Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

САНКТПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 27.11.2024

НОУ ВПО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПСИХОЛОГИЯ

Направление подготовки − 030900 «Юриспруденция»

Квалификации выпускника −  бакалавр

Санкт-Петербург

2012


Психология: рабочая программа дисциплины / авт.-сост. М. И. Коваленко. — СПб.: ИВЭСЭП, 2012. — 12 с.

Утверждена на заседании кафедры социальной и консультативной психологии,

протокол № 1 от 31 сенября 2012 г.

Утверждено Научно-методическим Советом,

протокол № 2 от 24 октября 2012 г.

Автор-составитель

кандидат психологических наук, профессор

                                      Коваленко М. И.

Рецензент

кандидат психологических наук,

доцент Раскин В. Н.

  1.  
    Цели и задачи освоения дисциплины

Цель — усвоение студентами системы психологических знаний, необходимых для успешной реализации профессиональной деятельности, получение опыта применения этих знаний при решении личностных и профессиональных задач.

Задачи:

  •  знакомство с основными психологическими категориями;
  •  получение представления о структуре функционирования нервной; системы человека и ее  взаимосвязях с психикой;
  •  овладение знаниями о психических состояниях человека;
  •  формирование базовых знаний по психологии межличностной и групповой коммуникации.

  1.  Место дисциплины в структуре ООП

Курс «Психология» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла учебного плана подготовки студентов по направлению  030900 «Юриспруденция».

Студент, обучающийся по данной программе, должен иметь знания, умения, навыки и компетенции, соответствующие полному среднему образованию, а также обладать умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию; умением критически оценивать личные достоинства и недостатки.

Курс направлен на формирование у студентов базовых психологических знаний, необходимых для успешной профессиональной деятельности. В связи с этим он предваряет изучение дисциплин профессионального блока.

Курс предваряет изучение таких дисциплин профессионального цикла как «Юридическая психология», «Экономическая психология», «Психология массовых коммуникаций».

  1.  Требования к результатам освоения дисциплины

 Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями (ОК) — способностью и готовностью к:

  •  владению культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
  •  обладанию культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
  •  способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
  •  способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

  •  способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
  •  способностью  эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

По окончании изучения дисциплины «Психология», студент должен:

знать:

  •  значение психолого-педагогических знаний для профессиональной подготовки и деятельности специалиста в современных условиях;
  •  функции и строение психики;
  •  психические состояния человека;
  •  особенности межличностной и групповой коммуникации;

уметь:

  •  пользоваться понятийным и терминологическим аппаратом;
  •  самостоятельно находить решения поставленной задачи;
  •  различать гармоничные и специфические состояния психики человека;
  •  определять процессы саморегуляции и способы выхода из кризисных ситуаций;
  •  выявлять место и роль потребностей, интересов и мировоззрения в мотивации поведения и деятельности личности в профессиональной сфере деятельности;

владеть:

  •  вербальными и экстралингвистическими средствами общения;
  •  методами анализа общения, выбора тактики и стратегии общения, адекватных его целям;
  •  навыками формирования и развития межличностных отношений.

  1.  Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов / зачетных единиц

Очная форма обучения

1-й семестр

Очно-заочная (вечерняя) форма обучения

1 семестр

Заочная форма обучения

2-й семестр

Аудиторные занятия (всего)

54

26

10

В том числе:

Лекции

27

8

8

Семинары (С)

27

18

2

Самостоятельная работа (всего)

36

64

80

В том числе:

Реферат

20

30

Другие виды самостоятельной работы

10

20

20

Подготовка к семинарским занятиям и зачету

26

26

30

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зачет

зачет

зачет

Общая трудоемкость часы / (зачетные единицы)

90/2,5

90/2,5

90/2,5

  1.   Содержание дисциплины

5. 1. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ

Возникновение психологии как науки, предмет психологии, основные научные психологические школы, специальные отрасли психологии, основные методы психологического исследования и их варианты, применяемые для сбора первичных данных. Значение психолого-педагогических знаний для профессиональной подготовки и деятельности специалиста в современных условиях.

Раздел 2. ПСИХИКА И ЕЕ СТРУКТУРА

Представления о структуре функционирования нервной системы человека и ее  взаимосвязях с психикой. Характеристика психики. Функции и строение психики. Психика как субстанция и психика как субстрат, сознание как высшая ступень развития психики, взаимодействие сознания и подсознания, основные познавательные процессы.

Раздел 3. ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА

Психические состояния как определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики. Свойства психических состояний. Виды психических состояний в зависимости от их влияния на поведение и деятельность. Понятие психических состояний. Феноменология, состав, структура, динамика душевных состояний. Гармоничные психические состояния человека.  Специфические состояния психики человека. Трудные состояния человека и процессы саморегуляции, пиковые переживания как способ выхода в новое пространство духовных состояний. Природа стресса и способы повышения стрессоустойчивости. Критическая ситуация и кризис.

Раздел 4. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

Определение личности, темперамент, характер, психический склад, способности и задатки, уровни самосознание, самооценка и уровень притязаний, волевая регуляция поведения, эмоциональные процессы и управление эмоциями. Направленность личности. Структура направленности. Виды направленности. Место и роль потребностей, интересов и мировоззрения в мотивации поведения и деятельности личности. Динамика развития профессиональной направленности личности.

Раздел 5. ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВОСПРИЯТИЯ И ОБЩЕНИЯ

Понятие общения, виды, функции и типы общения, структура и средства общения, общение как познание людьми друг друга, развитие личности в системе межличностных отношений. Общение как обмен информацией. Средства общения: вербальные и невербальные. Роль вербальной коммуникации. Классификация невербальных средств общения. Условия эффективного использования вербальных и невербальных средств общения. Перцептивная сторона общения. Механизмы восприятия людьми друг другом в процессе общения: идентификация, эмпатия, рефлексия, каузальная атрибуция. Факторы формирования первого впечатления о человеке. Эффекты восприятия: эффект ореола, эффект стереотипизации. Интерактивная сторона общения. Общение как межличностное взаимодействие. Виды взаимодействий: сотрудничество и конкуренция, их характеристика. Трансактный анализ общения Э.Берна. Стратегии общения. Тактика общения. Техники общения. Барьеры общения. Виды барьеров общения. Преодоление барьеров общения.

Раздел 6. ПСИХОЛОГИЯ МАЛОЙ ГРУППЫ

Понятие малой группы. Структура малой группы. Позиция, статус, внутренняя установка, роль. Социальные нормы и их функции. Психологическая совместимость в группе. Подходы к проблеме развития малой группы. Факторы, определяющие развитие малой группы и их критерии. Коллектив как малая группа. Понятие и признаки коллектива, стадии и уровни развития коллектива. Критические периоды в развитии коллектива, их значение и пути преодоления. Особенности межличностного восприятия и межличностного оценивания. Внутригрупповое взаимодействие. Официальные и неофициальные отношения в группах. Отношения лидерства, руководства и подчинения. Коллективистские отношения, их характеристики. Характер взаимоотношений в зависимости от уровня развития группы. Социометрия и статическая картина внутригрупповых взаимоотношений. Педагогика формирования и развития межличностных отношений.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

1.

Основы теории коммуникации

+

+

+

+

+

+

2.

Психология массовых коммуникаций

+

+

+

+

5. Разделы дисциплин и виды занятий

№

п/п

Разделы программы

Лекц.

Семин.

СРС

Всего

1.

Предмет и методы психологии

2

2

6

10

2.

Психика и ее структура

3

3

6

12

3.

Психологические состояния человека

4

4

6

14

4.

Психология личности

6

6

6

18

5.

Психология межличностного восприятия и общения

6

6

6

18

6.

Психология малой группы

6

6

6

18

Всего

27

27

36

90

6. Семинарские занятия

№ п/п

Тема

Содержание семинарских занятий

1.

Предмет и методы психологии
  1.  Психология как наука и как практическая сфера деятельности.
  2.  Способы приобретения психологических знаний.
  3.  Постулаты и принципы построения психологического знания.
  4.  Дискуссия по теме: «Зачем специалисту нужны научные знания по психологии».

2.

Психика и ее структура
  1.  Восприятие человека человеком. Имидж и его формирование.
  2.  Мышление как процесс решения задач.
  3.  Продукты рационального познания.
  4.  Дискуссия по теме «Роль психологических особенностей мышления человека в его успехе: социальном, профессиональном, личностном».

3.

Психологические состояния человека

Эмоциональные и волевые процессы, психические состояния и образования

4.

Психология личности
  1.  Человек как индивид, индивидуальность, субъект, личность.
  2.  Психологическая характеристика, способы ее построения.
  3.  Типовые и индивидуальные особенности, характерные для различных профессий.

5.

Психология межличностного восприятия и общения

Дискуссия по теме «Роль индивидуально-личностных особенностей человека в его успехе: социальном, профессиональном, личностном».

6.

Психология малой группы
  1.  Классификация социальных групп.
  2.  Классификация социально-психологических явлений.
  3.  Характеристика социального взаимодействия людей.
  4.  Сущность общения.
  5.  Психологические процессы в малой группе.

  1.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
    1.  Основная литература
  2.  Гуревич П.С. Психология: учебник [Электронный ресурс] // knigafund.ru [сайт] / П.С. Гуревич. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 319 с. Столяренко, Л.Д. Психология: учебник для вузов. – СПб.: Лидер, 2006. – 592с.  – Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/149365
  3.  Психология: учебник / под. ред. А.А. Крылова. – М.: Проспект, 2004. - 752 с.

  1.  Дополнительная литература
  2.  Казанская К.О.  Основы психологии. Конспект лекций [Электронный ресурс] // knigafund.ru [сайт] / К.О. Казанская. – М.: А-Приор, 2010. –144 с. – Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/53184

  1.   Вспомогательная литература
  2.  Бачинин В. А. Психология: энциклопедический словарь. – СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2005. – 272 с.
  3.  Психология. Полный энциклопедический справочник / сост. и общ. ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.
  4.  Психология: учебник / под ред. А. А. Крылова. – М.: ТК Велби: Проспект, 2004. – 752 с.

7.4. Программное обеспечение

  1.  Microsoft Word.
  2.  Power Point.

7.5. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

  1.  Автоматизарованная библиотечная информационная система (АБИС) ИРБИС 64 (Электронный каталог библиотеки СПб ИВЭСЭП.
  2.  «Консультант Плюс».
  3.  ЭБС «Книгофонд» (электронная библиотека) ООО «Центр цифровой дистрибуции».

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

компьютер и мультимедийный проектор.

9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Самостоятельная работа по дисциплине «Психология» направлена на углубление и закрепление знаний, развитие практических умений и включает следующие виды работ:

  •  работа с лекционным материалом;
  •  поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса,
  •  работа с рекомендованной литературой при подготовке к семинарским занятиям;
  •  подготовка к контрольным работам;
  •  подготовка к зачету.

Некоторые темы или отдельные вопросы из разделов дисциплины «Психология» выносятся на самостоятельное изучение. Результат работы может быть представлен в форме творческой работы (реферата или эссе) по предлагаемым темам Творческая самостоятельная работа направлена на развитие интеллектуальной составляющей, творческого мышления, формирование общекультурных и профессиональных компетенций и включает следующие виды работ:

  •   поиск, анализ и структурирование информации;
  •   изучение тем,  вынесенных на самостоятельную проработку;
  •   реферат или эссе по предлагаемым темам.

Оценка результатов самостоятельной работы осуществляется при помощи самоконтроля каждого обучающегося и контроля со стороны преподавателя.

Самоконтроль базируется на ответственности студента и заинтересованности его в положительной оценке своего труда.

Преподаватель осуществляет текущий и итоговый контроль.

Цель текущего контроля – проверка эффективности усвоения учебного материала. Осуществляется путем выполнения небольших, на 5-10 минут, заданий на лекциях и выполнения контрольных проблемно-ориентированных заданий на семинарских (практических) занятиях.

Цель итогового контроля – оценка качества подготовки студента по данной дисциплине. Осуществляется путем сдачи зачета.

