У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ТЕМА 6 Правовой статус участников образовательных отношений Вопросы для обсуждения

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.6.2025

ТЕМА 6.  Правовой статус участников образовательных отношений

Вопросы для обсуждения.

  1. Права и обязанности родителей (законных представителей) в образовательных отношениях.
  2. Права и обязанности обучающихся образовательных учреждений.
  3.  Особенности правового регулирования труда и социальной защиты работников образования.
  4.  Права и обязанности педагогических работников.
  5.  Ответственность работников образования за ненадлежащее исполнение своих обязанностей.

Решите задачи

  1.  Классный руководитель 5 «в» класса гимназии № 6 Самсонова, когда ей стало известно о том, что ученика ее класса Ильина систематически избивают родители, мальчик голодает, не получает медицинской помощи, обратилась за разъяснениями в окружное управление образования. Ее интересовал вопрос, может ли школа обратиться в суд с заявлением о лишении родителей Ильина родительских прав.

В каком порядке это должно быть осуществлено? Какие документы необходимы для этого и в чем заключается ее участие в процессе как классного руководителя? Ответьте на поставленные Самсоновой вопросы. Охарактеризуйте систему мер, направленных на обеспечение развития детей, оставшихся без попечения родителей.  

  1.  Суд признал несовершеннолетнего Воронова виновным в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 213 УК РФ, но, учитывая то, что Воронов ранее не привлекался к уголовной ответственности, назначил ему принудительные меры воспитательного воздействия в виде предупреждения и ограничения досуга. Комиссия по делам несовершеннолетних администрации Ленинского округа г. Кемерово, на которую был возложен контроль за осуществлением этих ограничений, обязала Воронова также не пропускать уроков в школе, а родителей не реже одного раза в неделю контролировать присутствие сына на занятиях. Родители Воронова пытались присутствовать на уроках, но учителя запрещали им это, ссылаясь на то, что это поставит их сына в неловкое положение перед товарищами по учебе, поэтому они были вынуждены обратиться за консультацией в коллегию адвокатов.

Какие разъяснения Вороновым дали бы вы?

ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА

Закон РФ  «Об образовании»

ФЗ РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании" .

Трудовой кодекс РФ, М., 2007.

Типовые положения об образовательных учреждениях.

Устав БГПУ им. М Акмуллы.

Агешкина, Н.А. Защита интересов школьников и студентов при получении образования. М.: Омега-Л, 2008. 156 с.

Архипов В. О новеллах трудового законодательства, не решивших проблем педагогических работников  // Народное образование. 2007. №7. С. 131-168.

Васильева Н. В. Права молодежи в сфере образования : пособие / Васильева Н. В.; Правительство Москвы, Департамент семейной и молодежной политики г. Москвы, Гос. учреждение г. Москвы «Центр правовой и информационной помощи молодежи «Выбор», Науч.-консультационный центр «Обучение в течение всей жизни». – М. : МАКС Пресс, 2010. – 11 с.

Гацко, М.Ф. О социально-правовых гарантиях при предоставлении детям военнослужащим мест в дошкольных образовательных учреждениях // Право в вооруженных силах. М., 2009, № 5. С. 48-52.

Голованов, Д.А. Право на образование в контексте практики Европейского суда по правам человека // Ежегодник российского образовательного законодательства. Дошкольное и общее образование: совершенствование правового регулирования и управление. М.: ФГУ «ФЦОЗ», 2009, Т. 4 Вып. 1. С. 125-149

Куров С.В.Характеристика юридической защиты прав и законных интересов субъектов сферы образования //Право и образование.2011, № 10.

Левушкин А.Н. Право детей на воспитание и образование и обязанность родителей по реализации данных прав //Право и образование.2011, № 10.

Батурина А.С. Дети с девиантным поведением – субъекты права на образование со специальным правовым статусом //Право и образование.2011, № 4.

Матюшева Т.Н.Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети с ограниченными возможностями здоровья и с девиантным поведением – субъекты права на образование со специальным социальным статусом //Право и образование.2011, № 3

Батурина А.С.Специализированные учреждения для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в создании условий реализации конституционного права на  образование //Право и образование.2011, № 3

Матюшева Т.Н.  Соотношение общего, специального и индивидуального в статусе детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья и девиантным поведением //Право и образование (2011, № 2)

Матюшева Т.Н. Обеспечение условий получения основного общего образования детьми – конституционная обязанность родителей (лиц, их заменяющих) //Право и образование .2010, № 5.

Матюшева Т.Н. К вопросу об ограничениях в механизме реализации конституционного права на образование детей с девиантным поведением //Право и образование. 2010, № 3.

Михайлов М.В., Ишкильдина Г.Р. и др. Нормативно-правовое обеспечение образования. Учеб. пос.  Уфа, 2008.

Обеспечение прав детей на образование: нормативы, рекомендации / Авт.-сост. Т.Г. Гричаникова. Волгоград: Учитель, 2009. 121 с.

Осипцова Ж.П.О допуске и правововых ограничениях на занятие педагогической деятельностью //Народное образование. 2011.- №6. - С.56-65.

Тяпкина, И.В. Конституционно-правовые гарантии права на среднее и высшее образование и механизм его реализации в России. СПб.: ГУАП, 2008. 99 с.

Черноусова Ф. П. Реализация прав несовершеннолетних в работе образовательных учреждений: методическое пособие / авт.- сост. Ф. П. Черноусова – Москва: Центр пед. образования, 2007. – 191 с.

Усов М.А. Потребность в рабочих кадрах заметно возрастает // Профессиональное образование. 2008. №1.

Федотова М.Ф. Оплата труда педагогов в сельских школах //Российское образование. 2007. №5.

Защита учащихся от угроз в Интернете //Народное образование. 2007. №4.

Широ, С.В. Современные проблемы построения и реализации детского правозащитного компонента в педагогическом образовании // Право и образование. 2008. № 5. С. 24–30.

Шкарлупина Г.Д. Нормативно-правовое регулирование системы непрерывного профессионального образования в условиях модернизации //Юридическое образование и наук. 2006. №3. С.17-18.                  

ОЖИГАНОВА М.В.

Государственная политика в сфере обеспечения реализации права на образование лиц с ограниченными возможностями здоровья Право и образование. 2013. №3..




1. Ключевые характеристики современной рекламы
2. контрольная работа должна представлять собой последовательные чёткие развёрнутые аргументированные отве
3. Нестандартная сексуальность
4. практическая конференция ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ 31 ЯНВАРЯ 2014Г
5. Задание 722 3 Найти длины полуосей эксцентриситет координаты фокусов составить уравнения директрис эллипс
6.  В предварительном расследовании- А при производстве предварительного следствия прокурор осуще
7. X ~ приращение аргумента
8. Специальная физическая подготовка ~ это процесс формирования двигательных умений и навыков развития физич
9.  Фабрикация фактов
10. ОБУЧЕНИЕ НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯРАССУЖДЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ СКАЗКИ РЕПКА В 10 КЛАССЕ