У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ТЕМА ЦАРСТВО ЗАГАДОК И КРАСОТЫ

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.5.2025

                     КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ  ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ  С ЭЛЕМЕНТАМИ МНЕМОТЕХНИКИ  И  ЗНАКОМСТВА С РОДНЫМ ГОРОДОМ. ТЕМА «ЦАРСТВО ЗАГАДОК И КРАСОТЫ»

                                                                ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ

                                                                ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ ГБДОУ № 24

РЫЛОВОЙ ИРИНЫ АЛЕКСЕЕВНЫ

                                                                Г. САНКТ – ПЕТЕРБУРГА.

ЗАДАЧИ:

  1.   Вызвать эмоциональный отклик, развивать инициативу, самостоятельность при выполнении заданий.
  2.  Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти, воображения
  3.   Развивать интерес к ребусам, головоломкам, желание решать их, понимать символический смысл загадок.
  4.  развивать бинокулярное зрение, прослеживающую функцию глаз, мелкую моторику.
  5.  Расширять возможности детей в пространственной ориентировке и использовании схематических (силуэтных) изображений.
  6.  Упражнять в чтении; уметь подбирать слова по ассоциации, составлять фамилии в соответствии с именем и отчеством, выделять первый звук в слове.
  7.  Закрепить знания детей  о достопримечательностях  Санкт – Петербурга, знать архитекторов и их постройки в городе.

Материал:

  •  иллюстрации о городе                                    *  мяч
  •  ребусы о городе                                               *  таблица букв
  •  изографы о городе                                           *  силуэтные изображения (подвесные)
  •  таблицы для чтения                                        *  жезлы у детей
  •  листы с трафаретами                                       *  таблица слова
  •  доска, мел                                                          * фланелеграфы, мольберт.

Воспитатель  (В): Ребята, мне очень хочется пригласить вас в царство загадок и красоты. Здесь всё необычно: волшебно, таинственно, прекрасно. Вы готовы раскрыть все тайны этого царства? Тогда в путь!

(Звучит музыка0 Это царство разделено на части. Здесь, в лесу, живут буквы. У них мы сейчас и побываем. У каждой буквы своя история, характер. Буквы ссорятся и мирятся, веселятся и грустят, учатся и отдыхают.

                  Неизвестно, как случилось,

                  Только буквы заблудились.

                  Заскочили с чей – то дом

                  И хозяйничают в нём.

  1.  Упражнение  «Внимательные глазки» - назвать увиденные буквы

Какие здесь спрятались буквы?

    

                                                                 М, И, С, Х, Г, П

                

                    

                                            

У, Т, Ч, Г, Н ,Б, Е

В. Но что это случилось с буквами, от них остались  лишь палочки, кружочки, закорючки, точки.

                      Эй, крючочки  и точки,

                     Чёрточки, кружочки!

                     Собирайтесь вместе,

                     Становитесь в строчки!

  1.  Допиши букву. (Дети подходят к столам)

  

В. Буквы всё время от нас прячутся. Давайте с ними поиграем.  Когда мы кричим в лесу, в ответ раздаётся  … Что? Правильно, эхо. Я произношу слово, а вы будете отвечать за эхо.

  1.  Игра с мячом «Эхо».

Брысь – рысь, хлев – лев, спорт – порт, экран – кран, тигры – игры, коса – оса. Клещ – лещ, мрак – рак, град – рад, укол – кол, олень – лень.

В. В нашем царстве живут необычные люди:  с необычными именами, отчествами и фамилиями. Хотите узнать их?

  1.  Игра «Придумай фамилию»  (дети по аналогии придумывают фамилии)

 Антон Антонович Антонов.

 Вагон Вагонович….

 Федот Федотович….

 Компот Компотович…

 Диван Диванович…

 Фонтан Фонтанович…

  Злодей Злодеевич…

В. Мы очутились в другой части царства. Мы  в прекрасном городе, нашем любимом и самом красивом городе  - Санкт – Петербурге.

Садитесь поудобнее. Вы все художники, но рисуете не красками и карандашами, а словами – предметами. Отберите самые главные слова – «краски».

  1.  Какие ассоциации возникают, когда вы слышите Санкт – Петербург? ( город, Пётр1, мосты, дворцы, Нева, парки, сад, крепость и т.п.)

В. Давайте вспомним самые красивые места нашего города. Но я вас запутаю. Показывать буду одно, а говорить совсем другое. Не ошибитесь!

  1.  Игра по мнемотехнике (показ 13 – 15  иллюстраций о городе  )

  Иллюстрация                                   Слова

Дворцовая площадь                            царь

Ростральные колонны                        цилиндр

Невский проспект                               праздник   

ФИЗМИНУТКА .

Отдохните немного.   Найдите нужный силуэт    ( Висят чёрно – белые силуэты зданий, памятников. У детей в руках цветные изображения этих же зданий на жезлах. Каждый находит и называет изображение)

В. Какие буквы странные, как будто иностранные. Попробуйте прочитать и сравнить.

  1.  Дети «читают» изографы о городе. (смотри фото)

В. А хотите разгадать ребусы о городе? Кстати, что такое ребус?

  1.  Дети отгадывают ребусы о Санкт – Петербурге. (смотри фото)

В. Вы много знаете  о своём городе и любите его. Сейчас новое задание – от большого слова образовать много новых слов путём перестановке букв, использовать только те буквы, которые есть в слове, другие добавлять нельзя.

  1.  Игра «Получи новые слова»  от слова АДМИРАЛТЕЙСТВО ( ад, мир, адмирал, астра, йод, ласт, вода, рот, тело, стол, ствол, роса, сад, рейс и т.д.)

В. Наш город строили прекрасные мастера. Прочитайте фамилии архитекторов и назовите , что они построили.

  1.  Дети читают по «спирали» фамилии архитекторов, по стрелкам, по значкам. (смотри фото; ответ - Захаров)

В. Мы с вами всё отгадали, всё расшифровали., выполнили все задания в царстве загадок аи красоты. Осталось сделать подарок жителям необычного царства.

  1.  Игра – задание «Заштрихуй части» (  дети штрихуют по – разному части зданий)

В. Спасибо, ребята! Вы хорошо поработали, выполнили много разных заданий – трудных и не очень, многое вспомнили, , быстро и правильно  со всем справились. Молодцы! Вас ждут подарки от жителей царства  (детям вручаются книги о Санкт – Петербурге и рабочие тетради)

               




1. РЕФЕРАТ ПО РПСЕКАТЕРИНБУРГ 1999 Г
2. то определенной цели просто зашел все равно ведь шел мимо
3. 60 минут Набор игры- Картонная папка игровое поле с картой А2 полноцветный буклет с правилами 110 игровых фи
4. Порядок розгляду і затвердження кошторисів
5. системы мастер наносит на тело клиента лосьон в состав которого входит натуральный пигмент Dihydroxycetone DH Диги
6. Дьявольские балы Мэг Кэбот Стефани Майер Лорен Миракл Ким Харрисон Мишель ЯффеДьявольские
7. ИСПРАВИТЕЛЬНОГО ПРАВА
8. Розвиток української етнонаціональної спільноти
9. Международный институт бизнесобразования Кафедра журналистики и филологии Вопросы для подготовки к з
10. Тема- анализ возможностей фирмы при выборе целевого рынкана примере конкретного предприятия рынка исслед