Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Антон Марти
Об отношении грамматики и логики
[59]1 Под этим названием могут скрываться разные вопросы. Однако здесь мы хотим обсудить только один из них, а именно: должен ли грамматист (и если должен, то в каком смысле) учитывать логику? Этот вопрос полагается задавать психологу в той мере, в какой последний, не являясь сам исследо вателем языка, вместе с тем живо интересуется его развитием и в особен ности пограничными вопросами между философией и языкознанием.
То, что грамматике рекомендуется считаться с логикой в ином и особом смысле, чем всем прочим наукам, — это в последнее время решительно оспа ривается с одной влиятельной стороны. При этом утверждается, что грам матические категории имеют такое же отдаленное отношение к логике, как, например, категории химии. Учреждать поэтому какую-то особую связь меж ду грамматикой и логикой означало бы порчу логики и разрушение специ фики грамматики.2
Эту позицию принципиального отрицания указанной связи разделяют не все исследователи. Но даже и среди тех, кто признают необходимость особого внимания грамматики к логике, данное признание фактически не получает ясного и последовательного осуществления, и причиной тому слу жат определенные недоразумения, которые эти ученые допускают. Оба ука занных явления новейшей философии языка мы бы и хотели в дальнейшем подвергнуть критическому рассмотрению. [60]
1 Вставки в квадратных скобках (здесь и далее) являются вставками переводчика. Приводимая
в квадратных скобках пагинация соответствует изданию: A . M a r t y . b e r d a s V e r h l t n i s v o n Grammatik und Logik // Anton Marty. Gesammelte Schrif t e n . ( J . E i s e n m e i e r , A . K a s t i l , O . Kraus. H r s g . ) I I . B d . , 2 . Abt. Halle a. S.: Max Niemeyer V erlag, 1920. S. 59 99 — прим. перев.
2 S t e i n t h a l , Abri I, S. 61 72, und Grammatik, Logik und Psychologie, S. 163 224 : «Язык создает
свои формы независимо от логики, совершенно автономно». — «Я считаю невозможным вывести из логики правила, которые были бы приложимы к грамматике». — «В теле языка живет его собственная душа, и никакая логическая душа не может переселиться в душу (в те ло?) языка». См.: Grammatik, Logik S . 215. Там же можно прочесть и такое: «Если хотя бы од на часть речи остается логически (т. е. посредством расчленения суждения) неопредели мой, то это уже доказывает, что никакую часть речи нельзя определить логически». Ибо язык есть органическое единство и т. д.
138 Антон Марти
I. Что касается, прежде всего, призыва к полной эмансипации грамматики от логики, то, по моему мнению, все, что высказывается в качестве аргумен тов в пользу этого призыва, покоится на смешении различных значений, в которых речь может идти, во-первых, о логическом характере самого язы ка и, во-вторых, о чьем-то логическом рассмотрении языка. Если же эти два момента разводятся, то исчезает всякое основание для указанного призыва.
1. Прежде всего, язык, конечно, не является логичным в том смысле, как ес ли бы он был лишь выражением нашего мышления или чем-то вроде необходи мого и непосредственного результата мысли. В языке находят свое выражение не только суждения и лежащие в их основе понятия, составляющие заботу логи ка, но также наши душевные переживания и волевые решения3, наша свобод ная, поэтическая игра представлений, ориентированная не на познание, а просто на законы мысленных ассоциаций и на удовольствие от прекрасного.
Итак, язык не тождественен мышлению, не является его необходимой об ратной стороной, но образован для целей взаимопонимания и приспособ лен к мыслям только в той мере, в какой они повелительно требуют от язы ка считаться с ними. Поэтому язык, будучи непохожим на мысли символом, весьма далек от того, чтобы быть адекватным их отображением и не обнару живает с мыслями никакого надежного и строгого параллелизма. Имеются очень важные черты в наших суждениях, передачей которых [61] язык пос ледовательно, я бы сказал, принципиально, пренебрегает. Назову только один пример: есть большая разница в том, является ли суждение, которое мы делаем, очевидным или слепым. Но предложение, которое это суждение выражает, не имеет для этого различия никакого языкового коррелята. Ис следователь, который понимает математическую истину, и неспециалист, ко торый, возможно, ее слепо повторяет, выражаются одними и теми же слова ми. То, что наши высказывания передают с некоторой регулярностью, есть лишь то, что можно назвать содержанием наших суждений. Это значит, они передают материю суждения (лежащие в его основе представления) и его ка чество, т. е. характер суждения как утверждения или отрицания.4
3 Предложения, содержащие вопрос, пожелание и приказ непосредственно выражают не суждения,
но акты интереса, даже если в основе данных актов лежат суждения или — как в случае воп росительного предложения — они образуют предмет интереса. Я просто удивляюсь тому, как Штайнталь, который (a . a . O . S . 169) ссылается на этот факт в пользу полного отделе ния логики от грамматики, может тут же, не переводя дыхания, утверждать, что любое пред ложение содержит «связь между понятиями, посредством чего нечто высказывается». Но как мо жет существовать высказывание, в котором содержание не является суждением? Приказ не является высказыванием, потому что он не выражает никакого суждения. — Таким образом, конечно, легко озадачить читателя несоответствиями, однако на самом деле таковых меж ду грамматикой и логикой не существует.
И риторические обращения, которые изъявляют суждения, часто понятны не с точки зре ния голого выражения мысли, но только в свете, по меньшей мере, аффекта, сопутствующе го выражению мысли, а также сходного аффективного воздействия, которое предполагает ся оказать на слушателя. Стало быть, эти обращения тоже не совпадают с «логическим».
4 Ясно, что в материи суждения, выступающей в качестве предиката в суждении о суждении, то
есть, в непрямом суждении, явно обнаруживается потом и очевидность, когда, например, я говорю, что «не существует А и не-А одновременно». Напротив, выражение прямого сужде ния в форме «А есть» одинаково обнаруживает как очевидное, так и слепое признание.
ОГОС
Но и к содержанию наших суждений выразительные средства языка не отно сятся так, будто каждому различию в содержании суждения противостоит какая-то, причем только одна в своем роде, особенность языкового выражения. Наша речь почти всегда предоставляет слушателям возможность дополнить и то, и другое. Вдобавок к этому, некоторые наши имена и синтаксические обращения двусмысленны,5 т. е. в зависимости от обстоятельств могут означать то одни, то другие мысли. И если в некоторых случаях одному и тому же языковому сред ству полагаются различные функции, то бывает и наоборот, когда для идентич ных мыслей в одном и том же языке используется множество названий. И, ко нечно, совсем уж непозволительно — не замечать, что в разных языках для вы ражения одной и той же мысли существуют разные средства и методы. Нельзя не видеть также, что может вообще существовать еще большее разнообразие все возможных способов названия [62] для каждой мысли, и что здесь в принципе нет просто правильного, а есть только более или менее целесообразное.
Некоторые, не замечая этого, представляют особые методы языка, кото рый именно им хорошо известен или наиболее тщательно был ими или кем-то еще логически рассмотрен и проанализирован, как нормы для всех выра жений мысли, по видимости выведенные из природы мышления. Иногда также, не замечая некоторые из выше приведенных фактов, пытаются на ложной предпосылке о всеобщем и необходимом параллелизме между мышле нием и речью построить грамматику, которая должна быть «логической». Все такого рода попытки должны быть отвергнуты как насилие над языком.6
2. Язык и в том смысле не носит логического характера, что он не был создан методически, по заранее задуманному плану и системе. Наши народные языки вырастали не на основе исчерпывающего анализа подлежащей выражению ду шевной жизни и не посредством проницательного оценивания целесообраз ных способов наименования ее содержания, но первоначально в связи с весь ма примитивной душевной жизнью, которую они развивали и благодаря кото рой развивались сами, шаг за шагом приспосабливаясь к ней по мере ее совер шенствования. Языки возникали из непланового участия многих людей, каж дый из которых видел в словах только пособие для сиюминутной потребнос ти во взаимопонимании, а не стремился к созданию языка в целом. Но целесо образность и единообразие, которые все же обнаруживаются в ставшем тако вым целом языка, есть результат естественной борьбы за существование и неп рерывного отбора наиболее полезного среди всех апробированных средств и методов выражения, а также следствие силы привычки и аналогии по отноше нию к чему-то уже оказавшемуся однажды пригодным.7
5 Грамматической категории родительного или дательного падежа и т. д. не соответствует ка-
кая-то одна логическая категория. Одна и та же языковая форма выражает самые разные от ношения содержания. Не видеть этого — означает смешивать мысли и выражения.
6 Часто это одновременно оказывалось и порчей логики, поскольку затрагивалось уже содержа-
ние мыслей, тогда как речь шла лишь об особой форме их выражения.
7 См.: об этом шестую из моих статей «О языковом рефлексе, нативизме и намеренном образова-
нии языка» [ b e r S p r a c h r e f l e x , N a t i v i s m u s u n d a b s i c h t l i c h e S prachbildung ] в: Ежеквартальный журнал по вопросам научной философии [V i e r t e l j a h r s s c h r i f t f r w i s s e n s c h a f t l i c h e P h i l o s o p h i e ] , XIV, S . 6 1 f f.
140 Антон Марти
Но целесообразность языка ни в коем случае не является полной и всеоб щей, да в случае такой структуры, возникшей без общего композиционного представления о частях и функциях частей, [63] иначе и быть не может. Пов сюду оставались многочисленные непоследовательности, разрывы, пропус ки и всякого рода дистелеологии.8
Ведь то, что в случае произведения, выстроенного по единому плану, озна чает масштаб совершенства, а именно, достигнутая по всем правилам искусства правильность его частей и форм, здесь, в языке, не может запросто считаться действительным. Необходимо отвергнуть в качестве порочного способ «логи ческого» обращения с языком, когда многие излишне стремятся к тому, чтобы подчинить правилам все языковые формы, и когда они расценивают то, что не желает в языке подчиняться шаблонам, как языковые явления второго сорта, как аномалии, даже как языковые ошибки. Но поскольку вся правильность в языке возникла непреднамеренно и в этом смысле случайно, то регулярное не должно изначально в большей мере порождать в нас предубеждение целесо образности, чем нерегулярное. Ведь может существовать какая-то нецелесооб разная причуда, временно прижившаяся в языке, но достойная того, чтобы посредством мнимых «ошибок языка» и аномалий быть нарушенной и упразд ненной именно теми непланомерно действующими телеологическими силами, которые в других случаях привели к более целесообразным и достойным сох ранения регулярным связям.9 Одним словом, было бы глупо рассматривать [64] живые языки так, будто они были образованы логиками и грамматистами, будто, сообразно этому, их формы в качестве сплошной и гармонически расч лененной системы позволяют дедуцировать себя из единого принципа или да же оправдывать себя как нечто навеки завершенное и необратимое.10
3. Наконец, может показаться почти излишним наше специальное замеча ние о том, что язык нельзя, по нашему мнению, считать логичным и в том смысле, будто только логически правильные мысли могут найти в нем свое адекватное выражение. Но мы все же упомянем об этом, так как существует
8 К дистелеологиям, на которые можно сослаться в пользу нелогического характера языка, я причис-
ляю, конечно, такие грамматические категории, как залог имени существительного (следствие примитивного, виталистического мировоззрения и связанной с ним персонификации предме тов), непрактичную попытку выделить из всех других чисел двойку и тройку при помощи спле тения их знака с существительным и глаголом (двойственное и тройственное число) и т. п. Двусмысленности и синонимы, рассмотренные исключительно с позиции точного сообщения, следует также считать чем-то воистину нецелесообразным.
9 Однако может, конечно, случиться и так, что целесообразный метод выражения приходит в упа-
док из-за небрежности и недоразумения, так что более поздняя стадия развития языка только окольными путями вновь находит для этого подобающую замену. Обо всем этом должно ре шать специальное исследование, но ничто так не чуждо нам, как согласие с рассмотрением языка, которое, пренебрегая проверкой отдельных случаев, слепо прославляет какое-нибудь наличное его состояние (просто потому, что оно является господствующим в данный момент). Мы далеки от понимания языка, которое близоруко чествует в нем то, что, возможно, в чисто учебных целях удобнее всего подводится под правило, или желает неразумным способом трак товать различие между «ratio» и «usus» как разницу между логичным и нелогичным в языке.
10 Конечно, и этот предрассудок, рассматривающий грамматические категории в виде непрерыв-
ной системы, может вести к порче логики.
ОГОС
авторитетное мнение, аргументирующее в пользу полной автономии грамма тики по отношению к логике: нечто может быть правильным в языке, но с ло гической точки зрения совершенно неверным.11 При этом под «логикой» по нимают, конечно, совокупность правил правильного и достоверного [ein-sichtigen] рассуждения, а под «логичным» — то, что соответствует этим прави лам. И кто же станет отрицать, что язык и в самом деле не делает в этом смыс ле никакого различия между логичным и нелогичным, одинаково услужливо предоставляя и тому, и другому одно и то же одеяние для выражения?
4. Однако остается и другой смысл логики и логического, в котором все же считается несомненным, что грамматике настоятельно рекомендован особый учет логики. «Логичным» иногда называется именно все то, что особенным образом должно быть интересно логику и что является предметом [65] его ис следования, а это все же нечто большее, чем только правила правильного суж дения. Ведь дисциплина, носящая имя логики и желающая служить руковод ством к правильным и разумным суждениям, не может не воспринять в себя надлежащим образом наиболее важные и общие различия в содержании суж дений и лежащих в их основе понятий, а также вообще определенные деск риптивные и классификационные знания из психологии суждения и понятий ного мышления.12 Это привело к тому, что, противопоставляя логическое языко вому или грамматическому, под ним напрямую понимают мысль, означенную посредством языкового выражения (все равно, правильно или неправильно образованную). И как раз это понятие логики и логического имеем мы в виду, когда требуем особого внимания к ним грамматиста. Это требование состоит лишь в том, что не только логик, но и грамматист должен в известной степени проявлять заботу о значении языковых форм. И когда, вместо того, чтобы гово рить о внимании к значению вообще, сразу переходят к разговору об учете ло гики и логического, то случается это потому, что среди означаемого нашими язы ковыми средствами материала безусловно решающую роль отводят суждениям и лежащим в их основе понятиям.13 Тем самым, следовательно, отнюдь не отрица ется, что для полного понимания функции языка рекомендуется обращать внимание и на аффективную сторону душевной жизни и впредь рассматри-11 S t e i n t h a l , G r a m m a t i k , L o g i k u n d P s y c h o l o g i e , S . 2 1 5 . В другом месте он уже в совершенно ином смыс ле подчеркивает, что язык якобы автономен по отношению к логике, — именно потому, что он во многом является не мышлением в понятиях и суждениях, но мышлением, выражающемся в созер цаниях [Anschauungen] и восприятиях [W ahrnehmungen]. С этим я не могу согласиться. Прежде всего, на самом деле, наряду с изъявлением наших чувственных состояний и волевых актов глав ной целью человеческого языка является как раз оглашение наших суждений и убеждений, а от нюдь не каких-то простых представлений. Но что касается представлений, которые лежат в осно ве суждений, выражаемых нашей речью, то они никогда не являются созерцаниями (ведь созерца ния, в строгом смысле, нельзя передать даже при помощи знаков!). Но эти представления суть по нятия, которые лишь каким-то образом абстрагированы из созерцаний, причем среди таких по нятий есть и понятия созерцаний (как, например, если я скажу: то, что я вижу и т. п.).
12 Здесь нет места для подробного обоснования такого понимания задач логики. Мы ограничимся
лишь замечанием о том, что это понимание подтверждается примером всех значительных предс тавителей данной дисциплины.
13 В основе наших душевных переживаний и волевых решений лежат представления и суждения, и на
основе сведений о содержании последних характеризуется вместе с тем и содержание первых.
142 Антон Марти
вать язык и с той позиции, где он служит не для изъявления фактов, а только как орудие искусства — для пробуждения прекрасных представлений.14 [66] Только вот безусловный приоритет должен при этом оставаться за «логичес ким» рассмотрением языка — в соответствии с тем обстоятельством, что мак симально точное и легко понимаемое сообщение наших убеждений, которое тоже ведь образует необходимый фундамент для воздействия на чужие чувства и решения, является важнейшей стороной языковых функций.
Если некоторые преувеличивают это вплоть до игнорирования любой дру гой точки зрения, то с этим мы столь же мало соглашаемся, как и с ошибками, о которых мы упомянули выше в пунктах 1 и 2 настоящей главы. Фактически жертвами всех этих упущений и заблуждений, то одних, то других, стали в той или иной форме представители прежней, так называемой логической, всеоб щей или философской грамматики. При этом они или совершенно пренебрег ли почти всеми генетическими вопросами языка и языков, или ответили на них неметодично и произвольно. Ошибки этого в дурном смысле логического рассмотрения языка спровоцировали позднее и упомянутый выше страстный призыв к полной эмансипации логики от грамматики. Однако страстное усер дие оказалось здесь (как, впрочем, и везде) плохим советчиком и слишком да леко увело в отрицании прежнего опыта. Но несмотря ни на что, есть такой смысл логики и логического, который мы только что рассмотрели, и в кото ром грамматические категории стоят ближе к логическим категориям и к ло гике, чем, например, категории химии. Эти последние подлежат логике в ка честве мыслей, для правильного образования которых логика, как практичес кая дисциплина, устанавливает высшие правила. Напротив, о грамматических категориях можно сказать, что они — по крайней мере, в главных своих чертах — имеют своей целью выражение и обозначение мыслей. А судить о том, насколько они служат этой задаче, и выполняют ли они ее более или менее целесообраз но — к этому не может оставаться равнодушным ни один исследователь языка в широком смысле. И если бы он позволил себе заняться этим вопросом, то во шел бы тем самым в круг рассуждений о языке, который по своему достоин ству должен расцениваться как увенчание всех иных способов его рассмотре ния. Ведь язык как продукт и средство [67] человеческой культуры понимает ся здесь с такой точки зрения, которая составляет истинное благородство язы коведа. И если грамматист желает основательно ответить на эти высшие (по своему рангу) вопросы, относящиеся к предмету его исследования, то сделать это он может только при условии, если будет иметь в виду систему мыслей, подлежащих выражению в языке, по крайней мере, будет замечать ее важней шие линии и вехи. Другими словами, полезно обращать внимание на ту часть логики, где она, как уже было отмечено, пропедевтическим образом воспри-14 Причем может статься и так, что с этой художественной точки зрения к языку предъявляют ся требования, прямо противоположные тем, что выдвигаются с позиции чистого сообще ния мыслей. То, к чему логик безразличен (как это часто бывает в отношении так называе мой внутренней формы, о которой мы вскоре скажем подробнее) или к чему он испытыва ет отвращение как к чему-то мешающему (как в случае двусмысленностей и синонимов), — то может быть желанным и даже абсолютно необходимым для поэтов. Язык, удовлетворяю щий одному только идеалу логика, был бы эстетически непривлекательным и для поэта со вершенно не пригодным.
ОГОС
нимает в себя дескриптивное рассмотрение наших суждений и лежащих в их
основе понятий.15
Однако мы не хотим далее останавливаться на опровержении принципи ального отказа от любого особого внимания [68] со стороны языкознания к логическому. Ведь этот взгляд с очевидностью представляется однобокой реакцией на односторонности противоположного свойства, оказываясь преувеличением, которое в пылу полемики вместе с ложным отбрасывает и правильное.
II. Но нам важнее сейчас еще задержаться немного на том обстоятельстве, что даже у авторов, которые в принципе согласны с нашей позицией, данное логическое рассмотрение языка (другими словами, основательное и система тическое познание и изображение функций наших языковых средств) все же фактически приходит в упадок. И причина этого кроется отнюдь не в излиш нем увлечении фонетическими аспектами языка или историей его звуков. (Это — тот исключительный случай, который позволяет оправдать себя прин ципом разделения труда и указанием на то, что фонетическое исследование должно воздвигнуть необходимый фундамент для любого другого исследова ния языка). Подлинная причина указанного упадка состоит в том, что исследо ватели пребывают в полной уверенности, будто они занимаются содержанием языка, а на самом деле они в широком смысле смешивают это содержание с чем-то другим, что имеет к нему весьма отдаленное отношение.
Под последним я подразумеваю явления, которые В. ф. Гумбольдт, — не по нимая, впрочем, ясно и последовательно их подлинной природы — назвал «внутренней языковой формой». Эта «внутренняя форма» состоит из опреде-15 Здесь, однако, надо быть начеку в том смысле, чтобы не позволить «логике» предлагать нам вместо результатов правильного анализа мышления его фиктивное описание, а потом из таких описательных черт дедуцировать якобы необходимые требования к языку. Сюда же относится и случай, когда, например, желают получить точное число и правильную класси фикацию падежей из кантовского учения о категориях отношения, или когда хотят увидеть в наклонениях глагола три кантовские категории модальности и т. п. К уже подвергшейся выше порицанию ошибке (когда не замечают многозначности и непланомерности наших языковых форм и рассматривают их как творение, возникшее по схеме логика и на основе исчерпывающего расчленения структуры наших мыслей) здесь еще присоединяется приме нение сомнительного анализа и описания мышления.
Эту эмансипацию грамматики от «ложной логики», что значит здесь, от ложного дескрип тивного понимания мышления, мы, стало быть, тоже желаем и приветствуем. Мы хотели бы только, чтобы, с другой стороны, под именем «ложной логики» в равной мере подразу мевалась и позиция тех, кто с отвращением отвергают любое особое отношение логики и грамматики и желают только за грамматикой признать более тесную связь с «психологией». Здесь уместным было бы еще заметить, что весьма многое из того, что в особенности Штайн-таль (См.: a . a . O . S . 164—215) выставил в качестве мнимого противоречия между логикой и грамматикой, причем в пользу полной автономии последней, основывается на ложном опи сании мышления. Здесь нет места, чтобы показать это в подробностях. Следует лишь заме тить, что некоторые моменты с очевидностью связаны со смешением «внутренней языковой формы» и значения, смешением, о котором мы вскоре скажем подробнее. На непонимании истинной природы «внутренней языковой формы» основывается также ложное различение Штайнталем двоякого рода значений наших языковых выражений, из которых только одно (а именно, как раз эта «внутренняя форма», которая, однако, на самом деле не заслуживает названия значения) должно относиться к грамматисту, а другое — исключительно к логику.
144 Антон Марти
ленных представлений, возбуждаемых посредством наших языковых выра жений. Причем данные представления не образуют значения указанных представлений, а служат лишь для того, чтобы пробудить значения в соотве тствии с законами ассоциации идей. Лучшим примером этого могут служить метафоры и метонимии (а любой язык полон ими), которые показывают, что конкретно здесь имеется в виду.16 [69] Кто судно называет «посудиной», кто говорит о «запятнанной чести» или о «чванстве», о «зыбком суждении» или «грубом нраве», кто даже просто сообщает о «слабой позиции сурепного мас ла» на продуктовой бирже, — тот обыкновенно вначале возбуждает в нас представление, которое само по себе не подразумевается говорящим, но ко торое в качестве среднего звена ассоциаций ведет к пониманию нами того, что он конкретно имеет в виду. Но точно так же обстоит дело и в том случае, когда в каком-либо языке лисицу называют то «рыжухой», то «хитруньей», че ловека — «мыслителем», брата — «надеждой и опорой», землю — «пашней», лу ну — «светилом», мышь — «воровкой», а металлы — согласно их цвету.
В некоторых случаях говорящий и понимающий человек фактически не воспринимает содержащуюся в названии метафору или метонимию, хотя он и мог бы, в принципе, их воспринять.17 Когда мы говорим: «промазать», «сог нуть в бараний рог», «выручить» или когда используем выражения «поток речи», «течение мыслей» и т. п., мы часто уже не думаем более о первона чальном значении этих слов. Аналогичным образом, когда мы говорим: «имеется», то не всегда подразумеваем «иметь», или когда употребляем тем поральные частицы вроде «вслед за…», «спустя» и т. п., мы уже не думаем о базисных для них пространственных представлениях, а в случае наречия «просто» не имеем в виду собственно «простоту» и т. д. Внутренняя форма поблекла здесь из-за постоянного невнимания к ней. Привычка непосред ственно установила здесь верную ассоциацию между звуком и значением, и
16 Эти примеры могут исключить еще одно смешение, которое кажется возможным после при-
веденной выше дефиниции. В качестве представлений, сообщающих понимание, можно как раз назвать и те предварительные представления, которые мы, слушая длинное предложе ние, формируем о его возможном значении. Эти представления обыкновенно подготавлива ют понимание, но отнюдь не совпадают с тем, что подразумевалось.
Следует считать преимуществом языка или стиля положение, когда структура и последова тельность слов составляющих язык предложений оказывается таковой, что слушатель при построении мысли, которая должна в нем пробудиться, будет быстро наведен на правиль ный след и не станет слишком долго и беспомощно блуждать между различными возможнос тями. Или — когда слушатель не должен слишком далеко отклоняться от уже начавшегося связывания идей, чтобы, в конце концов, понять именно ту связь, которая подразумевается говорящим. Языки, которые приурочивают понимание смысла к последнему слову предло жений, наверняка следует считать в этом отношении менее удачно организованными. Упо мянутые различия между языками и стилями мы непосредственно не имеем в виду, когда го ворим о «внутренней форме», хотя они некоторым образом связаны с тем, что мы обознача ем этим именем, — по крайней мере, с различиями внутренней формы в сфере синтаксиса.
17 Известно и то, что в иных случаях их может обнаружить только филолог, а иногда даже и он
не в состоянии. Сегодня только лингвисту известно, что, например, слово «compagnon» [компаньон] вышло из представления о совместной хлебной трапезе, «verstehen » [пони мать] (v e r s t a n ) — из представления о «преграждении пути» [den Weg Ve r t r e t e n s ] (аналогич но ), «t nen » [звучать] — из представления о натянутом состоянии. Но некоторые слова да же для лингвиста остаются темными, стали «застывшей лавой», как выразился И. Гримм.
ОГОС
с точки зрения одной только цели понимания об этом никогда не следует жа леть, даже часто [70] это стоит лишь приветствовать.18
Однако в иных случаях возникает то, о чем мы только что говорили: к звуку вначале присоединяется представление, которое не подразумевается в сообще нии, но должно лишь опосредствовать основное значение. Это представление не является чем-то означенным, но выступает таким же знаком, что и звук.19
[71] Нетрудно назвать причину для возникновения этих своеобразных частей языка. Она состоит в том, что звуки языка как знаки наших мыслей и душевных переживаний не подчинены последним: ни в силу естественного механизма, ни посредством заранее обдуманного плана и соглашения. И пос-
18 Это случается там, где внутренняя форма не просто не нужна больше для реализации внутрен-
него значения, но даже мешает и вводит в заблуждение. Соответствующие примеры дает, — как это точно отметил и Мадвиг (K l e i n e S c h r i f t e n , S . 202), — прежде всего, сфера синтаксических средств наименования. Для этих средств является прямо-таки счастьем, когда вследствие раз рушения и стирания первоначальной звуковой формы [L a u t g e s t alt] или из-за выпадения одно корневого категорематического[Вместо этого термина Марти позднее использует термин «ау тосемантический» [autosemantisch] или «самозначащий» [selbstbedeutend] (Untersuchungen B d . I S . 2 0 5 ) — Прим. нем. изд. См.: Anton Marty . Gesammelte Schrif t e n . . , S . 7 0 — прим. перев.] выра жения внутренняя форма совершенно не воспринимается использующими данный язык людь ми. См. также мою работу «Происхождение языка» [Ursprung der S p r a c h e ] , 1 9 8 7 , S . 1 14.
19 Поэтому я не могу согласиться с тем, когда Штайнталь называет это представление «собствен-
ным содержанием языка» и «непосредственным значением», и когда вследствие этого он го ворит о двойственном значении во всяком языковом выражении, полагая, будто в любом вы ражении «проговариваются сразу два выражения», из которых одно должно быть именно представлением о внутренней форме. Мадвиг (a . a . O . S . 319, 344) тоже выступает против то го злоупотребления, когда эти представления называют «собственным содержанием слов», «их подлинным мнением». Это не вяжется с тем, что пробуждение данных представлений в действительности является не целью, а лишь средством языкового изображения.
Но в качестве средства и знака указанные представления могут, подобно звукам, сослужить в известных границах полезную службу и самому по себе мышлению. Существует иносказатель ный способ представления, представление посредством заместителей, и в качестве такого суррогата может, помимо прочего, выступать и внутренняя форма для обозначаемого при по мощи ее понятия. Однако Штайнталь безгранично преувеличил этот момент, запросто поз воляя всем понятиям быть представленными сознанию посредством внутренней формы (или фонемы) и утверждая, что понятие является не психологической сущностью (т. е. не чем-то действительным), а логическим идеалом (тем, что должно быть). На самом деле, внутренняя форма является понятием, только, как правило, понятием созерцания, причем близлежащих физических феноменов. (Она не есть само «созерцание», как полагает Штайнталь. Можно привести превосходный пример с золотом [Gold ], которое первоначально называлось «блес тящее» [das Gl nzende ]. И «блестящее» есть не созерцание, а такое же понятие, что и золо то, только менее сложное. Ведь золото в обычном представлении включает в себя, по край ней мере, еще и признаки определенного звучания, тяжести и т. д. Созерцания в строгом смысле — как это уже отмечалось выше — вообще не сообщаемы, а потому не могут служить внутренней формой). Теперь же внутренняя форма должна мыслиться собственным образом [e i g e n t l i c h ], чтобы служить суррогатом для некоторого другого содержания. Ибо нельзя прог рессировать в бесконечность этим символическим или иносказательным способом представ ления, но нужно, чтобы то представление, которое выступает лишь замещающим знаком дру гих, иносказательно мыслимых представлений, немедленно в себе самом представлялось сво им собственным образом. Другими словами, для того, чтобы вообще могло существовать мышление посредством внутренних форм, надо иметь также возможность непосредственно го мышления какими-нибудь понятиями. Другие основания, по которым это символическое мышление в понятиях ограничивается суррогатом, мы здесь пока учитывать не будем.
146 Антон Марти
кольку они не могут быть ни врожденными, ни изобретенными посредством договоренности, то оставалась только одна возможность для их образования: в случае любой своей потребности люди выбирали знак, который благодаря своему сходству с обозначенным или в силу ассоциации, возникшей по слу чаю и привычке, мог безо всякого дополнительного поиска пробудить в соз нании нужное значение. Но поскольку таких знаков было немного, то, для то го, чтобы найти выход для обозначения все большего и постоянно растущего объема выражаемого содержания, неизбежно пришли к тому, что стали с творческой дерзостью использовать не только прямую, но и косвенную ас социативную силу, коль скоро та давала возможность проявить себя на деле.20 Люди удовлетворялись, если это случалось и самим по себе неясным и нена дежным способом, который вынужден был обходиться самой щедрой подде ржкой со стороны человеческих связей, посредством общности интересов и опыта достигающих взаимопонимания людей, а также со стороны соответ ствующих особых обстоятельств, благоприятствующих взаимопониманию.
Это составляет первопричину и главную цель внутренней языковой фор мы. Цель эта состоит в том, чтобы служить ассоциативной связью между [72] звуком и значением и таким образом давать возможность творцу языка посредством относительно ограниченного числа знаков, понятных самих по себе или ставших понятными в силу уже имеющейся привычки, охватить го раздо больший объем содержания.21 [73] Кто уяснил себе эту истинную при-20 То же самое мы постоянно наблюдаем и сегодня, когда необходимо взаимопонимание в обс тоятельствах, сходных с теми, что существовали при первом акте образования языка. «В этом супе — много лета», — такое замечание однажды услышал я от одного француза в какой-то гостинице. Подобного рода смелые метафорические и метонимические обращения предпринимают дети из-за их ограниченного словарного запаса, который они формируют отчасти самостоятельно, отчасти заимствуя словарные знаки из языка взрослых. 21 Как следствие, внутренняя языковая форма используется также для того, чтобы повысить кра соту нашего мира представлений и связанное с этим эстетическое удовольствие. Она стано вится техническим средством поэтической живописи. См. об этом мою работу: «Проблема исторического развития восприятия цветов» [D i e F r a g e n a c h d e r g e s c h i c h t l i c h e n E n t w i c k l u n g d e s F a r b e n s i n n e s ] 1 8 7 9 , I I , Anhang: «О способности и правомочии поэзии для изображения цветов и форм» [ ber Bef higung und Berechtigung der Poesie zur Schilderung von Farben und F o r m e n ] , S . 1 4 1 f f., a также третью статью «О бессубъектных предложениях» [ ber subjekt -lose S tze ] и т. д. в: V ierteljahrsschrif t f r wissenschaf tliche Philosophie, VIII.3, S. 294 f f. Тот факт, что средства, служащие достижению понимания и эстетическому развитию мира представлений посредством языка, состоят в близком родстве или даже часто совершенно идентичны, — этот факт отмечался многими филологами. Достаточно будет назвать среди прочих Куртиуса: «Основные черты греческой этимологии» [Grundz ge der gri еchischen E t y m o l o g i e ] , S . 1 0 0 . 1 1 1. М. Мюллер тоже в этом смысле вполне уместно отнес образование языка к сфере поэтической силы творчества (a poetical fiat). В новейшее время, правда, этой мысли, внушенной здравым наблюдением, изменили по образцу Нуарэ, — в пользу теории развития понятий, которая очень хочет быть философской, но основывается на полном смешении внутренних форм языка с выраженными мыслями.
Сказанное не исключает того, что некоторые различают (как это еще раньше делал и М. Мюллер) между метафорами (метонимиями) примитивного языкотворчества и метафо рами (метонимиями) поэта (т. е. между «r a d i c a l » и «p o e t i c a l m e t aphors »). Напротив, различие состоит здесь уже в том, что — как мы отмечали выше — одни метафоры служат нужде, а дру гие — украшению. И намерение тех, кто эти метафоры использует, в одном случае направле но на понятность, а в другом — на украшение пробужденных представлений. В поэтических мета-
ОГОС
чину явления, тот сразу же должен увидеть, что в качестве всеобщего закона о его свойствах может быть высказано лишь следующее: в роли внутренней формы здесь может быть выбрано то представление, которое воспроизво дится легче и удобнее, чем подлежащее выражению содержание. Но выбра но лишь при условии, что оно годится для того, чтобы как-то сообщить мысль этому содержанию, пусть и непрямым способом — сообщить в прин ципе или в специфических (и даже весьма специфических) обстоятельствах, в которых осуществляется данное сообщение. И как раз эти обстоятельства стали, естественно, в самом разном смысле определяющими для выбора ка кой-то одной из всех (самих по себе возможных) форм.
К примеру, на исключительно или по преимуществу подражательной сту пени языка решающим было то обстоятельство, какие черты предмета мог ли стать быстро и удобно объектом понятного подражания, а таковыми, ра зумеется, были разные черты, в зависимости от того, какие звуки или жесты служили средством выражения и при каких обстоятельствах.
К примеру, по звуку можно изобразить кошку, подражая ее «мяу», по лицу — подражая тому, как она умывается своими лапками, тогда как изобразить кош ку как целое невозможно и таким способом.
Чтобы нарисовать представление о женском существе, глухонемой при необходимости изображает сегодня жест, показывающий две воображаемые шляпные ленточки, застегиваемые под подбородком. В иных обстоятель ствах ему уже не придет в голову использовать этот образ и он прибегнет к изображению какого-нибудь другого характерного признака предмета. Именно таким же образом и разные жестовые диалекты, возникшие в раз личных условиях, обнаруживают неодинаковые внешние и, следовательно, внутренние языковые формы обозначения одного и того же содержания.
Аналогично обстояло дело и в области обычных звуковых обозначений. Там по возможности вначале использовалось то, что уже имелось из понятных знаков такого рода. Другими словами, шло присоединение к тому кругу предс тавлений, который уже был захвачен для обозначения, и от этого по большей части зависело, с какой стороны или из какого отношения была затронута но вая часть выражаемого содержания, а также посредством каких промежуточ ных ассоциаций новое [74] значение было связано со звуковым материалом. Но каким конкретно был указанный круг представлений, — это не определяет ся просто тем, какие понятия были абстрагированы раньше всего (хотя это,
форах (а это распространяется и на метонимии в самом широком смысле), произведенных поэтом для своих целей, постоянно сохраняются (или должны сохраняться) рядом друг с другом первоначальное и переносное значение слова. В отличие от этого, в естественных языкотворческих метафорах первоначальное значение слов может исчезать и уступать мес то обычной ассоциации. Об истинном переносе значения — и это главное — речь идет как в первом, так и во втором случае. При этом различие между первоначальным и переносным значением может восприниматься с разной степенью резкости. Но там, где совершенно от сутствовало бы сознание двусмысленности, мы имели бы дело отнюдь не с чем-то родствен ным poetical fiat, не с метафорой или метонимией, но только с более или менее грубым сме шением значений. Кто в этом отношении хочет устанавливать различие между radical и poeti cal metaphors, причем в первом случае позволяет творцу метафоры отождествлять образ или внутреннюю языковую форму со значением, — тот противоречит сам себе, говоря при этом все же о творении метафоры, то есть о чем-то таком, что родственно поэзии и т. п.
148 Антон Марти
конечно, тоже играло свою роль).22 Не определяется это и одним только тем, какие содержания люди в первую очередь были заинтересованы изъявить в языке (ведь эту потребность можно было кое-как удовлетворить и при помо щи экспрессивных жестов). Но главным определяющим моментом здесь было именно то, для чего легче всего могли быть развиты и укоренены знаки вроде слов нашего языка — общепринятые звуки, которые, однако, стали понятными отнюдь не благодаря специальному соглашению между людьми. И таковыми определяющими моментами были именно содержания физических феноме нов, в особенности те содержания, которые заимствовались из созерцания че ловеческого лица. Взаимопонимания относительно такого созерцания имен но потому легче всего можно было достичь, что оно было открыто для общего и, как правило, продолжительного наблюдения.23 Часто подлежащие обозначению со держания уже становились к тому моменту предметом общего интереса; а если нет, то на них легко можно было обратить внимание посредством подражаю щего или указующего жеста. При таких обстоятельствах какой-нибудь звуко вой знак мог найти сочувствие и понимание, которых у него не было бы вне этих благоприятных поддерживающих отношений. Со всем этим согласуется и тот факт, что корневые звуки наших языков выражают понятия, которые происходят из созерцания физических феноменов, в особенности, такие, ко торые абстрагированы из восприятия лица. Эта prima appellata использовалась, конечно, как внутренняя форма для бесчисленных новых средств обозначе ния. Дело — как свидетельствует этимология — выглядело так, что самые ран ние обозначения для чувственного и, в особенности, видимого опыта перено сились потом самым разным метафорическим и метонимическим способом на другие содержания, которые относились к другим сферам чувственного опыта или вообще не могли восприниматься чувствами, а были доступны лишь внутреннему опыту. [75]
Уже довольно часто отмечалось, что в самых разных языках выражения психических состояний (насколько эти выражения позволяют судить о своем возникновении) были взяты из физической сферы. Отсюда делали вывод, что понятия душевных состояний впервые возникли только после того, как обра зовались понятия физических явлений, и эти последние понятия мы, получа ется, должны рассматривать как внутренние формы, служащие для обозначе ния психических явлений. Но я не считаю этот вывод обоснованным. Ибо кто же может поручиться, что уже до этого психические состояния не назывались посредством жестов? Отчасти это могло происходить при помощи жестов, ко торые подражали своеобразному протеканию психических процессов. Заме тим, что наши словесные названия для душевных состояний тоже ведь часто имеют своей внутренней формой представление о движениях, которые восп ринимаются по аналогии с обозначаемыми состояниями — мы говорим, к при-22 Поэтому можно высказать в качестве общего правила, что внутренняя форма будет чуть ме нее абстрактным понятием, чем понятие, подлежащее обозначению. 23 Мадвиг ( a . a . O . S . 7 2 u . . ) тоже подчеркивает, насколько важным было для примитивного вза имопонимания «подтверждение общности представлений посредством их чувственно дан ных предметов». Поэтому он тоже позволяет всем обозначениям нечувственного опыта опираться на выражение того, что чувственно доказуемо.
ОГОС
меру, о склонности и отвращении, о принятии и отбрасывании, о шатком суж дении и т. п. Отчасти же психические состояния могли называться и при по мощи жестов, которые каким-то образом копировали связанные с ними неп роизвольные выражения (выразительные инстинктивные движения)24 и целе сообразные действия, к которым они побуждали. Однако наряду с этим жесто-вым подражанием особо выделилось обозначение душевных актов при помо щи общепринятых звуков. По указанным выше причинам, это обозначение обогнали потом наименования для чувственного и, в особенности, для види мого опыта, и к ним указанное обозначение естественным образом потом и присоединилось, перенося их в своих смелых метафорах и метонимиях (како выми были уже жесты) на сферу душевной жизни.25
24 Подумайте еще о таких выражениях нашего языка, как: erschrecken [(ис)пугать], ( s i c h ) e n t s e t -
z e n [ приводить (приходить) в ужас]. Первоначально это означало: a u f s p r i n g e n [ вскакивать, впрыгивать]; « a u f f a h r e n » [ вскакивать, подниматься, наезжать]. Вспомните также о: z i t t e r n [дрожать]; beben [ дрожать, сотрясаться, трепетать]; e n t z c k t s e i n [ быть в восторге. Ср.: d e r Zuck — вздрагивание, внезапное, судорожное движение]; j u b e l n [ бурно выражать свою ра дость]; j a u c h z e n [ вскрикивать от радости по поводу чего-либо]; beweinen [ оплакивать. Ср.: das Weinen — плач]; bejammern [ жалеть, оплакивать. Ср.: der Jammer — громкий плач, при читания, вопли, стенания].
25 Даже если согласиться с тем, что рефлексия нашего сознания вначале обращалась (в общем
и целом) на физический мир, и только потом — на психический, то надо, с другой стороны, признать, что понимание природы примитивным человеком было не чем иным, как вита листическим представлением, аналогичным тому, какое имеет сегодня ребенок. Но данное обстоятельство не вяжется с ростом человеческого интеллекта в понятиях форм, цветов, движений, звуков и т. д. Это развитие способностей включает в себя наличие у человека та ких, пусть даже смутных и расплывчатых, понятий душевной жизни, как радость и страда ние, любовь и ненависть и т. д. Очевидно, вначале и потом еще долгое время речь шла о та кого рода грубых различиях и о слабых зачатках психологической классификации. Многое, или даже большая часть из того, что появляется в примитивном сознании в какой-то связи, отождествляется там. То, что связано в качестве причины или следствия с каким-то состоя нием, смешивается там с данным состоянием. И еще один момент нельзя упускать во всех этих вопросах: мыслить понятие — это одно дело, но другое дело — быть в состоянии отда вать себе и другим в этом отчет. В последнем случае даже видным психологам иногда не уда ется различать между собой элементы психического или отделять их от физического, сос тавляющего что-то вроде содержания психических элементов. Точно также некоторым не удается проанализировать и сформулировать заключение, после того, как оно было совер шенно правильно сделано и получило существенное значение в ходе развития мысли.
Сюда не относится также и вопрос о том, когда и как рано пришел человек к мысли о не телесном носителе своих душевных состояний. Любовь и страдание, страх и надежда впол не представимы в качестве предметов переживания для примитивной рефлексии, а вот их нетелесный носитель — нет.
Подобно тому, как из фактов этимологического исследования был сделан ложный вывод о том, будто понятия психического появились в целом относительно поздно, так и Л. Гейгер (поскольку среди prima appellata преобладает в основном зрение или, как он полагал, телес ные движения человека и животных) пошел еще дальше, утверждая, что именно эти поня тия и были самыми ранними. Однако и этот вывод не является обоснованным. Конечно, можно в целом согласиться с тем, что зрение посредством большого богатства хорошо раз личимого и многообразно связанного с нашими практическими потребностями содержа ния в значительной мере обращало на себя растущее внимание человека и его способность к различению. Однако кто вместе с Гейгером без лишних разговоров отождествляет prima appellata с prima cogitata, — тот упускает из вида, что мысли не составляют тождества с их изъ явлением, а всякое изъявление не было с необходимостью выражением общепринятых зву-
150 Антон Марти
[76] Хорошие доводы в пользу того, что было ранее сказано о внутренней языковой форме (особенно в области наших обозначений для чувственных восприятий и их содержаний) приводит Фр. Бехтель в своей интересной книге об «обозначениях чувственных восприятий в индогерманских языках». В этом труде он приходит к выводу, что «все глаголы, выражающие осязание, обоня ние, слушание, зрение, вообще ничего не говорят о перцепции как таковой» и что, «полностью не принимая ее во внимание, они вместо нее называют ту де ятельность, которая предшествует перцепции26 или выступает ее предме-том».27 [77] От прикосновения и ощупывания были якобы заимствованы осяза тельные обозначения, от течения (протекания) [Flie en ] — обозначения для вкуса, от курения или дыхания — для нюха, от звучания — гораздо более разно образные знаки для слуха, от освещения и светлости — обозначения для зрения.
Я оставляю открытым вопрос, предоставил ли Бехтель все доказательства того, что в индогерманских языках (как можно было бы вслед за этим точнее выразиться) обозначения для деятельности чувств имеют своей внутренней формой в целом два рода представлений. Во-первых, это представление о те лесных движениях, которые осуществляют или сопровождают перцепцию, и во-вторых, представление о предметах, посредством которых перцепция возбуждается. Следовательно, все обозначения для деятельности чувств суть, по Бехтелю, метонимии, и ни одно из них не является метафорой.28 На верняка из подробных исследований Бехтеля вытекает, что многие из соотве тствующих обозначений являются обозначениями упомянутого типа, и дан ный вывод представляет собой, без сомнения, достойный благодарности вклад Бехтеля в еще не созданное учение о развитии обозначений или зако нов внутренней языковой формы. Однако то объяснение, которое этот ученый дает отмеченному факту, я не могу признать вполне удовлетворительным. Он полагает, что это объяснение напрямую дано в одном тезисе, который
ковых знаков, как мы их имеем перед собой в корнях языка. И наши подрастающие дети схватывают некоторые понятия раньше того, чем узнают, как эти понятия звучат в языке. Нелишне будет упомянуть также о том, что в чужом языке никто не бывает остроумным, по тому что недостаточное владение языком вынуждает человека ограничиться выражением самого необходимого и отказаться от того, чтобы вообще высказывать некоторые хорошие вещи или чтобы высказывать их в привлекательной форме.
26 Как, например, в немецком языке наименование для B l i c k e n [срав. глаг. b l i c k e n — смотреть,
глядеть, взглянуть], т. е. для процесса, который вызывает зрение, дает выражение для само го зрения. [Cрав.: d e r B l i c k — взгляд, взор].
27 Подобно тому, что, например, латинское слово lumina говорит для характеристики глаз (при
этом, конечно, сразу же вспоминается блеск и сияние этого человеческого органа). С дру гой стороны, и блестящие вещи тоже становятся «смотрящими»: к примеру, озеро называ ют «оком» на лице ландшафта и т. п.
28 Как, например, в том случае, если бы видение или слышание обозначалось посредством вы-
ражения телесного процесса, который воспринимался бы по аналогии с такими актами психической деятельности, как телесная тяга к чему-то вроде признания и любви. Не долж на ли здесь сама перцепция, если зрение обозначается при помощи слов «быть острым, проникать» (индогерм.: «ak»), прямо и образно представляться как проникновение, — по добно тому, как мы еще сегодня говорим об «орлином взоре», который проникает во все да ли (а с точки зрения ученого-исследователя — во все глубины проблемы)? Даже если глухо немой обозначает зрение тем, что растопыривает пальцы в виде буквы «V», — это тоже мо жет быть прямым подражанием процессу.
ОГОС
он, по-видимому, считает чем-то само собой разумеющимся. Согласно данно му тезису, язык может обозначать только чувственное (а нечувственное, в крайнем случае, обозначается только в той мере, «в какой оно есть транс формация чувственного [sich aus Sinnlichem umgestaltet]»), причем ощуще ние [das Empfinden] есть нечто нечувственное, т. е. не воспринимаемое чувствами. Но, по моему мнению, речь здесь идет не о том, что наши общеп ринятые звуковые знаки вообще могут обозначать — ведь окольными путями [78] мы можем все обозначать при помощи этих знаков. Но речь идет о том, какие понятия прежде всего и легче всего могли найти в них свое выражение, а потом сослужили великую службу в качестве инструментов промежуточ ных ассоциаций. И тут сам Бехтель приводит интересные данные о том, что не все из этих понятий были понятиями чувственного опыта или были тако выми не все в равной степени. Звук, вкус, запах суть тоже нечто чувственное, однако исследования названных авторов показывают нам, что в одном слу чае названия для звука могут быть заимствованы от причины звука, от натя нутого состояния, вихревого движения, прыжка, взрыва, продувки, битья; в другом же случае указание на источник названий лежит в том способе, ка ким образно представляется обнаружение звука: как извержение или как выстрел стрелы и т. п.29 Одним словом, из приведенных Бехтелем данных вы текает, что названия для звука имеют своей внутренней формой представле ния зрения, в особенности, те, по отношению к которым (в силу указанных выше причин) можно было легче всего достичь взаимопонимания.
В какой мере представления внутренней формы, в особенности представ ления имен, содействуют пониманию (а это, как мы уже ранее заметили, их первичная и изначальная цель, вторичным является их превращение из конструктивной в декоративную деталь архитектуры языка) — в такой мере вполне уместно сравнивать их с описательными дефинициями. Эти послед ние тоже ведь не сообщают прямо значение определяемого имени, но внача ле возбуждают определенные вспомогательные представления, которые го дятся для того, чтобы приводить к указанному значению. В этом смысле дан ные представления сродни загадкам, с тем только отличием, что они нацеле ны не на затруднение, а на облегчение поиска правильного решения, при чем облегчение, которое является для них приоритетом. Четко очерченная дефиниция называет, то proprium подразумеваемого понятия, то его род, то его виды или даже примеры. Она указывает также на недвусмысленные ана логии или противоположности, приводит причины и действия обозначае мого предмета или какого-нибудь другого его устойчивого коррелята. [79] При этом она часто обнаруживает лишь случайную связь этого предмета, но связь, которая как раз при данных обстоятельствах дает слушателю желан ный ключ к его значению. К примеру, как если бы смысл имени какого-ни будь цвета объяснялся путем указания на то, что определяемый цвет есть цвет, который имеют находящиеся вокруг предметы мебели и одежды.30
29 Иначе (и возможно, точнее) говоря, протекание звука, его длительность и угасание, изобража-
ется здесь при помощи одной из аналогий, заимствованной от созерцаний зрения.
30 Этому весьма часто сродни обозначение infimae species в ботанической и зоологической тер-
минологии, по крайней мере, в отношении специальной части этих, как правило, бинар-
152 Антон Марти
Именно так в зависимости от обстоятельств выбирается каждая черта в качестве внутренней формы, черта, которая посредством какого-либо от ношения к выражаемому содержанию обещает служить для него ассоциа тивной связью.31 Часто говорят: «Язык никогда ничего не выражает пол ностью, но везде подчеркивает лишь то, что более всего бросается в глаза, или то, что кажется языку таковым. Найти эту отличительную черту есть де ло этимологии». Если это замечание соответствует фактам, [80] тогда под «отличительной чертой», очевидно, нельзя всегда понимать часть или мо мент обозначаемого понятия. Нельзя с необходимостью понимать под ней и proprium (что значит, другое понятие, которое регулярно сопровождает первое, следовательно, равное ему по объему). На самом деле под указанной отличительной чертой понимается лишь представление, находящееся в постоянной или временной связи с обозначаемым понятием, так что, по крайней мере, при данных обстоятельствах оно может пробудить его ассо циативно. А что касается свойства выделения какой-то черты на фоне ос тальных, то нельзя думать, что схваченная в качестве внутренней формы черта с необходимостью должна быть той, что сама по себе бросается в глаза прежде всех остальных признаков. Но будет достаточным, если она будет таковой с точки зрения того, кто ищет средства обозначения, и с практи ческим учетом целого круга средств, находящихся для этого в распоряже нии. Конечно, та «отличительная черта», которая сама по себе весома и производит длительное впечатление, при прочих равных обстоятельствах бу дет на фоне всех остальных самой подходящей для того, чтобы служить внутренней формой. Ибо и она, и все, что было с ней связано, будет по ука занной выше причине более легко воспроизводимым. Но наряду с этим, — как было отмечено, — в значительной мере здесь учитываются специфичес-
ных имен. Значение Viola palustris, Ulex Europaeus, Artemisia vulgaris, Narcissus poeticus образуется в действительности оригинальными отличительными чертами infima species. К ним следует отсылать того, кому они известны из опыта или обучения. Но имя, — как заметил уже Милль, — самих этих черт не приводит. Когда я подразделяю листья на стрельчатые, оваль ные, пилообразные и т. д., то все эти эпитеты говорят довольно прямо, что они означают. Совсем иначе обстоит дело с palustris, Europaeus в приведенном выше примере. Представле ние, возбуждаемое вначале palustris, может иметь и всякий, кому совершенно не известны отличительные черты класса Viola palustris, и кто, поэтому, не понимает собственного значе ния этого наименования класса. Весьма сходной с этой является ситуация, когда, описывая красный цвет, я определяю его как цвет с наименьшим числом колебаний; но такое предс тавление может сформировать себе и человек, от рождения слепой на красный цвет. Такой же была и ситуация, когда в каком-нибудь языке лошадь называли «быстрая», змею — «пол зающая», слона — «двузубый», а золото — «блестящее». Не представление о быстром и блес тящем было здесь действительно подразумеваемым понятием, но сложное понятие, для ко торого указанные более простые представления служили только суррогатом и посредни ком. Именно поэтому в одном и том же языке для данного понятия часто встречаются тако го рода разные посредники, заимствованные от той или иной отличительной черты. 31 Обычная классификация разных случаев употребления слов с переносным значением (мета фора, метонимия, синекдоха) легко позволила бы провести параллели с различными сред ствами четко очерченной дефиниции. Это относится и к древнему разделению оцклпзца на o]i. %ахэ avaAoYiotv (= посредством подобия и пропорциональности) и на o\i. rcpot, ev (=пос редством связи — когда, например, «здоровым», «милым» называют и то, что является при чиной или признаком здоровья, прелести и т. д.).
ОГОС
кие, даже индивидуальные обстоятельства и средства, в которых и при по мощи которых осуществляется взаимопонимание.
Если в приведенных выше моментах выбор внутренней языковой формы во многом родственен выбору четко очерченной дефиниции, то все же он от личается от него бесплановым и недостаточно сознательным образом своих действий, а также их неточностью при образовании слов. Кто сознательно и тщательно дает описательную дефиницию, тот смотрит на то, чтобы его ука зание на подразумеваемое значение (по меньшей мере, в данных обстоятель ствах, но по возможности и независимо от них) было непогрешимым. Тем са мым предлагаемые в дефиниции представления (по крайней мере, hic et nunc) могли бы стать конвертируемыми по отношению к возбуждаемым представ лениям. Это не всегда выполняется по отношению к внутренней форме наци ональных языков,32 поскольку человек, ищущий в [81] наличном языковом материале название для нового представления, может смело удовлетворить ся самой слабой связью между знаком и представлением, — связью, которую ему предлагает опыт и сила воображения. К этому добавляется и, возможно, неожиданная благосклонность обстоятельств, которая часто укореняет в язы ке даже самые двусмысленные и неадекватные знаки искусства.
Сверх того, дающий дефиницию может четко отличать приводимые им вспомогательные представления от дефинируемого понятия и называть ту связь, в которой эти представления находятся к понятию. Напротив, обще доступное словотворчество предоставляет эту функцию дополнению посре дством связи, устанавливая то, что на деле является лишь метафорой или ме тонимией, т. е. видимостью значения. Таким образом, правило четко очер ченной дефиниции гласит примерно следующее: коррелят часто проясняет ся при помощи указания на другой коррелят и посредством сообщения об особом отношении между ними. А вот соответствующий закон образования языка просто говорит, что корреляты часто получают одни и те же имена.33 Подобно метафоре как сокращенному сравнению, можно и синекдоху с ме тонимией называть, в целом, сокращенной описательной дефиницией или по пыткой такого рода дефиниции. Однако этот беспечно сокращающий образ действий языка тоже поспособствовал тому, что многие смешивали внутрен нюю форму со значением, и как раз это смешение позволило исследованию значения придти в упадок даже у тех ученых, которые добросовестно полага ли, будто они действительно занимаются таким исследованием.
32 Уже в момент своего возникновения эта форма не всегда является четким указанием на зна-
чение. Еще более расплывчатой она становится, отрываясь от особых условий ее рождения и рецепции. Этот дефицит конвертируемости по отношению к обозначенному понятию яв ляется, помимо прочего, причиной того, почему внутренняя форма может не без большого вреда для понимания служить в широком смысле «заместителем» понятия. Там, где мышле ние посредством суррогатов должно быть возможным без ущерба для себя, там эти суррога ты должны быть и оставаться строго конвертируемыми по отношению к тому, что посред ством их представляется.
33 Подумайте о «r i e c h e n » [чуять, издавать запах] по отношению к Geruch verbreiten [распрост-
ранять запах] и Geruch perzipieren [воспринимать запах]; о «sehen » [глядеть, выглядеть] по отношению к: gesehen werden (в смысле «aussehen» [выглядеть]), а также о тысяче других подобных случаев.
154 Антон Марти
Указанное смешение проявляется в той или иной форме у многих имени тых филологов и философов. Ниже мы приведем только некоторые из са мых ярких примеров такого смешения:
1. Прежде всего, мы встречаем его у В. фон Гумбольдта, когда он внутрен нюю языковую форму называет мировоззрением. Ибо то, что действительно заслуживает этого имени, есть, скорее, зафиксированные в языке классифи кации и понятийные [82] выражения вещей. Сумма значений наших имен, а также высказывания действительно представляют собой мировоззрение народа, который говорит на данном языке, и правильно утверждалось, что вместе с языком ребенок учит популярную философию своего времени. Каж дый язык — это руководство для образования понятий и классификаций, и ничто не сравнится с ним в этой функции. В каждом языке живет несколько иное по сравнению с другими языками мышление и понимание вещей.34 Од нако от этого унаследованного качества, которое выпадает на долю каждого, кто вырастает в данном языке, и которое обнаруживает громадные различия в идиомах народов, стоящих на разных ступенях интеллектуального разви тия, следует четко отличать наследство внутренних языковых форм. Это нас ледие, подобно остаткам одежды гусеницы на бабочке, присуще переданным по традиции формам языка. Если некто называет и это особым мышлением, различным в зависимости от места, если он в связи с этим утверждает, что различные языки обнаруживали совершенно разные типы понимания, тогда «мышление» и «понимание» имеют здесь совершенно иной смысл, чем прежде. Они не являются понятиями и суждениями, означенными при помо щи средств языка, как не являются они и пониманием в смысле серьезно за думанных, теоретических или практических классификаций, а также толко ваний предметов со стороны нацеленного на истину исследователя или практика. Напротив, они суть мышление в смысле особенностей игры фан тазии, своеобразного использования законов ассоциации идей, — отчасти с целью достижения понимания, отчасти же для производства эстетически выразительного украшения в языковом изображении. Таким образом, речь идет о понимании и подведении под понятия [Subsumieren] посредством фантазии, о «мировоззрении», понимаемом в том же или родственном смыс ле, какой мы имеем в виду, когда говорим о мировоззрении поэта и сказочни ка, или того, кто выдумывает загадки и остроты.35 Одним словом: в [83] раз-34 Отсюда — трудности перевода с одного языка на другой, даже если вовсе отсутствуют поэтичес кие украшения. Различные языки обозначают, например, посредством простых имен очень разные понятийные синтезы, в зависимости от особого направления опыта, а также от тео ретического и практического интереса, который способствует именно таким синтезам. Это иногда вынуждает переводчика приводить обременительные описания или вообще отказы ваться от полностью адекватной передачи предложенного в оригинале понятия. Однако это есть нечто совсем иное, чем неодинаковость внутренней формы соответствующих языков. 35 Рассудочно-сухой и живо-поэтический способы письма выражают одно и то же, те же поня тия, теоретические и практические истины, однако поэтическое письмо делает это привле кательнее в силу удачно выбранных средств изображения, а к ним, главным образом, отно сится внутренняя форма. Ее неодинаковость в различных языках объясняет трудность пере вода поэтических произведений, а также трудность перевода вообще в сфере остроумного и приукрашенного слога.
ОГОС
личных языках, наряду с многочисленными выразительными средствами, которые отнюдь не перекрываются по своему значению, всегда имеются бо лее или менее строгие и полные синонимы, все различие которых заключе но во внешней и внутренней форме, а не в выраженных мыслях. И только на смешении выражения мыслей с представлениями внутренней формы могло основываться отрицание указанной синонимичности языковых средств и ложное утверждение, будто каждый язык «является» в такой же мере и «сво еобразным миром понятий», что из-за разницы языковых значений якобы не может быть ничего общего между языками, что даже нельзя предпринять попытку построить так называемую всеобщую грамматику36
Конечно, указанное смешение имеет место и тогда, когда недооценивают или не замечают то обстоятельство, что налицо синонимы в одном и том же языке, что и здесь есть гоЛиюуицюс в двояком смысле. Гумбольдт истолковы вает тот факт, что в санскрите слон называется то «двузубый», то «дважды пьющий», то «однорукий», как ситуацию, когда один и тот же предмет назы вается различными понятиями. Такое истолкование факта не представляет ся мне ясным и правильным. В действительности здесь ведь обозначается не просто один и тот же предмет, но также одно и то же понятие. Иначе обсто ит дело, когда мы тот же самый предмет, то неопределенно называем «жи вотным», то более определенно — «собакой», или еще точнее — «пуделем». Здесь называется, правда, один и тот же предмет (определенное животное), однако посредством разных понятий, а потому при помощи имен с различ ным значением. Имена называют то же самое, но означают они разное (раз личные понятия), не являясь при этом синонимами. В прежних случаях, нап ротив, имена не просто называют, но и значат одно и то же. Они пробужда ют [84] одно и то же понятие и лишь выбирают разные средства и метони-
36 Так, Штайнталь утверждает в одной из своих статей о слове «P o tt» [горшок] (Ze itschif t fr
V lkerpsy c h o l ogie I, S. 295 f): «Вряд ли в каком-нибудь языке существует еще такое слово или форма, которые были бы полностью подобны по своему значению слову или форме друго го языка». S. 299. См. также: 326 u .
37 Нуарэ, который тоже смешивает оба этих факта, упрекает аристотелевскую логику за то, что
она якобы заблуждалась, принимая имена за знаки вещей. На самом деле, — утверждает Ну арэ, — знаки, скорее, выступают знаками наших понятий и представлений о вещах, однако впервые это было осознано только в новейшей философии. (Учение Канта и происхожде ние разума [Die Lehre Kants und der Ursprung der Ver nunf t], 1982, S 368)
На самом деле, представители аристотелевской логики, вопреки их положению: «Vocabula sunt no tae rerum», отнюдь не умаляли значения того факта, что имена в известном смысле являются и знаками наших понятий. Более того, в том как раз и состоит их учение, что име на более непосредственно выступают знаками понятий, тогда как в иных случаях они явля ются непрямыми и промежуточными знаками. Имена — и это было совершенно ясно для аристотелевской логики — могут быть названы знаками чего-то в разном, а именно, двояком смысле, — в зависимости от того, означают они или называют это. Последняя функция опос редствована здесь первой. Имена суть знаки наших понятий или представлений, пробужда емых в нас этими именами. Высказывание имени есть средство вызвать у слушателя опре деленное понятие, поэтому данное понятие называют значениемили смыслом имени. Звуко вой комплекс, который не пробуждает никакого понятия, является для нас «бессмыслен ным»; а такие звуковые комплексы, которые вызывают одно и то же понятие, называются равнозначными или синонимичными. Если спрашивают, что называет имя, то имеют в ви ду не понятие или представление, но их предмет — то, что примерно соответствует им в са-
156 Антон Марти
мические облачения, чтобы подвести к этому понятию.37 Это, как если бы я, говоря о деньгах, с болью называл их то «желтыми птицами», то nervus rerum. Имена здесь, вопреки неодинаковости сопровождающего понятие образа, являются строго синонимичными.
В других случаях можно сомневаться в том, заключено ли все внутреннее различие определенных обозначений только в сопровождающих представ лениях, или, скорее, имеет место едва заметная нюансировка [85] значения, приводящая к тому, что одно имя предпочитают употреблять именно в та ких, а другое имя — в иных случаях.38 А там, где (как это часто случается в об щепринятом словоупотреблении) значение расплывчато, часто оказывается вообще невозможным четкое решение вопроса. Однако это совсем не меша ет тому, что в других случаях совершенно недвусмысленно и без всякого сом нения имеют дело с синонимами при простой неодинаковости внутренних языковых форм, и что вообще эту разницу следует отличать от разницы зна чений. Это — очевидное заблуждение, когда заявляют в качестве принципа, что каждая вещь может иметь только одно имя. Существует 7гоМ)Ю\Ч)|тш, кото рая одновременно является строгой синонимией. Этот факт очень хорошо понятен из бесплановости возникновения языков, а также из того обстоя тельства, что при их образовании и использовании очень скоро наряду с мо тивом голой нужды проявлялось и внимание к эстетическим моментам, к приемлемости чередования звуков и привлекательности меняющихся об разов и сравнений при возбуждении одного и того же понятия. Каким бы преувеличением это ни казалось, но известен факт, что у арабов существует 50 названий для львов, 24 названия для лошади, 200 — для змеи и более тыся чи — для меча. И этот факт наличия множества имен для одного и того же по мой действительности. Однако при помощи звуков нашего языка предметы называются только mediantibus conceptibus, как верно выражалась старая логика. Они называются так при посредничестве понятий и как то, что схватывается понятиями в предметах. Именно этот и никакой другой смысл имеет положение «Vocabula sunt notae rerum», и нет никакого повода к его порицанию у того, кто данное положение не истолковывает преврат но. То, что предмет при посредничестве различных — более или менее полных — понятий может получить различные названия, — этот факт, стало быть, уже давно известен. Новым является смешение этого факта с чем-то совсем другим, а именно, с той ситуацией, когда од но и то же понятие часто получает свое звуковое выражение посредством разных внутрен них форм, и невозможно быть настолько осторожным, чтобы полностью предотвратить или исключить такое смешение. Дабы не подавать для него повода, я не стал бы, например, при помощи слова «Pott» [горшок] обозначать как «основание названия» внутреннюю фор му, ибо такое обозначение лучше подходит понятию (представлению, классификации), при посредничестве которых предмет называется. 38 Если, к примеру, имя «Stadt » [город] заимствуется, или от «проживания» [W ohnen] (шуш), или от людской толчеи (%o%\t}), или от укрепленного положения, или, возможно, от каких-то дру гих представлений, то с этим могут быть связаны различия в употреблении, которые не поз воляют названиям выступать в качестве строгих синонимов. Однако эти различия часто об разуются лишь задним числом, после первоначальной синонимии. Может, конечно, быть и так, что нечто, при тщательном употреблении, тщательно различается, однако в иных слу чаях, когда такая точность обременительна или необязательна, рассматривается полностью синонимичным. К примеру, слова: schreiten [шагать, идти], gehen [идти] и (швейц. тоже) laufe n [бежать, идти] в одних случаях мы употребляем раздельно, а в других — без всякого различия, так что на время особенность представлений, которые присоединяются к перво му и последнему слову, низводится до уровня простой внутренней формы.
ОГОС
нятия можно на многочисленных примерах показать в любом языке, и он вполне объясняется из особых теоретических или практических интересов народа к соответствующему предмету.
2. Л. Гейгер (а также Нуарэ, на которого он оказал влияние) придерживают ся мнения, что все переносы звукового знака с одного понятия на [86] другие — в том виде, в каком эти переносы значений в особом изобилии обнаруживают ся на самых ранних, исторически доступных исследованию, стадиях развития языков — в действительности объясняются смешением этих понятий.39
Я и в этом вижу лишь результат характерного для данных исследователей смешения внутренней формы и значения. Конечно, примитивное сознание формировавших язык людей еще не делало многих различий, которые обыч ны для современных людей, и точную аналогию этого мы можем проследить сегодня по мере взросления ребенка. Последний обходится меньшим, чем мы, взрослые, количеством обозначений именно потому, что он меньше нас различает. Но это еще не все. В значительной мере его ловкое обращение с относительно скудным словарным запасом основывается на смелом мета форическом и метонимическом применении слов.40 И точно так же [87] в случае переносов значений, которыми богаты детские стадии языкового развития человеческого рода, мы часто имеем перед собой, несомненно, сознательные двусмысленности. Мне трудно, например, поверить в то, что
39 Я удивляюсь, когда и от В. Шерера слышу напоминающий мне учение Гейгера тезис, что мы,
спускаясь, насколько только можно, в глубь предыстории языка, находим, что фонетичес ки идентичное по обозначению совпадает и по своему понятию. Фр. Бехтель тоже разделя ет этот тезис. Но на самом деле тем самым лишь утверждается, что первоначально не было ни одной полностью случайной двусмысленности, но всегда существовало транзитивное от ношение между многозначным применением одних и тех же звуков; другими словами, что отношение по аналогии (или какое-нибудь другое отношение) связывало различные поня тия, соединенные с одним и тем же знаком. С этим несколько смягченным и вполне доброт ным толкованием проблематичного тезиса согласуется и то обстоятельство, что Бехтель в качестве лозунга для своих исследований выбрал высказывание Жана Поля: «Язык есть словарь поблекших метафор». Если переносное употребление знаков, являемое нам этимо логией (к примеру, обозначение звука [des Tones ] как излияния [Ergie ung ], как пущенной стрелы), действительно должно заслуживать имя метафоры (позднее, правда, в большин стве случаев выцветающей), тогда тем самым яснее всего признается, что ее создатель не просто смешал соответствующие понятия, как это полагал Гейгер. Кто, смешивая голубое с фиолетовым, называет их одним именем, кто имя «круг» переносит и на эллипс, посколь ку он их не различает, тот не создает метафоры. Не создается она и в том случае, когда ко му-то приписывается остроумное сравнение, поскольку он напрямик отождествляет срав ниваемое. В этом случае речь тоже не идет о метафоре, как бы комически ни действовало указанное смешение на того, кто его в качестве такового воспринимает.
40 Самым ярким примером (среди прочих других) кажется мне как раз тот, который Штайнталь
(Zeit s c h r . f r V l k e r p s y c h o l . I , S . 3 2 5 ) приводит, скорее, в пользу противоположного утвержде ния. Имеется в виду случай, когда отец, ввиду отсутствия свой жены, сам распределяет за сто лом кушанья, в связи с чем его примерно трехлетняя дочурка замечает: «Сегодня наш папа — мама». Отсюда не следует, что с именем «мама» ребенок не связывает никакого другого предс тавления, кроме распределения еды за столом, что «он, правда, видел, но едва заметил», что «папа иначе одет, чем мама» (разве такие вещи не способен заметить трехлетний ребенок?!). Напротив, отсюда с очевидностью следует, что девочка очень хорошо отличает папу от мамы, но только метонимически называет его мамой, поскольку он исполняет обязанность, которая обычно свойственна маме. И только потому, что «ребенок ничего не знает о различии полов, о совокуплении, зачатии и деторождении», мы можем, конечно, поверить ему на слово.
158 Антон Марти
индогерманский корень ak, означающий «быть острым, проникать», приме няется в качестве названия для зрения только потому, что оба эти свойства люди непосредственно смешивают, что они прямо отождествляют зрение со свойством быть острым, и, наоборот, «остроту» рассматривают как зрение. Столь же трудно мне поверить, что обычный человек просто грубо смешива ет значения, когда он говорит не только о глухих ушах, но и о пустых орехах [tauben N ssen], о бесплодных членах [tauben Gliedern], о злой крапиве [tauben Nesseln], о пустой породе [taubem Gestein] и т. д., или когда он такие прилагательные, как слепой, горький, сладкий, мягкий, твердый и т. д., при меняет различным образом вне пределов их первоначальных значений. И когда Гейгер прямо-таки желает, чтобы различие таких понятий, как «ви деть» и «быть острым» познавалось людьми только в результате случайной дифференциации связанного с ними звукового знака, тогда мы имеем здесь предположение, которое отказывается от всех средств, с помощью которых можно как-то понять прогресс и развитие нашей умственной жизни, а зна чит, и самого языка. В таком случае мы бы воистину стояли перед непости жимыми тайнами.
Столь же мало я могу согласиться и с другой точкой зрения, которая по лагает, будто открыла в такого рода этимологии истинное происхождение наших понятий, когда при расхождении обозначений в процессе развития мы сразу имели бы перед собой и дивергенцию (перестройку или преобра зование) обозначенных понятий.41 [88] Подобные идеи развивает и М. Мюллер, и его последнее сочинение «The Science of Thought»42 желает быть, в сущности, иллюстрацией и обоснованием этой мысли. Не без глубо кого удовлетворения по поводу якобы совершенного им открытия, автор резюмирует следующим образом результаты своих размышлений: «Будучи некогда далеким, таинственным и чудесным, язык стал ныне совершенно простым и понятным. Дайте нам 800 корней, и мы можем объяснить ими самый большой словарь; дайте нам примерно 121 понятие, и мы объясним ими 800 корней. Даже эти 121 понятие позволяют свести себя к еще мень шему числу понятий, если поставить перед собой такую цель… Когда мы видим, как много специальных значений могут быть сведены к одному-единственному корню, как, например, к «I» (идти) или «PAS» (укреплять), тогда предположение, что дюжина корней могла произвести нам все бога тство нашего словаря, уже отнюдь не кажется само по себе смешным, как полагают многие. Свести все наши мысли примерно к 121 понятию, а все сло-41 Конечно, в известном смысле этимология и история языка дают ценные разъяснения отно сительно истории понятий, однако совсем в другом смысле, чем здесь предполагается. Ис торическое исследование языка может выяснить, какие понятия в известные периоды бы ли знакомы народу, а какие — нет. И негативные ключи такого рода тоже будут надежными, если можно с уверенностью допустить, что соответствующие мысли, в случае, если бы они имели место, сохранили бы свое название в каком-то особом, дошедшем до нас корневом звуке и тем самым оставили бы после себя след в языке. Языки могут, таким образом, счи таться древнейшими свидетельствами интеллектуального и нравственного состояния наро дов, а также их взаимной связи. Но это в корне отличается от того, что, к примеру, Макс Мюллер желает сделать из языков для психологии и теории познания. 42 «Das Denken im Lichte der S prache [Мышление в зеркале языка]». Aus dem Englischen von E. Schneider, L e i p z i g 1 8 8 8 .
ОГОС
ва нашего языка — примерно к 800 корням, — это и есть прогресс научной
мысли».43
[89] Открытие относительно небольшого числа корней, к которым вос ходит словарный запас наших индоевропейских языков, я бы тоже поприве тствовал (коль скоро оно удалось бы) как важное и радостное достижение. Но иначе должен я оценить мнение М. Мюллера (а в этом, без сомнения, сос тоит смысл его слов), будто рука об руку с проникновением в этимологию на ших слов он постигает и происхождение наших понятий. Иным будет мое мнение и в том случае, когда там, где я, прежде всего, вижу властную необхо димость и искусные приемы обозначения, М. Мюллер уже находит решенны ми все загадки аналитической психологии. И тем более не согласен я с Мюл лером, когда в связи с этим он делает вывод, «о котором еще не отважился подумать ни один философ», а именно, что язык является, если не единствен ным, то все же главным предметом философии, — подобно тому, как события составляют предмет историографии. Согласен, что поиск последних элемен тов всех наших понятий, а также их возникновения, является одной из глав ных проблем философии. Согласен и с тем, что философия может получить от этимологии и истории языка некоторые весьма полезные советы. Однако мне все-таки кажется большим заблуждением, когда известный исследова тель санскрита полагает, будто проблема происхождения понятий совпадает с исследованием языковых корней, или что ее решение идет параллельно с данным исследованием. Одно дело — вывести друг из друга обозначения, и другое дело — свести друг к другу обозначенные при этом понятия. Как пос леднее может идти рука об руку с первым — это мне в широком смысле совер шенно не понятно. Действительным достижением этимологического иссле-43 а. a. O. S. 503. Аналогично — S. 383: «Мало что еще может быть столь унизительным и одновре менно столь возвышенным, как это малое число понятий, из которых развились все наши мысли и слова. Все выдающиеся произведения человеческого духа, которыми мы восхищаем ся, …вся наша литература, вся наша духовная жизнь построены всего лишь из 121 кирпичи ка». «Наука о мышлении… с уверенностью… заявляет, что может свести любую мысль, какая только озаряла человеческий дух, примерно к 121 понятиям» (!). Эти понятия, которые М. Мюллер называет еще idйes mиres, фундаментальными понятиями и т. п., перечислены на стр. 371 его книги; это — такие понятия, как копание [Graben] , сражение [ F e c h t e n ] , измельче ние [Zermalen] , точение [ S c h r f e n ] и т. д., которые этот известный исследователь, как он по лагает, открыл в качестве исконных значений индогерманских корней. С их открытием, — считает М. Мюллер, — получила свое разрешение старая философская задача, как она была поставлена Локком и другими мыслителями, а именно: показать происхождение и последние элементы всех наших мыслей. Тем самым в науке о мышлении был сделан шаг, о котором «поз воляли себе когда-либо мечтать только немногие философы». (См. также: S . 1 9 6 ) .
Ранее М. Мюллер, говоря о poetical fiat и считая это источником словообразования, развивал учение, противоречащее выше сказанному, однако намного более здравое в своей основе. К счастью, о Мюллере (как и о некоторых других авторах) можно и сегодня еще сказать, что, по крайней мере, его практика намного лучше, чем его теория.
Характерное для М. Мюллера отождествление происхождения наших понятий с проис хождением слов встречаем мы и у Вундта. К примеру, когда он (L o g i k I , S . 33) утверждает: «Из небольшого запаса первоначальных представлений, выраженных в корнях языка, возникает обширная система понятий, которой располагают наши языки» (!). Но это утверждение, в сущности, совпадает с тем, что говорит Мюллер, разве что с тем только отличием, что Вундт в других местах своего сочинения не придерживается последовательно этой мысли.
160 Антон Марти
дования может быть лишь познание того, каким образом (на основе понима ния законов передвижения, [90] расщепления или утраты звуков) идентич ные звуковые формообразования [Lautgebilde] постепенно стали носителя ми разнообразных, часто далеко отстоящих друг от друга значений, как одно значение последовательно использовалось при этом как указание или внут ренняя форма для другого значения или сразу нескольких значений. Можно, конечно, назвать это «расхождением значений в ходе развития»; но только следует иметь в виду, что под «значением» [die Bedeutung] надо при этом не просто понимать обозначенную мысль, но видеть, что данное выражение стоит здесь в форме отглагольного существительного и есть то же самое, что и «означивание» [das Bedeuten] (функция обозначения [des Bezeichnens]). Только в этом смысле этимология есть история взаимного перехода значе ний. Однако было бы грубым смешением — напрямую выводить отсюда рас хождение означенных понятий в процессе развития.
Так, например, выражение «охватывать [umschlie en ] что-нибудь рукой» (Begreifen)44 стало внутренней формой для обозначения понятия «Einsehen [просмотр, понимание]» или «Verstehen [понимание]». Но глупо было бы по лагать, что понятие этого психического процесса стало результатом превра щения или совершенствования понятия физического процесса. Указанное первое понятие, скорее, должно было, как и все другие понятия психическо го, быть sui generis абстрагировано из опыта, и только ради напрашивавшей ся аналогии, уже к тому времени общеупотребительное обозначение чего-то психического было перенесено на новое и toto genere отличное представле-ние.45 Стало быть, только наречение [Namengebung] указанного содержания, а не его понятийное постижение, дивергировало в процессе развития. Так же обстояло дело, например, когда значение индогерманского корня tan (span-nen [натягивать, напрягать]) стало внутренней формой для обозначения по нятия «Ton [тон, звук]», а также в тысяче других подобных случаев. Короче говоря, источником простых понятий были сообразные с ними созерцания. И даже если сложные понятия возникли при этом из простых (подобно тому, как слова возникли из сложения и слияния корней), то этого еще очень мало для утверждения, что каждый корень языка обозначал именно это и только это простое понятие, и что сложение мыслей шло строго параллельно со сло жением языковых [91] корней. Кто, следовательно, так или иначе, и притом в радикальной форме, все-таки отклоняет данную параллель, но утверждает вместе с тем, что наши понятия якобы всегда развивались как наши обозначе ния, — тот рисует ложную картину происхождения понятий. Тот должен тог да, помимо прочего, пытаться делать невозможное: сводить друг к другу и простые понятия, каждое из которых могло быть sui generis получено только из созерцаний. Он должен тогда понятия звуков выводить из понятий, отно сящихся к содержанию зрительных восприятий, а понятия психической сфе-44 Begreifen охватывание, ощупывание, но также — понимание, осознание. Ср. также русск.:
обнимать и понимать — прим. перев. 45 Аналогии могут ведь существовать (и замечаться в качестве таковых) между тем, что toto
genere различно: длина времени, длина пространства; светлые тона, светлые краски; король
на шахматной доске, король в королевстве, король зверей, железнодорожный король и т. д.
ОГОС
ры — из физических понятий, путем их превращения или преобразования. А это означает то же самое, что объяснять слепому понятия цветов или пы таться собрать с дуба виноградные лозы.46
3. До сих пор мы имели в виду примеры внутренней формы, в основном взя тые из области простых имен. Однако нечто аналогичное обнаруживается и в тех частях речи, которые служат образованию сложных имен, выражению суждений, их соединению и т. д., — одним словом, служат тем средствам обозна чения, которые образуются в [92] широком смысле синтаксическим путем. А под синтаксисом я понимаю любой случай, когда объединение знаков (неза висимо от того, будет ли оно столь же плотным, как в склонениях, спряжениях, суффиксах и префиксах по отношению к основам слов, или более подвижным) обладает значением, которое не образуется простой суммой значений состав ляющих его элементов, и когда возникает такой способ означивания [des Bedeutens], который не является самостоятельным, но выступает лишь со-озна чиванием [Mitbedeuten]. Это было необходимым следствием беспланового об раза действий, каким наши языковые средства вообще пришли к своим функ циям, так что это синкатегорематическое [synkategorimatische] применение звуковых знаков могло развиться только в завершение уже существовавшего до этого категорематического их применения.47 Так называемые грамматические формы, флексии, частицы и т. д. в целом вышли из имен или даже из примитив-46 Если бы в случае возникших посредством синтеза понятий кто-то стал говорить об их прев ращении, то в этом был бы определенный смысл. Как показывает история языка, часто сло жение понятий, образующее значение выражения, изменяется весьма постепенно, вбирая в себя, вначале в очень расплывчатой форме, одни моменты и освобождаясь от других. Это можно назвать заметным в истории языка превращением [Umwandlung] понятия, хотя, точ нее, и здесь следовало бы говорить о последовательности [Sukzession ] и смене [W echsel ] нескольких понятий, с которыми все время был cвязан один и тот же знак. Напротив, в слу чае простых понятий было бы совершенно бессмысленно говорить об их взаимном превра щении. Говорить о «творении нового понятия посредством старого имени» бессмысленно, и утверждается такое лишь вследствие полного непонимания различия между языковой формой и значением.
Рука об руку с этим непониманием идет у М. Мюллера безмерно завышенная оценка влия ния языка на мышление. В заключение цитированного выше сочинения М. Мюллер заявля ет, что результатом его размышлений является следующий вывод: мышление невозможно без языка, ибо язык — живой орган мысли. Мы думаем нашими словами, — подобно тому, как мы видим нашими глазами. (S. 502, сравн.: 469). Такого же мнения придерживается и Нуарэ ( a . a . O . S . 3 0 0 u . . ): Язык — это не одежда, а тело разума. Всеобщие понятия обязаны сво им существованием единственно только звуковым формообразованиям, которые мы назы ваем словами, и стали возможны только благодаря словам. К схожим преувеличениям и по аналогичным причинам пришли также Штайнталь и Вундт. См. об этом третью статью: «О бессубъектных предложениях» и т. д.: a. a. O. S. 313 340. 47 Я называю категорематическим знаком или именем то слово или комплекс слов, который сам по себе пробуждает полное представление и благодаря его посредничеству называет опре деленный предмет. А к синкатегорематическим знакам я причисляю все те, которые толь ко вместе с другими составными частями речи обладают полным значением. Это происхо дит различным образом: к примеру, данные знаки помогают пробудить какое-то понятие (а значит, являются лишь частью одного имени), участвуют в оглашении суждения (высказы вания) или способствуют изъявлению душевного движения и волевых актов (просительных или повелительных формул и т. п.). См. также мою работу: «Происхождение языка» [U r s p r u n g d e r S p r a c h e ] , S . 107, а также « Исследования …» [U n t e r s u c h u n g e n ] , S . 2 0 5 f .
162 Антон Марти
ных предложений. При этом вначале их употребление еще сопровождалось пробуждением их раннего, в каком-то смысле родственного значения. Понача лу это значение еще осознавалось и наряду со связью всех обстоятельств содей ствовало тому чтобы привести слушателя к новому смыслу который он отны не должен был связывать с данным выражением. Таким образом и возникала синтаксическая внутренняя форма. И хотя здесь эти реминисценции по раз ным основаниям и вместе со значительным сокращением объема звуковой фи гуры [Lautgestalt] обычно выцветали быстро, уступая место сугубо прямой ассо циации между знаком и значением, все же некоторые из них еще сохранились в различных языках или, по крайней мере, могут быть легко в них реанимиро ваны.48 И каждый, к примеру, может еще заметить или легко [93] выяснить, что наше»haben» как знак для обозначения прошлого времени первоначально бы ло тождественно с глаголом, обозначавшим владение [Besitzen]; что французс кое -ment как адвербиальное окончание возникло из латинского mente; что час тицы «b l o » [только, лишь] и «gar» [совсем, совершенно, очень] связаны с тож дественными по звучанию прилагательными, «mittels» [при помощи, посред ством, путем], соответственно, связано с «Mittel» [средство], «kraft» [в силу, на основании] — с «Kraft» [сила], «weil» [потому что] — с «Weile» [некоторое вре мя, досуг], союз «w hrend» [во время, в продолжение, в течение] — с причасти ем первым от «w hren» [продолжаться, длиться], «%apw» [в угоду, ради, для] — с «%ocpl^» [милость, расположение, услуга, дар]. И вообще некоторые предлоги и наречия явно возникли из падежа прилагательных или существительных, а некоторые союзы — из наречий и местоимений.
Прыжок от категорематическому к синкатегорематическому использова нию языковых средств был везде самым отважным из всех прыжков. Указание на совершенно другое направление, которое исходило от такого применения знака, служившего обычно именем или даже предложением, — это указание было неуместным и очень неопределенным, и поначалу могло быть вообще понятным только благодаря благосклонному стечению обстоятельств, наме кавших на нужное истолкование знака.49 Здесь, в сфере синкатегорематичес-кого выражения, причем здесь в наивысшей степени, существенным оказыва-
48 Даже там, где эти синтаксические вспомогательные представления исчезли из непосредствен-
ного языкового сознания, и осталось лишь некоторое различие в методе выражения одной и той же мысли, — это можно еще засвидетельствовать при помощи имени различия внут ренней языковой формы. Ведь противопоставление языковой формы и языкового содержа ния охватывает, собственно, все, что относится, с одной стороны, к ее значению, а с другой — к средствам ее изображения. Эти средства являются опять-таки, или более внешними (как различия звуков), или более внутренними. К последним относятся различные синтаксичес кие методы, даже там, где они уже не сопровождаются воспоминанием о более раннем зна чении использованных знаков. Случаи, где эти сопроводительные представления еще сохра няются и участвуют в достижении понимания (отчасти благоприятным, отчасти мешаю щим, сбивающим с толку образом), являются особенно соблазнительными в том смысле, в каком мы хотели бы здесь решить вопрос и предостеречь от ошибок.
49 См. об этом (и к последующему изложению) мое сочинение: «Происхождение языка» [Ursprung
der Sprac h e], S 110 ff, а также: «Untersuchungen », S. 532 f f Именно потому, что этот пере ход значения всегда имел характер чего-то особенно неадекватного, часто даже принудитель ного, полное забвение внутренней формы было здесь в большинстве случаев решающим пре имуществом для беспрепятственного использования (синкатегорематического) знака.
ОГОС
ется то обстоятельство, что указанным способом свое название вначале полу чало все, что было близким для чувственного созерцания, в особенности, ло кальные отношения, на которые легко и продолжительно могло быть направ лено внимание говорящих и слушающих людей. Значение этих, ставших в пер вую очередь понятными знаков должно было потом послужить внутренней формой для обозначения темпоральных, каузальных, условных и других отно шений, уже более отдаленных от чувственных созерцаний. (Вспомним о на ших «indem» и «nachdem»50 как обозначениях для темпоральных отношений, [94] а также, помимо этих обозначений, еще о «da» [тут, тогда, в это время; но также: тогда, то, так как] как частицах для обозначения и темпоральных, и ка узальных отношений). Такое представление или образ служил фантазии доста точным основанием для целого ряда различных переносных значений, как это обнаруживает любой взгляд на многозначность наших падежей, предло гов, союзов и т. д. С другой стороны, для выражения одной и той же мысли не только в разных языках, но в одном и том же языке, могут найти применение синтаксические знаки с различной внутренней формой, различные так назы ваемые грамматические категории. Однако обе стороны указанного отноше ния, — как раз из-за того, что и здесь смешивали внутреннюю форму со значе нием, — неоднократно упускали из вида. Там, где различные синтаксические способы выражения охватывали одно и то же содержание, не видели идентич ности последнего51 и, наоборот, [95] не замечали многозначности определен ных грамматических категорий, потому что один и тот же образ, одна и та же внутренняя форма сопровождает различные значения.
50 «indem» — в то время как; между тем как; но также уст.: так как, потому что; «nachdem» — пос-
ле того как, когда; но также ю.-нем.: так как, потому что — прим. перев.
51 Там, где различные языки обладают различными методами для выражения одной и той же
мысли, там уже, поэтому, осмеливаются приписывать соответствующим народам различное мышление, а именно, тем народам, чей способ выражения кажется нам чужим, менее пра вильным и ясным. Такого рода наивные недоразумения обычно следует искать у представи телей так называемой логической или всеобщей грамматики. Однако пример Штайнталя показывает, что ошибки эти встречаются не только в данной грамматике, но имеют место даже у авторов, которые вообще отвергают «логическую» трактовку языка, включая и тот ее смысл, который мы тоже разделяем. Можно ведь более очевидным образом смешивать то, что составляет предмет языкового выражения, с тем, что есть дело мысли. Это как раз случай Штайнталя, который из того факта, что в анамитском языке словосочетание «Berg hoch » [гора высоко] одновременно используется в случае наших выражений «d e r B e r g i s t hoch » [гора высока] и «hocher Berg » [высокая гора], сразу же делает вывод, что для соотве тствующего народа характерен был существенный «дефицит остроты мышления». Ведь на род этот, — аргументирует Штайнталь, — своим выражением «гора высоко» связал, собственно, не мысли «гора является высокой» и «высокая гора», но некую третью мысль, которая «индифферентна по отношению к первым двум». Будь это так, подобная ситуация, действительно, свидетельствовала бы об удивительном дефиците «остроты мышления». Однако я, по крайней мере, совершенно не в состоянии даже представить себе что-то сред нее между предикативной связью представлений «высокая гора» и суждением «гора высо ка». Не в меньшем затруднении я бы оказался, попроси меня кто-то помыслить психичес кий феномен, который был бы чем-то «нейтральным» между суждением и душевным пере живанием. Стал бы Штайнталь из того факта, что, к примеру, китайцы используют выраже ние «t ten-sehen » [убивать-видеть] как выражение для пассивного действия (т. е. для наше го «get tet werden » [быть убитым]), тоже делать вывод, что они не могут отличить одно от другого? Тогда он должен был бы с таким же правом из нашего «G e t t e t werden» [убийство,
164 Антон Марти
В особенности есть одно смешение, которое встречается у большинства логиков и грамматистов, и которое привело к тяжелым последствиям, с од ной стороны, для логики и психологии, а с другой — для грамматики и ее пре подавания. Я осмелюсь утверждать, что древняя и распространенная догма о двучленном характере суждения, а именно, что любое высказывание имеет субъект и предикат,52 основывается на смешении внутренней формы и значе ния, как и часто цитируемое учение о том, что субъект и предикат якобы вы ражают отношение присущности [Inh renz ] и субсистенции [Subsistenz].
То, что последнее представление (о субстанции и присущей акциденции) может в случае категорического высказывания часто подразумеваться не в собственном, а только в символическом или образном смысле, — это в пос леднее время уже было осознано и высказано некоторыми логиками. Но тог да это означает, если строже смотреть на вещи, что, хотя указанное представ ление пробуждается благодаря соответствующему высказыванию, относится оно не к значению, а только к внутренней форме средств выражения. Понят ным же в качестве реминисценции упомянутое сопутствующее представле ние становится из тех случаев, когда категорическая формула, точнее, ис пользуемые в ней существительные, глаголы и прилагательные действитель но обладали значением вещи, присущего ей действия и претерпевания или значением характерного для нее свойства. Указанное представление стано вится также понятным из переноса этих форм на другие случаи, [96] где им такое значение не полагается. Но подобно тому, как часто речь может идти лишь символически о присущности акциденции в какой-то субстанции, так в некоторых случаях и предикатированность [P r d i z i e r t w e r d e n ], кажущаяся высказанность [Ausgesagtwerden] предиката о субъекте является лишь обра зом, только внутренней формой соответствующего языкового обращения, и совершенно безосновательно включать этот образ в значение. Генезис явле ния состоит здесь в следующем: способ выражения, который был приспособ лен к оглашению определенного класса суждений (к двойным суждениям, т. е. к присуждению чего-то и отказу в чем-то [Zu- und Aberkennen]), был перене сен на совершенно другой класс (признание и непризнание [Anerkennung
убиение], а также из многочисленных других двусмысленностей и образов в наших сред ствах и методах выражениях, делать вывод о весьма странных смешениях и самой чудовищ ной «индифферентности» в нашем сознании.
С той же ошибкой (внесением языковых различий в выраженные мысли) связано, есте ственно, и приписывание Штайнталем бесформенного способа представления тем языкам, которые не имеют так называемых грамматических форм (Характеристика главных типов построения речи [C h a r a k t e r i s t i k d e r h a u p t s c h l i c h e n T ypen des S p r a c h b a u e s ] , S . 1 0 3 , 3 1 7 f f). Однако здесь уже нет места, чтобы подробнее рассмотреть эту диковинную фикцию. 52 Некоторые заходят даже так далеко, что в случае любого предложения, включая вопроситель ные, повелительные и предложения, выражающие желание, говорят о субъекте и предика те как об их необходимых составных частях. Так считает, к примеру, Г. Пауль в своей книге «Начала истории языка» [P r i n z i p i e n d e r S prachgeschichte ], в целом содержащей много дель ных мыслей. Это связано с его мнением, будто содержание всех наших языковых сообще ний, вся наша психическая жизнь, редуцируется к представлениям и связям представлений, и сверх того, будто всякое сложение представлений есть предикация. Однако более строгая психологическая наука должна все это отвергать как неудовлетворительный способ анали за и истолкования фактов. Подробнее об этом см. немного ниже.
ОГОС
und Verwerfung]). Данный способ выражения испытал при этом функцио нальное изменение, а именно такое, что вместе с органом, служившим более ранней функции, сохранялось еще воспоминание о ней в качестве сопрово дительного представления теперешнего значения. Так обстоит дело в случае так называемых безличных глаголов и предложений существования. В них на самом деле нет ни субъекта, ни предиката. К примеру, «es» в предложении «es regnet» [идет дождь] не является настоящим субъектом, а «ist» в предложении «Gott ist» [Бог есть] не есть настоящий предикат; эти слова выступают лишь рудиментами субъекта и предиката. Однако они рождают их видимость, и как раз из-за нее были введены в заблуждение многие логики и грамматисты. Для подробного обоснования этого утверждения в данной работе уже нет места, поэтому я отсылаю читателя к моим статьям в «Eжеквартальном журнале по вопросам научной философии», а именно, как к тем, что уже напечатаны там,53 так и к их продолжению, что вскоре последует.
Но в целом, уже и после сказанного стало достаточно ясным различие между значением и внутренней формой, стала очевидной необходимость их последовательного различения, — чтобы «логическое» рассмотрение языка могло жить и процветать.
И едва ли есть уже необходимость заметить в заключение, что без резко го и тщательного разведения тех двух моментов, которые оба произвольно были названы «содержанием [Inhalt]» языка, [97] оказывается невозмож ным и такое рассмотрение языка, которое в противоположность «логичес кому» можно назвать его психологическим рассмотрением. Я имею в виду исследование своеобразного хода развития значений в разных языках и язы ковых семьях, исследование, которое в новейшее время усердно практикова лось рука об руку с историей звуков. Помимо этого, я подразумеваю здесь вы ход на универсальное учение о переходе значений, основанное на указанных специальных исследованиях, в особенности, выход на всеобщие законы внутренней языковой формы, — выход, который пытаются сделать немно гие, хотя многие о нем, по меньшей мере, мечтают.54 Что же касается специ-53 «О бессубъектных предложениях и соотношении грамматики, логики и психологии» [ ber sub -jektlose S tze und das V erh ltnis von Grammatik, Logik und Psychologie] a. a. O. Bd. VIII , в осо бенности: S. 75 98 und 161—192. См. также: «Психология с эмпирической точки зрения» [ P s y c h o l o g i e v o m e m p i r i s c h e n S ta n d p u n k t e ] I , S . 2 6 6 2 9 0 и «О происхождении нравственного познания» [V o m U r s p r u n g s i t t l i c h e r E r k e n n t n i s ] , 1 8 8 9 , Примечание 22 и 23, а также Приложе ние («Миклосич о бессубъектных предложениях» [ M i k l o s i c h b e r s u b j e k t l o s e S t z e ] ) . 54 См. попытки такого рода у Бехтеля ( a . a . O .), а до него у Куртиуса ( G r u n d z . D e r g r . E t y m . S . 9 2 f .), а также Л. Тоблера в его статьях, отмеченных, как обычно, здравым психологическим взглядом на вещи и широкими лингвистическими познаниями: «Опыт построения системы этимоло гии» [V ersuch eines Systems der Etymologie ] (Журнал по вопросам этнопсихологии [Zeit schrif t f r V l k e r p s y c h o l o g i e ] I , S . 3 5 9 3 8 7 ) . По нашему мнению — как это уже следует из вышесказан ного — исследование законов изменения значения в значительной степени совпадает с иссле дованием правил и факторов, которые определяют выбор внутренней языковой формы. Тем самым не должно оспариваться, что наряду с этим собственным переносом значения есть еще сдвиг значения, при котором не внутренняя языковая форма и намеренная двусмысленность, но последствия смешения и неточности использования языка постепенно превратили мост между словами в сильно измененную функцию слов. Но несмотря на это, следует все же заме тить, что тайн перехода значения, в любом случае, не поймет тот, кто прежде всего не осозна-
166 Антон Марти
альных этимологических исследований, то очевидно, что надежное и осно вательное понимание соответствующей действительной функции наших языковых средств является для этого совершенно необходимым условием. Кто хочет объяснить происхождение чего-то, [98] тот должен прежде всего знать, что он перед собой имеет; кто хочет выяснить (в свете законов изме нения звука) отношение прежних и актуальных функций языкового матери ала, понятого в его идентичности (т. е. проверить, есть ли между этими функциями связь, и какая именно связь), тот должен прежде всего иметь яс ность относительно самих этих функций.
В каких границах разрешима вторая из названных задач, — это мы пока оставим без рассмотрения. Но если и многообразие особых, уникальных обстоятельств, при которых в различных случаях имел место выбор внут ренней формы, не позволяет упорядочить55 пеструю и запутанную груду фак-ет природу и законы внутренней языковой формы. А рассмотрение этой формы мы весьма кстати назвали в данном сочинении психологическим, поскольку в первую очередь оно обра щает свое внимание не на так называемое «логическое» в языке (или, выражаясь более общё, не на значение), а на разнообразные пути и методы, выбранные языком для выражения этого «логического» (или вообще значения). Причем и в указанных средствах языкового выражения бульший акцент делается именно на их внутренних, душевных моментах, а не на внешних, зву ковых. И психологическим это рассмотрение является также, без сомнения, потому, что оно непременно нуждается в помощи психологии. Ведь данное рассмотрение сводится, как было указано выше, к изучению законов ассоциации идей и деятельности фантазии, причем сводит ся именно в отношении услуг, которые оно могло оказать, и оказывало, при решении принци пиальной задачи: построить без плана и соглашения целостную систему достаточных средств обозначения для реальной полноты явлений нашей внутренней жизни и ее содержаний. 55 Об этой возможности, как мне кажется, нужно всегда помнить, чтобы не тратить попусту вре мя и усилия на попытки разрешить неразрешимые проблемы. Для удовлетворения насущ ной потребности момента, творцы языка усердно использовали установление очень слабой, подвижной связи между старым и тем новым, что требовало названия. При таком бесплано вом и беззаботном способе действий должно было в различных обстоятельствах распрост раняться не поддающееся учету свободное разнообразие в выборе внутренней формы для одних и тех же понятий и мыслей. В области перехода значений (как это часто подчеркива лось), действительно, почти все было сделано из всего, поэтому не только не может быть, да же отдаленно, речи о точном предварительном расчете тех взаимно сплетенных путей, что были уже пройдены, но и задним числом весьма часто они остаются неуловимыми или труд но постижимыми. Причина этого кроется не только в распаде или изменении звуковых фор мообразований, но также в трудности вживания нашими мыслями [sich hineinzudenken ] в специфическую сообразительность фантазии языкотворца (к примеру, мнимое сходство предметов, которое ему каким-то образом причудилось), или совершенно особые обстоя тельства, которые направляли его языковый выбор. Вероятно, в самых разных языках мы встречаем независимые друг от друга внутренние формы, оказывающиеся отчасти тождест венными или аналогичными. К примеру, мы еще сегодня то и дело видим разных людей, ко торым иногда приходят в голову одинаковые сравнения или забавные обращения. Однако многие из сравнений, метонимий и синекдох, с помощью которых творился и формировал ся язык, все же своеобразны и очень индивидуальны в каждом из языков. Отсюда часто про истекает затруднительное положение, в котором оказывается этимолог. И хотя я не хотел бы вместе с Августином сказать «Ut somniorum interpretatio ita verborum origo pro cujusque ingenio judicatur» (если при этом имеется в виду истолкование снов в обычном фантастичес ком смысле), однако же определенные трудности, с которыми сталкивается этимолог, впол не можно сравнить с теми, которые препятствуют полному пониманию снов на основе зако нов ассоциации идей. Родство этих двух сфер лежит именно в той (бесконечно многообраз ной в зависимости от обстоятельств) игре идей, с которой сталкиваются в каждой из них.
ОГОС
тов посредством правил средней общности и более специального характера (так сказать, посредством axiomata media), тогда остается, по крайней мере, возможным познание [99] самых общих законов внутренней формы языка. (При этом, конечно, имеется в виду, что от них не требуют иного характера, помимо того, что они имеют согласно природе вещей. Характер этот — нест рогий, эмпирический, довольствующийся констатациями вроде «часто», «как правило» и т. д.). Но это познание настолько обусловлено пониманием сущности и цели указанных явлений (и тем самым — резким отделением их от подлинной функции и значения языковых средств), что оно отчасти ока зывается непосредственно тождественным этому пониманию, отчасти же есть его простое следствие, которое можно легко и широко верифициро вать опытным путем. Рассматривая выше сущность и возникновение внут ренней формы в отличие от значения, мы тем самым уже обозначили и наи более общие законы ее своеобразной природы. Однако более подробное рассмотрение этой темы уже выходит за рамки настоящей работы.
Перевод с немецкого Сергея Поцелуева
Работа выполнена при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда в рамках программы «Брентано и его школа: развитие проблем сознания и ин-тенциональности в феноменологии и аналитической философии ХХ в.» (проект № 01–03–00280а).
Наиболее ценным и привлекательным могло бы быть обращение как раз к тем специфичес ким обстоятельствам, при которых в разных местах осуществлялось и продолжает осущес твляться движение внутренней языковой формы, понимая при этом данные обстоятельства, насколько это возможно, из широкого обзора формы, а форму — из обстоятельств. А под ука занными обстоятельствами (отчасти внешними, отчасти внутренними) я подразумеваю те, что подчинили себе принадлежащие друг другу явления развивающегося значения и нало жили на них свой отпечаток. К внутренним обстоятельствам относилось то, что отчасти ко ренилось в прирожденных задатках, отчасти же в постепенно закреплявшихся привычках; я имею в виду определенное направление интереса и склонность к своеобразным способам пе рехода представлений и связи идей. Известно, что отдельный человек (отчасти благодаря врожденной предрасположенности, отчасти же вследствие привычки и особого направле ния интереса на основе специфического опыта) имеет свои особые дороги и зигзаги в свя зывании мыслей, в остротах и сравнениях, и как следствие, обладает своим неповторимым стилем. Подобно этому обстоит дело и в случае народа и его языка. Внутри родственного в данном смысле можно, поэтому, на основе совершенно особых переходов значения в од ном месте пролить свет на смысловые переходы в другом.
168 Антон Марти