У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Основы геодезии и картографии Предмет геодезии и картографии их задачи.html

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-01-17

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 2.2.2025

Вопросы

к зачету по дисциплине «Основы геодезии и картографии»

  1.  Предмет геодезии и картографии, их задачи.
  2.  Единицы мер используемые в геодезии.
  3.  Понятие о размерах и моделях Земли.
  4.  Системы координат, применяемые в геодезии: географические, плоские прямоугольные, полярные, зональные прямоугольные.
  5.  Высотные координаты. Начальная поверхность отсчета. Отметка, превышение.
  6.  Ориентирование направлений. Азимут, дирекционный угол. Склонение магнитной стрелки, сближение меридианов.
  7.  Ориентирование направлений. Румб. Взаимосвязь румба с азимутами и дирекционными углами.
  8.  Отображение рельефа на планах и картах. Понятие о горизонтали и высоте сечения рельефа.
  9.  Основные формы рельефа в изображении горизонталями.
  10.  Прямая и обратная геодезические задачи. Знаки приращений координат в различных четвертях.
  11.  Понятие о плане, карте, профиле. Различие между ними. Масштабы.
  12.  Номенклатура топографических карт на примере карты М-33-10-А-а-3. Разграфка карт: М-33; М-33-10; М-33-10-А; М-33-10-А-а – масштаб, широта и долгота рамок этих карт.
  13.  Общие сведения об условных знаках для топографических планов и карт.
  14.  Понятие о геодезических сетях. Методы их создания.
  15.  Приборы для измерения расстояний. Способы вешение линий.
  16.  Измерение расстояний (техника измерений, контроль). Определение длины горизонтального проложения.
  17.  Методика измерения горизонтальных углов теодолитом. Общая схема теодолита.
  18.  Методика измерения горизонтальных углов буссолью. Общая схема буссоли.
  19.  Измерение превышений. Виды нивелирования.
  20.  Геометрического нивелирования. Сущность. Способы. Определение отметок.
  21.  Классификация нивелиров. Устройство нивелира с уровнем.
  22.  Нивелирование участка по квадратам.
  23.  Теодолитная съемка местности. Назначение и сущность.
  24.  Буссольная съемка местности. Назначение и сущность.
  25.  Тахеометрическая съемка местности. Назначение и сущность.
  26.  Дистанционные съемки местности. Виды. Назначение и сущность.
  27.  Способы определения площади участков местности.
  28.  Системы глобального позиционирования. Назначение. Виды навигационных систем.
  29.   Понятие о числовых и математических моделях местности.
  30.  Создание мелкомасштабных карт.

Задачи, к зачету

по дисциплине «Основы геодезии и картографии»

1. Определить масштаб плана, если известны длина наклонной линии АВ на местности (D = 182,21 м), угол наклона (υ = 2°45′) и длина этой линии изображенная на плане (dп = 9,10 см).

2. Вычислить длину наклонной линии АВ на местности (D), если известно, что на плане масштаба 1 : 5000 эта линия изображается отрезком dп = 9,10 см и имеет угол наклона υ = 3°15′.

3. Для листа карты с номенклатурой Р–45–48–Б–а–2 определить численный масштаб, широту северной и южной рамок (φс, φю), долготу западной и восточной рамок (λз, λв).

4. Для прямой линии 1-2 известен магнитный азимут (Аm), равный 139˚24,1′, и склонение магнитной стрелки (δ) в точке 1, равное –2˚14,2′. Вычислите географический азимут (А) и географический румб (r) прямой линии 1-2.

5. Для прямой линии 3-4 известны магнитный азимут (Аm), равный 230˚19′, склонение магнитной стрелки (δ) в точке 3, равное –2˚29,5′ и сближение меридианов (γ) в точке 3, равное +1˚10,5′ . Вычислите дирекционный угол (α) и дирекционный румб (r) прямой линии 3-4.

6. Для ломаной линии 1-2-3 известны ориентирующие углы А2-1 = 230˚19′ и
А2-3 = 330˚30′.Необходимо перевести их в румбы.

7. По топографической карте при помощи транспортира геодезического (ТГ) для заданной преподавателем линии АВ измерить следующие ориентирующие углы: а) географический азимут; б) дирекционный угол.

8. Определить масштаб выданной топографической карты следующими способами: а) по координатной километровой сетке; б) по протяженности дуги меридиана в 1′.

9. Определить условные и действительные зональные координаты точки К, отмеченной на карте преподавателем. Указать положение точки относительно осевого меридиана зоны.

10. Определить географические координаты точки К, отмеченной на карте преподавателем.

11. По заданным прямоугольным координатам (XD = 6022,96 км; YD = 3452,28 км) нанести на топографическую карту точку D.

12. По заданным географическим координатам (φF = 54°19'11"; λF = 14°15'11") нанести на топографическую карту точку F.

13. Определить по топографической карте абсолютную отметку точки М, отмеченную преподавателем.

14. Определить по карте уклон (i) и угол наклона (υ) отрезка KL, соединяющего две соседние горизонтали.

15. Построить продольный профиль по линии СЕ, отмеченной на карте преподавателем. Масштабы профиля: горизонтальный – 1:10000, вертикальный – 1:1000.

16. Для линии земной поверхности АВ известны горизонтальное проложение dАВ = 100 м и дирекционный угол αАВ = 330º00´, а также прямоугольные координаты точки А (ХА = 140 м, УА = 200 м). Необходимо вычислить прямоугольные координаты точки В (ХВ, УВ).

17. Определить абсолютную отметку точки В, если известно, что расстояние между точками А и В определено с помощью нитяного дальномера и равно DАВ = 200,22, линия АВ имеет угол наклона νАВ = 10º30´ и абсолютная отметка точки А равна НА = 100,0 м.

18. Даны высоты вершин квадрата 4 × 4 см: Н1 = 65,3 м, Н2 = 68,4 м, Н3 = 69,5 м, Н4 = 66,0 м. Провести горизонтали при высоте сечения рельефа hс = 1,0 м.

19. Определить площадь заданного участка на плане графическим способом, разбив его на простые геометрические фигуры.

20. Определить площадь заданного участка на плане графическим способом с помощью палетки из параллельных линий.




1. Меня зовут Павел Светлов мне 54 года жить мне осталось несколько дней
2. января с 12.00 Начинающие шахматисты 2003 г
3. 10 Заповедей для Настоящей Женщины
4. ЗАТВЕРДЖУЮ Заст
5. Детская школа искусств им
6. Состав и структура оборотных средств предприятия
7. Операції, які здійснюють банки
8. а 21 Выбор типа потока
9. Самарский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развити
10. Вступление В разделе ldquo;Теория бюджетированияrdquo; предполаг