Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Нова ред.
Міністерство освіти і науки України
Вінницький національний технічний університет
Методичні вказівки до семінарських занять
з правознавства для підготовки бакалаврів
всіх напрямків та спеціальностей
Вінниця 2013
Методичні вказівки та тематика семінарських занять підготовлена робочою групою кафедри політології і права Вінницького національного технічного університету.
Укладачі:
Довбиш В.А. - доцент, кандидат філософських наук.
Похило І.Д. - доцент, кандидат політичних наук.
1. Мета та задачі дисципліни
Становлення України як демократичної держави, правової держави, переведення її економіки на рейки ринкових відносин вимагають широких правових знань майбутніх фахівців всіх галузей народного господарства в тому числі і майбутніх інженерів. Вивчення студентами вищих навчальних закладів курсу “Правознавство” це необхідний крок до завершення становлення не тільки фахівцяінженера, але й громадянина, особистості, яка повинна мати досить повне уявлення про свою державу, про її Основний закон, про систему законодавства, знати галузі права та питання які вони мають вирішувати.
Запропонована програма віддзеркалює сучасний стан законодавчої бази України, наявність кодифікованих актів з тих чи інших галузей права, механізм реалізації законів та підзаконних актів на території нашої держави.
Вивчення курсу “Правознавство” покликано формувати у студентів чітке уявлення про систему права України та інші важливі положення, а саме:
В результаті вивчення курсу студенти повинні вміти правильно розуміти й застосувати норми конституційного, сімейного, адміністративного та кримінального права, самостійно поповнювати і поглиблювати свої знання, визначити, обґрунтувати і обстоювати свою правову позицію, захищати право і свободи, законні інтереси, громадян, інтереси держави і суспільства.
2. Тематика та сітка годин для лекційних і семінарських занять з навчального курсу “Правознавство”
№ |
ЗМІСТ |
Кількість годин стаціонар |
Кількість годин заочне |
||
лекції |
семінари |
лекції |
семінари |
||
1 |
Поняття держави і права. Основні джерела права. |
1 |
1 |
1 |
|
2 |
Конституційне право галузь національного права України. |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
Загальні засади конституційного ладу в Україні. |
1 |
1 |
||
4 |
Права, свободи та обовязки людини і громадянина. |
1 |
1 |
1 |
|
5 |
Вибори і референдуми як форма прямої демократії. |
1 |
1 |
||
6 |
Основи сімейного та шлюбного законодавства України. |
1 |
1 |
1 |
|
7 |
Поняття, джерела та субєкти адміністративного права. Адміністративне правопорушення. |
1 |
1 |
||
8 |
Основи кримінального право. Поняття злочину та покарання. |
1 |
1 |
||
8 |
8 |
3 |
2 |
Тема №1: Поняття держави і права. Основні джерела права.
3. Поняття джерел права, їхня класифікація.
4. Поняття інституту права, галузі права, норми права. Їх загальна характеристика.
Тематика рефератів:
1..Єдність та відмінність права і моралі.
2.Співвідношення політичної і правової культури.
Письмові завдання:
3. Що таке "норма права" та які види норм ви знаєте?
4. Дайте загальну характеристику законів та підзаконних актів.
5. Назвіть риси, за якими розглядають право і законодавство?
При вивченні даної теми студент має засвоїти поняття «держава» та основні теорії іі походження: теологічну, теорію завоювання (насильства), договірну, патріархальну, психологічну, соціально-класову. Засвоїти субєкти права до яких відносяться фізичні та юридичні особи, в окремих випадках держава.
Не менш важливим є розуміння того, що кожна держава пройшла певний розвиток і застосовує різні форми (джерела) права. Релігійні держави застосовують як джерело права релігійні тексти та норми. Світські держави, залежно від сімї права використовують правові прецеденти або нормативно правові акти.
Для засвоєння поняття система права необхідно звернути увагу на елементи з яких вона складається: галузі права, інститути права та норми права.
Тема №2 Конституційне право галузь національного права.
Тематика рефератів:
Тема № 3 Права, свободи і обовязки людини і громадянина.
1.Поняття прав,свобод і обовязків людини і громадянина, їх конституційний статус.
2.Соціальні, економічні, політичні та особисті (фізичні) права та свободи людини і громадянина.
3.Міжнародний суд з прав людини.
4.Конституційні обовязки громадян.
5.Поняття, принципи та основні засади українського громадянства. (Закон України «Про громадянство України» 2001р.)
Завдання:
Тема №4 Вибори та референдуми як форма прямої демократії
1. Види і порядок проведення референдумів.
2. Поняття виборів та порядок їх проведення.
3. Вибори: принципи виборів, види виборів та виборчих систем.
4. Поняття і види референдумів.
5. Конституція України про внесення змін і доповнень до Основного Закону.
Завдання:
Теми 2,3 та 4 відносяться до головної галузі національного права України Конституційного права. Це провідна галузь завдяки якій формується вся система права українського суспільства. Вивчаючи тему студент має засвоїти, що Україна має певні доробки в даній галузі. Про це можна дізнатися вивчаючи конституції, які були написані та діяли на території держави. Насамперед ,це Пакти і Конституції вольностей війська запорозького, автором якої був Пилип Орлик; Березневі статті Б.Хмельницького та конституції періоду радянської доби. Важливим моментом при вивченні даної теми є розуміння та засвоєння основних прав людини і громадянина, які умовно можна поділити на групи, а саме: громадянські, соціальні, економічні, культурні та політичні права та свободи. Студент має зрозуміти, що реалізуючи свої права не можна уникнути від виконання своїх обовязків. Не менш важливим є знання, що держава опікується своїми громадянами і за межами України. Основні положення Закону України «Про громадянство України» дозволять це зрозуміти та засвоїти студентові.
Поняття та види виборів і референдумів дозволять студентові зрозуміти яким чином формується влада в державі. Тут треба засвоїти які виборчі системи застосовують на виборах Президента, Верховної Ради та органів місцевого самоврядування: мажоритарні, пропорційні та мішані. Мажоритарні бувають відносної більшості, абсолютної більшості та кваліфікованої більшості. Пропорційні системи дозволяють політичним партіям, які мають вплив у суспільстві, отримати перемогу, для цього використовують пропорційну систему жорстких списків. В нашій же державі вибори до Верховної Ради відбуваються за допомогою поєднання цих двох систем мажоритарно-пропорційної.
Тема №5. Сімейне право
Реферати
Завдання
Починаючи вивчати тему «Сімейне право» необхідне звернути увагу на цілу низку міжнародних актів, які регулюють правовідносини в даній галузі: «Загальна декларація прав людини», «Міжнародний пакт про громадянські та політичні права», «Конвенція про ліквідацію всіх форм дискримінації щодо жінок», «Конвенція про права дитини». Держави-учасниці цієї Конвенції нагадають: ООН у «Загальній декларації прав людини» наголосила, що діти мають право на особливе піклування і допомогу; що сімї, як основному осередку суспільства і природному середовищу для зростання і благополуччя всіх її членів і особливо дітей, має бути наданий необхідний захист. Визначальним нормативно-правовим актом сімейного законодавства є Сімейний кодекс, який прийнятий 10 січня 2002 р. і набрав чинності з 1 січня 2003р.
Студенти мають засвоїти, що таке «шлюб», «сімя», знати умови укладення шлюбу, перешкоди до укладення шлюбу. Важливим положення чинного законодавства в галузі сімейних відносин є можливість заключати шлюбний договір, в якому регулюються майнові відносини між подружжям, визначаються їхні майнові права та обовязки.
Тема № 6Адміністративне право.
Реферати:
Завдання:
Вивчення тема необхідне розпочати з засвоєння предмету адміністративного права та нормативно-правових актів, які є джерелами адміністративного права. Адміністративне право регулює суспільні відносини, які виникають у процесі державного управління у звязку зі здійсненням державними органами діяльності управлінського характеру.
Необхідне звернути увагу та субєктів адміністративного права,які ділять на три великі групи.
Вивчити, що адміністративним проступком є протиправна, винна (умисна чи необережна) дія чи бездіяльність, яка посягає на державний або громадський порядок, на власність, права та свободи громадян, на встановлений порядок управління і за яку законодавством передбачена адміністративна відповідальність.
Мають звернути увагу, що неповнолітні особи несуть іншу адміністративну відповідальність ніж повнолітні особи.
Тема №7. Кримінальне право
Реферати
Завдання
Кримінальне право закінчує вивчення курсу «Правознавство» і є важливим для засвоєння. Дана тема дозволяє визначити субєкти та обєкти кримінального права, вік з якого наступає кримінальна відповідальність, класифікацію злочинів за ступенем тяжкості.
Студенти мають засвоїти осіб, що вважаються співучасниками злочину: виконавець - особа, яка вчинила злочин; організатор особа, яка організувала злочин; підбурювач особа, яка схилила інших співучасників до вчинення злочину; пособник особа, яка сприяла вчиненню злочину.
Вивчаючи тему студент має звернути увагу на види покарань, причому одні можуть бути як основні, інші як основні і додаткові. Особа, яка вчинила злочин і понесла покарання, не може бути двічі осуджена і нести покарання за один той самий злочин, але не плутати з рецидивом (повтор).
Література додаткова
4. Організація вивчення дисципліни за КМС
Загальна кількість годин, що відводяться на вивчення дисципліни за навчальним планом, включаючи СРС 36 год.
Трудомісткість дисципліни /ТД= 100.
ТМ = 100
Відповідність абсолютної бальної оцінки за шкалою КМС, за національною шкалою та за шкалою ECTS :
Оцінка за шкалою |
Абсолютна бальна оцінка з дисципліни |
|||
% балів від трудоміст-кості |
Державною |
КМС |
ECTS |
|
97 ≤ Б ≤ 100 |
відмінно |
5 + |
А |
|
95 ≤ Б ≤ 97 |
5 |
90-100 |
||
91 ≤ Б ≤ 94 |
5 |
|||
85 ≤ Б ≤ 90 |
добре |
4 + |
В |
82-89 |
80 ≤ Б ≤ 85 |
4 |
С |
||
75 ≤ Б ≤ 80 |
4 |
74-81 |
||
71 ≤ Б ≤ 75 |
задовільно |
3 + |
D |
64-73 |
68 ≤ Б ≤ 70 |
3 |
Е |
||
65 ≤ Б ≤ 68 |
3 |
60-63 |
||
40 ≤ Б ≤ 65 |
незадовільно |
* |
FХ |
35-59 |
0 ≤ Б ≤ 40 |
незадовільно |
2 |
F |
0-34 |
5. Кількість і зміст модулів
Модуль |
Лекції |
Практичні заняття/ семінари |
Контрольні роботи |
Колоквіуми |
І |
1 - 8 |
1 - 8 |
1 |
1 |
Вступи на семінарах 40
Доповнення на семінарах 16-20
Виконання завдань з СРС -24
Активна робота на лекціях 8
Колоквіум 20