Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема- Цель- Задачи- Оборудование План урока

Работа добавлена на сайт samzan.net:


Дата:                  14.03.13

Класс:

Тема:

Цель:

Задачи:

Оборудование

План урока

Показ наглядностей на доске.

 3 «А»

   «Праздник в городе»

Выполнить рисунок праздничного города

1. Обучающая – дать представление о том, как можно украсить город на праздник, познакомить с историей некоторых праздников
2. Развивать  творческую активность, художественную фантазию и вкус
3. Воспитывать любовь и интерес  к традиционной русской культуре.

Для учителя: наглядные пособия, конспект, акварель.

Для учащихся: бумага, краски, кисти, баночка.

План урока:  

1. Организационный момент(1-2мин)
2. Мотивационный момент(2-3мин)
3. Вводная беседа(6-8мин)
4. Самостоятельная работа(20мин)
5. Физминутка(1-2мин)
6. Итог урока (5мин)
7. Рефлексия(2-3мин)

Ход урока.
 1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Все успокоились и сели за парты.

Все сегодня готовы к уроку? (да) -
2.
Мативоционный момент. Вы уже знаете, что на каждый праздник все города украшаются.

Какие вы знаете праздники? ( новый год. день города. 9 мая, 1 мая, день детства.)

Каким образом украшается наш город для проведения Нового Года?  (ставят елку, горки, ледяные скульптуры)

Ребята, а как вы думаете, почему я вас спрашиваю про праздники  в городе.  (Потому что тема нашего урока праздник в городе?)

Правильно ребята.

3 Вступительная беседа.

А сейчас я расскажу вам про праздники, которые празднует наш город.

 9 Мая  празднуется День Победы.

Кто нибудь скажет мне, как наш город празднует 9 мая?

( парад, шары, поздравление ветеранов).

Правильно – в День победы принято выходить на парад и идти к вечному огню, чтобы отдать дань уважения тем, кто отдал жизнь за победу. Все благодарят ветеранов, дарят цветы. Люди одеты в парадные костюмы, ученики тоже при параде, все девочки в белых блузках все мальчики в костюмах. Символом победы так же является Георгиевская ленточка.  В честь Дня Победы устраивается праздник, поют песни, танцуют, по всему городу люди ходят с шарами.

 

Еще один праздник это масленица. 

После долгой зимы, которая кого-то порадовала, а кого-то разочаровала погодными капризами, наш город готовится встречать долгожданную весну!

Наступила Масленичная неделя. И в воскресенье, по стародавней традиции, мы проведем всенародные Проводы зимы!

Каждый год все мы с нетерпением ждём весеннего солнца и тепла. Во время Масленицы и проводов зимы мы возвращаемся к истокам: вспоминаем и стараемся возродить народные обычаи, поём песни наших предков, проводим традиционные игры, передавая, таким образом, культурные традиции своим детям и внукам. На городской площади  устраивают масленичные конкурсы, русские народные игры и забавы. Наряжают чучело, а после сжигают его.  Все одеты в русские народные костюмы. Поют, танцуют, соревнуются и получают призы.

 

Так же на площади каждый год проходит Новый Год.

На новый год в центре площади ставят большую елку, и украшают ее. Ставят  горки, детские украшенные домики, ледяные скульптуры. И, конечно же, новый год не обходится без деда мороза и снегурочки.

Ребята, а без чего еще не обходится каждый праздник? (Салют)

Правильно ребята, когда праздник подходит к  концу, начинается праздничный салют.

Скажите, а кокой еще праздник празднуется все городом? (день города)

Правильно ребята. Сегодня на уроке вы постараетесь изобразить праздник День города в Бугуруслане.

Каждый год на день города к нам приезжают звезды, вокруг собирается толпа людей. Все с большими шарами, нарядные. Веселые.

4.Самостоятельная работа учащихся.

Для начала наметьте карандашом улицу, постройки, людей. Затем приступайте к работе в цвете. Нарисуйте небо, землю. Потом начинайте изображать мелкие детали, шары – в цвете.


5.Физминтука.

. 6Итог урока. 

7Рефлексия.  

Просмотр и анализ детских работ

Давайте посмотрим, что у вас получилось.

- Посмотрите, какие у вас у всех хорошие работы. Это значит, что мы хорошо потрудились. Все молодцы. Ребята, вам понравился урок и задание, которое вы выполняли? Если да, то попрошу вас. Похлопать в ладоши. Если нет – то тихонько потопайте. Молодцы! Почти всем урок понравился (опросить тех детей, кому было сложно выполнять задание) Мне было приятно с вами работать. До свидания!

       

   Учитель:

         Методист:

         Посещение консультаций:

         Оценка за подготовку к уроку:

         Оценка за проведение урока:




1. Оценку экономического ущерба от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера затрудняет от
2. 2010 Copyright- legor7 Fbric- id 14 Pltinum
3. Теоремы Ролля, Коши, Лагранжа. Правило Лопиталя
4. Вариант 10 1 Отличие земли как фактора производства от других факторов производства- а свободно во
5. Особенности наркотической зависимости
6. Подготовка и начало Второй Мировой войны (документы свидетельствуют)
7. 201 г. Гражданин РК паспорт серия N выдан
8. Лабораторна робота 8 4 години Оператори безумовного та умовного переходів Мета роботи ~ вивчення та
9. ~ызмет дегеніміз ол ~рекет материалды~ т~рде емес оны~ ~~ны оны шы~ару~а кеткен е~бекке те~ деп кім айт~.html
10.  Стратегия и тактика диалога Стратегия диалога определяется основной целью которая преследуется учас
11. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.3
12. І. Загальні положення Рекомендації розроблено відповідно до рекомендацій Європейської комісії Ради Єв
13. Sized pieces becuse the Chinese culture regrds knives nd forks s wepons
14. тематически эквивалентные пары числовых формул- y1 ~ y2 и z1 ~ z2 с указанными в варианте задания значениями пере
15. потребностной сферы человека выделив всего три типа потребностей вместо пяти у Маслоу
16. Эффективность использования оборотных средств Определение чисто дискантированного дохода Нормиров
17. Дипломная работа Разработка мероприятий повышения конкурентоспособности регионального филиала банка
18. Курсовая работа на тему- ldquo;Экономический рост Южной Кореиrdquo; Выполнил- стт группы 11122
19. тематическое положение печеночного сосальщика
20. 1Понятие и сущность политических партий 1.html