Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №1 «Родничок»
Солнышка сынок родной – одуванчик золотой.
(конспект занятия для детей 5-7 лет)
Воспитатель старшей группы:
Займенцева Александра Александровна
Поселок Лотошино Московская область
Тип: интеллектуально-развивающее
Вид детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Программное содержание: знакомить детей с представителем растительного мира – одуванчиком: местами его произрастания, внешним видом, пользой, приносимой людям; формировать бережное отношение к зеленым друзьям»; давать полные ответы на заданные вопросы; развивать у детей умение наблюдать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
Планируемые результаты: развитие интегративных качеств «любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общение и способами взаимодействия со взрослыми и сверстникам»
Материал: картинки с изображением одуванчика, его основных частей; лейки для полива растений по количеству детей.
Предварительная работа: рассматривание открыток с изображением луговых и полевых растений; беседы о строении растений, способах ухода за ними, бережном отношении к «зеленым друзьям»
Ход занятия:
Дети встречаются с Дядюшкой Ау на полянке.
Дядюшка Ау: Здравствуйте, ребята. Посмотрите на полянку, какая вокруг красота; зеленая трава, цветочки. Вот послушайте стихотворение и скажите мне, про какое оно растение:
Золотой глазок,
Умытый росой,
В небо синее глядит
И за солнышком следит!
Стоит солнышку нахмуриться –
Золотой глазок прищуриться.
Правильно, ребята! Это одуванчик. На что он похож?
Дети: на солнышко
Дядюшка Ау: да, он похож на аленькое солнышко. Поэтому и говорят, что одуванчик золотой – солнышка сынок родной.
Ребята, кто из вас вспомнит, какое растение мы встречали ранней весной, цветки которого похожи на одуванчик?
Дети: мать – и – мачеху.
Дядюшка Ау: хорошо. Скажите, где растут одуванчики?
Дети: везде
Дядюшка Ау: правильно, одуванчик растет повсюду, его можно увидеть в садах и огородах, вблизи домов и по обочинам дорог, на лугах, полях и в лесу.
Воспитатель: подойдите поближе к одуванчику, только осторожно, не помните его. Скажите, из каких частей состоит это растение?
Дети: стебель, цветок, листья
Воспитатель: где находится его корень?
Дети: в земле.
Воспитатель: посмотрите на картинку
Показывает.
Воспитатель: у одуванчика очень мощный корень, похожий на длинный стержень. Он такой большой, потому что одуванчик – растение многолетнее, и корень растет несколько лет в глубину почвы. Рассмотрите и скажите, какой у одуванчика стебель?
Дети: длинный
Воспитатель: да, он длинный, гладкий и тонкий. А есть ли на нем листья?
Дети: нет.
Воспитатель: а где листья у одуванчика?
Дети: у земли
Воспитатель: правильно, листья собраны в розетку у земли, возле корня. Какие листья по цвету?
Дети: ярко-зеленого цвета
Воспитатель: какие они по форме?
Дети: большие, длинные, по краям имеют зубчики.
Воспитатель: давайте теперь внимательно рассмотрим сам цветок. Какой он по цвету?
Дети: желтый
Воспитатель: какой он по форме?
Дети: круглый
Воспитатель: у цветка одуванчика есть один секрет, он состоит из множества маленьких. Много мелких цветочков собраны в такую вот желтую корзиночку. Как вы думаете, для чего это нужно растению?
Дети: чтобы не повредилось растение.
Воспитатель: конечно, если бы каждый маленький цветок рос отдельно, то даже тяжелая капля дождя могла бы повредить его. У какого растения точно так же устроен цветок?
Дети: мать – и – мачеха.
Воспитатель: когда маленькие цветочки все вместе – им ничего не страшно, а кроме того, их издалека хорошо видно. Еще они издают запах, понюхайте, пожалуйста, цветы, пахнут?
Дети нюхают
Дети: да
Воспитатель: кого привлекают своим ароматом цветы?
