У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

пособие по философии для лечебного педиатрического и медикопрофилактического факультетов ГО.html

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 15.1.2025

PAGE  2

Методическое пособие по философии для лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЕНБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Кафедра философии, культурологии и политологии

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

профессор А.А. Стадников

__________________________

      (подпись)

«____» ______________2008 г

Планы семинарских занятий

ПО ФИЛОСОФИИ

(для студентов 2-го курса лечебного, педиатрического

и медико-профилактического факультетов)

Составители:  доцент, к.ф.н. Т.В. Черкозьянова,

 ст. преп., к.ф.н. С.С. Шинкова

Методическое пособие обсуждено на заседании кафедры

«_____»_____________2008 г

и рекомендовано к применению в учебном процессе

Зав. кафедрой философии,

культурологии и политологии________________доцент, к.ф.н. В.П. Байдаков

   (подпись)

Оренбург – 2008 г

Содержание

Тематический план лекционных и семинарских занятий . . . . . . . . . . 3

Планы семинарских занятий по философии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  4

Тематический план лекционных и семинарских занятий

Тема

Лекции

(кол-во часов)

Семинары

(кол-во часов)

Первый семестр «История философии»

Введение

Тема № 1. Философия, ее предназначение, смысл и функции

2

2

Раздел I. Древневосточная философия

Тема № 2. Формирование философии в Древней Индии и Древнем Китае

2

4

Раздел II. Этапы развития западноевропейской философии

Тема № 3. Древнегреческая философия

4

6

Тема № 4. Средневековая философия и философия эпохи Возрождения

2

4

Тема № 5. Философия Нового времени

2

2

Тема № 6. Философия Просвещения

2

2

Тема № 7. Немецкая классическая философия

4

6

Тема № 8. Становление неклассической философии. Позитивизм. Прагматизм. Неокантианство

2

4

Тема № 9. Философия жизни и феноменология

2

2

Тема № 10. Экзистенциализм

2

2

Раздел III. История русской философии

Тема № 11. Русская философия XI-XVIII веков

2

4

Тема № 12. Русская философия XIX века. Славянофильство и западничество

2

2

Тема № 13. Русская философия конца XIX – начала XX веков

2

4

Всего за 1-й семестр

30

44

Второй семестр «Систематические проблемы философии»

Раздел IV. Философское понимание мира

Тема № 14. Онтология. Становление современной научной картины мира

4

4

Тема № 15. Диалектика

4

4

Тема № 16. Синергетика как новое мировидение

2

4

Раздел V. Современная философия о человеке

Тема № 17. Философская антропология

2

2

Тема № 18. Философские аспекты психоанализа

2

4

Тема № 19. Проблема сознания в философии

2

4

Раздел VI. Познание. Творчество. Наука

Тема № 20. Теория познания

4

4

Тема № 21. Философия науки

4

6

Раздел VII. Личность и общество

Тема № 22. Основные аспекты социальной философии

2

4

Тема № 23. Философия истории

2

4

Тема № 24. Философия религии

2

4

Всего за 2-й семестр

30

44

ИТОГО:

60

88

148

Планы семинарских занятий по философии

Введение в философию (2)1

Тема № 1: Философия, ее предназначение, смысл и функции (2)

  1.  Понятие мировоззрения. Структура мировоззрения.
  2.  Истоки философии: мифология, религия. Специфика философского миропонимания. Предмет философии.
  3.  Основные философские направления – материализм и идеализм. Плюрализм философских учений.
  4.  Задачи и функции философии. Основные разделы философии.
  5.  Философия и медицина в их исторической взаимосвязи.

Задания к семинару

  1.  Дайте определения следующим понятиям:2 аксиология, гносеология, диалектика, идеализм, материализм, метод, методология, мировоззрение, мифология, объективный идеализм, онтология, религия, субъективный идеализм, философия, эпистемология, этика, эстетика.
  2.  Нарисуйте схемы, соответствующие ниже перечисленным философским позициям и направлениям:
    1.  антропоцентризм
    2.  космоцентризм
    3.  идеализм
    4.  материализм
  3.  Объясните соотношение…
    1.  философии и науки (опираясь на критерии научности)
    2.  философии и религии
    3.  философии и искусства

Вопросы для самоконтроля3

  1.  Что такое мировоззрение? Из чего оно складывается?
  2.  Какие уровни мировоззрения существуют? В чем их сущность?
  3.  Какие типы мировоззрения существуют? В чем их специфика?
  4.  Какие виды мировоззрения существуют?
  5.  Какие этапы проходит формирование мировоззрения в онтогенезе?
  6.  В чем отличие философского мировоззрения от других видов мировоззрений?
  7.  Что такое философия в современном понимании?
  8.  Каков основной вопрос философии, с точки зрения диалектического материализма?
  9.  Перечислите основные проблемы, решаемые философией.
  10.  Каков предмет философии?
  11.  Назовите основные разделы современной философии.
  12.  По каким основаниям классифицируются философские учения?
  13.  Каковы функции философии? В чем их сущность?
  14.  Каково соотношение философии и науки?
  15.  Как взаимосвязаны философия и медицина?

Литература к вводному разделу4

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 1997.

Балашов Л.Е. Философия. М., 2003.

Введение в философию. / Под ред. Фролова И.Т. М., 2002.

Всемирная энциклопедия: Философия./Под ред. А.А. Грицанова. М., 2001.

Гриненко Г.В. История философии: учебник. М., 2005.

Спиркин А.Г. Философия. М., 2002.

Раздел I. Древневосточная философия (4)

Тема № 2: Формирование философии в Древней Индии

и Древнем Китае (4)

Предпосылки возникновения и место появления философии.

Формирование древнеиндийской философии. Представление о мире в неортодоксальных (буддизм, джайнизм, чарвака-локаята) и ортодоксальных (санкхья, йога, вайшешика, ньяя, миманса, веданта) философских школах.

Философские школы Древнего Китая: конфуцианство, моизм, даосизм, номинализм, легизм. Учение о человеке в древнекитайской философии.

Задания к семинару

  1.  Дайте определения следующим понятиям: астика, Атман, Брахман, восьмеричный путь, Дао, дхарма, дэ, жэнь, Инь, карма, настика, нирвана, реинкарнация, сансара, цзюнь-цзы, чжун юн, Ян.
  2.  Схематично изобразите онтологические, гносеологические и антропологические идеи любой из древнеиндийских школ и аргументировано объясните, к какому направлению может быть отнесена эта школа.
  3.  Сравните качества «благородного мужа» и «низкого человека» в антропологическом учении Конфуция. Чем бы Вы еще дополнили этот список?

Вопросы для самоконтроля

  1.  Что такое Веды?
  2.  Каково влияние социокультурных и природных факторов на развитие древнеиндийской философии?
  3.  Каковы основные положения древнеиндийской философии?
  4.  На каком основании древнеиндийские философские школы подразделяются на ортодоксальные и неортодоксальные? Перечислите эти школы.
  5.  Расскажите о философских идеях основных ортодоксальных школ.
  6.  Расскажите о «четырех благородных истинах» буддизма.
  7.  В чем заключается оппозиция буддизма по отношению к ведической философии?
  8.  Каковы основные понятия древнекитайской философии, содержащиеся в «Книге Перемен»? Раскройте их содержание.
  9.  Что представляет собой конфуцианский общественно-политический идеал?
  10.  Каковы основные принципы конфуцианской этики?
  11.  Что представляет из себя философская концепция моизма?
  12.  Каковы онтологические и этические идеи даосизма?

Литература к разделу I

Бонгард-Левин Г.М., Герасимов В.И. Мудрецы и философы Древней Индии. М., 1975.

Древнекитайская философия. В 2-х т. М., 1972-1973.

История восточной философии. / Под ред. М.Т. Степанянц. М., 1998.

Лукьянов А.Е. Становление философии на Востоке. М., 1989.

Лукьянов А.Е. Начало древнекитайской философии. М., 1994.

Мохороджан Р. История индийской философии. М., 1958.

Радхакришнан С. Индийская философия. В. 2-х т. М., 1956-1957.

Чаттопадхьяя Д. История индийской философии. М., 1966.

Чаттерджи С., Датта Д. Древняя индийская философия. М., 1954.

Раздел II. Этапы развития западноевропейской философии (28)

Тема № 3: Древнегреческая философия (6)

Часть 1. Начало философии в Древней Греции

Истоки древнегреческой философии. Греческие мыслители в поисках «первоначала» всего сущего: милетская школа, пифагорейский союз, элейская школа.

Гераклит как родоначальник диалектики. Атомизм Демокрита.

Гуманистическая направленность философии софистов.

Антропоцентризм и этический рационализм Сократа.

Задания к семинару

  1.  Дайте определения следующим понятиям: антропоцентризм, апейрон, гилозоизм, гносеология, детерминизм, диалектика, идеализм, космоцентризм, Логос, майевтика, материализм, натурфилософия, онтология,  физис, этика, эвдемонизм.
  2.  Перечислите факторы, повлиявшие на возникновение древнегреческой философии.
  3.  Объясните, как представители элейской школы соотносили…
    1.  бытие и небытие
    2.  бытие и сознание
    3.  материю и движение
  4.  Объясните, что означает в гносеологическом и этическом смыслах тезис софиста Протагора о том, что «человек есть мера всех вещей»?
  5.  Сравните между собой три сократические школы – киническую, киренскую и мегарскую. В чем состоят их отличия друг от друга?

Часть 2. Идеалистическая трактовка бытия у Платона и Аристотеля. Эллинистическая философия

Теория идей Платона. Теория познания Платона. Учение Платона об идеальном государстве.

Учение Аристотеля о бытии. Учение о душе и этика Аристотеля. Социально-политические взгляды Аристотеля.

Философская мысль эллинистической эпохи: эпикуреизм стоицизм, скептицизм.

Религиозный период античной философии: неоплатонизм.

Задания к семинару

  1.  Дайте определения следующим понятиям: атараксия, апатия, гедонизм, гилеморфизм, материя, метафизика, метемпсихоз, полития, эйдос, энтелехия.
  2.  Схематично изобразите общественное устройство, каким его видел Платон.
  3.  Перечислите способы обоснования скептицизма, сформулированные Пирром.
  4.  Перечислите четыре причины существования вещей, по мнению Аристотеля.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Какова сущность первоначала мира, по мнению представителей милетской школы (Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена)?
  2.  Почему Гераклита называют первым диалектиком?
  3.  Что, согласно Пифагору, является первоначалом мира?
  4.  Какова роль элейской школы в развитии философии?
  5.  Какое значение вкладывал Демокрит в понятие атом?
  6.  Кто такие софисты?
  7.  В чем заключается метод достижения истины Сократа?
  8.  Что такое идея в понимании Платона?
  9.  Как соотносятся мир идей и мир вещей?
  10.  Каковы представления Платона о душе человека?
  11.  Каким, по мнению Платона, должно быть идеальное устройство общества?
  12.  Что такое субстанция в философии Аристотеля?
  13.  В чем заключаются особенности соотношения формы и материи в философии Аристотеля?
  14.  Какие три типа души выделял Аристотель?
  15.  Что такое государство с точки зрения Аристотеля?
  16.   Расскажите об основных философских идеях стоицизма.
  17.   В чем сущность гедонизма Эпикура?

Тема № 4: Средневековая философия

и философия эпохи Возрождения (4)

  1.  Теоцентризм средневековой философии. Патристика: учение Августина Блаженного о Боге, о соотношении добра и зла, веры и разума.
  2.  Схоластика. Полемика реализма и номинализма. Метафизика Фомы Аквинского. Человек и общество в философии Фомы Аквинского.
  3.  Средневековая философия в арабо-мусульманских странах (Аль-Кинди, Аль-Фараби, Ибн-Сина, Ибн-Рушд).
  4.  Гуманистический и антропологический характер культуры Возрождения. Гуманизм Лоренцо Валы и Дж. Пико дела Мирандолы. Социально-философские идеи гуманистов XVI века (Н. Макиавелли, Э. Роттердамский, М. Монтень, Т. Кампанелла).
  5.  Пантеистическая философия и диалектика Н. Кузанского. Натурфилософия и пантеизм Дж. Бруно: учение о бесконечности вселенной и множественности миров.
  6.  Естественнонаучная мысль эпохи Возрождения и ее связь с философией (Л. да Винчи, Н. Коперник, Везалий).

Задания к семинару

  1.  Дайте определения следующим понятиям: гелиоцентризм, гуманизм, догмат, исихазм, креационизм, натурфилософия, номинализм, пантеизм, патристика, провиденциализм, Ренессанс, Реформация, сакральный, сотериология, супранатурализм, схоластика, телеология, теодицея, теология, теоцентризм, утопизм, эсхатология.
  2.  Укажите наиболее характерные черты философии средневековья и объясните в чем их суть:
    1.  

  1.  схоластика
    1.  догматизм
    2.  софистика
    3.  диалектика
    4.  креационизм
    5.  скептицизм
    6.  примат веры над знанием
    7.  созерцательность
    8.  примат знания над верой
    9.  строгая логика

  1.  Перечислите этапы развития средневековой философии и дайте их краткую характеристику.
  2.  Перечислите пять доказательств бытия Бога, сформулированные Фомой Аквинским и расшифруйте их.
  3.  Схематично изобразите любую утопическую социально-политическую концепцию философов Возрождения (Т. Мора, Т. Кампанеллы). Объясните, почему возникают утопии?
  4.  Перечислите, какие открытия философов-естественников повлияли на развитие науки прошлого и настоящего.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Из каких двух традиций складывалась средневековая философия?
  2.  Что такое реализм и номинализм?
  3.  В чем заключается содержание жизни человека с точки зрения Августина Блаженного?
  4.  Как соотносятся настоящее, прошедшее и будущее время в философии Августина?
  5.  Что означают понятия «свобода воли», «предопределение» и «благодать», как они соотносятся между собой?
  6.  Чем отличалась философия от теологии с точки зрения Фомы Аквинского?
  7.  В чем заключается концепция универсалий?
  8.  Чем характеризуется философия эпохи Возрождения?
  9.  В чем состоит пантеизм Николая Кузанского?
  10.  В чем заключается гилозоизм Джордано Бруно?
  11.  Каковы социально-политические взгляды Николо Макиавелли?
  12.  Какими качествами, по мнению Макиавелли, должен обладать правитель?

Тема № 5: Философия Нового времени (2)

Философия Нового времени и ее ориентация на науку. Эмпиризм и рационализм. Философия Ф. Бэкона. Разработка Бэконом индуктивного метода познания. Проблема очищения интеллекта от заблуждений.

Дуализм Р. Декарта. Дедуктивный метод познания Декарта. Учение о врожденных идеях.

Номинализм и материализм Т. Гоббса.

Пантеизм Б. Спинозы. Учение о субстанции. Этика Спинозы.

Монадология Г. Лейбница. Учение о предустановленной гармонии и теория познания Лейбница.

Разработка гносеологических доктрин в английской философии 18 века. Сенсуалистическая теория Дж. Локка. Субъективный идеализм Дж. Беркли. Скептицизм Д. Юма.

Задания к семинару

  1.  Дайте определения следующим понятиям: дедукция, деизм, дуализм, индукция, метод, монадология, пантеизм, рационализм, сенсуализм, субстанция, скептицизм, субъективный идеализм.
  2.  Сравните методы познания Рене Декарта и Френсиса Бэкона. Объясните, какой из этих методов более приемлем в научном познании и почему.
  3.  Сравните между собой субъективно-идеалистические концепции Джорджа Беркли и Дэвида Юма и перечислите основные отличия между этими концепциями.

Вопросы для самоконтроля

  1.  В чем заключается новая ориентация философии в эпоху Нового времени?
  2.  Какие философские проблемы выходят на первый план в эпоху нового времени?
  3.  Как Фрэнсис Бэкон определял цели науки и предмет философии?
  4.  В чем состоит сущность метода Ф. Бэкона?
  5.  Что такое «призраки» познания? Перечислите их и объясните, в чем состоит их сущность.
  6.  Какой критерий истины был положен Рене Декартом в основание процесса познания?
  7.  В чем состоит сущность метода Р. Декарта? Каковы его правила?
  8.  Каковы главные атрибуты материальной и духовной субстанций, по мнению Декарта?
  9.  В чем заключается пантеизм Спинозы?
  10.  В чем суть учения Г. Лейбница о множественности монад?
  11.  Расскажите о гносеологических идеях Джона Локка. Что такое первичные и вторичные качества?
  12.  В чем сущность субъективного идеализма Джорджа Беркли и Дэвида Юма?

Тема № 6: Философия Просвещения (2)

  1.  Социально-политические и идейные предпосылки идеологии Просвещения.
  2.  Т. Гоббс как идейный предшественник английского Просвещения. Учение Гоббса об обществе и государстве. Социально-философские идеи Дж. Локка.
  3.  Французский материализм XVIII века (Ж.-О. де Ламетри, Д. Дидро, К.-А. Гельвеций, П.-А. Гольбах).
  4.  Социальная философия французского Просвещения (Ш.-Л. Монтескье, Ф.-М. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо).

Задания к семинару

  1.  Дайте определения следующим понятиям: атеизм, деизм, клерикализм, вульгарный материализм, механицизм, Просвещение, географический детерминизм, «общественный договор», естественные права человека.
  2.  Схематично представьте концепцию «географического детерминизма» Шарля-Луи Монтескье. Поразмышляйте, возможно ли преодоление такой обусловленности географическими факторами форм правления и ментальности людей.
  3.  Перечислите четыре «естественных права» человека, по мнению философов-просветителей. Что бы Вы добавили к этому списку?

Вопросы для самоконтроля

  1.  Каковы социально-политические и идейные предпосылки идеологии Просвещения?
  2.  Почему Томаса Гоббса называют идейным предшественником английского Просвещения?
  3.  В чем сущность учение Гоббса об обществе и государстве?
  4.  Расскажите о социально-философских идеях Джона Локка.
  5.  В чем особенность французского материализма эпохи Просвещения?
  6.  В чем проявляется дуализм философии Жана Жака Руссо?
  7.  Что послужило основанием для неравенства людей в обществе, по мнению Руссо?
  8.  В чем заключается критика Франсуа Мари Вольтером церкви и религии?

Тема № 7: Немецкая классическая философия (6)

Часть 1. Философия И. Канта, И.Г. Фихте и Ф. Шеллинга

Общие характеристики немецкой классической философии.

Трансцендентализм философии И.Канта. Учение о трансцендентальном и эмпирическом субъекте познания. Анализ механизма процесса познания. Априоризм и агностицизм И.Канта.

Морально-практическая философия И.Канта. «Категорический императив». Соотношение морали и религии. Социально-философские идеи Канта.

Субъективный идеализм И.Г. Фихте. Наукоучение как теоретическая философия.

Натурфилософия и трансцендентальный идеализм Ф.В.И. Шеллинга.

Задания к семинару

  1.  Дайте определения следующим понятиям: агностицизм, антиномия, «антитетическая диалектика», априоризм, апостериорный, a priori, «вещь-в-себе», «категорический императив», натурфилософия, ноумен, ригоризм, трансцендентальный, трансцендентный, феномен.
  2.  Среди данных ниже выражений укажите наиболее важные этические принципы философии И. Канта:
    1.  Поступай согласно правилам, которые могут стать всеобщим законом.
    2.  Поступай так, как считаешь нужным.
    3.  Все поступки должны быть направлены на общее благо.
    4.  Все поступки должны быть целесообразными.
    5.  Основанием поступков человека должно быть осознание того, что сам человек есть высшая ценность, а не средство достижения цели.
    6.  Каждый поступок должен быть направлен на достижение личного благополучия.
  3.  Перечислите три принципа «наукоучения» И.Г. Фихте. Объясните, чем отличается субъективно-идеалистическая концепция Фихте от субъективно-идеалистических концепций Джорджа Беркли и Дэвида Юма.

Часть 2. Философия Г. Гегеля и формирование философии марксизма

Философия Г. Гегеля. Тождество бытия и мышления («Феноменология духа»). Учение о логическом процессе («Наука логики»). Философия природы и диалектика Гегеля.

Антропологический материализм Л. Фейербаха. Критика религии. Сенсуалистическая теория познания.

Формирование философии марксизма. Проблема отчуждения. Историософские взгляды К.Маркса и разработка им материалистической диалектики. Социальная философия К. Маркса и Ф. Энгельса.

Задания к семинару

  1.  Дайте определения следующим понятиям: антропологический материализм, абсолютная идея, базис, гегемонизм, диалектический материализм, идеология, «инобытие», иррационализм,  исторический материализм, надстройка, опредмечивание, отчуждение, практика, распредмечивание,  триада, феноменология.
  2.  Среди ниже перечисленных понятий укажите те, которые являются категориями диалектики Г. Гегеля:
    1.  

  1.  тождество
    1.  противоречие
    2.  количество
    3.  качество
    4.  мера
    5.  абсолютная идея
    6.  относительная идея
    7.  пространство
    8.  различие
    9.  материя

  1.  Перечислите общественно-экономические формации, которые выделял Карл Маркс. Объясните, по какой причине происходит их смена.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Как Иммануил Кант рассматривает процесс познания?
  2.  Что такое трансцендентальный субъект в философии И. Канта?
  3.  Объясните понятия «трансцендентный», «имманентный», «трансцендентальный».
  4.  В чем заключается категорический императив И. Канта?
  5.  В чем сущность натурфилософии Г.В.Ф. Шеллинга?
  6.  Что такое «абсолютная Идея» по Георгу Гегелю?
  7.  Как протекает процесс саморазвития Абсолюта?
  8.  Что служит источником развития и саморазвития в учении Г. Гегеля?
  9.  Как Людвиг Фейербах объясняет происхождение религии?
  10.  В чем сущность «религиозного отчуждения» в учении Л. Фейербаха?
  11.  Как проявляется антропологический принцип в теории познания Фейербаха?
  12.  В чем заключается критика К. Марксом и Ф. Энгельсом гегелевской диалектики?
  13.  В чем суть учения К. Маркса об отчуждении?
  14.  В чем заключается материалистическое понимание истории К. Маркса?

Тема № 8:  Становление неклассической философии.

Позитивизм. Прагматизм. Неокантианство (4)

Основные принципы и направления неклассической философии. Сциентизм и антисциентизм. Основные этапы развития позитивизма.

Позитивизм О. Конта. Программа преобразования науки в философию. Закон «трех стадий» О. Конта. Позитивизм Дж. Ст. Милля и Г. Спенсера. Эволюционизм и социология Г. Спенсера.

«Второй» позитивизм (эмпириокритицизм). Особенности эмпириокритицизма. Программа «очищения опыта» Р. Авенариуса. Теория «нейтральных элементов опыта» Э. Маха.

Синтез европейских философских идей в прагматизме (Ч. Пирс, В. Джемс, Дж. Дьюи).

Неокантианство. Судьба кантовского наследия в марбургской (Г.Коген, П.Наторп) и баденской (В.Винделъбанд, Г.Риккерт) школах.

Задания к семинару

  1.  Дайте определения следующим понятиям: антисциентизм, метафизика, махизм, позитивизм, рационализм, социология, сциентизм, теория равновесие, эволюция, эмпириокритицизм, позитивизм, прагматизм, неокантианство, утилитаризм, ценность.
  2.  Сравните марбургскую и баденскую школы неокантианства и расскажите об их отличиях друг от друга.
  3.  Перечислите основные этапы развития позитивизма и дайте их краткую характеристику.

Вопросы для самоконтроля

  1.  В чем сущность сциентизм и антисциентизма?
  2.  Перечислите и охарактеризуйте основные этапы развития позитивизма.
  3.  Какова программа преобразования О. Контом науки в философию?
  4.  В чем смысл контовского закона «трех стадий»?
  5.  В чем суть эволюционизма Герберта Спенсера?
  6.  Чем характеризуется эмпириокритицизм?
  7.  В чем состоит программа «очищения опыта» Рихарада Авенариуса?
  8.  Расскажите о теории «нейтральных элементов опыта» Эрнста Маха.
  9.  Как и какие европейские философские идеи синтезируются в прагматизме?

Тема № 9: Философия жизни и феноменология (2)

Иррационализм Артура Шопенгауэра. Мир как воля и представление.

«Философия жизни» Фридриха Ницше. Понятие «жизнь и «воля к власти». Иррационализм Ницше в теории познания. Представление о сверхчеловеке. Критика Ницше христианства.

Интуитивизм и «творческая эволюция» Анри Бергсона.

Феноменология Эдмунда Гуссерля. Разработка Гуссерлем онтологической и гносеологической проблематики. Понятие «жизненного мира».

Задания к семинару

  1.  Дайте определения следующим понятиям: «воля к власти», «жизненный мир», интенциональность, интуиция, иррационализм, нигилизм, «творческая эволюция», феноменология, феноменологическая редукция.
  2.  Расскажите о специфике понимании «жизни» в философских концепциях Ф. Ницше, А. Бергсона и В. Дильтея.
  3.  Расскажите, в чем видел причины кризиса европейских наук и европейской культуры Эдмунд Гуссерль.

Вопросы для самоконтроля

  1.  В чем сущность иррационализма Артура Шопенгауэра?
  2.  Каковы онтологические представления Артура Шопенгауэра?
  3.  Расскажите о понятиях «жизнь» и «воля к власти» в философии Фридриха Ницше?
  4.  В чем сущность иррационализма Ницше в теории познания?
  5.  Каково представление Ницше о сверхчеловеке?
  6.  В чем состояла критика Ницше христианства?
  7.  Каковы основные идеи теории «творческой эволюции» Анри Бергсона?
  8.  Назовите основные онтологические и гносеологические идеи феноменологии Эдмунда Гуссерля?

Тема № 10: Экзистенциализм (2)

Общая характеристика экзистенциализма. Понятие «экзистенция».

Сёрен Кьеркегор как родоначальник экзистенциализма. Критика им объективизма Георга Гегеля. Христианско-экзистенциальная антропология С. Кьеркегора.

Проблема личности и смысла жизни в «философии абсурда» Альбера Камю.

Экзистенциальная диалектика Жан-Поля Сартра.

Экзистенциальные идеи в творчестве Карла Ясперса, Хосе Ортега-и-Гассет и Мартина Хайдеггера.

Задания к семинару

  1.  Дайте определения следующим понятиям: абсурд, выбор, ответственность, свобода, существование, сущность,  проект, экзистенция.
  2.  Перечислите основные экзистенциальные идеи в творчестве К. Ясперса, Х. Ортега-и-Гассет и М. Хайдеггера.
  3.  Дайте общую характеристику экзистенциализма и расскажите о специфике экзистенциальных направлений.
  4.  Подготовьте сообщения о ниже перечисленных современных философских направлениях (по выбору):
    1.  герменевтика
    2.  структурализм
    3.  постмодернизм

Вопросы для самоконтроля

  1.  Что такое экзистенция?
  2.  В чем суть христианско-экзистенциальной антропологии Сёрена Кьеркегора?
  3.  Какова роль свободы личности в «мире абсурда», по мнению Альбера Камю?
  4.  Как А. Камю формулирует смысл жизни человека в «философии абсурда»?
  5.  Расскажите об экзистенциальной диалектике Жана Поля Сартра. Какие виды свободы существуют? Что такое ответственность, выбор, проект?
  6.  В чем смысл учения о подлинном и неподлинном человеческом существовании?

Литература к разделу II

Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1976.

Асмус В.Ф. Историко-философские этюды. М., 1984.

Богомолов А.С. Античная философия. М., 1988.

Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. - М.: Наука, 1964.

Добрынина В.И. Философия 20 века. М., 1997.

Зотов А.Ф., Мильвиль Ю.К. Западная философия XX века: В 2 т. М., 1994.

Зотов А.Ф. Современная западная философия. М., 2001.

История философии. / Под ред. В.П. Кохановского, В.П. Яковлева. Ростов-на-Дону, 2002.

История философии: Запад – Россия – Восток. В 4-х т. Под ред. Н. Мотрошиловой. М., 1995.

Коплстон Ф. История философии 20 век. М., 2002.

Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины 18 – начала 19 века. М., 1983.

Нарский И.С. Западноевропейская философия 19 века. М., 1976.

Рассел Б. История западной философии. В 2-х т. М., 1991.

Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4-х т. М., 1996.

Скирбек Г., Гилье Н. История философии. М., 2003.

Соколов В.В. Европейская философия 15-17 веков. М., 1984.

Соколов В.В. Средневековая философия. М., 1979.

Средневековье. СПб., 1994.

Тарнас Р. История (страсть) западного мышления. М., 1995.

Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. М., 1981.

Чанышев А.И. Философия древнего мира. М., 2001.

Раздел III. История русской философии (10)

Тема № 11: Русская философия XIX-XVIII веков (4)

Становление русской философии. Христианские и языческие элементы в духовной культуре Руси.

Философские представления Киевской Руси (XI-XIII вв.). Основные идеи богословско-философских сочинений: «Слово о законе и благодати» Иллариона, «Поучение» Вл. Мономаха, «Моление» Даниила Заточник, «Изборники» 1073 и 1076 годов.

Становление русской средневековой философии в XIV-XVII веках. Появление ранних ересей (нестяжатели, иосифляне и др.). Развитие исихазма на Руси, его основные теоретические положения и значение для русской культуры.

Философские направления XVIII века: «философия разума» (М. Ломоносов, А. Кантемир, В. Татищев); «философия веры» (русское масонство), «философия чувства» (М. Щербатов, Н. Карамзин, А.Н. Радищев).

Задания к семинару

  1.  Дайте определения следующим понятиям: иосифляне, нестяжатели, старообрядчество, раскол, масонство, исихазм.
  2.  Перечислите три способа обоснования бессмертия души, сформулированные А.Н. Радищевым. Сравните данные способы с обоснованием бессмертия души, предлагаемые западными философами.
  3.  Перечислите особенности философской мысли русского Просвещения.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Чем отличается русская философия от западной?
  2.  Каково влияние православия и языческой культуры на русскую философию?
  3.  В чем суть тезиса «Москва – третий Рим?
  4.  В чем заключается историософская направленность книги митрополита Иллариона «Слово о Законе и Благодати»?
  5.  В чем суть мировоззренческого спора между иосифлянами и нестяжателями?

Тема № 12: Русская философия XIX века.

Славянофильство и западничество (2)

Основная парадигма русской культуры и философии в творчестве П.Я. Чаадаева.

Славянофильство. Историческая концепция А. Хомякова и представление о целостности человека И. Киреевского.

Западничество. Философские взгляды А.И. Герцена. Формирование материализма в русской философии (Н.Г. Чернышевский). Этика Н.Г. Чернышевского.

Мировоззрение Ф.М. Достоевского: идейная эволюция от социалистических воззрений к христианской этике.

Мировоззрение Л.Н. Толстого и его моральная интерпретация христианства. Проблема смысла жизни.

Задания к семинару

  1.  Дайте определения следующим понятиям: декабристы, славянофилы, западники, панславизм, нигилизм, свобода воли, анархизм, народничество, соборность, социализм.
  2.  Расскажите о христианской этике Л.Н. Толстого и сравните толстовское и официальное понимание христианских идей.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Какова роль П.Я. Чаадаева в становлении русской общественной и философской мысли?
  2.  В чем состоит суть спора между славянофилами и западниками?
  3.  Как формулировал антропологический принцип Н.Г. Чернышевский?
  4.  Какова диалектика веры и неверия в философской концепции Ф.М. Достоевского?
  5.  Каковы основные философские идеи Л.Н. Толстого?

Тема № 13: Русская философия конца XIX – начала XX века (4)

Часть 1. Философия В.С. Соловьева и русский космизм

Философская система В.С. Соловьева. Концепция всеединства и идея Богочеловечества. Эволюция природы и общества.

Софиология С.Н. Булгакова и П.А. Флоренского.

Философия «русского космизма». Религиозный и естественнонаучный варианты космизма. «Философия общего дела» Н.Ф. Федорова.

Представление В.И. Вернадского о ноосфере. Учение К.Э. Циолковского о «разумных атомах».

Н.А. Бердяев: от марксизма к христианству. Христианский персонализм Бердяева.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: софия, софиология, богоискательство, имяславие, всеединство, космизм, персонализм

Часть 2. Метафизические, антропологические и историософские представления русских философов конца XIX – начала XX века

Метафизическая система С.Л. Франка. Гносеология интуитивизма Н. Лосского.

Религиозный экзистенциализм Л. Шестова. Экзистенциальная концепция человека в философии В. Розанова.

Философия личности Л. Карсавина. Религиозно-этические искания И. Ильина.

Этика и социальная философия П. Струве, П. Новгородцева и Б. Вышеславцева.

Развитие философии в советскую эпоху.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: интуитивизм, неокантианство, иррационализм, символизм, феноменология.

Вопросы для самоконтроля

  1.  В чем суть софиологии В.С. Соловьева?
  2.  В чем заключаются основные философские идеи русских ученых-естествоиспытателей?
  3.  Каковы основные направления и идеи русского космизма?
  4.  Каковы принципы христианского персонализма Н.А. Бердяева?
  5.  В чем отличие русского экзистенциализма от западного?
  6.  В чем заключаются особенности развития философии в советскую эпоху?

Литература к разделу

Аржанухин С.В., Емельянов Б.В., Холстинин Р.Н. Очерки русской философии 18-20 вв. Екатеринбург, 1994.

Введенский А.Н., Лосев А.Ф., Радлов Э.Л., Шпет Г.Г. Очерки истории русской философии. Свердловск, 1991.

Галактионов А. А., Никандров П.Ф. Русская философия XI - XIX вв. Л., 1989.

Громов М.Н., Козлов Н.С. Русская философская мысль X-XVII вв. М., 1990.

Евлампиев И.И. История русской философии. М., 2002.

Замалеев А.Ф. Философская мысль средневековой Руси (XI -XIX вв.). Л., 1987.

Замалеев А.Ф. Лекции по истории русской философии. СПб, 1995.

Зеньковский В.В. История русской философии: В 2 т. Л., 1991.

Лазарев В.В., Абрамов А.И., Авдеева Л.Р. и др. Введение в русскую философию. М., 1995.

Левицкий С.А. Очерки по истории русской философии. М.. 1996.

Лосский Н.О. История русской философии. М., 1991.

Новиков А.И. История русской философии. СПб., 1998.

Сербиненко Е.В. История русской философии XI – XIX вв. Курс лекций. М., 1993.

Щипанов И.Я. Философия русского Просвещения. М., 1971.

Тихомиров М.Н. Русская культура X – XVIII вв. М., 1968.

Раздел IV. Философское понимание мира (12)

Тема № 14: Онтология. Становление современной

научной картины мира (4)

Часть 1. Бытие и материя

Категория бытия в философии и ее теоретико-методологическое и общекультурное значение. Основные формы бытия.

Бытие вещей, процессов и состояний природы. Бытие произведенных человеком вещей («второй природы»).

Специфика человеческого бытия. Бытие индивидуализированного духовного и объективированного духовного.

Историческое развитие представлений о материи.

Философское значение основных открытий в физике конца 19 – начала 20 века.

Эволюция материи и уровни ее структурной организации. Свойства материи.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: бытие, материя, сознание, дух, онтология, гносеология, опредмечивание, субстанция, актуальность, потенциальность, диспозиция, субстрат, физикализм, сциентизм, материализм, идеализм.

Часть 2. Движение. Пространство. Время

Материя и движение. Абсолютность движения и относительность покоя. Основные типы движения. Понятие развития.

Формы движения и современная наука.

Понятия пространства и времени. Субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени. Роль теории относительности А. Эйнштейна в становлении современных концепций пространства и времени.

Проблема размерности пространства и времени. Качественное многообразие форм пространства и времени в неживой природе.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: движение, покой, развитие, реляционность, субстанциальность, пространство, время, качество, протяженность, однородность, изотропность, длительность, необратимость, однородность.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Что такое онтология?
  2.  В чем заключается фундаментальный вопрос о бытии?
  3.  Каковы основные философские представления о субстанции?
  4.  Что такое материя? Каковы ее свойства?
  5.  В чем особенности структурного строения материи?
  6.  Что такое движение? Каковы его формы?
  7.  В чем суть субстанциальной и реляционной концепций пространства и времени?
  8.  Какова роль теории относительности А. Эйнштейна в понимании сущности пространства и времени?
  9.  Каковы свойства пространства?
  10.  Каковы свойства времени?
  11.  Какие существуют виды пространства и времени? В чем их особенность?

Тема № 15: Диалектика (4)

Часть 1. Диалектические категории и концепция детерминизма

Диалектика как искусство об универсальных связях и развитии мира. Историко-философская эволюция понимания диалектики.

Универсальные связи бытия. Категории диалектики. Единичное и общее. Явление и сущность. Диалектические закономерности.

Структурные связи. Часть и целое. Принцип целостности. Форма и содержание. Элементы и структура. Понятие системы. Системные объекты. Принцип системности.

Детерминизм и индетерминизм. Связи детерминации. Причинные связи. Принцип причинности. Случайность и необходимость. Возможность и действительность.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: диалектика, развитие, категория, единичное, общее, явление, сущность, закономерность, структура, система, часть, целое, форма, содержание, элемент, детерминизм, индетерминизм, причинность, каузальность, причина, следствие, случайность, необходимость, возможность, действительность.

Часть 2. Законы диалектического развития

Закон перехода количества в качество. Диалектика количественных и качественных изменений. Качество и свойства. Качество и количество. Мера. Переход в новое качество. Скачки.

Закон диалектического синтеза. Диалектические отрицания. Диалектика и логические противоречия. Диалектические отрицания и синтезы.

Закон диалектической противоречивости. Диалектические противоположности. Единство и борьба противоположностей. Диалектическое противоречие. «Отрицание отрицания». Цикличность и поступательность изменений.

Развитие и прогресс. Понятие развития. Модели развития. Принцип историзма. Прогресс и регресс. Критерии прогресса.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: количество, качество, синтез, мера, свойство, скачок, противоположность, противоречие, развитие, прогресс, регресс, историзм, рационализм, градуализм, эволюционизм, эмерджентизм, интеграция, физикализм, сциентизм, редукционизм.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Что такое диалектика?
  2.  Перечислите основные диалектические принципы.
  3.  В чем состоит принцип системности?
  4.  В чем состоит принцип целостности?
  5.  В чем состоит принцип детерминизма?
  6.  Какова роль детерминизма в диалектическом рассмотрении системы бытия?
  7.  Перечислите основные законы диалектического развития мира.
  8.  В чем сущность закона перехода количественных изменений в качественные? Проиллюстрируйте этот закон на примере.
  9.  В чем сущность закона диалектического синтеза? Проиллюстрируйте этот закон на примере.
  10.  В чем сущность закона диалектической противоречивости? Проиллюстрируйте этот закон на примере.
  11.  В чем заключаются основные философские идеи о направленности развития?
  12.  Что такое прогресс и регресс? Каковы критерии прогресса в неживой и живой природе и в социальной реальности?

Тема № 16: Синергетика как новое мировидение (4)

Синергетика как общая теория самоорганизации.

Предмет синергетики. Системность и самоорганизация как неотъемлемые свойства материи.

Понятие энтропии, хаоса, бифуркации, диссипативных структур.

Применение синергетического подхода для изучения живой и неживой природы.

Особенности применения синергетического подхода в исследовании человека и  социальных явлений и процессов.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: синергетика, открытая система, самоорганизация, энтропия, флуктуация, хаос, бифуркация, диссипативная структура, корреляция, коэволюция, аттрактор.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Что такое синергетика? Каковы объект и предмет синергетики?
  2.  Расскажите как осуществляются процессы самоорганизации в открытых системах?
  3.  Дайте определения основным понятиям синергетики: энтропия, хаос, бифуркация, диссипативные структуры, флуктуация, аттрактор.
  4.  В чем сущность синергетического подхода применительно к изучению живой и неживой природы?
  5.  Расскажите об особенностях применения синергетического подхода в исследовании человека и  социальных явлений и процессов.

Литература к разделу IV

  1.  Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 1997.
  2.  Андрейченко Г.В., Грачев В.Д. Философия. М., 2001.
  3.  Балашов Л.Е. Философия. М., 2003.
  4.  Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия. Учебное пособие. М., 1998.
  5.  Введение в философию. / Под ред. Фролова И.Т. М., 2002.
  6.  Всемирная энциклопедия: Философия./Под ред. А.А. Грицанова. М., 2001.
  7.  Данцев А.А., Любченко В.С. Философия. М., 2001.
  8.  Егоров В.С. Философия открытого мира. М., 2002.
  9.  Книгин А.Н. Учение о категориях. Томск, 2002.
  10.  Кохановский В.П. Философия. М., 2003.
  11.  Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия. М., 2004.
  12.  Лешкевич Т.Г. Философия (курс лекций). М.,  2000.
  13.  Мир философии. Книга для чтения.  В 2-х частях. М., 1991.
  14.  Невлева И.М. Философия. Учебное пособие. М., 1999.
  15.  Основы современной философии. СПб., 1999.
  16.  Радугин А.А. Философия: курс лекций. М., 1996.
  17.  Смирнов И.Н., Титов В.Ф. Философия. М., 1998.
  18.  Спиркин А.Г. Философия. М., 2002.
  19.  Философия. / Под ред. Губина В.Д., Сидориной Т.Ю., Филатова В.П. М., 2001.
  20.  Финогентов В.Н. Лекции по философии. Уфа, 1998.

Раздел V. Современная философия о человеке (10)

Тема № 17: Философская антропология (2)

Основные установки философской антропологии. Виды и особенности философско-антропологических направлений.

Антропоцентрическая концепция основателя философской антропологии М. Шелера. Кризис общества и человека в 20 веке.

Биологический подход А. Гелена и К. Лоренца к рассмотрению человека. Основные инстинкты, влияющие на поведение человека.

Социокультурная антропология Э. Кассирера. Теория символов.

Русская религиозная антропология (Н.А. Бердяев, С.Л. Франк, Н.О. Лосский, Л.П. Карсавин).

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: философская антропология, инстинкт, агрессия, символ, дух, жизнь, человек.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Перечислите основные установки философской антропологии как направления в философии.
  2.  Каковы виды и особенности философско-антропологических направлений?
  3.  В чем сущность антропоцентрической концепции Макса Шелера?
  4.  В чем состоит сущность кризиса общества и человека в XX веке, по мнению М. Шелера?
  5.  Каковы основные инстинкты, влияющие на поведение человека в философских концепциях Арнольда Гелена и Конрада Лоренца?
  6.  Каковы основные идеи социокультурной антропология Эрнста Кассирера?
  7.  Каковы особенности русской религиозной антропологии?

Тема № 18: Философские аспекты психоанализа (4)

Психоаналитическая антропология З. Фрейда. Структура психики человека по Фрейду. Анализ культуры и цивилизации.

«Аналитическая психология» К.Г. Юнга.

Человек и культура в концепции фрейдо-марксизма (В. Райх, Г. Маркузе).

Неофрейдизм. «Гуманистический психоанализ» Э. Фромма.

«Индивидуальная психология» А. Адлера.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: психика, бессознательное, «Я», «Оно», «Сверх-Я», либидо, сублимация, архетип, коллективное бессознательное, Анима, Анимус, Персона, Тень, Самость, экзистенция, оргон, одномерный человек, техническая рациональность, комплекс неполноценности, компенсация.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Каковы особенности психоаналитической антропологии Зигмунда Фрейда?
  2.  Какова структура психики человека по Фрейду?
  3.  Каковы факторы динамики развития культуры и цивилизации, с точки зрения Фрейда?
  4.   Каковы основные идеи «аналитической психологии» К.Г. Юнга?
  5.  Перечислите основные антропологические идеи фрейдо-марксизма.
  6.  Каковы экзистенциальные потребности человека, по мнению Эриха Фромма?
  7.  В чем сущность «комплекса неполноценности» и «принципа компенсации» в «индивидуальной психологии» Альфреда Адлера?

Тема № 19: Проблема сознания в философии (4)

Постановка проблемы сознания в истории философии.

Структура и источники сознания. Развитие форм отражения как генетическая предпосылка сознания.

Общественная природа сознания. Отличие человеческого сознания от психики животных. Проблема идеального.

Сознание и язык. Естественные и искусственные языки. Язык как средство общения и познания.

Самосознание. Структура и формы самосознания.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: сознание, рефлексия, самосознание, отражение, психика, идеальное, язык, мышление.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Почему проблема сознания столь трудна для понимания и разрешения?
  2.  Какова структура сознания?
  3.  Каковы предпосылки возникновения сознания в фило- и онтогенезе?
  4.  Какова роль категории «самосознание» в учении о сознании?
  5.  Каковы отличия трактовок сознания в философии и психологии?
  6.  Каковы функции сознания?

Литература к разделу V

Аналитическая психология // История зарубежной психологии: 30-40-е годы ХХ века. М., 1986.

Барулин B.C. Социально-философская антропология. М., 1994.

Белик А.А., Резник Ю.М. Социокультурная антропология. М., 1998.

Бескова И.А. Эволюция и сознание (когнитивно-символический анализ). М., 2001.

Буржуазная философская антропология XX века. М., 1986.

Борзенко И.М., Кувакин В.А., Кудишина А.А. Основы современного гуманизма. М., 2002.

Григорян Б.Т. Философская антропология. М., 1982.

Дубровский Д.И. Проблема идеального. М., 1983.

Лейбин В.М. Психоанализ и философия неофрейдизма. М., 1977.

Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. М., 1990.

Мамардашвили М.К., Пятигорский А.М. Символ и сознание. Метафизические рассуждения о сознании, символике и языке. М, 1997.

Марков Б.В. Философская антропология. Очерки теории и истории. СПб., 1997.

Минюшев Ф.И. Социальная антропология. М., 1997.

Молчанов В.И. Время и сознание. Критика феноменологической философии. М., 1998.

Орлова Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию. М., 1994.

Симонов П.В. Созидающий мозг. Нейробиологические основы творчества. М., 1993.

Социальная философия и философская антропология: Труды и исследования. М., 1995.

Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М., 1972.

Степин В.С.  Философская   антропология   и философия науки. М., 1992.

Тарасов К.Е., Кельнер. Фрейдо-марксизм о человеке. М., 1989.

Шульц П. Философская антропология. Новосибирск, 1996.

Раздел VI. Познание. Творчество. Наука (10)

Тема № 20: Теория познания (4)

Часть 1. Познавательные способности человека

Проблема познания в истории философской мысли. Рационализм и эмпиризм в философии Нового времени.

Структура знания. Чувственное познание и его элементы. Специфика чувственного познания общественного человека.

Единство чувственного и рационального. Понятие как основная форма рационального познания.

Творчество и интуиция.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: познание, знание, гносеология, рационализм, эмпиризм, ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение, интуиция.

Часть 2. Истина и познание

Концепции истины. Понятие истины. Аспекты истины.

Формы истины.

Ложь, дезинформация, заблуждение.

Проблема отграничения истины от заблуждения

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: истина, семантика, относительная истина, абсолютная истина, ложь, дезинформация, заблуждение, практика, дискурсивность, логика.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Что такое гносеология и эпистемология? Каково их соотношение?
  2.  В чем особенность агностицизма и скептицизма?
  3.  Какова структура познания?
  4.  Охарактеризуйте чувственную познавательную способность человека, перечислите ее элементы.
  5.  Охарактеризуйте абстрактно-мыслительную способность человека, перечислите ее элементы.
  6.  Какова роль интуиции в процессе познания?
  7.  Перечислите виды интуиции. Каковы условия возникновения интуиции?
  8.  Перечислите концепции истины?
  9.  В чем сущность классической трактовки истины?
  10.  Какие формы истины существуют?
  11.   Какова роль заблуждений в научном познании?
  12.  Каковы критерии отграничения истины от заблуждения?
  13.  Как учение о познании связано с учением о бытии?

Тема № 21: Философия науки (6)

Часть 1. Развитие науки. Научная картина мира

Наука и вненаучные формы знания. Критерии научности.

Социальные функции науки. Научная картина мира и ее структура.

Философия науки. Современные философские направления о природе науки и развитии научного знания (позитивизм, структурализм, герменевтика, постпозитивизм и др).

Взаимоотношение науки и техники.

Научно-технический прогресс и его последствия.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм, наука, научная картина мира, структурализм, герменевтика, техника, прогресс.

Часть 2. Научное познание

Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания.

Принципы диалектического метода, их применение в научном познании.

Общенаучные методы эмпирического познания.

Общенаучные методы теоретического познания.

Общенаучные методы, применяемые  на эмпирическом и теоретическом уровнях познания.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: метод, методология, наблюдение, эксперимент, измерение, идеализация, формализация, моделирование, анализ, синтез, дедукция, индукция, сравнение.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Что такое наука? Каковы критерии научности?
  2.  Каковы функции науки?
  3.  Каково взаимоотношение науки и техники?
  4.  В чем сущность научно-технического прогресса? Каковы его последствия?
  5.  Как современные философские направления описывают природу науки и развитие научного знания?
  6.  На основе чего осуществляется классификация методов научного познания?
  7.  Каковы общенаучные методы эмпирического познания?
  8.  Каковы общенаучные методы теоретического познания?
  9.  Каковы общенаучные методы, применяемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях познания?

Литература к разделу VI

  1.  Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 1997.
  2.  Андрейченко Г.В., Грачев В.Д. Философия. М., 2001.
  3.  Балашов Л.Е. Философия. М., 2003.
  4.  Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия. Учебное пособие. М., 1998.
  5.  Введение в философию. / Под ред. Фролова И.Т. М., 2002.
  6.  Всемирная энциклопедия: Философия./Под ред. А.А. Грицанова. М., 2001.
  7.  Данцев А.А., Любченко В.С. Философия. М., 2001.
  8.  Книгин А.Н. Учение о категориях. Томск, 2002.
  9.  Кохановский В.П. Философия. М., 2003.
  10.  Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия. М., 2004.
  11.  Лешкевич Т.Г. Философия (курс лекций). М.,  2000.
  12.  Мир философии. Книга для чтения.  В 2-х частях. М., 1991.
  13.  Невлева И.М. Философия. Учебное пособие. М., 1999.
  14.  Основы современной философии. СПб., 1999.
  15.  Радугин А.А. Философия: курс лекций. М., 1996.
  16.  Смирнов И.Н., Титов В.Ф. Философия. М., 1998.
  17.  Спиркин А.Г. Философия. М., 2002.
  18.  Философия. / Под ред. Губина В.Д., Сидориной Т.Ю., Филатова В.П. М., 2001.
  19.  Финогентов В.Н. Лекции по философии. Уфа, 1998.

Раздел VII. Личность и общество (12)

Тема № 22: Основные аспекты социальной философии (4)

Предмет социальной философии. Функции социальной философии. Подходы к изучению общества.

Сферы жизни общества: духовная, материально-производственная, социальная, политическая.

Общественный прогресс. Пути общественного развития.

Глобализация и будущее человечества.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: общество, социальная философия, глобализация, производительные силы, производственные отношения, социальная общность.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Чем человеческое общество отличается от сообщества животных?
  2.  В чем диалектика «личного» и «общественного»?
  3.  Что отличает социальную систему от природной?
  4.  Что такое социальная группа?
  5.  Какова структура общества?
  6.  Охарактеризуйте социальную сферу жизни общества.
  7.  В чем состоит принцип историзма в применении к общественной жизни?
  8.  В чем отличие эволюционных и революционных принципов развития общественной жизни?
  9.  Существуют ли законы общественного развития?

Тема № 23: Философия истории (4)

Зарождение социально-исторического сознания и представления о развитии общества в истории философии.

Материалистическое   понимание   истории. Теория   общественно-экономической формации   К. Маркса.   Проблема  соответствия   марксовой  концепции   исторической реальности.

Цивилизационный подход к истории. Понятие цивилизации. Культура и цивилизация.

Концепция локальных культур и цивилизаций (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби).

Теория социокультурной динамики П.Сорокина.

Технократические концепции общественного прогресса: теория индустриального общества У. Ростоу, теория нового индустриального общества Дж. Гэлбрейта, теория постиндустриального общества Д.Белла.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: философия истории, история, культура, цивилизация.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Кто выступает субъектом исторического процесса?
  2.  В чем особенность и уникальность исторических судеб России?
  3.  В чем суть понятия «общественный прогресс»?
  4.  В чем отличие обществ «открытого» и «закрытого» типов?
  5.  Каков смысл истории?
  6.  В чем отличие формационной концепции исторического развития от цивилизационных?

Тема № 24: Философия религии (4)

Предмет религиоведения и философии религии.

Определение религии. Типы определений

Сущностные характеристики религии.

Детерминация религии.

Элементы и структура религии.

Человек в поисках смысла жизни. Современные философские подходы к анализу проблемы свободы личности.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: религия, религиоведение, вера, культ, религиозное сознание, религиозная деятельность, религиозные отношения, религиозные организации, секта, церковь, деноминация, монотеизм, политеизм, анимизм, фетишизм, тотемизм.

Вопросы для самоконтроля

  1.  Что такое религия?
  2.  Какова структура религии?
  3.  Каково происхождение религии?
  4.  Какова роль религии в общественном развитии?
  5.  Каковы функции религии?
  6.  Что такое церковь, секта, деноминация?
  7.  Каковы признаки религиозной организации деструктивного характера?

Литература к разделу VII

Аринин Е.И. Философия религии. Архангельск, 1998.

Барулин B.C. Социальная философия. В 2-х ч. Ч. 1-2. М. 1993.

Василенко Л.И. Краткий религиозно-философский словарь. М., 1998.

Гараджа В.И. Религиеведение. М., 1994.

Гобозов И.А. Введение в философию истории. М.,1993.

Губман Б.Л. Смысл истории: Очерки современных западных концепций. М.,1991.

Гречко П.К. Концептуальные модели истории. М., 1995.

Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. М.,1994.

Кимелев Ю.А. Современная западная философия религии. М., 1989.

Крапивенский С.Э. Социальная философия. Волгоград, 1996.

Лукьянов А.В., Пушкарёва М.А. Немецкая классическая философия религии. Уфа, 2002.

Момджян К.Х. Введение в социальную философию. М., 1997.

Очерки социальной философии. М.,1994.

Очерки по истории теоретической социологии Х1Х-начала XX вв. М.,1994.

Очерки по истории теоретической социологии XX столетия. М.. 1994.

Религия и общество: Хрестоматия по социологии религии. М., 1996.

Угринович Д.М. Введение в религиоведение. М., 1985.

Яблоков И.Н. Религиоведение: Учебное пособие и учебный словарь-минимум по религиоведению. М., 1998.

Яблоков И.Н. Религия:  сущность и явления. М., 1982.

Яблоков И.Н. Социология религии. М., 1979.

1 В скобках указано количество семинарских часов по философии: отдельно – по темам и общее – по разделам.

2 Глоссарий можно использовать для проведения промежуточного внутрисеместрового контроля в форме терминологического диктанта.

3 Представлены по основным разделам. Возможно использование данных вопросов для проведения промежуточного внутрисеместрового контроля усвоения знаний студентами в письменной форме.

4 Литература дается не по темам семинарских занятий, а по разделам – одному вводному и семи основным.




1. Признается что несовершеннолетние действующие без опекуна ничего не могут и не знают D.html
2. х годов. Численность населения России в 1950 2011 годах.
3. первичное относится к природе алкоголизма как болезни и означает что алкоголизм не является симптомом дру
4. Тема- ТРАВМЫ ЧЕРЕПА И ПОЗВОНОЧНИКА ИХ ЛЕЧЕНИЕ НА ЭТАПАХ МЕДИЦИНСКОЙ ЭВАКУАЦИИ
5. . 3 Методи психології Класифікація методів психологічної науки Нагадаємо що метод ~ це шлях науковог
6. зимние каникулы по Тайскому Боксу от СК ЛИГА г
7. Определить значения вертикальных нормальных напряжений возникающих в точках массива грунта по горизонтал
8. Древо познания добра и зл
9. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Київ ~ 20
10. Во что обходится нерациональная оргструктура
11. ПОСОБИЕ ПО НАЛОГОВЫМ ПРОВЕРКАМ ЧАСТЬ I
12. 396.62 Печатается по решению С 69 РИС НовГУ Рецензент к
13. com-bestpslterium Самая большая библиотека ВКонтакте Присоединяйтесь Теперь запомните сказала мама Ваш
14. Развитие творческого воображения в процессе работы над сказками
15. Какие факторы учитывают при определении вида образовательного учреждения для ребенка с нарушенным слухом
16. 11 класс Внимание Во всех вопросах только один правильный ответ
17. по теме ldquo;Трипольская культураrdquo; Трипольская культура рум
18.  Теоретические основы осуществления контроля операций по учету готовой продукции и ее реализации Готовая
19. Реферат- Воздушно-космическая безопасность Росии
20. уст если резт был отриц

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе