У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Для контроля знаний и навыков каждый студент должен выполнить итоговую работу результаты которой предста

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 29.12.2024

Требования к зачету
для студентов лечебного факультета

Студент должен продемонстрировать навыки по обработке изображений, текстовых и табличных данных, навыки применения компьютерных презентационных, сетевых технологий.

Для контроля знаний и навыков каждый студент должен выполнить итоговую работу, результаты которой представляет:

  1.  В виде печатной работы (Word)
  2.  объем содержательной части – не менее 5 страниц формата А4 (к содержательной части не относятся титульный лист, графические изображения и т.п.), шрифт – Times New Roman, 14, межстрочный интервал –1,5 , форматирование - «по ширине», абзацный отступ - 1,25 см, для обычного текста интервал до и после абзаца равен 0, поля: верхнее и нижнее – 2см, левое - 3см, правое - 1,5см;
  3.  расставленные номера страниц (наверху по центру), колонтитулы;
  4.  титульный лист (по центру - полностью название университета и кафедры, тема итоговой работы; информация о студенте, выполнившим работу: факультет, курс, группа, Ф.И.О, – выровнена по левому краю, сдвинута вправо; внизу по центру – город, дата).
  5.  обязательно наличие электронного варианта.
  6.  В виде презентации, выполненной в PowerPoint
  7.  содержательная часть не менее 15 слайдов.
  8.  на титульном слайде (слайдах) та же информация, что на титульном листе Word.
  9.  в презентации:
    1.  продуманный дизайн (оформление фона, цвет и размер шрифтов, соответствующая содержанию разметка, макет и т.д.)
    2.  использовать графические элементы
    3.  анимация текста и объектов слайда, переходы слайдов
    4.  смена слайдов по щелчку и по времени


Задание к итоговой работе по курсу "Медицинская информатика"
для студентов лечебного факультета

ВАРИАНТ 1.

Реферат на тему: "Применение компьютерных технологий в отдельных областях медицины" (например, в кардиологии, рентгенологии, офтальмологии, хирургии и т.д.)

В текст реферата вставить ссылки на источники в квадратных скобках. В конце обязательно: собственное резюме по изложенным материалам и комментарий, указать источники, дать краткую характеристику источников.

Для реферата использовать 3 современных источника (выпущены за последние три года). Например, три свежих статьи из авторитетных Интернет-ресурсов.

Для журнала:

  1.  Название
  2.  Год выпуска
  3.  Номер, страницы
  4.  Издательство
  5.  Характеристика журнала

Книга:

  1.  Название
  2.  Издательство
  3.  Год выпуска
  4.  Аннотация книги

Интернет:

  1.  Адрес (url) статьи
  2.  Метод поиска
  3.  Дата посещения страницы
  4.  Характеристика сайта


Задание к итоговой работе по курсу "Медицинская информатика"
для студентов лечебного факультета

ВАРИАНТ 2.

Тематический поиск в Интернете научно-практических ресурсов по медицине и оценка найденной информации

  1.  Определить медицинское направление поиска информации в Интернете (например, остеопороз, кардиохирургия, лапароскопическая хирургия и т.п.).
  2.  Найти 3 сайта по заданной теме (или включающие в себя крупные разделы по выбранной тематике), содержащие научные, научно-практические статьи по выбранной теме и/или другие материалы для врача в большом объеме.
  3.  Дать характеристику каждого сайта:
  4.  Адрес (URL)
  5.  Название сайта, логотип
  6.  Публикатор: организация, группа лиц, частное лицо и т.п.
  7.  Структура, количество и качество материалов в разделах, подробнее о разделе по выбранной тематике (количество (численный порядок) текстовой, графической, видео- информации по теме; в каком виде представлена информация – полнотекстовые статьи или реферативные описания; переводные; наличие спец. графики и таблиц; формат контента – web-документ, электронная книга с навигацией, doc, pdf, zip и т.п.).
  8.  Для кого предназначена информация (пациенты, студенты, практикующие врачи и пр.)
  9.  Обновляемость материалов (например, когда и какие в последний раз вносились изменения в раздел сайта по выбранной тематике).
  10.  Оценить посещаемость сайта.
  11.  Можно включить в работу краткий обзор наиболее актуальной статьи.
  12.  Резюме.
  13.  Дата посещения.


Задание к итоговой работе по курсу "Медицинская информатика"
для студентов лечебного факультета

ВАРИАНТ 3.

Подробное описание сайта, представляющего профессиональный интерес для врача:

  1.  Адрес (URL), название, логотип.
  2.  Главная страница сайта (краткое представление о назначении сайта, о присутствующих на нем материалах, об авторах и т.п.).
  3.  Публикатор: частное лицо, группа лиц, организация и т.д.
  4.  Языки, на которых представлена информация.
  5.  Направленность (широкий круг пользователей Интернета, пациенты, студенты, врачи, научные работники и т.д.)
  6.  Насыщенность (конкретное количество или численный порядок разделов, страниц, статей, иллюстраций и т.п.)
  7.  Структура сайта (разделы, подразделы, количество и качество материалов в них: полнотекстовые статьи или реферативные описания; переводные; наличие спец. графики и таблиц; формат контента – web-документ, электронная книга с навигацией, doc, pdf, презентации, архивы, аудио, видео, базы данных, новостные ленты, опросы, форумы и т.п.).
  8.  Дизайн сайта (уместность и соответствие той аудитории и задаче, на которые ориентирован сайт; наличие общего стиля; неповторимость; ненавязчивость или излишняя насыщенность графическими элементами; раздражающая анимация; всплывающие рекламные окна; мелкий шрифт; отсутствие контраста текста с фоном и т.д.)
  9.  Удобство навигации (организация гиперссылок, которые помогают перемещаться по сайту, их оформление – система кнопок, навигационные панели и .т.п.; логичность переходов; интуитивно понятная; возможность поиска и т.д.).
  10.  Функциональность: страницы быстро загружается; все ссылки рабочие; сайт независим от используемой операционной системы, браузера; интерактивный - возможность двустороннего обмена информацией; используемые технологии (статические HTML страницы; веб-страницы генерируются динамически в процессе исполнения запроса пользователя; Flash-сайты) соответствуют назначению сайта и предполагаемой аудитории.
  11.  Наличие ссылок на сайты сходной тематики (русскоязычные и иностранные).
  12.  Обновляемость материалов (конкретно когда, какие в последний раз вносились изменения).
  13.  Посещаемость.
  14.  Резюме: Ваше личное мнение о сайте.


Задание к итоговой работе по курсу "Медицинская информатика"
для студентов лечебного факультета

ВАРИАНТ 4.

Короткое описание нескольких (не менее 20) медицинских сайтов по одной тематике, представляющих профессиональный интерес для врача.

Составление своеобразных "желтых страниц" по выбранному медицинскому направлению (для желающих - иноязычный поиск) (например, «Русскоязычные ресурсы Интернет по кардиологии», "Иммунология в Интернете", " Нефрология в РуНете" и т.п.)

  1.  Адрес (URL).
  2.  Название сайта, логотип.
  3.  Публикатор: организация, частное лицо, группа лиц и т.п.
  4.  Направленность (пациенты, студенты, врачи, научные работники и т.д.)
  5.  Короткое описание, дающее представление о назначении, категории сайта (например: электронная версия рецензируемого научного журнала; виртуальный атлас/наглядное пособие; виртуальный учебник; библиографическая база данных; демонстрации клинических случаев; сетевой профессиональный клуб; каталог медицинской библиотеки; образовательный портал), его структуре, его информационной емкости (количество статей, прочих материалов и форма их представления) и других наиболее ярких чертах ресурса.
  6.  Резюме.


Задание к итоговой работе по курсу "Медицинская информатика"
для студентов лечебного факультета

ВАРИАНТ 5.

Поиск последних научных публикаций по выбранной медицинской тематике:

  1.  Определить направление поиска информации в Интернет (например, «ложная аневризма печеночной артерии», «интоксикационный синдром у больных геморрагической лихорадкой» и т.п.)
  2.  Объяснить схему поиска:
  3.  По запросу: какие поисковые машины использовались, какие ключевые слова задавались поисковой машине, какой ответ выдает поисковая машина, общая характеристика ТОП10, как видоизменялись запросы с целью повышения релевантности поиска научных публикаций (использование специфической научной терминологии, добавление к теме слов журнал, указание года и т.п.), как отбирались ссылки (как учитывались доменные имена, анализировалась цитата, соответствующая ссылке и т.п.).
  4.  По электронным научным медицинским журналам.
  5.  Найти не менее 3-х публикаций по выбранной теме за последние 2-3 года, имеющих четкую библиографическую ссылку: автор, журнал - название журнала, год выпуска, номер, страницы, издательство; книга - название, издательство, год выпуска.
  6.  Для каждой статьи скопировать адрес (URL) страницы, название, библиографическую ссылку, написать небольшой обзор статьи, дать характеристику сайту, на котором опубликована статья.
  7.  Резюме.


Задание к итоговой работе по курсу "Медицинская информатика"
для студентов лечебного факультета

ВАРИАНТ 6.

Сравнение нескольких поисковых систем Интернета при поиске профессиональной медицинской информации.

  1.  Провести параллельный поиск профессиональных медицинских ресурсов по конкретной тематике (например, инфекционные болезни – геморрагическая лихорадка – изменения цитокинового статуса у больных геморрагической лихорадкой и т.д.) не менее чем в 3 поисковых системах.
  2.  Описать структуру поиска:
  3.  какие ключевые слова использовались для поиска,
  4.  конкретизация запросов, использование специфической профессиональной терминологии и др. методы сужения области поиска и повышения его релевантности,
  5.  какие функции использовались, например: «искать в найденном», «расширенный поиск», «исключение слов из запроса», поиск по конкретному сайту и т.п.,
  6.  какие ответы формируют поисковые системы, общее количество ссылок, общая характеристика первой десятки (реклама, рефераты, словари и т.п.), можно результаты свести в таблицу,
  7.  как отбирались релевантные ссылки: например, рассматривалась первая десятка ссылок, учитывались доменные имена, анализировалась цитата, соответствующая ссылке и т.п.
  8.  для самого оптимального финального запроса у каждой поисковой машины подсчитать число полезных ссылок в первой десятке ответа («двадцатке»), рекомендуется, построить диаграмму.
  9.  Представить (отдельно для каждой поисковой системы) найденные релевантные ресурсы и дать характеристику сайтам, к которым они относятся (URL, названия, содержание, актуальность, публикатор и т.п.)
  10.  Описать методы повышения результативности поиска. Оценить интерфейс, функционал, сервисы, эффективность в данном исследовании поисковых систем. Дать и аргументировано обосновать рекомендации по выбору поисковой системы врачу.


Задание к итоговой работе по курсу "Медицинская информатика"
для студентов лечебного факультета

ВАРИАНТ 7.

Рецензия на сайты организаций управления здравоохранением (выбрать один)

  1.  Поиск (как искали в Интернете: поисковые машины, ключевые слова, критерии выбора рассматриваемого сайта).
  2.  Адрес сайта (URL).
  3.  Название сайта, логотип.
  4.  Соответствие представленной информации целям и задачам учреждения.
  5.  Полнота информации.
  6.  Последние обновления сайта (привести примеры), актуальность.
  7.  Наличие удобной поисковой системы сайта для подбора нормативных документов (протестировать, дать конкретный анализ) и т.п.
  8.  Дизайн сайта, его соответствие той аудитории и задаче, на которые ориентирован сайт (спокойный дизайн, не отвлекающий от содержимого; простота; отсутствие избытка анимации, заставок; отсутствие «тяжелых» долго загружающихся флеш-страниц, обеспечивающее дополнительно хорошую индексацию в поисковых машинах и т.п.).
  9.  Удобство навигации (легкость в использовании, логично организованная, интуитивно понятная, сквозная, компактная и т.д.)
  10.  Структура сайта (разделы, их содержание, количество и качество материалов, общедоступные форматы выгружаемых данных, например - pdf)
  11.  Прочее
  12.  Резюме.


Задание к итоговой работе по курсу "Медицинская информатика"
для студентов лечебного факультета

ВАРИАНТ 8.

Сравнение не менее пяти сайтов
(равнозначных, имеющих одинаковое назначение фирм/организаций:
или частные медицинские учреждения, или государственные, или фирмы поставляющие мед. оборудование/материалы, или фирмы, выпускающие их)

  1.  Название фирмы/сайта, адрес сайта (URL), логотип.
  2.  Направленность (население определенного региона, потенциальные и постоянные пациенты, врачи и т.д.)
  3.  Насыщенность (количество текстовых описаний, иллюстраций, возможность подбора продукции по параметрам, внутреннего поиска, наличие контактной информации, информации о лицензиях, реквизиты, наличие рецензий (на издаваемые книги, на проводимые тренинги, программы и прочее) и т.д.)
  4.  Структура сайта (разделы, количество и качество материалов в них).
  5.  Дизайн сайта, его соответствие той аудитории и задаче, на которые ориентирован сайт.
  6.  Удобство навигации (легкость в использовании, логично организованная, интуитивно понятная, сквозная, компактная и т.д.)
  7.  Посещаемость/популярность.
  8.  Ваше личное мнение о сайтах: сильные и слабые стороны организации информации.
  9.  Обосновать вывод о том, какой сайт наиболее соответствует своему назначению и вашей собственной концепции подобного сайта, сформированной в результате проведенного анализа.


СПРАВКА ПО РАБОТЕ С ТЕКСТОМ

Работа в текстовом редакторе состоит из двух этапов:

  1.  набор и редактирование (изменения, касающиеся непосредственно текста: вставка, замена, удаление, перемещение символов, слов, абзацев…);
  2.  форматирование (придание документу вида: параметры шрифта, абзаца, страницы…).

Однажды набранный текст может быть неоднократно в дальнейшем переформатирован. Насколько легко, при необходимости, можно будет изменить отображение текста, зависит от того, насколько безошибочно он был набран.

Форматирование никогда не следует делать с помощью символов, вводимых с клавиатуры. Т.е. выравнивание по центру или отступ красной строки не следует делать посредством клавиши “пробел”, отступы по высоте вокруг заголовков или начало следующей главы с новой страницы не следует делать посредством клавиши “Enter”, и. т.п. Все форматирование в документе должно осуществляться с помощью специальных функций, предусмотренных для этих целей в MS Word.

Чтобы оценить, насколько правильно набран документ, нужно посмотреть на него в режиме отображения “непечатаемых знаков”, или, другими словами спецсимволов. В этом режиме отображаются все символы, вводимые с клавиатуры. Например, пробел отображается центрированной по вертикали точкой. Непечатаемые знаки (спецсимволы) удаляются так же, как и все другие символы текста.

В нашей итоговой работе для маленьких изображений ставьте обтекание за исключением «в тексте», как правило «вокруг рамки». Для рисунков вытянутых по горизонтали выбирайте обтекание «в тексте», размещая их в отдельном абзаце! Не злоупотребляйте скриншотами, по объему иллюстрации не должны занять больше пятой части объема работы.

Общие рекомендации по оформлению студенческих работ
в текстовом редакторе MS Word.

Работа выполняется на одной стороне листа стандартного формата. Все заголовки выделены особо. Наоборот, по тексту делать выделения не рекомендуется. Содержание, введение, заключение, список литературы, основная часть, главы,  приложения и т.п. начинаются с нового листа. Не надо ставить лишние пустые без текста абзацы, нажимая клавишу “enter”, следует с помощью специальных команд вставить разрыв страницы или выбрать положение абзаца с новой страницы, тогда заголовок не переместится, останется наверху страницы. Для того чтобы в тексте не было полупустых страниц (менее 50 %), используется чуть сжатый или чуть разреженный междустрочный интервал, например, не 1,5, а 1,4 или 1,6. На странице не должно оставаться менее трёх строк от предыдущего раздела (настройка в свойствах абзаца «запрет висячих строк»).

