Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Если ребенок окажется в школе в тот момент, когда у него недостаточно развита речь, мелкая моторика и зрительное восприятия, то у него вполне может развиться тревожное состояние и негативное отношение к учебе. Поэтому для дошкольников, начиная с 4-5 лет важно создавать условия для развития мелкой моторики.
Письмо – это очень сложный навык, требующий тонкой координации движений руки. Если ребенок приходит в школу неподготовленным к письму, его ждут трудности с первых дней обучения.
Прописи для детей 4 лет помогают ребенку привыкнуть тому, что ровную линию можно провести только при усердии. Обводить рисунки ребенку не только интересно, но и очень полезно. В будущем ребенку будет проще обводить прописи с буквами. Последнее время у большого количества детей наблюдается отставание развития мелкой моторики. Сейчас дети часто не умеют завязывать шнурки, потому что обувь на замках и липучках, не занимаются перебором крупы, не стирают, не вяжут. Именно потому, что современные дети мало работают руками, появляются проблемы с речью и негативное отношение ребенка к письму. Поэтому важно заранее уделять внимание такой области развития, как подготовка руки ребенка к письму.
Чтобы ребенок, придя в школу, кроме усвоения огромного потока новой информации, не начинал учиться держать в руках карандаш, важно научить его заранее. Для развития мелкой моторики можно использовать игры-шнуровки, созданные Марией Монтессори.
Для того, чтобы развивать тактильную чувствительность и тонкую координацию движений пальцев и кистей детских рук, нужно выполнять интересные упражнения. Нужно как можно чаще рисовать для ребенка разные коридорчики и лабиринты, а ребенок должен проходить по коридорам карандашом. Малыш должен обводить разные рисунки, штриховать их.
Развитие письма у ребенка может начаться и с шитья. Четырехлетний малыш вполне может пришить пуговицу, разумеется, под присмотром взрослого. Нанизывание так же хорошо развивает кисть. Нанизывать можно все, что угодно – пуговицы, макароны, сушки. Аппликации, рисование, плетение ковриков из полосок бумаги, лепка из пластилина – все это помогает ребенку лучше контролировать движения своих рук. Если ребенок не любит рисовать кистью, то можно предложить ему рисовать пальцами.
В современном мире существует столько много игр, с которыми родителям будет намного проще обучать своего ребенка. Ведь игры нацелены на развитие во всех областях знаний. С помощью них можно научиться читать и писать. Можно изучать иностранные языки и лучше узнать географию.
Но главное, что для ребенка процесс обучения будет интересным, и он без труда освоит все необходимые ему навыки.
Необязательно тратить деньги на развивающие игры детям 5 лет, ведь их можно придумать самостоятельно, используя подручные средства. Первая игра позволит ребенку почувствовать себя изобретателем, а заодно поспособствует развитию логики. Предлагается задача сделать какую-нибудь простую вещь, но, не используя при этом типичные средства и способы. К примеру, ребенку необходимо нарисовать ровный круг, но циркулем пользоваться нельзя. И он должен предложить как можно больше вариантов решения этой задачи. А это могут быть: обведение карандашом тарелки или стакана, с помощью стекла и тонкой бумаги обвести круг, либо же нарисовать его на компьютере и просто распечатать.
Проводить развивающие игры для дошкольников лучше всего в компании детей. Данная игра как раз относится к таким, и направлена на развитие общих знаний. Суть ее заключается в том, что детям задаются вопросы на различные темы, и кто первый отвечает, то и получает балл. После серии вопросов выявляется тот, кто больше дал верных ответов, следовательно, он и является победителем.
Хорошо если обучающие и развивающие игры также связаны с изучением живой природы. Следующая игра позволит детям лучше узнать о том, какие животные существуют.
Для игры необходимо разделиться на две команды. Один участник выходит, и ему сообщается, какое животное он должен описать. Он имеет право показывать жестами, говорить на словах внешнее описание, но, ни в коем случае, не произносить название животного. Та команда, которая первая угадает животное, получает балл.
Затем уже представитель другой команды выполняет задание. И когда каждый испробует себя в роли ведущего, можно подводить итоги, выясняя, какая команда победила.
Существует еще много игр, и каждый родитель сможет подобрать ту, которая направлена на развитие определенных навыков. К тому же пока ребенок еще не совсем большой – игры являются идеальным способов, чтобы научить его всему, что нужно пятилетнему ребенку.