Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа
с.Звонарёвка Марксовского района Саратовской области
|
«Согласовано» Заместитель директора по ВР _________________/И.А.Ильясова/ «____»_____________2011г. |
Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол №1 «_____»__________2011г. |
«Утверждено» Директор МОУ-СОШ с.Звонарёвка _____________/С.В.Соловьёва/ «____»__________2011г. |
Дополнительная образовательная программа
кружка «Уроки этикета»
Возраст детей 9-10 лет
Срок реализации программы 1 год
Автор учитель начальных классов
I квалификационной категории
Кривоносовой Ирины Александровны
с.Звонарёвка
2011год
«Золотое правило этики» –
«не делай другому того, чего не хочешь,
чтобы делали тебе»
Пояснительная записка
Часто дети теряются в жизненных ситуациях: не умеют разговаривать по телефону, не могут правильно подобрать форму приветствия или благодарности.
Кружок «ЭТИКЕТ» призван решить следующие задачи:
- формирование у детей потребности в речевом совершенствовании;
- расширение словарного запаса учеников:
- развитие у учеников готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию:
- воспитывать уважение к старшим.
Кружок «ЭТИКЕТ» предложен детям 3-4 классы и нацеливает на овладение учениками
умениями и навыками
Срок реализации один год. Занятия проходят в форме беседы, игр-развлечений, бесед, проводятся во второй половине дня.
Итогом реализации дополнительной образовательной программы – фотоальбом в электронном виде.
Программа рассчитана на 38 часов и состоит из 6 тем:
1. Азбука вежливых слов -4 часа
2. Вежливость и речевой этикет-10 часов
3. Я среди людей -12 часов
4. Мальчики и девочки – 3 часов
5. Мои права- моя свобода – 7 часов
6. Красота поступка- 2 часа
Ожидаемый результат
СПИСОК УЧАЩИХСЯ
|
№ |
ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО |
ДАТА РОЖДЕНИЯ |
СТАТУС |
ПРИМЕЧАНИЕ |
|
1 |
Гернер Александр |
21.10.2001. |
||
|
2 |
Дементьева Кристина |
26.08.2001. |
||
|
3 |
Лозовой Сергей |
17.07.2001. |
неполная |
|
|
4 |
Павлова Елизавета |
21.03.2002. |
неполная |
|
|
5 |
Штанова Екатерина |
16.08.2001. |
многодетная |
|
|
6 |
Борисов Александр |
|||
|
7 |
||||
|
8 |
||||
|
9 |
||||
|
10 |
||||
|
11 |
||||
|
12 |
||||
|
13 |
||||
|
14 |
||||
|
15 |
Тематическое планирование
|
№ |
МЕРОПРИЯТИЕ |
ПО ПЛАНУ |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ |
ПРАКТИЧЕСКИЕ |
ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ |
ПРИМЕЧАНИЕ |
|
АЗБУКА ВЕЖЛИВЫХ СЛОВ |
||||||
|
1 |
Вводная беседа Этикет (французское слово «etiquette») |
1 |
1 |
- |
05.09. |
|
|
2 |
Организация пространства в этикете (или этикетная проксемика). |
1 |
1 |
- |
12.09. |
|
|
3-4 |
Умение вести беседу. Идем на «Вы» |
2 |
1 |
1 |
19.09. 26.09. |
|
|
ВЕЖЛИВОСТЬ И РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ |
||||||
|
5-6 |
Школьный этикет. Разный этикет. Дорогое слово. |
2 |
1 |
1 |
03.10. 10.10. |
|
|
7 |
Этикетная атрибутика. Этикет и этика. |
1 |
0,5 |
0,5 |
17.10. |
|
|
8 |
Невербальные средства общения (жесты и мимика). |
1 |
0,5 |
0,5 |
24.10 |
|
|
9-10 |
Правила хорошего тона. Обращение, просьба, отказ. |
2 |
1 |
1 |
31.10. 07.11. |
|
|
11 |
Вежливая оценка и вежливая критика. Похвала. |
1 |
0,5 |
0,5 |
14.11. |
|
|
12 |
Приветствие. Поздравление. |
1 |
- |
1 |
21.11. |
|
|
13 |
Извинение за беспокойство, за поступок. |
1 |
0,5 |
0,5 |
28.11. |
|
|
14 |
Благодарность за внимание, за подарок. |
1 |
0,5 |
0,5 |
05.12. |
|
|
Я СРЕДИ ЛЮДЕЙ |
||||||
|
15 |
Перемена, перемена. |
1 |
1 |
- |
12.12. |
|
|
16- 17 |
Путешествие в театр.Рисуем цирк. |
2 |
1 |
1 |
19.12. 26.12. |
|
|
18 |
Хорошие манеры. |
1 |
0,5 |
0,5 |
02.01. |
|
|
19 |
Мой четвероногий друг. |
1 |
1 |
- |
09.01. |
|
|
20 |
Правила поведения в столовой. |
1 |
0,5 |
0,5 |
16.01. |
|
|
21- 22 |
Как правильно накрыть стол. Предметы сервировки стола. Как правильно вести себя за столом. Как правильно есть. |
2 |
1 |
1 |
23.01. 30.01. |
|
|
23 |
Кухни разных народов. Как питались на Руси и в России? |
1 |
1 |
- |
06.02. |
|
|
24 |
Необычное кулинарное путешествие. |
1 |
0,5 |
0,5 |
13.02. |
|
|
25 |
Правила поведения в гостях. |
1 |
0,5 |
0,5 |
20.02. |
|
|
26 |
Вкусные традиции моей семьи. |
1 |
1 |
- |
27.02. |
|
|
МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ |
||||||
|
27 |
Я – мужчина. |
1 |
1 |
- |
05.03. |
|
|
28 |
Хозяюшка. |
1 |
1 |
- |
12.03. |
|
|
29 |
Золушка (придумать свою сказку на современный лад и обыграть её). |
1 |
0,5 |
0,5 |
19.03. |
|
|
МОИ ПРАВА – МОЯ СВОБОДА |
||||||
|
30 |
Ваши обязанности и права. |
1 |
1 |
- |
26.03. |
|
|
31 |
Обсуждение сказок:» Снежная королева» и «Маша и медведь». |
1 |
1 |
- |
02.04. |
|
|
32 |
Что человек думает, что говорит? |
1 |
1 |
- |
09.04. |
|
|
33 |
Загадки из сундучка. |
1 |
0,5 |
0,5 |
16.04. |
|
|
34 |
Мы отдыхаем. |
1 |
1 |
- |
23.04. |
|
|
35 |
Где мир и лад, не нужен клад. |
1 |
0,5 |
0,5 |
30.04. |
|
|
36 |
«Фу» и «Фи». |
1 |
1 |
- |
07.05. |
|
|
КРАСОТА ПОСТУПКА |
||||||
|
37 |
Подарок другу. |
1 |
1 |
- |
14.05. |
|
|
38 |
Тест «Гость на порог – хозяину праздник. |
1 |
0,5 |
0,5 |
21.05. |
СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА
1. Вводная беседа. Этикет (французское слово «etiquette»)-Знакомство с происхождением слова
2. Организация пространства в этикете (или этикетная проксемика).-Знакомство с этикетной проксемикой
3-4. Умение вести беседу. Идем на «Вы»-Как правильно вести беседу. Обращение со взрослыми и незнакомыми людьми.
5-6. Школьный этикет. Разный этикет. Дорогое слово.-Закрепление школьного этикета. Употребление «добрых» слов.
7. Этикетная атрибутика. Этикет и этика.-Познакомить с этикетной втрибутикой.
8. Невербальные средства общения (жесты и мимика).-Как правильно и в каких случаях использовать жесты и мимику.
9-10. Правила хорошего тона. Обращение, просьба, отказ.-Знать правила хорошего тона. Уметь правильно обращаться с просьбами и умение достойно принять отказ.
11. Вежливая оценка и вежливая критика. Похвала.-Уметь правильно реагировать на похвалу и критику.
12. Приветствие. Поздравление.-Знать, как правильно приветствовать гостей, принимать поздравления и поздравлять самим.
13. Извинение за беспокойство, за поступок.-Уметь своевременно приносить свои извинения за беспокойство, за поступок.
14. Благодарность за внимание, за подарок.-Знать, как правильно благодарить за внимание, за подарок.
15. Перемена, перемена.-Закрепление правил поведения в школе.
16-17. Путешествие в театр. Рисуем цирк.-Поведение в театре, в цирке, в общественном месте.
18. Хорошие манеры.-Знать правила хорошего тона.
19. Мой четвероногий друг-Правильное обращение с четвероногими друзьями. Уход за ними.
20. Правила поведения в столовой. -Закрепить правила поведения в столовой, ресторане.
21-22. Как правильно накрыть стол. Предметы сервировки стола. Как правильно вести себя за столом. Как правильно есть. На вкус и цвет товарищей нет!-Правила поведения за столом. . Уметь правильно накрыть стол для приёма гостей.
23. Кухни разных народов. Как питались на Руси и в России?-Познакомиться с различными кухнями народов.
24. Необычное кулинарное путешествие.-Игра-путешествие
25. Правила поведения в гостях.-Как вести себя в гостях.
26. Вкусные традиции моей семьи.-Накроем стол в традициях русской семьи.
27-28. Я – мужчина. Хозяюшка.-Своими поступками доказывать, что мальчик-это будущий мужчина, а девочка- хозяюшка.
29. Золушка (придумать свою сказку на современный лад и обыграть её).-Развивать фантазии детей.
30. Ваши обязанности и права.-Знать обязанности и права.
31. Обсуждение сказок: « Снежная королева» и «Маша и медведь».-Учить точно и объёмно высказывать свои мысли.
32. Что человек думает, что говорит?-Уметь правильно высказывать свои мысли.
33. Загадки из сундучка.-Занимательный материал.
34. Мы отдыхаем.-Рисование по представлению.
35. Где мир и лад, не нужен клад.-Инсценирование пословицы.
36. «Фу» и «Фи».-Занимательный материал.
37. Подарок другу.
38.Тест «Гость на порог – хозяину праздник».-Как правильно преподнести подарок другу, умение правильного выбора подарка. Анализ анкетирования.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
|
№ |
Тема |
Методическое обеспечение |
||
|
Формы проведения занятий |
Методы и приемы обучения |
Формы подведения итогов |
||
|
1 |
Вводная беседа Этикет (французское слово «etiquette») |
Беседа, объяснение |
Словесный. |
Запоминание слова «этикет» |
|
2 |
Организация пространства в этикете (или этикетная проксемика). |
Беседа |
Словесный. |
Рефлексия |
|
3-4 |
Умение вести беседу. Идем на «Вы» |
Беседа, практикум |
Наглядный, словесный |
Рефлексия |
|
5-6 |
Школьный этикет. Разный этикет. Дорогое слово. |
|||
|
7 |
Этикетная атрибутика. Этикет и этика. |
|||
|
8 |
Невербальные средства общения (жесты и мимика). |
Беседа |
Словесный |
Беседа |
|
9-10 |
Правила хорошего тона. Обращение, просьба, отказ. |
Беседа, ролевая игра |
Наглядный, словесный |
Беседа, рефлексия |
|
11 |
Вежливая оценка и вежливая критика. Похвала. |
Беседа, дискуссия. ролевая игра |
Наглядный, словесный |
|
|
12 |
Приветствие. Поздравление. |
Беседа, дискуссия. Практикум |
||
|
13 |
Извинение за беспокойство, за поступок. |
|||
|
14 |
Благодарность за внимание, за подарок. |
|||
|
15 |
Перемена, перемена. |
Беседа |
||
|
16- 17 |
Путешествие в театр. Рисуем цирк. |
Словесный |
Беседа, рефлексия |
|
|
18 |
Хорошие манеры. |
Наглядный, словесный |
Беседа, рефлексия |
|
|
19 |
Мой четвероногий друг. |
Наглядный |
Беседа |
|
|
20 |
Правила поведения в столовой. |
Словесный |
Рефлексия |
|
|
21- 22 |
Как правильно накрыть стол. Предметы сервировки стола. Как правильно вести себя за столом. Как правильно есть. |
Наглядный, словесный |
||
|
23 |
Кухни разных народов. Как питались на Руси и в России? |
|||
|
24 |
Необычное кулинарное путешествие. |
Беседа |
||
|
25 |
Правила поведения в гостях. |
Беседа, практикум |
||
|
26 |
Вкусные традиции моей семьи. |
Практикум |
||
|
27 |
Я – мужчина. |
|||
|
28 |
Хозяюшка. |
ролевая игра |
Рефлексия, беседа |
|
|
29 |
Золушка (придумать свою сказку на современный лад и обыграть её). |
|||
|
30 |
Ваши обязанности и права. |
Беседа, ролевая игра |
Беседа |
|
|
31 |
Обсуждение сказок:» Снежная королева» и «Маша и медведь». |
Беседа, ролевая игра |
Словесный |
|
|
32 |
Что человек думает, что говорит? |
|||
|
33 |
Загадки из сундучка. |
Беседа, дискуссия, |
Наглядный, словесный |
Рефлексия, беседа |
|
34 |
Мы отдыхаем. |
Беседа |
Беседа |
|
|
35 |
Где мир и лад, не нужен клад. |
Беседа , практикум |
Словесный |
Рефлексия, беседа |
|
36 |
«Фу» и «Фи». |
|||
|
37 |
Подарок другу. |
|||
|
38 |
Тест «Гость на порог – хозяину праздник. |
Литература:
Осипова М.П. Воспитание
Осипова М.П., Козлович С.И., КОРОЛЬ Е.Д. Модель Ориентир.
Паюсова Н.А., Шаврина О.П. Филология. Русский язык и литература.
Устюгова Н.П. Речевой этикет.