Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Выпускной бал для
14 выпуска
«Плоды просвещения»
Дата проведения: 23 июня 2006 г. в 22-00 ч.
Место проведения: школа № 125, актовый зал
г.Барнаул – 06 г.
Школа № 125
Егорова Л.А.
(Звучат школьные песни, зрители входят в зал, занимают места)
Звучат фанфары
(Выход ведцщих)
1.Добрый вечер, дорогие друзья,—
2.Здравствуйте, гости, родители, учителя!
1.Мы очень рады видеть вас
В этот день и в этот час.
2.И вот настал заветный день,
Все чуточку грустны,
И словно где-то бродит тень.
И всем не до весны.
1.У всех наступит день, когда
Из школы уходить пора.
2.Прочь грусть. И праздник, чтоб начать,
Виновников пора нам приглашать.
1.Выпускникам из школу № 125
«Здравствуйте!» - хотим сказать
(Звучит инстр.музыка, выпускники выходят на сцену)
Встречайте выпускников 11 а клсса – Елисеева Н.В.
11 б класса – Стародубцева С.Ф.
11 В класс - Этцель Т.В.
11 Г класс – Чунихина Н.В.
11 Д класс – Иванова Л.М.
11 Е класс – Иванова Л.П.
1.Мы начинаем праздник
Последний школьный бал.
2.Момент его открытья
Для нас для всех настал.
1.Сначала мы просим поприветствовать громкими аплодисментами главных и почетных гостей нашего праздника.
2.Педагогический коллектив школы.
(аплодисменты)
1.Дорогие выпускники!
Вот позади года учебы
И первый взлет, и первое паденье.
И в этот праздник нам хотелось, чтобы
Запомнили вы каждое мгновенье.
2.Мы думаем, что в нашей памяти навсегда останется тот яркий момент, когда вы и ваши сверстники получат долгожданные аттестаты.
1.Как стая белых голубей
Ввысь детство унесется,
Но пусть оно в потоке дней
К вам в мыслях вновь вернется.
2.И пусть все беды унесет
Ваш голубь белокрылый.
Вы продолжайте свой полет,
Пусть будет он счастливый!
1.Инженеры, летчики, поэты,
Педагоги, токари, врачи,
2.Разлетайтесь же скорей по свету
Подбирать к профессиям ключи!
1.Со вступлением во взрослую жизнь вас поздравляет __________________________________________________________________
. (Ф.И.О..)
музыка
(Поздравление главы, после чего выпускники вручают ему цветы.)
2.С пожеланиями осуществления мечты к вам обращается ваш учитель Мария Михайловна Меламед
музыка
(Поздравление. Вручение цветов.)
1.Бал выпускной, выросли дети,
Бал выпускной сегодня у нас.
Милые папы, милые мамы
Как хорошо, что вы рядом сейчас.
2.За то, что вы самые лучшие на свете,
Вам аплодисменты дарят ваши дети!
(Аплодисменты выпускников.)
Ведущий:
1.Родителям не дано предугадать,
Что детей их ждет на свете,
Но каждые отец и мать
Желают только счастья детям.
2.К тем, кто прощается со школой,
К тем, о ком шумит молва,
Обращаются родители,
Говоря напутственные слова!
1.Слово предоставляется Тернюк Светлане Сергеевне
музыка
(Слово родителей)
2.Слово предоставляется Руховой Людмиле Николаевне
музыка
(Слово родителей)
На сцене дерево с прикрепленными плодами (яблоками).
Голос за кулисами. Барнаульское время 23 часа.
Пояснение: для медалистов — 11 часов вечера;
для замученных экзаменами—большая стрелка находится на двенадцати, маленькая - на 11,
для спортсменов — 11: О.)
Предлагаем вашему вниманию всеми любимую передачу КВН.
(Звучит музыка "Мы начинаем КВН")
Выходят ведущие.
1.Добрый вечер, дорогие друзья!
2.Дорогие выпускники и их родители!
1.Дорогие учителя и гости!
2.Сегодня у нас с вами необычный вечер, единственный в своем роде.
1.Во-первых, потому, что для выпускников это последний вечер в школе.
2.А во-вторых, потому, что на сцене этого замечательного, всеми любимого актового зала, состоится КВН.
1.Тема КВНа— «Плоды просвещения".
2.И в самом деле, учителя столько лет сеяли разумное, доброе, вечное, пора собирать урожай.
1.Но прежде, чем мы приступим к сбору плодов, мы должны открыть наш выпускной бал красивым танцем.
2.Для вас танцует школьный хореографический коллектив «Рондо»
(РОНДО – «Карменсита»_______________)
1.В нашей сегодняшней программе вы не увидите знаменитый танцевальный ансамбль "Тодос".
2.И не услышите песен в исполнении Филиппа Киркорова.
1.Но зато вас ждут:
2. педагогические напутствия;
1. родительские сентенции;
2. уроки в школе выживания;
1. самый последний экзамен и, конечно же, медали, ордена и призы.
2. Итак, наш КВН начинается с конкурса капитанов.
(Звучит муз. "Капитан, улыбнитесь"_____)
1.Внимание! Минздрав предупреждает: если что-то из вышеперечисленного окажется розыгрышем, смейтесь на здоровье!
2. Ах, да! Мы забыли сказать, что команд у нас шесть, а капитан один, зато бессменный. Просим на сцену директора школы – Ольгу Александровну Переладову.
(Директор поднимается на сцену звучит музыка________)
(Ведущая выносит корзину с «Яблоками», на которых написаны вопросы)
1.Ольга Александровна первый конкурс, как Вы понимаете, для Вас:
2. Назовите самого известного выпускника 2006 года.
1. С кем из родителей выпускников Вы встречались чаще всего, и по какому вопросу?
2. Кто из наших выпускников мог бы сменить Вас на посту?
1. Сколько в школе медалистов?
2.Вы прекрасно справились с заданием, и предлагаем Вам обнародовать первые плоды просвещения, которые собрали наши медалисты.
(Ведущий выносит яблоко, на котором написаны Ф.И. медалистов Вносят корзину с медалями. Директор вручает выпускникам золотые и серебряные медали,)
1.Мы просим подняться на сцену наших медалистов 2006 года
Матвиенко Наталью Салина Ирину Иванову Ирину Делич Константина
(Звучат фанфары)
Директор вручает медали
Выступление директора.
1.Каждый из вас принёс соей команде по первому баллу.
2.Под бурные аплодисменты проходите на свои места, дорогие медалисты.
1.Друзья! Хотим вас предупредить, что в течение игры участники команд будут переходить из одной группы в другую.
2.Но пусть вас это не смущает, очки своей команде они заработают в любом месте.
Неожиданно раздается раскат грома, блеснула молния.
1.Что это?
2.Я знаю! Это Зевс послал к нам на праздник свою ДОЧЬ Афину.
