У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Для исследования большинства объектов не обязательно создавать материальные модели

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 29.12.2024

Информационные модели

Многообразие объектов предполагает использование огромного количества инструментов для реализации и описания этих моделей. Для исследования большинства объектов не обязательно создавать материальные модели. Если ясно представлять цель исследования, то часто достаточно иметь нужную информацию и представить ее в оптимальной форме. В этом случае речь идет о создании информационной модели.Информационные модели — это абстрактные модели, поскольку, как известно, информация — это нематериальная категория.

Простейшими примерами информационных моделей являются различные загадки, в которых описываются свойства, по которым нужно угадать название объекта ("Летом серый, зимой
белый"; "Зимой и летом одним цветом"). К информационным моделям можно отнести тексты справочных изданий, энциклопедий.
Формы представления информационных моделей могут быть различными. Наиболее известны следующие формы:
• в виде сигналов;
• устная, словесная;
• символьная (числа, текст, символы);
• табличная;
• схемы, карты;
• графики.

Рассмотрим примеры 
анализа информации для модели, представленной в табличной форме.
Пример 1. Таблица стоимости перевозок между станциями А, В, С, О, Е построена следующим образом: числа, стоящие в ячейках на пересечении строк и столбцов, означают стоимость проезда между соответствующими соседними станциями. Стоимость проезда по маршруту складывается из стоимостей проезда между соответствующими соседними станциями. Если на пересечении строки и столбца пусто, то станции не являются соседними. Выбрать таблицу, для которой выполняется условие: "Минимальная стоимость проезда из А в В не больше 6".

Решение. Прежде всего, нужно отметить, что данные в таблицах симметричны относительно главной диагонали, т. е. проезд из А в В стоит столько же, сколько и из В в А.
Рассмотрим первую таблицу. Выберем все возможные варианты проезда из А в В и соответственно подсчитаем стоимости:
АС(3) + СВ(4); АС(3) + СД(2) + ЕВ(2)
Примечание. В скобках указана стоимость проезда.
Стоимость, как первого, так и второго варианта маршрута равна 7.

Аналогично поступим для второй таблицы:
АС(3) + СВ(4); АД(1) + ЕС(2) + СВ(4).
Как и в случае с предыдущей таблицей, стоимость как первого, так и второго варианта маршрута равна 7.

Выписываем все варианты для третьей таблицы:
АС(3) + СВ(4); АС(3) + СЕ(2) + ЕВ( 1).
Стоимость последнего варианта маршрута равна 6.
Ответ: таблица номер 3 содержит маршрут из А в В, стоимость которого не превышает 6.Начало формы




1. Вариант 1 Готовится таблица для ответов
2. Музыка в кино
3. Зайчики белорусская народная сказка Студенты журфака ели два студента в лесочке под берёзкою греют
4. Внутренняя политика эпоха Великих реформ и контрреформы
5. вариант Сообщи другу подруге о том что сегодня после у роков вы идете в бассейн
6. 13ст План Введення Суспільні відносини в Ірану в 1012 в.
7. Subject over from the Continent when they invded Britin nd it ws mde into poem somewhere bout the 7th century
8. встановлюється на висоті не вище 100 см від нижнього краю мішені нерухома
9. Курсовая работа- Заохочення працівників як метод управління персоналом
10. Award bios
11. либо социальной группе
12. МОДУЛЬНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ з дисципліни- Інформатика та комп~ютерна технікаrdquo; 1
13. Правовое поле в области охраны труда
14. Расторжение брака производится в судебном порядке- 1
15. С. Джунусов О мере своеобразия национальных культур ДЖУНУСО.html
16. А~ша с~зі ~андай етістіктермен тіркес жасйды айырбастау А~ша с~зімен тіркеспейтін с~
17. Экономика1
18. Анализ психолого-педагогических и методических аспектов формированию творческой личности младшего школьника
19. тематический план практических занятий по дисциплине PF 1 2211 Патологическая физиология1 специальность
20. Геотехнологии горного дела Подземные горные работы 1