающий труд.

Линчевский Э.Э. Социальная психология торговли. М., 1985.

Помимо конкретизации схематических представлений и их реализации на различных уровнях происходит своеобразная иммобилизация своих потребностей.

Вигдорчик; Баумгартен; Киссель;

Климов; ИПС;

Ковалевский; Киршин; Петров, Ростунов;

ОНТ;

МСКЗ-ОКЗ;

Романова;

Фукуяма;

Amthauer;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Harvey;

11.

Изыскательская цель трудовой деятельности (И) включает усиленные поиски, нахождение или проектирование, экономного варианта, наилучшего образца решения в связном оперативном контексте гностической и преобразовательной активности.

Селекционер крупного рогатого скота; скорняк раскройщик; модельщик по деревянным моделям; психолог-проф-консультант; врач-хирург-камбустиолог; архитектор ландшафта; киносценарист; геолог-изыскатель; инженер-конструктор; продюсер; производитель работ (прораб) в строительстве.

Сложное упорядочение -

оптимизация – Изобретательский труд.

Альтшуллер;

Произвольное воспроизведение, узнавание и переструктурирование, обусловленное опорой на прямые и косвенные классификационные и систематизированные связи материала.

Липман; Дунаевский; Юровская;

Струмилин; Кисель;

Климов; ИПС; МОПС;

ЦБНТ; Лоос;

Карпов;

Фукуяма; ТМБ;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Harvey;

FJA; Gottfredson, Holland;

12.

Ручные средства труда (Р): рука как первичный орган труда, «простые», и специальные приспособления, усиливающие ее трудовую функцию.

Врач ветеринарный; пчеловод; штукатур; слесарь по ремонту автомобилей; врач-акушер-гинеколог; паспортистка; разметчик; столяр по изготовлению художественной мебели; лепщик скульптурного производства.

Видимое опосредование в системе «глаз-рука»– Ручной труд.

Сенсомоторные предметные действия, заключающиеся в осуществлении определенной системы движений, обусловленных идеомоторными процессами.

Богословский; Липман;

Пиорковский;

Корнилов; Шпильрейн; Каплун; Дунаевский;

Клапред;

Геллерштейн; Вигдорчик;

Струмилин;

Гусев;

Архангельский;

Козлова, Файнбург;

Киссель; Лосев; Климов;

ИПС; Лоос; ЦБНТ;

ОНТ;

МСКЗ-ОКЗ;

Ковалевский;

Петров, Ростунов;

Медведев; Егорычев; Романова;

Фукуяма;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Cornelius, Hakel;

Lochart; Harvey;

Gottfredson, Holland;

13.

Механизированные, механические средства труда (М): передача энергетических затрат машине, частично или многократно усиливаются физические способности.

Тракторист-машинист широкого профиля; оператор свинокомплекса; монтажник стальных и железобетонных конструкций; пилот гражданской авиации, машинист эскалатора; врач-стоматолог; автогонщик. водитель такси; машинист ритуального оборудования; преподаватель специальной технологии в ПТУ (токарное и фрезерное дело); наборщик на наборных строкоотливных машинах (линотипист); инженер-гидротехник; машинист сцены; организатор трюковых съемок.

Видимое опосредование в системе – «глаз- -механизм рука» - Механизированный труд.

Психомоторные процессы дополняются психическими актами в части высокой их автоматизации.

.

Липман; Богословский; Каплун; Струмилин;

Гусев;

Архангельский; Здравомыслов; Климов;

Гаврилов; ИПС; ЦБНТ; ОНТ;

Котик;

Петров, Ростунов;

ОК 005; Романова;

Fine; Фукуяма;

Медведев; Шадриков, Ансимова, Шрейдер; Егорычев;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Cornelius, Hakel;

Harvey;

Gottfredson, Holland;

14.

Автоматизированные, автоматические средства труда (А): исполнительская часть работы по управлению технологическими процессами, по способам преобразования материалов передается техническим самодействующим установкам, осуществляющим навигацию, слежение, запись, отсчет и оценку непрерывных скрытых процессов, в том числе со скоростными показателями протекания.

Аппаратчик выращивания дрожжей; оператор автоматической газовой защиты; оператор службы движения; оператор ЭВМ; мастер по комплексной автоматизации и телемеханике; штурман механик радионавигационной системы; монтажист звукокопий; телеоператор.

Невидимое сложное опосредование – Труд с автоматиз6квированными средствами.

Интериоризация свойств и признаков, отражающих устойчивые, закономерные отношения между объектами и явлениями, как показателями реальной деятельности при оперировании динамической моделью этих объектов и явлений.

Богословский; Струмилин;

Архангельский;

Козлова, Файнбург;

Климов; ИПС;

Гаврилов; Котик;

ЦБНТ; ОНТ;

Петров, Ростунов;

МСКЗ-ОКЗ;

ОК 005;

Петров, Ростунов;

Карпов;

Фукуяма;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Harvey;

15.

Приборы, устройства (ПУ): вещественные орудия для усиления  познавательных способностей, - аудио и видео орудия наблюдения и контроля за естественными и искусственными процессами, протекающими в недоступных условиях; технические средства передачи речи.

Лаборант государственной семейной инспекции; лаборант спектрального анализа; бактериолог; инженер по буровзрывным работам; инженер по ремонту; инженер по стандартизации; дефектоскопист по ультразвуковому и магнитному контролю; психолог социально-психологической службы «телефон доверия»; солист вокально-инструментального ансамбля.

Видимое, слышимое и абстрактное опосредование – Труд с приборами

Экстериоризация как механизм превращения внутреннего психического действия во внешнее трудовое действие.

Богословский; Струмилин; Киссель;Климов; ИПС;

ЦБНТ;

Петров, Ростунов;

Карпов; ОК 005;

Фукуяма;

Fine;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Harvey;

16.

Функциональные орудия труда (Ф): невещественные, мысленно удерживаемые представления об образах результатов труда и системе сенсорных эталонов физиологических систем, относящихся к невербальным психическим образованиям.

Летчик-наблюдатель лесного хозяйства; стеклодув; сталевар; товаровед продовольственных товаров; зубной врач; дегустатор; инспектор дорожный; звукорежиссер; художник по свету; дирижер.

Органы чувств –

Органолептический труд

Субъектная оценка в структуре деятельности.  Саратов, 1987.

Развитие чувствительности определенной модальности наряду с развитием внутренней речи как механизма осознания тонко дифференцированных ощущений при формировании мысли об этих ощущениях.

Богословский; Липман; Корнилов; Мюнстерберг;

Пиорковский; Шпильрейн; Дунаевский; Струмилин; Вигдорчик; Корнилов;

Клапаред;

Геллерштейн;

Гусев;

Архангельский; Лосев;

Климов; ИПС; ЦБНТ;

Шадриков, Ансимова, Шрейдер; Петров, Ростунов;

Медведев;

Карпов; Егорычев; Романова;

ТМБ;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Frieling;

17.

Функциональные речевые проявления (Ф1): слушание и говорение в правильных грамматических формах на основе житейских представлений и документирование на основе элементарных научных понятий.

Дежурный слесарь по вентиляции и кондиционированию воздуха; водитель автобуса; исполнитель поручений бюро бытовых услуг; подборщик справочного и информационного материала; кассир билетный; фотограф; художник-гример; монтировщик сцены; регистратор медицинский; приемщик химчистки.

Простая связь «образ - слово» в форме описания (словесное рисование как построение представлений о предмете на основании слов) -

Труд по оказанию бытовых услуг.

Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий. М., 1993.

Осуществление внешней речи на базе внутренней речи в совокупности со слухо-зрительными синестезиями.

В сообщениях используется привычное кодирование и раскодирование информации, подлежащей передаче через описания

Липман; Пиорковский;

Дунаевский; Корнилов; Вигдорчик; Лосев;

Климов;

ЦБНТ; МСКЗ-ОКЗ;

Егорычев; DOT;

Фукуяма;

Frieling;

Cornelius, Hakel;

18.

Функциональные сложные вербальные средства (Ф2): речеголосовые проявления с ясной дикцией, уравновешенным звучанием, осмысленным использованием оттенков громкости звука, темпов и приемов звукоизвлечения (иногда называют выразительными средствами) в устной эмоциональной речи, необходимой при обучении и инструктировании способам выполнения действий, приемов умственной деятельности в широком смысле (могут иметь значение тембровые звуковысотные и силовые характеристики голоса, совмещенные с вариантами эмоционального реагирования).

Инструктор служебного собаководства; коневод-тренер; артист-дрессировщик животных; диктор-информатор; артист-вокалист (солист); артист драмы; чтец; учитель литературы; воспитатель детского сада; инспектор-методист; педагог-психолог; экскурсовод; культорганизатор; мастер смены; распорядитель дворца бракосочетаний; руководитель художественный; логопед; суфлер.

Сложная связь «образ - слово» в форме инструкции -

функциональная эмоциональная речеголосовая активность по передаче представлений на базе кругозора в определенной области знаний - Обучающий труд.

Сопер Поль Л. Основы искусства речи. М., 1992.

Единство слухового, двигательного контроля за произнесением речи. Этапы выражения во внутренней речи по ходу возникающей мысли, ее перекодирование и выражение во все более развернутых логических формах, переход от внутренней речи к внешней. Устная монологическая и диалогическая речь с фатической направленностью (по установлению контакта со слушателями). Значение построения ключевого плана предложения наряду с включением памяти в речевую деятельность. Говорение осуществляется переводом слов из долговременной памяти в кратковременную, функционированием кратковременной - оперативной памяти при произнесении предложений, установлением определенных связей кратковременной памяти с долговременной в ходе направленного общения. Эмоциональная выразительность достигается интонацией (звуковая выразительность), лексикой (подбор слов), синтаксисом (построение высказывания) и в формах поощрения, порицания, предупреждения, приглашения, благодарности выговора, плача.

Шафранова; Пиорковский; Дунаевский; Юровская; Каплун; Струмилин;

Клапаред;

Климов; ИПС;

ЦБНТ; Егорычев;

Романова;

DOT;

Guilford;

Amthauer;

МСКЗ-ОКЗ;

Фукуяма;

Медведев; ТМБ;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Harvey;

FJA; Gottfredson, Holland;

19.

Функциональная деловая речь (Ф3): без разночтений вводятся определения, говорение сопрягается с точными формулировками-высказываниями. Вербальный план высказываний развивается и дополняется планом письменной речи на базе оперирования характеристиками (выделяются существенные признаки предметов и явлений, по которым они отличаются друг от друга) и определениями, в которых раскрывается содержание понятий.

Агроном-агрохимик; зооинженер по крупному рогатому скоту; фармацевт; инженер-технолог; прокурор; командир-наставник; редактор научный; секретарь дипломатического агентства; стенографистка; обозреватель; нотариус государственный; переводчик; режиссер-постановщик; научный сотрудник; социолог; физик-экспериментатор; кинокритик.

Сложная связь «образ - слово» - «новый образ» в форме характеристик и определений - мыследеятельная активность на основе сложных научных понятий - Умственный труд.

Субъект и объект практического мышления / под ред. А.В.Карпова и Ю.К.Корнилова. Ярославль, 2004.

Внешняя речь, развивающаяся по механизмам устной речи, сопряженной с механизмами письменной и по направленным ассоциациям с понятиями различной степени обобщения. Сложность организации восприятия, понимания, запоминания речевого сообщения заключается в их зависимости от структурной величины фразы. Чем более глубокая по структурной характеристике фраза, тем труднее она воспринимается слушателями, но понятнее самому говорящему. Стоит задача построения устной монологической речи в соответствии с возможностями ее адекватного усвоения.

Богословский; Липман; Пиорковский; Юровская; Каплун; Эрисман;

Дунаевский; Струмилин;

Вигдорчик;

Клапаред;

Геллерштейн;

Архангельский;

Гусев; Киссель; Лосев;

Здравомыслов; Климов;

ИПС; ЦБНТ;

Ковалевский;

Медведев;

Карпов; Егорычев;

Романова;

DOT;

Guilford;

Amthauer;

Фукуяма;

Gottfredson, Holland; Turner, Lawrence;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Frieling;

Cornelius, Hakel;

Harvey;

FJA;

20.

Функциональные внешние поведенческие проявления (Ф4) - мимические, пантомимические и жестовые ансамбли как самостоятельные средства трудовой деятельности.

Стропальщик; инспектор ДПС-регулировщик; сурдопереводчик; артист мимического ансамбля; учитель начальных классов; артист вспомогательного состава; преподаватель; комментатор; атташе, дирижер; хормейстер; матрос-сигнальщик.

Движения частей тела как знаки опосредования – Труд с выразительными средствами.

Фрадкина Р.Н. Говорящие руки. Тематический словарь жестового языка глухих России. М., 2001.

Общая психическая активность человека, в особенности двигательная и эмоциональная.

Дунаевский;

ИПС;

21.

Функциональные системы координированных восприятий и движений (Ф5): задействованы все мышечные системы, действия тела и внутренних частей организма представляют единое целое. Вектор координирующих усилий, как правило, проходит через ведущую анализаторную систему.

Жокей; артист балета; ведущий концерта; береговой матрос-спасатель; инструктор по лечебной физкультуре; тренер-преподаватель по спорту; демонстратор пластических поз; десантник; пожарный; каскадер; культурист-бодибилдер; униформист, хоккеист.

Движения всего тела как знак опосредования – Мускульный труд.

Озеров В.П. Психомоторные способности человека. М., 2002.

Основы сценического движения. / под ред. И.Э.Коха , М., 1976.

Темпераментные свойства индивида: сензитивность, реактивность, активность, соотношение реактивности и активности, темп реакций, пластичность и ригидность, эмоциональная возбудимость. Имеет большое значение такая статическая характеристика этих свойств как значительная определенность и частота их проявлений, принадлежность к тому или иному модальному классу характеристик (быстрота и интенсивность реакций, легкость или трудность их развертывания, возможное их отсутствие и т.д.).

Сеченов; Богословский; Пиорковский;

Дунаевский;

Корнилов; Шпильрейн;

Вигдорчик; Лосев;

ИПС; Ковалевский;

Петров, Ростунов;

Егорычев;

22.

Функциональные сложные комплексы беспристрастного поведенческого реагирования (Ф6): одновременное управление речеголосовыми проявлениями и эмоциональными состояниями (аффектами и эмоциями, настроениями, чувствами). Ограничения в проявлениях эмоциональных реакций в ответ на оценочные суждения окружающих людей при активном состоянии личной озабоченности ходом работы, количеством и качеством ее реальных результатов в связи с общественным мнением

Дипломатический агент; посол по особым поручениям; министр; генеральный секретарь; депутат законодательного собрания; консул; мировой судья; генеральный директор; председатель правительства; президент.

Единство аффекта и интеллекта –

эмоциональный интеллект - Труд по управлению.

Халипов В.Ф. Власть. Основы кратологии. М.. 1995.

Регулятивная направленность речевого высказывания реализуется в волеизъявлении и осуществляется в таких формах как приказ, распоряжение, требование, призыв, пожелание, просьба, совет, предложение, убеждение, внушение. Регулирование, обращенное к себе по механизму внутренней речи, приводит к рассогласованию процесса регулирования состояний других людей (одного человека, группы в связи с задачей побуждения у них желаемого) с точки зрения трудового поведения.

Липман; Дунаевский; Жданов; Roy;

Климов;

ИПС; МСКЗ-ОКЗ;

DOT; Guilford;

Harvey;

23.

Функциональные, глубоко входящие в сознание широкие интеллектуальные средства (Ф7): длительное удержание в памяти обширных информационных систем и баз знаний, и мысленное оперирование ими необходимо для решения сложнейших оперативных практических и теоретических задач.

Вирусолог; инженер по управлению реактором атомной станции; врач - главный специалист; заместитель министра; врач приемного покоя; врач-анастезиолог-реаниматолог; горный мастер подземного участка; инструктор-космонавт; профессор кафедры; капитан флота.

Преобладание интеллекта над эмоциональным состоянием – Интеллектуальный труд.

Теплов Б.М. Ум полководца. М., …

Практический интеллект / Р.Дж. Стернберг и др. Спб., 2002.

Сформированный стиль умственной деятельности не допускает способа «проб и ошибок»; самостоятельность ума определяет свободу выбора задач и их решений; особая критичность и гибкость ума обеспечивают как нахождение проблемы, так и оригинальность построения и проверки гипотез; симультанность и широта ума обеспечивают разносторонний подход к решению задачи; логичность и четкость, - последовательность и точность решений; от глубины ума зависит существенность избранных задач и доказательность их решения даже на основе неполных данных.

Пиорковский;

Шпильрейн; Жданов;

ИПС;

Киссель;

Guilford;

24.

Деятельность по строгим алгоритмам (АЛ) как строгая последовательность операций с необходимостью совершения их определенным образом.

Машинист энергоблока тепловых электростанций; аппаратчик ферментации препаратов биосинтеза; дозаторщик; диктор-информатор; мотальщица; оператор технологических установок; контролер сберегательного банка; диспетчер управления воздушным движением; санитарка; оператор ЭВМ; звукооператор; гравер стекла; табельщик; чертежник; артист балета; пианист; ювелир-закрепщик.

Указание  -

порядок операций - Операторский труд.

Зараковский Г.М.

Сбои в работе алгоритма перед выполнением заданий описываются как «нештатные» ситуации, разрешаются только со смежником или со старшим по должности.

Богословский; Липман; Шафранова; Шпильрейн; Юровская; Гусев; Струмилин;

Архангельский;

Лосев;

ИПС;

ЦБНТ; ОНТ;

Ломов; Бодров, Медведев, Зараковский;

МСКЗ-ОКЗ;

Петров, Ростунов; Буурега;

Медведев;

Карпов; Егорычев;

Кондратьева; Романова;

Фукуяма;

Roy;

Gottfredson, Holland; Turner, Lawrence;

Hackman, Oldham;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Frieling;

Cornelius, Hakel;

Harvey;

FJA;

25.

Правила выполнения деятельности содержат нестрогие алгоритмы, предполагающие их использование в новых ситуациях (АН).

Агроном-почвовед; кроликовод; лесоустроитель; буровой мастер; водитель трамвая; старший помощник капитана; (старший штурман); часовщик по ремонту часов; адвокат; врач-педиатр; судья по спорту; тренер по спорту; учитель химии; инженер по гибким автоматизированным производствам; инженер-программист; старший бухгалтер; штурман гражданской авиации; архитектор-реставратор; балетмейстер; портной; театральный художник-декоратор.

Самоуказания – Труд с принятием решений.

Обобщенные предписания алгоритмического типа как план действий, последовательность выполнения которых может быть изменена.

Липман;

Пиорковский;

Шафранова;

Шпильрейн;

Струмилин; Киссель;

ИПС;

ЦБНТ; ОНТ;

Шадриков, Ансимова, Шрейдер; Бодров, Медведев, Зараковский;

Кондратьева;

Егорычев; Романова;

Фукуяма;

Turner, Lawrence; Hackman, Oldham;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Harvey; Gottfredson, Holland;

26.

Имеют место ситуации неопределенности при выполнении процесса и достижения результата труда, выполнение деятельности идет через развертывание «нестандартных» практических ориентировочных действий с высокой степенью автоматизма рабочих исполнительных движений под постоянным сознательным контролем (Н).

Охотник промысловый; артист-дрессировщик хищных зверей; летчик-испытатель; врач-испытатель; водитель-испытатель; санитарный врач по радиационной гигиене; дозиметрист; диспетчер управления воздушным движением; инженер по борьбе с аварийными разливами нефти и нефтепродуктов; инженер по наладке и испытаниям; командир горноспасательной вспомогательной команды; посол по особым поручениям; индивидуальный предприниматель;

мастер по опробованию (испытанию) скважин.

Неослабные указания и самоуказания –

Испытательный труд.

Готовность к разрешению проблемной ситуации в течение рабочей смены обусловливает настрой психической активности на новизну, - можно квалифицировать как труд с высокой степенью неопределенности реализации процесса труда и получения результата. В контексте «эффекта незавершенного действия» складывается аффективный фон функционального состояния «связанности с работой», который поддерживается и во внерабочее время.

Шафранова; Шпильрейн; Киссель;

Ломов; Бодров, Медведев, Зараковский;

Егорычев;

Климов; ИПС;

27.

Индивидуализированное выполнение трудовых заданий по достижению результата труда без ситуативного взаимодействия с коллегами (ИН).

Животновод; занятый на пастьбе скота; водитель автомобиля; горничная; учитель математики; модельщик скульптурного производства; педагог-психолог; мировой судья; маникюрша; переплетчик документов; почтальон; оценщик; переводчик синхронный; смотритель маяка; закройщик; киновед; ювелир-филигранщик; мастер-художник по созданию и реставрации музыкальных инструментов; дирижер.

Видимый индивидуализм образа мыслей и поступков -

Индивидуальный труд.

Предварительное усвоение теоретических ориентировочных действий по технологии деятельности. Практические ориентировочные и корректировочные действия включают самостоятельный оперативный поиск обратной связи для перехода к успешным завершающим действиям.

Богословский; Липман; Пиорковский;

Вигдорчик; Жданов;

Юровская; Гусев;

Струмилин; ИПС;

ЦБНТ; ОНТ;

Медведев;

Карпов; Егорычев;

Романова;

Фукуяма;

Thortnton; Turner, Lawrence;

Hackman, Oldham;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Frieling;

Gottfredson, Holland;

28.

Одновременное выполнение трудовых действий всеми членами коллектива по достижению результатов труда (К).

Агроном-плодоовощевод; виноградарь; зооинженер; техник лесного хозяйства; бетонщик; бортрадист; монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов; сборщик микросхем; сталевар; швея текстильных изделий;

врач-хирург; операционная медицинская сестра; следователь;

чертежник-конструктор; артист танцевального ансамбля; художник-технолог сцены и телевидения.

Скрытый индивидуализм образа мыслей и поступков -

Коллективный труд.

Фукин А.И. Психология конвейерного труда. М., 2003.

Внутреннее принятие человеком распределения функциональных обязанностей в группе, имеющей внешнюю (официальную) структуру. Нарушение комфортных дистанций межличностного пространства за счет организации рабочих мест «изолированно» - «скученно».

Липман; Вигдорчик;

Струмилин; Киссель; ИПС;

ЦБНТ; ОНТ;

Романова;

Медведев;

Thortnton;

Gottfredson, Holland;

29.

Исполнение труда как активность, инициированная «внешними» обстоятельствами, регламентированная технологической картой или производственным заданием (ИС).

Аппаратчик нейтрализации; гид-переводчик; второй пилот; диктор-информатор; моторист-рулевой; подручный сталевара; лаборант

кабинета химии; официант; вышивальщик вручную и на машинке;

исполнитель на духовых инструментах; курьер; фотолаборант.

Приказание – Исполнительный труд.

Развитие стереотипной системы труда, приводящей к чрезмерной

или недостаточной сенсорной и двигательной активности в повторяющихся трудовых действиях без изменений, по шаблону-трафарету.

Богословский; Липман; Пиорковский; Шпильрейн; Юровская;

Струмилин; Киссель; Лосев;

Титова; ИПС;

ЦБНТ;

Шадриков, Ансимова, Шрейдер; МСКЗ-ОКЗ;

Ковалевский;

Петров, Ростунов; Бурега;

Карпов;

Зинченко, Мунипов, Майзель, Фаткин; Егорычев;

Романова; Фукуяма;

Amthauer;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Frieling; Tornow, Pinto;

Cornelius, Hakel;

Hackman, Oldham;

Harvey;

Gottfredson, Holland;

30.

Поддержание функциональных состояний работоспособности как «внутреннего контура напряжения» личности, включающее самоорганизацию трудовой активности в различных временных границах: планирование, распределение своей нагрузки, изменение способов выполнения работы. (ОС).

Агент коммерческий; пчеловод, лесник; кастелянша; искусствовед; литературный сотрудник; художник; переводчик технической литературы; композитор; писатель.

Личный почин –

Труд с высокой степенью самостоятельности.

Ильин Е.П. Психология воли. СПб., 2000.

Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний М., 1984.

Самостоятельное проектирование

и построение психологических операций как индивидуальных способов выполнения действий в определенных допустимых условиях по достижению цели и сохраняющих технологический процесс труда в целом.

Пиорковский; Юровская;

Струмилин; Лосев;

ИПС;

ЦБНТ;

Медведев;

Карпов; Егорычев;

Turner, Lawrence;

Hackman, Oldham;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Hackman, Oldham;

Harvey;

31.

Организация различных видов активности других (людей и животных) на фоне личных устремлений (О). 

Ветеринарный врач; оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм; тренер лошадей; бортпроводник; банщик; организатор трюковых съемок; помощник воспитателя; инструктор производственного обучения рабочих массовых профессий; администратор торгового дома; врач-терапевт; заведующий канцелярией; смотритель зданий; инструктор по трудовой терапии; массажист, начальник аэропорта; руководитель бригады; председатель государственного комитета; капельмейстер; егерь; экономист по сбыту.

Ограничение собственной инициативы действиями других людей – Организаторский труд.

Мангутов И.С., Уманский Л.И. Организатор и организаторская деятельность. Л., 1975.

Задачи построения практических и теоретических ориентировочных действий для других с учетом их возможностей.

Дунаевский; Юровская; Жданов;

ИПС; Шпильрейн;

ЦБНТ; ОНТ;

Киссель;

Петров, Ростунов; Бурега; Кандыбович, Носс;

Карпов;

Зинченко, Мунипов, Майзель, Фаткин; Егорычев;

Романова;

Фукуяма;

Roy; DOT;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Hackman, Oldham;

Tornow, Pinto;

Gottfredson, Holland;

Harvey;

FJA;

32.

Осуществление немногочисленных и кратковременных контактов (К1).

Слесарь по контрольно-измерительной аппаратуре; лаборант стендовых испытаний; метеоролог; художник.

Интровертированный тип общения – согласованность действий -

Труд с ограниченным общением

Общение в контактной официальной небольшой группе, объединенной одной территорией без необходимости участия в неофициальной ее структуре.

Липман; ИПС;

Егорычев;

Романова;

33.

Осуществление многочисленных контактов небольшой

длительности с потребителями услуг из разнородных социальных групп (К2).

Врач скорой помощи; инспектор ДПС; кредитный инспектор; операционалист банка; налоговый инспектор; специалист пенсионного фонда; специалист отдела ЖКХ; агент бюро ритуальных услуг..

Экстравертированный тип общения, предполагающий сопричастность с другими - Труд с широким кругом общения.

Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М., 1982.

Личное общение в неконтактных неофициальных группах с сохранением стандарта структуры и содержания контакта, допускающее развитие межличностных отношений.

Егорычев;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

34.

Достаточно длительные контакты с клиентами, поставщиками услуг как устойчивое социальное взаимодействие с прежде незнакомым кругом лиц с определенными запросами. (КЗ).

Агент-представитель фирмы - распространитель товаров на дому; логопед; учитель; сурдопедагог; педагог дополнительного образования; адвокат; семейный врач; ассистент режиссера; переводчик-дактилолог; секретарь слепого (адвоката, учителя); секретарь суда; учитель дефектолог; хореограф, репетитор по вокалу.

Общение амбивертированного типа как соприкосновение с другим - Консультативный труд.

Межличностное общение в неконтактных

группах (из состава разнородных реальных групп-общностей), опосредованное предметностью содержания и структуры контакта.

Липман; ИПС;

Романова;

Фукуяма;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham; Tornow, Pinto;

Cornelius, Hakel;

Harvey;

35.

Социальные связи фиксированы определенным кругом

лиц с известными трудовыми функциями (К4).

Горный инженер-геолог; инженер-технолог по производству молока и молочных продуктов; наладчик строительных машин; нормировщик; диспетчер; диетическая медицинская сестра; методист музыкальной работы; эксперт-криминалист; корректор; библиограф; бухгалтер; программист; ковровщица; техник-архитектор; художник-реставратор.

Взаимодействие как взаимная поддержка – Корпоративный труд.

Осуществление ежедневных коммуникаций с сотрудниками,

коллегами как общение в контактной (официальной) группе, члены которой образуют ее внешнюю структуру, количество их может варьировать в широком диапазоне конкретной реальной группы.

Липман; Рафес;

Юровская; ИПС; ЦБНТ;

Егорычев; Романова;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

36.

Контакты с группой людей, классом,

аудиторией слушателей, зрителей, обусловленные динамической спецификой социальных связей как долговременных, так и кратковременных с периодическим изменением состава потребителей продукции (К5).

Жокей; автогонщик; хоккеист; депутат ГД; преподаватель; артист разговорного жанра; министр;

производитель работ; прокурор; управляющий трестом; артист-солист оркестра; заведующий кафедрой.

Соединение интересов через формы и содержание - Просветительский труд.

Общение различной длительности как массовое, так и групповое, в номинальных группах (конгломератах), объединяющихся по временному добровольному сходству интересов, так и ассоциациях, кооперациях, коллективах.

ИПС; ЦБНТ;

Егорычев;

Романова;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

37.

В течение длительного времени с одними и теми же людьми вынужденное

социальное взаимодействие как осуществление постоянных контактов в замкнутом круге лиц (К6).

Рыбак промышленного лова; матрос; водолаз; агролесомелиоратор; геолог партии; солдат - рядовой срочной службы; военнослужащий по контракту; боец ОМОН; контролер исправительного учреждения; командир экипажа БМП; механик по судовым системам; технолог-геолог; гидрометнаблюдатель; член экипажа подводной лодки.

Связи, обусловленные близким социальным расстоянием, допускающим интимную дистанцию при организации жизнедеятельности или рабочего пространства для членов контактной группы, зачастую имеющих происхождение из разнородных социальных групп – Труд в особых условиях сосуществования.

Общение в контактной официальной (зачастую, наименьшей реальной) контактной группе с обязательной необходимостью совместного участия в ее неофициальной структуре для достижения сработанности и сплоченности группы в целях успешного выполнения трудовых заданий.

ИПС;

38.

Осуществление кратковременных контактов в быстро меняющемся круге лиц как оперативно-прерываемые социальные связи с другими людьми - с пользователями, потребителями повседневных услуг (К7).

Дежурный по метрополитену; милиционер постовой службы; дежурный по вокзалу;

продавец-консультант; контролер-кассир торгового зала; водитель троллейбуса; организатор-методист праздников и парковой работы; нотариус; телефонист междугородней телефонной связи; охранник; продавец уличного лотка; уличный музыкант; администратор интернет-сайта.

Ситуативная сопричастность со «свернутым» содержанием и структурой контакта -

Труд с общением в быстро меняющемся круге лиц;

Личные кратковременные контакты, исключающие межличностные отношения, с огромным количеством

представителей разнородных неконтактных групп, характеризующиеся неполной структурой, «размытым» содержанием и обусловленные ситуациями оперативного объектного взаимодействия

Липман; ИПС;

39.

Контакты с животными, растениями, микроорганизмами и направление их активности и жизненных проявлений на объекты познания и или преобразования в соответствии с людскими запросами

(К8).

Кучер; возчик; чабан; гирудотерапевт; апитерапевт; врач-гинеколог центра репродукции; проводник служебно-розыскной собаки; связист-голубевод; кинолог.

Взаимное доверие – как общение с коллегами, пациентами или клиентами – людьми, осуществляемое наряду с взаимодействием с животными, растениями, микроорганизмами - Сопрововодительный труд.

Учет специфики двойственной

направленности общения, с одной стороны личных и межличностных отношений, а с другой, учет природных особенностей животных и растений, микроорганизмов.

ИПС; Фукуяма;

40.

Ответственность за сохранность имущества, оборудования, финансов, продуктов питания и других материальных ценностей (МТ).

Кладовщик, огранщик алмазов в бриллианты, дежурный раздевального отделения, кассир, председатель аграрно-промышленного объединения, хранитель музейных экспонатов.

Обязанность возмещения материального ущерба – Труд с материальной ответственностью.

Пустозерова В.М., Соловьев В.А. Материальная ответственность. М.. 1997.

Правила материальной ответственности как ограничения на свободу проявления материальных потребностей.

Исключение первичной и вторичной беспечности.

Жданов; ИПС;

Harvey;

41.

Ответственность за состояние, развитие людей, животных, за соблюдение законности. (МР).

Старший помощник капитана, воспитатель профессионально-технического учебного заведения, арбитр, методист, инспектор школ, политический обозреватель, научный редактор, художник постановщик, философ.

Полный отчет о своих действиях и готовность принятия на себя вины за ошибки, плохой ход дела – Труд с моральной ответственностью.

Сахарова В.Г. Ответственность: психология и диагностика. Владивосток, 2004.

Принятие кодекса поведения, исключающего недостаточную осмотрительность, и включающего высокую бдительность, проверку и перепроверку различных решений. Ограничение уровня профессиональных возможностей для предупреждения беззаботности и уверенности человека, что ему «все по плечу».

Липман; Юровская; Жданов; Струмилин; Roy;

Здравомыслов; Лосев;

Климов; ИПС;

ЦБНТ;

Фукуяма;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Cornelius, Hakel;

Harvey;

Campion, McCleland;

42.

Ответственность за жизнь и здоровье людей, животных и растений (Ж3).

Садовник; агроном-агрохимик; агроном по защите растений; ветеринарный фельдшер; эколог; зоолаборант; авиационный техник; водитель автобуса; пилот гражданской авиации; провизор; дворник; ревизор по безопасности движения; шеф-повар; дезинфектор; заготовитель продуктов и сырья; униформист; лоцман.

Непоправимость последствий для процесса и результата труда – Труд с ответственностью за жизнь и здоровье.

Неуклонность в ответах на поставленные вопросы.

Адекватность объективных и субъективных представлений человека о возможной тяжести последствий его труда для других людей. Учет строгой эквивалентности труда и специального образования.

Липман; ИПС;

ЦБНТ;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Harvey;

43.

Обычная ответственность (ОБ)..

Артист оркестра; демонстратор причесок; машинистка; лаборант секретарь кафедры; обработчик информационного материала; расклейщик объявлений; разносчик рекламных материалов; рекламный агент костюмированного вида.

Непоправимых уронов окружающему миру не наносится.

Возможность поправления результата – Неквалифицированный труд.

Принятие социальных переживаний возможности ответственности: административное наказание, потеря авторитета, уважения. Непринятие их может привести к неглубокому освоению профессии, частой смены места и рода работы, к овладению ее только первыми этапами.

Липман;

Пиорковский;

Вигдорчик; Титова;

ЦБНТ; МСКЗ-ОКЗ;

Amthauer;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

44.

Бытовые условия, работа в помещении (Б).

Бухгалтер; приемщик заказов; телефонист; помощник воспитателя; дежурный контролер узла связи; модельер; художник по росписи фарфора; модистка-шапошница.

Физические условия труда - в бытовом микроклимате – Конвенциональный труд (труд служащих).

Кожные покровы защищены и искусственно построенными микроклиматическими условиями. Для нормального течения психофизиологических процессов исключительное значение имеет состав вдыхаемого воздуха и содержание в нем кислорода. Недостаточное содержание кислорода приводит к гипоксии, а завышенный температурный режим и др. санитарно-гигиенические параметры влияют на глубину и интенсивность продуктивных психических состояний, работоспособности в целом.

Богословский;

Вигдорчик;

Климов; ИПС;

ЦБНТ; Гуревич;

Карпов; Gilbret, Hopkinson;

Amthauer;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Oldham; Fine, Kobrick;

Gottfredson, Holland;

45.

Выполнение трудовых заданий на открытом воздухе (ОВ).

Разведчик объектов природы для коллекций; ремонтировщик высотных частей зданий; инженер-строитель; каменщик; уборщик территорий; водитель автотранспортных средств; рабочий по благоустройству населенных пунктов; археолог архитектор ландшафта; мастер аварийно-спасательных и других специальных работ; мастер по ремонту металлургических печей.

Физические условия труда - в условиях естественных климатических условий - Труд на открытом воздухе.

Атмосферные условия - высокие и низкие температурные колебания, состав, давление, воздушных масс, др., - обуславливают скорость метаболических обменных процессов, динамичность метеоспастических проявлений человека и влияют на работоспособность.

Богословский;

Липман; Климов;

ИПС; ЦБНТ; Котик;

Фукуяма;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Harvey;

46

Выполнение трудовых заданий при наличии риска для жизни самого выполняющего (Н1).

Змеелов; вышкомонтажник, врач-косметик, педикюрша, оператор-инструктор бортовой, парашютист-пожарный, военнослужащий по контракту – командир огневой точки; командир авиационного звена; акробат цирковой.

Нарушается основная жизненно важная потребность человека в самосохранении – Опасный труд.

Адекватное сознательное отношение к работе человека, при наличии опасности ее выполнения - готовность к риску, порождаемому трудовой ситуацией. Высокая готовность обнаруживает низкую тенденцию к защите. Высокая мотивация индивида к достижению цели обуславливает низкую готовность к риску. Несмотря на действие биологических факторов, проявляющихся в бессознательной регуляции по защите организма человека, может развиваться рискованное поведение как психический функциональный результат, сформированный при жизни в ходе трудовой деятельности.

Богословский; Вигдорчик;

Струмилин;

ЦБНТ;

ИПС;

Ковалевский;

Петров, Ростунов;

Карпов; Котик;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

47.

Выполнение необходимых мгновенных действий после быстрой оценки ситуации, грозящей аварийными, катастрофическими последствиями (Н2).

Оператор пульта управления стендовой стрельбы; охотовед; горноспасатель; инструктор по туризму; проводник пассажирского вагона; дежурный УВД; раздатчик нефтепродуктов; учитель физкультуры; воспитатель детского сада.

Быстрая дезорганизация психических функциональных состояний от комфортного к опасно дискомфортному.

Леонова А.Б., Кузнецова А.С. Психологические технологии управления состоянием человека, М., 2007.

Адекватное отражение в сознании человека возможных ошибочных действий, мешающих противодействию в аварийных ситуациях. Защищенность от опасности связана с наличием у человека навыков требуемых действий в аварийных ситуациях.

Богословский; Липман; Мюнстерберг;

Пиорковский;

Струмилин; Титова;

ИПС; Гуревич;

Ковалевский;  Котик;

Петров, Ростунов;

Карпов; Егорычев;

Романова;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Harvey;

48.

Персональный патронат и патронаж лиц с особенным сознанием, поведением и развитием (Н3);

Инспектор по делам несовершеннолетних в детском приемнике-распределителе; дежурный по режиму в специальных школах и училищах; врач психиатр; врач судебно-медицинский эксперт; рабочий ритуальных услуг; дежурный отделения милиции; врач-дефектолог, заведующий санпропускником; комиссар аварийный; следователь по особо важным делам; генетик; фотограф-криминалист.

Нарушение важной социальной потребности эстетических ощущений при восприятии другого человека -

Опекунский труд.

Леонгард К. Акцентуированные личности. М., 1987.

Развитие в поведении эмоциональной уравновешенности без невротизма с готовностью к фрустрациям, запускающимся по каналам суггестивного межличностного взаимодействия.

Баумгартен; Адлер; ИПС;

Фукуяма;

49.

Трудовой процесс связан с определенным заданным ритмом и вынужденным темпом деятельности (Н4).

Артист ансамбля песни и пляски; артист симфонического оркестра; артист драмы и кино, оператор микросварки; пилот гражданской авиации; бортпроводник судна гражданской авиации; водолазный специалист, дежурный по встрече и посадке пассажиров; нейрохирург; машинист локомотива; звукорежиссер; аппаратчик по выращиванию дрожжей.

Навязанные, вынужденные темп и ритм труда - Труд в условиях напряженности;

Темпы и ритмы труда могут противоречить привычным, естественным биологическим и социальным ритмическим проявлениям жизнедеятельности человека. Умения человека по мобилизации ресурсов организма, не допуская дистресса

Липман; Богословский; Каплун; Пиорковский;

Струмилин;

Гусев; Лосев;

ИПС; ЦБНТ; ОНТ;

Медведев;

Карпов; Егорычев;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

50.

Значительные физические нагрузки, сопутствующие ходу трудовой деятельности (Н5).

Оператор машинного доения; лесоруб; санитар ветеринарный; кузнец на молотах и прессах; грузчик; носильщик; повар; санитар приемного покоя; фельдшер скорой и неотложной помощи; монтировщик сцены; штангист.

Дисгармонии в статистике и динамике различных мышечных систем организма человека – Физический труд.

Выполнение трудовых операций, требующих значительной силы движений. Умение использовать как пассивную, так и активную силу мышц для предотвращения их истощения и изнашиваемости. На силу и траекторию движения влияние оказывают положительные эмоциональные состояния как источники энергетических возможностей человека.

Липман; Богословский; Каплун;

Струмилин;

Вигдорчик; Шпильрейн;

Здравомыслов;  ИПС;

ЦБНТ;

Карпов; Егорычев;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

51.

Фиксация рабочей позы на длительное время (Н6).

Врач-лаборант; ассистент звукооператора; врач сердечно-сосудистый хирург; библиограф; архивариус; оператор ЭВМ; дежурный стационарного поста телеуправления; оператор телевидения; музыкальный руководитель.

Связь динамики работы с привычной позой - Стереотипный труд.

Соматические застойные процессы в системах физиологических органов при определенных положениях тела. Умение чередовать позы покоя (растормаживание) и активные рабочие позы для успешного выполнения трудовой деятельности.

Богословский; Каплун; Пиорковский;

Вигдорчик;

ИПС;

ЦБНТ; ОНТ;

Медведев;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

52.

Обязательное выполнение трудового процесса в ночное время (Н7).

Ветеринарный врач-хирург; дежурный врач приемного покоя; машинист железнодорожного локомотива; водитель междугороднего автобуса; диспетчер энергосистемы; артист драматического театра; ведущий телевизионных передач.

Нарушение привычного естественного течения суточного времени жизни человека и изменение нормальных чередований фаз активности и покоя во время ночных смен – Ночной труд.

Экстремальность психофизиологического трудового режима обуславливает развитие высокого уровня регуляции функциональных состояний не только во время труда, но и вне его - при организации отдыха.

Богословский; Каплун;

ИПС; ЦБНТ;

Медведев;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

53.

Наличие резких колебаний температуры, влажности, шума, испарений, освещенности, вибрации, давления и др. (Н8).

Краскосоставитель; аппаратчик печей восстановления; травильщик форм готовой печати; санитар ветеринарный; камнетес-гранитчик; машинист (кочегар) котельной; горнорабочий очистного забоя (шахтер); инструктор-парашютист; космонавт-исследователь; оператор промывочно-пропарочной станции; скульптор монументальных форм.

Аномальные физико-химические особенности производственной среды - Вредный труд.

Гигиенические критерии оценки и классификация условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса. Руководство. М., 1999.

Длительная кумуляция вредных воздействий ведет к нарушениям психосоматического и интеллектуального здоровья. Защитные устройства и спецодежда искажают естественную экологическую связь человека с окружающей средой.

Адекватное осознание человеком возможного уровня индивидуальной защищенности от опасностей в труде в широком и узком смысле

Богословский; Левицкий; Струмилин;

Вигдорчик;

Архангельский;

Навроцкий, Хазан4

ИПС; ЦБНТ; ОНТ;

McCormick, Jeanneret, Mecham; Mecham;

Harvey;


         Приложение 2.4.  Примеры дескрипторного анализа текстов авторов-исследователей классификаций

Богословский С.М. Система профессиональной классификации. М., 1913. (С. 62)

...в нашем распоряжении, кроме простого перечня детальных профессий, будет находиться «толковый» список их, т.е. когда каждая, попадающая в исследование, детальная профессия в этом списке будет точно и ясно охарактеризована в санитарном отношении».

Таким образом, профессиональные вредности при систематизации их удобно прежде всего подразделить на четыре отдела, смотря по месту выполнения работ, с которыми эти вредности находятся в связи.

Отделы:

А. В замкнутом помещении (Б)

Б. На открытом воздухе (ОВ)

В. В замкнутом помещении + на открытом воздухе попеременно (Б, ОВ)

Г. В сырых галереях и под водой (Н8)

В рамках каждого из этих крупных подразделений санитарных условий профессионального труда укладываются профессиональные вредности, которые подразделяются далее на три основные группы:

I. Вредности, связанные с окружающей рабочего физической средой, т.е. с физическими и химическими качествами окружающего воздуха и пр. (Н8).

II. Вредности, связанные с материалом, над которым производится работа (Н8).

III. Вредности, связанные с самим процессом работы - самим актом работы, продолжительностью (Н4) и временем суток (Н7) совершения ее, с машинами (М), аппаратами (ПУ), орудиями и инструментами, употребляемыми при ней (Р) Классы, подклассы, виды могут объединять более мелкие группы санитарных признаков

Липман О. Профессиональные способности и выбор профессии. Берлин, Практик, 1923, С. 22-24.

«...из психографической схемы необходимо развить психологическую систему профессий и такого рода систему необходимо связать с типическою характеритсикою индивидуумов, основанную на данных психологии. ...мы понимаем под психологической систематикою профессий... в нашем общественном быту деления профессий на высшие (Ф3), средние (Ф3, Ф1) и низшие (Ф1). Но в то время как обычное деление профессиональных категорий зиждется на специальных формах профессиональной деятельности, мы кладем в основу различения наиболее общий психологический момент. Наше определение исходит из того, что всякая профессия стоит тем выше (Ф7), чем она представляется более «свободной» (ОС) в силу интеллигентности (Ф3, Ф, Ф7) и сильного воображения (Ф2) лица, занимающегося ею, т.е., чем меньше данная профессиональная деятельность втиснута в профессиональные рамки (АЛ) и чем она меньше нуждается в указаниях (ИС).

...Продолжая систематику профессий, должно заметить, что ближайшее разделение профессий является разделение на познавательные (Г), действующие (П2) и символизирующие (З) профессии.

В основе «познавательных» (З) или в более узком смысле слова научных профессий (Ф3) лежит установление фактов;

основою «действующих» или в более узком смысле технических (Т) лежит изменение (П2) формы существующего, равно как и внушение (П2), оказываемое на людей (Ч), а «символизирующие» (З) или художественные  (Х) профессии зиждутся на изображении (И) действительности или фантастичного с помощью художественных (Х) символов (З).

...познание (Г1) или действие (П2) может касаться людей (Ч), предметов (Т) или мыслей (З).

...разделение и... средних профессий на следующие категории.

Профессии, требующие более ручной (Р) и профессии, требующие более умственной работы (Ф3);

Профессии, конечной целью которых является подражание (П2) готовым образцам (АЛ, ИС) и профессии, в которых продукту работы можно придать свободную форму (АЛ);

Профессии, в которых метод работы строго предписан (АЛ) и профессии, в которых рабочий свободен в выборе метода (АН);

Профессии, требующие тонкой (Г1, П2, Р) и профессии, требующие грубой работы (Г1, П2, Р, Н5);

Профессии, в которых работа состоит в выполнении сравнительно немногих, но длительных действий (Н4), и профессии, требующие многих кратких отдельных действий (Н4, Ф5);

Профессии, работа которых заключается в частом повторении одного и того же действия (АЛ), и профессии, работа которых требует относительно частой смены различных отдельных действий (АН);

Профессии, в которых внимание концентрируется на одну какую-нибудь узкую область (П; Т; Ч; З; Х) и профессии, в которых внимание должно быть одновременно направлено на относительно большое число подробностей (ПТЧЗХ);

Профессии, в которых приходится совершать отдельную работу (ОС), и профессии, в которых работа согласована с работою целой группы рабочих (ИС);

Профессии, в которых рабочий совершает работу в одиночестве (К1) и профессии, принуждающие рабочего быть в сообществе многих других (К4);

Профессии, в которых работа производится на свежем воздухе (ОВ), и профессии, работа которых протекает в замкнутом помещении, в комнате, мастерской или фабрике (Б).

Шафранова А.С. Автоматизируемый элемент работы как критерий для классификации профессий// Гигиена труда, 1924. №6, С.17.

Первая группа. Профессии, в которых допустима наибольшая автоматизация работы (АЛ), а возможность возникновения новых реакций (АН) отсутствует.

Примеры: штамповка мыла (Т, П2, М, АЛ), вязание чулка (Т, П2, Р, АЛ) (до спуска), выгребание материала (Т, П2, Р, М, АЛ) подаваемого машиной, передача (П2, АЛ) друг другу (К4) предметов (П, Т) (при коллективной погрузке или разгрузке), вращение колеса при ручном приводе (Т, П2, Р, АЛ), мотание шпуль (Т, П2, Р, М, АЛ) механическое чтение (З, Г1, П2, Ф3, АЛ) и т. п.

Возьмем работу любой из этих профессий в периоде ознакомления с ней.

Девочка (П, Ч) учится (З, П1) вязать (П1, П2) чулок (Т). Все движения (Н6), нужные для этой работы, ей непривычны (Н). Тонкие спицы (Т) трудно удержать (П2) в руках (Р); еще труднее не давать им выскользнуть (П2) из петель (Т, Г1, Ф; Р) или запутаться (Т, П2, Ф; Р) друг об друга; еще труднее зацепить концом (П2) работающей спицы (Т, Р) ускользающую нитку (Т, Р) и провести (П2) ее через нужную петлю (П1); спица (Т, Р) оказывает совершенно неожиданное сопротивление (Т, П2). От физического напряжения (Ф5) руки потеют (Р; Н3), нитка мокнет и скользит с трудом (Т, П2); одни петли получаются слишком тугие, так что нельзя продвинуть спицу вперед (П2, Р), другие же слабы и болтаются на спице(П2, Р),. Переходить с одной спицы на другую (Т, П2, П1) еще труднее и т. д.

Происходит напряженная работа учета (Г1, П1) всех этих новых (АН) для ученицы моментов, сопоставления их (П1), проверки правильности (Г1, Ф, Р) действия, выводов (Г1; Ф1) - и сильного волевого импульса (ОС), заставляющего продолжать (П2) работу. То же мы видим при штамповке мыла (необходимость приспособиться к темпу машины (Т, М, Н4), ровное подкладывание кусков (П2), осторожность (Г1, Ф, Р), чтобы предохранить пальцы от повреждения (Ф) и т. п.).

Вторым видом деятельности, определяющим специфическое различие между отдельными профессиями, должно быть признано внимание (Ф) Различные профессиональные работы требуют совершенно разных качеств внимания (П, Т, Ч, З, Х, Г1, Ф).

Некоторые работы требуют напряженного зрительного внимания (Ф, АЛ). Таковы все работы, при которых работающий следит (Г1) за каким-нибудь одним местом работы или за появляющимся сигналом (З, Г1, Ф, АЛ), чтобы ответить на каждый из них соответственным движением (П2, Р). Такова работа токаря (Т, З, Х, П, Ч; П2, Г1; Р, Ф, М; АЛ; ИН, К; ИС, ОС; К1, К4; МТ, ОБ; Б; Н2, Н4, Н6, Н7, Н8), рубщика зубилом (Т, З, Х, П, Ч; П2, Г1; Р, Ф; АЛ; К, ИН; К1, К4; МТ, ОБ; Н4, Н5, Н6), телефонистки (З, Ч, Т, П, Х; П2, Г1, П1;Ф, Ф2, Р, ПУ; АЛ, АН; ИН; ИС, О; К7, К2, К4; МР, ОБ; Б; Н2, Н4, Н6, Н7).

Возможна и такая работа, при которой - все внимание поглощено слуховым впечатлениями (З, Ф). Такова работа, например, радиотелеграфиста (З, Т, Х, П, Ч; Г1, П2, П1; Ф, Ф3, Ф1, ПУ; АЛ, АН, ИН; ИС, ОС, О; К2, К4; МР, ЖЗ, ОБ; Б; Н2, Н4, Н6, Н7), в течение продолжительного времени напряженно прислушивающегося (Г1, Ф, АН) к еле слышным звукам (З) в слуховой трубке (ПУ), иногда перебиваемым звуками какого-нибудь другого характера (Г1, Т, З,), на которые не следует обращать внимание (Ф).

Работа шлифовальщика (Т, З, П2, Г1, Р, М, АЛ, ИС, ИН, ОС, К1, МТ, Н4, Н6) сучильщицы, ткачихи имеет своей основой такое же непрерывное внимание к ощущениям осязательного порядка (Т, Г1, Р, Ф, Р).

Возможны и такие деятельности, при которых приводится одновременно и непрерывно наблюдать при помощи нескольких органов чувств (Ф). Например, летчик должен внимательно (Ф), следя (Г1) за шумом и перебоями (Т, П2,) мотора (М, З, Ф), в то же время непрерывно следить (Г1) зрительно (Ф) за происходящим вокруг него (Т, Г1, Ф).

Этим профессиям, для которых характерно напряженное непрерывное (Г1, Ф, АН, Н) внимание (Ф), следует противопоставить те профессии, для которых особенно характерно переменное направление внимания (Ф, АН); так, например, профессия купца (З, П2, Ф3,АН, Н), военного (командира) (Ч, З, П1, П2, Г1, Ф7, Ф6, Ф5, Ф3, Ф2, Ф1, ПУ, АН, Н, О), журналиста (З, Ч, Т, П2, Г1, Ф3, Ф2, Ф, ПУ, АН, ОС, О) требует внимания (Ф) быстрого, переходящего (П2) с одного предмета (Ф3) на другой, быстрого приспособления (П2) к каждый раз новому положению (АН), быстрого (П2) вчувствования (Н2) в это положение и поглощения (П2) им с наиболее возможным (АЛ) вниманием (Ф).

Галкина О.И., Каверина Р.Д., Климов Е.А., Левиева С.Н., Пузыревская Е.Н., Титова И.П. Информационно-поисковая система «Профессиография». – Л.: 1972, С. 63-67.

Сфера деятельности и вид труда

Специальность, на которую заполняется профессиокарта, необходимо отнести к одному из пунктов, приводимого ниже перечня дескрипторов

А.Сфера материального производства (Т)

1.Труд преимущественно ручной (Р) в технических (Т) системах:

а) при индивидуальном (ИН) производстве;

б) при серийном (К) производстве;

в) при массовом (К) производстве;

2. Труд преимущественно ручной (Р) в природных (П) системах:

а) постоянно-универсальный (работа в нескольких областях) (П2, Г1, АН);

б) постоянно-узкоспециализированный (П2, Г1, АЛ, ИС);

в) сезонно-универсальный (П2, Г1, АН, ОВ);

г) сезонно-узкоспециализированный (П2, Г1, АЛ, ИС, ОВ);

3. Труд механизированный (М) в технических (Т) системах

4. Труд механизированный (М) в природных (П) системах

5. Труд по управлению (П2) автоматами (А) в технических (Т) системах

6. Труд смешанный (включающий элементы ручного (Р), механизированного (М) и автоматизированного (А)

Б. Сфера духовного производства (З)

1. Труд по созданию научных ценностей (З)

а) творческий (И);

б) исполнительский (ИС);

2. Труд в области проектирования (З, И), конструирования (Т, З, П1, П2), изобретательства (И), рационализации (И)

3. Труд по созданию (И) культурных ценностей (З) в области различных видов искусства (Х)

4. Труд по созданию (И) произведений (П2) литературы (Х) и в области издательской (З, Т) деятельности (З, Х, П2)

5. Труд, связанный с измерениями (З, Г1), испытаниями (Г1, Н), экспертизой (Г1)

а) самостоятельный (ОС)

б) исполнительский (ИС)

6. Труд, связанный с расчетами (Г1, Ф3), вычислениями (Г2, Ф3)

7. Труд в области делопроизводства (З, Г1, П1)

8. Труд переводческий (З, П2, П1, Ф3, Ф2, АЛ, АН)

9. Труд чертежный (З, П2, Р, Ф3, АЛ, АН)

10. Труд библиографический (З, П1, Г1, Ф3, АН)

11. Труд в области архивного (Т, З, П1, Ф3) дела (З, П2, АЛ)

В. Сфера воспитания и обслуживания (Ч, П2, П3, О)

1. Труд педагогический (Ч, З, П1, О, МР)

а) работа с детьми (П, Ч, Х, З, Г2, Г1, П2, П3, И, Ф6, Ф3, Ф2, Ф5, Р)

б) работа со взрослыми людьми (П, Ч, Г2, Г1, П2, П3, И)

2. Труд врачебный (Ч, П, П2, Г2, Г1, И, Ф, Ф3, Ф2, ПУ, АН, АЛ, Н, Н1, Н3, ЖЗ)

а) профилактика заболеваний (З, Ч, П1, Г1, ЖЗ)

б) лечение болезней (Ч, П, П2, Г2, И, ЖЗ)

3) Труд в области информационного (З) обслуживания (З, П3)

а) чтение лекций (Ч, З, П2, П1, Ф2, АН, К5)

б) инструктаж (Ч, З, П2, П1, Ф2, АЛ, К3, К4, К5)

в) работа, связанная со справочной информацией (З, Г1, П1, Ф2, АЛ)

4. Труд в области культурно-просветительской деятельности (Х, З, Ч, П1, П2, Ф2, Ф3)

а) работа в библиотеке (Ч, З, П1, Г1, Ф2, Ф3, АЛ)

б) работа в театре, клубе, цирке (Н1)и т.п. (Ч, Х, П2, Г1, Ф2, Ф3, АЛ,)

в) работа в музеях (З, Ч, Т, П1, Г1, Ф2, АЛ, АН)

г) работа по организации массового спорта и туризма (П, Ч, Т, П2, П1, Ф2, Ф3, ПУ, О, ЖЗ)

5. Труд в области бытового обслуживания (П3) (торговля (П2, П3, МТ), общественное питание (П2, П3, МТ, ЖЗ), жилищно-коммунальные услуги (Ч, З, Т, П3, П2, АЛ, АН, К2, К7, ЖЗ, МТ)

а) при широких контактах с людьми (К2)

б) вне широких контактов с людьми (К1)

6. Труд в области охраны общественного порядка, государства (З, П2, Ф6, Ф7)

Г. Сфера управления социальными объектами (Ч, З, П2, П1, Г1, Ф6, Ф7)

1. Руководство малыми группами (Ч, Ф2, Ф3, АН, О, К4, МР)

а) в области материального производства (Ч, Т, П2, П1, Ф2, Ф3, АН, О, К4, Н1, МТ)

б) в области духовного производства (Ч, З, Х, П1, П2, Ф2, Ф3, АН, О, К4, МР)

в) в области воспитания и обслуживания людей (Ч, З, Х, П2, П1, П3, Ф2, Ф3, АН, О, К4, МР)

г) в области управления государством (Ч, З, Ф6, Ф7, МР)

2. Руководство большими группами (Ч, З, Ф2, Ф3, Ф6, АН, О, К4, К5, К2, МР)

Гаврилов В.Е. Опыт таксономического анализа гностических профессий. // Вопросы психологии. - 1975. №3.

В исследовании было взяты 49 признаков, которые составили 5 групп: 1) предмет труда, 2) орудия труда, 3) цели труда, 4) условия  труда, 5) модальность основных сигналов принимаемой информации. Первую группу составили, в свою очередь, следующие признаки: 1) объекты с непосредственно воспринимаемыми свойствами (П; Ф. Т; Ф. Ч; Ф; З; Ф. Х; Ф); 2) объекты с непосредственно не воспринимаемыми свойствами: (П; Ф; ПУ; Т; Ф; ПУ; Ч; ПУ; Ф. З; ПУ; Ф. Х; ПУ; Ф); 3) биологические системы (П); 4) знаковые системы, язык (З); 5) нестандартная информация (З, АН), сложные сигналы, шумы (З;Ф); 6) художественные образы, их элементы (Х);

7) абстрактные понятия (З); 8) люди (Ч) (постоянный круг) (К3); 9) люди (Ч) (изменчивый круг) (К2, К7); 10) люди (Ч) (аномальные) (Н3); 11) социальные системы (Ч, З, О).

Вторую группу (орудия труда) составили следующие признаки (пять видов приборов и четыре вида функциональных орудий труда, т. е. правил и способов действий: 1) приборы, дающие информацию в закодированном виде, например, дефектоскопы, электрокардиографы (З, ПУ); 2) приборы, дающие информацию в наглядном виде, например микроскопы (ПУ, Ф); 3) приборы для получения информации, не воспринимаемой с помощью органов чувств (ПУ); 4) системы приборов (ПУ, Ф3): 5) приборы, требующие при обращении высокой координации движении (ПУ, Ф5); 6) правила теоретического мышления (Ф3); 7) правила эстетической оценки (З, Х, Г1); 8) правила моральной оценки (З, МР, Г1); 9) правила практического мышления (З, П2, Ф7).

Третью группу признаков (основные цели труда) составили следующие: 1) обнаружение (Г1), 2) классифицирование (Г1), 3) оценивание (Г2), 4) исследование (Г2).

Четвертую группу (условия труда) составили такие признаки:

1) ограничение времени (Н2, Н4), 2) необходимость точной  дифференцировки признаков объекта (З, Г1), 3) возможность аварийных ситуаций (Н2), 4) монотония (Н4, Н6),

5) необходимость разъездов (П3, П2, Н4), 6) изменчивость условий (ОВ), 7) особая ответственность (МР, МТ, ЖЗ), 8) наличие вредности (Н8), 9) особые требования к морально-политическому облику (МР), 10) многообъектность трудовой среды (П, Т, Ч, З, Х), 11) околопороговость распознаваемых сигналов (З, Г1, Ф), 12) недостаточность информации (З, АН, Ф7) (например, в работе контролера сварочных работ, врача ВТЭК и т.п.), 13) возможность утаивания информации представителями социальной трудовой среды (например, в работе бухгалтера-ревизора, нотариуса и т.п. (З, Г1, Ф3, Н2), 14) значительная физическая нагрузка (Н5).

Пятую группу признаков (модальность значимых сигналов) составили следующие: 1) звуковые сигналы (З, Ф, Ф3), 2) обонятельные сигналы (З, Ф, Ф3), 3) вкусовые сигналы (З, Ф, Ф3), 4) осязательные сигналы (З, Р, Ф, Ф3), 5) вибрационные сигналы (З, Ф, Ф3,Н8), 6) вестибулярные сигналы (З, Ф, Ф3), 7) температурные сигналы (З, Ф, Ф3), 8) хроматические оттенки (З, Ф, Ф3), 9) ахроматические оттенки (З, Ф, Ф3), 10) «одноканальные» зрительные сигналы (загрузка в основном только одного зрительного анализатора) (Ф, Ф3).


               Приложения 2.5.- 2.10. 

 Извлечение из протоколов оценивания первого – шестого психологов.

               Приложение 2.5.

Извлечение из протокола оценивания первого психолога.

№№

Название специальности / дескриптора предмета труда

П

Т

Ч

3

Х

1634

Психолог

2

1

4

3

0

ПП1ГП3И/Ф1.2Ф1Ф2.1Ф3/АН/ИН/О/К2.1К2.5К2.2К1.2/МР/Б/Н6Н3

2006

Техник зубной

3

2

0

1

4

ПП3ИП2Г/РМФФ1.2/АНА/ИНК/ИСООС/К2.2К2.1/ЖЗМТ/Н8Н6Н3

2079

Учитель

2

0

4

3

1

ПП1ГИ/Ф1.1Ф1Ф2.2Р/АН/ИН/ООС/К2.3КК2.2К2.1/МРМТ/Б/Н6Н4

2080

Учитель биологии

3

1

4

3

0

ПП1ГИ/Ф1.1Ф1Ф2.2Р/АН/ИН/О/К2.3КК2.2К2.1/МРМТ/ОБ/Н6Н4

2081

Учитель географии

1

3

4

2

0

ПП1ГИ/Ф1.1Ф1Ф2.2Р/АН/ИН/О/К2.3КК2.2К2.1/МРМТ/Б/Н6Н4

2082

Учитель-дефектолог

3

9

4

3

1

ПП3ИГП2/Ф1Ф1.1Р/АНА/ИН/О/К2.1К3.2/МР/Б/Н6

2083

Учитель иностранного языка

2

1

4

3

0

ПП2ГП1И/Ф1.2Ф2РПУ/АНА/ИН/О/К2.3К2.1К2.2/МР/Б/Н6

2084

Учитель истории

0

1

4

3

2

ПП1ГИ/Ф1.1Ф1Ф2.2Р/АН/ИН/О/К2.3КК2.2К2.1/МР/Б/Н6

2085

Учитель математики

0

1

4

3

2

ПП1ГИ/Ф1.1Ф1Ф2.2Р/АН/ИН/О/К2.3КК2.2К2.1/МР/Б/Н6

2086

Учитель музыки в школе

0

1

4

2

3

ПИГП2/Ф1Ф1.1РПУ/АНА/ИН/О/К2.1К3.2/МР/Б/Н6

2087

Учитель начальных классов

3

1

4

2

0

ПП2П1ГИ/Ф2Ф1.1.РФ2.1/АНА/И/О/К1.2,К2.3./ЖЗМР,МТ/Б/О/Н2

2088

Учитель общетехнических дисциплин и труда

0

3

4

2

1

ПП2П1ГИ/Ф2Ф1.1.РМПУФ2.1/АНА/И/О/К1.2,К2.3./ЖЗМР,МТ/Б/О/Н2

2089

Учитель русского языка и литературы

0

1

4

3

2

ПП1ГИ/Ф1.1Ф1Ф2.2РПУ/АН/ИН/О/К2.3КК2.2К2.1/МР/Б/Н6

2090

Учитель физики

0

3

4

2

1

ПП1ГИП2/Ф1.1Ф1Ф2.2РМПУ/АНА/ИНК/О/К2.3КК2.2К2.1/ЖЗМРМТ/Б/Н6Н4

2091

Учитель физкультуры в школе

3

2

4

1

0

ПП2ГП1/Ф2.1Ф1Р/АН/ИН/О/К2.3КК2.2К2.1/ЖЗМТМР/ОБ/Н2Н6Н4

2092

Учитель химии

0

2

4

3

1

ПП1ГИП2/Ф1.1Ф1Ф2.2РМПУ/АНА/ИНК/О/К2.3КК2.2К2.1/ЖЗМРМТ/Б/Н6Н4

2093

Учитель черчения и рисования

0

2

4

3

1

ПП2ГП1/Ф1.1Ф1Ф2.2Р/АНА/ИН/О/К2.3КК2.2К2.1/МР//Н6

               Приложение 2.6.

 Извлечение из протокола оценивания второго психолога.

№№

Название специальности / дескриптора предмета труда

П

Т

Ч

3

Х

1634

Психолог

2

1

4

3

3

ГП1П2ИП3/Ф1Ф2Ф3/АНН/И/ОС/К12К22К31/ЖЗ/Б/Н2

2006

Техник зубной

3

2

4

0

1

ГП2П3/РМФ1Ф2Ф3/АН И/ОС/К12К21К22К23К31К32/МР/Б

2079

Учитель

2

0

4

2

1

ГП1П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б

2080

Учитель биологии

3

0

4

2

1

ГП1П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б

2081

Учитель географии

3

0

4

2

1

ГП1П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б

2082

Учитель-дефектолог

3

0

4

2

2

ГП1П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б/Н2Н3

2083

Учитель иностранного языка

0

0

4

3

2

ГП1П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б

2084

Учитель истории

0

0

4

2

2

ГП1П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б

2085

Учитель математики

0

0

4

3

1

ГП1П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б

2086

Учитель музыки в школе

0

0

4

2

3

ГП1П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б

2087

Учитель начальных классов

0

4

3

0

ГП1П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б/Н2

2088

Учитель общетехнических дисциплин и труда

0

2

4

1

1

ГП1П2/РМФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б

2089

Учитель русского языка и литературы

0

0

4

3

2

ГП1П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б

2090

Учитель физики

2

2

4

2

1

ГП1П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б

2091

Учитель физкультуры в школе

3

0

4

0

1

ГП1П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б

2092

Учитель химии

1

1

4

2

1

ГП1П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б

2093

Учитель черчения и рисования

0

0

4

2

3

ГП1П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОСО/К1.2.К2.2.К2.3К31К3.2/МР/Б

               Приложение 2.7.  Извлечение из протокола оценивания третьего психолога.

№№

Название специальности / дескриптора предмета труда

П

Т

Ч

3

Х

1634

Психолог

1

0

4

3

0

ГП2И/Ф/Н/И,К/ОСО/К1.2К2.3/МРЖЗ/Б

2006

Техник зубной

1

3

4

1

1

П2/РМ/А/И/И/К1.1К2.2К3.1К32/ЖЗ/Б

2079

Учитель

1

1

4

3

2

ГП2И/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2К2.2.2.3к3.1,3.2/МР/Б

2080

Учитель биологии

3

0

4

2

0

ГП2И/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2К2.2.2.3к3.1,3.2/МР/Б

2081

Учитель географии

0

0

4

3

0

ГП2И/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2К2.2.2.3к3.1,3.2/МР/Б

2082

Учитель-дефектолог

0

0

4

3

0

ГП2И/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2К2.2.2.3к3.1,3.2/МР/Б

2083

Учитель иностранного языка

0

0

4

3

0

ГП2И/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2К2.2.2.3к3.1,3.2/МР/Б

2084

Учитель истории

0

0

4

3

0

ГП2И/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2К2.2.2.3к3.1,3.2/МР/Б

2085

Учитель математики

0

0

4

3

0

ГП2И/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2К2.2.2.3к3.1,3.2/МР/Б

2086

Учитель музыки в школе

0

0

4

2

3

ГП2И/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2К2.2.2.3к3.1,3.2/МР/Б

2087

Учитель начальных классов

0

0

4

3

0

Г,И,П2/Ф1,2,3/АН/И/О/К12,К22,23,К31,32/МР/Б

2088

Учитель общетехнических дисциплин и труда

0

3

4

3

2

ГП2И/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2К2.2.2.3к3.1,3.2/МР/Б

2089

Учитель русского языка и литературы

0

4

2

3

ГП2И/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2К2.2.2.3к3.1,3.2/МР/Б

2090

Учитель физики

0

2

4

3

0

ГП2И/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2К2.2.2.3к3.1,3.2/МР/Б

2091

Учитель физкультуры в школе

0

0

4

2

0

ГП2И/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2К2.2.2.3к3.1,3.2/МР/Б

2092

Учитель химии

1

0

4

3

0

ГП2И/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2К2.2.2.3к3.1,3.2/МР/Б

2093

Учитель черчения и рисования

0

0

4

3

3

ГП2И/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2К2.2.2.3к3.1,3.2/МР/Б

                Приложение 2.8.  Извлечение из протокола оценивания четвертого психолога.

№№

Название специальности / дескриптора предмета труда

П

Т

Ч

3

Х

1634

Психолог

1

0

4

3

2

ГП2И/Ф/Н/ИК/ОСО/К1.2,2,3/МР/ЖЗ/Н2,3,7,8

2006

Техник зубной

1

3

4

1

2

П2/РМ/А/И/ОС/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/ЖЗ/Б

2079

Учитель

1

1

4

3

2

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б

2080

Учитель биологии

3

0

4

2

0

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б

2081

Учитель географии

0

0

4

3

0

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б

2082

Учитель-дефектолог

0

0

4

3

0

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б

2083

Учитель иностранного языка

0

0

4

3

0

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б

2084

Учитель истории

0

0

4

3

0

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б

2085

Учитель математики

0

0

4

3

0

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б

2086

Учитель музыки в школе

0

0

4

2

3

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б

2087

Учитель начальных классов

0

0

4

3

0

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б

2088

Учитель общетехнических дисциплин и труда

0

3

4

3

2

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б

2089

Учитель русского языка и литературы

0

0

4

2

3

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б

2090

Учитель физики

0

2

4

3

0

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б

2091

Учитель физкультуры в школе

0

0

4

2

0

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б/О

2092

Учитель химии

0

1

4

3

0

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б

2093

Учитель черчения и рисования

0

0

4

3

3

ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б

                Приложение 2.9.  Извлечение из протокола оценивания пятого психолога.

Название специальности / дескриптора предмета труда

П

Т

Ч

3

Х

Психолог

2

0

4

2

1

Г/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОС/К1.2К2.1К3.2/МР/Б/Н3

Техник зубной

4

2

2

1

1

П2/РМ/АН/И/ОС/К1.2К2.1.К3.2/О/Б/Н4

2079

Учитель

2

0

4

3

3

П2/РФ1Ф2Ф3 АН/И/ОС /К1.2К2.3.К3.1/МР/О

2080

Учитель биологии

3

0

4

3

1

П2/РФ1Ф2Ф3 АН/И/ОС /К1.2К2.3.К3.1/МР/О

2081

Учитель географии

1

3

4

3

1

П2/РФ1Ф2Ф3/ АН/И/ОС К1.2К2.3.К3.1/МР/О

2082

Учитель-дефектолог

3

0

4

3

2

ГП2/РФ1Ф2Ф3/ АН/И/ОС К1.2К2.3.К3.1/МР/О

2083

Учитель иностранного языка

2

0

4

3

2

П2/РФ1Ф2Ф3 АН/И/ОС /К1.2К2.3.К3.1/МР/О

2084

Учитель истории

1

0

4

3

3

П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОС/К1.2К2.3К3.1/МРО

2085

Учитель математики

0

0

4

3

1

П2/РФ1Ф2Ф3 АН/И/ОС /К1.2К2.3.К3.1/МР/О

2086

Учитель музыки в школе

2

0

4

3

3

П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОС/К1.2К2.3К3.1/МРО

2087

Учитель начальных классов

2

0

4

3

2

П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОС/К1.2К2.3К3.1/МРО.

2088

Учитель общетехнических дисциплин и труда

2

3

4

3

1

П2/РМФ1Ф2Ф3 АН/И/ОС /К1.2К2.3.К3.1/МР/О

2089

Учитель русского языка и литературы

1

0

4

2

2

П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОС/К1.2К2.3К3.1/МРО

2090

Учитель физики

3

2

4

3

0

П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОС/К1.2К2.3К3.1/МРО

2091

Учитель физкультуры в школе

3

1

4

0

2

П2/РМФ1Ф2Ф3 АН/И/ОС /К1.2К2.3.К3.1/МР/О

2092

Учитель химии

3

1

4

3

0

П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОС/К1.2К2.3К3.1/МРО

2093

Учитель черчения и рисования

0

2

4

3

2

П2/РМФ1Ф2Ф3 АН/И/ОС /К1.2К2.3.К3.1/МР/О

               Приложение 2.10  Извлечение из протокола оценивания шестого психолога.

