У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине Инвестиции Вариант 22

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 19.5.2025

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра «Инвестиции и инновации»

    Факультет «Финансово-кредитный»      

    Специальность (направление) «Экономика»

       

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине «Инвестиции»

Вариант 22.

Студентка  Макогон Мария Владимировна 

(Ф.И.О.)

Курс   5            № группы      3Б3-ЭФ503     0 

Студенческий билет №   125479  

Преподаватель Литвинов Алексей Николаевич

(Ф.И.О.)

Москва – 2014


1. Укажите основные направления оценки, осуществляемые при анализе эффективности участия в проекте для различных инвесторов:

А. оценка отраслевой эффективности;

Б. оценка коммерческой эффективности;

В. оценка бюджетной эффективности;

Г. оценка социальной значимости;

Д. оценка эффективности инвестиций в акции предприятия-участника проекта;

Е. оценка финансовой реализуемости.

Ответ: в, д

Эффективность участия в проекте включает:
* эффективность для предприятий–участников;
* эффективность инвестирования в акции предприятия (эффективность для акционеров);
* эффективность участия в проекте структур более высокого уровня по отношению к предприятиям–участникам, в том числе:
- региональную и народнохозяйственную эффективность – для отдельных регионов и народного хозяйства РФ;
- отраслевую эффективность – для отдельных отраслей народного хозяйства, финансово–промышленных групп, объединений предприятий и холдинговых структур;
* бюджетную эффективность (эффективность участия государства в проекте с точки зрения расходов и доходов бюджетов всех уровней).

2. Инвестиционный проект можно принимать, если внутренняя норма доходности  (IRR):

А. больше цены инвестируемого капитала;

Б. меньше цены инвестируемого капитала.

Ответ: а

    Внутренняя норма доходности, или IRR (англ. internal rate of return) — это ставка дисконтирования, при которой NPV проекта равен нулю. Экономический смысл этого параметра заключается в том, что он определяет верхнюю границу доходности инвестиционного проекта, и, соответственно, максимальные удельные затраты по нему

3. К какому из перечисленных видов риска относится угроза потери прибыли:

А. катастрофическому

Б. критическому

В. допустимому

Ответ: в

4. К какому из перечисленных видов риска относится угроза потери активов предприятия:

А.  критическому

Б. допустимому

В. катастрофическому

Ответ: в

5. Угроза потери выручки от реализации продукции относится к следующему виду рисков:

А. катастрофическому

Б. допустимому

В. критическому

Ответ: в

Инвестиционный риск можно классифицировать по степени потерь:

  1.  допустимый риск, когда возможна угроза потери части прибыли;
  2.  критический риск, когда создается угроза не только потери прибыли, но и недополучения предполагаемой выручки, компенсировать же затраты приходится за свой счет;
  3.  катастрофический риск, когда возникает угроза банкротства предприятия и даже потеря личного имущества предпринимателя.


Задача

Сравните два альтернативных проекта, если норма доходности в первый год составляет 18%, во второй год – 23%, а в третий – 20%. Данные по денежным потокам проектов обобщены ниже, а в качестве критерия эффективности используется индекс доходности PI.        

  Проекты

Годы осуществления проекта

0

1

2

3

       А

- 150

30

70

145

       В

-80

40

40

40




1. Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 2010 годы Постановление Прав
2. Абрис Д Гофман А
3. Фригийский миф рассказывает что однажды семя спящего Зевса вытекло на землю оплодотворило ее и родилось ст
4. Два процента легко стираются В перемены жить хуже не куда А что делать приходится В тупике и не видн
5. Роль общения в психическом развитии человека
6. Доклад- Католицизм
7. Этапы развития географической науки
8. РОЛЬ ФОЛЬКЛОРА В ФОРМИРОВАНИИ ВЫСОКО НРАВСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ У ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗН
9.  Место бизнесаналитики в бизнеспроцессах предприятия
10. і Закінчив Київський державний художній інститут