Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида № 48 «Винни – Пух»
Системная «паутинка» по проекту
«Мой любимый город Набережные Челны -
старинный и молодой»
Составил воспитатель
I квалификационной категории
Герман Анна Петровна
г. Набережные Челны
Задачи образовательные
1.Вызвать интерес к своему городу, сформировать представление об особенностях нашего города.
2.Расширять у детей знания о жизненных проявлениях города.
3.Познакомить с некоторыми сведениями о Набережных Челнах - город древний и молодой.
4.Воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за него.
Задачи развития
Задачи воспитательные
Распределение деятельности по этапам проекта «Мой любимый город Набережные Челны старинный и современный»
|
Этап |
Деятельность детей |
Деятельность педагога |
|
1. Сюжет. Выявление проблемы. |
1. Игровая ситуация «В автобусе по городу». Выбирается водитель, им становится тот, кто больше назовет улиц города. 2. Проблема - помочь гостям города разделить наш город на 2 части - старинную и современную. 3. Помочь гостям узнать о всех достопримечательностях нашего города. |
1. Вводит в игровую ситуацию. 2. Формирует проблему. 3. Определяет задачу. |
|
2. Организация работы над проектом. |
1. Систематизируют информацию. 2. Распределяются по группам: а) старинная часть; б) современная часть. 3. От каждой группы ребенок составляет описательный рассказ. |
1. Популяризует полученную ранее информацию. 2. Помогает распределиться по группам. 3. Помогает спланировать деятельность. 4. Решает задачу организации деятельности. |
|
3. Практическая деятельность по решению проблемы. |
1. Просмотр слайдов о городе. 2. Просмотр иллюстраций и энциклопедий. 3. Изготовление планшетов о городе. 4. Игра «Кто больше назовет достопримечательностей города». 5. Аппликация «КамАЗ». 6. Рисуют «Мой город». 7. Слушание песни. |
1. Организует работу над проектом. 2. Оказывает практическую помощь. 3. Дает необходимые рекомендации. 4. Следит за выполнением правил безопасности при работе с режущими инструментами. |
|
4. Презентация продукта деятельности |
1. Составляют описательный рассказ. 2. Предоставление планшетов, рисунков, аппликаций гостям города. 3. Делают вывод о решении проблемы (на доске лист ватмана, разделенный на 2 части - старинный город и современный город). |
1. Помогает готовить презентацию. 2. Приходит на помощь в случае затруднения. 3. Подводит детей к формированию вывода о решении проблемы. |
|
5. Обсуждение нового проекта, решение другой проблемы. |
1. Определяет цели нового проекта. |
1. Постановка новой проблемы. |
Авторская разработка