9.1. Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения

  1.  Значение психологических знаний для профессиональной подготовки и деятельности специалиста в современных условиях.
  2.  Способы и приемы эффективной коммуникации
  3.  Технология личного психологического влияния
  4.  Невербальный язык общения: как понять человека без слов
  5.  Влияние особенностей лидерского стиля на взаимоотношения  в группе
  6.  Психологические основы скрытого управления в общении
  7.  Психологическое манипулирование и способы защиты от манипуляций
  8.  Природа и виды профессиональных деформаций, динамика формирования.
  9.  Психическое выгорание. Направления профилактических работ по предупреждению психического выгорания
  10.  Показатели профессиональной деятельности: надежность и работоспособность. Динамика работоспособности
  11.  Стресс и стрессоустойчивость. Приемы саморегуляции
  12.  Самосознание: психологический феномен «Я». Психический потенциал личности
  13.  Целостность и единство психической жизни личности. Моделирование опыта человека
  14.  Самооценка и уровень притязаний.
  15.  Влияние темперамента на поведение и профессиональную деятельность
  16.  Асимметрия мозга и специальные способности. Преобладающее полушарие и профессиональная деятельность
  17.  Способы психологической защиты, приемы снятия сопротивления и преодоления психологической защиты
  18.  Экспресс-диагностика партнера по общению
  19.  Управление вниманием. Приемы организации внимания собеседника

9.2. Вопросы для подготовки к зачету

  1.  Предмет психологии, ее задачи и методы.
  2.  Психологические направления и школы исследования природы психики как  особой формы жизнедеятельности
  3.  Природа, функции, формы психики
  4.  Асимметрия мозга и особенности психических функций
  5.  Проблема личности в психологии
  6.  Природа темперамента и его психологические свойства
  7.  Факторы психического развития человека
  8.  Тенденции личностно-средового взаимодействия
  9.  Самосознание и «Я-концепция» личности
  10.  Природа и виды психологической защиты
  11.  Самооценка и уровень притязаний
  12.  Психология общения. Способы и приемы эффективной коммуникации
  13.  Восприятие, его виды и свойства.
  14.  Понятие об ощущениях. Изменение и измерение ощущений.
  15.  Внимание и его свойства. Функции и виды внимания.
  16.  Память: формирование, развитие, способы управления.
  17.  Виды памяти и их особенности.
  18.  Воображение: определение, виды, функции.
  19.  Воображение и творчество.
  20.  Природа и виды мышления, мыслительный процесс.
  21.  Характер: определение, формирование, акцентуация.
  22.  Характер и его место в структуре личности.
  23.  Общение: виды общения.
  24.  Сознание человека: природа, возникновение и развитие.
  25.  Способности: природа, понятие, развитие.
  26.  Воля, признаки проявления воли у человека.
  27.  Виды и роль эмоций в жизни человека.
  28.  Природа, функции и виды психических состояний.
  29.  Психологические конфликты, их причины и следствия.
  30.  Психология межгрупповых конфликтов.


Разработчик:  

 

СПбИВЭСЭП, кандидат психологических наук, заведующий кафедрой социальной и консультативной психологии М. И. Коваленко.

Рецензенты:

СПбИВЭСЭП, кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной и консультативной психологии В. Н. Раскин;

доцент, кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной и консультативной психологии И. В. Берно-Беллекур.

УТВЕРЖДАЮ: Заведующий кафедрой_______________ /М. И. Коваленко /

УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета___________________ /М. А. Петрова /

Дата составления 30 сентября 2012 г.

Утвержден на заседании НМС 24 октября 2012 г.

Протокол № 24 октября 2012 г.

PAGE   \* MERGEFORMAT 12




1. Контрольная работа- Программное обеспечение Lotus-Note
2. Газові закони Плоскі і сферичні дзеркала побудова зображення в них
3. тема мирохозяйственных связей и экономики РБ 1
4. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора технічних наук ІваноФранківськ
5. Если представить что именно он несет от 60 до 80 процентов передаваемой собеседнику информации легко понять
6. АктиформаF по 12 капсулы в день
7. ся такие институты как специализированные рынки в частности биржи а также реклама и или репутация тесно свя
8. темам родства 1Кровнородственная семья семья основанная на браке между кровными родственниками
9. . Применение производной к исследованию функции 1.
10. Организационный момент
11. тематике 1 Задача 1
12. Реферат- Информатика и вычислительная техника (Контрольная)
13. Корпорации MAG которая находится по адресу г
14. Курсовая работа- Биохимический состав крови у людей
15. Лекция 20 Сериализация объектов
16. Історія України як об~єкт вивчення її методологічна та джерельна база Основна література- Історія
17. ТЕОРИЯ РАБОТЫ Земля представляет собой шаровой магнит и в любой точке на ее поверхности и в окружающем пр
18. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата біологічних наук Київ2008
19. Ленточная сушилка
20. Основное программное обеспечение персональных компьютеров

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе