Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Непосредственная образовательная деятельность с детьми младшего возраста по теме «Зимушка-зима».
Цель: формировать элементарные представления о зиме, о зимних явлениях в живой природе.
Задачи: Способствовать развитию тактильных ощущений. Учить наблюдению за таянием снега, делать вывод. Учить отгадывать загадки.
Развивать моторику, воображение, двигательные качества детей. Способствовать развитию речевого дыхания.
Воспитывать аккуратность, желание играть в совместные игры, сострадание попавшему в беду.
Словарь: снежные сугробы, снег кружится, падает, лежит, блестит.
Оборудование: Игрушка снеговик, ведёрко со снегом, салфетка, бумажная снежинка на ниточке, картон холодных оттенков, белая гуашь, ватные палочки, конверт, белый зайчик.
Области интеграции: познание, коммуникация, социализация, здоровье, безопасность, физическая культура, художественное творчество, музыка, труд.
Ход образовательной деятельности.
Орг. момент: - я сегодня утром обнаружила под дверью письмо. «Я к вам спешу с подарком». А кто написал письмо, не знаю, а вы? (предположения детей).
-А вот, здесь ещё загадка, прочитаем и отгадаем. Может тогда узнаем, кто к нам спешит. Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали, и в миг
Получился …
(вносится игрушка снеговика и ведёрко, накрытое салфеткой).
-Что же принёс нам снеговик? (ответы-предположения детей).
- А в ведёрке… открываем, смотрят. Щупают рукой, рассказывают о своих ощущениях, какой снежок, где снеговик его набрал?
- вот о каком подарке писал нам снеговик! Но к сожалению он не может долго находится в тёплой комнате, а почему? Правильно, он растает, поэтому снеговику нужно вернуться к себе домой, на улицу. Но он оставляет нам ведёрко со снегом, чтобы мы могли понаблюдать, что же будет?
-А я предлагаю поиграть в игру «Снег-снежок».
Игра – упражнение «Снег- снежок».
Снег- снежок, снег- снежок Дети постепенно опускают руки.
По дорожке стелется.
Снег- снежок, снег- снежок,
Белая метелица.
Снег – снежок, снег – снежок, Плавно качают руками
Замело дорожки вправо – влево.
Снег – снежок, снег – снежок Поочередно вытягивают в перед
Тает на ладошке. То правую, то левую руку.
Мы налепим снежков, Лепят снежок
Вместе поиграем
И друг в друга снежки
Весело бросаем. Бросают снежок
Но тепло во дворе, Хлопают в ладоши
Не замерзли ушки. Потирают ладонями уши
Накатаем мы снег Сжимают пальцы в кулачки и вращают ими перед грудь
В белый ком большущий. Разводят руки в стороны
-Пока мы играли, к нам залетела снежинка. Хотите с ней поиграть?
Дыхательное упражнение «Подуй на снежинку».
Появляется зайчик.
-Ты чем, зайчик, напуган?
-Я шубку зимнюю, белую надел, а снега на дворе мало. Меня любой может увидеть, а врагов у меня много. Я боюсь.
- Ребята, а мы с вами можем помочь зайчику? (ответы детей)
Творческая мастерская «Выпал беленький снежок». Детям предлагаются листы картона разных холодных оттенков, белая гуашь, ватные палочки. Показ техники рисования. Самостоятельная деятельность детей.
- вот теперь зайка тебе нечего бояться, никто тебя не увидит. Вот сколько снега нарисовали для тебя дети. ( рассматривают рисунки)
СНЕЖИНКИ
Вот повеял ветерок,
Холодом пахнуло,
Словно бабушка-зима
Рукавом махнула.
Полетели с высоты
Белые пушинки.
На деревья и кусты
Сыплются снежинки.
(зайка благодарит, убегает)
- А что же с нашим снежком в ведёрке? ( смотрят. Наблюдение происходит в течении всего дня, делается вывод).