При необходимости создать оглавление в документе заголовки и подзаголовки выделяют встроенными стилями Заголовок 1, Заголовок 2 и т.д. Затем легко формируется профессиональное содержание. Если вы добавили или удалили пункты или изменили объем текста, автоматическое оглавление легко актуализируется с помощью команды обновить. При переходе в режим  предварительного просмотра оглавление автоматически обновится.

На каждой странице, кроме первой, должен стоять номер страницы. Чаще всего в соответствие с п. 4.9 ГОСТ Р 6.30-2003 "Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов" номера страниц проставляют посередине верхнего поля листа. Разделы и подразделы должны иметь сквозную порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением приложений. Из приложений нумеруется только первая страница (на которой стоит слово ПРИЛОЖЕНИЯ, выровненное абсолютно по центру страницы). Остальные страницы приложения не нумеруются и не выносятся в содержание. И их объем не включается в объем работы, так что это хороший способ сократить работу без ущерба ее качеству, вынеся все графики, рисунки, схемы и таблицы в приложения.

Весь обычный текст должен быть оформлен одним стилем, обычная практика: шрифт Times New Roman 14 (от 12 до 14), полуторный интервал, выравнивание по ширине абзацный отступ - 1,25 см, для обычного текста интервал до и после абзаца равен 0, поля не менее: верхнее и нижнее –1см, левое – 2см, правое – 1см.

В конце заголовка точка не ставится. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Переносы слов в заголовках не допускаются. Например, Медикостоматологический следует соединить неразрывным дефисом.

Оформление таблиц: перед таблицей, выровненный по правому краю текст «Таблица 1», выровненное по центру название таблицы, часто тут же указывается единица измерения. Текст в таблице обычно мельче, чем основной текст с одинарным интервалом.

Оформление рисунков. После рисунка пишется: "Рисунок 1. Название."

На таблицы, рисунки и приложения в тексте должны быть ссылки, например: (см. таблицу 1).

Оформление литературы. Каждый источник должен содержать следующие обязательные реквизиты:

- фамилия и инициалы автора;

- наименование;

- издательство;

- место издания;

- год издания.

Сначала пишутся нормативно-правовые акты, потом все остальное. Все источники, включенные в библиографию, должны быть последовательно пронумерованы и расположены в следующем порядке:

- законодательные акты;

- постановления Правительства;

- нормативные документы;

- статистические материалы;

- научные и литературные источники – в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора.

Сноски бывают трех видов:

-постраничные внизу страницы

-постраничные в тексте страницы

-концевые.

Необходимо, чтобы сноски по тексту были единообразные (только постраничные, например). Нумерация сносок или сквозная или начинается на каждой странице. Тест сноски лучше выделить единым стилем мельче, чем основной текст.

В работе должны отсутствовать (команда «заменить»…):

- двойные пробелы (легко убрать, заменив пустое пространство на один пробел во вкладке замены)

- лишние абзацы

- концевые и ведущие пробелы

- некоторые разрывы строки (заменить на абзацы)

- полупустые страницы

- "вдовы" и "сироты"– одиночные строки от абзацев, оставшиеся в конце страницы или в ее начале.

Все кавычки должны быть единообразными - или «елочки» или "лапки".

До знаков препинания не должно быть пробелов, зато они должны обязательно присутствовать после знака препинания.

Все списки должны быть размечены:

Нумерацией:

1. Анализ проблемы.

2. Теоретические основы.

3. Проектные предложения.

При этом каждое предложение начинается с заглавной буквы, в конце ставится точка.

Маркерами:

- анализ проблемы;

- теоретические основы;

- проектные предложения.

При этом каждое предложение начинается с маленькой буквы, в конце ставится точка с запятой и только в конце последнего предложения ставится точка.

Справка по набору текста.Текстовый редактор MS Office Word

Клавишу Enter следует нажимать только для завершения текущего абзаца и перехода к следующему абзацу. Неправильное использование клавиши Enter затрудняет в дальнейшем форматирование текста. Конец абзаца (нажатие клавиши Enter) помечается в документе с помощью непечатаемого символа – маркера абзаца (¶).

Принудительный переход на новую строку без образования нового абзаца (разрыв строки) производится комбинацией клавиш Shift+Enter, а открытие новой страницы до заполнения текущей (разрыв страницы) производится комбинацией клавиш Ctrl+Enter.

Правила ввода и форматирования текста

Пробелы

В начале и конце абзаца не следует ставить пробел(ы).

Между словами следует ставить только один пробел. Вообще никогда не следует ставить подряд два и более пробелов! В противном случае могут образовываться слишком большие межсловные интервалы, особенно при использовании режима выравнивания по ширине без включения автоматической расстановки переносов.

Дефисы следует использовать без пробелов. Перед тире (Ctrl+серый"–") ставится неразрывный пробел (Ctrl+Shift+пробел), а после тире ставится обычный пробел.

Разрядку текста следует выполнять не пробелами, а применяя разреженный шрифт.

После инициалов перед фамилией либо не делать пробела, либо делать неразрывный пробел (Ctrl+Shift+пробел), после фамилии перед инициалами следует ставить неразрывный пробел.

Абзацы, строки, страницы

Клавишу Enter следует нажимать только для завершения текущего абзаца и перехода к следующему абзацу. Конец абзаца (нажатие клавиши Enter) помечается в документе с помощью непечатаемого символа – маркера абзаца (¶).

Не следует использовать пустой абзац () в качестве средства для отступа следующего абзаца, так как это приводит к «негибкому» форматированию. Для этих целей следует использовать диалоговое окно Абзац – установить необходимые интервалы до и после абзаца.

Принудительное завершение строки без образования нового абзаца (разрыв строки) производится комбинацией клавиш Shift+Enter (разрыв строки), а открытие новой страницы до заполнения текущей (разрыв страницы) производится комбинацией клавиш Ctrl+Enter (Вставка – разрыв страницы) – не следует ставить пустые абзацы (, клавиша Enter).

Не следует использовать символ табуляции или несколько пробелов для обозначения красной строки или для сдвига строки вправо. Установка первых (красных) строк и отступов производится также с помощью диалогового окна Абзац: Первая строка/Отступ или масштабной линейки.

Другие символы

Не употребляйте дефисы вместо тире и наоборот. Для прочерка можно применять длинное тире (—), вызываемое сочетанием клавиш Ctrl+Alt+серый"-".

Многоточие следует передавать не тремя точками, а специальным единым символом … (Alt+Ctrl+"."(англ. раскладка клавиатуры).

Для заголовков устанавливайте формат абзаца (положение на странице): "не отрывать от следующего" и "запретить автоматический перенос слов". В конце абзаца-заголовка точка не ставится (другие знаки препинания – ! ? … – ставятся).

СПРАВКА ПО РАБОТЕ С КОМПЬЮТЕРНЫМИ ПРЕЗЕНТАЦИЯМИ

Приступая к подготовке презентации, ориентируйтесь на отведённый вам регламент выступления, учитывайте целевую аудиторию, степень формальности выступления. От этих факторов будет зависеть построение презентации, строгость дизайна, наличие или отсутствие оживляющих или даже шутливых материалов и т.п. Презентация одной и той же работы на 5 минут и на час — это две разные презентации; первая не делается простым выбрасыванием слайдов из второй.

Титульная страница необходима, чтобы представить аудитории докладчика, тему выступления, организацию и пр.

Для официальной презентации выбирайте единый стиль оформления фона, единый эффект смены слайдов, только уместную функциональную анимацию объектов слайда. Проявляйте чувство меры и вкус.

Оптимальный дизайн – темным по светлому, даже белому. Не используйте фоны с переходом тона: темный текст, выиграв на светлых областях, потеряется на темных.

Исходите из посыла – слайд это плакат. Информация - и текстовая, и графическая - должна сразу охватываться взглядом, быть доступной для восприятия. Рекомендуемое число строк на слайде — от 6 до 11. Перегруженность, мелкий шрифт, неразличимые четко изображения тяжелы для восприятия. Обратное (один малосодержательный рисунок или только пара слов) оставляет впечатление, что выступление поверхностно и плохо подготовлено. Не используйте медленные эффекты анимации, например, побуквенное появление большого блока текста. Восприятие слушателей быстрее, и отставание вызовет только раздражение. Разнобой в шрифтах и отступах, опечатки вызовут ощущение небрежности, не подготовленности докладчика.

Если этого не требует логика изложения, эффекты появления объектов слайда должны проигрываться без вашего участия. Заранее продумайте временную схему появления и выхода объектов (заголовок, диаграмма, подпись и т.д.). А вот смена самого слайда обычно производится по щелчку. Слушатели должны успеть воспринять информацию и со слайда, и на слух, поэтому не перелистывайте слайд слишком быстро, задержите его хотя бы на минуту.

Следите за тем, чтобы слайд был сбалансирован, например, не должно быть только одной строки текста наверху пустующего слайда, или пустого пространства сбоку от рисунка (заполните его текстом или другим рисунком и т.п.). Ни в коем случае не растягивайте рисунок вбок, изменяя его пропорции! Для изменения размера рисунка используйте, удерживая нажатой клавишу Shift, угловой маркер выделения – пропорциональное изменение размера.

Для того, чтобы презентация была легко изменяемой, выбирайте соответственный макет, например, «пустой слайд», если на слайде по смыслу нет заголовка.

Не следует зачитывать дословно текст слайда. Текст слайда должен быть тезисным и отличаться от стиля речи, используемого в устном выступлении. Речь –более популярна и образна; слайды – определения, технические подробности: формулы, схемы, таблицы, графики. Если на слайде представлена сложная формула, приведена понятная лаконичная диаграмма, схема можно не тратить время на их зачитывание, детальное комментирование.

Используйте заметки к слайду. Современные версии программы MS Power Point имеют режим докладчика, когда на экране выступающего – заметки; которые могут включать весь текст доклада, а на другом – слайды для слушателей.

Готовьте с помощью специальных средств программы выдачи для ваших слушателей.

Материал подготовила преподаватель кафедры медицинской информатики Геворкян Рузанна Николаевна.




1. Реферат- Державотворення як визначальна складова сучасного та майбутнього у розвитку України
2. Реферат- Лен посевной (лен обыкновенный)
3. Тема 1. Методологические основы проектирования ЭИС Технология проектирования ЭИС Жизненный ци
4. тема23Организация циклических програм Характеристика циклического алгоритма- содержит один или неск
5. Триумфальное поражение
6. О коллективных договорах и соглашениях 11 марта 1992 г.html
7. . ПРЕДМЕТ И МЕТОД ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.
8. Електронний уряд Іспанії Виконала- студентка ІІІ групи ІІ МП Морозова Анастасія Ви
9. Идейное значение картин русского пейзажа в романе Евгений Онегин
10. Описание использованного материала и применяемые методики исследования
11. Клаус зарубежный гость Баба Яга дремучий лесной эколог Сорока пресссекретарь Деда Мороза Снеговик горячи
12. ж~лдызды~ коньяк ~б~л коньяк Ординарлы~ Дюшес ~андай карамель тобына жатады Леденцовая карамель
13. Облік валютних коштів, повязаних з рухом статутного капіталу
14. Живопись как вид изобразительного искусства
15. вариант ответа отражающий Ваше мнение
16. Выселение из общежитий принадлежащих на праве частной собственности
17. Эпоха коля немецкий неоконсерватизм и объединение германии
18.  Организационноэкономическая характеристика предприятия
19. Методика обучения истории, как наука и учебный предмет
20. Челябинская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития