Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Практичне заняття №15
ТЕМА:. ОРФОГРАФІЯ ЯК СИСТЕМА ЗАГАЛЬНОПРИЙНЯТИХ ПРАВИЛ НАПИСАННЯ
МЕТА ВИВЧЕННЯ: ознайомити студентів з орфографією і орфограмою; закріпити здобуті знання завданнями, тестами.
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА:
1. Бондар О. І., Карпенко Ю. О., Микитин-Дружинець М. Л. Сучасна українська мова: Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Лексикографія / Навч. посіб. / О. І. Бондар, Ю. О. Карпенко, М. І. Микитин-Дружинець – К.: ВЦ «Академія», 2006. – 368 с. (Серія «Альма-матер») – С. 119–136.
2. Жовтобрюх М. А., Кулик Б. М. Курс сучасної української літературної мови. Частина І / М. А. Жовтобрюх, Б. М. Кулик. – К.: Рад. шк., 1965. – 423 с.
3. Сучасна українська літературна мова / За загальною редакцією В. Г. Петік. – К.: Наукова думка, 1969. – 435 с.
4. Тоцька Н. І. Сучасна українська літературна мова. Фонетика, орфоепія, графіка, орфографія / Тоцька Н. І. – К.: Вища школа, 1981. – 183 с. – С. 142–153.
5. Тоцька Н. І. Сучасна українська літературна мова. Фонетика. Орфоепія. Графіка і орфографія. Завдання і вправи: Навч. посібник / Н. І. Тоцька. – К.: Вища шк., 1995. – 151 с. (Серія «Альма-матер»). – С. 89–94.
Додаткова література:
6. Ющук І. П. Українська мова / І. П. Ющук. – Київ: Либідь, 2003. – 640 с.
ОБЛАДНАННЯ: підручники, лекція, методичні рекомендації.
ПИТАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ ПОПЕРЕДНІХ ЗНАНЬ, ОБГОВОРЕННЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ТА ОСМИСЛЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ:
ХІД ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ
ЗАВДАННЯ І ВПРАВИ:
ЗАВДАННЯ 1. З’ясуйте правопис слів на основі фонетичного, морфологічного і традиційного принципів.
ЗАВДАННЯ 2. Поясніть, який принцип лежить в основі таких орфографічних правил: а) правопис ненаголошених голосних у коренях слів; б) правопис приголосних на позначення глухих і дзвінких перед приголосними і в кінці слів; в) правопис сполучення приголосних з випаданням однієї з них при вимові; г) правопис префіксів, що кінчаються на з; д) вживання м’якого знака на письмі.
ЗАВДАННЯ 3. На матеріалі поданих слів проаналізуйте, у яких випадках виступають диференціюючі написання. Придумайте речення з цими словами.
Компанія – кампанія, вилась – велась, Віз – віз, щоб – що б, проте – про те, надворі – на дворі, Земля – земля, згори – з гори, багатир – багатир, Лев – лев, назустріч – на зустріч, по-весняному – по весняному, поволі – по волі.
ЗАВДАННЯ 4. Зробіть повний фонетичний розбір (у зв’язку з орфоепічним, графічним та орфографічним) слів за Н.Тоцькою.
Наладчик, молодший, намажся, без джему, зсікати, зцементувати.
ЗАВДАННЯ 5. Проаналізуйте деякі правила і винятки нового видання правопису. Встановіть, які з них ілюструють фонетичний принцип правопису, а які – морфологічний.
§ 16. Знаком ь позначається м’якість приголосних звуків.
а) Після м’яких д, т, з, с, дз, ц, л, н у кінці слова та складу: вісь, ґедзь, кінь, мідь, наморозь, палець, суть, швець; близько, восьмий, ганьба, Грицько, дядько, кільце, молотьба.
б) Після м’яких приголосних у середині складу перед о: дьогтю, дзьоб, льон, сьомий, трьох, тьохкати.
§ 17. Знак м’якшення (ь) не пишеться:
§ 18. 4. Приголосні основи к, ц (ь) перед суфіксом –н- змінюються в ч: безпека – безпечний, безпечність, безпечно; вік – вічний, вічність, вічно; кінець – кінчений, місяць – місячний, околиця – околичний, пшениця – пшеничний, поміч – помічний, помічник; ніч – нічний, ячмінь – ячний (або ячмінний).
Виняток становлять слова: дворушник, мірошник, рушник, рушниця, сердешний (у значенні «бідолашний»), соняшник, торішній.
ЗАВДАННЯ 6. Поясніть, за яким принципом правопису написано виділені орфограми. Сформулюйте правила правопису цих орфограм.
Багач, гарячий, гніздо, бій, бджола, безсоромний, безрідний, кагарлицький, виїзний, вранішній, близько, брязнути, доньчин, жолудь, жевріти, зсадити, зчіплювач, кажан, лейпцизький, мачуха, копійок, масний, мірошник, малесенький, навмисне, нічний, обласний, парубок, пшоно, пшениця, полегшення, писнути, парубоцтво, річ, ремісник, рушник, рушниця, скидати,спитати, ствердити, сформулювати, сховати, серце, соняшник, сінешній, сіно, тижневий, тріснути, торішній, товариство, тінь, цюріхський, чорний, чернетка, шепіт, убозтво, щасливий, яблуко, життя.
ЗАВДАННЯ 7. Назвіть літери, що в українській графіці вживаються за історичною традицією.
ЗАВДАННЯ 8. Поясніть усно, чому пишуться каса, маса, комуна, сума, але манна, тонна, вілла, мирра, білль.
ЗАВДАННЯ 9. Поясніть, у чому полягає порушення морфологічного принципу написання слів: блиснути, огорнути, склянка, тижневий, чесний, корисний, улесливий, якісний, бризнути, тріснути.
ЗАВДАННЯ 10. Встановіть, чи порушується морфологічний принцип у правописі слів: нігті, кігті.
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ.
1. У словах якого речення усі приголосні тверді?
а) нема ранку без вечора (Нар. тв.);
б) час - найкращий лікар (Нар. тв.);
в) що буває, те й минає (Нар. тв.);
г) що раннє, то не погане (Нар. тв.).
2. У якому рядку у всіх словах можливе чергування приголосних, зумовлених давньою позицією перед р.
а) увага, мастити, жонатий, гриміти, вінець;
б) замісник, сухий, мова, сміх, вік;
в) розбудити, топити, ходити, носити, молотити;
г) чумак, квітка, Париж, могти, вість.
3. У якому рядку фонетичний складоподіл збігається з морфемним членуванням усіх слів?
а) підмур, відсів, відвар, підшив, підріс;
б) безлад, земний, розлад, ремесло, ікра;
в) редактор, розвага, звабний, посох, автор;
г) мирний, райський, посміх, свійський, напій.
4. Вкажіть, у якому рядку всі слова пишуться з м'яким знаком?
а) Гриц...ко, дон...ка, нян...ка, кін...чик, с…огодні;
б) т...мяний, різ...бяр, брен...кіт, їдал...ня, у скрин...ці;
в) корист...ю, Ковал...чук, міл...йон, прос…ба, любов...ю;
г) громадянський, сімдесят..., снит...ся, дівчинон...ці, тіл...ки.
5. На які групи поділяють голосні щодо участі губ?
а) нелабіалізовані / лабіалізовані;
б) високого / середнього / низького підняття;
в) ненапружені / напружені;
г) неназалізовані / назалізовані.
6. У якому рядку у всіх словах є м'які приголосні?
а) дядько, лялька, няня, дяк, люлька;
б) ведмідь, ряска, каченя, сопілка, мороз;
в) буряк, квітка, місяць, сокіл, лис;
г) дятел, сокира, листя, переліт, колиска.
7. У якому пункті правильно описано чергування голосних у виділених словах женити, шостий?
а) це випадні голосні, що розвинулися із зредукованих;
б) це чергування найдавніше. Воно розвинулося ще в дослов'янський період з коротких голосних е та о і, як гадають, спочатку було пов'язане з наголосом;
в) це чергування відбувається у повноголосих формах зі сталим наголосом між приголосними;
г) у закритому складі зрідка може виступати голосний і, що утворився із редукованого ъ незакономірно, за аналогією до інших слів.
8. У якому рядку кожен виділений звук [а] має і-подібну артикуляцію?
а) ані, асоціація, переляк, байдики;
б) англоман, англосакс;
в) аспірант, астма;
г) асфальт, атол, атом.
9. Вкажіть, у якому рядку всі слова пишуться з м'яким знаком?
а) їдал...ня, т...мяний, різ...бяр, брен...кіт, у скрин...ці;
б) прос.ба, корист...ю, Ковал...чук, міл...йон, любов...ю;
в) шіст...сот, п'ят...десят..., здаєт...ся, ган...ба;
г) громадянський, сімдесят..., снит...ся, дівчинон...ці, тіл...ки.
10. На які групи поділяються голосні залежно від того, якою мірою спинка язика піднімається до піднебіння ?
а) високого/середнього/низького підняття;
б) нелабіалізовані/лабіалізовані;
в) неназалізовані/назалізовані;
г) переднього і заднього ряду.