исследование общественная наука изучающая прошлое человечества как исторический процесс
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Билет 1
1. История (греч. Ιστορία, «исследование») — общественная наука, изучающая прошлое человечества как исторический процесс.
Первоначальное значение слова «история» восходит к древнегреческому термину, означавшему «расследование, узнавание, установление». История отождествлялась с установлением подлинности, истинности событий и фактов. В римской историографии (историография — отрасль исторической науки, изучающая её историю) это слово стало обозначать не способ узнавания, а рассказ о событиях прошлого. Вскоре «историей» стали называть вообще всякий рассказ о каком-либо случае, происшествии, действительном или вымышленном.
В настоящее время слово «история» имеет два значения:
- процесс развития природы и общества
- Комплекс общественных наук, изучающих прошлое человечества во всей его конкретности и многообразии
Методология исторической науки (истории) — специальная историческая дисциплина, которая определяет предмет и объект исторической науки, цель научного исторического познания, изучает научный и социальный статус исторической науки, её дисциплинарное строение, разрабатывает теорию исторического познания
Методы исторического исследования
- историко-генетический метод - последовательное обнаружение свойств, функций и изменений изучаемой реальности в процессе её исторического движения, позволяющее в наибольшей мере приблизиться к воссозданию реальной истории объекта
- историко-сравнительный метод - метод выявления и описания сущности исторических явлений по сходству или различию их свойств и признаков, а также сопоставление их проявления в конкретном времени и пространстве, в конкретных социально-экономических и иных условиях.
- историко-типологический метод - метод выявления единичного, общего и особенного в явлениях, представляющих историю решения какой-либо проблемы и проведения на этой основе их типологизации, классификации и систематики.
- историко-системный метод - метод обобщения интерпретации исторических фактов и создания единой системы, а также рассмотрения, анализа и оценивания отдельных фактов с позиций всей системы
- метод диахронического анализа - метод изучения каких-либо идей, научных школ в их историческом появлении, становлении и развитии.
- метод исторической периодизации направлен на выделение отдельных этапов в развитии исторической науки с целью обнаружения ведущих направлений научной мысли, выявления новых элементов в её структуре.
- ретроспективный метод - последовательное проникновение в прошлое с.состоит в изложении явлений в строго хронологическом порядке
Понятие исторического источника- все объекты, непосредственно отражающие исторический процесс и дающие возможность изучать прошлое человечества
Виды исторических источников:
- лингвистические: данные языка
- этнографические: обряды и обычаи
- вещественные: орудия труда, предметы быта, оружие, строительные сооружения;
- устные - фольклор: былины, сказки, песни и др.
- письменные:
- государственно-актовые: юридические нормы, договоры, постановления
- описательные: летописи, жития, письма, дневники, описания и др.
2. Керенский Александр Федорович (1881-1970). Русский политический деятель. Присяжный поверенный, прославился защитой политических подсудимых. Лидер фракции трудовиков в IV Государственной думе. Впервые выступил на политическое поприще, подписав в 1905 г. коллективный протест против ареста представителей радикальной интеллигенции, пытавшихся путем переговоров с гр. Витте и кн. Святополк-Мирским предотвратить расстрел 9 января. Его поездка на Лену в дни знаменитого расстрела рабочих и оппозиционные выступления в Думе создали ему большую популярность в мелкобуржуазных слоях населения. После Февральской революции совмещал посты заместителя председателя Временного Комитета Думы (предшественник Временного Правительства) и заместителя председателя Петроградского Совета. С марта 1917 г. - эсер; во Временном правительстве - министр юстиции (март-май), военный и морской министр (май-сентябрь). С 8 (21) июля - министр-председатель, с 30 августа (12 сентября) - верховный главнокомандующий. Принадлежа к эсеровской партии, Керенский проводит политику, часто вопреки ее ЦК, мотивируя свои действия интересами России. Насколько его государственная политика уже тогда зашла вправо, показывает факт неизбрания Керенского в ЦК на эсеровском Съезде. В августе 1917 года Керенского подозревают даже, и не без основания, в причастности к корниловщине. Во время Октябрьской революции бежал из столицы, воспользовавшись для маскировки американским флажком на машине. После победы Октябрьского вооруженного восстания скрывался в Гатчине, пытался организовать наступление на Петроград. Потерпев неудачу, бежал на Дон и в 1918 г. эмигрировал во Францию, издавал социал-революционную газету "Дни" в Берлине и Париже в 1922-1932 г.г., в 1940 г. переехал в США. Умер в Нью Йорке.
3. 1861 г.
В 18 веке крепостное право стало главным препятствием в развитии производительных сил России, мешало культурному и социальному прогрессу. В первой половине 19 века решение целого комплекса социальных вопросов упиралось в проблему отмены крепостного права. Дворянская монополия на владение крепостными подтачивалась. По указу 1841 года крепостных разрешалось иметь только лицам, владевшим населенными имениями. Развитие капиталистических отношений привело к появлению слоя «капиталистых» крестьян, располагавших средствами для выкупа на волю, который, однако, целиком зависел от помещика. В первой половине 19 века в России начали разрабатываться проекты ограничения и отмены крепостного права. В 1808 году было запрещено продавать крепостных на ярмарках, в 1833 году — разлучать членов одного семейства при продаже. Раскрепощение незначительного числа крестьян было произведено на основе законов о свободных хлебопашцах (1803) и временнообязанных крестьянах (1842). Крепостное право было полностью отменено в ходе крестьянской реформы 19 февраля 1861 года (при Александре II)
4. Ништадский мирный договор.
Швеция, экономика которой была полностью расстроена войной, под угрозой высадки русских десантов на свою территорию приняла условия мира, выдвинутые Россией. Победа в Северной войне была достигнута Россией в результате длительной и упорной борьбы, в которой наряду с регулярной армией важную роль сыграл военно-морской флот, за короткий срок созданный на Балтийском море.
По договору к России отошли почти все земли, завоеванные в ходе Северной войны: Лифляндия с Ригой, Эстляндия с Ревелем (Таллин), часть Карелии с Кексгольмом (Приозерск) и Финляндии с Выборгом, Ингерманландия (Ижорская земля), о-ва Эзель (Сааре-маа), Даго (Хиума), Моон (Муху). Финляндия, за исключением района Выборга, возвращалась Швеции. В качестве компенсации за Лифляндию Россия должна была выплатить Швеции 2 млн ефимков.
Россия вернула себе обширное прибалтийское побережье, издревле принадлежавшее Новгороду и Пскову, и получила жизненно необходимый выход в море - "окно в Европу".
2. Анализ теорий цены и сущности рыночного подхода к её формированию
3. Безопасность российской семьи и перспективы развития социальной работы
4. Японская светская живопись и гравюра.html
5. Статистика таможенных платежей
6. а He is slim nd sd Он стройный и грустный
7. Реферат Та~ырып- ~аза~станБеларусь біріккен ода~ Орында~ан- Жолдыбай Жас
8. Задание- Заполните лист первичной оценки
9. Особливості та різновиди державного контролю за нотаріальною діяльністю в Україні
10. Макрос Ул
11. Проблемы молодых семей и пути их решения
12. ТЕМА 26 ГОСУДАРЬ ВСЕЯ РУСИ ПЛАН Введение 1
13. первых на работе а вовторых в семье
14. Основні категорії та етапи навчального процесу студента
15. Предел числовой последовательности Числовой последовательностью называют правило по которому каждому н
16. по теме Миология Оренбург 2010 УДК 611
17. Тема Физическое воспитание дошкольника в семье Выполнила ст
18. Reliztion nd personl growth. Be responding to personl needs the desire for responsibility recognition growth promotion nd more interesting workmngers hve ltered conditions in the workplce nd c
19. Отчет по лабораторной работе должен содержать следующие материалы по каждой задаче- 1 постановка задачи; 2
20. Король ' олицетворяет могущество нации