1.Зачем?
2.Ты же знаешь, что Афина в небесной канцелярии отвечает за образование, возможно, Зевс отправил ее с каким-то поручением.
(Под звуки торжественной музыки____ входит Афина)
Афина:
— Зевс всемогущий, взирая с вершины Олимпа,
Юношей славных узрел средь толпы благородной.
Девы прекрасные, юным богиням подобны,
Не ускользнули от взора великого Зевса.
Радость в душе ощутил наш владыка небесный,
Видя красу их и разум, и жажду познанья.
Щедрой рукою награды свои раздает он,
Дабы воздать по заслугам тому, кто достоин.
— А теперь прошу внести корзину с плодами просвещения.
(звучит музыка _________ Вносится корзина с яблоками и с грамотами для выпускников школ)
орден Афины — за выдающиеся знания предмета,
орден Фемиды — за справедливость,
орден Ауры — за нежность,
орден Терпсихоры — за танцевальные способности,
орден Аполлона — за утонченный вкус,
орден Геракла — за непримиримость,
орден Психеи — за душевность,
орден Весты — лучшей хозяйке дома,
орден Олимпийский — за спортивные достижения,
орден Орфея — за вокальные способности,
орден Фавна — за чувство юмора.
(награждение орденами)
1.Дорогие выпускники, мы не можем отпустить вас, не разыграв один из наших призов. Внести приз.
Звучит музыка из телепередачи "Что? Где? Когда?", вносят ящик из-под телевизора.
2. Вот он, самый большой приз-сюрприз.
1.Наше условие: если вы выбираете приз, то должны его выкупить, если отказываетесь — остаетесь на второй год. Мы знаем, что денег у вас нет, приз мы уносим, поэтому предлагаем исполнить песню.
2.Вот вам текст песни (раздаётся всем выпускникам текст)
1.Готовы?
2.Маэстро, музыку!
(Звучит фонограмма песни «Дороги» из репертуара «Любэ»)
Присядем, друзья, перед дальней дорогой-
Не надо оваций и роз!
Простимся друг с другом на школьном пороге...
Не надо рыданий и слез!
Сегодня из детства с планеты веселой
Уйдет непутевый наш класс,
И будет планета по имени Школа
Лететь по орбите без нас, без нас, без нас.
1.Каждый из вас принёс своей команде по одному очку.
2.Садитесь на места и подсчитайте свои баллы.
1.Кстати, мы долго думали, на какие группы вас разбить. Ведь вам сегодня предстоит сдать последний экзамен на находчивость.
2.И мы решили так. У каждого из вас есть свой любимый предмет. Мы взяли на себя смелость определить, какой именно.
1.Возможно, мы где-то ошибемся, поэтому принимаем ваши претензии в письменном виде.
2.Первыми на эту сцену мы приглашаем людей, которые просто обожают возню с числами.
1.Они, то сворачивают их в формулы, то откуда-то извлекают их корни.
2. В общем, сейчас перед вами предстанут любители математики и информатики.
1.И любители посчитать деньги — будущие финансисты.
2.На сцену, для получения аттестата о среднем образовании, приглашается
11 «А» класс
(Звучит музыка _______, класс поднимается на сцену)
1.Но прежде, сорвите, пожалуйста, плод и изобразите задумчивость на лицах.
2. Мы вам поможем, это сделать: сколько будет 7 умножить на 8?
1.Вопрос(на яблоке): можно ли "пифагоровы штаны" надеть на пляж?
(ОТВЕТ)
2.Как истинные математики, вы должны доказать свое утверждение, поэтому мы вам вручаем «пифагоровы штаны», а вы покажите, как вы их будете надевать.
Выпускники получают "пифагоровы штаны", сделанные из бумаги, и выполняют задание.
1.Спасибо, каждый из вас принёс команде по 1 баллу.
1. Ну, а теперь наступает волнительный момент, который вы ждали 10 лет.
(вручение аттестатов)
2.Просим занять места в актовом зале
музыка
2.А теперь мы приглашаем тех, кто умеет прекрасно говорить на русском языке.
1.Это наши уважаемые любители литературы и словесности – 11 Б» класс
(Звучит музыка _______, класс поднимается на сцену)
1.Уважаемые литераторы! Для вас маленький тест, но сначала сорвите плод, чтобы узнать, какой вопрос вам достанется.
2.Наш тест предусматривает выявление уровня вашего интеллекта. С этой целью мы проводим сеанс телепатической связи с популярным психотерапевтом Выпендровским
1.Мы предлагаем вашему вниманию вопросы и несколько вариантов ответов. Выбрав нужный ответ, вы не высказываете его вслух, а произносите мыс-
ленно. Господин Выпендровский, приняв ваш сигнал телепатически, выдаст результаты теста.
На экране телевизора появляется психотерапевт.
Ведущие зачитывают вопросы теста.
Тест
1. Грибоедов написал роман 'Горе..."
а) луковое,
б) от ума,
в) от изжоги.
2. Образ Базарова:
а) положительный,
6) отрицательный,
в) равен нулю,
г) с усами.
3. В романе Фадеева "Разгром" следующие действующие лица:
а) Метелица,
6) Морозко,
в) Снегурочка.
4. Закончите правильно следующие цитаты:
"Выхожу один я ..."
а) на дорогу,
б) на работу,
в) на медведя.
"Мой дядя самых честных..."
а) правил,
б) увольнял,
в) заставил,
г) выдумать не мог.
"И какой же ... не любит быстрой езды!"
а) чукча,
б) русский,
в) новый русский.
"Дубина народной войны поднялась и принялась, врага со всей своей бунтующей силой".
а) дубасить,
б) пендюрить,
в) лупошить,
г) бацать,
д) чпокать.
5. Маяковский написал поэму:
а) хорошо,
б) удовлетворительно,
в) отлично, Константин,
г) нормально, Григорий.
6. Жизнь дается человеку:
а) один раз,
б) еще раз,
в) еще много, много раз.
7. "Быть или не быть — вот в чем..."
а) мать родила,
б) вопрос,
в) ответ,
г) ответа нету,
д) гони монету.
1.Уважаемые литераторы! Как сообщил нам Выпендровский:
Вы прекрасно справились с заданием и можете смело поступить на филфак.
2.Получите каждый по 1 баллу.
1.А теперь наступает волнительный момент для 11 «Б»
(вручение аттестатов)
2.Просим занять места в актовом зале
музыка
1.Самая многочисленная армия — это любители естественных наук: химии, биологии.
2.Факультет естествознания в МГУ будет состоять из одних наших выпускников.
2.Пожалуйста, 11 «В» класс, поднимитесь на эту сцену.
1.Это наши химики – биологи.
(Звучит музыка _______, класс поднимается на сцену)
1.Уважаемые выпускники, просим вас взять плод. И ответить на вопрос.
2.Вопрос биологам: вам достался билет о парнокопытных, а вы выучили только устройство блохи. Как выйти из этого положения?
Биологи отвечают.
— Аттестат о среднем образовании получают:
1...
(вручение аттестатов)
2.Просим занять места в актовом зале. Вы также получаете каждый по одному баллу.
музыка
— Продолжаем наш КВН. Вы, наверно, уже поняли, что следующий 11 «Г» класс, которых мы приглашаем на сцену
(Звучит музыка _______, класс поднимается на сцену)
1.Как мы уже сказали – 11 а класс – математики
11 Б – гуманитарии
11 В – химики, биологи.
2. А вот 11 «Г» класс – разносторонне развит, На любой вопрос ответят.Вопрос вам такой: (достает яблоко из корзины) Ньютону было хорошо: он сидел под яблоней и открыл закон всемирного тяготения. А что открыли бы вы, сидя на арбузном поле?
Выпускники отвечают.
— Аттестат о среднем образовании получают:
1...
(вручение аттестатов)
2.Просим занять места в актовом зале. Вы также получаете каждый по одному баллу.
музыка
1.Кто следующий на очереди?
2. Конечно, же, 11 «Д»
1.Скорей поднимайтесь на сцену и для вас мы приготовили вопросики.
(Звучит музыка _______, класс поднимается на сцену)
2.Например, фразу «идёт бычок, качается» можно перевести так: «Шагает дитя коровы, пошатывается»
1.Вам задание: скажите фразу «Муха села на варенье» по-другому
Отвечают
1.Заработали 1 бал.
2.Переходим к вручению аттестатов.
(вручение аттестатов)
2.Просим занять места в актовом зале.
музыка
Выпускники изображают статую Фемиды.
1.В корзине остался последний плод.
2. Он приготовлен для 11 «Е» класса.
1.На сцене ждём вас – 11 «Е» класс
(Звучит музыка _______, класс поднимается на сцену)
1. Чтобы и вам заработать по 1 баллу нужно ответить на такой вопрос—скажите, о каком виде спорта идет речь: выбивание ковра лопатками.
Ответ: самбо.
2. Ответ правильный вам по 1 баллу
1. А теперь долгожданная минута для 11 е класса.
Аттестат о среднем образовании вручается:
1.
2.
(вручение аттестатов)
2.Просим занять места в актовом зале.
музыка
1.Пришло время предоставить слово нашему жюри
2.Классные руководители – вам слово.
(Слово Кл. руководителей)
1.Ну что ж, дорогие гости и участники конкурса, наш КВН подходит к концу. 2.Но, прежде чем объявить победителей, мы должны дать слово нашим выпускникам
ОТВЕТНОЕ СЛОВО ВЫПУСКНИКОВ
Звучит музыка «Черное и белое». На сцену выходят ведущие c фотоальбомами
— У многих вещей есть удивительное свойство — возвращать людям память о прошлом, дарить радость прожитых мгновений, которым уже давно не дано повториться.
— А когда мы оглядываемся на пройденный путь, когда ищем поддержку и опору, мы открываем выпускной альбом.
— Наш выпускной альбом хранит эпизоды школьной жизни— удивительные события и происшествия, радости и неудачи, схваченные фотовспышкой, мгновения встреч с вами, нашими учителями.
— В разные годы 60 учителей нашей школы учили нас, выпускников 2006 года. Каждому из них хочется посвятить хотя бы несколько кадров, но где найти фотопленку, которая могла бы их вместить?
— Не обижайтесь на нас за то, что мы выбрали для нашего фотоальбома жанр коллективного портрета — ведь в нем вы увидите и нас, и себя такими, какими мы видели друг друга все эти годы.
— Итак, приготовьтесь! Не делайте, пожалуйста, строгие лица, не придавайте значения дефектам фотопленки и несовершенству нашего фотомастерства. Улыбнитесь вместе с нами!
Внимание — снимаем!
1. Маша это что за фотография?
2.Где?
1. Вот на первой страничке.
2. Да это же мы с Артёмом Вагиным в д/с В ПЕСОЧНИЦЕ играем.
Все начинают перевоплощаться. Надевают бантики, короткие юбочки, гольфики, мальчики взлохмачивают волосы.
Звучит детская песенка.
Ребята разыгрывают сценку «Разговор в песочнице». Они садятся в круг, берут детские лопатки, ведерки, машинки и игрушки.
Д е в.у ш к а. А мне мама сказала, что я скоро в школу пойду.
Ю н о ш а . А что такое школа?
Д е в у ш к а . А там спать не надо.
Ю н о ш а . А играть можно?
Д е в у ш к а . Там только все и играют.
Девушка. Нет. Там учатся.
Ю н о ш а . Как учатся?
Д е в у ш к а . Ты буквы знаешь?
Ю н о ш а. Да, целых две.
Девушка. А я пять. Света.
Д е в у ш к а . А в школе вы все буквы выучите. И считать научитесь.
Ю н о ш а . Значит, школа — грустно.
Д е в у ш к а. А давайте не пойдем в школу, останемся все в садике.
Ю н о ш а. Нет, я хочу в школу.
Д е в у ш к а . А в школу все ходят, даже мама с папой?
Ю н о'ш а. Моя мама ходит. Она там работает.
Д е в у ш к а . В школе не работают, там буквы учат.
Голос. Ребята, все домой. Пора в школу готовиться.
Звучит песня «Чему учат в школе»
Все ребята выходят с букварями и цветами.
Ю н о ш а . А тебя как зовут?
Рухова. Маша. А я буду звонком звенеть и на плече у большого мальчика сидеть.
Ю н о ш а. Зачем мама меня сюда привела, да еще и бросила?
Д е в у ш к а . Нас сейчас на линейку поведут.
Ю н о ш а . А ты стих выучила?
Д е в у ш к.а . Выучила. Он у меня большой.
Ю н о ш а. Ну, пошли.
Звенит звонок.
У ч е н и к 1. Вот мы и в школе!
У ч е н и ц а 1. Ой, мне страшно!
Ученик 2. Не бойся, это мирные аборигены!
Уч е ни ца 1. Здесь два племени. Одно мы должны покорить (показывает на учителя), a в другом — раствориться (показывает на хулигана).
Хулиган. Эй, малые, дайте закурить!
Уче ни к 1. Ой, мы только в детском садике курили!
Хулиган. А потом?
У ч е н и ц а 1. А потом пошли в первый класс и бросили!
Хулиган. Что вы говорите? А вот мы уже и пьем! Могу дать отхлебнуть лимонадика!
У ч е н и к 2. Ой, ну что вы, мы не пьем без закуски!
Хул и r ан. Да закуски здесь навалом. Вот, пожалуйста, плоды наук!
(Выносит корзину с яблоками на которых написаны названия предметов: «химия», «физика», «математика», «музыка».
Учен и к и берут плоды, пробуют.
Ученица 2 (кусает плод «химия»). Фу, какое горькое!
Ученик l (кусает плод «физикам). А это не прожуешь!
Ученица 1 (кусает плод «математика»). А это вообще переварить
невозможно!
У ч е н и ц а 2 (показывает плод с надписью «пением). А что это наш _________ там уплетает?
Ху л и г а н. А это самое усвояемое и диетическое — навались!
Все с криками бросаются на «Музыка».
У ч е н и к 1. Вы что, тут же везде скрытые камеры!
У ч е н и ц а 1. На вас же вся страна смотрит!
Ученик 2. Ага, вон папарацци!
Все. Где?
1. А вон, смотрите, тётенька возле доски стоит, всё время что-то говорит.
Начальные классы
Д е в у ш к а. Да это же наша первая учительница.(смотрит в фото альбом)
2.Правда. А ты у кого училась?
1. А ты?
2. А ты?
Дорогие наши первые учителя: Татьяна Васильевна, Марина Дмитриевна, Елена Викторовна, Татьяна Анатольевна, Лидия Викторовна
Нам в класс идти хотелось
Хотелось видеть вас
Бежал вприпрыжку в школу
Три года весь наш класс
Хотелось рассказать вам
Про разные дела
Что кошка окатилась
Что вишня расцвела
Что я посуду мыла
Что свет вчера погас
И вы всегда внимательно
Выслушивали нас
Вы все проделки наши
Охотно нам прощали
А ссориться и драться
Вы нам не разрешали
Вы добротой и лаской
Нас делали сильнее
Была нам школа сказкой
А вы – прекрасной феей
(Музыка)
Конфеты учителям:
Лох Т.В. –
Власовой Е.В.
Росляковой Т.А.
Алексановой М.Д.
Демидовой Л.В.
1. В моёт фотоальбоме есть немало прикольных страничек. Ну, вот, например
Высказывания учителей, которые я записывала в течение 10 лет.
* Я к вам спиной по нужде стою.
* А ну, доставай из-под парты руки и все остальное...
* На перемене придешь и вытрешь свою лужу.
* Снаружи глаз покрыт бровями и ресницами.
* Мальчики, ну помогите же девочкам, покажите свое мужское достоинство... в смысле... честь...
* Прошу с перекошенными лицами на математику не приходить!
* Колесникова, прикрой свои записи, чтобы никого не соблазнять.
2. А в моём альбоме я записывала строки из сочинений. Среди школьников выпускного класса немало остроумных людей, настоящих фантазеров Судите сами:
* Когда семь богатырей разбудили Спящую Красавицу и признались ей в любви, она сказала, что в гробу все это видела.
* Князь принял русалку за девушку, потому что не видел ее ниже пояса.
* Медведи увидели, что постель медвежонка измята, и поняли: здесь
была Маша.
* Слепой мальчик с удивлением посмотрел на Печорина и притворился
глухим.
* Когда я прочитал роман Горького "Мать", то сам захотел стать матерью.
* Татьяна написала письмо Евгению, легла в постель и стала ждать.
* Из крупнорогатого скота бык - самая крупная скотина.
* Он съел бублик вместе с собакой, которая бежала впереди.
* На картине Васнецова "Богатыри" изображены: левый крайний-Алеша Попович, крайний правый - Добрыня Никитич и центральный нападающий - Илья Муромец.
* Три поросенка строили домики на одного, а потом сообразили на троих.
* Когда лед под крестоносцами треснул, они сильно обмочились.
* У Онегина было тяжело внутри, и он пришел к Татьяне облегчиться.
«Пугачев выдал Гриневу справку о его невинности».
«Не хочу учиться, а хочу жениться»,— говорит Митрофан, понимая, что два этих дела он не потянет».
«Иногда Чичиков думал, как все помещики, головой».
«На дороге стоял пожилой дуб».
Русский язык и литература
Звучит музыка «Черное и белое».
1.Следующий снимок в нашем фото альбоме — групповой портрет с русскими писателями. Вот Александр Сергеевич Пушкин дружески обнимает Достоевского.
2.Вот Лев Николаевич Толстой щекочет бородой лысину Некрасова. Вот Белинский водит за нос Гоголя. Вот Салтыков-Щедрин бутузит Чернышевского — а что делаться Подождите, а кто это в центре кадра?
— Ну, конечно же, это Чунихина Н.В., Шарова Л.П., Иванова Л.М., Хахулина Е.В., Шрайнер Т.Ю.— свои среди своих.
Выходят Милиционер, Пушкин, Гоголь, Толстой с огромной книжкой, Ломоносов.
Милиционер. Ну, что, граждане великие писатели? Дописалися? Досочинялися? Ну-ка, быстро колитесь, кто Колобка замочил, ой, сочинил?
Гоголь. Не я!
Л о м о н о с о в. А отпечатки пальцев сохранились?
Толстой. Я к вашему Колобку не прикасался! У меня вот — опупея,
«Война и мир» (Открывает книгу, видны крупные наклеенные слова: «Война
и мир».)
П у ш к и н. А я знаю, кто, но не скажу!
М ил и ци онер. Так что, не признаетесь? Ладно, тогда всех вас из школьной программы повыкидываем!
Го гол ь. Не имеете права!
П у ш ки н. Нас уже 200 лет школьники изучают!
Милиционер. А вот и имеем! Мы референдум по школам провели, и школьники все как один ответили, что ваши опупел их достали и они не
против того, чтоб вас всех сократили, кроме «Колобка», конечно. Вот мы и
разыскиваем автора, даже Интерпол подключили!
П уш к и н. Ой, так бы сразу и сказали! Ну, я этого «Колобка» написал. Он у меня 3 раза на дуэли стрелялся из-за любви!
Го гол ь. Так, гражданин начальник, запишите в протокол. Мой это Колобок, и ни в каких дуэлях он не участвовал, а умчался у меня в последней главе на птице-тройке!
Тол стой. Ну не сочинял я Колобка, так что, меня теперь за это из учебников выбросить? А сократиться я и сам могу. Войну выброшу, (отрывает слово с обложки) мир выброшу! (Отрывает слово.) Одну букву оставлю — вот пусть ее и изучают! (Показывает букву «И».)
Ломоносов. А я из вашей программы и сам уйду! Надоело мне терпеть все, что ваши школьники с нами в учебниках вытворяют! То усы пририсуют, то рожки, то другие части тела человеческого, а на Новый год вообще нарядили в шапочки Санта Клауса! Кошмар! Пусть меня лучше в академиях изучают!
Милиционер. Ну, ладно, пацаны, разборка закончилась. Понял я, братишечки, что нельзя вас из программы выбрасывать, потому что русская литература — это...
В с е. Убойная сила!
(Выходят все участники)
Песня «Oпepa» (Любэ).
Когда детей семья и школа достают,
Когда с три короба им на дом задают,
Два слова скажешь в уголке
На чисто русском языке,
И все проблемы, безусловно, отпадут!
По-русски думать и по-русски помечтать,
Любить по-русски и по-русски тосковать,
И даже в дальнем далеке
На чисто русском языке ,
Нам о России нашей вспоминать!
Да! Теперь российская решила детвора!
Да! Усвоить классику пора!
Да! Литературу будем смело штурмовать—
Прорвемся, нам не привыкать!
Прорвемся — не привыкать!!!
(Музыка)
Конфеты учителям:
Чунихина Н.В.
Шарова Л.П.
Иванова Л.М.
Хахулина Е.В.,
Шрайнер Т.Ю.
География
— На следующей странице нашего альбома не одна, а сразу несколько незабываемых фотографий — Париж, Лос-Анджелес, Земля Франса-Иосифа, Антарктида...
— Как вы уже догадались, на этих фотографиях изображен глобус — вид спереди, сзади, сверху и снизу.
— Да, но на любой фотографии, связанной с географией, незримо присутствует Ольга Леонидовна Малыхина
Мы мечтали о морях и саваннах
И в мечтах мы Эверест покоряли
Рисовали карты мы постоянно
Долготу и широту вычисляли.
И, теперь нам всё на свете известно
Не напрасно столько лет нас учили
С нами было нам всегда интересно
Мир огромный вы нам подарилию.
(Музыка)
Конфеты учителям:
Малыхиной О.Л.
Ин.яз.
— Наш следующий снимок подписан неразборчиво, к тому же подпись к нему — на иностранном языке.
— Оканчивая школу, мы обнаружили странную закономерность. Иностранные языки мы учили несколько лет, и многие из нас были неплохими учениками.
— Но сегодня, когда хочется сказать слова благодарности Елисеевой Н.В., Фартышевой С.В., Горбачёвой Л.В., слов все равно не хватает мы лучше споём.
. Песня «Каждый хочет любить» (В. Леонтьев).
Мальчики.
Я забросил учить все предметы давно,
10 лет я учу 20 слов по-английски.
Девочки.
Скоро будешь читать ты Шекспира, дружок!
Мальчики.
Да хотя б прочитать этикетку на виски,
Все.
Будем инглиш учить
И не год, и не два!
Без него не свалить
Ни в Канаду, ни в Штаты!
Будем инглиш учить,
Времена и слова!
Без него не вступить
Нашей родине в НАТО.
Мальчики.
Мне дается легко иностранный — любой,
А английский язык очень русскому близкий.
Девочки.
— На нем Байрон писал о любви, как Толстой,
Мальчики.
— На нем Клинтон в любви объяснялся Левински,
И ругался на нем, как последний Барбос,
И японский рыбак, и английский матрос.
Все
Будем инглиш учить
И не год, и не два!
Без него скоро ты
Даже сала не купишь!
Показывают таблички «Hleb», «Salо»».
Будем инглиш учить,
Времена и слова!
Без него, пацаны,
Скоро шагу не ступишь!
(Музыка)
Конфеты учителям:
Елисеевой Н.В.,
Фартышевой С.В.,
Горбачёвой Л.В.,
Физика, математика
— А теперь мы представляем вашему вниманию фотомонтаж, выполненный техническими средствами.
— Но ни одно техническое средство невозможно представить без физики и математики.
- Именно эти две основополагающих науки мы и решили смонтировать.
Потому что физика с математикой неразлучны, как Ньютон и Лейбниц, боль и Мариотт…
И, конечно, как Гей и Люссак.
(выходят 2 бабки – одна простая, другая – интеллигентная.)
Бабка 1. Петровна! Ты че гулять не выходишь?
Бабка 2. Да некогда мне. Внучке задали корни квадратные извлечь,
так я уже третий день извлекаю. Все кактусы перерыла, а там представляешь, одни кубические корни оказалися!
Б а б к а 1. Так надо ж было у фикуса попробовать!
Бабка 2. Да где ж его взять? Я последний фикус учительнице на 8 Марта подарила!
Б а б к а 1. Да, щас в школу без подарка и не иди!
Б а б ка 2. Нас особенно англичанка достала: что ни урок, то презент и
презент!
Бабка 1. Что ж за презент такой?
Б а б к а 2. А индефинит какой-то. Весь город облазили, так того индефинита и не нашли
Бабка 1. Да! Петровна, а ты задачку по физике решила? Какой там у тебя ответ получился?
Б а б к а 2. 150 джоулей на квадратный сантиметр.
Бабка 1.Ты чё, старая, Джоуль — это ж ученый английский! Как же их
150 на одном квадратном сантиметре уместилося?
Б аб ка 2. Та че там сложного? Сопротивлялися, конечно, но я их скалкой пару раз шандарахнула, так живенько все валетом разместилися!
Бабка 1. Нет, я так не могу, я женщина хрупкая, нежная. Я с внучкой к
конкурсу «Мисс Россия» готовлюсь
Б а б к а 2. Ну, ты, старая, даешь! Ты давно на себя в зеркало смотрела? ~
Тебе ж только в конкурсе «Мисс Триллер» участвовать!
Баб ка 1. Ну и что? Зато я их там всех перепою!
Бабка 2. И то правда! Заводи нашу любимую!
Музыка. Песня «Крошка моя» (Руки вверх).
Бабка 1(noem).
Внук нам принес вчера опять
Двоек полную тетрадь,
Намекнул он бабушке нахально,
Что для здоровья мне опять
Будет очень не хватать
Уравнений дифференциальных!
Бабка 2 (поет)
А — я не ела, не спала,
В доме я не убрала,
Сочиненье про Муму писала.
Ах, если б только не мороз,
Не запушенный склероз,
Я б давно отличницею стала!
Вместе
Школа моя, я без тебя скучаю,
Пенсии я так мало получаю,
Внукам задачки все подряд решаю,
Школа моя!
Бабки уходят. На сцену выходит Учитель математики.
Учитель. Так, Петров и Сидоров, к доске, доказывайте теорему!
Петров и Сидоров выходят, поворачиваются спинами к залу и, почесывая затылки, вглядываются в огромные плакаты с надписями «ЕКЛМН = ЕПРСТ», которые поднимаются сзади.
У ч и т е л ь. Ничего не понимаю! Петров, что ты делаешь?
Ученик 1. Да вот, теорему доказываю, что ЕКэЛэМэНэ = ЕПэРэСэТэ.
Учитель хватается за голову.
Музыка. Песня «Тополиный пухе (Иванушки).
Уч и тел ь (noem).
Пишешь ахинею,
Все (поют).
Все Пишешь ахинею
Учитель. На доске ты мелом,
Все. .На доске ты мелом.
Учитель Сразу видно, дома,
Все. Сразу видно, дома
Учитель. Ничего не делал,
Все. Ничего не делал.
Учитель. А решить задачу,
Все. А решить задачу
Учитель. Ты и не пытался,
Все. Ты и не пытался.
Учитель. Расскажи, на милость,
Все. Расскажи, на милость,
Учитель. Чем ты занимался,
Все. Чем ты занимался?
Мальчики
До утра с девчонкою бродил,
Ночи такие лунные,
А сейчас, поверьте, нету сил
Мне решать задачки трудные-трудные.
Все.Школьная пора, мечты...
Музыка продолжается. На проигрыше идет сценка, иллюстрирующая невинные школьные мечты. Перед лицами Учителя и 2-х Учеников кто-то держит пустые рамки, так что лица оказываются как бы в портретах.
Уч е н и ц а 1. Мы с вами находимся в вестибюле школы. Здесь вывешены портреты наших выдающихся учеников.
Учени ца 2. Вот это портрет Леши Петрова, который прославился скромным, тихим поведением,
Уч е ни ца 1. Особенно в школьной столовой!
Ученица 3. А вот это портрет Сережи Сидорова. Это наш рекордсмен...
У ч е н и ц а 4. По количеству пропущенных уроков в единицу времени.
Уч е н и ц а 5. А вот это портрет их учительницы по математике.
У ч е н и ц а 6. Она изображена плачущей.
У ч и т е л ь м ат е м а т и к и . Как я могла, как я могла поставить Петрову и Сидорову двойки по алгебре! Никогда себе этого не прощу!
Проигрыш заканчивается, все продолжают петь.
Все (поют).
Школьная пора, мечты, мечты.
Эти уроки нудные,
Но зато сумеешь в жизни ты
Разрешить задачки трудны-трудные.
(Музыка)
Конфеты учителям:
Иванова Л.П.
Меламед М.М.
Чурсина С.Ф.
Михайлова Л.М.
Потресаева Н.С.
Меренкова Т.Б.
Стародубцева С.Ф.
Еловикова с.Ф.
Кунц С.С.
Информатика.
— Следующий фотоснимок в нашем альбоме — цифровой, улучшенный при помощи новейших компьютерных технологий.
— Если в будущем кому-то из нас в жизни станет трудно, он подойдет к своему персональному компьютеру и нажмет кнопку F10.
— И тогда произойдет чудо — на экране дисплея появится Иосиф Геннадьевич и знакомым до боли голосом скажет: «Ага, двоечники, доигрались! Информатику надо было учить!»
(Музыка)
Конфеты учителям:
Кременских О.В.
Биология
— Когда мы пришли в школу, мы были маленькими, пухлыми и несмышлеными.
— Теперь мы — большие, поджарые и знаем больше, чем надо.
— И как это называется?
— Ну, что выросло — то выросло...
— И только взглянув на следующий снимок, мы вспомним, что
это называется «эволюция».
— Биологии, сделавшей для нас живую природу живее всех
живых, посвящается следующий номер.
Выходят Учитель биологии, 2 ученика, Ученица.
Уч и тел ь. Так, начинаем урок биологии. Тема урока: никотин и алкоголь — это смертельные яды.
У ч е н и к 1. Ну какой там яд! Я вон тараканов в классе и табаком посыпал, и водкой поливал, а им хоть бы хны!
Ученица. Да это ж закодированные тараканы! Представляешь, сколько лет они на уроках эти лекции слушают?
Уч и тел ь. Так, не отвлекайтесь. Проверяем домашнее задание. Дома
надо было провести эксперимент: как воздействует никотин на живой организм Сидоров, какой эксперимент ты делал дома?
Уч е н и к 2 (выпаливает). Я три часа обкуривал мушку дрозофилу в закрытом помещении, и она сдохла.
Уч ител ь. Какой можно сделать вывод?
Уч е н и к 2. Курить нужно только на свежем воздухе!
Ученик 1. А я три часа поил своего кота пивом, пока он не сожрал мою таранку!
Уч и тель. Какой ты для себя сделал вывод?
У ч е н и к 1. Пиво очень вредно для кошачьего организма!
Уч е н и к 2 (возмущенно). Таранки самим не хватаете
Уч и те л ь. Так, какие процессы при этом происходят в клетке?
Уч е н и к 2. А, в клетке попугай кричит, что тоже хочет пивом отравиться...
Уч и тел ь. Да в другой клетке! Петров, исправляй!
У ч е н и к 1. А в другой клетке хомяк понюхал пробку от бутылки и отпал!
Учитель. Полный бред! Так, Сидоров — «два», Петров — «два», Иванова, а ты почему плачешь?
Уч е н и ца. Му-му-мушку жалко...
Учител ь. О, Иванова «5» баллов!
Музыка. Инсценированная песня на мотив «Шоколадный заяц» (П. Нарцис).
Мальчики (поют)
— Очень вредного микроба
В микроскоп я положу,
Самый маленький кусочек
Я не пробу откушу.
Все.
— Аппетитно, очень сытно,
Этот вирус всех влечет.
Может, чем-то заболею,
Не приду я зачет.
Девочки — Интересней всех на свете...
.
Мальчики. — А я маме расскажу!
Девочки. — Отчего берутся дети?
Мальчики. — Все понятно и ежу!
Все. Ветки, пестики, тычинки,
Дарвин всех заколебал!
Семядоли, вакуоли,
И Мичурин нас достал!
Учитель. — С контрольной ты, мерзавец,
Вчера сбежал, как заяц
Мальчики. — Ходил в военкомат!
Мат-мат-мат.
Учитель. — А этих вот красавиц
Зачем увел, мерзавец?
Девочки— Писали реферат!
Рат-рат-рат
Все участники сценки убегают
. (Музыка)
Конфеты учителям:
Тинина Т.А.
Часовщикова А.Г.
ХИМИЯ
Следующий фотоснимок — один из самых драматичных в нашем выпускном альбоме.
— Уважаемые Татьяна Владимировна и Елена Николаевна! Сколько раз, когда вы ставили очередную двойку по химии Жердеву Илье, он умолял вас:
«Не ставьте, пожалуйста, двойку! Я сделаю химию!»
— И вот сегодня он выполнил свое обещание и наконец-то сделал химию.
На сцену выходит Илья в женском парике с химической завивкой со словами: «Ну, как вам моя химия?»
(Музыка)
Конфеты учителям:
Этцель Т.В.
Уважаемая Елена Николаевна!
Мы Вам хотим сказать огромное сердечное спасибо
За теплоту души, что вы смогли нам дать
Всё, что вложили в нас Вы – не погибло
Мы сможем это нашим детям передать.
Три года Вы по школьной жизни
Нас провели рука в руке
Учили нас любви к отчизне
Мы благодарны вам вдвойне.
Кулешова Е.Н
История
— Наш следующий фотокадр имеет огромную историческую ценность.
— А, как известно, ни одна история в школе не обходится без учителя…
— Хотя, наверное, можно сказать и наоборот: ни один учитель в школе не обходится без истории.
— Особенно, если этот учитель — Алла Ивановна, Алексей Владимирович, Ирина Александровна, Ирина Сергеевна.
1.Каждый урок вы учили нас чему-то новому, доброму и очень часто давали нам советы.
2.Дорогие учителя! Все ваши полезные советы мы приняли к сведению и воспользуемся ими на длинном жизненном пути. А сегодня просим вас прислушаться к нашим советам.
Совет 1. Будьте тактичны. Не настаивайте на ответе, если ученик не расслышал вашего вопроса. Постарайтесь незаметно перевести разговор на другую тему.
Совет 2. Если ученик ответил неверно, это значит, что он хочет проверить вас.
Совет 3. Не надо задавать ученику вопрос, почему он видит эту схему или таблицу в первый раз.
(Музыка)
Конфеты учителям:
Крамойкин А.В.
Волкова И.А.
Горковенко И.А.
Андреева А.И.
Обж, физ-ра
— А сейчас вы увидите снимок, который едва не запретила к показу военная цензура, поскольку он раскрывает наши главные военные секреты.
— Больше того, иностранные разведки, как известно, уже давно пытаются заполучить передовые методики нашей физической и военной подготовки.
— Поэтому просьба ко всем иностранным шпионам немедленно встать и выйти из зала!
Центр! Центр! Я — Николай Николаевич!
А я – Ольга Павловна!
Я – Валерий Георгиевич!
Перехожу на прием!
(Музыка)
Конфеты учителям:
Ширяев В.Г.
Буханова О.П.
Гетта Н.Н.
Изо, музыка, труд
— И еще несколько слов о тех, кто часто остается за кадром...
Уважаемые Ольга Александровна и Наталья Дмитриевна, эта песня звучит для вас
(Чему учат в школе)
Все мы любим рисовать и картины создавать
На уроках ваших творческих, чудесных.
В мир искусства попадать и себя в нём проявлять
Всем нам было очеь, очень интересно.
Но мы стали подрастать и серьёзней рисовать,
Вы заданья нам всё больше усложняли.
Вместо бабочек, жучков, попугаев и цветов
Композиции, этюды выполняли.
Всем нам стало трудно жить, когда начали чертить
Но вершину эту мы преодолели
Будем школу украшать, добрым словом вспоминать
Вас за то, что научить вы всех сумели
Уважаемая Елена Геннадьевна!
Знаем Моцарта, Сальери
Ноты помним хорошо.
С Вами мы прекрасно пели
И хотим мы петь ещё.
С Вашей помощью возможно
Кто-то станет вдруг звездой,
И забыть Вас невозможно
Стали Вы нам дорогой.
Ирина Геннадьевна, милая, родная
Не так давно вы в школе нашей
На новый год Вы стали краше.
На репетиции нас созывали,
И слова учить нас заставляли.
А, сейчас хотим спасибо Вам сказать
И счастья в жизни пожелать.
Сергей Геннадьевич, как можем
Своим вниманием Вас обойти
Отцам теперь во всём поможем
Уроки Ваши даром не прошли
И Вам спасибо пребольшое
Василий Иванович за всё
Бывало грустное, смешное
Будет, что вспомнить хорошо.
Без труда, мой друг, нам в жизни не прожить,
Здесь научились мы
Пилить, строгать и шить.
В школе есть предмет такой – за него мы все горой.
Он помог нам стать хозяйкой экономной, деловой.
Мы теперь прекрасно вяжем, гладим, штопаем и шьём,
Если надо - стол накроем. Торт, рулетик испечём.
За это мы говорим большое спасибо Люб. Иван., Римме Александровне, Ирине Борисовне.
Галл. Мих.
(Музыка)
Конфеты учителям:
Гусевой Н.Д.
Сухановой О.А.
Хоревой Е.Г.
Березиной И.Г.
Левыкину С.Г.
Ермакову В.И.
Радаевой Л.И.
Белицкой Р.А.
Чикаловой И.Б.
Галл.Мих.
1 вед:
Как на прощанье не сказать о тех,
Делил кто с нами радость, горе, смех,
Кто ежедневно в школу собирался,
И от стыда за нас порой сгорал?
Родители! Без Вас мы никуда!
Беда любая с вами не беда.
А радость, так с полна, чтоб веселиться!
Ведь вместе нам работать и учиться!
2 вед:
Мы любим вас и сердцем, и душою,
Мы любим вас, и мы гордимся вами.
И нашу благодарность вам за все,
Наверное, не выразить словами.
Мы любим вас за ласку, за тепло,
За то, нас заботой окружили,
И все свое здоровье и покой
На жертвенный алтарь вы положили.
1 вед:
Спасибо вам и сердцем, и душой.
"Ни пуха, ни пера!" нам пожелайте,
И нас, пока экзамены сдаем,
Почаще и побольше вы ругайте.
А мы вам обещать хотим сейчас,
Что оправдаем все надежды ваши.
Экзамены успешно мы сдадим
И принесем домой дипломы наши.
Все: Спасибо вам!
Администрация.
Входит шарманщик под музыку "Разлука".
Первый ведущий:
— Уважаемый, очевидно, вы много бродите по свету
со своей шарманкой, много видели, много знаете.
Шарманщик:
— Да, ваша правда, сударь.
Второй ведущий:
— Умеете ли вы предсказывать будущее?
Шарманщик:
— Это умеет делать моя обезьянка Мими.
Первый ведущий:
— Чудесно! Тогда пусть она поведает нам о том, что ждет нашу уважаемую администрацию
Шарманщик:
— Да, конечно. К тому же она может кое-что посоветовать.
Второй ведущий:
— Очень хорошо! А где же обезьянка?
Шарманщик:
— Мими!
Входит обезьянка
(один из артистов в костюме мартышки)
Шарманщик:
— Мими! Ну-ка, скажи, что ожидает О.А. Переладову?
Обезьянка достает из ящика записки, шарманщик зачитывает их.
Попову И.В.
Егорову Л.А.
В.уважаемая Ольга Александровна! Выпускники 2006 года дарят школе свои летописи
В. А так же анкеты «Кем мы мечтаем стать? Мы просим вскрыть конверты на 20-летие школы.
(Вручаются директору Летописи, конверты)
(Музыка)
Конфеты учителям:
О.А. Переладовой
Гостю
И.В. Поповой
Л.Л. Карповой.
Н.П.. Никифоровой
Егоровой
Песня «Есть только миг» (Любэ). На вступлении выходят Все участники с фотоальбомами в рука, выстраиваются на сцене. Музыка слегка затихает.
— И все-таки наш выпускной альбом не закрыт.
Новыми фотографиями заполнят его наши дети, которые когда-нибудь придут в нашу школу и сядут за наши парты.
— И мы хотели бы, чтобы их учили не такие же замечательные учителя, как вы, а именно вы — наши учителя!
— Выпуск 2006 года не прощается с вами. Не спешите проявлять фотопленку — на ней еще много неотснятых кадров!
В е д у щ и й 1. Вот и все! Планета детства полетела по своей орбите.
В е д у щ и й 2. А мы, преодолев ее притяжение, уходим в большой мир.
В е д у щ и й 3. У каждого будет свой путь, своя судьба, своя орбита...
В еду щ и й 1. Но годы, проведенные в школе, никто из нас никогда не
забудет...
В еду щ и й 2. Потому что это — лучшие годы нашей жизни...
• Музыка становится громче.
Все (поют)
Призрачно все в этом мире бушующем,
Манят нас вдаль сладких снов миражи!
Школа — лишь мост между прошлым и будущим,
Именно здесь начинается жизнь!
Все мы в пути оступались и падали,
Рвались вперед, обходя виражи,
И высоту, что мы в юности заняли,
Будем удерживать целую жизнь!
выпускники занимают свои места
1.Дорогие мальчики и девочки! Пройдут годы, и вам непременно захочется вернуться в свою безоблачную юность хоть на день, хоть на час,
хоть на миг.
2. И лучший способ осуществить желание-это встретиться со своими одноклассниками и перелистать страницы фотоальбома детства, отрочества и юности.
1.Я назначаю вам свидание со мной и без меня через каждые пять лет, в феврале месяце, на юбилеи родной 125 школы. За две недели до срока вы созваниваетесь со старостой класса или со мной (надеюсь я ещё буду жива). Потом мы встречаемся и веселимся от души.
2.Копите деньги!
1.Итак, называем годы встреч: 2007, 2012, 2017, 2022, 2027 и т.д.
2.Контактные телефоны...45-45-16
1.А сейчас мы оглашаем результаты сегодняшней игры КВН «Плоды просвещения»
11 «А» — 1 место.
11 «Б» — 1 место.
11 «В» — 1 место.
11 «Г» — 1 место.
11 «Д» — 1 место.
11 «Е» — 1 место.
1.Победила дружба!
2.Мы желаем вам, чтобы дружба всю жизнь помогала вам одерживать победу.
(звучит фонограмма “ЮНОНА И АВОСЬ”)
Вед. А сейчас, я попрошу всех встать, а учителей выйти на сцену.
(Учителя поднимаются на сцену)
(Гаснет свет)
В.Рука в руке, свеча к свече, огонь по цепочки друг другу передайте.
Вед. До конца детства осталось несколько минут.
(Зажигаются свечи)
1.Глаза в глаза друг другу вы взгляните,
Частичку тепла и любви подарите,
Огонь тепла, любовь друзей
Собравшихся примите,
Затем наполните своей любовью.
2.Пусть недаром горят эти свечи,
Пусть запомнится этот час,
Пусть тепло расставанья и встречи
Сохраниться надолго у вас.
Вед. Приготовились к произношению клятвы верности детству и школьному братству:
Я — выпускник школы №125+
Вступая в самостоятельную жизнь, +
Перед лицом своих учителей, торжественно клянусь. +
Сохранить верность школьному братству, +
Клянёмся! +
Обещаю по первому зову прийти на помощь своему однокласснику, учителю +
Клянёмся! +
Переступая порог школы №125, обещаю сохранить в своём сердце +
Память о самых счастливых минутах в школьной жизни +
Клянёмся! +
В этот прощальный час мы обещаем +
Сохранить удивительный взгляд на окружающий мир +
Мы обещаем, что будем строить и преображать окружающий мир +
По законам красоты и гармонии, +
Справедливости и честности +
На благо всего человечества. +
Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся +
1.Дорогие друзья! Вы слышите? Это входит новый день—первый день необычайной, интересной жизни.
2.Время очень быстро и незаметно летит вперед, и вот уже полночь! Давайте отметим наступление дня боем Кремлёвских курантов!
1.А теперь пусть каждый, как в новогоднюю ночь, пожелает своим одноклассникам, педагогам, родителям все, что хочет...
Все по кругу говорят свои пожелания.
1. Осталась одна минута и ваше детство кончится.
2. Возможно сегодня последний день, когда вы все вместе, рядом друг с другом.
1. Посмотрите друг на друга. Запомните этот миг.
(Бой КРЕМЛЁВСКИХ КУРАНТОВ И СРАЗУ Свечи зажги)
Жизнь готовит нам встречи случайные,
И сюрпризов с тобой нам не счесть.
Но глаза не забыть нам печальные
Всех, кто с нами прощается здесь! Припев: Свечи зажги и заветные
Огонёчек надежды согреет пусть! Давние праздники сердцу верни
Улыбнёмся друг другу скорей. Свечи зажги — свечи светлые,
Делим вместе и радость, и грусть Ради любви свечи зажги
Содружество школьных друзей...
(Свет включить)
1.Предлагаю всем загадать желание.
2 А, теперь свечи можно погасить и оставить на память о детстве.
1.Друзья мои! Мы добрые феи из сказки, и пришли сюда, чтобы выполнить ваше желание.
2.Просто удивительно, как вы единодушны в своих мыслях!
1.Вы все страстно хотите... попасть за праздничный стол.
Вместе. Да будет так! Просим вас в банкетный зал!
(Школьный вальс)
фейерверк
В сей миг прощальный, но счастливый
Готов опять сюрприз в придачу:
Пусть вспыхнет фейерверк красивый,
Как знак свершений и удачи!
ЗАПУСК ВОЗДУШНОГО ШАРИКА
Пусть ваша заветная мечта вместе с воздушным шаром вырвется сейчас на свободу для того, чтобы осуществить даже самые заоблачные желания.
Свои мечты, свои желанья,
Воспоминанья, ожиданья,
Всё то, чем эти годы жили,
Вы в этот шар большой вложили.
Пусть он летит под облака.
Мы прощаемся с вами — пока!
Музыка. Песня «Там, за туманами» (Любэ). на первом куплете выпускники выстраиваются вдоль сцены, поют.
Вот и собрался на урок в последний раз
Наш непутевый, наш одиннадцатый класс.
Там, за туманами, синими, дальними (2раза)
Там, за туманами берег манит нас.
Но мы прорвемся, нам к штормам не привыкать,
Будем бороться и мечту свою искать.
А за туманами, синими, дальними, (2раза )
Школа всегда будет верить в нас и ждать.