Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Сожаление тат иб~тулла Салиховны кен ~с~рен~ анализ Башкарды- 221 тркем

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 21.5.2024

8

PAGE  7

Анализ призведения Гибатуллы Салихова «Сожаление» (тат)

²иб´тулла Салиховны¼ «ªкенº» ´с´рен´ анализ

Башкарды:

221 т¿ркем студенты

Х´йриева Л´йс´н

Тикшерде:

Яхин Ф.З.

Казан 2003


1. ². Салиховны¼ т´р¢ем´и х´ле ³´м гомуми и¢ади ºзенч´лекл´ре

²иб´тулла С´етбаттал улы  Салихов 1794 нче елда Оренбургтан ерак тºгел Тºб´н Чебенле авылында мулла гаил´сенд´ туа.

Кайбер чыганакларда аны Салихи-Болгари ягъни ²иб´тулла Каргалый дип т´ язалар1.

Аны¼ ´тисене¼ бабасы Бикм´т Азаматов бу якларга XVIII гасырны¼ урталарында Казхан губернасы Чистай ¿язе Иске Ад´м авылыннан кºчеп килг´н була.

Риваятьл´рг´ караганда, яшь чагында ²иб´тулла, бер мулланы¼ доносы буенча кулга алынып, Тозтºб´г´ тоз кис´рг´ ¢иб´рел´.

². Салихов ш´керт вакытында ук шигырьл´р яза башлый. Аны¼ газлл´р, касыйд´л´р, м´рсиял´р, м¿на¢´тл´р, шигъри трактатлар и¢ат итк´нлеге м´гълºм.

«Татар поэзиясе антологиясе»нд´ аны¼ и¢аты тºб´нд´геч´ билгел´н´: «²иб´тулла Салихов и¢аты – шактый каршылыклы и¢ат. Моны элекке дини-дидактик ´с´рл´р формасы саклануда, я¼аны¼ шул иске традицион тел-стиль ºзенч´лекл´ре ³´м идеял´ре бел´н ºрелеп яш´венд´ кºреп була. Шу¼а да карамастан, аны¼ и¢аты я¼а д´вер поэзиясенд´ демократик, гуманистик, сугышчан шигърият буларак кºренекле урын алып тора»2.

2. ². Салиховны¼ «ªкенº» ´с´рен´ анализ

«ªкенº» шигыйре ºзене¼ лиризмы бел´н аерылып тора. ¥с´рне¼ т¿п герое – автор ºзе. ²´м укучы фани д¿ньядагы б¿тен начарлыкларны автор ºзе аша ºтк´рг´нне сиз´рг´ тиеш. ²иб´тулла д¿ньяны¼ б¿тен тиск´ре якларында ºзене¼ гаебен белдер´.

Авторны¼ уйланулары гомерне¼ б¿тен якларын да яктырта. ¥йтик, бер дºртьюллыгы байлык турында уйлануга багышланган:

«¡ир й¿зен´ бу кад´р д´³ш´т, михн´т тулуы,

Юксыл-мохта¢га байларны¼ ш´фкатьсез булуы» [468]3.

Башка дºртьюллыгы ф´н хезм´тк´рл´рене¼ тиск´ре якларын яктырта:

«Кºр: кºпме галимн´р белемен эшк´ файдаланмый,

¡ыелыш уоыннарында наданнарны ¿йр´тми, агартмый» [468].

Тагын бер ¿зект´ ул ¢´мгыяви проблеманы да кºр´т´:

«¡ир ³´р ягыннан кысылды, ки¼лекл´р юкка чыкты,

Д¿ньяны туйдыручы игенчел´рг´ Гал´м тар булды» [Шунда ук].

²´м, кимчелекл´рне ³´м начарлыкларны гомумил´штереп, автор яза:

«Азлар ´ш´келеге аша кºпл´р тузанга ´йл´н´,

Шулар эченд´ кºпме г¿на³сыз мазлимнар юк була,

Кºпме (бер г¿на³сыз) хайван, кºпме сабый – барысы ³´лак булды» [469].

¥мма кимчелекл´рд´н тыш, ²иб´тулла ф´лс´фи проблемаларга да тукталып кит´. ¥йтик, суфыйчылык ф´лс´ф´сен´ хас булган, ºлем турында уйланулары:

«Х´б´рл´р аяте сораганга, гам´л кылмадым,

К¿тм´г´нд´ ´¢´л килс´, ºземне ничек тотармын?» [467], ягъни: «А³, бу х´лд´ ºлеп китс´м, газап м´¼гелек урыным булачак» [468].

Шигырьд´ м´гъриф´тчелек идеял´ре д´ сизел´:

«Сºзл´рем´ га¢´пл´нм´гез, дуслар, булмас дип,

Гыйбр´т ¿чен С´мºд, Гъад кавемн´рен х´терл´гез».

Шагыйрь ´с´рне¼ лирик мотивлары аша, ºзен кимсетеп, т¿п максатка ирешерг´ омтыла: ³´р кеше – фани д¿ньяда кол гына. Гомер – ºлемг´ ´зерл´нº ген´. Шу¼а кºр´, кеше заты ³´рвакыт ºлем ³´м м´¼гелек турында уйлап яш´рг´ тиеш.

². Салихов ºзен кимсетº аша, укучыны да ºз урынына куярга тырыша. «Син ºзе¼ ºлемг´ ´зерме? Син фани д¿ньяда ºзе¼не д¿рес тотты¼мы? ªзе¼не¼ эшл´ре¼ ¿чен ¢авап бирерг´ ´зерме?» – дип сорый автор укучыдан:

«Инде юктыр бу заманда минн´н ´ш´ке, холыксыз кеше,

Тыйнаклык юлын тотмадым, тик байлык кºзл´дем.

Исемем алла бºл´ге (²иб´тулла) булуда ни файда,

М´нсезлект´ ºтте гомерем, ни ºкенеч, нишлим?» [469].

Шулай итеп, суфыйчылык ³´м ш´рыкъ поэзиясен´ таянып (ºз-ºзен кимсетеп, кºп кен´ Коръ´н сºзл´рен кулланып ³´м традицион формаларны саклап), ². Салихов бу ´с´рд´ м´гъриф´тчелек идечл´рен белдер´. Ул укучыны ºзенн´н холыклырак, ¿ст´р´к булырга ¿нди. Халыкны¼ белемг´ тартылуы бел´н хыяллана.

Тел-стиль ºзенч´лекл´рен´ килг´нд´, «ªкенº» шигыйре дуртьюллыклар бел´н язылган. Монда ш´рыкъ ´д´биятына хас булган рефрен кулланыла: «М´нсезлект´ ºтте гомерем, ни ºкенеч, нишлим?». Бу юл ³´р строфа ахырында кабатланып, ´с´рг´ ритмик ºзенч´лек, аны¼ т´эсирен к¿чл´теп кил´. Шул кабатлау нигезенд´, ´с´р ºкенг´н кешене¼ гыйбад´тен´ охшаган.

¥мма ². Салиховны¼ тел ºзенч´лекл´ре ³´рдаими ш´рыкъ ´д´бияты традициял´рен´ ген´ нигезл´нм´г´н. Монда без саф авторныкы булган метафоралар ³´м эпитетлар очратабыз. М´с´л´н:

«Замана тºр´се охшый еланга:

Яшертен, дошманлыкка омтыла» [464].

Мондый ки¼ чагыштыру шигырьне ¢анландырып, би´п тора. ². Салиховны¼ и¢атына аеруча мо¼лы эпитетлар саф. Алар шулай ук индивидуаль ягъни халык с¿йл´мен´ караганнар. ¥йтик:

«Начарлыгым н´ти¢´сенд´, ¢ирг´ р´хм´т я¼гыры яумас булды» [468].

Н´ти¢´ итеп, ². Салиховны¼ и¢атыны¼ ³´м «ªкенº» ´с´рене¼ тºб´нд´ге ºзенч´лекл´рен билгел´п китеп була:

– ². Салиховны¼ «ªкенº» ´с´ре суфыйчылык традициял´рд´ башкарылган (композиция, стиль, форма, ритм, рифмалары ягыннан);

– ´с´рне¼ т¿п идеясе итеп без аны¼ м´гъриф´тчелек идеял´рен билгел´п ºт´р идек;

– «ªкенº» шигырене¼ теле халык телен´ тартыла, эпитетлары ³´м метафоралары я индивидуаль, я шулай ук халык телен´ якын торалар.


Кулланылган ´д´бият

Гайнуллин М.Х. Татар ´д´бияты. XIX й¿з. – Казан: Таткнигоиздат, укыту-педагогик ´д´бият редакциясе, 1957. – 654 б.

Р´ми И.Г., Даутов Р.Н. ¥д´би сºзлек (элекке чор татар ´д´бияты ³´м м´д´нияте буенча кыскача белешм´лек). – Казан: Татарстан китап н´шрияты, 2001. – 399 б.

Татар поэзиясе антологиясе. II томда. Том I. – Казан: Татарстан китап н´шрияты, 1992. – 534 б.

Татар поэзиясе антологиясе. II томда. Том II. – Казан: Татарстан китап н´шрияты, 1992. – 580 б.

1 М´с´л´н Р´ми И.Г., Даутов Р.Н. ¥д´би сºзлек (элекке чор татар ´д´бияты ³´м м´д´нияте буенча кыскача белешм´лек). – Казан: Татарстан китап н´шрияты, 2001. – 399 б. исемле белешм´лект´.

2 Татар поэзиясе антологиясе. II томда. Том I. – Казан: Татарстан китап н´шрияты, 1992. – Б. 268.

3 Цитаталар Татар поэзиясе антологиясе. II томда. Том II. – Казан: Татарстан китап н´шрияты, 1992. – 580 б. китабыннан китерел´.




1. Тема- Грамотрицательные кокки менингококки гонококки Дисциплина Микробиология Специальност.html
2. ЛЕКЦИЯ 2 ПЕРВЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ1
3. Витрати підприємства
4. Управление муниципальной собственностью
5. Анализ финансовой отчетности ОАО РАО ЕЭС России
6. Рис
7. на тему Эмоционально ~ волевые и познавательные процессы Выполнила Артемьева Анна 1
8. Мотивация персонала
9. Проектирование кузнечно-термического участка
10. тематике на которые авторы в той или иной степени опирались
11. Представление о духовно независимой личности глубоко чувствующей и страстно выражающей свои чувства ~ это
12. Лекция 14 Хорватия Семинар 14 1
13. Реферат- Субъекты и участники уголовного процесса
14.  Диапазон 10 б Ограничение по времени- 1 сек
15. х начале 90х годов побудили общественное сознание к поиску эффективных путей их преодоления
16. тема научных знаний о внутренней природе явлений
17. Общая характеристика биологии в додарвиновский перио
18. Российская правовая академия Министерства Юстиции Российской Федерации казанский ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУ.1
19. гимнастика Одни считают что оно произошло от греческого слова гимнос нагой древние греки занимались ф
20. Народный Бандунг в Египте 1960 ~ экономический форум в Каире