У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

лицей ldquo; ~ызыл ~ыр~ынrdquo; ~~рбандары

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

Қазақстан Республикасының ғылым және Білім Менистірлігі

126 мектеп-лицей

    

                     Қызыл қырғын құрбандары

                                                       Қуғын сүргін құрбандарын еске алу жылы. 75 жыл

                                                                                                                        9Ә сыныбы

                                                                                                                     Алсаева.А.О.Ө.

Алматы 2012

Жоспары:
1. Кіріспе.
2. Негізгі бөлім:
а) «Қызыл қырғын» құрбандары – баяндама, слайд.
ә) «НКВД балалары » - баяндама, слайд.
3. Алты Алаштың арыстары – бейнефильм, оқушылар толғаулары.

4.37 де опат болғандар - баяндама, статистикалық мәліметтер.

5. Қорытынды.

Репрессия - [лат. repressio - басып-жаншу] – бүтіндей жою, басып- жаншу мақсатында жүргізілетін жазалау шаралары (мысалы, реакциялық тәртіптерді). Үкімет басшыларрының зан орындары арқылы өз халқын, оның жекелеген өкілдерін қуғынға ұшыратып, жазалау шаралары.

1988 жылдың күзінде «Казахстанская правда» газетіне «Қоғамтанушылар нені тани алмаған?» деген ғылыми мақала дайындалды. Ондағы мақсат ұлттық республиканың шыққан тегіне балта шапқан Қазақстандағы қаралы кезеңнің қасіретін орыс тілді оқырмандарға жеткізу еді. Бірақ мұнын орнына 1989 жылдың 14-17 қаңтары аралығында екі республикалық газеттің бетінде ресми түрде сірескен тақырып партия тарихшыларының үлкен мақалалары жарияланды. Онда Голощекиннің қасақана ұйымдастырған ашаршылығы кезінде құрбан болғандардың санын әдейі екі еседей азайтып көрсетті. Былайша айтқанда, бұл орталық партократия зұлымының қазақ халқының алдындағы кешірілмес күнәсін баяғы зымияндық әдетіне салып, екі еседен артық жеңілдетті деген сөз.
М
ұндай үлкен ғылыми оғаштықты КОКП тарихшыларының демографиялық зерттеу әдісін білмегендігінен ғана болды деу шындыққа жанаспайды.
Кейінгі кезде ізденімпаз жас зерттеушілерімізді
ң (Ә. Ғалиев, Т. Омарбеков, М. Қойгелдиев, Қ. Атабаев) арқасында көптеген архив деректері табылды. Сөйтіп, біздің бұрынғы таза ғылыми демографиялық талдауларымыз расқа шықты. Мысалы, 1927 жылғы республикалық ЦУНХУ-дің болжамы бойынша 1932 жылы Қазақстандағы ауыл халқының саны ғана 4.2 млн адам болуға тиіс еді.
Ал 1933 жылды
ң ортасында жүргізген ресми санаққа қанша адам қосып жазуға тырысып бақса да, өлгендердің санын көзбояушы шенеуніктер қанша азайтқысы келмегенмен, ауылдық жерде тірі қалған адамдардың санын 1.5 млн-нан асыра алмады.
Жо
ғарыда жасалған қылмыстың кесірінен есепші-зерттеушісымақтарымыз құрбан болғандардың саны 1.1-1.2 млн адам деп анықтаманы төмендетіп берді. Өкінішке орай, олар осы деректердің өзін бастапқыда жасырып келді де, кейіннен «темір сандыққа» салып тастады. Қазақстанда ашаршылықтан 2.5 млн адам өлді деген дерек шындыққа жанаспайды. Өйткені, бұл деректер зұлматтың беті ашылып, қателік зардаптарын тез арада түзету керек деген ақ ниет жеңген кезде жиналды.
1926 жыл
ғы халық санағынан кейін құрбан болған адамдарының санын 1937 жылға дейін қалпына келтіре алмаған қазақстандық төрт ұлт туралы мынадай ресми деректер келтіруге болады.




1. На данный момент института менеджмента в росии как такового не существует в следствии отсталости нашей ст
2. Вариант Вредное вещество Фактическая концентрация мгл 3
3. А Федорова
4. Общая теория занятости процента и денег
5. С 1990 г. в стране действует закон об ответственности за изготовление недоброкачественной продукции который
6. питьевые 191; орошение 143; сельскохозяйственное водоснабжение 43; прочие 9
7. Изменение длины и определение частоты электромагнитных волн.
8.  Проводящая ткань осуществляет передвижение растворённых питательных веществ по растению
9. Ріжучий інструмент та інструментальне забезпечення АВ
10. Магнитогорский государственный техническийуниверситет им
11. Художественный образ как эстетическая категория
12. Гринфлайт От участника долевого строительства Зарегистрирован-
13. Бруцеллез
14. Код Перкинса так назвал я для себя эту книгу когда закрыл ее последнюю страницу оторвавшись наконец от
15. Основы экономики для студентов 2 курса и группы 43 1.html
16. 0701112007 П~н бойынша білімін іскерлігін ж~не да~дыларын ~орытынды ба~алау ~шін ба~ылаушы~лшег
17. Модуль 3 Методы формы и средства воспитания Цели изучения- охарактеризовать понятия методы воспитания
18. . ВВЕДЕНИЕ Историю уголовного наказания обычно изображают как ряд прогрессивных шагов направленных на его.
19. I Матеріальна відповідальність як інститут трудового права
20. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАДЗОРНЫХ ОРГАНОВ МЧС РОССИИ ПО ПРЕСЕЧЕНИЮ НАРУШЕНИЙ ТРЕБОВАНИЙ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЗАЩИТЫ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ И ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