Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Демоверсия по обществознанию 11 класс первое полугодие
Часть А.
а) инстинктивный б) орудийный в) совместный г) преобразовательный
А. Орудийная деятельность присуща только человеку.
Б. Животные используют природные предметы в качестве орудий и даже изготавливают их.
а) верно только А; б) верно А и Б; в) верно только Б; г) оба неверны.
А. Деятельность способствует приспособлению к окружающей среде.
Б. Деятельность преобразует природу.
В. Деятельность не влияет на окружающий мир.
Г. Деятельность носит целеполагающий характер.
а)АБ; б) АБВГ; в)БГ; г) АБГ.
а) строительство кинотеатра;б) изготовление орудий труда;в) съемки фильма;г) работа типографии.
а) четко продуманной целью;б) понятиями о долге;
в) привычкой;г) эмоциональным состоянием.
а) нравственность;б) культура;в) общечеловеческие ценности;г) общественное сознание.
а) выводы, которые человек делает на основании анализа своего поведения;
б) наука о правилах хорошего тона;
в) совокупность принципов и норм поведения людей в обществе;
г) сформулированные и законодательно закрепленные нормы поведения граждан.
а) любой закон;б) Конституция государства;
в) устав общественной организации;
г) определенные принципы, нормы поведения.
а) потребовать от обидчика извинений в адрес пострадавшего;
б) сделать вид, что тебя это не касается;
в) выразить соболезнование тому, кого обидели;
г) разобраться в причинах конфликта и добиться его устранения.
а) активная жизненная позиция;б) обладание высшим образованием;
в) приверженность в мыслях и поступках общечеловеческим ценностям.
11.Если численность населения растет на 2% в год, а производство растет на 4% в год, то жизненный уровень населения 1) не изменится 2) возрастет 3) снизится 4) сначала снизится, затем возрастет
12. Из приведенного ниже списка выберите ситуацию, которая может быть отражена следующим графиком.
1) повышение налога на продавцов данного товара 2) снижение выручки продавца
3) снижение количества проданного товара 4) повышение равновесной цены товара
13. В ходе одного из интернет-опросов был задан вопрос: «Каковы, на Ваш взгляд, основные причины, заставляющие людей мигрировать?» Результаты опроса представ лены в приведенной ниже диаграмме (в %). Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Главной причиной миграции, по мнению опрошенных, является материальное положение.
2) Одинаковое количество опрошенных назвали причиной миграции недовольство политической ситуацией и профессиональную нереализованность.
3) Опрошенных, назвавших в качестве причины миграции профессиональную нереализованность, меньшинство.
4) Большинство опрошенных связывают миграцию с недовольством политической ситуацией.
14.Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве Российской Федерации?
А. Государственным языком Российской Федерации на всей ее территории является русский язык.
Б. В Российской Федерации каждый имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
15. Магазин «Вкуснятина» продал гражданину Р. некачественные продукты. Какое правонарушение иллюстрирует данная ситуация?
1) дисциплинарное 2) уголовное 3) административное 4) гражданское
16. Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве РФ?
А. Российская Федерация состоит из республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов.
Б. Границы между субъектами РФ могут быть изменены с их взаимного согласия.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
17. Нормы гражданского права регламентируют
1) защиту памятников культуры 2) компенсацию морального ущерба
3) порядок выплаты алиментов на ребенка 4) порядок обращения граждан в органы власти
18. В чем наиболее полно выражается демократический смысл Конституции РФ?
1) во введении двухпалатного парламента 2) в закреплении основных обязанностей граждан
3) в провозглашении федеративного устройства государства4) в закреплении принципа разделения властей
19.Предприятие Z, специализирующееся на оказании мелких бытовых услуг, объединяет 10 человек, каждый из которых лично трудится на этом предприятии и независимо от размера внесённого пая имеет один голос при решении вопросов, связанных с экономической деятельностью предприятия. Какова организационно-правовая форма этого предприятия?
1) унитарное предприятие 2) производственный кооператив 3) хозяйственное товарищество
4) хозяйственное общество
20. Верны ли следующие суждения о правонарушениях?
А. Правонарушения в зависимости от количества участников правонарушения принято разделять на проступки и преступления.
Б. Вид правонарушения определяется в зависимости от отрасли права.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Часть В.
2.Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением трех, характеризуют понятие «экономический цикл». Найдите три термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) подъем; 2) спад; 3) пик; 4) прибыль; 5) тренд; 6) кризис; 7) кредит.
3.установите соответствие между проступками и видами юридической ответственности. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОСТУПОК |
ВИД ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ |
|
А)невыполнение условий договора займа |
1)гражданско-правовая 2)дисциплинарная 3)административная |
4. Найдите в приведенном ниже списке общественные явления. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) возникновение государства 2) генетическая предрасположенность к отдельным заболеваниям
3) проявления наследственности 4) формирование наций 5) чувственное восприятие мира
6) развитие рынка
5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.
(А) Программа социального обустройства малых городов — одна из наиболее актуальных социальных программ. (Б) Одно из направлений программы — создание в малых городах надлежащей инфраструктуры. (В) Другое направление — создание производств, которые могли бы обеспечить рабочие места молодым людям. (Г) Это становится все более значимым по мере растущего высвобождения рабочей силы в связи с техническим перевооружением современного хозяйства. (Д)Социальная программа — это содержание и план деятельности с изложением основных целей и задач решения социальных(ой) проблем(бы), характера мероприятий, уточнением сроков исполнения и определением участников процессов и их ролевых функций.
Определите, какие положения текста носят
1)фактический характер 2)характер оценочных суждений 3)ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ УТВЕРЖДЕНИЕ
6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Основная проблема для экономики — это согласование безграничных и постоянно растущих потребностей людей с ограниченными ___________ (А) для их удовлетворения.
Что такое потребности? Это понятие весьма многозначно и исторически изменчиво. Это ___________ (Б) того, без чего нельзя поддерживать не только жизнь человека, но и его развитие как личности и как члена общества. Человек своей хозяйственной деятельностью научился удовлетворять свои разнообразные потребности, производя товары и услуги, т. е. экономические блага. При этом количество и качество этих благ непрерывно растет и меняется под влиянием технического ___________ (В), расширения кругозора людей, моды, рекламы и т. д. Таким образом, потребности все время растут. А для того, чтобы их удовлетворить, нужны ___________ (Г)- Те из них, которые удается вовлечь в производство экономических благ, называются факторами производства. Постепенно наука расширяла свои представления о факторах, необходимых для производства благ. Сначала считалось, что главный ресурс, главный фактор — это ___________ (Д), что только сельское хозяйство может произвести необходимые блага. Позднее, в качестве непременного фактора признали ___________ (Е) в любой сфере материального производства, а не только в сельском хозяйстве. С именем К. Маркса связано признание ___________ (Ж) как важнейшего фактора экономического развития.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано толькоодин раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) капитал 2) производство 3) возможности 4) ресурсы 5) прогресс 6) нехватка 7) информация
8) земля 9) труд
7. По окончании колледжа студент планирует открыть индивидуальное предприятие. Найдите в приведенном списке примеры трудностей, с которыми он может столкнуться при такой форме организации бизнеса, и запишите цифры, под которыми они указаны
1) высокий риск вложения капитала 2) ограниченность свободы действий
3) ограниченность средств на рекламу 4) сложность управления предприятием
5) ограниченность средств для привлечения профессионалов
8. Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) социальная группа 2) первичная группа 3) неформальная группа 4) этническая общность
5) общественный класс
Часть С.
Поработайте с текстом:
Человек может стать человеком только путем воспитания. Он – то, что делает из него воспитание. Следует заметить, что человек может быть воспитан только человеком – людьми, точно так же получившими воспитание. В воспитании кроется великая тайна усовершенствования человеческой природы…
В человечестве заключено много задатков, и наша задача – развивать природные способности и раскрывать свойства человека из самых зародышей, делая так, чтобы чело-век достигал своего назначения. Воспитание есть искусство, применение которого должно совершенствоваться многими поколениями. Каждое поколение, обладая знаниями преды-дущего, может путем воспитания развивать все природные способности человека.
Так приблизительно мог бы воззвать Творец к человеку: «Я наделил тебя склонно-стью к добру. Твое дело развить ее. И, таким образом, твое собственное счастье и несча-стье зависит от тебя самого».
Человек должен развивать свои способности к добру. Самому себя совершенство-вать, самому себя образовывать и, в случае склонности к злу, развивать в себе нравствен-ные качества – вот в чем обязанности человека. Доброе воспитание как раз есть то, из чего возникает все добро на свете.
И.Кант. О педагогике
С1. Как понимает Кант главную задачу воспитания? Приведите два объяснения с опорой на текст.
С2. Как понимает Кант главную задачу самовоспитания? Раскройте ее. Приведите два объяснения с опорой на текст.
С3. Почему Кант называет воспитание искусством? Исходя из собственного жизненного опыта и знаний, приведите примеры (не менее двух), доказывающие, что человек может стать человеком только путем воспитания.
С4. Объясните, как соотносятся между собой понятия «социализация» и «воспитание». Какое из них шире?
С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «свобода человека»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о свободе человека.
С6.Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основания приобретения права собственности, предусмотренные Гражданским кодексом РФ.
С7. Нередки ссоры и конфликты между друзьями, связанными узами многолетней дружбы. Ученые-социологи опросили две группы людей (20–25-ти лет и 40–50-ти лет), задав им общий вопрос: «Как вы обычно поступаете, если у вас с вашим другом, близким человеком произошла ссора?»
Результаты опроса были обобщены и составлена диаграмма «Отношение к конфликтам и ссорам с друзьями» ( %).
Укажите два основных различия в позициях респондентов в оценке конфликтов с друзьями.
Приведите не менее двух объяснений данных различий.
С8. Подготовьте развернутое сообщение (сложный план) по теме : «Роль молодежи в современном мире»
С9.
С9.1 Философия: «Люди превращают в игрушку весь свет» (Й. Хейзинга)
С9.2 Социальная психология: «Вовсе необязательно соглашаться с собеседником, чтобы найти с ним общий язык» (М. Тэтчер)
С9.3 Экономика: «Деньгами надо управлять, а не служить им» (JI. Сенека)
С9.4 Социология: «Человек, достигший полного совершенства, выше всех животных; но зато он ниже всех, если он живет без законов и без справедливости» (Аристотель)
С9.5 Политология: «Лишь сильное государство обеспечивает свободу своим гражданам» (Ж.-Ж. Руссо)
С9.6 Правоведение: «Когда множатся законы и указы, растут разбои и грабежи» (Лао-Цзы)