№№

Название специальности / дескриптора предмета труда

П

Т

Ч

3

Х

1634

Психолог

0

1

4

1

0

ГП2/Ф/Н/И/ОС/К1.2,2.2,2.3,2/О/МР/Б/Н2Н3

2006

Техник зубной

0

4

1

0

0

П2/РПУ/А/К/И/К1.1.К1.2.К3.1/О/Б/Н7Н8

2079

Учитель

0

0

4

0

0

ГП2/Ф/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

2080

Учитель биологии

3

0

4

0

0

ГП2/Ф/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

2081

Учитель географии

0

0

4

0

0

ГП2/Ф/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

2082

Учитель-дефектолог

0

0

4

0

0

ГП2/Ф/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

2083

Учитель иностранного языка

0

0

4

3

0

ГП2/Ф/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

2084

Учитель истории

0

0

4

1

1

ГП2/Ф/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

2085

Учитель математики

0

0

4

3

0

ГП2/Ф/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

2086

Учитель музыки в школе

0

0

4

0

3

ГП2/Ф/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

2087

Учитель начальных классов

0

0

4

0

0

Г,П2/Ф/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

2088

Учитель общетехнических дисциплин и труда

0

0

4

3

0

ГП2/ФМ/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

2089

Учитель русского языка и литературы

0

0

4

2

3

ГП2/Ф/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

2090

Учитель физики

0

2

4

3

0

ГП2/Ф/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

2091

Учитель физкультуры в школе

0

0

4

3

0

ГП2/Ф/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

2092

Учитель химии

0

0

4

3

0

ГП2/Ф/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

2093

Учитель черчения и рисования

0

0

4

3

0

ГП2/Ф/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3,3/МР/Б

Приложение 2.11. Извлечение начальных 29-ти строк из матрицы оценивания (2296х52) служебной картины мира профессий первого психолога

№ п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

1

0

3

0

2

4

1

1

1

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

1

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

2

0

4

0

3

0

1

1

1

1

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

3

0

4

0

3

0

1

1

1

1

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

0

0

1

0

1

1

0

1

0

0

1

0

1

1

4

0

4

0

3

0

1

1

1

1

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

5

0

3

0

4

0

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

1

1

0

0

1

0

1

1

0

1

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

1

1

6

0

4

0

3

0

1

1

0

1

1

0

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

1

7

0

4

0

3

0

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

1

1

0

1

1

8

0

4

0

3

0

1

0

0

1

1

1

1

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

1

9

0

4

0

3

0

1

1

1

1

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

0

0

1

0

1

1

0

1

0

0

1

0

1

1

10

0

4

0

3

0

1

1

1

1

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

0

0

1

0

1

1

0

1

0

0

1

0

1

1

11

0

4

0

2

0

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

0

1

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

0

1

1

12

0

2

4

3

0

0

0

1

1

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

1

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

1

13

4

3

1

2

0

1

1

1

1

1

0

1

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

1

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

14

4

2

3

1

0

1

1

1

1

1

0

1

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

1

1

0

0

1

1

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

15

4

2

3

1

0

1

1

1

1

1

0

1

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

1

1

0

0

1

1

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

16

4

2

3

1

0

1

1

1

1

1

0

1

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

1

17

4

3

2

1

0

1

1

1

1

1

1

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

1

1

0

0

1

1

1

0

1

1

0

1

0

1

1

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

18

4

2

3

1

0

1

1

1

1

1

0

1

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

1

1

0

0

1

1

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

19

0

0

4

3

2

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

20

0

4

0

3

0

0

1

0

1

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

1

1

1

21

0

1

3

2

4

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

22

0

4

0

3

0

1

0

0

1

1

0

1

1

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

1

0

1

1

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

1

0

1

1

23

0

0

4

3

2

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

0

1

1

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

1

1

0

1

24

0

4

0

3

0

1

0

0

1

1

0

1

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

25

0

4

0

3

0

1

0

0

1

1

0

1

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

26

0

4

0

3

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

1

0

0

1

0

1

1

27

0

4

0

3

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

1

0

0

1

0

1

1

28

0

4

0

3

0

1

1

1

1

1

0

1

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

1

29

0

4

0

3

0

1

1

1

1

1

0

1

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

1


Приложение 2.12. Извлечение начальных 29-ти строк из матрицы оценивания (2296х52) служебной картины мира профессий второго психолога

№ п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

1

0

3

0

0

4

0

0

0

1

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

0

0

2

0

4

0

1

0

0

0

0

1

1

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

1

1

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

1

3

0

4

0

1

0

0

0

0

1

1

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

1

4

0

4

0

1

0

0

0

0

1

1

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

1

5

0

4

0

1

0

1

0

0

1

1

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

1

6

0

4

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

0

0

1

7

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

1

8

0

4

0

1

0

0

0

0

1

1

0

1

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

9

0

4

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

1

0

0

10

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

0

1

11

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

12

0

1

4

3

0

1

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

1

1

0

0

1

1

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

13

4

2

2

3

0

1

0

1

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

14

4

1

3

2

0

1

0

1

1

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

15

4

1

2

3

0

1

0

1

1

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

16

4

1

2

2

0

1

0

1

1

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

1

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

17

4

1

2

3

0

0

0

1

1

0

1

1

1

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

1

0

1

1

1

1

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

18

4

1

3

2

0

1

0

1

1

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

1

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

19

0

0

4

3

1

1

0

1

1

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

1

1

0

0

1

0

0

1

1

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

20

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

21

0

0

3

1

4

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

1

0

1

1

1

0

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

22

0

4

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

23

3

0

4

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

1

1

0

0

1

1

1

1

1

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

24

0

4

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

25

0

4

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

26

0

4

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

1

0

1

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

27

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

28

0

4

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

29

0

4

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

Приложение 2.13. Извлечение начальных 29-ти строк из матрицы оценивания (2296х52) служебной картины мира профессий третьего психолога

№ п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

1

0

4

0

3

2

0

0

1

0

1

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

2

0

4

0

3

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

1

0

0

0

1

0

0

0

0

3

0

4

2

3

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

1

1

0

1

0

1

1

0

0

0

1

0

0

0

0

4

0

4

1

3

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

0

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

0

0

0

1

0

0

0

0

5

0

4

0

3

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

6

0

4

0

2

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

7

0

4

0

3

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

8

0

4

0

2

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

9

0

4

0

2

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

10

0

4

0

2

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

11

0

4

0

3

0

0

0

0

1

1

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

12

0

0

2

4

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

1

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

13

4

0

1

3

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

1

0

1

0

0

1

1

0

0

1

1

1

0

0

1

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

14

4

0

1

3

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

15

4

0

1

3

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

16

4

0

1

3

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

17

4

2

0

3

0

1

0

1

1

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

1

0

1

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

18

4

2

1

3

0

1

0

1

1

0

1

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

19

0

0

4

3

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

1

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

20

0

4

0

2

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

21

0

0

3

2

4

1

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

1

1

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

22

0

4

0

2

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

23

3

1

4

3

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

1

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

24

0

4

0

3

0

1

0

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

25

0

4

0

3

0

1

0

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

26

0

4

0

3

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

27

0

4

0

3

0

1

0

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

28

0

4

0

3

0

1

0

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

29

0

4

0

3

0

1

0

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

Приложение 2.14. Извлечение начальных 29-ти строк из матрицы оценивания (2296х52) служебной картины мира профессий четвертого психолога

п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

1

0

3

0

0

4

0

0

0

1

1

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

0

1

2

0

4

0

0

0

1

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

1

3

0

4

1

0

0

1

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

1

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

1

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0

1

4

0

4

0

0

0

1

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

1

5

0

4

0

0

0

1

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

6

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

1

1

7

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

1

1

8

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

0

1

9

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

0

1

10

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

0

1

11

0

4

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

0

1

12

0

0

4

2

0

13

3

4

0

0

0

1

0

1

1

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

14

4

0

0

2

0

1

0

1

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

15

4

0

0

2

0

1

0

1

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

16

4

0

2

2

0

17

4

0

2

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

18

4

1

2

3

0

19

0

0

4

3

1

20

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

1

0

1

21

0

0

2

0

4

22

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

23

2

0

4

1

0

24

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

25

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

26

0

4

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

27

0

4

0

0

0

0

0

0

1

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

28

0

4

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

29

0

4

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1


Приложение 2.15. Извлечение начальных 29-ти строк из матрицы оценивания (2296х52) служебной картины мира профессий первого психолога

№ п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

1

0

4

0

1

1

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

2

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

3

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

4

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

5

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

6

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

7

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

8

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

9

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

10

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

11

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

12

0

4

2

2

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

13

4

2

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

14

4

2

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

15

4

2

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

16

4

2

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

17

4

2

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

18

4

2

0

3

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

19

0

0

4

0

2

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

20

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

21

0

0

2

1

4

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

22

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

23

3

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

1

24

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

25

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

26

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

27

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

1

0

0

0

28

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

29

0

4

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

Приложение 2.16. Извлечение начальных 29-ти строк из матрицы оценивания (2296х52) служебной картины мира профессий шестого психолога

№ п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

1

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

2

0

4

0

0

0

3

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

1

1

1

0

0

0

0

1

0

4

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

1

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

1

0

1

0

0

0

0

1

0

5

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

1

1

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

1

0

0

0

0

0

0

1

0

6

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

7

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

8

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

1

0

9

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

10

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

11

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

12

0

0

1

4

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

13

4

1

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

14

4

0

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

15

4

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

16

4

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

17

4

2

2

2

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

18

4

0

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

19

0

0

4

2

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

20

4

2

2

2

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

21

0

0

0

0

4

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

1

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

22

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

23

0

1

4

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

1

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

1

0

24

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

25

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

26

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

1

1

27

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

28

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

29

0

4

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1


Приложение 2.17. Диаграмма распределения психологами профессий по ведущим предметам труда

Рисунок 1. Диаграмма распределения профессий по предмету труда 1-м психологом

Рисунок 2. Диаграмма распределения профессий по предмету труда 2-м психологом

Рисунок 3. Диаграмма распределения 3-м психологом профессий по предмету труда

Рисунок 4. Диаграмма распределения 4-м психологом профессий по предмету труда

Рисунок 5. Диаграмма распределения 5-м психологом профессий по предмету труда

Рисунок 6. Диаграмма распределения 6-м психологом профессий по предмету труда


Приложение 2.18. Список профессий, отнесенных психологами к биономическому типу

  1.  Агроном
  2.  Агроном по защите растений
  3.  Агроном по семеноводству
  4.  Агроном  плодоовощевод
  5.  Агрохимик
  6.  Ветеринарный врач
  7.  Виварщик
  8.  Дояр
  9.  Егерь
  10.  Животновод
  11.  Жокей
  12.  Зверовод
  13.  Зоолаборант питомника (лаборатории) животных
  14.  Зоотехник
  15.  Зоотехник по племеному делу
  16.  Инспектор рыбохраны
  17.  Ихтиолог
  18.  Коневод
  19.  Кроликовод
  20.  Лесник
  21.  Лесничий
  22.  Мастер леса
  23.  Мастер-овощевод
  24.  Почвовед
  25.  Проводник по сопровождению животных
  26.  Птицевод
  27.  Рыбак прибрежного лова
  28.  Рыбовод
  29.  Рыбовод прудового хозяйства
  30.  Садовник
  31.  Садовод
  32.  Свиновод
  33.  Энтофитопатолог


Приложение 2.19. Список профессий, отнесенных психологами к технономическому типу

  1.  

  1.  Авиационный механик
  2.  Авиационный техник по парашютным и аварийно-спасательным средствам
  3.  Авиационный техник по планеру и двигателям
  4.  Автоклавщик
  5.  Автоклавщик-сушильщик аккумуляторных пластин
  6.  Автоматчик
  7.  Автоматчик ремизных автоматов
  8.  Автоматчик холодно-высадочных автоматов
  9.  Автоматчик элементного производства
  10.  Аккумуляторщик
  11.  Алюминировщик
  12.  Алюминировщик электротехнических изделий
  13.  Антенщик-мачтовик
  14.  Антикоррозийщик
  15.  Аппаратчик
  16.  Аппаратчик абсорбции
  17.  Аппаратчик алкилирования
  18.  Аппаратчик ацетилирования
  19.  Аппаратчик вакуум-аппаратов
  20.  Аппаратчик вакуумносушильной установки
  21.  Аппаратчик возгонки
  22.  Аппаратчик воздухоразделения
  23.  Аппаратчик восстановления
  24.  Аппаратчик восстановлениямолока
  25.  Аппаратчик выпаривания
  26.  Аппаратчик выработки уксуса
  27.  Аппаратчик вытяжки
  28.  Аппаратчик выщелачивания
  29.  Аппаратчик газового консервирования
  30.  Аппаратчик газоразделения
  31.  Аппаратчик гидратации
  32.  Аппаратчик гидрирования
  33.  Аппаратчик гидролиза
  34.  Аппаратчик гидрохлорирования
  35.  Аппаратчик гомогенизации
  36.  Аппаратчик гранулирования
  37.  Аппаратчик дегидрирования
  38.  Аппаратчик дезодорации
  39.  Аппаратчик димеризации
  40.  Аппаратчик диспергирования пигментов
  41.  Аппаратчик диффузии
  42.  Аппаратчик дозирования
  43.  Аппаратчик дубления и сушки белковой оболочки
  44.  Аппаратчик жироотделителя
  45.  Аппаратчик изготовления армированных пресовочных материалов
  46.  Аппаратчик резиновых нитей
  47.  Аппаратчик испарительной установки
  48.  Аппаратчик карбонизации
  49.  Аппаратчик кислотной отработки спилка
  50.  Аппаратчик конверсии
  51.  Аппаратчик конденсации
  52.  Аппаратчик концентрирования кислот
  53.  Аппаратчик крахмального агрегата
  54.  Аппаратчик кристаллизации
  55.  Аппаратчик ксантогенерирования
  56.  Аппаратчик лесохимической установки
  57.  Аппаратчик литья и рубки
  58.  Аппаратчик мерсеризации
  59.  Аппаратчик многостадийного синтеза
  60.  Аппаратчик на изготовлении микропроводов в стеклянной гоуляции
  61.  Аппаратчик на пропиточных агрегатах
  62.  Аппаратчик нагрева теплоносителей
  63.  Аппаратчик нейтрализации
  64.  Аппаратчик нитрования
  65.  Аппаратчик нитрозного процесса
  66.  Аппаратчик обезвоздушивания и фильтрации


  1.  Аппаратчик обезжиривания
  2.  Аппаратчик обжига
  3.  Аппаратчик обработки
  4.  Аппаратчик обработки эфирных масел
  5.  Аппаратчик окисления
  6.  Аппаратчик оксимирования
  7.  Аппаратчик олифовар
  8.  Аппаратчик оплавления
  9.  Аппаратчик ориентации органического стекла
  10.  Аппаратчик осаждения
  11.  Аппаратчик осушки газа
  12.  Аппаратчик отстаивания
  13.  Аппаратчик охлаждения сгущенного молока
  14.  Аппаратчик очистки газа
  15.  Аппаратчик очистки жидкости
  16.  Аппаратчик очистки сточных вод
  17.  Аппаратчик пароводотермического агрегата
  18.  Аппаратчик пастеризации
  19.  Аппаратчик пастеризации и охлаждения молока
  20.  Аппаратчик пастеризации яичной массы
  21.  Аппаратчик перегонки
  22.  Аппаратчик перегонки и ректификации спирта
  23.  Аппаратчик перегонки отходов химического производства
  24.  Аппаратчик печей восстановления
  25.  Аппаратчик пиролиза
  26.  Аппаратчик по выработке диетических продуктов
  27.  Аппаратчик по выработке костяной муки
  28.  Аппаратчик по выработке уксуса
  29.  Аппаратчик по выращиванию монокристаллов и лент
  30.  Аппаратчик по изготовлению шлифовальной шкурки
  31.  Аппаратчик по кристаллизации
  32.  Аппаратчик по обработке сырого пектина
  33.  Аппаратчик по переработке технического сырья
  34.  Аппаратчик по приготовлению кормов
  35.  Аппаратчик по приготовлению смеси и растворов
  36.  Аппаратчик по производству и химической очистке полупроводниковых материалов
  37.  Аппаратчик по производству костяной муки
  38.  Аппаратчик по производству силикатного клея /жидкое стекло/
  39.  Аппаратчик по производству синтетических клеющих смол
  40.  Аппаратчик по производству топленого масла
  41.  Аппаратчик по сгущению молока и другого молочного сырья
  42.  Аппаратчик по сушке торфа
  43.  Аппаратчик поликонденсации
  44.  Аппаратчик полимеризации
  45.  Аппаратчик получения алкалоидов икристалических гликозидов
  46.  Аппаратчик получения глета-сырца
  47.  Аппаратчик получения глюкозы
  48.  Аппаратчик получения декстрина
  49.  Аппаратчик получения зародышей двуокиси титана
  50.  Аппаратчик получения кукурузного масла
  51.  Аппаратчик получения лаков эмалей на полимеризационных смолах
  52.  Аппаратчик получения окислов металлов
  53.  Аппаратчик получения патоки
  54.  Аппаратчик получения свинцового сурика
  55.  Аппаратчик получения свинцовых белил
  56.  Аппаратчик получения сероуглерода-сырца
  57.  Аппаратчик получения синтетических гормонов
  58.  Аппаратчик получения сухого крахмала
  59.  Аппаратчик получения сырого крахмала
  60.  Аппаратчик получения технического углерода
  61.  Аппаратчик получения цинковых белил
  62.  Аппаратчик получения эбокситной шпатлевки
  63.  Аппаратчик поточно-механизированной линии для приготовления фарша
  64.  Аппаратчик приготовления высокожирной эмульсии
  65.  Аппаратчик приготовления дубильных экстрактов
  66.  Аппаратчик приготовления кулинарных и кондитерских жиров
  67.  Аппаратчик приготовления медицинских масс и мазей
  68.  Аппаратчик приготовления настоев
  69.  Аппаратчик приготовления прядильных растворов
  70.  Аппаратчик приготовления стерильных растворов
  71.  Аппаратчик приготовления тресты
  72.  Аппаратчик приготовления фурфурола
  73.  Аппаратчик приготовления химических растворов
  74.  Аппаратчик производства аммиачной селитры
  75.  Аппаратчик производства аэросила
  76.  Аппаратчик производства бакелитовой пленки
  77.  Аппаратчик производства борной кислоты
  78.  Аппаратчик производства двуокиси хлора
  79.  Аппаратчик производства диметилтерефталата
  80.  Аппаратчик производства контактной серной кислоты
  81.  Аппаратчик производства кремнийорганических лаков
  82.  Аппаратчик производства литопона (старший)
  83.  Аппаратчик производства металлического натрия
  84.  Аппаратчик производства молочного сахара
  85.  Аппаратчик производства мочевины
  86.  Аппаратчик производства муки
  87.  Аппаратчик производства нитрофоски
  88.  Аппаратчик производства пищевых жиров
  89.  Аппаратчик производства полиамидной пленки
  90.  Аппаратчик производства светосоставов
  91.  Аппаратчик производства сульфата аммония (старший)
  92.  Аппаратчик производства сухого молока
  93.  Аппаратчик производства тормозной жидкости и антифриза
  94.  Аппаратчик производства ферментных порошкообразных препаратов
  95.  Аппаратчик производства ферментных плазмозаменяющих препаратов
  96.  Аппаратчик производства химических реактивов
  97.  Аппаратчик пропитки
  98.  Аппаратчик пропитки и сушки асбостальных листов
  99.  Аппаратчик процесса брожения
  100.  Аппаратчик разложения
  101.  Аппаратчик растворения
  102.  Аппаратчик растворения лаковых основ
  103.  Аппаратчик расщепления жиров
  104.  Аппаратчик расщепления крахмала
  105.  Аппаратчик рафинации жиров и масел
  106.  Аппаратчик рафинирования щелочных металлов
  107.  Аппаратчик регенерации
  108.  Аппаратчик рекристаллизации
  109.  Аппаратчик синтеза
  110.  Аппаратчик скороморозильного аппарата
  111.  Аппаратчик смешивания
  112.  Аппаратчик составления эмалей
  113.  Аппаратчик сплавления
  114.  Аппаратчик стерилизации
  115.  Аппаратчик стерилизации консервов
  116.  Аппаратчик сульфирования
  117.  Аппаратчик сульфитации овощей и фруктов
  118.  Аппаратчик сушильных установок для альбумина
  119.  Аппаратчик термической обработки субпродуктов
  120.  Аппаратчик термообработки пластмассовых изделий
  121.  Аппаратчик термообработки тканей
  122.  Аппаратчик томатосокового агрегата
  123.  Аппаратчик уплотнения технического углерода
  124.  Аппаратчик установки нейтрального газа
  125.  Аппаратчик установки опытного производства
  126.  Аппаратчик ферментации препаратов биосинтеза
  127.  Аппаратчик ферментации эфиромасличного сырья
  128.  Аппаратчик фильтрации
  129.  Аппаратчик формования химического волокна
  130.  Аппаратчик формования целлофановой пленки
  131.  Аппаратчик химводоочистки
  132.  Аппаратчик химической очистки препаратов биосинтеза
  133.  Аппаратчик химической чистки
  134.  Аппаратчик химосорбции
  135.  Аппаратчик хлорирования
  136.  Аппаратчик центрифугирования
  137.  Аппаратчик чистки ковровых изделий
  138.  Аппаратчик экстрагирования
  139.  Аппаратчик электролиза
  140.  Аппаратчик этаноламиновой установки
  141.  Аппаратчик этерификации
  142.  Аппаратчик-варщик утфеля
  143.  Аппаратчик-комплектовщик
  144.  Аппаратчик-отливщик магнитных лент
  145.  Аппаратчик-поливщик магнитных лент
  146.  Аппаратчик-поливщик фотоэмульсии
  147.  Аппаратчик-сернильщик
  148.  Аппаратчик-сиккативовар
  149.  Аппаратчик-сущильщик
  150.  Аппаратчик-экстракторщик
  151.  Аппретурщик
  152.  Аппретурщик ткани
  153.  Арматурщик
  154.  Армировщик кабельных изделий
  155.  Ароматизаторщик табака
  156.  Бакелитчик (пропитчик)
  157.  Балансировщик деталей и узлов
  158.  Бетонщик
  159.  Бисквитчик
  160.  Блокировщик очковых линз
  161.  Бригадир по текущему содержанию и ремонту пути и искусственных сооружений
  162.  Бронеобмотчик проводов
  163.  Бронзировщик
  164.  Бронировщик кабелей
  165.  Бункеровщик
  166.  Бурильщик капитального ремонта скважин
  167.  Бурильщик механического вращательного бурения скважин
  168.  Бурильщик механического ударного бурения скважин
  169.  Бурильщик шпуров
  170.  Бурильщик эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ
  171.  Буровой мастер
  172.  Вагранщик
  173.  Вакуум-пресовщик керамической массы и заготовок
  174.  Вальцовщик
  175.  Вальцовщик калибровочного стана
  176.  Вальцовщик керамической пленки
  177.  Вальцовщик кожевенных материалов
  178.  Вальцовщик по сборке и перевалке клетей
  179.  Вальцовщик профилегибочного агрегата
  180.  Вальцовщик резиновых смесей
  181.  Вальцовщик стана горячего проката труб
  182.  Вальцовщик стана горячей прокатки
  183.  Вальцовщик стана печной сварки труб
  184.  Вальцовщик стана холодного проката труб
  185.  Вальцовщик трубоформовочного стана
  186.  Вальцовый
  187.  Варщик
  188.  Варщик асфальтовой массы
  189.  Варщик кабельной массы
  190.  Варщик селена
  191.  Варщик сиропа соков экстрактов
  192.  Варщик химической древесной массы
  193.  Варщик целлюлозы
  194.  Варщик электроизоляционных лаков, смол и мастик
  195.  Вафельщик
  196.  Вентилевой гидравлического пресса
  197.  Водитель автомобиля
  198.  Водитель дрезины
  199.  Водитель погрузчика
  200.  Водитель трамвая
  201.  Водитель транспортно-уборочной машины
  202.  Водитель тролейбуса
  203.  Водитель электро- и автотележки
  204.  Водитель-испытатель
  205.  Водородчик
  206.  Волочильщик
  207.  Волочильщик труб
  208.  Ворсовальщик
  209.  Вставщик деталей изделий и фурнитуры
  210.  Вулканизаторщик
  211.  Вулканизаторщик кабельных изделий
  212.  Вулканизаторщик печатных форм
  213.  Выбивальщик литья
  214.  Выпарщик щелоков
  215.  Вытягивальщик ремней
  216.  Вышкомонтажник
  217.  Вышкомонтажник-сварщик
  218.  Вышкомонтажник-электромонтер
  219.  Вязальщик схемных жгутов кабелей и шнуров
  220.  Газовщик
  221.  Газорезчик
  222.  Газорезчик металлолома и отходов
  223.  Газосварщик
  224.  Галтовщик радиодеталей
  225.  Гальваник
  226.  Гальванотипист
  227.  Гасильщик извести
  228.  Генераторщик
  229.  Генераторщик ацетиленовой установки
  230.  Гибщик труб
  231.  Гидраторщик
  232.  Гидрогенизаторщик
  233.  Гидромониторщик
  234.  Гидропескоструйщик
  235.  Гидрочистильщик
  236.  Гладильщик
  237.  Гладильщик меха
  238.  Гладилщик-утюжильщик
  239.  Глазировщик
  240.  Глазуровщик изделий строительной керамики
  241.  Глазуровщик фарфоровых и фаянсовых изделий
  242.  Глянцовщик карамелей и драже
  243.  Голлендорщик
  244.  Грануляторщик
  245.  Грануляторщик доменного шлака
  246.  Графитировщик
  247.  Гребенщик
  248.  Гребнечесальщица
  249.  Грунтовщик асбестоцементных асбестосилитовых изделий
  250.  Гуммировщик металлоизделий
  251.  Давильщик
  252.  Девулканизаторщик
  253.  Дефибрерщик
  254.  Дизелист-(моторист) буровой установки
  255.  Диффузорщик
  256.  Доводчик притирщик
  257.  Дозаторщик
  258.  Долбежник
  259.  Дробильщик
  260.  Дробильщик теплоизоляционного сырья
  261.  Дробильщик-размольщик
  262.  Дубильщик
  263.  Жестянщик
  264.  Забойщик
  265.  Завальцовщик
  266.  Завальцовщик радиодеталей
  267.  Завальщик шихты в вагранке и печи
  268.  Заварщик изоляторов
  269.  Заварщик полупроводниковых приборов
  270.  Заварщик электровакуумных приборов
  271.  Завесчик линолиума
  272.  Заготовщик деталей конденсаторов
  273.  Заготовщик изоляционных деталей
  274.  Заготовщик кожгалантерейных изделий
  275.  Заготовщик материалов для прессования и отделки игрушек
  276.  Заготовщик радиотакелажа и электрорадиоэлементов
  277.  Заготовщик химических полуфабрикатов
  278.  Заготовщик химических растворов
  279.  Заготовщик целлулоидной массы
  280.  Загрузчик термических печей
  281.  Закатчик
  282.  Закатчик медицинской продукции
  283.  Заливщик продуктов консервирования
  284.  Запайщик ампул
  285.  Запарщик кордных нитей
  286.  Запарщик крученого шелка
  287.  Запарщик пряжи
  288.  Запарщик ткани
  289.  Запарщик-мотальщик
  290.  Заправщик жаккардовых машин
  291.  Заправщик основовязальных машин
  292.  Заправщик поливомоечных машин
  293.  Заправщик эмалевых шликеров
  294.  Зарядчик огнетушителей
  295.  Зарядчик холодильных аппаратов
  296.  Заряжальщица
  297.  Заточник
  298.  Затяжчик обуви
  299.  Зуборезчик
  300.  Зубофрезеровщик деталей часов
  301.  Зубошлифовщик
  302.  Зумпфовщик
  303.  Изготовитель абразивных дисков и полировальных изделий
  304.  Изготовитель асбометаллических изделий
  305.  Изготовитель берд
  306.  Изготовитель изделий из шлифовальной шкурки
  307.  Изготовитель колец
  308.  Изготовитель крахмала-сырца
  309.  Изготовитель кукурузных палочек
  310.  Изготовитель ленточных сердечников
  311.  Изготовитель макаронных изделий
  312.  Изготовитель мишурных нитей
  313.  Изготовитель мороженного
  314.  Изготовитель сепараторов
  315.  Изготовитель сметаны
  316.  Изготовитель стеклопластиковых изделий намоткой
  317.  Изготовитель стеклянной пленки
  318.  Изготовитель творога
  319.  Изготовитель фаршированных колбас и штучных изделий
  320.  Изготовитель шоколадной массы
  321.  Измеряльщик
  322.  Изолировщик
  323.  Изолировщик жил кабеля
  324.  Изолировщик на антикоррозийной изоляции (изолировщик-пленочник)
  325.  Изолировщик на гидроизоляции (гидроизолировщик)
  326.  Изолировщик на термоизоляции (термоизолировщик)
  327.  Изолировщик проводов
  328.  Изолировщик судовой
  329.  Изолировщик труб на линии
  330.  Изолировщик элементного производства
  331.  Инженер автоматической электросвязи
  332.  Инженер по механизации трудоемких процессо в животноводстве
  333.  Инженер по радиовещательному оборудованию
  334.  Инженер по сварке
  335.  Инженер по телевизионному оборудованию
  336.  Инженер по теплофикации сельскохозяйственного предприятия
  337.  Инженер радиосвязи и вещания
  338.  Инженер-металлург
  339.  Инженер-механик
  340.  Инженер-механик по машинам и аппаратам пищевых производств
  341.  Инженер-строитель по водоснабжению и канализации
  342.  Инженер-судомеханик
  343.  Инженер-технолог
  344.  Инжеер-технолог консервирования
  345.  Инженер-электрик железнодорожного транспорта
  346.  Инженер-электромеханик
  347.  Инженер-энергетик строительной организации
  348.  Испытатель абразивов
  349.  Испытатель двигателей
  350.  Испытатель деталей и приборов
  351.  Испытатель источников тока
  352.  Испытатель проводов и кабелей
  353.  Испытатель резиновых изделий
  354.  Испытатель селенового производства
  355.  Испытатель стеклоизделий
  356.  Испытатель электрических машин аппаратов и приборов
  357.  Кабельщик-спайщик
  358.  Кабестанщик
  359.  Калибровщик катушек электроприборов
  360.  Калибровщик магнитопроводов
  361.  Карбонизаторщик
  362.  Кварцеплавильщик
  363.  Кинотехник
  364.  Клеевар
  365.  Ковшевой
  366.  Копровщик
  367.  Коптильщик колбасных изделий
  368.  Котельщик
  369.  Котельщик судов
  370.  Котлочист
  371.  Кочегар производственных печей
  372.  Кочегар сушильных барабанов
  373.  Кочегар-обжигальщик
  374.  Крепильщик
  375.  Кузнец на молотах и прессах
  376.  Кузнец-штамповщик
  377.  Лебедчик по трелевке леса
  378.  Ленточница
  379.  Листобойщик
  380.  Лифтер
  381.  Люминоформовщик-экранировщик
  382.  Макаль
  383.  Мачтовик-антенщик судовой
  384.  Машинист автовышек
  385.  Машинист автогрейдера
  386.  Машинист автогудронаторов
  387.  Машинист автокамерного агрегата
  388.  Машинист автокомпрессоров
  389.  Машинист автомата по приготовлению обрезных обложек
  390.  Машинист автоматической линии по изготовлению книг
  391.  Машинист автоматической линии по изготовлению контейнеров из полимеров
  392.  Машинист автомобилеразгрузчика
  393.  Машинист автомобильных кранов
  394.  Машинист автоямобуров
  395.  Машинист агрегата бесшвейного скрепления
  396.  Машинист агрегата изготовления искусственной кожи
  397.  Машинист алфавитной машины
  398.  Машинист аэрозольной установки
  399.  Машинист балластировочных машин
  400.  Машинист бетономешалок передвижных
  401.  Машинист бетоноукладчика
  402.  Машинист битумоплавильных передвижных установок
  403.  Машинист блокообрабатывающего агрегата
  404.  Машинист блочного щита управления агрегатами (парагенератор-турбина)
  405.  Машинист блочной системы управления агрегатами (котел-турбина)
  406.  Машинист брикетного пресса
  407.  Машинист бульдозера
  408.  Машинист бумагоделательной (картоноделательной) машины (сеточник)
  409.  Машинист бумагокрасильной машины (красильщик)
  410.  Машинист бурильно-крановых самоходных машин
  411.  Машинист буровой установки
  412.  Машинист буртоукладочной машины
  413.  Машинист вакуум-формовочной машины
  414.  Машинист вибромельниц
  415.  Машинист виброситрезальных машин
  416.  Машинист вкладочно-швейно-резательного агрегата
  417.  Машинист воздухоразделительных установок
  418.  Машинист вращающихся печей (обжигальщик)
  419.  Машинист выдувных машин
  420.  Машинист выправочно-подбивочно-отделочных машин
  421.  Машинист газодувных машин
  422.  Машинист газокаротажной станции
  423.  Машинист газораздаточной станции
  424.  Машинист газотурбинных установок
  425.  Машинист гардинных машин
  426.  Машинист гидропневматической установки
  427.  Машинист гильзовых машин
  428.  Машинист горных выемочных машин
  429.  Машинист гофрировального агрегата
  430.  Машинист гранулирования пластмасс
  431.  Машинист гранулятора
  432.  Машинист грейдера-элеватора
  433.  Машинист грейдеров прицепных
  434.  Машинист двигателей внутреннего сгорания
  435.  Машинист дождевальных и поливочных машин
  436.  Машинист дорожных бетоноукладочных и бетоноотделочных машин
  437.  Машинист дренажных машин
  438.  Машинист дробильного агрегата
  439.  Машинист железнодорожного водоснабжения
  440.  Машинист завалочной машины
  441.  Машинист загрузочных механизмов
  442.  Машинист закаточных машин
  443.  Машинист заправочной машины
  444.  Машинист затирочной машины
  445.  Машинист звеносборочных и звеноразборочных машин
  446.  Машинист землеройно-фрезерных самоходных машин
  447.  Машинист землесосных плавучих несамоходных снарядов
  448.  Машинист  зернопогрузочных машин
  449.  Машинист зумпфового аппарата
  450.  Машинист измельчающих машин и механизмов
  451.  Машинист каландра
  452.  Машинист кальцинаторов
  453.  Машинист камнерезной машины
  454.  Машинист кантовальной машины
  455.  Машинист катков моторных
  456.  Машинист клеевого агрегата
  457.  Машинист книговставочной машины
  458.  Машинист компрессорных установок
  459.  Машинист компрессоров передвижных с двигателем внутреннего сгорания
  460.  Машинист конвертных машин
  461.  Машинист копров (универсальных) и копров кранов с паровыми и другими молотами
  462.  Машинист котельной (кочегар)
  463.  Машинист котлов
  464.  Машинист крана металлургического производства
  465.  Машинист кранов (крановщик)
  466.  Машинист кранов автомобильных
  467.  Машинист кранов-турбопрокладчиков
  468.  Машинист красильного и вулканизированного оборудования
  469.  Машинист кружевных и тюлевых машин
  470.  Машинист крытвенной машины
  471.  Машинист крышкоделательной машины
  472.  Машинист лакировочных машин
  473.  Машинист лаконаносящей машины
  474.  Машинист линии подготовки табака к ферментации
  475.  Машинист линовальной машины
  476.  Машинист листоформовочной машины
  477.  Машинист локомотива
  478.  Машинист машин вытягивания стекла
  479.  Машинист машин по добыче и переработке кускового торфа
  480.  Машинист машин по добыче и переработке фрезерного торфа
  481.  Машинист машины для вкладки книг в футляры
  482.  Машинист  машины для ломки футеровки конвертеров и ковшей
  483.  Машинист машины огневой зачистки
  484.  Машинист машины по производству изделий из бумаги
  485.  Машинист механизмов путеукладчиков широкой колеи
  486.  Машинист моечных машин
  487.  Машинист мотовоза
  488.  Машинист моторвагонного дизель-поезда
  489.  Машинист на молотах прессах и манипуляторах
  490.  Машинист на припресовке пленки
  491.  Машинист навивочных и намоточных машин
  492.  Машинист наслаивающей машины
  493.  Машинист насосной станции по закачке рабочего агента в пласт
  494.  Машинист насосных установок
  495.  Машинист натирочных машин
  496.  Машинист низальных машин
  497.  Машинист объемно-формовочной машины
  498.  Машинист обварочных (ошпарочных) машин
  499.  Машинист обойно-печатной машины
  500.  Машинист оборудования конвейерных и поточных линий
  501.  Машинист оборудования распределительных нефтебаз
  502.  Машинист оклеечно-каптальной машины
  503.  Машинист оплеточной машины
  504.  Машинист опрокидывательных машин
  505.  Машинист отвалообразователя
  506.  Машинист отливной машины
  507.  Машинист папиросо- и сигаретоукладочных и марочных машин
  508.  Машинист папиросонабивных машин
  509.  Машинист папочной машины
  510.  Машинист паровых турбин
  511.  Машинист парогенераторной установки по закачке пара в нефтяные пласты
  512.  Машинист пергаментной машины
  513.  Машинист перегружателей
  514.  Машнист передвижного компрессора
  515.  Машинист передвижных смесителей асфальтобетона
  516.  Машинист перо-пухоотделительной машины
  517.  Машинист перощипальной машины
  518.  Машинист печатно-высекательного агрегата
  519.  Машинист печатной машины
  520.  Машинист пневматической установки
  521.  Машинист по набивке канатов
  522.  Машинист по очистке кукурузных початков
  523.  Машинист по подготовке торфяных месторождений к эксплуатации
  524.  Машинист по цементажу скважин
  525.  Машинист погрузчиков автомобильных
  526.  Машинист подъемника каротажной станции
  527.  Машинист подъемников мачтовых стоечных и шахтных машин
  528.  Машинист полуавтоматического формовочного агрегата
  529.  Машинист полуавтоматической линии двоения овчины
  530.  Машинист поточно-механизированных папиросных линий и агрегатов
  531.  Машинист поточной автоматической линии
  532.  Машинист пресса коксохимического производства
  533.  Машинист пресса прокатного производства
  534.  Машинист пресспата (сеточник)
  535.  Машинист прикатной машины
  536.  Машинист приклеечной машины
  537.  Машинист прокатной машины
  538.  Машинист прокатной машины термостойкого стекла и стеклопрофилита
  539.  Машинист пропиточного агрегата
  540.  Машинист проходческого комплекса
  541.  Машинист путевых стругов
  542.  Машинист путеремонтной летучки
  543.  Машинист разливочно-наполнительных автоматов
  544.  Машинист разливочно-укупорочных машин
  545.  Машинист расплеточной машины
  546.  Машинист растворонасосов
  547.  Машинист расфасовочно-упаковочных машин
  548.  Машинист резальных машин
  549.  Машинист резиносмесителя
  550.  Машинист рельсоукладчиков
  551.  Машинист рельсошлифовального поезда
  552.  Машинист рихтовочных машин
  553.  Машинист рубительной машины
  554.  Машинист самоходной газорастворомешалки
  555.  Машинист сбивальных машин
  556.  Машинист сварочных установок магистральных газонефтепроводов
  557.  Машинист сигарных машин
  558.  Машинист скрепера (скреперист)
  559.  Машинист смесительного агрегата
  560.  Машинист смоляной установки
  561.  Машинист снегоуборочных и уборочных путевых машин
  562.  Машинист сталеструйной машины
  563.  Машинист сухих доковых установок
  564.  Машинист сушильно-ширильно-стабилизационного агрегата
  565.  Машинист сцены
  566.  Машинист сшивальной машины
  567.  Машинист сырьевых мельниц
  568.  Машинист табакорезальных машин
  569.  Машинист термостабилизационной машины
  570.  Машинист терочных машин
  571.  Машинист тесторазделочных машин
  572.  Машинист тетрадных агрегатов
  573.  Машинист технологических компрессоров
  574.  Машинист технологических насосов
  575.  Машинист топливоподачи
  576.  Машинист торфодобывающего экскаватора
  577.  Машинист трепальных машин
  578.  Машинист трубной машины
  579.  Машинист уборочных машин
  580.  Машинист укладчиков асфальтобетона
  581.  Машинист упаковочной машины
  582.  Машинист установки по испытанию ж/б изделий и конструкций
  583.  Машинист фальцевальных машин
  584.  Машинист фильтроделательных машин
  585.  Машинист формовочного агрегата
  586.  Машинист формующих машин
  587.  Машинист холодильных установок
  588.  Машинист хоппер-дозаторов
  589.  Машинист цементных мельниц
  590.  Машинист шахтных печей (обжигальщик)
  591.  Машинист швейных машин и автоматов
  592.  Машинист шоколадоотделочных машин
  593.  Машинист шпалополивочных машин
  594.  Машинист шпрединг-машины
  595.  Машинист штабелеформирующей машины
  596.  Машинист щебнеочистительных машин
  597.  Машинист щипальных машин
  598.  Машинист экскаватора
  599.  Машинист экскаваторов одноковшовых
  600.  Машинист экскаваторов роторных (канавокопателей и траншейных)
  601.  Машинист экструдера
  602.  Машинист экструзионного пресса
  603.  Машинист электровоза
  604.  Машинист электростанций передвижных
  605.  Машинист-таблетировщик
  606.  Машинист-транспортировщик горячего металла
  607.  Машинист-фальцовщик
  608.  Медник
  609.  Медник по изготовлению судовых изделий
  610.  Меланжист
  611.  Мельник
  612.  Мельник деревообрабатывающего производства
  613.  Мельник извести
  614.  Мельник минерального сырья
  615.  Мерсеризовщик ткани
  616.  Металлизатор
  617.  Механик по обслуживанию съемочной техники
  618.  Мешальщик сухой массы (для свинцовых аккумуляторов)
  619.  Миксировой
  620.  Монтажник железобетонных конструкций
  621.  Монтажник-сантехник
  622.  Монтер по защите подземных трубопроводов от коррозии
  623.  Монтер путей
  624.  Монтер судовых средств безопасности
  625.  Мороженщик
  626.  Мотальщица
  627.  Моторист бетоносмесительных установок
  628.  Моторист цементировочного агрегата
  629.  Моторист самоходной каротажной установки
  630.  Моторист транспортирующих механизмов
  631.  Моторист цементопескосмесительного агрегата
  632.  Моторист электроразведочной станции
  633.  Мыловар
  634.  Набивальщик трубчатых электронагревателей
  635.  Нагревальщик металла
  636.  Нагревальщик металла (сварщик)
  637.  Наждачник
  638.  Оператор на автоматических линиях в деревообработке
  639.  Оператор чесально-ленточного агрегата
  640.  Оператор чесальных аппаратов
  641.  Оператор чесальных машин
  642.  Паяльщик
  643.  Паяльщик радиодеталей
  644.  Перезарядчик закаточных устройств кордных линий
  645.  Перекристаллизаторщик
  646.  Перемотчик нити
  647.  Пескоструйщик
  648.  Печевой отжиг железных порошков
  649.  Подручный вальцовщика стана горячего проката труб
  650.  Подручный вальцовщика стана горячей прокатки
  651.  Подручный столевара электропечи
  652.  Поездной электромеханик
  653.  Помощник бурильщика механического и вращательного бурения скважин
  654.  Помощник бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин
  655.  Посадчик металла
  656.  Правильщик на машинах
  657.  Прессовщик
  658.  Прессовщикасбоцементных изделий
  659.  Прессовщик бумагоделательной (картоноделательной) машины
  660.  Прессовщик волокна
  661.  Прессовщик горячего стекла
  662.  Прессовщик горячего формирования
  663.  Прессовщик древесных и костровых плит
  664.  Прессовщик изделий из пластмасс
  665.  Прессовщик изделий строительной керамики
  666.  Прессовщик изделий электронной техники
  667.  Прессовщик изоляционных материалов
  668.  Прессовщиккартона и фибры
  669.  Прессовщик лома и отходов металла
  670.  Прессовщик на горячей штамповке
  671.  Прессовщик огнеупорных изделий
  672.  Прессовщик полуфабриката картонных изделий
  673.  Прессовщик секции катушек и изоляционных деталей
  674.  Прессовщик сырья и волокна
  675.  Прессовщик торфоплит
  676.  Прессовщик химического волокна
  677.  Прессовщик-вулканизаторщик
  678.  Прессовщик-вулканизаторщик низа обуви
  679.  Проводник-электромонтер почтовых вагонов
  680.  Пропарщик асбестоцементных и асбестосилитовых изделий
  681.  Пропитчик бумаги и бумажных изделий
  682.  Пропитчик кабелей и проводов
  683.  Пропитчик электротехнических изделий
  684.  Протяжчик
  685.  Проходчик
  686.  Проходчик на поверхностных работах
  687.  Прошивальщица
  688.  Пружинщик
  689.  Прядильщица
  690.  Растяжчик секций и катушек электрических машин
  691.  Раформовщик
  692.  Регенераторщик слюды
  693.  Съемщик пряжи
  694.  Съемщик резиновых изделий
  695.  Съемщик-укладчик
  696.  Съемщик-укладчик асбестоцементных изделий
  697.  Съемщик-укладчик асфальтовых плиток
  698.  Садчик
  699.  Сатураторщик
  700.  Сборщик
  701.  Сварщик на диффузносварочных установках
  702.  Сварщик на лазерных установках
  703.  Сварщик на машинах контактной (прессовой) сварки
  704.  Сварщик на электронно-лучевых сварочных установках
  705.  Сварщик пластмасс
  706.  Сварщик стеклянных изделий
  707.  Сварщик термитной сварки
  708.  Сварщик электровакуумных приборов
  709.  Сверловщик
  710.  Свойлачивальщик
  711.  Сепараторщик
  712.  Склейщик электрокерамических изделий
  713.  Скрайбировщик пластин
  714.  Слесарь аварийно-восстановительных работ
  715.  Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве
  716.  зумпфового агрегата
  717.  Слесарь механосборочных работ
  718.  Слесарь по изготовлению и доводке деталей летательных аппаратов
  719.  Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
  720.  Слесарь по монтажу вентиляции и кондиционирования
  721.  Слесарь по обслуживанию буровых
  722.  Слесарь по обслуживанию тепловых пунктов
  723.  Слесарь по обслуживанию тепловых сетей
  724.  Слесарь по ремонту авиадвигателей
  725.  Слесарь по ремонту автомобилей
  726.  Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов
  727.  Слесарь по ремонту и обслуживаниюсистем вентиляции и кондиционирования
  728.  Слесарь по ремонту металлоконструкций
  729.  Слесарь по ремонту металлургического и цементного оборудования
  730.  Слесарь по ремонту оборудования кательных и пылеприготовительных цехов
  731.  Слесарь по ремонту оборудования машинных цехов тепловых и гидроэлектростанций
  732.  Слесарь по ремонту оборудования топливоотдачи
  733.  Слесарь по ремонту подвижного состава
  734.  Слесарь по ремонту путевых машин и механизмов
  735.  Слесарь по ремонту сельско-хозяйственных машин и оборудования
  736.  Слесарь по ремонту технологических установок
  737.  Слесарь по топливной аппаратуре
  738.  Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования
  739.  Слесарь по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов
  740.  Слесарь строительный при выполнении работ на стройплощадке
  741.  Слесарь-вентиляционник по изготовлению деталей вентиляционных систем
  742.  Слесарь-инструментальщик
  743.  Слесарь-механик по испытанию установок и аппаратуры
  744.  Слесарь-механик по ремонту авиационных приборов
  745.  Слесарь-механик электромеханических приборов и систем
  746.  Слесарь-монтажник по монтажным работам и оборудованию общего назначения
  747.  Слесарь-монтажник по оборудованию котельных установок
  748.  Слесарь-монтажник по оборудованию предприятия пищевой промышленности
  749.  Слесарь-монтажник по оборудованию предприятия химической и нефтяной промышленности
  750.  Слесарь-монтажник по приборам и аппаратам автоматического контроля
  751.  Слесарь-монтажник по строительным машинам и механизмам
  752.  Слесарь-монтажник по турбоагрегатам и синхронным компенсаторам
  753.  Слесарь-монтажник по электрическим подъемникам (лифтам)
  754.  Слесарь-монтажник судовой
  755.  Слесарь-ремонтник оборудования животноводческиз ферм
  756.  Слесарь-сантехник
  757.  Слесарь-сборщик электронной радиоаппаратуры и приборов
  758.  Слесарь-трубопроводчик
  759.  Слесарь-электрик по обслуживанию и ремонту металлоконструкций метрополитена
  760.  Слесарь-электрик по обслуживанию и ремонту метрополитена
  761.  Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования
  762.  Слесарь-электромонтажник
  763.  Слесарь-механик по радиоэлектронной аппаратуре
  764.  Сновальщик
  765.  Сновальщик-пропитывальщик кордовых нитей
  766.  Сновальщица
  767.  Ставильщик
  768.  Ставильщик-выборщик изделий из печи
  769.  Станочник деревообрабатывающих станков
  770.  Станочник жестянобаночного производства
  771.  Станочник по обработке керамики
  772.  Станочник сверлильных станков
  773.  Станочник строгальных станков
  774.  Станочник стружечного станка
  775.  Станочник широкого профиля
  776.  Стволовой
  777.  Стерженщик
  778.  Стерженщик машинной формовки
  779.  Стерженщик ручной формовки
  780.  Строгальщик
  781.  Судокорпусник-ремонтник
  782.  Сукновал
  783.  Сушильщик
  784.  Сушильщик бумагоделательной (картоноделательной) машины
  785.  Сушльщик фарфоровых ифаянсовых керамических изделий и сырья
  786.  Сушильщик шпона и фанеры
  787.  Съемщик-укладчик в производстве стеновых и вяжущих материалов
  788.  Такелажник
  789.  Такелажник на мантаже
  790.  Такелажник судовой
  791.  Термист
  792.  Термист купроксных селеновых выпрямителей
  793.  Термист на установках ТВЧ
  794.  Термист нафталиновых печей
  795.  Термист проката и труб
  796.  Термообработчик древесноволокнистых труб
  797.  Термообработчик проволок и кабелей
  798.  Терморезчик
  799.  Техник автоматической элекросвязи
  800.  Техник-механик
  801.  Техник-нефтянник
  802.  Техник-путеец
  803.  Техник-сантехник
  804.  Токарь
  805.  Токарь по обработке абразивных изделий
  806.  Токарь-затыловщик
  807.  Токарь-карусельщик
  808.  Токарь-полуавтоматчик
  809.  Токарь-расточник
  810.  Токарь-револьверщик
  811.  Травильщик
  812.  Травильщик валов
  813.  Травильщик клише
  814.  Травильщик купроксных выпрямителей элементов
  815.  Травильщик прецизионного травления
  816.  Травильщик радиокерамики
  817.  Травильщик фольги
  818.  Тракторист
  819.  Трамбовщик изоляционного материала
  820.  Транспортировщик
  821.  Тренировщик радиодеталей
  822.  Тростильщица
  823.  Трубоклад промышленных железобетонных труб
  824.  Трубоклад промышленных кирпичных труб
  825.  Труболитейщик-машинист
  826.  Труболитейщик-формовщик
  827.  Трубопроводчик линейный
  828.  Трубопроводчик судовой
  829.  Трубоукладчик
  830.  Увлажнялщик кожевенных картонов
  831.  Узловязальщик
  832.  Укладчик продуктов консервирования
  833.  Укладчик-упаковщик
  834.  Установщик бурильных замков
  835.  Формовщик колбасных изделий
  836.  Формовщик теста
  837.  Фрезеровщик
  838.  Фрезеровщик камня
  839.  Фрезеровщик обуви
  840.  Фризерщик
  841.  Футеровщик труб
  842.  Футеровщик-каменщик
  843.  Футеровщик-кислотоупорщик
  844.  Холодильщик
  845.  Цементатор
  846.  Цетрифуговщик
  847.  Циклевщик
  848.  Цоколевщик
  849.  Часовщик по ремонту механических часов
  850.  Часовщик по ремонту электронных или кварцевых часов
  851.  Челночник
  852.  Швец на машинах и автоматах
  853.  Швея
  854.  Шевинговальщик
  855.  Штабелевщик древесины
  856.  Экранировщик жил проводов и кабелей
  857.  Эксгаустировщик банок с консервами
  858.  Электроверетенщик
  859.  Электрогазосварщик
  860.  Электрогазосварщик-резчик
  861.  Электродчик безламельных аккумуляторов и элементов
  862.  Электродчик ламельных аккумуляторов и элементов
  863.  Электрозаточник
  864.  Электролизировщик
  865.  Электролизник по снятию олова с жести
  866.  Электромеханик по лифтам
  867.  Электромеханик по ремонту и обслуживанию медоборудования
  868.  Электромеханик по ремонту и обслуживанию оптических медприборов
  869.  Электромеханик по ремонту и обслуживанию счетно-вычислительных машин
  870.  Электромеханик по ремонту и обслуживанию электронной медаппаратуры
  871.  Электромеханик почтового оборудования
  872.  Электромеханик телевидения (радиовещания)
  873.  Электромонтажник блоков электронно-механических часов
  874.  Электромонтажник по вторичным цепям
  875.  Электромонтажник по кабельным сетям
  876.  Электромонтажник по освещению и осветительным сетям
  877.  Электромонтажник по пуско-наладочным работам
  878.  Электромонтажник по распределительным устройствам
  879.  Электромонтажник по ревизии и сушке электрооборудования
  880.  Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию
  881.  Электромонтажник по электрическим машинам
  882.  Электромонтажник судовой
  883.  Электромонтажник-наладчик
  884.  Электромонтажник-схемщик
  885.  Электромонтер диспетчерского оборудования и телеавтоматики
  886.  Электромонтер канализационных сооружений связи
  887.  Электромонтер контактной сети
  888.  Электромонтер линейных сооружений и абонентных устройств
  889.  Электромонтер междугородных линий связи
  890.  Электромонтер оперативно-выездной бригады
  891.  Электромонтер охранно-пожарной сигнализации
  892.  Электромонтер по испытаниям и измерениям
  893.  Электромонтер по надзору за трассами кабельных сетей
  894.  Электромонтер по обслуживанию буровых
  895.  Электромонтер по обслуживанию гидроагрегатов машинного зала
  896.  Электромонтер по обслуживанию подстанции
  897.  Электромонтер по обслуживанию электрооборудования электростанции
  898.  Электромонтер по ремонту аппаратуры релейной защиты и автоматики
  899.  Электромонтер по ремонту воздушных линий электропередачи
  900.  Электромонтер по ремонту и монтажу кабельных линий
  901.  Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
  902.  Электромонтер сельской электрофикации и связи
  903.  Электромонтер сигнализации ценрализации и блокировки
  904.  Электромонтер станционного оборудования сельской телефонной связи
  905.  Электромонтер станционного оборудования телефонной связи
  906.  Электромонтер электропитающих установок
  907.  Электромонтер по ремонту обмоток и изоляции электрооборудования
  908.  Электрослесарь по ремонту высоковольтных выводов
  909.  Электрослесарь по ремонту приборов теплотехнического оборудования
  910.  Электрослесарь по ремонту трансоформаторов
  911.  Электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанции
  912.  Эмалировщик резисторов
  913.  Эмульсировщик пряжи


Приложение 2.20. Список профессий, отнесенных психологами к социономическому типу

  1.  

  1.  Адвокат
  2.  Акушерка
  3.  Бармен
  4.  Бортпроводник
  5.  Буфетчик
  6.  Воспитатель группы продленного дня в школе
  7.  Воспитатель детского сада (ясли-сада)
  8.  Воспитатель ПТУ
  9.  Врач скорой и неотложной медицинской помощи
  10.  Врач-акушер-гинеколог
  11.  Врач-аллерголог
  12.  Врач-анестезиолог-реаниматор
  13.  Врач-гастроэнтеролог
  14.  Врач-гигиенист-эпидемиолог
  15.  Врач-инфекционист
  16.  Врач-кардиолог
  17.  Врач-невропатолог
  18.  Врач-онколог
  19.  Врач-отоларинголог
  20.  Врач-офтальмолог
  21.  Врач-педиатр
  22.  Врач-психиатр
  23.  Врач-пульмонолог
  24.  Врач-радиолог
  25.  Врач-стоматолог
  26.  Врач-терапевт
  27.  Врач-травматолог-ортопед
  28.  Врач-трансплантолог
  29.  Врач-уролог
  30.  Врач-фтизиатр
  31.  Врач-хирург
  32.  Врач-эндокринолог
  33.  Врач-эндоскопист
  34.  Горничная
  35.  Дежурный по аэровокзалу
  36.  Дежурный по вокзалу
  37.  Зубной врач
  38.  Инспектор детской комнаты милиции
  39.  Культорганизатор
  40.  Массажист
  41.  Мастер производственного обучения
  42.  Матрос-спасатель
  43.  Медсестра
  44.  Младшая сестра по уходу за больными (санитарка)
  45.  Педикюрша
  46.  Портье в гостинице
  47.  Преподаватель
  48.  Преподаватель музыкального училища
  49.  Преподаватель-концертмейстер
  50.  Приемщик пункта проката
  51.  Проводник пассажирского вагона
  52.  Продавец непродовольственных товаров
  53.  Продавец продовольственных товаров
  54.  Психолог
  55.  Сестра медицинская
  56.  Старший мастер профессионально-технического учебного заведения
  57.  Старший пионервожатый
  58.  Учитель
  59.  Учитель биологии
  60.  Учитель географии
  61.  Учитель иностранного языка
  62.  Учитель истории
  63.  Учитель математики
  64.  Учитель музыки в школе
  65.  Учитель начальных классов
  66.  Учитель общетехнических дисциплин и труда
  67.  Учитель русского языка и литературы
  68.  Учитель физики
  69.  Учитель физкультуры в школе
  70.  Учитель химии
  71.  Учитель черчения и рисования
  72.  Учитель-дефектолог
  73.  Экскурсовод


Приложение 2.21. Список профессий, отнесенных психологами к артономическому типу

  1.  Аккомпаниатор
  2.  Живописец
  3.  Звукорежиссер
  4.  Изготовитель художественных изделий из дерева
  5.  Изготовитель художественных изделий из керамики
  6.  Изготовитель художественных изделий из кожи
  7.  Изготовитель художественных изделий из лозы
  8.  Изготовитель художественных изделий из металла
  9.  Изготовитель художественных изделий из оргстекла
  10.  Инкрустатор
  11.  Интонировщик
  12.  Колорист
  13.  Модельер
  14.  Оформитель игрушек
  15.  Разрисовщик игрушек
  16.  Разрисовщик изделий из кожи
  17.  Разрисовщик по стеклу
  18.  Разрисовщик тканей
  19.  Резчик по дереву и бересте
  20.  Резчик по камню
  21.  Резчик по кости и рогу
  22.  Реквизитор
  23.  Реставратор клавишных инструментов
  24.  Реставратор памятников деревянного зодчества
  25.  Реставратор ткани, габеленов и ковров
  26.  Реставратор художественных изделий и декоративных предметов
  27.  Рисовальщик эмалями
  28.  Художественный редактор
  29.  Художник
  30.  Художник (скульптор)
  31.  Художник в производстве мебели и предметов народного потребления из дерева
  32.  Художник декоративного искусства
  33.  Художник занятый на предприятиях текстильной промышленности
  34.  Художник миниатюрной живописи
  35.  Художник прикладного искусства
  36.  Художник росписи по дереву
  37.  Художник росписи по эмали
  38.  Художник-исполнитель оформительских работ
  39.  Художник-мастер
  40.  Художник-модельер на предприятиях швейной, трикотажной, меховой промышленности
  41.  Художник-постановщик
  42.  Цветочница
  43.  Чеканщик художественных изделий

        Приложение 2.22.

Распределение оценок в профессиях, отнесенных к различным типам, первым психологом

Приложение 2.22.1. 

Гистограмма распределения оценок в биономических профессиях у первого психолога.

        Приложение 2.22.3.  Гистограмма распределения оценок в социономических профессиях у первого психолога


        Приложение 2.22.5.  Гистограмма распределения оценок в артономических профессиях у первого психолога


         Приложение 2.23.  Распределение оценок в профессиях, отнесенных к различным типам, вторым психологом.

         Приложение 2.23.1.  Гистограмма распределения оценок в биономических профессиях у второго психолога


        Приложение 2.23. 3.  Гистограмма распределения оценок в социономических профессиях у второго психолога

        Приложение 2.23.4. Гистограмма распределения оценок в артономических профессиях у второго

психолога


         Приложение 2.24.  Распределение оценок в профессиях, отнесенных к различным типам, четвертым психологом

        Приложение 2.24. 1.  Гистограмма распределения оценок в биономических профессиях у четвертого психолога


       Приложение 2.24.2.  Гистограмма распределения оценок в технономических профессиях у четвертого психолога

       Приложение 2.24.3.  Гистограмма распределения оценок в социономических профессиях у четвертого психолога


       Приложение 2.24.4.  Гистограмма распределения оценок в сигнономических профессиях у четвертого психолога

       Приложение 2.24.5.  Гистограмма распределения оценок в артонономических профессиях у четвертого психолога


Приложение 2. 25.

 Распределение оценок в профессиях, отнесенных к различным типам, пятым психологом.

 


Приложение 2.25.2. 

Гистограмма распределения оценок в технономических профессиях у пятого психолога

Приложение 2.25.3.

Гистограмма распределения оценок в социономических профессиях у пятого

психолога

Приложение 2.25.4.

Гистограмма распределения оценок в сигнономических профессиях у пятого психолога


        Приложение 2.25.5. Гистограмма распределения оценок в артономических профессиях у пятого психолога

 


Приложение 2.26.

Распределение оценок в профессиях, отнесенных к различным типам, шестым психологом

Приложение 2.26.2.

Гистограмма распределения оценок в технономических профессиях у шестого психолога

Приложение 2.26.4.

Гистограмма распределения оценок в сигнономических профессиях у шестого психолога

        Приложение 2.26.5.  Гистограмма распределения оценок в артономических профессиях у шестого психолога


Приложение 2.26.7. Кластеризация условий труда

Графическая схема кластеризации по условиям труда


Приложение 2.27.  Диаграммы распределения использования психологами дескрипторов целей, средств и условий труда из 52-х признаковой схемы оценивания профессии

Рисунок 1. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Г - гностическая цель труда

Рисунок 2. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора П - преобразующая цель труда

Рисунок 3. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора П1 – первая преобразующая цель труда

Рисунок 4. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора П2 –вторая преобразующая цель труда

Рисунок 5. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора П3 – третья преобразующая цель труда

Рисунок 6. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора И – изыскательная цель труда

Рисунок 7. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Р - рука, ручные инструменты

Рисунок 8. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора М - механическое, машинное оборудование, включая ручное управление, различные виды транспорта

Рисунок 9. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора А - автоматическое, автоматизированное оборудование

Рисунок 10. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора ПУ - приборы, различные измерительные устройства

Рисунок 11. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Ф – функциональные средства труда - физиологические системы

Рисунок 12. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Ф1 – функциональные средства труда – речь в простых правильных формах

Рисунок 13. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Ф1.1 (Ф2) – функциональные средства труда – речь эмоциональная, выразительная

Рисунок 14. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Ф1.2 (Ф3) – функциональные средства труда – речь деловая, неэмоциональная

Рисунок 15. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Ф2.1. (Ф5) – поведение, включающее движения всего тела

Рисунок 16. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Ф2.2. (Ф6) – поведение беспристрастное

Рисунок 17. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Ф2 (Ф4) – невербальное поведение (мимика, жесты)

Рисунок 18. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Ф3 (Ф7) - широких интеллектуальных средств, используемых в оперативном режиме, для решения практических и теоретических задач.

Рисунок 19. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора А (АЛ) - определены строгие правила, инструкции

Рисунок 20. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора АН наряду с правилами действовать нужно в новых ситуациях

Рисунок 21. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Н - часто ставятся новые задачи проблемного характера.

Рисунок 22. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора И (ИН) - целостное дело выполняется индивидуализированным образом

Рисунок 23. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора К– целостность работы зависит от процессов и результатов коллектива

Рисунок 24. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора И (ИС) - исполнительная  деятельность

Рисунок 25. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора ОС самоорганизация деятельности

Рисунок 26. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора О организация работы других 

Рисунок 27. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора К1.1. (К1) немногочисленные контакты

Рисунок 28. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора К1.2. (К2) многочисленные контакты

Рисунок 29. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора К2.1.(К3) - контакты с посетителями, клиентами

Рисунок 30. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора К2.2. (К4) - контакты с сотрудниками по работе

Рисунок 31. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора К2.3. (К5) - контакты с группой людей, с классом, с аудиторией

Рисунок 32. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора К3.1. (К6) – контакты с одними и теми же людьми

Рисунок 33. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора К3.2. (К7) – контакты с меняющимся кругом лиц

Рисунок 34. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора МТ -материальная ответственность

Рисунок 35. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора МР - моральная ответственность

Рисунок 36. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора ЖЗ – ответственность за жизнь и здоровье

Рисунок 37. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора О (ОБ) – ответственность средняя, обычная

Рисунок 38. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Ббытовые условия

Рисунок 39. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора О (ОВ)в условиях открытого воздуха

Рисунок 40. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Н1 - есть опасность и риск для жизни выполняющего работу

Рисунок 41. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Н2 - ситуации, требующие быстрой перестройки деятельности

Рисунок 42. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Н3 - общение с людьми, имеющими отклонения от нормы

Рисунок 43. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Н4 - заданный ритм и темп выполнения

Рисунок 44. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Н5 - значительные физические нагрузки

Рисунок 45. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Н6 - длительное пребывание в одном положении

Рисунок 46. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Н7 – работа в ночные смены

Рисунок 47. Диаграмма распределения использования психологами дескриптора Н8 - колебания температуры, влажности, шума, освещенности, давления, вибрации и т.п.


         Приложение 2.28.  Факторные пространства дескрипторов, использованных первым, третьим, четвертым и шестым психологами.

Факторное пространство дескрипторов первого психолога.

10 факторов:

Характеристики в факторах идут в порядке убывания факторной нагрузки

1 фактор («Консультативная деятельность») на отрицательном – «Коллегиальная работа».

На положительном полюсе данного фактора: К3.2. (меняющийся круг лиц); К1.2. (многочисленные контакты); К2.1. (посетители, клиенты); Ч-Ч; К2.3. (контакты с группой, классом, аудиторией); Н3 (общение с лицами, имеющими отклонения в развитии); МР (моральная ответственность); ОБ (обычная ответственность).

На отрицательном полюсе фактора находятся характеристики:

К1.1. (немногочисленные контакты); К2.2. (контакты с сотрудниками)

2 фактор (Управленческо-организаторская деятельность – «индивидуальный вклад»).

На положительном полюсе данного фактора:

Н (высокая степень проблемности); О (организатор работы других людей); К (высокая степень коллективности процесса труда); Ф1 (речь простая); Ф2.2. (деловое поведение, беспристрастное); Ф3.(интеллектуальные средства); И (изыскательская цель труда)

На отрицательном полюсе фактора находятся характеристики:

АН (алгоритм с новизной); ИН (индивидуальный труд)

3 фактор:

Ф2.1. (выразительное поведение); Ф1.1. (устная речь); Ф1.2. (деловая письменная речь); Ф2(поведение)

4 фактор(«производство»)

Н7 (ночные смены); Н8(вредные условия труда); Н4 (четко заданный ритм и темп) плюс техника.

5 фактор:

На положительном полюсе данного фактора:

Художественный образ; Н6(рабочая поза, длительное пребывание в одном положении); Знак;

На отрицательном полюсе фактора находятся характеристики:

Техника, П3 (обслуживание, перемещение)

6 фактор:

На положительном полюсе данного фактора:

ОВ (открытый воздух); Н1(риск для жизни)

На отрицательном полюсе фактора находятся характеристики:

Б (бытовые условия)

7 фактор:

На положительном полюсе данного фактора: ПУ; П1; А

На отрицательном полюсе фактора находятся характеристики: Н5; М; П2

8 фактор:

На положительном полюсе данного фактора: ОС; Г

На отрицательном полюсе фактора находятся характеристики: ИС; АЛ

9 фактор:

На положительном полюсе данного фактора: ЖЗ; природа

На отрицательном полюсе фактора находятся характеристики: МТ

10 фактор:

На положительном полюсе данного фактора: П; Н2.

На отрицательном полюсе фактора находятся характеристика: Р;

дескрипторы, не попавшие ни в один фактор – К3.1; Ф.

Факторное пространство дескрипторов третьего психолога

7 факторов (48% объясняемой дисперсии):

Характеристики в факторах идут в порядке убывания факторной нагрузки

1 фактор  

На положительном полюсе данного фактора:

АН; Ф3 (умственный труд); ОС; И; МР; О; Х; Н; П; П1; +человек

На отрицательном полюсе данного фактора: АЛ; ИС; Техника

2 фактор  

На положительном полюсе данного фактора:

К2.1; Ф1.2.; Ф2.2.; К3.2; человек; К1.2.; Н7; ЖЗ; Н3

На отрицательном полюсе данного фактора:

ОБ; +техника

3 фактор  

На положительном полюсе данного фактора: Н8; М; Р; Н5; Н6;

На отрицательном полюсе данного фактора: МТ; А; ПУ; З; Н4

4 фактор  

Ф2; Ф1; К2.3 (группа, класс).

5 фактор  

На положительном полюсе данного фактора: К2.2.; К3.1.; К1.1.; П2

На отрицательном полюсе данного фактора: П3

6 фактор  

На положительном полюсе данного фактора:

К; ОВ; Н2

На отрицательном полюсе данного фактора: ИН; Б

7 фактор  

Ф1.1.; Ф2.1.

Дескрипторы, которые не вошли ни в один фактор: Ф, П, Г, Н1.

Факторное пространство дескрипторов четвертого психолога

6 факторов (45% объясняемой дисперсии):

1 фактор  

На положительном полюсе данного фактора: Ф3; АН; З, МР; О; Г

На отрицательном полюсе данного фактора: АЛ; ИС; Н8; ОБ; Н6; М; Н4

2 фактор  

На положительном полюсе данного фактора: К2.1.; Ф2.2.; К3.2.; Человек; Ф1.2.; ЖЗ; К1.2.; МТ; Природа; Н3

На отрицательном полюсе данного фактора: Техника; К3.1.; К1.1.; К2.2.

3 фактор  

Ф2; Ф1; К2.3

4 фактор  

На положительном полюсе данного фактора: К; ОВ; Н5; Н2

На отрицательном полюсе данного фактора: ИН; Б

5 фактор  

На положительном полюсе данного фактора: ОС; Ф11; худобраз; Ф21; И; Н;

На отрицательном полюсе данного фактора: ПУ; Н7

6 фактор  

На положительном полюсе данного фактора:

Р

На отрицательном полюсе данного фактора:

П3; А; П2; П1

Характеристики, которые не попали ни в один фактор: П; Н1; Ф

Факторное пространство дескрипторов шестого психолога.

5 факторов (57% объясняемой дисперсии):

1 фактор  

На положительном полюсе данного фактора:

К3.1.; Т; К2.2.; ИН; ОБ; Н7; АЛ; Б; ИС; Н8; К1.1.; Р; П2

На отрицательном полюсе данного фактора:

ЖЗ; Г; МТ; Н2; Н3; К; К1.2.; О; Ф1; Ф

2 фактор  

ОС; И; Ф1.2.; Ф1.1.; МР; Х;

3 фактор  

На положительном полюсе данного фактора:

Ф3; АН; ЗНАК; ПРИРОДА; ОВ

На отрицательном полюсе данного фактора:

М

4 фактор  

К3.2.; П; Н1; Н:; Ф2; Ф2.1.; Н5; Ф2.2.

5 фактор  

ПУ; Ч; А; К2.1.

Характеристики, которые не попали ни в один фактор: П1;П3; Н4; Н


Приложение 2.29. Перечень наименований профессий и специальностей, вошедших в состав расширенной учебной картины мира профессий психолога

1 Авиационный механик по планеру и двигателям

2 Автоматчик

3 Агент по снабжению

4 Агроном

5 Адвокат

6 Аккомпаниатор

7 Актер

8 Акушерка

9 Антенщик-мачтовик

10 Аппаратчик

11 Арбитр

12 Арматурщик

13 Асфальтобетонщик

14 Архивариус

15 Архитектор

16 Аэрографист

17 Бармен

18 Библиограф

19 Библиотекарь

20 Билетный кассир

21 Биолог

22 Биохимик

23 Бисквитчик

24 Боец скота

25 Бортинженер

26 Бортпроводник

27 Бригадир пути

28 Брошюровщик

29 Бурильщик

30 Бурильщик капитального ремонта скважин

31 Буровой мастер

32 Бухгалтер

33 Вальцовщик

34 Вальщик леса

35 Варщик колбасных изделий

36 Ветеринарный врач

37 Видеотекарь

38 Витражист

39 Водитель автомобиля

40 Водитель-испытатель

41 Водитель трамвая

42 Водитель транспортного средства по перевозке грузов

43 Водитель транспортного средства по перевозке людей

44 Водолаз

45 Воспитатель

46 Воспитатель детского сада

47 Врач

48 Врач акушер-гинеколог

49 Врач-аллерголог

50 Врач-инфекционист

51 Врач-кардиолог

52 Врач-невропатолог

53 Врач-онколог

54 Врач-офтальмолог

55 Врач-педиатр

56 Врач по возрасту

57 Врач по органам заболевания

58 Врач по средствам диагностики

59 Врач по средствам лечения

60 Врач по психопатологии

61 Врач по экспертизе

62 Врач-психиатр

63 Врач-ренгенолог

64 Врач скорой и неотложной медицинской помощи

65 Врач-стоматолог

66 Врач-судебно-медицинский эксперт

67 Врач-терапевт

68 Врач участковой службы

69 Врач хирург

70 Врач эндокринолог

71 Выжигальщик по дереву

72 Вышивальщик вручную

73 Вышивальщица

74 Вышкомонтажник

75 Вязальщица изделий

76 Газосварщик

77 Газоспасатель

78 Геодезист

79 Геолог

80 Гидрометнаблюдатель

81 Глазуровщик фарфоровых и фаянсовых изделий

82 Гончар

83 Горничная

84 Горный инженер

85 Горный мастер

86 Горный техник

87 Гравер

88 Гример-пастижер


89 Дежурный по вокзалу

90 Декоратор картин

91 Делопроизводитель

92 Делопроизводитель-машинистка

93 Дефектоскопист

94 Дизайнер

95 Диктор

96 Диспетчер

97 Дознаватель

98 Дорожный инспектор

99 Дояр

100 Егерь

101 Живописец

102 Животновод

103 Жокей

104 Журналист

105 Заготовщик

106 Закройщик

107 Заправщик

108 Затяжчик обуви

109 Зверовод

110 Звукорежиссер

111 Зооинженер

112 Зоотехник

113 Зубной врач

114 Зубной техник

115 Изготовитель музыкальных инструментов по индивидуальному заказу

116 Изготовитель пищевых изделий

117 Изготовитель пищевых продуктов и полуфабрикатов

118 Изготовитель мороженного

119 Изготовитель технических изделий

120 Изготовитель художественных изделий из дерева

121 Изготовитель художественных изделий и музыкальных инструментов

122 Инженер

123 Инженер буровой

124 Инженер-геолог

125 Инженер-землеустроитель

126 Инженер-изыскатель

127 Инженер-конструктор

128 Инженер-конструктор швейных изделий

129 Инженер лесного хозяйства

130 Инженер-математик-программист

131 Инженер-методист по обучению

132 Инженер-механик

133 Инженер-пилот

134 Инженер по безопасности

135 Инженер по ремонту

136 Инженер-программист

137 Инженер-системотехник

138 Инженер-строитель

139 Инженер-технолог

140 Инженер-технолог-пищевик

141 Инженер-штурман

142 Инженер-экономист

143 Инженер-эксплуатационник

144 Инженер-электроник

145 Инкрустатор

146 Инспектор ГАИ

147 Инспектор детской комнаты милиции

148 Инспектор ОБХСС

149 Инспектор органов правопорядка и охраны природы

150 Инспектор по качеству и приемке работ

151 Инспектор уголовного розыска

152 Инспектор таможни

153 Инструктор методист по обучению

154 Инструктор методист по туризму

155 Инструктор по производственной гимнастике

156 Исполнитель художественно-оформительских работ

157 Испытатель

158 Испытатель двигателей

159 Испытатель деталей и приборов

160 Испытатель (лаб. условия)

161 Ихтиолог

162 Калибровщик

163 Калькулятор

164 Каменщик

165 Камнетес

166 Кассир

167 Кетельщица

168 Киномеханик

169 Кинотехник

170 Киоскер союзпечати

171 Кладовщик

172 Книговед-организатор книжной торговли

173 Кодификатор

174 Колодочник-модельер

175 Колорист

176 Командир корабля (самолета, вертолета)

177 Комплектовщик

178 Комплектовщик мебели

179 Кондитер

180 Коневод

181 Конструктор

182 Контролер

183 Контролер в производстве

184 Контролер кассир

185 Контролер кассир продовольственных и непродовольственных товаров

186 Контролер качества

187 Контролер музыкальных инструментов

188 Контролер пассажирского транспорта

189 Контролер приемщик микроэлементов

190 Контролер процессов производства изделий и продуктов питания

191 Конфетчик

192 Копировальщик

193 Корректор

194 Корреспондент

195 Косметичка

196 Кружевница

197 Кузнец

198 Кулинар

199 Кулинар-кондитер

200 Культорганизатор

201 Лаборант

202 Лаборант анализа различных процессов

203 Лаборант микробиолог

204 Лепщик скульптурного производства

205 Литейщик

206 Лифтер

207 Лесник

208 Лоцман

209 Макетчик

210 Макетчик художественных макетов

211 Маляр

212 Маляр альфрейщик

213 Маникюрша

214 Маникюрша-педикюрша

215 Маркшейдер

216 Массажист

217 Мастер леса

218 Мастер производственного обучения

219 Мастер строительных и монтажных работ

220 Математик

221 Математик-исследователь

222 Матрос-спасатель

223 Машинист автомобильных кранов

224 Машинист буровой установки

225 Машинист кранов (крановщик)

226 Машинист локомотива

227 Машинист наземного локомотива

228 Машинист подземного локомотива

229 Машинист поточной автоматической линии

230 Машинист разливочно-укупорочных машин

231 Машинист различных машин

232 Машинист сцены

233 Машинист элеватора

234 Машинистка

235 Медсестра

236 Методист внешкольного учреждения

237 Методист культурно-просветительного учреждения

238 Метрдотель

239 Механизатор

240 Механизатор милиоративных работ

241 Механик-бригадир пассажирского поезда

242 Механик по обслуживанию различных технических систем

243 Механик по обслуживанию звуковой техники

244 Младшая сестра по уходу за больными (санитарка)

245 Модельер

246 Модельер-конструктор изделий из кожи

247 Модельщик

248 Модистка-шапошница

249 Мозаичник

250 Монтажист фильмокопий

251 Монтажник

252 Монтажник-монтер технических систем

253 Монтажник-сантехник

254 Моторист

255 Музыкальный руководитель детского сада

256 Наборщик

257 Наборщик вручную

258 Наладчик

259 Наладчик машин и оборудования

260 Наладчик технологического оборудования

261 Намотчик

262 Настройщик

263 Настройщик музыкальных игрушек

264 Настройщик музыкальных инструментов

265 Настройщик пианино и роялей

266 Нотариус

267 Нотографик

268 Обжигальщик

269 Облицовщик-мозаичник

270 Обходчик

271 Оператор

272 Оператор автоматов микрофильмирования и копирования

273 Оператор микросварки

274 Оператор-наблюдатель технологических процессов

275 Оператор по добыче

276 Оператор различных пунктов управления

277 Оператор реакторного отделения

278 Оператор станков с программным управлением

279 Оператор фотоавтоматов

280 Оператор ЭВМ

281 Основщик филиграни

282 Отделочник

283 Отделочник (облицовщик)

284 Оформитель игрушек

285 Парикмахер

286 Парикмахер-модельер

287 Паркетчик

288 Педикюрша

289 Пекарь

290 Переводчик

291 Переплетчик

292 Печатник

293 Планиметрист

294 Плотник

295 Плотник-столяр

296 Повар

297 Подборщик справочного и информационного материала

298 Поездной диспетчер

299 Портной

300 Портной-модельер

301 Почвовед

302 Пошивщик кожных изделий

303 Преподаватель

304 Преподаватель иностранного языка в школе

305 Преподаватель-концертмейстер

306 Преподаватель музыкального училища

307 Препаратор

308 Прессовщик

309 Приемосдатчик

310 Приемщик сельскохозяйственных продуктов и сырья

311 Пробист высокой печати

312 Провизор

313 Проводник пассажирского вагона

314 Проводник пассажирский

315 Проводник по сопровождению животных

316 Проводник контролер почтовых вагонов

317 Программист

318 Продавец

319 Прокурор

320 Проходчик

321 Психолог

322 Птицевед

323 Пчеловод

324 Пчеловод, птицевод

325 Рабочий зеленого строительства

326 Работник патрульно-постовой службы

327 Радиоинженер

328 Радиометрист

329 Радиомеханик по обслуживанию и ремонту радио- и телеаппаратуры

330 Радиооператор

331 Разметчик

332 Разрисовщик тканей

333 Разрисовщик изделий из кожи и т.д.

334 Районный государственный инспектор рыбохраны

335 Раскройщик

336 Ревизор автомобильного транспорта

337 Регулировщик радиоаппаратуры

338 Регулировщик р/электроаппаратуры и приборов

339 Регулировщик пианино и роялей

340 Ремонтник-настройщик пианино и роялей

341 Редактор

342 Режиссер

343 Режиссер-дирижер

344 Режиссер народного самодеятельного коллектива

345 Резчик по дереву

346 Резчик по камню

347 Резчик по дереву, камню и кости

348 Резчик художественный

349 Реквизитор

350 Реставратор

351 Реставратор памятников деревянного зодчества

352 Ретушер

353 Рисовальщик эмалями

354 Руководитель кружка

355 Руководитель полетов

356 Рыбак

357 Рыбовод

358 Садовник

359 Садовод

360 Санитар ветеринарный

361 Санитарка

362 Сборщик

363 Сборщик деталей и изделий

364 Сборщик микросхем

365 Сборщик обуви

366 Сборщик часов

367 Сборщик язычковых инструментов

368 Секретарь-машинистка

369 Секретарь-машинистка-стенографистка

370 Секретарь-стенографистка

371 Скорняк

372 Следователь

373 Слесарь механик по радиоэлектронной аппаратуре

374 Слесарь наблюдатель

375 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

376 Слесарь-ремонтник

377 Слесарь-сантехник

378 Слесарь-сборщик

379 Слесарь эксплуатационник

380 Сметчик

381 Солодовщик

382 Сортировщик почтовых отправлений

383 Сортировщик шкур

384 Сортировщик

385 Составитель поездов

386 Составитель-сортировщик

387 Социолог

388 Сталевар

389 Сталевар-сварщик

390 Станочник широкого профиля

391 Статистик

392 Стеклодув

393 Столяр

394 Столяр судовой

395 Столяр по изготовлению деталей и узлов музыкальных инструментов

396 Столяр по изготовлению музыкальных инструментов

397 Судья

398 Такелажник

399 Телеграфист

400 Телеграфист-телетайпист

401 Телефонист

402 Телефонист-информатор

403 Телефонист междугородней телефонной связи

404 Техник-геолог (геофизик)

405 Техник зеленого строительства

406 Техник зубной

407 Техник конструктор

408 Техник маркшейдер

409 Техник-математик-программист

410 Техник механик

411 Техник нефтяник

412 Техник по нормированию труда

413 Техник-технолог

414 Техник-технолог швейного производства

415 Техник-товаровед

416 Техник-эксплуатационник железных дорог

417 Технический редактор

418 Ткач

419 Ткач ковровых изделий

420 Товаровед

421 Товаровед-книги

422 Токарь

423 Топограф

424 Тренер-преподаватель

425 Тренер-преподаватель по спорту

426 Тракторист

427 Тракторист по вырубке леса

428 Участковый инспектор по делам несовершеннолетних

429 Участковый государственный инспектор рыбоохраны

430 Установщик цвета и света

431 Учитель

432 Учитель-дефектолог

433 Учитель иностранного языка

434 Фармацевт

435 Фельдшер-лаборант

436 Физик

437 Физиолог

438 Формовщик ручной формировки

439 Формовщик радиокерамики

440 Фотограф

441 Фотокерамик

442 Фотолаборант

443 Фрезеровщик

444 Химик

445 Химик-исследователь

446 Хромолитограф

447 Художественный редактор

448 Хронометражист

449 Художник

450 Художник декоративного искусства

451 Художник-исполнитель

452 Художник исполнитель оформительских работ

453 Художник-конструктор

454 Художник миниатюрной живописи

455 Художник-модельер на предприятии

456 Художник постановщик культпросветучреждения

457 Художник прикладного искусства

458 Художник-скульптор

459 Цветочница

460 Ценрифуговщик

461 Часовщик

462 Часовщик по ремонту механических часов

463 Часовщик по ремонту электрических часов

464 Чеканщик

465 Чеканщик скульптурного производства

466 Чеканщик художественных изделий

467 Чекировщик

468 Чертежник

469 Чертежник-конструктор

470 Швея

471 Шелкограф

472 Шлифовщик

473 Шоколадчик

474 Штопальщица

475 Штукатур

476 Штурман экипажа

477 Экономист

478 Экскурсовод

479 Экспедитор по перевозке грузов

480 Электрогазосварщик

481 Электромеханик по ремонту и обслуживанию ЭВМ

482 Электромеханик телевидения

483 Электромеханик-электромонтер

484 Электромонтажник судовой

485 Электромонтер по обслуживанию электрооборудования электростанций

486 Электрослесарь по ремонту приборов и оборудования

487 Электрофотограф

488 Энтофитопатолог

489 Ювелир-гравер

490 Юрисконсульт

491 Юрист


       Приложение 2.30.  Перечень 240 наименований профессий, вошедших в состав учебной картины мира профессий и специальностей студента-психолога

1

Авиационный механик

по планеру и двигателям

2

Автоматчик

3

Агент по снабжению

4

Агроном

5

Адвокат

6

Аккомпаниатор

7

Акушерка

8

Аппаратчик

9

Арбитр

10

Артист

11

Архивариус

12

Архитектор

13

Аэрографист

14

Бармен

15

Библиограф

16

Библиотекарь

17

Билетный кассир

18

Биолог

19

Биохимик

20

Боец скота

21

Бортинженер

22

Бортпроводник

23

Бурильщик

24

Бухгалтер

25

Вальцовщик

26

Ветеринарный врач

27

Видеотекарь

28

Витражист

29

Водитель автомобиля

30

Водитель-испытатель

31

Водитель трамвая

32

Водитель транспортного средства по перевозке грузов

33

Водолаз

34

Военнослужащий

35

Воспитатель детского

сада

36

Врач акушер-

гинеколог

37

Врач-психиатр

38

Врач-стоматолог

39

Врач-судебно-

медицинский эксперт

40

Врач-терапевт

41

Врач хирург

42

Выжигальщик по дереву

43

Вышивальщик

44

Вязальщица изделий

45

Газосварщик

46

Газоспасатель

47

Геодезист

48

Геолог

49

Гидрометеонаблюдатель

50

Гончар

51

Горный инженер

52

Горный техник

53

Гравер

54

Гример-пастижер

55

Дежурный по вокзалу

56

Декоратор витрин

57

Делопроизводитель

58

Дефектоскопист

59

Дизайнер

60

Диктор

61

Диспетчер

62

Дознаватель

63

Дорожный инспектор

64

Егерь

65

Живописец

66

Животновод

67

Журналист

68

Закройщик

69

Зверовод

70

Звукорежиссер

71

Зоотехник

72

Зубной техник

73

Изготовитель

музыкальных инструментов

по индивидуальному заказу

74

Изготовитель

пищевых продуктов

и полуфабрикатов

75

Изготовитель

технических изделий

76

Изготовитель

художественных

изделий из дерева

77

Инженер

78

Инженер-конструктор

79

Инженер-пилот

80

Инженер-программист

81

Инженер-строитель

82

Инженер-экономист

83

Инкрустатор

84

Инспектор ГАИ

85

Инспектор уголовного розыска

86

Исполнитель художественно-

оформительских работ

87

Испытатель в лабораторных

условиях

88

Ихтиолог

89

Киномеханик

90

Кинотехник

91

Киоскер союзпечати

92

Книговед-организатор книжной

торговли

93

Командир корабля (самолета,

вертолета)

94

Комплектовщик

95

Кондитер

96

Коневод

97

Контролер

98

Контролер-кассир продовольственных

и непродовольственных товаров

99

Контролер музыкальных инструментов

100

Копировальщик

101

Корректор

102

Корреспондент

103

Косметичка

104

Кулинар

105

Культорганизатор

106

Лаборант

107

Лепщик скульптурного производства

108

Лесник

109

Макетчик

110

Маляр


111

Маникюрша

112

Маркшейдер

113

Массажист

114

Мастер производственного

обучения

115

Математик

116

Машинист

автомобильных кранов

117

Машинист кранов

(крановщик)

118

Машинист сцены

119

Машинистка

120

Медсестра

121

Методист внешкольного

учреждения

122

Методист культурно-

просветительного

учреждения

123

Методист по туризму

124

Метрдотель

125

Механизатор

126

Младшая сестра

по уходу за больными

(санитарка)

127

Модельер

128

Модистка-шапошница

129

Мозаичник

130

Монтажист фильмокопий

131

Мотальщица

132

Монтажник связи-

спайщик

133

Музыкальный

руководитель

134

Наборщик

135

Наладчик машин

и оборудования

136

Настройщик пианино

и роялей

137

Нотариус

138

Нотографик

139

Оператор микросварки

140

Оператор реакторного

отделения

141

Оператор станков

с программным

управлением

142

Оператор ЭВМ

143

Отделочник

144

Отделочник

(облицовщик)

145

Оформитель игрушек

146

Парикмахер

147

Парикмахер-модельер

148

Паркетчик

149

Педикюрша

150

Пекарь

151

Переводчик

152

Переплетчик

153

Планиметрист

154

Плотник

155

Повар

156

Подборщик

справочного и

информационного

материала

157

Портной

158

Почвовед

159

Преподаватель

160

Преподаватель

иностранного языка

в школе

161

Преподаватель-

концетмейстер

162

Преподаватель

музыкального училища

163

Проводник

пассажирского вагона

164

Продавец

165

Прокурор

166

Проходчик

167

Психолог

168

Пчеловод

169

Рабочий зеленого

строительства

170

Радиоинженер

171

Радиометрист

172

Радиооператор

173

Разрисовщик тканей

174

Раскройщик

175

Регулировщик

радиоаппаратуры

176

Редактор

177

Режиссер

178

Резчик по дереву,

камню и кости

179

Реставратор

металлоизделий

180

Реставратор памятников

деревянного зодчества

181

Реставратор картин

182

Рыбовод

183

Садовод

184

Санитар ветеринарный

185

Сборщик

186

Секретарь-машинистка-

стенографистка

187

Скорняк

188

Следователь

189

Слесарь-ремонтник

190

Слесарь-сантехник

191

Слесарь-сборщик

192

Социолог

193

Статистик

194

Стеклодув

195

Судья

196

Телеграфист

197

Телефонист

198

Техник-математик-программист

199

Техник-технолог швейного

производства

200

Техник-товаровед

201

Технический редактор

202

Товаровед

203

Товаровед-книги

204

Токарь

205

Топограф

206

Тренер-преподаватель по спорту

207

Учитель

208

Учитель-дефектолог

209

Фармацевт

210

Фельдшер-лаборант

211

Физик

212

Физиолог

213

Формовщик

214

Фотограф

215

Фотолаборант

216

Химик

217

Художественный редактор

218

Художник

219

Художник-конструктор

220

Художник-модельер

на предприятии

221

Художник прикладного искусства

222

Цветочница

223

Часовщик по ремонту механических часов

224

Часовщик по ремонту электрических часов

225

Чеканщик

226

Чертежник

227

Чертежник-конструктор

228

Швея

229

Шлифовщик

230

Шоколадчик

231

Штопальщица

232

Штукатур

233

Штурман экипажа

234

Экономист

235

Экскурсовод

236

Электромеханик-электромонтер

237

Энтофитопатолог

238

Ювелир-гравер

239

Юрисконсульт

240

Юрист


Приложение 2.31.  Описание процедуры составления учебной модели картины мира профессий и специальностей студентом-психологом.

Уважаемый коллега!

Вам предлагается выполнить тренировочные упражнения по психологическому анализу мира профессий и описанию результатов этого анализа в дескрипторном (формульном) виде. Разработанная процедура опирается на следующие положения. Профессия представляет собой сложнейшее явление общественной жизни. Как объект рассмотрения она представлена множеством характеристик, часть из которых выступает в неявном виде. Мир профессий чрезвычайно многообразен и изменчив. В силу многих причин изменчиво сознание человека, который наблюдает этот мир. В специальных исследованиях было показано, что достаточно адекватная субъективная картина мира профессий у психологов складывается в ходе оценивания 2296 профессий. В курсе «Психологические основы профконсультирования» вы узнали о значении профессиоведческой компетентности в деятельности психолога и изучили дескрипторный словарь. В рамках спецпрактикума «Основы психологического профессиоведения» Вам предлагается освоить мир профессий с научной точки зрения.

Для того чтобы приступить к построению начальных научных представлений о мире профессий, необходимо детально ознакомиться с описаниями 240 профессий, перечисленных в списке, по профессиографическим источникам.

После прочтения каждого профессиографического описания нужно ответить на вопросы «Схемы изучения и дескрипторного описания профессии», затем составить формулу профессии, занести ее в протокол, перевести в бинарный вид, составив, таким образом матрицу оценивания размером (240х53) и самостоятельно выполнить факторный анализ пространства используемых дескрипторов и оцененных вами профессий из учебной модели.

Идеальным вариантом является такое дескрипторное описание, в котором дескрипторы выбираются на основании высказываний из текста. Например, рассмотрим вариант реконструкции профессиографического материала психологом, составляющим формулы профессий. Размышления о выборе некоторых дескрипторов по мере прочтения приводятся курсивом и с помощью 53-х дескрипторов.

Учитель начальных классов. В начальных (П, Н2) и средних (дескриптор П выбирается, поскольку здесь имеется указание на возраст учащихся – начальная и средняя школа, следовательно нужно помнить о половых различиях и психофизиологических особенностях организма ребенка; дескриптор Н2 выбирается, поскольку коллектив маленьких детей сравнивают с непредсказуемостью океана, поэтому учитель всегда должен быть начеку, и он кстати по нормативным требованиям отвечает за их жизнь и здоровье – есть правила безопасного труда на уроках труда, где дети могут работать с ножницами и иголками, к примеру) школах на высоком нравственном (МР) и научном (З) уровне проводит (ИН, П2) обучение (П1) учащихся (Ч) по различным предметам (П - природоведение, окружающий мир; Т- уроки труда (ЖЗ); Ч- уроки этики; З- математики, русского языка; Х - чтения). Планирует (П1) учебный (З) материал (Т) по соответствующему предмету, обеспечивает (П1) выполнение (П1) учебной программы (З), участвует (П2) в методической (Ч, З, К) работе. Добивается (П2) от учащихся (Ч) прочных и глубоких знаний (Ф3, З). Анализирует (Г) успеваемость (З) учащихся (Ч), обеспечивает (П1) соблюдение ими (П1, Ф) учебной дисциплины (З, Ч). Формирует (П2) умения и навыки (Ч) самостоятельного (ОС) обучения, готовит (П1) их к практическому применению (П3) знаний (З). Внедряет (П2) наиболее эффективные (И) формы (АН, АЛ) методы (Ф2, Ф2.1.) и технические средства (Т, А, ПУ) обучения. Оснащает (П2) учебный кабинет (Т, Б), пополняет (П2) его современным оборудованием (Т, МТ). Осуществляет (ИН, П2) моральное воспитание (МР) учащихся (Ч). Проводит (ИН, П2) факультативные занятия (И), внеклассную (ЖЗ, ОВ) воспитательную (МР) работу (О). Руководит (ИН, О) предметными и другими (О) кружками (К5). Изучает (Г) личные качества (П) учащихся ), участвует (ИН, П2) в работе с их родителями (К2, К5, К6, К7). Должен знать: требования (З) к нравственному (МР) воспитанию (П1, П2) молодёжи ); предмет (З, Ч), его содержание (Ф1.2.) и методику (АЛ) преподавания (АН); современную ) педагогику (З, Ч) и педагогическую психологию (Ч, З); формы (АН) и методы (Ф3) обучения (П1) и воспитания (П1, П2) учащихся (Ч). Должен иметь высшее (Ф2, Ф3) или среднее (Ф3, Ф1) специальное (З) образование.

Как видно выбор дескрипторов велся по их семантическому сопоставлению, последовательность расположения дескрипторов в описании основывается на выбранном их количестве, - оно приведены в скобках. Ранжирование оценок предметов труда ПТЧЗХП было проведено как 12430, поскольку дескриптор П был выбран 7 раз, Т – 5, Ч – 14, З – 12, Х – 1. Состав дескрипторов по целям труда – П2(13), П1(11), Г (12), П3, И; по средствам труда – Ф3 (4), Ф1(1), Ф2(1), Ф3 (1); по условиям – АН(3), АЛ(2); ИН(5), К(1); О(3), ОС(1); К5(2), К3(1), К7(1); МР(3),ЖЗ, МТ; Б, ОВ; Н2.

Эта работа необходима для развития социального интеллекта студента-психолога и для подготовки к профконсультированию.

Образец заполнения протокола

Название про-фессии по списку

Формула

ПТЧЗХ

238 Ювелир-гравер

П2;Р,Ф,Ф3;АН;ИН;ОС;К1,К4,К6;МТ;Б;Н6

0 2 1 3 4

240. Юрист

Г1,Г2,П1;Ф6,Ф3,Ф,Ф2,А;АН;ИН;ОС,О;К2,К4,К3,К7;МТ;МР;Б;Н3

0 2 4 3 1

После заполнения протокола нужно буквенно-цифровые варианты описаний профессий перевести в бинарный вид и составить матрицу значений размером 240х53 по следующему образцу.

   Образец заполнения матрицы

240. Юрист

1    2   3    4    5   6 7  8  9  10  11 12  13  14   15 16   17  18  19  20  21 22 23 24  25  26

Г1 Г2 П1 П2 П3 И Р М А ПУ Ф Ф1 Ф2 Ф3 Ф4 Ф5 Ф6 Ф7 АЛ АН Н ИН К ИС ОС О

1   1    1    0   0    0 0  0  1   0    1   0    1    1    0    0    1    0    0     1   0  1    0   0    1    1

27  28 29  30 31  32  33 34  35   36   37   38 39 40  41  42  43 44  45  46 47  48  49 50 51

К1 К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 МТ МР ЖЗ ОБ Б  ОВ Н1 Н2 Н3 Н4 Н5 Н6 Н7 Н8  П  Т  Ч

0     1    1   1    0   0    1   0     1    1     0    0  1    0    0    0    1    0   0   0    0   0    0   2   4    

52 23

З   Х

3    1

Для подготовки задания к сдаче необходимо воспользоваться редактором

NORTON для занесения  матрицы на дискету в следующем виде.

 

 Образец занесения матрицы в Excel 

240. Юрист

11100000101011001001010011011100101100100010000002431

При выполнении задания следует учесть, что время необходимое на выполнение задания составляет 120 - 150 часов рабочего время. Лучше всего осуществлять эту работу ежедневно по 2 - 3 часа в день в течение двух месяцев.

Выполняя эту работу, помните, что в профконсультировании психолог реализует очень сложный вид деятельности. Работа профконсультанта также сложна, как и работа врача, следовательно нужно серьезно к ней подготовиться. Выполняя данное задание спецпрактикума, Вы сможете проверить себя как будущего специалиста-практика и разовьете в себе способности к анализу социального мира, к которому относится мир профессий.

Схема изучения и дескрипторного описания профессии

Взаимное соответствие человека и профессии можно изучать с психолого-профессиоведческих позиций. Важно выявить степень сходства «я-образа» субъекта труда (представлений о себе на определенном рабочем месте) и «образа профессии» (представлений о ее требованиях). Для построения «образа профессии» путем детального анализа содержания работы необходимо располагать текстом описания этой деятельности. Если такого описания в наличии нет, то его можно составить самостоятельно, наблюдая за работающим. Ознакомившись с описанием профессии, необходимо обсудить его вслух с человеком, которому доверяете. В ходе тщательного обдумывания особенностей изученного сокращенном материала соотнесите его с требованиями, перечисленными ниже, и зафиксируйте свои соображения-ответы сначала в развернутом письменном виде, а затем в буквенно-цифровом варианте через обозначения, указанные в скобках.

I. Цели профессии:

1) первая гностическая цель труда заключается в конкретной и однозначной оценке (сортировке и классификации) вещественных и невещественных продуктов «чужого» труда в целом или отдельных их признаков по заранее известным, очевидным характеристикам (Г1); экспертный труд;

2) вторая гностическая цель труда предполагает скрупулезное изучение скрытых закономерностей в процессах и явлениях окружающего мира и их неоднозначное оценивание (Г2); аналитический труд;

3) первая преобразующая цель труда заключается в систематизации, организации и реорганизации “своих” и “чужих” продуктов труда (П1); труд по упорядочению;

4) вторая преобразующая цель труда сводится к активному преобразованию объектов,   усовершенствованию их внешней и внутренней структуры в разнообразных видах оказания влияния, воздействия или обработки (П2); труд по преобразованию;

5) третья преобразующая цель труда предполагает обслуживание - преднамеренное включение в сферы функционирования объектов по заданиям (П3); обслуживающий труд;

6) изыскательская цель труда включает проектирование, усиленные поиски и нахождение оптимального и экономного варианта в широком контексте гностической и преобразовательной активности  для себя и для других (И); изобретательский труд.

II. При выполнении работы используются  средства:

7) рука, ручные инструменты (Р); ручной труд;

8) механизмы, различный транспорт  (М); механизированный труд;

9) аппараты, автоматизированное оборудование (А); автоматизированный труд;

10) приборы, технические устройства (ПУ); труд с приборами;

11) не внешние вещественные средства, а физиологические возможности человека - органы чувств и анализаторные системы(Ф); органолептический труд;

12) функциональные средства - слушание и говорение в правильных грамматических формах на основе житейских и простейших научных понятий (Ф1); труд по оказанию бытовых услуг;

13) функциональная эмоциональная речеголосовая активность по передаче представлений  на базе кругозора в определенной области знаний (Ф2); обучающий труд;

14) функциональная мыследеятельная активность на основе сложных научных понятий (Ф3); умственный труд;

15) функциональные - мимика, пантомимика, жестовые ансамбли (Ф4); труд с выразительными средствами;

16) функциональные - координированные движения всего тела, организма человека как  единого целого (Ф5); мускульный труд ;

17) функциональные - беспристрастное (справедливое) поведение как единство аффекта и интеллекта (Ф6); труд по управлению;

18) функциональные - базы знаний, необходимые для решения масштабных практических и теоретических оперативных задач (Ф7); интеллектуальный труд.

III. Характер условий  данной работы:

19) имеет строгий алгоритм - четко определен порядок действий, который нельзя изменять (АЛ); операторский труд;

20) имеет правила и алгоритм выполнения, но их можно подстроить под новые задачи (АН); труд с принятием решения;

21) имеет ситуации неопределенности при выполнении процесса и достижения результата (Н); испытательный труд.

IV. Условия организации труда:

22) достаточно строгое индивидуализированное выполнение трудовых заданий по достижению результата труда без ситуативного взаимодействия с коллегами (ИН); индивидуальный труд;

23) коллективное участие работающих с одновременным осуществлением ими трудовых действий по получению результата труда (К); коллективный труд.

V. Условия работы предполагают:

24) наличие исполнительности как отсутствия внешней инициативной активности (ИС); исполнительный труд;

25) самоорганизацию - частичное планирование, распределение нагрузки, изменение способов работы  (ОС); труд с высокой степенью самостоятельности;

26) организацию активности других людей (О); организаторский труд.

VI. По условиям работы необходимы контакты:

27) немногочисленные (К1); труд с ограниченным общением;

28) многочисленные (К2); труд с широким кругом общения;

29) с клиентами, имеющими определенные запросы (К3); консультативный труд;

30) с сотрудниками по работе (К4); корпоративный труд;

31) с группами людей в классе, аудитории (К5); просветительский труд;

32) «навязанные» с одними и теми же людьми в замкнутом пространстве (К6); труд в особых условиях сосуществования (К6);

33) с пользователями, потребителями незначительных повседневных услуг (К7); труд с общением в быстро меняющемся круге лиц;

34) с животными, растениями, микроорганизмами на фоне людских запросов (К8); сопрововодительный труд;

VII. Проявления ответственности:

35) материальная (за сохранение имущества, денег, других ценностей) (МТ); труд с материальной ответственностью;

36) моральная (за воспитание, развитие людей) (МР); труд с моральной ответственностью;

37) за жизнь и здоровье людей, животных, растений (ЖЗ); труд с ответственностью за жизнь и здоровье;

38) средняя, обычная (ОБ); простой труд;

VIII. Физические условия труда по преимуществу:

39) бытовые, работа в помещении (Б); труд служащих;

40) на открытом воздухе (ОВ); труд на природе.

IX. Необычные условия труда:

41)  различные опасности или риск для жизни (Н1); опасный труд;

42) необходимость быстрого реагирования на возникновение аварийных ситуаций (Н2);  труд с возможностью аварийных ситуаций;

43) персональный патронат и патронаж лицам с девиантными особенностями сознания, поведения и развития (Н3); опекунский труд;

44) навязанные, вынужденные темп и ритм труда (Н4); труд в условиях напряженности;

45) значительные физические нагрузки (Н5); труд с физическими нагрузками, физический труд;

46) длительное пребывание в одной рабочей позе (Н6); стереотипный труд;

47) ночные смены (Н7); ночной труд;

48) аномальные физико-химические особенности производственной среды (Н8); вредный труд.

Х. Предметная среда содержит различные связи систем объектов труда - вещественных и невещественных явлений действительности, на которые направлены трудовые усилия; в конкретной работе одна из систем имеет ведущее значение:

49) биотические системы живой природы  (П); биономический тип труда;

50) неживые (абиотические) системы (Т); технономический тип труда;

51) социальные системы, человек (Ч); социономический тип труда;

52) знаковые системы (З); сигнономический тип труда;

  1.   системы художественных образов (Х); артономический тип труда.

исследователя-аналитика любой профессии.


        Приложение 2.32.  Извлечения-интерпретации результатов факторного анализа по данным дескрипторного оценивания учебной картины мира профессий из отчетов студентов-психологов-женщин спецпрактикума «Основы психологического профессиоведения

Студентка З.А.В.

Факторы

Дескрипторы

1.Био-технический

П (4,6), Т (4,46)

2. Арто-социономический

Х (6,1), Ч(1,7), Г1(0,5)

3. Социо- сигнономический с противоестественной производственной средой

Ч (5,1), З(2,9), Н(1,5)

4. Социо-биономический

Ч, П

5. Социо-технологический с отличной скоростью реакции

Ч(3,1), Т(3,3)

6. Биономо-сигнономо-артономический тип

П(2,8), З(1,5), Х(1,6)

7.Артономический тип

?

8. П3.

?

Факторизация пространства дескрипторов - предметов труда, оцениваемых по пятибалльной шкале.

Фактор – наиболее тяжелые условия работы (риск для жизни + ночные смены).

Наиболее специфичные профессии: боец скота (-2,3); водитель автомобиля (-2,9), дорожный инспектор (-2,9), инспектор детской комнаты милиции (-2,2).

Наименее специфичны: аккомпаниатор (1,4), библиограф (1,2), вязальщица трикотажных изделий (1,4), книговед-организатор книжно торговли (1,3)

Студентка Л.О.В.

Факторы

Профессии

1. Группа профессий, связанная с исполнительской работой, техникой и знаком

Отриц. полюс монтажист-фильмокопий, токарь, слесарь-сборщик, формовщик, кномеханик, фотолаборант, швея, отделочник, оператор станков, видеотекарь, телеграфист

2. Художественно-прикладные профессии

Выжигальщик, вышивальщик, ювелир-гравер, художник-конструктор, реставратор-памятников, художник-модельер, дизайнер, живописец, декоратор витрин, реставратор  

3.Работа с людьми

Учитель-дефектолог, преподаватель, учитель иностранного языка, корреспондент, воспитатель детского сада, методист культурно-просветительского чуреждения, юрист, психолог, адвокат

4. Бионом

Рыбовод, зверовод, ихтиолог, биолог, биохимик, гидрометеонаблюдатель, коневод, энтофитопатолог, лесник, егерь, ветеринарный врач, животновод

5.Немассовое обслуживание

Бармен, парикмахер, массажист

Факторы

Дескрипторы

1. Человек

Отрицательный полюс: Ф4, Ф2, К, МР, О

2. Творческость

Положительный полюс:  ИС, АЛ

3. Обслуживание

К7, К3

4. Человек – природа

ЖЗ, К8

5. Условия труда: К или ИН

ИН

6. Условия труда – работа на открытом воздухе или в бытовых условиях

ОВ

7. Сигнономическая система

З

Студентка С.Е.Г.

Факторы

Дескрипторы

1. Биотехнический тип

П(4,6) .Т(4,3) Х(-2,1)

2. Арто-социономический тип

Х (6,1)

3. Социономический тип

Ч( -5,1), Т(2,1)

4. Сигнаномический тип

З(6,0)

5. Социо-технономический

Т(-3,3), Ч(-3,4)

6. Биономический

П(-2,9)

Факторы

Профессии

1. Социономичческий тип с многочисленными контактами с разными людьми

Инспектор уголовного розыска, врач-психиатр, врач-стоматолог, терапевт, хирург, врач судебно-медицинской экспертизы

2.Н2

зоотехник

3.самостоятельная организация труда и беспристрастное поведение

Кинотехник, настройщик пианино, роялей, оператор микросварки, оператор реакторного отделения, оператор ЭВМ, парикмахер-модельер, почвовед, преподаватель иностранного языка в школе, преподаватель музыкального училища, проходчик, психолог, столяр

4.умение организовать других, ход трудового процесса, зачастую в неопределенных ситуациях.  

Водолаз, гример-пастижер, инженер-химик-технолог, кинотехник, киоскер «Союзпечати», монтажник связи

5. Общая оценка предметов действия, их преобразование через реорганизацию, организацию

Оптик, ветеринарный врач, аэрографист

6. Контакт с посетителями

диспетчер

Студентка З.Ф.Е.

Факторы

Профессии

1. технарь в знаковых системах

Мотальщик, швея, инженер, наборщик, аппаратчик, машинист сцены, контролер-копировальщик, машинист кранов

2.соционом в знаковых системах

Инспектор дет комнаты милиции, врач-психиатр, адвокат, судья, социолог, библиотекарь, психолог, воспитатель дет сада, товаровед, дознаватель

3.артономические профессии

Выжигальщик по дереву,гравер, ювелир-гравер, архитектор, отделочник, ювелир, реставратор

4.биономические профессии

Рыбовод, пчеловод, геолог, зверовод, животновод, агроном, почвовед

5.обслуживающий персонал

Педикюрша, косметичка

Факторы

Дескрипторы

1.биономика

П, К8, ОВ ( водолаз, агроном, геолог, зверовод)

2.социономика

К7, Ч, К2 (врач-акушер-гинеколог, врач-стоматолог, инспектор ГАИ, прокурор)

3.педагогика и творчество

МР, К5, Ф2, Ф4 (артист, воспитатель дет сада, преподаватель муз училища, учитель, экскурсовод)

4.специалист с высшим образованием

Ф3 (прокурор, судья, штурман экипажа, инженер-пилот, биохимик)

Наряду с выделением профессий по предмету труда, в особый класс выделяются условия труда, которые представляют собой субъективную значимость для студента.

Студентка К.И.К.

Факторы

Профессии

1.обработка и преобразование знаковой информации

Машинистка, наборщик справочного и информационного материала, кинотехник, изготовитель тех изделий, чертежник (+:З, Т, ИС, Ф1)

2.подвижность и работа с объектами природы

Санитар ветеринарный, пчеловод, рыбовод, геолог (+: Х, З, Н6, МР)

3. Работа с художественными образами и условия труда

Оформитель игрушек, художник-модельер на предприятии, мозаичник (+: Х, Ч, Б, Р)

4.количество контактов

Арбитр, дознаватель, киоскер союзпечати (+: Т, К1, А, Г1)

5.анализ информации

З, Г2, Х, Б

Факторы

Дескрипторы

1.социальный характер работы или множественность контактов

+:К1;

-: К2, Ч (водитель – испытатель, механизатор, физик)

2.бытовые условия работы

+: Б

-:ОВ, П, К6

(диктор, библиотекарь, секретарь-машинистка-стенографистка, судья)

3.изобретательская деятельность

+: И, Н

биолог, биохимик, фармацевт, чертежник-конструктор

4.алгоритмический характер работы

+АЛ,

-: АН

слесарь-сборщик, бармен, машинист кранов

5. использование вербальных и мимических средств

+: К6, Ф2

Адвокат, артист, топограф, тренер –преподаватель по спорту

6.осложненные условия труда

Н7, Н2

Водитель автомобиля, фармацевт, врач-психиатр, акушерка

7.индивидуальное исполнение работы

боец скота, оператор микросварки, монтажник-мастер тех схем

8.использование знаковой информации в качестве инструкций и руководств

З

Техник-технолог, социолог, биолог, агроном

Студентка Е.О.В.

Факторы

Профессии

1.объединяет профессии технономического и социономического типа, причем трудовая деятельность не предполагает сложной аналитической работы и предполагает исполнение и подчинение

Наборщик, штукатурщик, сборщик, швея, шоколадчик, секретарь-машинистка, техник, тех редактор, стеклодув

 

2.объединяет профессии, которые имеют прямое отношение к человеку, т.е. предмет труда является человек

Учитель, преподаватель, муз руководитель, экскурсовод, тренер

Ч, З, Ф2, ОС, П1, Г2

3.профессии, связанные с природой

Геодезист, химик, горный инженер, зоотехник, зверовод, садовод, рыбовод, ихтиолог

П, Т, З

4.профессии, связанные с худ образом

Изготовитель худ изделий, лепщик, реставратор, модельер

З, К2, О

Факторы

Дескрипторы

1.условия работы в помещении

ОВ, Н5

Бухгалтер, диктор, закройщик, инженер

2. количество контактов с людьми

К2, К3

- К1, К4

акушерка, бармен, кассир, бортпроводник, водитель, дежурный по вокзалу

3.

-Н3, Ф3

юрист, веет врач, видеотекарь, животновод, зверовод, прокурор, фельдшер, часовщик, инженер

4.алгоритмизированность трудового процесса

+ АЛ

-И, Х

боец скота, кассир, веет санитар, вудья

Студентка Л.Л.Ю.

Факторы

Профессии

1. профессии типа человек-знак и человек-техника

Водитель-испытатель, оператор реакторного отделения, бухгалтер

2. профессии с преобладанием преобразующей цели труда

Разрисовщик тканей, вышивальщик, переводчик

3.профессии типа Ч-Ч и Ч-П

Агроном, веет врач, учитель, преподаватель

4.нет общего основания

5.П2

Штопальщица, гравер, реставратор

Факторы

Дескрипторы

1. контакты

К2, К3, К7

Продавец, бармен

2. работа с аудиторией

Ф2, К5

3.

Н3

4. организатор трудового процесса

АЛ, ИС

-АН, ОС

психолог, дизайнер, сборщик микросварки

5. организация труда

Ин, К

6. условия труда

ОВ, Б

7 нет основания

Г1, Ф6

Студентка В.С.Ю.

Факторы

Профессии

1. техника-знак

Профессии, ведущими типами мышления в которых являются Т, З

2.социономические

Ч, профессии обладают Ф2, К2, К5, К7, П3 ( оказание квалифицированных услуг и помощи психолог, продавец, переводчик, парикмахер)

3. Артономические профессии

Х, З, П2, И, ОС, К1

4.Биономические

П

5. Профессии преобразующих целей труда

Штукатур, штопальщица, звукорежиссер, педикюрша. Все имеют П2, П3

Есть профессии, которые никуда не вошли: бухгалтер, врач-хирург, инспектор ГАИ, массажист и т.д.

Есть, которые вошли в 2 фактора

Факторы

Дескрипторы

1.объем рабочих контактов с другими

К1, К2

2.психологические характеристики социономических профессий

К5, Ф2

3.фактор отражает специфику понимания автором отчета биономических профессий

П, ОВ

4. организация труда

К, ИН

5.

Ф6, Ф3

6.стандартность –нестандартность трудовой ситуации

АЛ, АН

7.Н

Н

8.П2

П2

Студентка О.Е.В.

В пространстве профессий

Факторы положительные

Профессии

1.профессии человек-техника

5. профессии, не связанные со знаком

Факторы отрицательные

Профессии

2. связь человека и искусства

(профессии типа ч-ч и ч-х понимаются как максимально далекие друг от друга)

3.художественный образ –знак (аналогия с полушариями мозга: знак –левое полушарие, худ образ – правое) эти два типа профессий максимально далеки друг от друга в модели мира субъекта

4.затруднительно дать ему название. Он включает профессии человек-природа, но по всем остальным характеристикам максимально далеки друг от друга

В пространстве дескрипторов

Положительные факторы

Факторы

Дескрипторы

3. разнообразие общения

К3, К7

4. творчество

Н, И

5.природа

П, К8

6.профессии, связанные с алгоритмом и новизной

Отрицательные факторы

Факторы

Профессии

1.

Ф2, МР, К5

2. профессии, связанные с худ образом

3. профессии, связанные с индивидуальной работой

4. профессии, связанные с алгоритмом

Студентка Щ.О.В.

Факторы

Профессии

1.преобразующая активность субъекта

П3 – один полюс, др- П1

2.степень технической сложности средств труда

Р, др полюс – М, ПУ

3.жесткость алгоритмизации

АЛ, др полюс – АН, Н

4.контактность

ИН, другой - К

Факторы

Дескрипторы

1.преобразующая активность

К1, Ин

2.степень технической сложности

Есть график факторного пространства

Студентка Б.Н.Н.

Факторы

Профессии

1.образование, где предметом труда является не техника, где человек не осуществляет где человек не осуществляет регулирование и построение процессов функционирования неорганической, неживой материи.  «НЕ ТЕХНИКА»

Профессии, связанные Т, П2, но это отрицат. полюс

2.человек

Профессии Ч, П3, К3, К5,К7. не требует АЛ

3.нехуд образ и не знак системы

Х, З, Г1, П2 – это отрицат полюс

4.природа

П

5. неприрода

5 профессий: химик, физик, топограф, физиолог, геолог – отриц полюс

Факторы

Дескрипторы

1. «общительные профессии

К2, Ф5. Ч

2.научные

Ф3, Ф7, Г2

3.самоорганизующиеся

+ ОС, АН

-ИС, АЛ

4. профессии, где нет общения с живой природой

-ЖЗ, П, К8

5.профессии, где нет общения с группой людей

-К5, МР

6.не пропечатан

7.бытовые условия труда

-ОВ

8. материальная ответственность

+МТ

-ОБ

9. коллективная организация труда

-ИН

Студентка Б. Ю.В.

Факторы

Профессии

1.не-техника

Профессии, связанные с Т

2.не-художественный образ

Х

3.не-ч

4.не-п

5.ручные средства труда

Отсутствуют Ч-З

Факторы

Дескрипторы

1.

Общие дескрипторы АН, Н, ИН, ОС, Б для аэрографист, водитель трамвая, горный инженер, библиограф, врач-акушер

2.

Г1,А, ПУ, АЛ, ОБ, Б, Н7, Н6 – выжигальщик по дереву, гидрометеонаблюдатель, военнослужащий

3.

Биолог, бармен – АН, ИН, Б

4.

+бухгалтер

-вальцовщик, аккомпаниатор

Студентка К.Ю.Б.

Факторы

Профессии

1.человек-техника

2.человек-художественный образ – значимая корреляция с характеристиками Р,ИН, ОС, Х

3.Ч-Ч

4.Ч-П, корреляция АН, П

Геолог, горный инженер, плотник

5.трудно дать название, т.к. попали профессии, отрицательно коррелирующие со всеми остальными, но общая характеристика – использование средств труда в бытовых условиях

Факторы

Дескрипторы

1.артистичный человек, воспитывающий и взаимодействующий с широкой аудитории

Ф2, Ф4, К5, МР, Ч

2.человек, трудящийся в условиях аварий и физического риска

Ф5, Н1, Н2

3.натуралист

К8, П

4.диктор, работник слова

Ф3, Ф8

Остальные факторы сочетают в себе положительно и отрицательно коррелирующие характеристики, отражают различные ориентации в труде.

Студентка М.Е.Р.

Факторы

Дескрипторы

1.это ось по возможностям принятия решения, на одной стороне свободная вариативность, на другом – строгий алгоритм, исполнительность

+адвокат, прокурор

-авиационный механик по планеру и двигателям, инспектор ГАИ

2.сложность техническая и ответственность

Контрастные профессии: Авиационный механик  по планеру и двигателям, инженер-пилот, автоматчик,

артист, корреспондент, художник

3.колллективность

Бортинженер, гидрометеонаблюдатель

Гример-постижер

4.биономика

Зоотехник, коневод, садовод, санитар ветеринарный

5.работа с клиентами

Агент по снабжению, дознаватель, инспектор угрозыска

6.работа перед аудиторией

Артист, инструктор, экскурсовод

7.воздействие-воспитание

Воспитатель дет сада, муз руководитель, преподаватель муз училища

8.неудобство при работе

Бурильщик, каменотес, оператор микросварки

Факторы

Профессии

1.техно-сигнономический

Кассир, машинистка, корректор, командир корабля, слесарь-сборщик, переплетчик, наборщик, водитель трамвая

2.художественный образ, - ручной труд

Артист, диктор, фотограф, декоратор витрин

3.социономический

Воспитатель адвокат, врач-психиатр, психолог

4.биономический

Пчеловод, зверовод

5. только одна профессия

Биохимик (0,63)

Приложение 2.33. Извлечения-интерпретации результатов факторного анализа по данным дескрипторного оценивания учебной картины мира профессий из отчетов студентов-психологов-мужчин спецпрактикума «Основы психологического профессиоведения»

Студент К.К.В.

Факторы

Профессии

1. Техники (26,6%)

Комплектовщик, автоматчик, вальцовщик, оператор ЭВМ, макетчик, радиооператор, видеотекарь

2. Художник (20,6%)

Гравер, художник-конструктор, исполнитель художественных работ, инженер-экономист, реставратор деревянного зодчества, звукорежиссер

3. Природа (15,7%)

Егерь, зверовод, веет врач, лесник, водолаз

4. Сигноном (14,1)

Киоскер «Союзпечати», билетный кассир, учитель-дефектолог, делопроизводитель

Факторы

Дескрипторы

1. Сила и риск (7,7%)

Н3,Н1,Н5,Н2,ОВ,Н4

2.Активность (6,2%)

+: АЛ, НС; -: АН, ОС

Оценка:

3 ф-р- 6%

Ч, К2

4 ф-р – 5,6%

П, К8

5 ф-р 5,0%

ИН

6 ф-р 5,0 %

+: Т,М

-: Ф2

7 ф-р 4,6%

+: Н7

-: Х

8 ф-р 3,6%

Г1

Структура оценочных факторов напоминает традиционное деление ПТЧЗХ, но с присоединением дополнительных характеристик, которые являются существенным для дифференциации: К2, К8, ИН, М, Ф2, Н7, Г1.

Студент Б.А.А.

Факторы

Профессии

1. Ч-Т

Вальцовщик, нотографик, слесарь-сборщик, мотальщица, радиооператор

2. Ч-Ч

Парикмаер ,акушерка, преподаватель, бармен ,музрук, адвокат, кульорганизатор, массажист

3. Ч-Х

Гравер, выжигальщик по дереву, ювелир-гравер, портной, реставратор.

4. Ч-П

Зоотехник, садовод, коневод, лесник

Факторы

Дескрипторы

1. Количество контактов

+: К

-: К3 ,К7, Ч.

2. условия труда

ОВ, Б

3. организатор собственной деятельности

ИС

4. индивидуальное – коллективное выполнение деятельности

5. взаимодействие с группой

: -К5, О.

6. ответственность

+: ОБ

-: АН

7 автоматизированные орудия труда

А

8. упорядочивание

П1, П2.

Студент Б.К.Л.

Факторы

Профессии

1. Руководство и управление технической системой

Оператор станков с программным управлнием, машинист сцепки, штурман

Экипажа, дорожный инспектор, аппаратчик

2. создание наглядного худ образа

Копировальщик рисунков, резчик по дереву, вышивальщик

3. вербальное воздействие и информирование

Преподаватель, преподаватель-концентмейстер, учитель, воспитатель дет сада, прокурор, тренер

4.сельское хозяйство и зоология

Санитар ветеринарный, веет врач, воневод, агроном

Вывод: Т и З объединены в 1 фактор. Для консультанта важна «эмоц. живость» предмета труда.

Факторы

Дескрипторы

1. деятельность, насыщенная общением

К5, Ф2, МР, Ч, К2

2.незащищенность от неблагоприятных воздействий среды

Н1,О

3. кратковременное обслуживание одного клиента

К2, П3

4. новаторство

И, ОС, Н

5. деятельность с природой

П, К8

6. наука и политика

Г2, Ф3.

Студент П.М.В.

Факторы

Профессии

1. 27,6%  -Т,З

Сборщик, токарь, водитель транспортного средства по перевозке грузов, кинотехник,

2. 16,7% Ч

Адвокат, преподаватель, воспитатель

3. Х, 12,3%

Художник, гравер, декоратор

4. П 12,0%

Рыбовод, веет врач, агроном, егерь

5. Активное преобразование объектов труда

Штукатур, повар, реставратор, отделочник

Факторы

Дескрипторы

1. Активное взаимодействие с группой лиц – 9,9%

Ф2, Ф6, Ф4, О,К5, Н3

2. Импульсивность

Н2,Ф5

3. Самостоятельность

ОС, АЛ, ИС

4. Интеллектуальность

Ф3, Ф7

5. Взаимодействие с природными объектами

П, К8, ОВ

Студент П.А.Ч.

Факторы

Профессии

1. Техницизм

Изготовитель тех изделий, военнослужащий, штурман экипажа, техник-товаровед, оператор реакторного отделения

2. гуманитарность

Учитель-дефектолог, юрист, юристконсул, учитель, адвокат, культорганизатор

3.абстактность

Дизайнер, выжигальщик о дереву, чеканщик, декоратор витрин, художник конструктор, вышивальщик

Факторы

Дескрипторы

1. экстремальность рабочих контактов

МР, Н3

2. широта соц связей

К7, К3

3. природность

П, К8, ОВ

 Студент В.В.В.

Факторы

Профессии

1. Техника - человек

Изготовитель тех изделий, проходчик, автоматчик, лаборант, сборщик, токарь, оператор ЭВМ

2.Человек-человек

Адвокат, психолог, журналист, учитель-дефектолог, преподаватель, прокурор, судья, режиссер, артист

3.рукоделие

Дизайнер, выжигальщик по дереву, портной, лепщик скульптурного производства

4.человек-живой природе

Пчеловод, животновод, биохимик, лесник

5.мастеровой

Штукатур, штопальщица, отделочник, повар, реставратор

Факторы

Дескрипторы

1.общение

К2, М, К5

-К1

2.совместная деятельность

К, К4

-ИН

3. неприятие ответственности

-ЖЗ

4.отсутствие интереса к живой природе

П, К8

5. «Я вам не контролер!»

-Г1

6. антириск

-Н1

7. антиконвейер

-АН


                                                          Приложение 2.33. Сопоставление факторных пространств психологов-дипломантов

2-ой психолог-дипломант-женщина

3-ий психолог-дипломант-мужчина

Первый фактор (19.3 % общей дисперсии)

(+)

(242) Ювелир-гравер                                                   0.90  0.90

(179) Раскройщик                                                        0.89   0.89

(65)  Живописец                                                           0.89   0.89

(183) Резчик по дереву, камню, кости                       0.87   0.87

(226) Цветочница                                                         0.87  0.87

(76)  Изг-ель художественных изделий из дерева   0.86  0.86

(178) Разрисовщик тканей                                         0.86    0.86

(50)  Гончар                                                                  0.86    0.86

(53)  Гравер                                                                  0.85    0.85

(229) Чеканщик                                                             0.85  0.85

  1.  Исполнитель художественно-

       оформительских работ                            0.85   0.85

(153) Паркетчик                                                      0.85   0.85

(68)  Закройщик                                                       0.82   0.82

(74)  Изготовитель музыкальных инструментов

      по индивидуальным заказам                                   0.81  0.81

(134) Мозаичник                                                            0.80   0.80

(225) Художник прикладного искусства                     0.80 0.80

(42) Выжигальщик                                                         0.80 0.80

(28) Витражист                                                               0.80

(133) Модистка-шапочница                                           0.79 0.79

(162) Портной                                                                  0.79  0.79

(191) Скорняк                                                                   0.78 0.78

(132) Модельер                                                                0.77 0.77

(222) Художник                                                               0.76 0.76

(184) Реставратор (художник)                                      0.76

(43) Вышивальщик                                                          0.75  0.75

(152) Парикмахер-модельер                                           0.74 0.74

(113) Макетчик                                                                0.73 0.73

(54) Гример-пастижер                                                    0.72  0.72

(157) Переплетчик                                                           0.72  0.72

(111) Лепщик скульптурного производства                0.71

(13) Аэрографист                                                                 0.69   0.69

(135) Монтажник фильмокопий                          0.69   0.69

(149) Отделочник (облицовщик)                         0.69  0.69

(218) Фотограф                                                        0.68  0.68

(235) Штопальщица                                               0.67  

(227-228) Часовщик                                                 0.67 0.67

(185) Реставр. памятников дерев.го зодчества     0.66     0.66

(56) Декоратор витрин                                             0.65

  1.  Наладчик машин и оборудования                   0.64

(114) Маляр                                                                0.64 0.64(112) маляр                                                                              0.64                                                                     0.64

(236) Штукатур                                                          0.64  0.64

(193) Слесарь-ремонтник                                          0.64  0.64

(59) Дизайнер                                                             0.63 0.63

(151) Парикмахер                                                        0.62   0.62                                                            0.61

(223) Художник-конструктор                                    0.61  0.61

(69) Звукорежиссер                                                     0.61   0.61

(219) Фотолаборант                                                   0.61  0.61

(194) Слесарь-сантехник                                         0.61   0.61

(+):

(53) Артономический тип мышления,

(4) Преобразующая цель труда (воздействие),

(7) Ручные средства труда,

(38) Обычная ответственность,

(20) Выполнение деятельности по нестрогим

алгоритмам

Этой группе характерно сочетание “художественности” и

ручного труда. Соответственно, они осуществляют

преобразования в материальном мире. Можно назвать этот

фактор “мастер”. Столь весомый вклад “мастера” в общую дисперсию можно приписать особенностям списка

профессий. Особенности эти связанны с целями и временем (социальной ситуацией) его формирования [20, 21].

Первый фактор (26,5% общей дисперсии). Фактор имеет только один полюс.

(-)

(2)  Автоматчик                                                        -0,91

(146) Оператор станков с прогр. управлением      -0,89

(240) Электромеханик-электромонтер                   -0,89

(144) Оператор микросварки                                   -0,89

(32) Водитель по перевозке грузов                         -0,88

(98) Комплектовщик                                                 -0,88

(89) Испытатель в лаб. условиях                             -0,87

(21) Бортинженер                                                       -0,86

(195) Слесарь-сборщик                                             -0,85

(75) Изготовитель тех. изделий                                 -0,85

(120) Машинист автомобильных кранов             -0,85

(58) Дефектоскопист                                                  -0,85

(137) Монтажист связи-спайщик                             -0,85

(140) Наладчик машин и оборудования            -0,85

(1) Авиационный механик                                        -0,85

(180) Регулировщик радиоаппаратуры                  -0,84

(234) Шоколадчик                                                     -0,84

(8)  Аппаратчик                                                         -0,84

(208)  Токарь                                                              -0,84

(79) Инженер-пилот                                                    -0,83

(204) Техник-товаровед                                             -0,83

(110) Лаборант                                                          -0,83

(31) Водитель трамвая                                                -0,83

(176) Радиометрист                                                     -0,82

(201) Телефонист                                                         -0,82

(145)  Оператор реакторного отделения                   -0,82

(30)  Водитель-испытатель                                        -0,82

(121) Машинист кранов                                              -0,82

(193) Слесарь-ремонтник                                           -0,82

(29) Водитель автомобиля                                        -0,80

(189) Сборщик                                                           -0,79

(55) Дежурный по вокзалу                                        -0,79

(194) Слесарь-сантехник                                          -0,79

(23) Бурильщик                                                      -0,79

(200) Телеграфист                                                  -0,79

(175)  Радиоинженер                                              -0,79

(34) Военнослужащий                                           -0,79

(123) Машинист фальцевальных машин             -0,78

(46) Газоспасатель                                                 -0,78

(13) Аэрографист                                                    -0,78

(171) Проходчик                                                      -0,77

(82) Инженер-штурман                                           -0,77

(73) Изготовитель пищевых продуктов                -0,77

(155) Пекарь                                                            -0,77

  1.  Штурман экипажа                                            -0,77

(209) Топограф                                                         -0,76

(227) Часовщик по ремонту мех. часов                 -0,75

(136) Мотальщица                                                  -0,75

(147) Оператор ЭВМ                                              -0,75

(-)

(50) Технономический тип мышления,

(9) Автоматизированные средства труда,

(48) Условия труда ненормальные, отличающиеся от естественных

(+)

(53) Артономический тип мышления,

(13) Средство труда - эмоционально-выразительная речь,

(36) Моральная ответственность,

(31) Контакты с группой людей, аудиторией

Основной  характеристикой  профессий, оказавшихся на отрицательном полюсе данного фактора является  процесс управления сложным техническим  автоматизированным объектом. Фактор можно назвать  «оператор».

Первый фактор (26% общей дисперсии). Фактор имеет только один полюс.

(+)

(131) Мотальщица                                        0,82  

(150)Пекарь                                                   0,82

(152) Переплетчик                                        0,81

(132) Монтажник                                          0,81

(196) Телеграфист                                         0,8

(27) Видеотекарь                                           0,8

(171) Радиометрист                                       0,8   

(139) Оператор микросварки                        0,8   

(94) Комплектовщик                                      0,8

(+)

(50) технономический тип мышления,      4,7

(52) сигнономический тип мышления        4,1

(-)

(53) артономический тип мышления     1,9

(49) биономический тип мышления           -1,2

Второй фактор (10.5 % общей дисперсии)

Второй фактор (22,9% общей дисперсии).

Второй фактор (20,7% общей дисперсии).

(-)

(8) Аппаратчик (формирование  хим. волокна)          -0.88

(25) Вальцовщик                                                            -0.84

(44) Вязальщица изделий                                              -0,83

(123) Машинист фальцевальных машин                      -0.82

(195) Слесарь-сборщик                                                  -0.79

(146) Оператор станков с ПУ                                        -0,75

(217) Формовщик                                                           -0.74

(233) Шлифовщик                                                          -0.72

(155) Пекарь                                                                  -0.68

(234) Шоколадчик                                                         -0.67

(2)  Автоматчик                                                              -0.66           

  1.  Изготовитель пищевых продуктов и

      полуфабрикатов                                                  -0.61

(-):

(44) Трудовой процесс связан с определенным заданным

           режимом и вынужденным темпом,

(24) Правила исполнения труда,

(4) Преобразующая цель труда (воздействие),

(19) Правила, инструкции выполнения деятельности по

строгим   алгоритмам

Этот фактор можно назвать “исполнитель”. Это профессии (специальности) рядовых сотрудников многочисленных производств, а там немаловажную роль играет трудовая дисциплина, соблюдение технологических норм, техники безопасности и т.д.

(-)

(165) Преподаватель иностр. языка                        -0,93

(211) Учитель                                                            -0,92  

(172) Психолог                                                           -0,92  

(164) Преподаватель                                                  -0,91

(106) Корреспондент                                                  -0,90   

(170) Прокурор                                                           -0,90  

(126) Методист внешкольного учреждения              -0,88

(86) Инспектор детск. комнаты милиции                  -0,88  

(167) Преподаватель муз. училища                           -0,88  

(5) Адвокат                                                                  -0,88

(127) Методист культурно-просвет. учреждения    -0,88

(96) Книговед-организатор книжн. торговли           -0,88

(206) Товаровед                                                            -0,87   

(-)

(51) Социономический тип мышления,

(28) Многочисленные контакты,

(33) Контакты с меняющимся кругом лиц,

(12) Средство труда - речь бытовая с простой лексикой

(+)

(27) Контакты немногочисленные,

(50) Технономический тип мышления,

  1.  Средство труда - приборы, измерительные устройства

Этот фактор можно назвать «соционом-наставник».

Основные характеристики профессий данного типа : многочисленные контакты, необходимость выступлений перед аудиторией, социономический тип мышления и ориентация специалистов на некую наставническую деятельность.

(+)

(159) Преподаватель                                             0,87

(206) Тренер преподаватель по спорту               0,85

(207) Учитель                                                        0,83

(208) Учитель-дефектолог                                    0,83

(122) Методист культурно-просветительского  0,83   учреждения

(167) Психолог                                                       0,83

(160) Преподаватель иностранного

языка в школе                                                      0,82

(37) Врач-психиатр                                              0,82

(161) Преподаватель-концертмейстер                0,82

(121) Методист внешкольного учреждения       0,81

(35) Воспитатель детского сада                    0,81

(192) Социолог                                                0,8

(114) мастер производственного обучения   0,5

(91) Киоскер союзпечати                                0,47    

(+)

(51) Социономический тип мышления        5,4

(52) Сигнономический тип мышления          3,0

(12) Речь бытовая с простой профессиональной лексикой                                                           1,03

(-)

(27) Немногочисленные контакты, не отнимающие много рабочего времени                                   -1,1

(50) Технономический тип мышления              -1,9

Третий фактор (9.7 % общей дисперсии)

Третий фактор (19,7% общей дисперсии)

Третий фактор (7,6% общей дисперсии)

(+)

(216) Физиолог                                                          0.80

(116) Маркшедер                                                       0.79

(163) Почвовед                                                          0.77

(215) Физик                                                                0.75

(78) Инженер-конструктор                                       0.75

(83) Инженер-экономист                                           0.73

(81) Инженер-строитель                                           0.72

(119) Математик                                                        0.71

(77) Инженер                                                              0.70

(175) Радиоинженер                                                   0.69

(238) Экономист                                                         0.66

(197) Статистик                                                           0.66

(80) Инженер-программист                                       0.66

(48) Геолог                                                                   0.65

(202) Техник-математик-программист                    0.64

(220) Химик                                                                 0.63

(51) Горный инженер                                                  0.63

(52) Горный техник                                                      0.63

(47) Геодезист                                                             0.63

(+):

(3) Преобразующая цель труда (упорядочивание),

(14) Функциональная деловая речь,

(23) Коллективное выполнение трудовых заданий,

(25) Самодеятельная организация трудовой активности,

(38) Обычная ответственность

(-):

(4) Преобразующая цель труда (воздействие)

Этот фактор можно назвать “преобразователь информации”,

хотя для части списка характерно и создание новой

информации, нового знания. Это исследователи, теоретики

и практики разнообразных наук, отраслей народного

хозяйства.

(+)

(191) Скорняк                                                            0,89  

(153) Паркетчик                                                         0,89

(229) Чеканщик                                                         0,88

(242) Ювелир-гравер                                                  0,88

(217) Формовщик                                                        0,87

(43) Вышивальщик                                                      0,87

(42) Выжигальщик по дереву                                      0,87

(141) Настройщик пианино и роялей                         0,87

(198) Стеклодув                                                             0,86

(76) Изготовитель худ. изделий                                  0,86

(183) Резчик по дереву, камню и кости                      0,85

(233) Шлифовщик                                                          0,85

(236) Штукатур                                                              0,85

(+)

(53) Артономический тип мышления,

(50) Технономический тип мышления,

(8) Средство труда - машинное оборудование,

(46) Условия труда - длительное пребывание в одном положении

(-)

(51) Социономический тип мышления,

(14) Средство труда - речь деловая со сложным профессионально-лексическим планом,

(52) Сигнономический тип мышления,

(28) Многочисленные контакты

Профессии данного фактора можно охарактеризовать как, с одной стороны, требующие художественного вкуса, а, с другой -процесс труда во многом алгоритмизирован. Данный фактор можно назвать  «худож.- исполнитель».

(+)

(180) Реставратор памятников деревянного

 зодчества                                                               0,85

(143) Отделочник                                                    0,85

(181) Реставратор фильмокипий                            0,84

(179) Реставратор готовой продукции                   0,84

(178) Резчик по дереву, камню и кости                 0,84

(42) Выжигальщик по дереву                                  0,83

(238) Ювелир-гравер                                                0,83

(76) Изготовитель художественных изделий

из дерева                                                                   0,83

(225) Чертежник                                                      0,83

(145) Парикмахер-модельер                                   0,83

(73) Изготовитель музыкальных инструментов по индивидуальному заказу                                         0,53

(+)

(50) Технономический  тип мышления                    1,6

(53) Артономический тип мышления                      6,2                                  

      

Четвертый фактор (8.7 % общей дисперсии)

Четвертый фактор (7,3% общей дисперсии). Униполярный фактор.

Четвертый фактор (5,7)% общей дисперсии).  

(-)

(211) Учитель средней школы                                        -0,83

(170) Прокурор                                                             -0.83

(212) Учитель-дефектолог                                             -0,80

(165) Преподаватель иностранного языка                    -0,80   

(239) Экскурсовод                                                         -0.79

  1.  Методист внешкольного учреждения                  -0.78

(243) Юрисконсульт                                                  -0.78

(164) Преподаватель                                                  -0.75

(127) Методист культурно-просветительского

      учреждения                                                           -0.74

(5) Адвокат                                                                   -0.73

(182) Режиссер                                                            -0.73

(172) Психолог                                                              -0.71

(167) Преподаватель музыкального училища            -0.71

(35) Воспитатель детского сада                                     -0.70

(138) Музыкальный руководитель                              -0.68

(181) Редактор                                                               -0.65

(86) Инспектор детской комнаты милиции                -0.62

(199) Судья                                                                     -0.62

 

(-):

(36) Моральная ответственность,

(51) Социономический стиль мышления,

(31) Одновременное осуществление контактов с

группой людей, аудиторией слушателей, зрителей

Некоторые профессионалы несут за результаты (и процесс)

своего труда моральную ответственность. Это может быть

связанно с воспитанием подрастающего поколения, работой

в средствах массовой информации, возможностью влиять на

судьбы людей, да и просто общением с широкой аудиторией. Назовем этот фактор “моралист - воспитатель”.

(-)

(64) Егерь                                                                       -0,77

(66) Животновод                                                           -0,73

(112) Лесник                                                                  -0,72

(4) Агроном                                                                   -0,71

(18) Биолог                                                                     -0,71

(26) Ветеринарный врач                                                -0,71

(188) Санитар ветеринарный                                        -0,69

(186) Рыбовод                                                                  -0,66

(173) Пчеловод                                                               -0,66

(90) Ихтиолог                                                                  -0,65

(70) Зверовод                                                                   -0,64

(71)  Зоотехник                                                                -0,64

(100) Коневод                                                                  -0,63

(-)

(49) Биономический тип мышления,

(40) Работа на открытом воздухе,

(45) Значительные физические нагрузки,

(52) Сигнономический тип мышления

(+)

(38) Ответственность средняя, обычная,

(35) Ответственность моральная,

(48) Условия отличные от естественных, привычных,

  1.  Контакты немногочисленные

Фактор легко интерпретируем  - «природовед». Люди этих профессий значительную  часть рабочего времени проводят на открытом воздухе, постоянно находятся в контакте с живыми организмами,  неся ответственность за их жизнь. Работа связана с большими физическими нагрузками.

(+)

(96) Коневод                                                 0,87

(69) Зверовод                                                0,86

(66) Животновод                                          0,85

(168) Пчеловод                                             0,85

(183) Садовод                                               0,85

(108) Лесник                                                 0,84

(182) Рыбовод                                              0,84

(64) Егерь                                                      0,84

(88) Ихтиолог                                               0,83

(222) Цветочница                                         0,63

(169) Рабочий зеленого строительства       0,61

(+)

(49) Биономический тип мышления            6,38

(50) Технономический тип мышления         1,22

(51) Социономический тип мышления         1,21

(-)

(53) Артономический тип мышления               -1,1                          

Пятый фактор (5,5% общей дисперсии)

Пятый фактор (3,9% общей дисперсии)

(-)

(38) Врач-стоматолог                                                     -0,73

(41) Врач-хирург                                                            -0,72

(72) Зубной техник                                                         -0,68

(40) Врач-терапевт                                                         -0,61

(125) Медсестра                                                              -0,60

(-)

(51) Социономический тип мышления,

(5) Преобразующая цель труда (обслуживание),

(48) Условия труда отличные от естественных, привычных

(+)

(52) Сигнономический тип мышления,

(40) Работа на открытом воздухе,

(31) Контакты с группой людей, аудиторией

(36) Ответственность моральная

Фактор можно назвать «доктор». Представители данных профессий приносят помощь, облегчение людям.

(+)

(229) Шлифовщик                                                 0,59

(146)Парикмахер                                                   0,58

(149) Педикюрша                                                 0,58

(111) Маникюрша                                                 0,57

(235) Экскурсовод                                                 0,57

(214) Фотограф                                                      0,52    

(+)

(50) Технономический тип мышления             3,42

(51) Социономический тип мышления             3,59

(-)

(52) Сигнономический тип мышления              -4,5

(49) Биономический тип мышления                    -1,5                                                  

 


         Приложение 3.1.  Вспомогательные материалы для профконсультирования

Уважаемый оптант и представители окружения оптанта!

Термину «оптант» удивляться не нужно, - в психологическом консультировании так называют человека, который стремится понять свое профессиональное призвание, а также ответить на вопросы о том, что такое профессиональное самоопределение, в чем заключается готовность человека совершить профессиональный «старт» и осуществлять профессиональное продвижение (наряду с задачами смены профессии).

Психолог может помочь вам сформировать склонности к самоанализу и анализу социального мира, к которому относится мир профессий и способности к выбору подходящей работы. Поиски ее и освоение нужно осуществлять самостоятельно. На занятиях нам необходимо обсудить следующие темы.

Тема 1. Сущность профессионального самоопределения. 

Зачем люди работают?

Кто Я?

Какой Я?

Думал ли я о своей миссии в современном мире?

Тема 2. Какая работа может считаться подходящей?

2.1. Как происходит управление трудом?

2.2. Что такое психологическая консультация по вопросам профессионального становления?

2.3. Как сориентироваться в мире профессий?

Тема 3. Как самостоятельно сформулировать и решить задачу профессионального самоопределения?

3.1. Как понять все условия этой задачи?

3.2. Зачем советоваться с родителями и другими членами семьи по вопросам профессионального становления? Как нарисовать свой генографический портрет и ответить на вопрос: «В кого Я?».

3.3. Почему нужно знать мнения друзей, коллег, сверстников о ваших профессиональных намерениях и считаться с ними? Как составить социографическую картину и ответить на вопрос: «С кем Я?».

3.4. Как влияют наставники, руководители более высокого ранга, другие социально-значимые личности на формирование представлений о профессиональном настоящем и будущем? Как разобраться в мире идеалов и ответить на вопрос: «Кто и что менЯ привлекает?».

3.5. Как определить свои склонности и почему ориентация при выборе профессии на склонности, приводит к разочарованию? Как понять, какие у меня любимые занятиЯ?

3.6. Как выявить свои способности и почему они иногда «подводят» в достижении профессиональной успешности? Как разобраться в том, какие у меня достижениЯ?

3.7. Как понять свой уровень притязаний на общественное признание? Как понять, насколько реальны мои притязаниЯ?

3.8. Как влияют знания о мире профессий на решение задачи профессионального самоопределения?

Тема 4. Подбор подходящей работы и выбор варианта профессиональной подготовки и переподготовки.

5.1. Что такое «подходящая работа»?

5.2. Как построить формулу профессии или специальности

5.3. Как построить формулу профессиональных предпочтений

5.4. Как сравнить формулу профессии с формулой предпочтений

5.5. Как строить личные профессиональные планы. Как сориентироваться в направлениях образования, связанных с подходящей работой. Основной и запасной варианты профессионального продвижения. Мои планы и Я.

Освоение данной тематики в полном объеме предполагает 12-24 часа учебного времени в условиях групповой работы.

К теме 1. В процессе профессионального самоопределения оформляются  представления человека о себе как субъекте труда. И на их основе происходит развитие у него способностей и умений самостоятельно определять и осуществлять жизненные профессиональные планы. Формирование представлений о себе и об окружающем мире зависит от возраста и опыта работы.

Основными предметами познавательной деятельности по профессиональному самоопределению являются три субъективных картины – «образ мира профессий», «образ  моей профессии» и «образ себя как профессионала».

Цели профессионального самоопределения – построение образов желаемого будущего, связанного с трудовой деятельностью. Эти образы заключены “внутри” человека, в его сознании и представляют собой явления идеального плана.

Средствами деятельности по профессиональному самоопределению являются информационные источники трех родов. К источникам первого рода можно отнести книги, фильмы, газеты, разговоры (расспросы, выяснение и слушание), наблюдение за работой людей. Источники второго рода, - пробы сил на поприще общественно-полезного труда. К источникам третьего рода относится материал собственных ощущений и чувств - анализ и синтез увиденного и услышанного, прочитанного и усвоенного содержания о своих попытках и труде других.

Устойчивые профессиональные намерения возникают на базе сложившихся представлений.

Результат профессионального самоопределения – это готовность совершать активные ориентировочные и исполнительные действия на разных этапах трудовой биографии:

- допрофессиональная подготовка;

- профессиональный “старт”;

- профессиональное продвижение (наряду с задачами смены профессии);

- профессиональный «финиш» - завершение профессиональной деятельности по различным причинам и в связи с окончанием трудоспособного возраста.

На рисунке справа графически изображены условия задачи профессионального становления. Чтобы решить эту задачу, нужно ответить на множество вопросов – изучить совокупность условий - факторов, образующих ситуацию профессионального становления - обстановку совершения профессионального «старта», и ситуацию профессионального продвижения, в которой оказались именно вы. Чтобы самостоятельно осмыслить свое профессиональное становление необходимо оценить вес и значение каждого фактора. Для большей объективности полезно изобразить все графически.

Графически ситуация профессионального становления представлена в виде окружности, символически обозначающей границы сознания субъекта, а сами факторы отображаются в виде точек и располагаются на линии окружности.

Наглядная схема иллюстрирует конкретную ситуацию становления и изображается в форме восьмиугольника, который помогает описать и проанализировать индивидуальную ситуацию. Отсутствие видения ситуации в целом может привести к  ошибочным вариантам профессионального развития. Для предотвращения ошибок нужно провести аналитическую работу, - последовательно разобрать содержание и значение каждого из восьми факторов, представленных на рисунке.

К теме 3.2. Для ответа на вопрос: «Зачем советоваться с родителями и другими членами семьи в ходе профессионального становления?», - ознакомьтесь с материалом, который изложен ниже.

Значение позиции родителей и других старших членов семьи в ходе профессионального самоопределения заключается в том, что ценностные семейные ориентиры, так называемая социальная ориентация личности оказывается базовой для профессиональной ориентации.

Происхождение человека и принадлежность к тому или иному социальному слою или классу имеют двойственную функцию.

С одной стороны, из-за механизмов подражания (идентификации) уменьшается неопределенность выбора, так как имеют место традиции. Часто можно наблюдать в семьях музыкантов, артистов балета, театра и кино феномен ранней профессионализации, когда у ребенка  четырех-, пятилетнего возраста  развиваются умения из области профессиональных навыков родителей.

С другой стороны, наличие потребности в самовыражении ведет к отчуждению от знакомых жизненных и профессиональных сценариев, известных из семейного окружения, заставляет искать свой путь, свое призвание. Хорошо если эти поиски венчаются успехом, а не затягиваются надолго, а то и на всю жизнь, примиряя человека с неудачей, личностной и общественной несостоятельностью.

Позиции старших по отношению к профессиональному выбору младшего поколения различны.

Позиция невмешательства. Высказывания типа: «Не надо зажимать инициативу ребенка. Пусть он будет, кем хочет, лишь бы был счастлив...» Или: «Мне родители не мешали, и я мешать не буду...» По сути дела, имеет место уход взрослых от оказания помощи в профессиональном самоопределении младшего поколения. Сын или дочь находятся в очень сложном психологическом состоянии, именуемом как неопределенность, и на фоне возрастных трудностей физического и психического созревания, испытывает острейший дискомфорт и начинает действовать стихийно, без уяснения своих социальных корней.

Позиция активного вмешательства в процесс выбора профессии. Если выбор сделан, то родители не только поддерживают его, а начинают действовать целенаправленно и напористо, как если бы это они, а не их дети, решали задачу реализации выбора профессии.

Активность ребенка опережается: родителями организуется круг чтения, находятся знакомые и репетиторы, помогающие добиться цели, и в результате поступить на нужное место учебы или работы. Высказывания родителей могут звучать так: «Мне в свое время родители так не помогли”, “...у меня таких возможностей не было, хочу, чтобы у него (нее) получилось...»

Позиция противодействия. У родителей может также сложиться мнение, что сделанный их чадом профессиональный выбор неправильный. Тогда они демонстрируют позицию противодействия. 

Как правило, это происходит в тех случаях, когда родители знакомы с избранной ребенком деятельностью по личному опыту своей работы и не хотят, чтобы их путь был повторен.  Иной раз мать девочки думает, что у нее могла бы жизнь сложиться лучше, иначе, если бы не ее специальность. Отсюда стремление оградить свое дитя от «плохой» профессии, знакомой матери, и направить усилия в пользу неизвестной, но, как кажется, «хорошей». Мать заявляет дочери, которая решает стать так же, как и она, учителем истории: «Пойдешь в нефтяной институт. У отца там связи, да и, вообще, образование современное, - и компьютеры, и стипендия хорошая, и замуж выйдешь, - там полно ребят. Костьми лягу, но не пущу тебя в «педагогический». 

В отличие от готового рецепта привлекательного будущего, иногда родитель готов согласиться с каким угодно выбором в пользу неизвестности, но только не с вариантом своего профессионального пути. «Не за этим я растила единственную дочку, чтобы ты стала медсестрой и так же как я мучилась. Будь хоть портнихой, хоть кем угодно...»

Иногда родители способствуют неверным представлениям о своей или знакомой профессии и по различным причинам их позиция носит оттенок псевдосоциального отношения к работе.

Отец-летчик, командир летного отряда заявляет сыну: «Пойдешь по моим стопам, тебе будет легче, не то, что мне. Пусть попробуют тебя обидеть, будешь сразу летать заграницу и мир увидишь, и деньги будут...» 

Родители могут и не знать особенностей той или иной деятельности, но активно ее пропагандируют и навязывают выбор: «В наше время нужно становиться только психологом, а не программистом как я. Это интересно, будешь про всех все знать и добьешься успеха...»

Часто родители озабочены рамками престижа социального слоя, к которому относятся, и строго следят за выбором варианта образования: «Пойдешь только в институт, в какой - неважно...», или противоположное требование: «Вот учудил, - в институт надумал, - мать с отцом решил переплюнуть,  в интеллигенцию податься! А кто тебя кормить будет?»

Конечно же, все вышеперечисленные варианты отношения родителей к поискам профессионального будущего являются следствием субъективного отношения к миру профессий, ограниченности опыта и реальных знаний о мире профессий, а также отсутствием развитой системы профессиональных психолого-профессиоведческих консультационных услуг.

Желательной, идеальной является такая позиция родителей и других старших членов семьи - прародителей, старших братьев и сестер, когда субъекту профессионального самоопределения можно легко и  безболезненно для нарождающегося самолюбия обратиться с классическим вопросом: «Кем быть?» к любому члену семьи.

Члены семьи и окружение подростка совместно обсуждают вопросы: «С кем (то есть, в какой профессиональной общности) быть?», «Каким быть?», «Где дальше учиться?», «Что ты сможешь дать обществу и семье, где ты принесешь больше пользы в обществе?»

И ответы на эти вопросы ищут вместе младшие и старшие члены семьи, уважая, мнение друг друга.

Взрослым необходимо отстраниться, отстроиться от своих удачных и неудачных представлений о профессии, им нужно максимально широко информировать подростка, как  об особенностях семейных традиций выбора, так и о многообразии видов профессионального труда,  с которыми не знакомы на личном опыте члены данной семьи.

Крайне важно создавать условия пробы сил подрастающего человека с последующим анализом “сильных” и “слабых” сторон личности в приложении к требованиям профессии и к семейным традициям.

Совместное обсуждение профессиональных планов - наиболее продуктивная позиция старших членов семьи. Важно преодолеть отношение к выбору профессии как к выбору пожизненного пристанища, островка с изначально высоким статусом в океане профессий, поскольку так можно застрять и потеряться.

Высокий профессиональный статус приходит не сразу и только к тем, кто не боится справиться с предрассудками чести - ложными, необоснованными взглядами, ставшими привычными, стереотипными, само собой разумеющимися.

Некоторые профессии и занятия считаются неприличными, недостойными поэтому  не получают социальное одобрение тех, кто посвятил себя этим профессиям и занятиям.

Для построения совместной работы родителей и детей поисков профессионального призвания и подготовки профессионального старта необходимо обратиться к анализу семейной истории профессий и ее современной интерпретации в интересах того члена семьи, который выступает в данный момент времени в качестве субъекта профессионального самоопределения. Пользуясь методом построения генограммы - формы семейной родословной, в которой фиксируется информация о членах семьи, по крайней мере, в трех поколениях, с одновременным анализом ситуации выбора профессии, свойственной каждому старшему члену семьи. 

Генограмма отражает семейную информацию графически, что позволяет оперативно охватить сложные семейные модели развития, и является богатым источником для постановки проблем профессионального самоопределения и развития индивида, которые могут быть связаны с семейными традициями и их развитием во времени его жизни. Символьное изображение мужчины имеет форму квадрата, а женщины, - круга. Брачные отношения фиксируются соединительными линиями, их разрывы помечаются штрихами на соединительных линиях. Каждый член семьи характеризуется с точки зрения его влияния на профессиональное самоопределение других членов.

 

 

Рис. 2. Пример генограммы Кати А.

Для примера можно разобрать случай профессионального самоопределения Кати А., который зафиксирован на рис. 2.

Родители Кати происходили из семей, где все члены имели высшее образование. Обе бабушки были врачами. Дедушка по отцовской линии имел специальность скульптора, а дедушка по материнской линии был военным инженером по ракетной технике. Мать Кати окончила гуманитарный факультет университета, а отец, - физико-технический институт. Они развелись, когда девочка училась в первом классе. Отец сразу женился, в новой семье появились дети, и у него не было возможности помогать прежней семье. Девочку воспитывала мать, и помогали в этом ее родственники.

После окончания средней школы Катя поступила в профессионально-техническое училище, где велась подготовка секретарей-машинисток-стенографисток со знанием иностранного языка. Эта специальность позволяла устроиться на работу без проблем и обеспечивала достаточный заработок для  девушки, живущей под опекой матери и родных. По мере освоения специальности в училище, девочка высказывала соображения о необязательности высшего образования для женщины. Однако к моменту выпуска из училища у нее сформировалось желание поступить в вуз. Получив высшее образование по кадровому менеджменту, она успешно работает в настоящее время по этой же специальности в международном банке.

Поговорите со своими родными и постарайтесь ответить на следующие вопросы:

1). Какой социально-экономический статус родительской семьи?

2). Какие принципы воспитания, культивируемые в семье, повлияли на мое развитие самым активным образом?

3). Какую информацию об отношении человека к труду и о конкретных областях профессиональной деятельности я получил (а) в семье?

4). Какие примеры трудового поведения  я получил (а) в семье?

5). Какие обязанности я выполнял дома, и как они мне помогли в профессиональной деятельности?

6). На кого я стараюсь быть похожим из членов нашей семьи?

7). Получаю ли я достаточную эмоциональную поддержку от членов нашего рода?

8). Знаю ли я нашу семейную историю:

- история родителей;

- историю моего имени;

- где и кем работали или работают мои родители;

- какое у них образование;

- какие у них интересы и ценностные ориентации;

Как они продвигались по службе, их участие и работа в общественных организациях; их свободное время.

1.2. Отношение родителей ко мне (эмоционально-положительное, равнодушное, авторитарное, другой вариант).

1.3. Отношения между родителями.

1.4. Отношение мое к родителям (любовь к обоим, к одному из них, сходство с одним из родителей или с обоими, разочарование, другие варианты).

1.5. Поддержание дисциплины (способы поощрения и наказания, реакции на похвалу и наказания).

1.6. Распределение обязанностей по хозяйству (способ стимуляции к выполнению своих обязанностей, их распределение между членами семьи).

2. История братьев и сестер.

2.1. Старшинство, индивидуальные характеристики.

2.2. Любимый брат, сестра, взаимоотношения.

2.3. Отношение к братьям и сестрам (подчинительское, лидерство, дружеское, другие варианты).

2.4. Образование братьев и сестер, их место учебы, работы.

3.История более широкого круга семьи.

3.1. Члены семьи, их профессии.

3.2. Влияние отдельных членов семьи на мои личные профессиональные планы

К теме 3.3. Почему нужно знать мнения друзей, коллег и сверстников о ваших профессиональных намерениях и считаться с ними. Позиция товарищей, подруг, друзей, их мнения о профессиональных намерениях человека являются значимым фактором из-за особенностей психического развития человека, поскольку он на каждом этапе своего развития осуществляет активный поиск своей социальной роли и этот процесс проходит в общении.

Дружеские связи крепнут и трудно расставаться надолго. Пример типичного высказывания: «Целую неделю придется не видеться, если будем учиться в разных местах». Из-за этого зреет решение идти учиться вместе, в одно учебное заведение, так сказать «за кампанию».

Последствия такого выбора бывают самыми разнообразными. Главное, чтобы было понимание того, что настоящий друг это тот, который понимает, а не тот, который давит и настаивает. Важно осознать, что более значимыми оказываются не сиюминутные, привычные, иногда поверхностные  отношения со сверстниками, а долгосрочные интересы приобщения к сознательно выбранной профессиональной общности.

Для более детального ознакомления с мнением товарищей и друзей о вашем профессиональном призвании необходимо их об этом расспросить, задав вопрос: «Закрой глаза, представь меня через 5 лет. Скажи, пожалуйста, кем ты меня видишь? Как ты думаешь, какому делу мне нужно посвятить себя в будущем?»

Подумайте также и ответьте на такие вопросы.

Как я выбирал друзей – в школе, вне школы, в учебном заведении – вне учебного заведения, на работе - вне работы?

Есть ли у меня друзья, подруги, с которыми у нас есть общие интересы? Эти интересы ведут в будущее? Нам также будет интересно и важно дружить в будущем?

Какие у меня отношения были с одноклассниками

– дружеские

- лидерские

- мои друзья популярны среди других людей

- мои друзья непопулярны среди других

- какова длительность нашей дружбы

- что нас объединяет

Постройте социограмму - схематически изобразите свои дружеские связи и личные контакты в виде концентрических окружностей. В центре «ядерной» окружности расположите себя, а вокруг «на орбитах» своих друзей. Постарайтесь разобраться, - кто мне друг, подруга? Кто приятель, приятельница? Кто «злой гений» в наших отношениях, - все время тянет меня «не туда», а я не сопротивляюсь?

Подсчитайте количество своих друзей, контакты в социальных электронных сетях обдумайте отдельно.

К теме 3.4. Чтобы определить, как повлияли на меня раньше и влияют сейчас социально-значимые личности в плане профессионального становления нужно постараться определить уровень своего эмоционального развития. Для этого постройте объектограмму. В таблицу, представленную ниже занесите свои оценки знаками «+» или «-», сложившиеся по прежнему и настоящему учебному опыту, характеризующие ваше отношение к предметам и преподавателям, а также итоговую оценку по изучаемому курсу.

Отношение преподавателя ко мне

Название предмета

Отношение преподавателя к своему предмету

Отношение преподавателя к людям

Мое отношение к предмету

Мое отношение к преподавателю

Количество баллов как официальная оценка по предмету на зачете - экзамене

По итогам заполнения таблицы поймете, что является для Вас наиболее важным условием в отношениях с наставником, и определяющим ваши официальные успехи.

В случаях развития религиозного сознания важнейшее и решающее значение при проектировании профессионального пути имеет Образ Божий, житие и смерть Христа Спасителя, Святых мучеников и мучениц, наставления священника у верующих христиан, а у верующих - представителей других конфессий - Образы Главы Церкви, его сподвижников и советы служителей культа.

В случае доминирования в развитии сознания светских и атеистических тенденций - позиция школьных педагогов, классного руководителя, педагога-репетитора, научного руководителя, начальника на первом рабочем посту, другой социально-значимой личности, например, общественного деятеля прошлого и настоящего, ученого, кумира-артиста или спортсмена, литературного персонажа и кино героя.

Иногда в качестве таких личностей выступают некоторые взрослые из близкого или отдаленного социального окружения - соседи, знакомые и друзья родителей, - их мнение по вопросам профессионального становления имеет важное значение при формировании представлений о возможностях профессионального будущего.

В случаях, когда перед учеником или студентом стоит проблема, как разобраться в отношении к учебному предмету, который нравится и, кажется, что в профессии, в будущем хотелось бы заниматься именно им, а также  в отношении к учителю, который этот предмет преподает. Бывает, что отождествление школьного учебного предмета с профессией или не умение различать эти реальности ведет к ошибкам в профессиональном самоопределении. За ореолом учебного предмета стоит достаточно обширная группа родственных специальностей - профессий, которые будут связаны с этой учебной дисциплиной довольно тесно, а другие в меньшей степени.

Если ученик интересуется учебным предметом, носящим название «литература», то ему важно уточнить какие реальные специальности стоят за названием профессии «литератор». Здесь будут сгруппированы и преподаватель литературы, и литературовед-исследователь, и литературный сотрудник - публицист, критик в журнале, и журналист, корреспондент в газете и на телевидении, редактор издательства, редактор газеты, библиотекарь и библиограф и т.д. Возможно, что предпочтение литературы как предмета связано с развитием у ученика лишь читательского интереса, а не с желанием овладеть специальностью.

Аналогичным образом нужно разбираться и с перенесением положительного (зачастую, восторженного отношения) к учителю на учебный предмет, который он ведет, а затем и на профессиональное будущее. Перенос отношения к человеку - представителю той или иной профессии - на профессию, которой этот человек владеет, осуществляется по механизму подражания другому человеку.

К темам 3.5. и 3.6. Как определить свои склонности и способности. Областью склонностей может быть любая сфера приложения духовных или физических сил человека, приносящая психологическое состояние уравновешенности, удовлетворенности собой и своими действиями.

Разобраться в своих склонностях можно также только в том случае, если организовать процесс самонаблюдения за своим поведением с проведением последующего анализа своего настроения и душевных состояний в течение какого-то периода времени. Вариант ориентировочной схемы для самонаблюдения склонностей может быть таким. В таблице, приведенной ниже фиксируются все виды активности, осуществляемой человеком в течении суток, недели, месяца и более длительные промежутки времени. Против каждого конкретно обозначенного вида активности ставится знак соответствующего настроения “+” или “-”, а затем фиксируется причина такого настроя и последующие действия человека, которые позволили изменить настроение. Внимательно нужно анализировать как позитивные, так и негативные состояния, чтобы впредь избегать или предотвращать события, имеющие ненужные последствия. Составьте хронограмму.

Время

суток

Занятие (вид активности)

Знак настроения

Словесное объяснение причины настроения

Склонности

Способности

Формула предпочтений

+

В таблице отмечайте ваши занятия и их характеристики с интервалом в 30 минут. Психолог помогает понять развитие склонностей по схеме анализа детства, детских впечатлений, впечатлений подростничества и юности.

1. Первое впечатление, возникшее по ходу жизни, о котором Вы можете вспомнить.

2. Отношение к родителям - чувство уверенности, особые ситуации - развод, смерть одного из родителей, обоих, другие обстоятельства.

3. Болезни ребенка и реакции родителей на них.

4. Дурные привычки - нежелательные навыки в детстве и их преодоление.

5. Игры, игрушки, любимые животные, любимые занятия.

6. Желания, фантазии, любимые рассказы, сказки, фильмы, мультфильмы, герои.

7. Отношение к людям - позитивное, негативное,  агрессивное, пассивное, соглашательское, другие варианты.

8. Обязанности ребенка в семье.

9. Впечатления от посещений мест работы родителей и других членов семьи.

10. Наличие дефектов здоровья и способов их принятия.

10.1. Характер болезни или инвалидности и связанные с ней субъективные проблемы.

10.2. Влияние отношения к болезни на отношение к развитию компенсаторных склонностей и способностей.

На успешность в профессиональной деятельности влияют, с одной стороны, действительное состояние здоровья, а с другой, - эмоциональные реакции, которые с ним связаны. Хронические заболевания, инвалидность способствуют образованию новых отношений личности с окружающим миром. До заболевания такие отношения были несвойственны человеку. Достижение эмоционального равновесия зависит от способа принятия дефекта и от уровня эмоционального напряжения, которое часто проявляется в форме невротических реакций.

Склонности человека как индикатор профессионального призвания проявляются в самых разнообразных видах активности, выполняемой на условиях бескорыстной инициативы: «Делаю, потому что нравится и просто интересно..., мне хочется делать». В склонности проявляется познавательное побуждение человека и активное его действование в заданном направлении при осуществлении любимых занятий, на которые тратится свободное время. Симптомы склонностей определяются по признакам желания человека вмешаться в какое-либо дело. Чем больше перебирается направлений в занятиях и досуговых увлечениях до момента совершения решающего профессионального старта, тем шире субъективный опыт, обуславливающий меньшую вероятность смены профессиональных учебных заведений.

Склонности проявляются как в учебной, так ив профессиональной, и в любой другой деятельности. Областью склонностей может быть любая сфера приложения духовных или физических сил человека, приносящая психологическое состояние уравновешенности, удовлетворенности собой и своими действиями. В отличие от склонностей, способности человека выступают как показатели уровня реальных жизненных достижений.

Разобраться в своих склонностях можно также только в том случае, если организовать процесс самонаблюдения за своим поведением с проведением последующего анализа своего настроения и душевных состояний в течение какого-то периода времени. На формирование склонностей человека влияют условия, в которых проходило раннее детство, первый опыт от общения с людьми и животными, обращения с вещами. Наличие неприятных событий, травмирующих психику ребенка, влияют на характер взаимоотношений ребенка с окружающим миром. К сожалению, психологическое значение материнского «ухода» на работу несет за собой, вообще, отрицательное отношение ребенка к комплексу явлений, который обозначается словом «работа». В случае «выплескивания» взрослыми дома в присутствии детей своих негативных впечатлений о событиях на работе усугубляется у детей и отрицательное отношения к работе в целом.

В других случаях, по мере приобретения ребенком опыта в рамках наблюдения нормальных мотивов и установок трудового поведения окружающих, его социализация в плане развития представлений о действиях по достижению образов профессионального будущего происходит без особых трудностей и кризисов. И в этом процессе становление склонностей обеспечивает важнейшее условие профессиональной успешности, - развитие высокого уровня эмоциональной зрелости личности. Человек может иметь отлично развитые способности, но у него не сформировано не правильное отношение к труду, - нет склонности к общественно-полезной деятельности, - и как результат, работа не приносит удовлетворения. Наличие понимания, что в работе есть не только приятные моменты, но и трудные, свидетельствует как об эмоциональной, так и рациональной ориентировке в требованиях деятельности. Превалирование отрицательных или, наоборот, положительно окрашенных впечатлений о моментах работы иногда ведет к проблемам с вхождением в профессию и переходом на стадии стабильного функционирования как профессионала. Иногда говорят о дезадаптации, разбирая феномен «выгорания» человека на работе.

Стихийно и специально сформировавшиеся способности человека как показатели уровня реальных жизненных достижений могут иметь значение и для успешности в профессиональной деятельности. Под способностями подразумеваются любые индивидуально-психологические особенности человека (и не сводимые к знаниям, навыкам), обуславливающие продуктивные достижения в деятельности человека выше среднего результата.

Если, например, человек хорошо различает запахи и точно помнит их, то это способность. Развитие такой способности важно для хорошей работы повара, товароведа продовольственных продуктов, химику, парфюмеру, фармацевту, столяру (по оттенкам запаха древесины уточняет ее сорт, породу, другие признаки). Уровень развития способностей.

Кроме опыта семейного воспитания очень важно обдумать здесь школьный опыт, поскольку  пребывание в школе имеет длительный период, когда на физическое и умственное развитие ребенка, его социализацию оказывается систематическое влияние. Процесс учебы, приверженность к одним предметам и отвержение других, активность в свободное время, принадлежность к формальным и неформальным группам дают возможность проявлять ученику разнообразные «явные» и «скрытые» способности. Школа развивает задатки, впоследствии превращая их в способности, которые могут быть связаны с выбором будущей профессии. Предметное обучение позволяет сформировать ориентировку о разнообразных сложностях или «простоте» той или иной трудовой деятельности. Особое значение для ребенка имеет приобретение опыта межличностных отношений и развитие способностей завязывать и поддерживать контакты с людьми через реализацию определенного варианта поведения, - к примеру, лидера, «отверженного», конформного или иного его проявления. Очень важны впечатления, оставшиеся об отношениях со сверстниками и с учителями, о результативности вариантов контактов, поскольку они влияют на развитие социальных потребностей и общественно-направленных характеристик личности.

Социальные контакты вне семьи, отношение к друзьям и недругам, к школе в целом, способствуют формированию особой человеческой способности - способности к совершению социальных выборов, к которым относится и выбор профессии.

Обдумывание уровня сформированности способности к социальным выборам может идти по таким пунктам.

1. Особенности психофизиологической адаптации первоклассника. Периоды значительных успехов в школе (различные грамоты и награды) или неудач (повторение учебного года, перемена школы или класса, их причины). Любимые и нелюбимые предметы, общественная жизнь вне школы.

2. Отношение к общепризнанным действиям и явлениям, называемыми авторитетными. Отношения с учителями, отношения к оценкам, к наказаниям. Переживание варианта отношения к себе учителя (несправедливое, агрессивное, равнодушное, дружеское, восторженное, другое).

3. Отношения с одноклассниками, характер отношений (дружеский, лидерский); друзья и их характеристики (популярные среди других ребят, непопулярные, другие), длительность дружбы.

4. Уровень притязаний по отношению к учебе; достижения в свете идеалов, образов любимых героев и значимых личностей.

Некоторые стихийно и специально сформировавшиеся способности человека как показатели уровня реальных жизненных достижений могут иметь значение и для успешности в профессиональной деятельности. Развитие такой способности важно для хорошей работы повара, товароведа продовольственных продуктов, химику, парфюмеру, фармацевту, столяру (по оттенкам запаха древесины уточняет ее сорт, породу, другие признаки). Любые особенности человека - его личностные и индивидные черты, характерологические и темпераментные проявления, психофизиологические и анализаторные возможности могут выступать в роли способностей. О своеобразии своих способностей надо судить не только по успехам в учебе, но и по достижениям в самых разнообразных видах активности вне школы, института.

При выполнении одной и той же работы успешность может быть достигнута за счет разных сочетаний склонностей и способностей. При решении разнообразных задач по профессиональному самоопределению одной из основных выступает формирование у человека способности делать жизненные выборы.

К теме 3.7. На развитие фактора мотивации достижений или уровня притязаний на общественное признание влияют общественно-политические условия развития государства, в которых живет оптант, социально-экономическое положение его семьи, особенности его жизненного личностного и профессионального развития, вариативность уровня профессионального образования.

Измерителями общественных ценностей человека и его достижений являются внешние и внутренние оценки активности человека. К внешним относятся педагогические и аттестационные оценки, а внутренние оценки - более или менее устойчивое представление человека о том какой оценки он заслуживает - носят название самооценки или уровня притязаний.

Уровень притязаний на общественное признание во многом связан с возможностями получения соответствующего уровня образования - высшего, средне специального и профессионально-технического. В соответствии с законом об образовании в Российской Федерации устанавливаются следующие образовательные уровни (образовательные цензы):

1) основное общее образование;

2) среднее (полное) общее образование;

3) начальное профессиональное образование;

4) среднее профессиональное образование;

5) высшее профессиональное образование;

6) послевузовское профессиональное образование.

Лицам, не завершившим образование данного уровня, выдается справка установленного образца.

Обучение в вузе предполагает получение высшего теоретического, но низшего практического образования. Получение профессионально-технической подготовки в училище или на производстве в качестве ученика предполагает освоение высшего практического уровня образования, но низшего теоретического его варианта. Учеба в техникуме, колледже позволяет сочетать теорию и практику освоения профессии.

В ходе первичной профессиональной ориентации, когда человеку приходится планировать совершение профессионального “старта”, важно отдавать себе отчет о намерениях получения экономической независимости и психологической автономии в близком социальном окружении (родительская семья и собственная, учебная группа).

Если человек желает достигнуть их как можно быстрее, то лучше ориентироваться на учебу по варианту высшего практического образования, то есть нужно поступать в училище, колледж или техникум.

Если намерения независимости не тяготят человека, и он откладывает требования автономии на достаточно неопределенный период, то может быть выбран вариант вузовского обучения. Структура системы высшего профессионального образования носит многоуровневый характер.

По закону об образовании имеется возможность получить неполное высшее образование, если обучение велось не менее двух лет и результат усвоения соответствующей программы, подкрепить дипломом о неполном высшем образовании или продолжить образование и получить впоследствии квалификацию “бакалавр”.

Следующий уровень образования осуществляется по двум типам подготовки - с присвоением квалификации «магистр» или «специалист». Нормативный срок подготовки магистра состоит из шести-семи лет обучения (бакалавра - четырехлетнего цикла).

Все программы могут быть освоены по разным формам образования: очной (дневной и вечерней), очно-заочной, заочной и в экстернате. Эти формы отличаются объемом обязательных занятий преподавателя с обучаемыми.

Реалистичность уровня притязаний формируется на основе сличения своих успехов и неудач с достижениями товарищей, честного отношения к их успехам с учетом мнения наставников. Важной особенностью при выборе профессии оказывается вариант мотивации, демонстрируемый индивидом. В одном случае он стремиться, так выбрать свой вид занятий, чтобы только предотвратить неуспех или неудачу, а в другом, - он стремиться к успеху. Как показывают исследования, во втором случае совершается более адекватный и более реалистический выбор.

Даже очень короткая история трудовой деятельности оптанта позволяет проанализировать отношение его к труду и характер реакций на социальные связи в ходе контактов с другими людьми.

Все это позволяет определить меру устойчивости к фрустрациям - обманчивым или тщетным ожиданиям успеха, и особенности развития профессиональной направленности, определенных черт личности, необходимых для успеха в определенном виде труда. Формулируя свой уровень притязаний важно обдумывать и не упускать из виду следующие аспекты.

1. Потребности и способности человека к труду.

1.1.Первое место работы (первое трудовое поручение), длительность выполнения его, характер основной деятельности, содержание обязанностей, распределение рабочего времени.

1.2. Временные интервалы между переходами на новые места работы, оклад, другие варианты вознаграждения, причины ухода с данной работы.

2. Устойчивость к психическим состояниям в виде отрицательных переживаний разочарования, тревожности, неуспеха.

2.1. Наличие эквивалентности требований деятельности и возможностей образования, способностей и интересов.

2.2. Уровень ответственности при выполнении отдельных трудовых заданий.

2.3. Наличие препятствий при выполнении работы и их устранение.

2.4. Возможности концентрации усилий для выполнения работы, несмотря на неблагоприятные условия труда.

2.5. Способность делать неприятную работу.

2.6. Реакция на поощрения и взыскания.

3. Особенности социальных связей.

3.1. Характер контактов с людьми  на работе и их количество.

3.2. Отношения с начальством.

3.3. Друзья и критерии образования дружеских отношений, на работе или вне работы.

3.4. Членство в различных кружках, общественная работа.

4. Наличие вариантов трудовой инициативы. Рационализаторские предложения, фантазии, степень утопичности - реальности проектов, другие  инициативные моменты.

5. Варианты рационального использования энергии в процессе труда.

5.1. Отношение к проблемам выбора.

5.2. Регулярность или нерегулярность выполнения трудовых обязанностей.

5.3. Осознание полезности планов, схем, системного подхода; наличие критичности при выполнении большого задания.

5.4. Уровень принятия изменений условий труда.

К теме 3.8. Уровень информированности о мире профессий в целом и об избранной специальности в частности.

Этот фактор имеет важнейшее значение при обдумывании своего трудового пути. Необходимо ориентироваться во всем многообразии специальностей, которые есть в обществе на момент выбора профессии,  а также месте и роли избираемой человеком специальности в общей картине мира профессий. Особой задачей выступает задача освоения системы требований деятельности к человеку и формирование готовности реализовать эти требования. Следует понимать, что классификация специальностей Министерства труда и классификация специальностей Министерства образования совпадают в части профессионально-технического и среднего специального образования. По специальностям высшей школы такого совпадения нет. Поэтому при выборе типа учебного заведения и варианта обучения, крайне важно понимать какие отличия будут иметь место при получении диплома о квалификации и возможностях трудоустройства с этим дипломом.

Обзорная систематика психологических характеристик-требований мира труда в виде буквенно-цифровых описаний


Н1, Н2, Н3, Н4, Н5, Н6, Н7, Н8

Условия

труда

МТ, МР, ЖЗ, ОБ, Б, ОВ

К1, К2, К3, К4, К5, К6, К7, К8

(группы)

АЛ, АН, Н, ИН, К, ИС, ОС, О

Средства

труда

(отделы)

Р, М, А, ПУ, Ф, Ф1,

Ф2, Ф3, Ф4, Ф5, Ф6, Ф7

Цели труда

(классы)

Г1, Г2, П1, П2, П3, И

Предмет труда (типы)

П, Т, Ч, З, Х

Расшифровка схемы осуществляется следующим образом. В левом столбце обозначены названия классификационных ярусов, а в правом их описание выполнено в буквенно-цифровом виде Буквенно-цифровое обозначение позволяет кратко описывать любую специальность и сравнивать ее с описание другой. Нижний ярус содержит обозначения пяти типов профессий: П - живая природа объединяет в качестве главного ведущего предмета труда такие объекты окружающей действительности как растения (овощевод), животные (рыбовод), микроорганизмы (микробиолог) или клетки (цитолог); Т - неживая органическая материя (геолог), технические системы (слесарь по ремонту летательных аппаратов), вещественные объекты (чеканщик), материалы ( травильщик фольги), виды энергии (физик-экспериментатор); Ч - люди (дежурный по станции метрополитена), группы (воспитатель группы продленного дня), коллективы (начальник цеха), общности людей (министр) ; З - условные знаки (шифровальщик), цифры ( брокер), коды (кодификатор), естественные и искусственные языки (лингвист); Х - художественные образы (скульптор), условия их построения ( искусствовед). Когда человек работает, его усилия направлены на объект труда, чтобы добиться необходимого результата (нормативных описаний цели труда), а не на отрасль, к которой относится его специальность.

Следует помнить, что классификаторы профессий построены по отраслям хозяйствования, и они не разграничены по предметам труда, и это создает дополнительные трудности для ориентировки в мире профессий.

Во втором ярусе расположены цели (мысленный образ результата) труда и он обозначается как классы специальностей. Они определяются в зависимости от разнообразных действий, осуществляемых человеком с предметом (объектами) труда. К ним относятся цели гностической оценки - Г1 и гностического оценивания - Г2, которые ведут свое название от древнегреческого гнозис - знание, познание, и предполагают выполнение операций сличения, сортировки (Г1) - (сортировщик алмазов), углубления в скрытые связи предметов и явлений (Г2) - (врач-рентгенолог). Преобразующие цели труда: П1 - организации и упорядочивания (инженер-системотехник), П2 - оказания влияния, воздействия (артист), П3 - обслуживания (проводник  по сопровождению животных). И - изыскательные цели, реализуя их, специалисты осуществляют поиски наилучшего варианта решения преобразующей задачи с одновременными интенсивными оперативными гностическими действиями, сопрягаемыми с требованиями конечного результата труда (скорняк-раскройщик).

В третьем ярусе обозначены средства труда - способы и приспособления, позволяющие получать результат труда. Они составляют отделы специальностей. Р - профессии ручного труда (врач-хирург), М - машинно-ручного ( машинист локомотива), А - автоматические и автоматизированные системы (оператор телевидения), аппараты (аппаратчик по выращиванию дрожжей). ПУ - приборы, устройства, средства передачи речи, усиливающие способности человека ( оператор пейджинговой связи). Ф - функциональные, невещественные орудия труда, анализаторы человека (дегустатор чая). Ф1 - речеголосовые проявления в простых грамматических формах (приемщик заказов). Ф2 - сложные устные речеголосовые проявления (артист-вокалист-солист). Ф3 - деловая профессиональная речь (прокурор). Ф4 - мимический и жестовый язык (дирижер). Ф5 - тело, организм человека (каскадер). Ф6 - формы беспристрастного поведения (председатель суда). Ф7 - широкий интеллект и оперативное владение базами знаний  (директор атомной станции).

В четвертом ярусе располагаются самые многочисленные характеристики трудовой деятельности, определяющие предметные и социальные обстоятельства ее выполнения, названные условиями труда, и образующие группы профессий. АЛ - строгий алгоритм выполнения трудовых действий (оператор плазмохимических процессов). АН - нестрогий алгоритм (учитель-логопед). Н - разработка новых алгоритмов (летчик-испытатель). ИН - индивидуальное выполнение трудовых заданий (агент коммерческий). К - коллективная работа (горнорабочий очистного забоя (шахтёр). ИС - исполнительская активность (курьер). ОС - самодеятельная активность (композитор). О - организационная активность (кинорежиссер). К1 -  контакты-согласования (дефектоскопист по магнитному и ультразвуковому контролю). К2 - контакты-соприкосновения (дежурный по вокзалу). К3 - контакты межличностной сопричастности  (акушерка). К4 - контакты взаимодействия (второй пилот). К5 - контакты с группой (заведующий кафедрой). К6 - замкнутые контакты (член экипажа подводной лодки). К7 – огромное количество кратковременных личных (упаковщик сумок при входе в торговый зал супермаркета) и внеличностных контактов (телефонист междугородней телефонной связи). К8 - двойственные контакты с людьми и животным миром (ветеринарный врач). МТ - материальная ответственность (кладовщик). МР -моральная ответственность (политический обозреватель). ЖЗ - ответственность за жизнь и здоровье (шеф-повар). ОБ - обычная ответственность (расклейщик объявлений). Б - бытовой микроклимат помещения (модельер). ОВ - работа на открытом воздухе (уборщик территорий). Н1 - нарушение потребности в самосохранении из-за риска погибнуть (военнослужащий). Н2 - нарушение потребности в комфорте из-за внезапного появления опасности (проводник пассажирского вагона). Н3 - нарушение потребности в эстетических ощущениях восприятия другого человека из-за наличия у него отклонений от нормы (врач-психиатр - судебный эксперт). Н4 - нарушение биологических и социальных ритмов жизнедеятельности из-за быстрых изменений часовых и климатических зон (бортпроводник). Н5 - нарушение потребности в гармоничном напряжении мышечных систем из-за больших физических нагрузок (лесоруб). Н6 - нарушение двигательной активности из-за рабочей позы (оператор ЭВМ). Н7 - нарушение суточного ритма из-за работы в ночное время (врач скорой помощи). Н8 - нарушение потребности в естественной экологической связи с окружающим миром из-за наличия физико-химических опасностей (составитель реактивной воды).

Данной обзорной систематикой мира профессий можно воспользоваться для составления формулы своей специальности, ознакомившись со схемой, представленной ниже.

К теме 4. Что такое «подходящая работа? Подходящей работой будет такая, при которой формула профессиональных предпочтений и формула профессии или специальности окажутся сходными.

Построение формулы профессии следует вести по вопросной схеме «Как составить формулу профессии и специальности».

Формула профессиональных предпочтений составляется по схеме направленного интервью. Эти схемы представлены ниже.


         Приложение 3.2.  Вопросная схема «Как составить формулу профессии и специальности»

Взаимное соответствие человека и профессии можно изучать с психологической точки зрения. Важно выявить степень сходства «я-образа» субъекта труда (представлений о себе на определенном рабочем месте) и «образа профессии» (представлений о ее требованиях). Для построения «образа профессии» путем детального анализа содержания работы необходимо располагать текстом описания этой деятельности. Если такого описания в наличии нет, то его можно составить самостоятельно, наблюдая за работающим человеком. Ознакомившись с описанием профессии, необходимо обсудить его вслух с человеком, которому доверяете. В ходе тщательного обдумывания особенностей изученного сокращенном материала соотнесите его с требованиями, перечисленными ниже, и зафиксируйте свои соображения-ответы сначала в развернутом письменном виде, а затем в буквенно-цифровом варианте через обозначения, указанные в скобках. Вы сможете составить формулу профессии для последующего сравнения ее с формулой профессиональных предпочтений.

I. Цели  профессии:

1) первая гностическая цель труда заключается в конкретной и однозначной оценке (сортировке и классификации) вещественных и невещественных продуктов “чужого” труда в целом или отдельных их признаков по заранее известным, очевидным характеристикам (Г1); экспертный труд;

2) вторая гностическая цель труда предполагает скрупулезное изучение скрытых закономерностей в процессах и явлениях окружающего мира и их неоднозначное оценивание (Г2); аналитический труд;

3) первая преобразующая цель труда заключается в систематизации, организации и реорганизации “своих” и “чужих” продуктов труда (П1); труд по упорядочению;

4) вторая преобразующая цель труда сводится к активному преобразованию объектов,   усовершенствованию их внешней и внутренней структуры в разнообразных видах оказания влияния, воздействия или обработки (П2); труд по преобразованию;

5) третья преобразующая цель труда предполагает обслуживание - преднамеренное включение в сферы функционирования объектов по заданиям (П3); обслуживающий труд;

6) изыскательская цель труда включает проектирование, усиленные поиски и нахождение оптимального и экономного варианта в широком контексте гностической и преобразовательной активности  для себя и для других (И); изобретательский труд.

II. При выполнении работы используются  средства:

7) рука, ручные инструменты (Р); ручной труд;

8) механизмы, различный транспорт  (М); механизированный труд;

9) аппараты, автоматизированное оборудование (А); автоматизированный труд;

10) приборы, технические устройства (ПУ); труд с приборами;

11) не внешние вещественные средства, а физиологические возможности человека - органы чувств и анализаторные системы(Ф); органолептический труд;

12) функциональные средства - слушание и говорение в правильных грамматических формах на основе житейских и простейших научных понятий (Ф1); труд по оказанию бытовых услуг;

13) функциональная эмоциональная речеголосовая активность – устная речь по передаче представлений на базе кругозора в определенной области знаний (Ф2); обучающий труд;

14) функциональная мыследеятельная активность – письменная речь на основе научных понятий (Ф3); умственный труд;

15) функциональные - мимика, пантомимика, жестовые ансамбли (Ф4); труд с выразительными средствами;

16) функциональные - координированные движения всего тела, организма человека как  единого целого (Ф5); мускульный труд ;

17) функциональные - беспристрастное (справедливое) поведение как  единство аффекта и интеллекта (Ф6); труд по управлению;

18) функциональные - базы знаний, необходимые для решения масштабных практических и теоретических оперативных задач (Ф7); интеллектуальный труд.

III. Характер условий  данной работы:

19) имеет строгий алгоритм - четко определен порядок действий, который нельзя изменять (АЛ); операторский труд;

20) имеет правила и алгоритм выполнения, но их можно подстроить под новые задачи  (АН); труд с принятием решения;

21) имеет ситуации неопределенности при выполнении процесса и достижения результата (Н); испытательный труд.

IV. Условия организации труда:

22) достаточно строгое индивидуализированное выполнение трудовых заданий по достижению результата труда без ситуативного взаимодействия с коллегами (ИН); индивидуальный труд;

23) коллективное участие работающих с одновременным осуществлением ими трудовых действий по получению результата труда (К); коллективный труд.

V.  Условия работы предполагают:

24) наличие исполнительности как отсутствия внешней инициативной активности (ИС); исполнительный труд;

25) самоорганизацию - частичное планирование, распределение нагрузки, изменение способов работы (ОС); труд с высокой степенью самостоятельности;

26) организацию активности других людей (О); организаторский труд.

VI. По условиям работы необходимы контакты:

27) немногочисленные (К1); труд с ограниченным общением;

28) многочисленные (К2); труд с широким кругом общения;

29) с клиентами, имеющими определенные запросы (К3); консультативный труд;

30) с сотрудниками по работе (К4); корпоративный труд;

31) с группами людей в классе, аудитории (К5); просветительский труд;

32) “навязанные” с одними и теми же людьми в замкнутом пространстве (К6); труд в особых условиях сосуществования (К6);

33) с пользователями, потребителями незначительных повседневных услуг (К7); труд с общением в быстро меняющемся круге лиц;

34) с животными, растениями, микроорганизмами на фоне людских запросов (К8); сопрововодительный труд;

VII. Проявления  ответственности:

35) материальная - за сохранение имущества, денег, других ценностей (МТ); труд с материальной ответственностью;

36) моральная (за воспитание, развитие людей) (МР); труд с моральной ответственностью;

37) за жизнь и здоровье людей, животных, растений (ЖЗ); труд с ответственностью за жизнь и здоровье;

38) средняя, обычная (ОБ); простой труд;

VIII. Физические условия труда по преимуществу:

39) бытовые, работа в помещении (Б); труд служащих;

40) на открытом воздухе (ОВ); труд на природе.

IX. Необычные условия труда:

41)  различные опасности или риск для жизни (Н1); опасный труд;

42) необходимость быстрого реагирования на возникновение аварийных ситуаций (Н2); труд с возможностью аварийных ситуаций;

43) персональный патронат и патронаж лиц с особенным сознанием, поведения и развитием (Н3); охранительный, опекунский труд;

44) навязанные, вынужденные темп и ритм труда (Н4); труд в условиях напряженности;

45) значительные физические нагрузки (Н5); труд с физическими нагрузками, физический труд;

46) длительное пребывание в одной рабочей позе (Н6); стереотипный труд;

47) ночные смены (Н7); ночной труд;

48) аномальные физико-химические особенности производственной среды (Н8); вредный труд.

Х. Предметная среда содержит различные связи систем объектов труда - вещественных и невещественных явлений действительности, на которые направлены трудовые усилия; в конкретной работе одна из систем имеет ведущее значение:

49) биотические системы живой природы  (П); биономический тип труда;

50) неживые (абиотические) системы (Т); технономический тип труда;

51) социальные системы, человек (Ч); социономический тип труда;

52) знаковые системы (З); сигнономический тип труда;

  1.   системы художественных образов (Х); артономический тип труда.

Пример индивидуального труда описан в формуле по описанию специальности “Огранщик алмазов в бриллианты”- предмет труда: Х, Т, З; цели труда: И, П2, Г1; средства труда: Р, Ф, Ф3, ПУ; условия труда:  АН, АЛ, ИН, ОС, ИС, К1, МТ, Б, Н6, Н8.

Пример коллективного труда членов экипажа воздушного судна гражданской авиации описан ниже в нескольких формулах, которые выявляют существенные отличия в картинах мира  представителей летного состава, что существенно затрудняет поиски “общего” языка, и приводит к рассогласованию действий особенно в критических ситуациях.

Формула профессии «Командир воздушного судна гражданской авиации»- предмет труда: Ч, Т, З; цели труда: П2, Г1, П3, П1, И, Г2;средства труда: Ф, Р, Ф3, М, ПУ, А, Ф2, Ф5, Ф4, Ф6; условия труда: АЛ, АН, Н, ИН, К, О, ИС, К4,К6, К7, ЖЗ, МР, МТ, ОВ, Б, Н1, Н2, Н4, Н5, Н6, Н7, Н8.

Формула специальности «Второй пилот воздушного судна гражданской авиации» - предмет труда: Т, З, Ч; цели труда: Г1, П2, П3, И, Г2, П1; средства труда: Ф, Р, Ф3, М, ПУ, А, Ф2, Ф4; условия труда: АЛ, АН, Н,  ИН,К, ИС, О, К4,К6, К7, ЖЗ, МР, МТ, ОВ, Б, Н1, Н2, Н4, Н5, Н6, Н7, Н8.

Формула специальности «Штурман воздушного судна гражданской авиации» - предмет труда: З, Т, Ч; цели труда: Г2, Г1, П1, И, П3;  средства труда: Ф, ФЗ, ПУ, Р, ПУ; условия труда: Н, АЛ, АН, ИН, К, О, ОС, ИС, К4,К6, К7, ЖЗ,  Б, Н1, Н2, Н4, Н5, Н6, Н7, Н8.

Формула специальности «Бортинженер воздушного судна гражданской авиации»- предмет труда: Т, З, Ч; цели труда: П2, Г1, П3, П1; условия труда: АЛ, АН, Н, ИН, К, ИС, К4,К6, К7, ЖЗ, МТ, ОВ, Б, Н1, Н2, Н4, Н5, Н6, Н7, Н8.


         Приложение 3.3.  Схема направленного интервью «Как построить формулу профессиональных предпочтений»

Содержание любой работы можно описать через формулу профессии. У каждого человека есть соображения о том, какая работа ему подходит  больше всего, поскольку его привлекают некоторые ее характеристики, и по ним можно построить формулу профессиональных предпочтений. Для проверки предположений о том подходит ли выбранная работа человеку, нужно формулу профессии сравнить с формулой профессиональных предпочтений, которую можно составить так.

Внимательно прочтите вслух весь текст интервью. Обратитесь к толковым словарям русского языка, если не понимаете значения некоторых слов. Постарайтесь активизировать воображение и память. Затем обсуждайте каждый пункт в любом порядке, приводя примеры названий профессий, с которыми Вы знакомы, где бы человек выполнял как раз те виды труда, о которых идет речь. После этого «примерьте» к себе характеристики, названные в каждом пункте, и выберите те, что Вам подходят, фиксируя их в буквенно-цифровом виде.

Старайтесь сосредоточиться на анализе своего образа жизни, заведите дневник и фиксируйте в нем свои «открытия», читайте профессиоведческую литературу, активно наблюдайте мир труда, детально обсуждайте темы каждого пункта, расспрашивайте работающих о том, что они делают. Как нет «хорошей» или «плохой» работы, так нет «хороших» или «плохих» вариантов ответов.

Каждому подходит что-то свое и нужно настойчиво искать свое дело. На составление формулы лучше отвести достаточное время около 20-30 часов и заниматься этим систематически в течение двух-трех месяцев.

В первой части интервью приведены вопросы, раскрывающие цели труда - построение в уме образа результатов деятельности. Различают гностические, преобразовательные и изыскательные цели.

I. Мне представляется, что целью моей работы будет:

1) первая гностическая, - распознавание, сортировка, оценка предметов, их признаков (сельхозпродукты, промышленные изделия, поведение, информация, другие явления) (Г1);

2) вторая гностическая, - выявление и анализ сложных процессов окружающего мира (развитие живой и неживой природы, информацию, здоровье, поведение, отношения людей, проявления рутины и творчества, другие аспекты жизнедеятельности) (Г2);

3) первая преобразующая, - систематизация, организация и реорганизация, - упорядочение объектов труда (П1);

4) вторая преобразующая, - внешнее и внутреннее структурное усовершенствование идеальных и материальных  явлений путем оказания влияния, воздействия, обработки (П2);

5) третья преобразующая, - обслуживание объектов труда (П3);

6) изыскательная цель труда, - изобретение оптимальных вариантов решения различных задач (И);

Во второй части интервью речь идет о средствах - способах и приспособлениях достижения результатов труда.

II. Мне подходят такие средства труда::

7) рука, ручные инструменты (Р);

8) механизмы и машины, транспорт (М);

9) автоматы, аппараты, автоматизированное оборудование (А);

10) приборы, различные измерительные устройства (ПУ);

11) органы чувств, физиологические и анализаторные  системы (Ф);

12) речь бытовая с простой профессиональной лексикой (Ф1);

13) речь устная, эмоциональная с широким  предметным (Ф2);

14)деловая и профессиональная компетентность в определенной области науки или практики (Ф3);

15) мимические, пантомимические, жестовые ансамбли (Ф4);

16) всё тело, организм человека как единое целое (Ф5);

17) беспристрастное (справедливое) поведение  как единство аффекта и интеллекта (Ф6);

18) базы знаний, для постановки и решения сложных общественных и хозяйственных задач (Ф7);

В третьей - девятой частях интервью обсуждаются условия труда -обстоятельства выполнения трудовых задач и результатов труда.

III. Предпочтительно, чтобы по характеру моя работа имела:

19) строгий алгоритм - четко определенный порядок действий, который не нужно изменять (АЛ);

20) правила и алгоритмы выполнения, но их можно подстроить под новые задачи  (АН);

21) ситуации, допускающие неопределенность в достижении заданных результатов труда, которые требуют построения нового порядка действий (Н);

IV. При организации труда предпочту:

22) индивидуализированное выполнение труда без оперативных связей с коллегами (ИН);

23)коллективное участие во времени и пространстве по получению результатов труда (К);

V.На работе предпочтительнее быть:

24) исполнителем (ИС);

25)самостоятельно организовывать ход трудового процесса (ОС);

26) организатором активности других (О);

VI. На работе мне желательно иметь контакты:

27) немногочисленные (К1);

28) многочисленные (К2);

29) с посетителями, клиентами (К3);

30) с сотрудниками по работе (К4);

31) с группой людей, классом, аудиторией (К5);

32) с одними и теми же людьми в замкнутом пространстве(К6);

33) с меняющимся кругом лиц пользователей, потребителей(К7);

34) с животными, растениями, микроорганизмами (К8);

VII. Думаю, что ответственность у меня будет:

35) материальная - за сохранение имущества, денег, других материальных ценностей (МТ);

36) моральная - за воспитание, развитие людей (МР);

37) за жизнь и здоровье людей, животных, растений и микроорганизмов (ЖЗ);

38) средняя, обычная (ОБ);

VIII. Мне нужны условия труда по преимуществу:

39) бытовые, работа в помещении (Б);

40) на открытом воздухе (ОВ);

IX. Работа может быть также связана с необычными условиями:

41) с неожиданной опасностью или риском для жизни (Н1);

42) с возникновением аварийных ситуаций, требующих быстрого выполнения нужных действий (Н2);

43) с задержанием, охраной, лечением, патронатом лиц с отклонениями в поведении и развитии (Н3);

44) с навязанными, вынужденными темпом и ритмом труда (Н4);

45) со значительными физическими нагрузками (Н5);

46) с длительным пребыванием в одной рабочей позе (Н6);

47) с ночными сменами (Н7);

48) с вредными физико-химическими особенностями производственной среды (Н8);

Х. По предмету труда можно предпочесть:

49) биономический тип - в поле зрения человека объекты живой природы (П);

50) технономический тип  - человек имеет дело с неживыми (абиотическими) системами (Т);

51) социономический тип - человек работает с другим человеком, либо с группой людей, (Ч);

52) сигнономический тип - человек имеет дело со знаковыми системами (З);

53) артономический тип - человек работает в системах художественных образов (Х).

Формула профессиональных предпочтений может быть такой: предмет труда: Ч, З, П, Х, Т (Ч - наиболее предпочтительный выбор); цели труда: П1, Г2, Г1, П2, И; средства труда: Ф3, Ф6, Ф, Р, Ф2, А, Ф1; условия труда: АН, ИН, О, К2, К3, К5, К4, МР, Б, Н6.

После детального ознакомления с книгой Климова Е.А “Как выбирать профессию” (М., 1989) и с книгой “2000 профессий”(Минск, 1986) для анализа были выбраны профессии психолога, социолога и журналиста, Их формулы оказались такими.

Психолог: Ч, З, П;  П2, П1, Г1, И; Ф, Ф3, Ф2, Ф1, Ф4; АН, АЛ, ИН, К, О,ИС, К4, К5, К3, К7, МР, Б, Н6.

Социолог: З, Ч, Х; Г2, Г1, П1; Ф3, Р, А, Ф2; АЛ, К, ИС, О, К2, К4, К7, К5, МР, Б, ОВ, Н4, Н6.

Журналист: З, Х, Ч; П2, И, Г1, П1; Ф2, Ф, Ф1, ПУ, Ф6, Р, Ф5; Н, АЛ, ИС, О, К2, К4, К5, К6, К7, МР, ОВ, Б, Н1, Н4, Н5, Н6, Н7, Н8.

При сравнении формулы профессиональных предпочтений и формул профессий было выявлено, что более всего предпочтения сходятся с формулой психолога.


               Приложение 3.4.  Таблица этапов формирования представлений о мире профессий в профконсультировании

Название этапа

Основная задача психолога (профконсультанта)

Содержание деятельности психолога (профконсультанта)

Содержание деятельности клиента (оптанта)

1

2

3

4

I этап подготовительный

1. Формулирование принципов оснащения рабочего пространства для консультирования

1.1. Накопление информационно-справочного и методического инструментария для стационарной деятельности

1.2. Накопление переносного информационно-справочного и методического инструментария для деятельности в выездных условиях

1.1.1.1. Информационно-поисковые и рефлексивно-аналитические действия клиента по определению своих возможностей как субъекта  выбора трудовой деятельности

II этап – формирование профессиоведческой компетентности.

2. Выдвижение множества предварительных профессиоведческих гипотез в виде банка формул профессий и специальностей

2. Проведение субъективного оценивания 2296 профессий и специальностей на базе 53-х признаковой классификационной картины мира труда

2.1.1.1. Стихийное формирование профориентационных гипотез

III этап - Формирование индивидуальной системы трудоведческих знаний психолога (профконсультанта)

3. Выявление индивидуальной картины мира труда профконсультанта на базе 53-х признаковой классификационной картины мира труда

3.1. Упорядочение рефлексивных представлений консультанта о себе как субъекте труда, выявленных на основе частотного анализа использования характеристик-требований, используемых при субъективном оценивании

3.2. Проведение коррекции 2296 формул профессий и специальностей

3.3. Расширение поля профессиоведческих гипотез

3.1.1.1. Стихийное становление представлений оптанта о картине мира труда и оснований сопоставлений профессий и специальностей между собой.

IV этап – формирование коммуникативной компетентности

4. Освоение процедуры интервью-консультации по выявлению «я-образа» оптанта о себе как субъекте труда

4.1. Разработка схемы говорения – самопрезентации психолога (профконсультанта) и рефлексивного и эмпатического слушания, выяснения путем конструирования им информационного сообщения о себе и банка вопросов к клиенту (оптанту) и представителям его социального окружения, сформированных согласно правил адекватности, ясности, гибкости и простоты высказываний.

4.1.1.1. Наличие у оптанта опыта доверительных разговоров с представителями его близкого и далекого социального окружения

V этап – формирование представлений о сущности запросов оптанта и начало налаживания контакта между консультантом и клиентом

Возможно другое течение консультации. Консультант осознает недостаток профессиональной компетентности и квалификации и информирует клиента или представителей его окружения – о специалистах, способных ему или им помочь в разрешении формулируемой проблемы

Оценка консультантом своей готовности к консультированию, достижение ресурсного консенсус

5. Анализ и осмысление психологом сведений оптанта, сообщенных о себе, своих проблемах, представлений клиента о возможностях консультативной помощи. Предложение конструктивной помощи клиенту разобраться – выявить, сформулировать его образы о себе как субъекте труда.

 

5.1. Проведение телефонной или очной диагностической беседы по разработанной ранее схеме говорения – самопрезентации психолога и рефлексивного и эмпатического слушания, выяснения. Информирование оптанта и представителей его окружения о возможностях и ограничениях консультирования, об условиях, сроках и предполагаемых результатах. Развитие контакта на протяжении всех последующих этапов консультации.

5.1.1.1. Принятие предложенного психологом (профконсультантом) плана профконсультирования. Оценка клиентом (оптантом) и/или представителями его окружения готовности к консультированию, достижение ресурсного консенсуса

VI этап – формирование общих представлений клиента (оптанта) о ситуации выбора-смены профессии и факторах ее образующих; если клиент не может подвести итог или его итог будет совершенно неожиданным для консультанта, то это свидетельство ошибочных действий психолога.

Проведение анализа процесса консультирования и возвращение к работе на этап, который предшествовал ошибке.

6.1. Беседа об общей характеристике восьмифакторной структуры ситуации выбора-смены профессии и специальности, информирование о методиках выявления каждого фактора

6.2. Рисуночное иллюстрирование положений беседы

6.3. В конце каждой встречи просьба психолога конкретно указать, что дала клиенту консультация. После определения этого партнеры расстаются или определяют время следующей консультации. Построение оптимистичного эмоционального фона («расстаться друзьям»).

6.1.1. Начальный контакт на первом очном сеансе или сессии профконсультирования носит оттенки позитивных сообщений эмоционально-ободряющих клиента за счет сообщения сведений об общей возможности психологической помощи по основным ее практическим направлениям. Использование приемов налаживания и установления стойкого контакта с клиентом.

6.1.2. Оценка собственного функционального состояния психолога, осознание своего возможного статуса «в глазах» клиента (оптанта), возможного отношения клиента к консультанту

6.3. Оценка психологом готовности клиента получить помощь.

6.1.1.1. Расширение трудоведческого и психологического кругозора клиента и представителей его окружения за счет предъявления новых ориентировочных схем профессионального развития. Активизация представлений долговременной памяти, усвоение новых понятий - единиц научного мышления на фоне житейских знаний о самом себе и о мире профессий.

6.1.2.1. Формирование готовности получения профконсультационной помощи. Обдумывание клиентом результатов консультации.

VII этап – формирование конкретных представлений профконсультанта и клиента о факторах образующих ситуацию выбора-смены профессии и специальности для последующего формулирования системы профконсультационных гипотез

7.1. Проведение диагностической беседы и активного диалога о специфике системы профконсультационных гипотез, свойственных уникальным условиям развития индивидуальной ситуации выбора-смены профессии и специальности клиента (оптанта) и представителей его окружения, присутствующих на консультации

7.2. Определение понятия профконсультационной гипотезы

7.1.1. Выявление  конфигурации факторов, образующих ситуацию выбора-смены профессии, характерных для данного оптанта. 7.1.2. Графическое отражение конфигурации факторов, определяющих специфику системы профконсультационных гипотез и направления их проверки.

7.2.1. Подведение под понятие профоконсультационной гипотезы сведений, выявляемых с помощью беседы об условиях развития индивидуальной ситуации выбора-смены профессии

7.1.1.1. Уяснение и понимание клиентом (оптантом) и представителями его окружения порядка разрешения сложностей проблемы выбора-смены профессии и специальности

VIII этап – формирование представлений клиента (оптанта), представителей его окружения и консультанта о составе фактора происхождения, позициях, свойственных старшим членам семьи по построению и реализации профессиональных сценариев и вариантов решений ими проблем профессионального и жизненных выборов

8.1.Проведение диагностической беседы и активного диалога об истории семьи, о происхождении оптанта

8.2. Структурирование генографического материала

8.1.1. Построение генограммы

8.2.1. Обсуждение связей фактора происхождения и фактора личных профессиональных планов в контексте традиций исполнения семейных профессиональных сценариев

8.1.1.1. Уяснение и понимание клиентом (оптантом) и представителями его окружения специфики развития профессиональных сценариев членами материнского и отцовского родов

IХ этап – формирование представлений клиента (оптанта), представителей его окружения и консультанта о составе фактора референтного окружения, позициях, свойственных друзьям, товарищам, сверстника по построению и реализации профессиональных сценариев и вариантов решений ими проблем профессионального и жизненных выборов

9.1. Проведение диагностической беседы и активного диалога об истории дружеских связей, понимании мотивов истинного и ложного товарищества, особенностях  профессиональной направленности друзей

8.2. Структурирование социографического материала.

9.1.1. Построение социограммы

9.2.1. Обсуждение связей фактора референтного окружения и фактора личных профессиональных планов в контексте сходства – отличий профессиональных сценариев, свойственным друзьям

9.1.1.1. Уяснение и понимание клиентом (оптантом) и представителями его окружения особенностей влияния дружеских связей на развитие профессиональных сценариев клиента

Х этап - формирование представлений клиента (оптанта), представителей его окружения и консультанта о составе фактора идентификации (подражания) в контексте следования профессиональным сценариям по примеру представителей старшего поколения – учителей, наставников, кумиров

10.1. Проведение диагностической беседы и активного диалога о развитии эмоционально-интеллектуальной сферы развития оптанта в контексте истории выбора предметных и личностных предпочтений сфер учебной или производственной деятельности и их объективной оценки

10.2. Структурирование объектографического материала.

10.1.1. Построение объектограммы

10.2.1. Обсуждение связей фактора идентификации и фактора личных профессиональных планов в контексте сходства – отличий профессиональных сценариев, свойственных оптанту и личностям, которым он хочет подражать

10.1.1.1. Уяснение и понимание клиентом (оптантом) и представителями его окружения роли эмоциональных и интеллектуальных особенностей развития клиента в контексте стремления  подражать авторитетам

XI этап - формирование представлений клиента (оптанта), представителей его окружения и консультанта о составе факторов склонностей и способностей, свойственных данному оптанту

11.1. Проведение диагностической беседы и активного диалога о гармоничном сопряжении склонностей и способностей, необходимых субъекту успешной жизни и деятельности

11.2. Структурирование хронографического материала.

11.1.1. Построение хронограммы

11.2.1. Обсуждение связей факторов склонностей и способностей и фактора личных профессиональных планов в контексте их согласования

11.1.1.1. Уяснение и понимание клиентом (оптантом) и представителями его окружения комплекса склонностей и способностей, имеющего место в развитии клиента в контексте склонностей к труду и способностей к выбору подходящих клиенту занятий.

XII этап - формирование представлений клиента (оптанта), представителей его окружения и консультанта о составе фактора мотивации достижений как уровня притязаний на общественное признание оптанта

12.1. Проведение диагностической беседы и активного диалога о составляющих фактора достижений и притязаний

12.2. Структурирование материала о развитии оптанта

12.1.1. Построение развитиеграммы

12.2.1. Обсуждение связей фактора притязаний и достижений и фактора личных профессиональных планов в контексте их согласования

12.1.1.1. Уяснение и понимание клиентом (оптантом) и представителями его окружения особенностей динамики и движущих сил личностного и профессионального развития клиента

12.2.1.1. Осознание клиентом и представителями его окружения необходимости обладания им комплексом коллективизма для адекватного профориентирования; возможность вывести самостоятельно умозаключение о стадии своего личностного (по Эриксону) и профессионального развития (по Климову).

XIII этап – формирование представлений клиента (оптанта), представителей его окружения и консультанта о составе фактора профессиональной идентичности и содержании его аутентической (подлинной) интерпретации в контексте понимания желаний, избираемых целей и требований, предъявляемых к себе как субъекту труда

13.1. Проведение диагностической беседы и активного диалога о составляющих фактора информированности о мире профессий и об отдельно избираемой или (избранной) специальности в контексте присущих ей целей труда

13.2. Структурирование дескрипторного материала о целях труда в контексте их предпочтений.

13.1.1. Выявление профориентационных гипотез оптанта о предпочитаемых целях труда

13.2.1. Формирование профессиоведческой компетентности оптанта на базе классификационной картины целей труда

13.2.2. Начало ведения профоконсультантом протокола, в котором только отражаются в дескрипторном виде обсуждаемые характеристики труда и примеры профессий.

П

Т

Ч

З

Х

Г1

Г2

П1

П2

П3

И

Образец заполнения протокола

13.1.1.1.Выдвижение оптантом профориентационных гипотез на базе интегрированной картины мира труда путем реконструкции стихийно сложившихся житейских знаний о целях труда и своих предпочтений.

XIY этап – формирование представлений клиента (оптанта), представителей его окружения и консультанта о составе фактора профессиональной идентичности и содержании его аутентической (подлинной) интерпретации в контексте понимания желаний, избираемых средств и требований, предъявляемых к себе как субъекту труда

14.1. Проведение диагностической беседы и активного диалога о составляющих фактора информированности о мире профессий и об отдельно избираемой (избранной) специальности в контексте присущих ей средств труда

14.2. Структурирование дескрипторного материала о средствах труда в контексте их предпочтений.

14.1.1. Выявление профориентационных гипотез оптанта о предпочитаемых средствах труда

14.2.1. Формирование профессиоведческой компетентности оптанта на базе классификационной картины средств труда

14.2.2. Ведение протокола

П

Т

Ч

З

Х

Р

М

А

ПУ

Ф

Ф1

Ф2

Ф3

Ф4

Ф5

Ф6

Ф7

14.1.1.1. Самостоятельное выдвижение профориентационных гипотез оптанта на базе интегрированной картины мира труда путем реконструкции стихийно сложившихся житейских знаний о средствах труда и своих предпочтений.

XY этап – формирование представлений клиента (оптанта), представителей его окружения и консультанта о составе фактора профессиональной идентичности и содержании его аутентической (подлинной) интерпретации в контексте понимания желаний, избираемых условий и требований, предъявляемых к себе как субъекту труда

15.1. Проведение диагностической беседы и активного диалога о составляющих фактора информированности о мире профессий и об отдельно избираемой (избранной) специальности в контексте присущих ей организационных условий труда

15.2. Структурирование дескрипторного материала об организационных условиях труда в контексте их предпочтений.

15.1.1. Выявление профориентационных гипотез оптанта о предпочитаемых условиях труда

15.2.1. Формирование профессиоведческой компетентности оптанта на базе классификационной картины условий труда

15.2.2. Ведение протокола

П

Т

Ч

З

Х

АЛ

АН

Н

ИН

К

ИС

ОС

О

15.1.1.1. Самостоятельное выдвижение профориентационных гипотез оптанта на базе интегрированной картины мира труда путем реконструкции стихийно сложившихся житейских знаний об условиях труда и своих предпочтений.

XYI этап - формирование представлений клиента (оптанта), представителей его окружения и консультанта о составе фактора профессиональной идентичности и содержании его аутентической (подлинной) интерпретации в контексте понимания желаний, избираемых условий и требований, предъявляемых к себе как субъекту труда

16.1. Проведение диагностической беседы и активного диалога о составляющих фактора информированности о мире профессий и об отдельно избираемой (избранной) специальности в контексте присущих ей cоциальных условий труда

16.2. Структурирование дескрипторного материала о социальных условиях труда в контексте их предпочтений.

16.1.1. Выявление профориентационных гипотез оптанта о предпочитаемых условиях труда

16.2.1. Формирование профессиоведческой компетентности оптанта на базе классификационной картины условий труда

16.2.2. Ведение протокола

П

Т

Ч

З

Х

К1

К2

К3

К4

К5

К6

К7

К8

16.1.1.1. Самостоятельное выдвижение профориентационных гипотез оптанта на базе интегрированной картины мира труда путем реконструкции стихийно сложившихся житейских знаний об условиях труда и своих предпочтений.

XYII этап – формирование представлений клиента (оптанта), представителей его окружения и консультанта о составе фактора профессиональной идентичности и содержании его аутентической (подлинной) интерпретации в контексте понимания желаний, избираемых условий и требований, предъявляемых к себе как субъекту труда

17.1. Проведение диагностической беседы и активного диалога о составляющих фактора информированности о мире профессий и об отдельно избираемой (избранной) специальности в контексте присущих ей вариантов ответственности и физических условий труда.

17.2. Структурирование дескрипторного материала о физических условиях труда и вариантах ответственности в контексте их предпочтений.

17.1.1. Выявление профориентационных гипотез оптанта о предпочитаемых условиях труда

17..2.1. Формирование профессиоведческой компетентности оптанта на базе классификационной картины условий труда

1.7.2.2. Ведение протокола

П

Т

Ч

З

Х

МТ

МР

ЖЗ

ОБ

ОВ

Б

17.1.1.1. Самостоятельное выдвижение профориентационных гипотез оптанта на базе интегрированной картины мира труда путем реконструкции стихийно сложившихся житейских знаний об условиях труда и своих предпочтений.

XYIII этап - формирование представлений клиента (оптанта), представителей его окружения и консультанта о составе фактора профессиональной идентичности и содержании его аутентической (подлинной) интерпретации в контексте понимания желаний, избираемых условий и требований, предъявляемых к себе как субъекту труда

18.1. Проведение диагностической беседы и активного диалога о составляющих фактора информированности о мире профессий и об отдельно избираемой (избранной) специальности в контексте присущих ей необычных условий труда

18.2. Структурирование дескрипторного материала о необычных условиях труда и вариантах ответственности в контексте их предпочтений.

18.1.1. Выявление профориентационных гипотез оптанта о предпочитаемых условиях труда

18..2.1. Формирование профессиоведческой компетентности оптанта на базе классификационной картины условий труда

18..2.2. Ведение протокола

П

Т

Ч

З

Х

Н1

Н2

Н3

Н4

Н5

Н6

Н7

Н8

18.1.1.1. Самостоятельное выдвижение профориентационных гипотез оптанта на базе интегрированной картины мира труда путем реконструкции стихийно сложившихся житейских знаний об условиях труда и своих предпочтений.

XIX этап - формирование представлений клиента (оптанта), представителей его окружения и консультанта о составе фактора профессиональной идентичности и содержании его аутентической (подлинной) интерпретации в контексте понимания желаний, избираемых предметов и требований, предъявляемых к себе как субъекту труда

19.1 Проведение диагностической беседы и активного диалога о составляющих фактора информированности о мире профессий и об отдельно избираемой (избранной) специальности в контексте присущих ей предметов труда

19.2. Структурирование дескрипторного материала о предметах труда на уровне дифференцированной оценки предпочтений предметов труда.

19.1.1. Выявление профориентационных гипотез оптанта о предпочитаемых предметах труда

19..2.1. Формирование профессиоведческой компетентности оптанта на базе классификационной картины предметов труда

18..2.2. Ведение протокола

ПТЧЗХ/ Дифференцированная оценка предпочитаемого предмета труда в порядке ранжирования

19.1.1.1. Самостоятельное выдвижение профориентационных гипотез оптанта на базе реконструкции стихийно сложившихся житейских знаний о предпочтениях в области выбора типа (предметов) труда.

XX этап - формирование представлений клиента (оптанта), представителей его окружения и консультанта о составе фактора профессиональной идентичности и содержании его аутентической (подлинной) интерпретации в контексте понимания желаний, на базе всех 53-х избираемых характеристик-требований, предъявляемых к себе как субъекту труда

20.1. Структурирование дескрипторного материала о предметах, целях, средств и условиях труда на уровне составления индивидуальной формулы предпочтений или «идеальной формулы профессии или специальности».

20.1.1. Выявление ключевой - обобщенной профориентационной гипотезы, включающей частные профориентационные гипотезы.

20.2.1. Совместное построение с оптантом дескрипторных описаний на уровне «я-образа» в идеальном плане (формула предпочтений), в профессиональном плане (составление формулы желаемой профессии), в реальном плане (по материалам составления хронограммы на базе наблюдений за собой)

П

Т

Ч

З

Х

Г1

Г2

П1

П2

П3

И

Р

М

А

ПУ

Ф1

Ф2

Ф3

Ф4

Ф5

Ф6

Ф7

АЛ

Ан

Н

ИС

ОС

О

ИН

К

К1

К2

К3

К4

К5

К6

К7

К8

МТ

МР

ЖЗ

ОБ

Б

ОВ

Н1

Н2

Н3

Н4

Н5

Н6

Н7

Н8

20.1.1.1. Самостоятельное выдвижение профориент. гипотез и их проверка на базе направленно сформированных представлений о мире труда, мире профессий и о себе как субъекте труда. 20.2.1.1. Вывод оптанта о степени соответствия требований избираемой профессии и наличия у него соответствующих данных. Составление программы развития необходимого комплекса профессионально-ценных способн. и склонностей.

XXI этап - выдвижение  профконсультационной гипотезы (конкретизация представлений о каждом факторе, образующем ситуацию выбора-смены профессии и специальности оптанта)

21.1 Структурирование графического и дескрипторного материала на уровне его совокупного осмысления в рамках восьмифакторной структуры. (Приложение..)

21.1.1. Формулирование профоконсультационной гипотезы оптанта в части обоснования личных профессиональных планов

21.1.1.1. Построение и осмысление основного плана профессионального и личностного развития

XXII этап – сопоставление общей профориентационной гипотезы оптанта с профессиоведческими гипотезами профоконсультанта.

22. Сравнительно-сопоставительный анализ формул профессиональных предпочтений оптанта и банка формул профессий и специальностей профконсультанта.

(Приложение..)

22.1. Проверка профориентационных гипотез и предъявление оптанту списка наименований профессий и специальностей, сходных с его формулой предпочтений.

22.1.1.1.Формулирование запасного профессионального плана.

Подбор профессиональных учебных заведений.

XXIII этап – построение представлений о путях достижения основного профессионального плана

23. Вербализация и исследовательских действий, необходимых для ориентировки в выборе учебного заведения

23.1. Проверка профконсультационной и профориентационной гипотез

23.2. Все протокольные записи оставляются клиенту для самостоятельной домашней работы.

23.1.1.1. Обучение оптанта самостоятельному составлению профессиоведческих гипотез

23.2.1.2. Взвешенный и деловой подход оптанта (без самообмана) к построению личных профессиональных планов в сочетании с оптимизмом по отношению к своему личностному и профессиональному развитию, адекватных жизненным обстоятельствам как обоснованного и осознанного плана действий.

23.2.1.3. Совместное подведение итогов профконсультирования


Худ образ

знак

Человек

Техника

Природа

2500

2000

1500

1000

500

0

84

118

120

1929

52

6-ой психолог

уд образ

знак

Человек

Техника

Природа

N = 2 296

Std. Dev. = 0,80164

Mean = 0,1868

2 163

20

14

15

84

частота

0

500

1 000

1 500

2 000

2 500

оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

N = 2 296

Std. Dev. = 1,19047

Mean = 0,5967

1 772

64

192

150

118

2000

1800

1600

1400

1200

1000

800

600

400

200

0

94

155

104

1745

110

5-ый психолог

Худ образ

знак

Человек

Техника

Природа

2000

1800

1600

1400

1200

1000

800

600

400

200

0

96

291

113

1745

51

4-ый психолог

Худ образ

знак

Человек

Техника

Природа

2000

1800

1600

1400

1200

1000

800

600

400

200

0

73

349

107

1722

49

3-ий психолог

Худ образ

знак

Человек

Техника

Природа

2000

1800

1600

1400

1200

1000

800

600

400

200

0

159

126

156

1778

63

2-ой психолог

Худ образ

знак

Человек

Техника

Природа

1200

1000

800

600

400

200

0

Частота

0

500

1 000

1 500

2 000

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

Приложение 2.26.3.

Гистограмма распределения оценок в социономических профессиях у шестого психолога

N = 2 296

Std. Dev. = 0,95695

Mean = 0,2909

2 071

33

61

11

120

частота

0

500

1 000

1 500

2 000

2 500

оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

N = 2 296

Std. Dev. = 1,26372

Mean = 3,48

223

50

58

36

1 929

Частота

0

500

1 000

1 500

2 000

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

Приложение 2.26.1.

Гистограмма распределения оценок в биономических профессиях у шестого психолога

N = 2 296

Std. Dev. = 0,64746

Mean = 0,1198

2 211

13

6

14

52

Частота

0

500

1 000

1 500

2 000

2 500

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

N = 2 296

Std. Dev. = 0,94901

Mean = 0,453

1 688

399

80

35

94

частота

0

500

1 000

1 500

2 000

оценки  предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

N = 2 296

Std. Dev. = 1,02823

Mean = 1,1638

496

1 333

217

95

155

Частота

0

200

400

600

800

1 000

1 200

1 400

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

N = 2 296

Std. Dev. = 0,89039

Mean = 0,2544

2 078

74

26

14

104

Частота

0

500

1 000

1 500

2 000

2 500

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

184

215

725

75

129

211

136

1 745

Частота

0

500

1 000

1 500

2 000

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

Приложение 2. 25.1.

Гистограмма распределения оценок в биономических профессиях у пятого психолога

1105

67

1-ый психолог

1 609

338

114

125

110

Частота

0

500

1 000

1 500

2 000

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

N = 2 296

Std. Dev. = 0,97819

Mean = 0,3554

1 968

91

82

59

96

Частота

0

500

1 000

1 500

2 000

Оценки по предмету труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

N = 2 296

Std. Dev. = 1,44437

Mean = 1,1507

1 175

381

250

199

291

Частота

0

200

400

600

800

1 000

1 200

Оценки по предмету труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

N = 2 296

Std. Dev. = 1,01301

Mean = 0,3767

1 961

70

113

39

113

Частота

0

500

1 000

1 500

2 000

Оценки по предмету труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

,

239

77

122

113

1 745

Частота

0

500

1 000

1 500

2 000

Оценки по предмету труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

2 165

25

17

38

51

частота

0

500

1 000

1 500

2 000

2 500

оценки по предмету труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

1 468

242

334

126

126

Частота

0

300

600

900

1 200

1 500

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

1 850

81

130

79

156

Частота

0

500

1 000

1 500

2 000

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

        Приложение 2.23.2.  Гистограмма распределения оценок в технономических профессиях у второго психолога

77

127

145

169

1 778

частота

0

500

1 000

1 500

2 000

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

1 657

264

175

137

63

Частота

0

500

1 000

1 500

2 000

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

540

216

1 005

320

215

Частота

0

200

400

600

800

1 000

1 200

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

       Приложение 2.22.4.  Гистограмма распределения оценок в сигнономических профессиях у первого психолога

3

21

158

1 389

725

Частота

0

200

400

600

800

1 000

1 200

1 400

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

812

1 022

177

101

184

Частота

0

200

400

600

800

1 000

1 200

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

        Приложение 2.22.2. Гистограмма распределения оценок в технономических профессиях у первого психолога

62

272

455

402

1 105

Частота

0

200

400

600

800

1 000

1 200

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

1 813

130

120

74

159

Частота

0

500

1 000

1 500

2 000

Оценки предмета труда

-1,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00




1. Дискуссии о норманнской теории В конце IXв
2. тема научно обоснованных представлений об управлении производственной и сбытовой деятельностью в условиях
3. Гребля на байдарках и каноэ
4. я использовала Gzzl Gll 100-300 Пряжа коричневого цвета для ствола Пряжа чёрного цвета для подставки Крю
5. Энергетические установки и тепловые двигатели УТВЕРЖДАЮ Зав
6. выбросы в атмосферу токсичных веществ с отработавшими газами ОГ дизеля картерными газами котельными депо
7. й Осия13-716 ~ Осия14 ; День 68й
8. Дипломная работа- Демократизація контрольно-оцінної діяльності у початковій школі
9. Чечня, которую мы не знаем
10. СУЩНОСТЬ РЕГИОНАЛЬНОГО ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МАРКЕТИНГА Вступление.html
11.  Порядок исполнения федерального бюджета по доходам и расходам
12. Задание 1 В каком предложении содержится основная мысль текста 1 Читаешь Войну и мир и мгновениями ка
13. Ціноутворення на продукцію сільського господарства в Україні
14. бытовых нужд Загрязненная вода попадает в систему канализации и удаляется из гостиницы
15. Алхимический сюжет в готическом романе Питер Акройд Дом Доктора Ди
16. І.ПИРОГОВА Кафедра внутрішньої медицини медичного факультету 2
17.  Вместе с тем иногда возникает необходимость в защите субъективных прав и интересов при отсутствии спора
18. на тему- Взгляд на историю появления человека на Земле и сотворение мира
19. Роль личности адмирала С.О. Макарова в истории России
20. варианта конструкции [3] 3