У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Д-О Понятие об экспериментальной психологии

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.5.2025

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ (Артек, 2013 г. Д/О)

  1. Понятие об экспериментальной психологии.
  2. Философские истоки экспериментальной психологии. Идея измерения в психологии.
  3. Успехи физиологии в ХIХ веке как фактор возникновения экспериментальной психологии.
  4. Теодор Фехнер и психофизика.
  5. Вильгельм Вундт и основание экспериментальной психологии.
  6. Герман Эббингауз и экспериментальное изучение памяти.
  7. Вюрцбургская школа и гештальтпсихологи.
  8. Психология во Франции: связь с клиническими исследованиями. Работы Жана Шарко и Теодюля Рибо.
  9. Создание экспериментальной психологии во Франции: работы П. Жане и А. Бине.
  10. Экспериментальная психология в Англии: работы Чарльза Дарвина
  11. Экспериментальная психология в Англии: работы Фрэнсиса Гальтона.
  12. Уильям Джеймс и экспериментальная психология.
  13. Работы учеников Уильяма Джеймса: Джона Дьюи, Стенли Холла, Джеймса Кэттела.
  14. Истоки психологии в России: работы И.М. Сеченова.
  15. Развитие экспериментальной психологии в России. Роль И.П. Павлова и В.М. Бехтерева.
  16. Основание бихевиоризма.
  17. Развитие бихевиоризма: необихевиористы Э. Толмен, Б. Скиннер, К. Халл.
  18. Объединение направлений экспериментальной психологии. Работы Курта Левина.
  19. .Классификация методов психологического исследования.
  20. Характер и фазы эмпирического исследования.
  21. Неэкспериментальные психологические методы. Наблюдение.
  22. Трудности и ошибки наблюдения.
  23. Влияние особенностей личности наблюдателя и наблюдаемого.
  24. Самонаблюдение.
  25. Фиксация элементов невербального поведения: мимика.
  26. Анализ изменений позы
  27. Анализ жестикуляции.
  28. Анализ вокализации.
  29. Беседа как метод исследования в психологии.
  30. «Архивный» метод.
  31. Индуктивные и дедуктивные гипотезы.
  32. Основные признаки правильной гипотезы.
  33. Эксперимент. Независимая и зависимая переменные.
  34. Естественный и искусственный эксперимент.
  35. Идеальный эксперимент и реальный эксперимент. Понятие валидности. Факторы, нарушающие внутреннюю и внешнюю валидность.
  36. Изоляция и контроль независимых переменных.
  37. Использование в эксперименте нескольких контрольных групп.
  38. Экспериментальное общение. Факторы общения, которые могут искажать результаты эксперимента
  39. Контроль влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента.
  40.  Особенности эксперимента с участием детей.
  41. Этика психологического эксперимента. 
  42. Экспериментальная выборка и критерии ее формирования. Численность и состав выборки.
  43. Планы для одной независимой переменной и двух групп . 
  44. Планы для одной независимой переменной, трех и более групп. 
  45. Факторные планы.
  46. Планы экспериментов для одного испытуемого.
  47. Доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы. Планы eх-post-facto.
  48.  Понятие о корреляционном исследовании.
  49. Экспериментальное изучение ощущений. Объективная и субъективная психофизика. Концепции Фехнера и Стивенса.
  50. Экспериментальное изучение восприятия. Восприятие пространства и сложных зрительных образов.
  51. Психология времени. Восприятие последовательности.
  52. Восприятие длительности и ориентировка во времени.
  53. Индивидуальные особенности восприятия времени.
  54. Время реакции и методы его измерения.
  55. Время реакции на сенсорные раздражители.
  56. Время реакции умственных процессов.
  57. Факторы, влияющие на время реакции.
  58. Уровни активации и поведение.
  59. Внимание и его механизмы.
  60. Теории внимания.
  61. Экспериментальное изучение процессов памяти. Память, ее формы и виды.
  62. Уровни памяти: кратковременная память.
  63. Уровни памяти: долговременная память.
  64. Механизмы памяти. Нарушения памяти.
  65. Проблемы и методы экспериментального изучения личности.
  66. Типологический и факторный подход к изучению личности.
  67. Факторный анализ черт личности: структурно-иерархическая модель.
  68. Индивидуально-психологические особенности личности в системе данных объективных тестов.




1. конфликт характеризуется исключительной широтой содержания и употребляется в разнообразных значениях.html
2. Спеціальні економічні зони та їх роль в залученні іноземних інвестицій
3. Лекция 4 Описание разделов бизнесплана Календарный план примерный вариант
4. познавательную деятельность необходимо с использованием активных приёмов и методов обучения из которых я п
5. Реферат з БЖД Дії населення при землетрусах ураганах заметах зсувах повенях План Дії населення
6. Сетевые возможности Windows 9X по версиям Основные сетевые программы и их назначение
7. Грипп вирус и заболевание
8. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук ДОНЕЦЬК 200
9. Тема занятия- Современные лабораторные методы исследования системы гомеостаза
10. Тема 1 Бухгалтерский учет- возникновение развитие и его современная роль в управлении экономикой организаци

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе