Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
РУССКИЙ ЯЗЫК
ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ
9 класс
Русский язык – национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык международного общения.
Классификация гласных и согласных звуков. Сильная и слабая позиции звуков.
Слово как единица языка. Лексическое значение слова. Группы слов по лексическому значению.
Фразеологизм: его лексическое значение, функции в предложении и тексте.
Группы морфем (значимых частей слов): корневые и служебные (суффикс, приставка, окончание). Словообразовательные и словоизменительные служебные морфемы.
Основные способы образования слов в русском языке.
Части речи в русском языке, критерии их выделения.
Именные части речи, их общие и отличительные признаки.
Глагол как часть речи.
Место причастия и деепричастия в системе частей речи.
Неизменяемые самостоятельные части речи. Их морфологические и синтаксические признаки.
Служебные части речи: предлог, союз, частица. Их разряды по значению, структуре и синтаксическому употреблению.
Словосочетание как единица синтаксиса. Типы связи слов в словосочетаниях. Виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова.
Предложение как основная единица синтаксиса. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Морфологические способы выражения подлежащего и сказуемого.
Простое предложение, его виды по цели высказывания. Восклицательные и невосклицательные предложения.
Полные и неполные предложения. Двусоставные и односоставные предложения. Предложения распространённые и нераспространённые.
Второстепенные члены предложения. Основные морфологические способы выражения второстепенных членов предложения.
Однородные члены предложения. Обобщающие слова при однородных членах предложения.
Обособленные члены предложения. Уточнение как обособленный член предложения.
Предложения с обращением, вводными словами и вставными конструкциями.
Примерный вариант практического задания
по русскому языку в 9 классе
1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте знаки препинания. Обозначьте грамматические основы, установите вид каждого сложного предложения.
Часто приходи(тся, ться) слыш_ть что у книги в наше время много соперн_ков. Утв_рждают что (по)этому она выходит из моды. Льви(н, нн)ую долю оч_рования похит_ли радио телевид_ние кино у книги! Но одного они (не, ни) в состоянии отнять у неё – её тиш_ны и б_змолвия книги которое действует на нас сильнее всего. Б_змолвие это чаша что мы можем наполнить собстве(н, нн)ыми эмоц_ями собстве(н, нн)ым вообр_жением. Кино телевидение навязывают нам свой образ (не, ни)позволяя пр_дставить его (по)иному. Книга же утв_рждает нашу инд_видуальность обер_гает нашу лич(?)ность от напора всего того грубого кр_кливого агре(с, сс) ивного что имее(тся, ться) в совреме(н, нн)ой культуре. Я люблю книгу. Она (в, вв)одит меня в собстве(н, нн)ый мир и открыва_т во мне самом а (не, ни) вне меня те бога_ства о которых я и сам (не, ни) подозр_ваю.