Дети: пчел
Воспитатель: правильно, насекомых: пчел, шмелей, жуков. Что хотят насекомые от растения?
Дети: нектар
Воспитатель: правильно, пчелки любят лакомиться сладким нектаром, перелетая с цветка на цветок, и переносят на лапках пыльцу, пчелы опыляют цветы дотроньтесь аккуратно пальчиком до цветка. Что осталось у вас на пальце?
Дети: желтая пыльца
Воспитатель: вот ее переносят на лапках насекомые. Давайте понаблюдаем за пчелками.
Дети наблюдают, делятся впечатлениями
Одуванчик – один из самых лучших медоносов, к нему любят прилетать гости не только пчелы и шмели, но и бабочки. Одуванчиковый мед густой, ароматный, очень вкусный и полезный.
Дядюшка Ау: ребята, я предлагаю вам прогуляться (развлекательная зарядка). Темным лесом и зеленым лугом мы шагаем друг за другом. (ходьба обычная)
Чтобы цветы не помять, ноги поднимаем (ходьба с подниманием колен)
И меж деревьями змейкой шагаем (ходьба в быстром темпе)
И опять мы ходим полем, лесом, лугом. Ищем мы цветочки, чтоб сплести веночки. (ходьба в рассыпную с присоединениями).
Вот букет красивый вскоре мы собрали. (ходьба обычная)
И ковер нарядный на траве соткали. (построение в круг)
Воспитатель: молодцы, ребята. Погуляли, отдохнули. А сейчас посмотрите на нашу полянку. Некоторые одуванчики надели белые шапочки. Как вы думаете, почему?
Дети: семена созрели.
Воспитатель: это созревшие семена одуванчика. Опишите, какие они? На что похожи?
Дети: на маленькие парашютики.
Воспитатель: да, они похожи на маленькие парашютики , которые такие маленькие, что, когда подует ветер, они разлетятся по округе, упадут на землю и потом из них вырастут новые растения. Давайте подуем на одуванчик и посмотрим, что будет.
Дети дуют и наблюдают за полетом пушинок.
Дядюшка Ау: а я еще знаю, что одуванчики очень любят наблюдать за солнцем, где солнце – туда и повернуты цветы одуванчика. Посмотрите, где сейчас находится солнце? Куда «смотрят» одуванчики?
Дети рассказывают об увиденном.
-ребята а какую пользу приносят одуванчики?
Дети: они дают нам мед
Воспитатель: да, они дают нам душистый мед; из листьев растения делают салаты; еще одуванчики используют как лекарство, для лечения болезни почек и печени. И самое главное, они дарят всем красоту, аромат весны и хорошее настроение.
Воспитатель: ребята, как вы думаете, что произойдет с одуванчиком, если его сорвать?
Дети: он погибнет
Воспитатель: конечно! Он завянет и погибнет. Поэтому, гуляя на лугу или идя по дорожке, не рвите, пожалуйста, цветы; не мните напрасно их нежные стебельки!
Дядюшка Ау: точно, ребята!
Я шел по зеленому лугу,
Высыхала на листьях роса;
Ветер травы качал упруго,
И я слышал цветов голоса.
Они шепчут: не рви нас, не надо!
Наши гибкие стебли не мни!
Мы для глаз и для сердца – отрада,
Украшенье родимой земли.
Вот такую просьбу цветы передавали вам. Исполните ее?
Дети: да
Дядюшка Ау: я знаю, что вы добрые детки и не будете обижать растения. А чтобы они лучше росли, предлагаю вам полить их.
Дети поливают из леек одуванчики.
Воспитатель: ребята, вам понравились одуванчики?
Дети: да.
Воспитатель: тогда мы сейчас пойдем в группу и нарисуем полянку с этими замечательными растениями. А при следующей встрече подарим их на память Дядюшке Ау. До свидания, Дядюшка Ау, до новых встреч!
Список использованной литературы: