Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
План-конспект уроку з англійської мови для учнів 6-х класів
УРОК 96
Тема: Подорож до Сполучених Штатів Америки
Підтема: Американські індіанці.
Мета: Ознайомити з новим лексичним матеріалом теми.
Навчати складати монологічні повідомлення за темою. Розвивати комунікативні вміння учнів. Продовжувати формувати навички читання. Практикувати учнів у письмі. Розвивати ерудицію учнів.
Виховувати інтерес до культури та історії американського народу.
Обладнання: Підручник, робочий зошит, картки для індивідуальної роботи (НО).
ХІД УРОКУ
І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ
Greeting 1. Привітання.
Т: Hello, children! I'm very glad to see you! Ps: We are glad to see you, too!
Aim 2. Повідомлення теми та мети уроку.
Т: Today we'll continue speaking about the lifestyles of Native Americans. We'll re member what you already know about American Indians and learn some new informa tion about them.
Warming up 3. Уведення в іншомовну атмосферу.
Виконання завдання на картках.
Учитель роздає картки з текстом, у якому пропущено слова. Учні заповнюю: пропуски в тексті словами, що в рамці. Після виконання завдання учні ланцюжком читають доповнений текст.
НО:
|
Complete the text with the words from the box. United religious groups citizens Americans native Indians NATIVE AMERICANS TODAY In the United States about 2.5 million people now call themselves Native . Canada has more than 1 million The native people of Canada are called First Nations people. Today, most Native Americans live in cities. Their life is similar to that of other . Other Native Americans in the American States live on some 275 reservations. Across North America, Native Americans____ have tried to preserve some of their traditions. They practise traditional art forms, attend traditional ceremonies, such as powwows, and speak their languages. In this way, Native American groups keep their distinct cultures alive. |
II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
1. Перевірка домашнього завдання.
РЗ, впр. 2 (с. 90). Учні по черзі читають виправлені твердження про американських індіанців.
2. Активізація мовленнєвих зразків.
1) Впр. 1 (с. 164). Учні в парах ставлять один одному запитання до малюнка, поданого у вправі, та дають усні відповіді на них.
2) Впр. 2а (с. 164). Двоє учнів читають діалог за ролями, а інші учні класу слідкують за текстом діалогу у підручниках.
3) Впр. 2Ь (с. 164). Учні працюють у парах: обговорюють подані у вправі запитання до тексту діа логу.
4) Гра «Associations».
Учитель розподіляє клас на дві команди і запрошує вийти до дошки по одному пред ставнику кожної команди. Потім показує представникам команд (Leaders) картку зі словом за темою «Американські індіанці». Представники команд по черзі нази вають інше слово, що асоціюється у них із заданим. Гравці команд повинні здога датися, яке слово написане на картці. Наприклад, учитель показує учням картку зі словом «tribe».
Leader 1: Indians.
Team 1: Is it the word «plains»?
Leader 1: No.
Leader 2: Many.
Team 2: Is it the word «tribe»?
Leader 2: Yes!
Виграє команда, яка першою відгадає загадане слово.
3. Розвиток умінь мовлення.
1) Впр. З (с. 165). Учні роздивляються малюнки в підручнику та складають усні монологічні повідом лення, як у поданому у вправі зразку.
2) Впр. 4 (с. 165). Учні в парах складають діалоги за однією з поданих у вправі ситуацій. Потім учитель просить чотирьох-шістьох з них інсценувати свої діалоги перед класом.
4. Розвиток умінь письма. Впр. 5 (с. 165).
Учні самостійно перетворюють речення на заперечні та записують їх у зошити, потім по черзі читають речення. III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ
Homework 1. Домашнє завдання.
1) РЗ, впр. 1 (с. 90), письмово. 2)РЗ, впр. 2 (с. 91), письмово.
Summarizing 2. Підведення підсумків уроку.
Бесіда в режимі T—> Р1—> Р2—> Р3.
Т: What have you learned to tell about at the lesson today? Tell what you have learned about the Native Americans.
Учні ланцюжком дають відповіді на запитання.
PAGE \* MERGEFORMAT 1