Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Если не погубишь князя Александра и всех князей русских то не получишь власти над ними

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 16.5.2024

Повесть о Шевкале

В год 6834 (1326). <...> В том же году Александру Михайловичу было дано княжение, и он пришел из Орды и сел на великокняжеский престол. Потом, немного дней спустя, из-за умножения наших грехов, когда Бог позволил дьяволу вложить в сердце безбожных татар злую мысль, сказали они своему беззаконному царю: «Если не погубишь князя Александра и всех князей русских, то не получишь власти над ними». Тогда беззаконный и проклятый зачинатель всего зла Шевкал, разоритель христианства, отверз свои скверные уста и начал говорить, наученный дьяволом: «Государь царь, если ты мне велишь, я пойду на Русь, разорю христианство, убью их князя, а княгиню и детей приведу к тебе». И царь велел ему так сотворить.

  Беззаконный же Шевкал, разоритель христианства, пошел на Русь со многими татарами, и пришел в Тверь, и выгнал великого князя с его двора, а сам поселился на великокняжеском дворе, исполненный гордости и ярости. И сотворил великое гонение на христиан — насилие, грабеж, избиение и поругание. Люди же городские, постоянно оскорбляемые нехристями, много раз жаловались великому князю, прося оборонить их. Он же, видя озлобление своих людей и не имея возможности их оборонить, велел им терпеть. Но тверичи не терпели, а ждали удобного времени.

  И случилось так, что 15 августа, ранним утром, когда собирается торг, некий диакон-тверянин, — прозвище ему Дудко, — повел кобылицу, молодую и очень тучную, напоить водой в Волге. Татары же, увидев ее, отняли. Диакон же очень огорчился и стал вопить: «Люди тверские, не выдавайте!»

  И началась между ними драка. Татары же, надеясь на свою власть, пустили в ход мечи, и тотчас сбежались люди, и началось возмущение. И ударили во все колокола, стали вечем, и восстал город, и сразу же собрался весь народ. И возник мятеж, и кликнули тверичи и стали избивать татар, где кого поймают, пока не убили самого Шевкала. Убивали же всех подряд, не оставили и вестника, кроме пастухов, пасших на поле стада коней. Те взяли лучших жеребцов и быстро бежали в Москву, а оттуда в Орду, и там возвестили о кончине Шевкала <...>

  Убит же был Шевкал в 6835 (1327) году. И, услышав об этом, беззаконный царь зимой послал рать на Русскую землю — пять темников, а воевода у них Федорчук, и убили они множество людей, а иных взяли в плен; а Тверь и все тверские города предали огню. Великий же князь Александр, чтобы не терпеть безбожных преследований, оставив русский великокняжеский престол и все свои наследственные владения, ушел во Псков с княгиней и детьми и остался в Пскове.

Вопросы и задания:

  1.  В чем летописец видит причины карательной экспедиции хана Шевкала (Чол-хана)? Приведите соответствующую цитату.
  2.  Что послужило причинами, а что поводом к восстанию тверичей против монгол?
  3.  Какова была позиция князя Александра по отношению к происходившим событиям?  1. - до мятежа; 2. - после мятежа.
  4.  Какое количество войска было послано на Русь  монголами для наказания Тверского княжества? Приведите фрагмент текста, на основании которого вы сделали такой вывод.
  5.  Почему князь Александр бежал из Твери? Со стороны кого и за что именно ему угрожали «безбожные преследования»?
  6.  Куда и почему бежали выжившие после тверского мятежа монголы?
  7.  Очевидцем каких событий бы автор – «видел своими глазами»? По каким деталям это можно предположить? Приведите соответствующий фрагмент текста.  




1. Парная линейная регрессия
2. Практикум 28 Экстремумы функции нескольких переменных Цель работы ~ научиться находить локальный миниму
3. вус Дзюба кароткая кручкападобная з вострымі разнымі краямі
4. Амортизация основных средств фирмы
5. На тему- Магия друидов в легендах артуровского цикла Выполнила- студентка 3 курса Великого
6. рних робіт збільшення обсягів штучного лісовідновлення та лісорозведення створення лісових культур в зел
7. 2013г пятница 9
8. Реферат- Про практичність соціальної психології
9. тема нарахування балів за видами навчальної роботи Назва модуля теми
10. Телекоммуникационные проекты в образовании
11. Устройства вводавывода измерительной информации
12. МЕДИЦИНСКАЯ ДЕОНТОЛОГИЯ ЭТО 1 самостоятельная наука о долге медицинских работников 2 прикладная норм.html
13. Форд Джон
14. С Грибоедова и Л
15. Роль физического воспитания в подготовке дошкольника к школе
16. Ресурсы производства; проблемы их ограниченности
17. творці посилаються на міжнародні стандарти наприклад ISO 9000 серію міжнародних стандартів що описують вим
18. Контрольная работа- Использование CD-ROMдисков в качестве индентификатора
19. Херувимская Достойно есть
20. і. Назвіть види хроматографії- за агрегатним станом фаз типом взаємодії сорбатсорбент технікою виконанн