Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

История Историография всемирной истории- предмет задачи структура

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

Вопросы для экзамена

(специальность «История»)

  1.  Историография всемирной истории: предмет, задачи, структура.
  2.  Основные категории исторического познания.
  3.  Основные черты античной историографии.
  4.  Особенности и основные направления развития историографии в Древней Греции.
  5.  Жанры историографии и ее особенности в эллинистический период.
  6.  Историческая мысль в Древнем Риме: старшие и младшие анналисты.
  7.  Основные тенденции и итоги развития исторической науки в Римской империи.
  8.  Основные черты исторической мысли в средние века.
  9.  Историография раннего средневековья: Иордан, Григорий Турский, Беда Почтенный.
  10.  Исторические произведения и их особенности XII-XV вв.
  11.  Основные черты гуманистической историографии.
  12.  Политико-риторическая школа в Италии
  13.  Эрудитская школа в Италии.
  14.  Основные направления в исторической науке Германии периода гуманизма.
  15.  Французская гуманистическая историография.
  16.  Основные черты «философской истории» Просвещения.
  17.  Идеи исторического прогресса в работах французских просветителей (Вольтер и Кондорсе) и причины кризиса историографии просвещения.
  18.  Просветительская историография Англии.
  19.  Исторические взгляды Джамбатиста Вико.
  20.  Особенности просветительской историографии в Германии (Гердер, Л.-А. Шлецер).
  21.  Основные черты историографии романтизма.
  22.  Основные направления развития французской романтической историографии.
  23.  Романтическая историография в Германии. Характеристика основных направлений.
  24.  Особенности английской романтической школы.
  25.  Марксистская историческая концепция.
  26.  Основные черты позитивистской историографии. Огюст Конт и Герберт Спенсер.
  27.  Французская позитивистская историография.
  28.  Историко-правовое направление в немецкой позитивистской историографии.
  29.  Основные политические школы в Германии второй половины XIX века.
  30.  Культурно-историческое и историко-экономическое направления в развитии немецкой историографии.
  31.  Кризис позитивизма и попытки создания новой методологии истории в начале XX в.
  32.  Исторические взгляды О. Шпенглера.
  33.  Первая волна школы «Анналов» во Франции.
  34.  Фернан Бродель и вторая волна школы «Анналов».
  35.  Основные направления развития в третьей волне школы «Анналов» и причины ее кризиса.
  36.  Историография Великобритании первой половины XX века.
  37.  Основные направления развития исторической науки Великобритании второй половины XX века.
  38.  Историческая концепция Арнольда Тойнби.
  39.  Прогрессистская школа в США первой половины XX века.
  40.  Историческая наука в США второй половины XX века.
  41.  Основные направления развития исторической науки в Германии во второй половине ХХ в.
  42.  Основные тенденции развития исторической науки в Западной Европе и США в конце XX века.




1. автономность его формирования- масштабы и динамика занятости темпы нарастания безработицы явно не адекват
2. Основные проблемы генетики и роль воспризводства в развитии живого
3. Бухгалтерский учет (шпаргалка, 3 курс)
4. Краткий анализ современного состояния рыбоводства
5. а как комплексная отрасль права~ совокупность юридических норм регулирующих общественные отношения скла
6. серым. Блеск и величие Солнца они не замечали звездным небом не восторгались не знали счастья любви
7. Методические рекомендации Игра серьёзная форма деятельности ребенка Педагог дополнительного образо
8. Грозы А. Н. Островского на сцене Александрийского театра1 Речь режиссера к актерам Драма А
9. Проблема профессиональной подготовки советского учителя в первое послевоенное десятилетие
10. Верховный Совет Кабинет министров
11. Основы формирования личности христианина.html
12. XXI 20041130SMYNo. 011 Size- 18.
13.  При склонении личных местоимений указывающих на участников речи или предметы о которых говорится или буде
14. БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА УТВЕРЖДАЮ Проректор
15. Отражение в бухгалтерском учете и отчетности информации по прекращаемой деятельности
16. методическим объединением вузов РФ по педагогическому образованию в качестве учебного пособия ТРЕ
17. Об аудиторской деятельности 307 ФЗ от 30 декабря 2008 года и дополняющие Федеральное законодательство поста
18. Исповедь Аврелия Августина
19. Задание- выбрать верныеАкцентирование в воображении представляет собой
20. ТЕМА- ПРАВОВАЯ И ДЕОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ВРАЧЕБНЫХ ОШИБОК И НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЕВ В МЕДИЦИНЕ.