Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Департамент образования города Москвы
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики и информатики
Выполнила:
студентка 3 курса
Орлова Анна
Проверила:
Старший преподаватель Тамошина Н.Д.
учитель Пантелеева Г.В
Кузьмин В.И.
Москва — 2013
Дата: 17.04.13 Класс: 7 Номер урока: 3
Тема урока: Основные функции PowerPoint. Управляющие кнопки. Сложная анимация.
Дидактическая цель: закрепить навык работы с пройденными функциями PowerPoint, обеспечить усвоение управляющих кнопок и сложной анимации.
Методы обучения: объяснительно-иллюстрированный, практическая работа
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная
Средства обучения: компьютер, презентация, интерактивная доска, доска.
Образовательная задача:
- понимать: смысл функций управляющие кнопки и сложные анимации
- уметь: приводить использовать функции управляющие кнопки и сложные анимации;
- знать: для чего предназначены функции управляющие кнопки и сложные анимации
- исследовать самостоятельно другие функции PowerPoint/.
Развивающая задача:
Воспитательная задача:
Формировать у учащихся бережное отношение к имуществу, внимательность, трудолюбие, аккуратность, память, творческое восприятие. Воспитание активности учащихся, обеспечение сознательного усвоения материала.
Этапы урока с указанием времени (45 мин):
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
Орг. момент (3 мин) |
Учитель приглашает учащихся в кабинет. Ребята, проходите, пожалуйста, в кабинет и готовьтесь к уроку: достаньте тетрадку, дневник, ручки, а все лишние предметы уберите в портфели и повесьте их на крючки. Проверка готовности учащихся. Ребята, встаньте, пожалуйста, чтобы поздороваться. Подождать пока наступит тишина. Я вижу, вы к уроку готовы. Здравствуйте, ребята! Прошу садиться. (пауза, проверка готовности учащихся). Давайте проверим отсутствующих. Проверка присутствующих по журналу. Проверка подготовленности помещения. Ребята, посмотрите, вы пришли на занятие в чистый, опрятный кабинет. Надеюсь, что к концу нашего урока он останется в таком же виде и нам приятно будет в нем находиться. |
Учащиеся готовятся к уроку: достают тетради, дневники, ручки, а портфели вешают на крючки. Учащиеся встают и приветствуют учителя. Садятся. Учащиеся поднимают руку, и говорят что здесь. Слушают. |
|
Подготовка к активной познавательной деятельности (2 мин) |
Тема нашего урока увлекательна и интересная. Вначале, мы вспомним, что проходили на прошлом уроке. А также я сегодня расскажу про управляющие кнопки и сложную анимацию. А теперь в тетрадках посредине пишем «Классная работа», а на полях сегодняшнюю дату «17.04.13». На следующей строке записываем название темы урока, которые указано на интерактивной доске: «Основные функции PowerPoint. Управляющие кнопки. Сложная анимация.». (см. слайд 1). Подождать, пока все запишут дату и тему урока. |
Слушают. Возможно, задают вопросы. Записывают в тетрадях: Классная работа 17.04.13. Основные функции PowerPoint. Управляющие кнопки. Сложная анимация. |
|
Усвоение новых знаний и умений (15 мин) |
Итак, начнем. Вначале про управляющие кнопки, кто мне скажет, что это такое. Задаю наводящие вопросы: для чего нужны, что с помощью них мы делаем и др. Правильно. Управляющая кнопка является готовой кнопкой, которую можно вставить в презентацию и определить для нее гиперссылки. С помощью управляющих кнопок можно перемещать на другие слайды. Где находятся эти управляющие кнопки , кто мне скажет. Да, правильно, управляющие кнопки находятся в фигурах. Вставка – Фигуры – Управляющие кнопки (см. слайд 2).
Когда вы создаете управляющие кнопку, то вам сразу же выскакивает контекстное меню и сразу же выполняете те действия которые вам надо. Так же можно использовать не только те кнопки, которые есть, но а так же разные другие объекты: фигуры, картинки, рисунки и WordArt. (см. слайд 3). Дальше мы с вами поговорим о сложных анимациях. Рассказываю своими словами про анимации. (см. слайд 4,5,6,7). |
Отвечают. Возможные ответы: кнопки, переход по гиперссылкам, управление. Возможные ответы: в фигурах. Смотрят на интерактивную доску и слушают преподавателя. |
|
Закрепление знаний и умений (22 мин) |
А сейчас перейдем практической части нашего урока. Задание у вас будет такое. Вы должны будете на все свои слайды поставить управляющие кнопки и сделать так что бы презентация управлялась с помощью этих кнопок, без щелчка мыши. Так же вы должны будете сделать сложную анимацию, а именно: на слайде про зиму должен присутствовать дед мороз летит в санях (примитивно летит) и падает подарок и потом улетает; весна – не большое деревце появляется и прилетают птицы; лето – из облаков появляется солнце; осенью – падают листья с дерева. Теперь берете свои тетрадки и рассаживаетесь за компьютеры, не толпитесь, компьютеры уже включены. Как только выполните задание, поднимите руку, я подойду и проверю правильность выполнения. Если возникнут трудности, задавайте вопросы. Проверить выполнение задания. Молодцы, все справились с заданием, теперь возвращаемся за парты, только не забудьте задвинуть стулья. Подождать, пока все вернуться на места. |
Слушают преподавателя. Рассаживаются за компьютеры и выполняют задание. Возвращаются на свои места. Слушают преподавателя. |
|
Подведение итогов (3 мин) |
Подведем итоги. Что мы успели пройти на этом уроки? Да правильно. Мы с вами изучили гиперссылки и научились их применять на практике. Молодцы, ребята. На этом наше занятие окончено. До свидания! Можете идти. |
Слушают преподавателя. Собирают портфели и строятся у доски. Слушают преподавателя говорят «До свидания!» и уходят из кабинета. |
PAGE \* MERGEFORMAT 2