Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
|
[1] Зміст
[2]
[3] [4] Короткий опис проекту [5] Цілі [6] Попит на ринку [7] Учасники проекту [8] Необхідні інвестиції [9] Контрольні дати [10] Висновки
[11] [12] Процес роботи [13] Swot аналіз [14] Переваги послуг [15] Недоліки послуг [16] Специфічні умови проведення [17] Висновки [18] Оцінка ринку [19] Потенційна ємність ринку [20] Потенційні клієнти [21] Висновки
[22]
[23] [24] Реклама [25] Організація супроводу проекту
[26] [27] План розвитку [28] Перші кроки [29] Контроль якості виконання [30] Очікувані результати [31] Вимоги до членів робочої команди [32] Висновки
[33] [34] Орієнтовна схема бюджету [35] Висновки
[36] |
|
Назва |
Моніторинг якості освіти |
|
Адреса |
03056, м. Київ, вул. Політехнічна 14, ННК “ІПСА” |
|
Контактна інформація |
Тел.: (+38 044) 599-5267 e-mail: info@studsovet.com.ua |
|
Відповідальні |
Бурак Олеся Толстий Дмитро Сидорук Інна |
|
Коротко |
Моніторинг якості освіти – проект спрямований на дослідження якості освітнього процесу в ННК «ІПСА» шляхом анкетування студентів 1-5 курсів. Після розробки плану дій і покрокової їх реалізації планується значно підвищити продуктивність навчання студентів, заохотити їх до наукової роботи, готувати фахівців, що повністю відповідатимуть вимогам ринку праці, надати студентам можливість всебічного розвитку всередині інституту. |
|
Мета |
Вдосконалення навчального процесу в ННК «ІПСА», зокрема впровадження системних змін у науково-практичній діяльності, організації навчального та позанавчального процесів з метою підвищення їхньої ефективності. |
|
Початкова вартість |
57750 грн. |
Освіта – неперервний процес, який постійно потребує вдосконалення, орієнтованого на потреби сучасного ринку праці і самої особистості. Моніторинг якості освіти – проект спрямований на дослідження якості освітнього процесу в ННК «ІПСА» шляхом анкетування студентів 1-5 курсів. Після розробки плану дій і покрокової їх реалізації планується значно підвищити продуктивність навчання студентів, заохотити їх до наукової роботи, готувати фахівців, що повністю відповідатимуть вимогам ринку праці, надати студентам можливість всебічного розвитку всередині інституту.
Насьогодні однією з найбільш актуальних тем вищої освіти нашої країни є вступ до Болонського процесу. В зв’язку з цим неможливо не акцентувати увагу на ефективності вищої освіти, невід’ємню складовою якої є контроль її якості.
В країнах Заходу, зокрема в Європі, США розроблено багато методик для контролю якості освіти. Крім цього успішно функціонують структури, відповідальні за проведення відповідних заходів, серед яких Європейська Асоціація Університетів, Європейська Мережа по Забезпеченню Якості Вищої Освіти. В Америці основна роль відводиться самим університетам, в багатьох з яких є власні оцінювальні центри, крім того є ціла серія журналів, присвячених виключно оцінюванню вищої освіти.
Все це вказує на те, що контроль якості освіти є ключовим моментом адаптації до Болонського процесу, без якого неможливо уявити суттєвий розвиток будь-якої освітньої системи. Актуальним для нашої країни є створення оцінювальних центрів при університетах за прикладом країн Європи, Америки.
|
Учасники |
Деталізація |
Стек-холдери |
|
Студенти 1-5 курсів |
ІПСА |
Голова СР, викладачі, деканат, декан |
|
Студентська рада |
ІПСА |
Ректор, декан, викладачі |
|
Абітурієнти |
Україна |
Голова СР, викладачі, декан |
|
Викладачі |
ІПСА, КПІ |
Декан, ректор |
|
Роботодавці |
Київ |
Представники СР, адміністрація |
Початкова сума, необхідна на реалізацію заходів становить 57750 грн.
Моніторинг якості освіти ННК «ІПСА» являється важливим кроком вперед в напрямку вдосконалення існуючої сисетми освіти і адаптації її до Болонського процесу. Подібні проекти мають широкий успіх в Країнах Європи та Америки, і починають активно впроваджуватись в кращих ВУЗах України. Проведення анкетування та обробка його результатів дозволять зрозуміти характер існуючих освітніх проблем і сформувати план подальших дій для їх вирішення.
|
Сильні сторони |
Можливості |
|
|
|
Слабкі сторони |
Загрози |
|
|
На даний момент: для надання якісних послуг необхідною умовою являється залучення до реалізації проекту відповідальних студентів, які активно приймають участь в громадському та науковому житті інституту.
В майбутньому: для подальшого розвитку проекту важливо провести повторне анкетування, яке покаже отримані результати і вкаже, в якому напрямку рухатись далі.
Моніторинг якості освіти набув широкої популярності в країнах Європи та Америки. Проект покликаний дати об'єктивну оцінку якості освітнього процессу на поточний момент і сформувати план дій щодо вирішення існуючих проблем.
На сьогодні вища школа України нараховує 966 учбових закладів I – IV рівнів акредитації, із яких 670 – училища, технікуми,коледжі, академії та інститути і 399 – університети. 82 ВУЗи мають статус національних.
Освітня мережа забезпечує навчання 387 студентів на 10 тисяч населенняю в українських ВНЗ викладають 90,5 тисяч спеціалістів, серед них – 7,9 тисяч докторів, 42,2 тисячі кандидатів наук, 7 тисяч професорів.
Не секрет що останні роки кількість абітурієнтів суттєво зменшилась, тому в умовах зростаючої конкуренції ВУЗи все більше приділяють увагу залученню студентів ще до моменту їх вступу. Практично у всіх державних та приватних ВУЗах діють підготовчі курси для абітурієнтів,які дають право вступу за результатами підсумкових екзаменів або співбесіди. Деякі університети навіть пропонують абітурієнтам пройти «школу професійного самовизначення», щоб уникнути помилок при виборі професії.
НТУУ «КПІ» в цьому році знову став кращим ВУЗом України. Важливо відповідати цьому статусу і постійно рухатись в напрямку вдосконалення існуючого стану освіти.
Проекти для моніторингу і контролю якості освітнього процесу активно починають впроваджуватись в провідних ВУЗах країни. До них залучається все більша і більша кількість студентів, викладчів.
Завдяки постійному розвитку ми зможемо підняти рівень освіти до Європейського, створити основу для ефективної взаємодії викладача та студента.
Моніторинг якості освіти не є універсальним проектом. В кожному ВУЗі він матиме свої особливості і специфічні критичні точки. Але загальна схема проведення і організації процесу координування освіти стане корисною для будь-якого ВУЗу,що бажає розвиватися в правильному напрямку.
Обмін досвідом насьогодні є чи ненайкориснішою можливістю для ВУЗів. Тому розроблений проект можна ефективно використовувати будь-якими студентськими організаціями та органами адміністрації.
На даний момент ринок освіти в Україні зазнає серйозних змін, що пов'язано з переходом до Болонського процессу, зменшенням кількості потенційних абітурієнтів, роботою органів державної влади.
В зв’язку з цим важливо постійно контролювати якість цих змін. Саме для цього створюється даний проект.
Розвиток системи освіти україни – процесс, в якому зацікавлені всі представники освітньої індустрії. Тому конкуренції в реалізації проекту немає. Важливо, що ВУЗи активно починають завпроваджувати подібні проекти, які в майбутньому відіграють суттєву роль в рейтингу кращих ВУЗів країни.
В Європі та країнах америки даний напрямок розвинений на досить високому рівні, працюють спеціальні центри для оцінки якості освіти. Тому важливим кроком до прогрессу є перейняття досвіду в західних коллег.
Для аналізу еффективності нововведень потрібно проводити щорічне повторне анкетування, і вже у відповідності до отриманих результатів формувати план роботи на наступний навчальний рік.
Важливим фактором є передача досвіду організції майбутнім поколінням студентів, що займатимуться розширенням проету моніторингу якості освіти.
10.04.2011 г. – 30.07.2011 р.
|
Команда |
||
|
Ф.І. |
% зайнятість |
Посада |
|
Толстий Дмитро |
100% |
Координатор проектів |
|
Бурак Олеся |
100% |
Координатор проектів |
|
Сидорук Інна |
100% |
Координатор проектів |
|
Андрущенко Олександр |
60% |
Активіст |
|
Максімов Олександр |
60% |
Активіст |
|
Тяпкін Дмитро |
40% |
Активіст |
|
Мартемянов Олександр |
40% |
Активіст |
|
Поліщук Вікторія |
20% |
Волонтер |
|
Дорошенко Анна |
20% |
Волонтер |
|
Кіркоров Філіп |
20% |
Волонтер |
Основні задачі:
Подвійний контроль:
Голова СР
Коорд. Проекту Коорд. Проекту Коорд. проекту
Активіст Активіст Активіст Активіст
Волонтер Волонтер Волонтер
До 30.07.2011р. планується завершити розробку багатьох проектів, повністю організувати інформаційну кампанію для абітурієнтів. Починаючи з 01.09.2011р. можна буде приступати до реалізації проектів, запроваджувати заплановані зміни.
|
№ |
Назва витратних матеріалів |
Кількість |
Вартість (грн) |
Загальна сума (грн) |
|
1. |
Програмне забезпечення |
15 000 |
||
|
2. |
Папір (матеріали для абітурієнтів) |
2000 |
0,25 |
500 |
|
3. |
Відрядження для студентів (популяризація ІПСА) |
10 |
400 |
4000 |
|
4. |
Підручники |
100 |
100 |
10 000 |
|
5. |
Принтер |
1 |
3 000 |
3 000 |
|
6. |
Фотопапір |
500 |
1,5 |
750 |
|
7. |
Проектор |
1 |
15 000 |
15 000 |
|
8. |
Екран |
1 |
5 000 |
5 000 |
|
9. |
Друк газет для абітурієнтів |
500 |
4 |
2000 |
|
10. |
Премії студентам |
11 |
200 |
2200 |
|
11. |
Значки для абітурієнтів |
100 |
3 |
300 |
|
Загальна сума витрат |
57750 |
На реалізацію початкового етапу проекту необхідно 57750 грн.
В результаті аналізу були виявлені основні ризики проету та розроблені заходи для зменшення ймовірності появи даних ризиків. Для визначення ймовірностей появи подій скористались експертною оцінкою.
|
№ |
Прості ризики |
Ймовірність |
Негативний вплив |
Заходи |
|
1. |
Зайнятість координаторів і виконавців іншими проектами |
0.4 |
Затримка сроків, порушення часових рамок інших проектів |
Створити матрицю комунікацій і чітко розподілити обов’язки |
|
2. |
Анкетні дані поганої якості |
0.3 |
Неправильне сприйняття стану освіти, організація непотрібних проектів |
Забезпечити високу явку студентів під час проведення анкетування |
|
3. |
Відсутність підтримки зі сторонни адміністрації |
0.3 |
Неможливість реалізувати проекти |
Написання якісних проект-планів по кожному запланованому проекту |
|
4. |
Студент не зміг відвідати призначене місто і передати газети абітурієнтам |
0.2 |
Втрата потенційних студентів |
Мати запасних волонтерів в команді |
|
5. |
Відсутні аудиторії на проведення проектів (гуртків, тренінгів, курсів) |
0.4 |
Марнування часу студентів, затримка проектів |
Детальнее планування проектів, встановлення домовленостей задовго до проекту |
|
6. |
Виділено недостатньо коштів |
0.5 |
Затримка проведення проектів, їх перенесення |
Формуваня запасних планів реалізації проектів |
|
7. |
Відмова роботодавців співпрацювати |
0.3 |
Відсутність місць для проходження практики |
Розширення зв'язків з роботодавцями, розвиток клубу випускників |