У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Д-О Понятие об экспериментальной психологии

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 4.4.2025

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ (Артек, 2013 г. Д/О)

  1. Понятие об экспериментальной психологии.
  2. Философские истоки экспериментальной психологии. Идея измерения в психологии.
  3. Успехи физиологии в ХIХ веке как фактор возникновения экспериментальной психологии.
  4. Теодор Фехнер и психофизика.
  5. Вильгельм Вундт и основание экспериментальной психологии.
  6. Герман Эббингауз и экспериментальное изучение памяти.
  7. Вюрцбургская школа и гештальтпсихологи.
  8. Психология во Франции: связь с клиническими исследованиями. Работы Жана Шарко и Теодюля Рибо.
  9. Создание экспериментальной психологии во Франции: работы П. Жане и А. Бине.
  10. Экспериментальная психология в Англии: работы Чарльза Дарвина
  11. Экспериментальная психология в Англии: работы Фрэнсиса Гальтона.
  12. Уильям Джеймс и экспериментальная психология.
  13. Работы учеников Уильяма Джеймса: Джона Дьюи, Стенли Холла, Джеймса Кэттела.
  14. Истоки психологии в России: работы И.М. Сеченова.
  15. Развитие экспериментальной психологии в России. Роль И.П. Павлова и В.М. Бехтерева.
  16. Основание бихевиоризма.
  17. Развитие бихевиоризма: необихевиористы Э. Толмен, Б. Скиннер, К. Халл.
  18. Объединение направлений экспериментальной психологии. Работы Курта Левина.
  19. .Классификация методов психологического исследования.
  20. Характер и фазы эмпирического исследования.
  21. Неэкспериментальные психологические методы. Наблюдение.
  22. Трудности и ошибки наблюдения.
  23. Влияние особенностей личности наблюдателя и наблюдаемого.
  24. Самонаблюдение.
  25. Фиксация элементов невербального поведения: мимика.
  26. Анализ изменений позы
  27. Анализ жестикуляции.
  28. Анализ вокализации.
  29. Беседа как метод исследования в психологии.
  30. «Архивный» метод.
  31. Индуктивные и дедуктивные гипотезы.
  32. Основные признаки правильной гипотезы.
  33. Эксперимент. Независимая и зависимая переменные.
  34. Естественный и искусственный эксперимент.
  35. Идеальный эксперимент и реальный эксперимент. Понятие валидности. Факторы, нарушающие внутреннюю и внешнюю валидность.
  36. Изоляция и контроль независимых переменных.
  37. Использование в эксперименте нескольких контрольных групп.
  38. Экспериментальное общение. Факторы общения, которые могут искажать результаты эксперимента
  39. Контроль влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента.
  40.  Особенности эксперимента с участием детей.
  41. Этика психологического эксперимента. 
  42. Экспериментальная выборка и критерии ее формирования. Численность и состав выборки.
  43. Планы для одной независимой переменной и двух групп . 
  44. Планы для одной независимой переменной, трех и более групп. 
  45. Факторные планы.
  46. Планы экспериментов для одного испытуемого.
  47. Доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы. Планы eх-post-facto.
  48.  Понятие о корреляционном исследовании.
  49. Экспериментальное изучение ощущений. Объективная и субъективная психофизика. Концепции Фехнера и Стивенса.
  50. Экспериментальное изучение восприятия. Восприятие пространства и сложных зрительных образов.
  51. Психология времени. Восприятие последовательности.
  52. Восприятие длительности и ориентировка во времени.
  53. Индивидуальные особенности восприятия времени.
  54. Время реакции и методы его измерения.
  55. Время реакции на сенсорные раздражители.
  56. Время реакции умственных процессов.
  57. Факторы, влияющие на время реакции.
  58. Уровни активации и поведение.
  59. Внимание и его механизмы.
  60. Теории внимания.
  61. Экспериментальное изучение процессов памяти. Память, ее формы и виды.
  62. Уровни памяти: кратковременная память.
  63. Уровни памяти: долговременная память.
  64. Механизмы памяти. Нарушения памяти.
  65. Проблемы и методы экспериментального изучения личности.
  66. Типологический и факторный подход к изучению личности.
  67. Факторный анализ черт личности: структурно-иерархическая модель.
  68. Индивидуально-психологические особенности личности в системе данных объективных тестов.




1. Мата Хари
2. вариантов. Сочетание различных вариантов заданий позволяет создать набор заданий РГР Табл
3. Технологии социальнопедагогической деятельности Социальнопедагогические технологии Социаль
4. для специалистов Trvel Business за бугром Совсем недавно был опубликован аналитический обзор туристичес
5. Металлургиялы~ процестерді~ теориясы п~ні бойынша тест с~ра~тары 5В070900 Металлургия маманды~ы студе
6. Друга світова війна що вже вирувала в Європі невмолимо наближалася до кордонів СРСР
7. М 1960 ~ С 136 ~ 142 Сближение языкознания с психологией при котором стала возможна мысль искать решения в
8. Учет основных средств и их амортизации на базе хозяйства ОАО Ружаны-Агро Пружанского района
9. Международное регулирование внешней торговли Внешнеторговая система России
10. Кадры решают все вновь приобретает актуальность

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе