Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
Кафедра гражданского права и процесса
|
Утверждено на заседании Учебно-методического совета гуманитарного факультета Председатель УМС _____________ гуманитарного факультета |
Разработано и рассмотрено на заседании кафедры государственного права протокол № _____ от ____________ Зав. кафедрой ___________________ |
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
дисциплины «Римское право»
(профессиональный цикл, вариативная часть (Б3.В.12))
направление подготовки
030900
«Юриспруденция» (степень «бакалавр»)
профиль подготовки
гражданско-правовой
форма обучения
очная, заочная
Разработчик УМК
Старший преподаватель Волкова Е.А.,
____________ «___» __________ 2013 г.
Нефтекамск 2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
|
1 |
Рабочая программа |
|
|
1.1 Цели освоения и место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата |
||
|
1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) |
||
|
1.3. Рабочая учебная программа дисциплины |
||
|
1.4 Структура дисциплины «Римское право» (тематический план) |
||
|
1.5. Содержание дисциплины «Римское право» |
||
|
1.6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины |
||
|
1.6.1.Планы семинарских занятий |
||
|
1.6.2.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. |
||
|
1.6.3. Список основной и дополнительной литературы, источников и информационное обеспечение по дисциплине «Римское право» |
||
|
2 |
Материально-техническое обеспечение дисциплины «Римское право» |
|
|
3 |
Методические указания для студента |
|
|
4 |
Методические рекомендации для преподавателя |
|
|
4.1. Образовательные технологии |
||
|
4.2. Краткий курс лекций |
||
|
4.3. Глоссарий |
||
|
5 |
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации |
|
|
5.1. Вопросы к экзамену |
||
|
5.2. Технологическая карта дисциплины |
||
|
5.3. Примерные тестовые задания к контрольным работам |
Цель изучения курса «Римское право» - ознакомить студента с основными составляющими правовой системы, которая регулировала отношения между частными лицами в пределах Римского государства, а также отношения между лицами и государством.
Основными задачами курса по данной дисциплине являются: усвоение студентами категорий и положений науки римского права; приобретение навыков использования правовых источников, повышение правовой культуры.
«Римское право» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла (Б3.В.12). Для ее изучения необходимы знания, навыки, умения и компетенции, полученные в результате освоения следующих дисциплин: «Логика», «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран».
Изучение курса «Римское право» является необходимым для освоения дисциплины «Гражданское право» профессионального цикла.
В результате освоения дисциплины формируется следующие компетенции:
- общекультурные компетенции (ОК)
ОК-1 – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем правосознания;
ОК-7 – стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.
- профессиональные компетенции (ПК)
ПК-2 – способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
ПК-13 – способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;
ПК-17 – способен преподавать юридические дисциплина на необходимом теоретическом и методическом уровне.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
понятие, предмет и систему римского частного права;
сущность и содержание основных понятий, категорий институтов, правовых статусов субъектов гражданских правоотношений в римском праве.
толковать и анализировать законы Римского государства, эдикты преторов, указы императоров, другие нормативные акты, основные юридические школы Древнего Рима, обычаи;
юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства, разрешать казусы; проводить аналогии с современным частным правом.
юридической терминологией;
навыками работы с правовыми источниками;
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и отношений;
навыками разрешения правовых коллизий и проблем.
1.3. Рабочая учебная программа дисциплины
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Римское право» на 2 семестр
для дневной формы обучения
|
Рабочую программу осуществляют: |
Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) 4 Учебных часов: 144 ч. лекций (в т.ч. в интерактивных формах) 16 ч. |
|
Лекции: . |
семинарских (в т.ч. в интерактивных формах) 34 ч. |
|
Практические занятия: старший преподаватель Волкова Е.А. |
консультаций |
|
экзамен 54 ч. |
|
|
самостоятельная работа студентов 34 ч. |
|
|
|
КСР 6 ч. |
|
|
|
|
___________________________________________________ |
_________________________________________
|
|
№ |
ТЕМА И СОДЕРЖАНИЕ |
Форма изучения материала |
Кол-во часов |
Интерактивные методы обучения |
Межпредметные связи |
Инновационные методы в обучении |
Основная и дополнительная литература |
Задания по самостоятельной работе студентов |
Кол-во часов на самостоятельной работу |
Формы контроля самостоятельной работы |
|
1. |
Тема 1. Периодизация, система, источники римского права Роль и место римского права в системе юридического образования. Значение римского права для современной юридической практики. Предмет курса «Римское право». Частное право и право публичное. Периодизация: архаический, предклассический, классический, постклассический и юстиниановский периоды развития римского права. Кодификация римского права при Юстиниане. Исторические системы римского права: цивильное право, право народов и естественное право. Проблема источников римского права, их понятие и виды. Преторское право. Эдикты магистратов. Преторский эдикт. Отношения между цивильным и преторским правом. Основные формы позитивного права: обычное право, закон, плебисцит, законные иски, ответы знатоков права, постановления сената, эдикты магистратов. Деятельность римских юристов; юридическая практика. Судебная практика и судебный прецедент. Юридическая литература. |
Лекции Семинарские занятия |
4 |
Проблемная лекция |
ИГПЗС ИГПО ИО ИЗС ТГП ИППУ |
Метод проблемного обучения |
См. список лит-ры. 1, 2, 20, 22 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
2 |
Опрос, контрольная работа, проверка конспектов |
|
2. |
Тема 2. Защита прав, гражданский процесс. Иски История возникновения государственного суда. Виды исков: вещные (actio in rem), личные (actio in personam), по аналогии (actio utilis), «с фикцией» (actio ficticia), иски штрафные и об удовлетворении; особые виды преторской защиты, интердикты; исковая давность. Легисакционный процесс (lege agere). Legis actio (законный иск): понятие, основные черты, классификация. Стадии легисакционного процесса. Формулярный (per formulas agere) процесс. Части формулы: интенция, демонстрация, кондемнация, виды кондемнации; превышение требования, формулы с фикцией и перестановкой лиц, исковое возражение и исковое предписание. Этапы судопроизводства посредством формул. Порядок вызова в суд, компетенция магистратов; рассмотрение дела на стадии in iure. Процессуальное представительство, когниторы и прокураторы. Установление предмета тяжбы (litis contestatio). Судопроизводство на стадии apud iudicem (перед судьей). Судебное решение. Исполнительное производство. Экстраординарный (extra ordinem cognitio) процесс: порядок производства. Постклассический процесс: порядок судопроизводства, особенности, иерархия судебных инстанций. Исковая давность. Давностные сроки. Особые средства преторской защиты. |
Лекции Семинарские занятия |
6 |
Проблемная лекция |
ИГПЗС ГПП РФ ТГП ГП РФ |
Иллюстрационный метод |
См. список лит-ры.1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
2 |
Опрос, контрольная работа, проверка конспектов |
|
3. |
Тема 3. Право лиц Понятие, содержание права лиц. Понятия лица (persona) и его правоспособности (caput). Элементы правоспособности: состояние свободы, состояние гражданства и состояние в семье. Ius conubii и ius commercii. Правовое положение римских граждан и других субъектов римского права (римские граждане, латины (latini), иностранцы (peregrini), рабы (servi), вольноотпущенники (libertini), колоны (coloni)). Приобретение и утрата римского гражданства. Статус латинского гражданства. Правовой статус перегринов. Соотношение статуса латина и статуса перегрина. Сущность рабства. Способы перехода в рабское состояние. Правовое положение раба, взаимоотношения раба и господина; пекулий (peculium). Способы отпущения рабов на волю (manumissio). Правовой статус вольноотпущенников. Отношения патроната. Колонат, история возникновения, правовое положение колонов. Понятие и практическое функционирование самостоятельного лица (persona sui iuris) и лица, пребывающего в чужой власти (persona alieni iuris). Умаление правоспособности (capitis demunitio). Степени умаления правоспособности. Опека (tutela) и попечительство (cura). Представительство. Юридические лица (universitates). Категория юридического лица, признаки. Муниципии, императорская казна; корпорации. |
Лекции Семинарские занятия |
8 |
Проблемная лекция Решение задач |
ИГПЗС ТГП ГП РФ КП РФ МПП МЧП |
Метод проблемного обучения |
См. список лит-ры. 1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
2 |
Опрос, контрольная работа, проверка конспектов |
|
4. |
Тема 4. Семейно-правовые отношения Римская семья. Эволюция семейных отношений. Степени родства (adgnatio, cognatio) и отношения между родственниками. Брак: условия вступления, заключение и прекращение брака. Положение жены: браки cum manu и sine manu. Личные и имущественные отношения супругов и родственников. Власть домовладыки (patria potestas). Эманципация. Приданое (dos): установление приданого, виды, права супругов. |
Лекции Семинарские занятия |
4 |
Проблемная лекция |
ИГПЗС СП РФ ТГП ГП РФ |
Иллюстрационный метод |
См. список лит-ры. 1,2,9 |
Конспект, решение казусов, составление словаря специальных терминов |
14 |
Опрос, контрольная работа, проверка конспектов |
|
5. |
Тема 5. Вещное право Понятие и предмет вещного права в объективном смысле. Вещное право в субъективном смысле. Понятие вещь (res). Классификация вещей: вещи публичные (res publicae) и частные (res privatus); familia и pecunia; манципируемые вещи (res mancipi) и неманципируемые (res nec mancipi); вещи движимые и недвижимые; вещи в обороте (res in commercio) и вне оборота (res extra commercio); вещи родовые (genera) и индивидуальные (species); вещи потребляемые и непотребляемые; вещи делимые и неделимые; вещи простые и сложные, часть вещи (pars rei), принадлежность (accession); плоды (fructus); вещи телесные (corporales) и бестелесные (incorporales). Владение (possessio): понятие и виды владения, установление и прекращение владения, защита владения (интердиктная защита, виды интердиктов). Право собственности как наиболее полное право на вещь. Содержание права собственности Приобретение права собственности, классификация способов приобретения на первоначальные и производные. Утрата права собственности. Виды собственности. Квиритская и бонитарная собственность. Общая собственность. Защита права собственности. Способы защиты собственности. Виндикационный и негаторный иски. Права на чужие вещи, их система. Сервитуты (servitus): содержание и сущность, классификация, защита, способы установления и прекращения. Узуфрукт (ususfructus): понятие, специфика, статус узуфруктария, защита, способы установления и прекращения, квазиузуфрукт. Право пользования (usus). Суперфиций, эмфитевзис. Залоговое право. |
Лекции Семинарские занятия |
8 |
Проблемная лекция Решение задач |
ИГПЗС ТГП ГП РФ ГПП РФ |
Метод проблемного обучения |
См. список лит-ры. 1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
2 |
Опрос, контрольная работа, проверка конспектов |
|
6. |
Тема 6. Обязательственное право Понятие обязательства (obligatio). Виды обязательств: цивильные, преторские и естественные (натуральные). Классификация обязательств по основаниям возникновения: обязательства из контрактов (obligatio ex contractu), из деликтов (ex delicto), из квазиконтрактов (quasi ex contractu) и квазиделиктов (quasi ex delicto). Предмет обязательства, признаки предмета, его содержание. Обязательства альтернативные и родовые; неделимые и солидарные. Условия действительности обязательств. Гарантии обязательства; классификация гарантий на личные (поручительство) и реальные (залог); сущность и содержание каждого вида гарантий. Необходимые элементы (реквизиты) сделки. Сделки каузальные и абстрактные. Ошибки при заключении сделки, виды ошибок, их влияние на действительность сделки. Сделки, заключенные под влиянием обмана или насилия. Средства преторской защиты от обмана и насилия при заключении сделки. Акцидентальные элементы сделок. Понятие, классификация условий (cоndictio) сделки. Срок (dies): понятие и виды. Отличие срока от условия. Прекращение обязательства, способы. Исполнение (solutio) как способ прекращения обязательства. Субъекты, объем и место исполнения. Оборот требований по обязательствам. Делегация: понятие, виды. Цессия. Замена исполнения. Прощение долга. Зачет встречных требований (compensatio). Слияние (confusio). Новация (novatio). Ответственность за неисполнение обязательства. Просрочка. Невозможность исполнения. |
Лекции Семинарские занятия |
6 |
Проблемная лекция |
ИГПЗС ТГП ГП РФ |
Анализ конкретных ситуаций |
См. список лит-ры. 1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
2 |
Опрос, контрольная работа, проверка конспектов |
|
7. |
Тема 7. Отдельные виды обязательств Обязательства из контрактов. Классификация контрактов в римском праве. Устные (вербальные) контракты (стипуляция, поручительство, обещание установить приданое, клятвенное обещание). Литеральные (письменные) контракты, хирографы и синграфы. Реальные контракты: заем, ссуда, договор хранения (поклажи), секвестрация, залог. Консенсуальные контракты: договор купли-продажи, договор найма, договор подряда, поручение, договор товарищества. Безыменные контракты: договор мены, договор комиссии, договор инспекции. Пакты. Обязательства как бы из договора. Ведение чужих дел без поручения. Исполнение недолжного. Обязательства из правонарушений. Понятие и признаки деликта. Кража, грабеж, противоправное нанесение ущерба, оскорбление личности Обязательства как бы из правонарушений. Квазиделикты: понятие, юридическая природа. |
Лекции Семинарские занятия |
10 |
Проблемная лекция |
ИГПЗС ТГП ГП РФ УП РФ |
Метод проблемного обучения, Анализ конкретных ситуаций |
См. список лит-ры. 1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
2 |
Опрос, контрольная работа, проверка конспектов |
|
8. |
Тема 8. Наследственное право История формирования и рецепция права наследования. Предмет наследственного права. Универсальное преемство. Понятие наследственной массы (hereditas). Наследование по завещанию (понятие и условия действительности завещания, обязательная доля ближайших родственников, назначение и подназначение наследников). Наследование по закону. Наследование по преторскому праву. Принятие наследства и его последствия («лежачее наследство», приобретение наследства, иски о наследстве). Сингулярное преемство. Отказы по завещанию (legata), дарение (donatio) и фидеикомиссы. |
Лекции Семинарские занятия |
4 |
Проблемная лекция |
ИГПЗС ТГП ГП РФ |
Анализ конкретных ситуаций |
См. список лит-ры. 1,2 |
Конспект, решение казусов, составление словаря специальных терминов |
14 |
Опрос, контрольная работа, проверка конспектов |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Римское право» на 2 семестр
для заочной формы обучения (полная форма обучения)
|
Рабочую программу осуществляют: |
Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) 4 Учебных часов: 144 ч. лекций (в т.ч. в интерактивных формах) 4 ч. |
|
Лекции: |
семинарских (в т.ч. в интерактивных формах) 8 ч. |
|
Практические занятия: Волкова Е.А. |
консультаций |
|
экзамен 9 ч. |
|
|
самостоятельная работа студентов 122 ч. |
|
|
|
КСР 1 ч. |
|
|
|
|
___________________________________________________ |
_________________________________________
|
|
№ |
ТЕМА И СОДЕРЖАНИЕ |
Форма изучения материала |
Кол-во часов |
Интерактивные методы обучения |
Межпредметные связи |
Инновационные методы в обучении |
Основная и дополнительная литература |
Задания по самостоятельной работе студентов |
Кол-во часов на самостоятельной работу |
Формы контроля самостоятельной работы |
|
1. |
Тема 1. Периодизация, система, источники римского права Роль и место римского права в системе юридического образования. Значение римского права для современной юридической практики. Предмет курса «Римское право». Частное право и право публичное. Периодизация: архаический, предклассический, классический, постклассический и юстиниановский периоды развития римского права. Кодификация римского права при Юстиниане. Исторические системы римского права: цивильное право, право народов и естественное право. Проблема источников римского права, их понятие и виды. Преторское право. Эдикты магистратов. Преторский эдикт. Отношения между цивильным и преторским правом. Основные формы позитивного права: обычное право, закон, плебисцит, законные иски, ответы знатоков права, постановления сената, эдикты магистратов. Деятельность римских юристов; юридическая практика. Судебная практика и судебный прецедент. Юридическая литература. |
Лекция |
2 |
Проблемная лекция |
ИГПЗС ИГПО ИО ИЗС ТГП ИППУ |
Метод проблемного обучения |
См. список лит-ры. 1, 2, 20, 22 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
13 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|
2. |
Тема 2. Защита прав, гражданский процесс. Иски История возникновения государственного суда. Виды исков: вещные (actio in rem), личные (actio in personam), по аналогии (actio utilis), «с фикцией» (actio ficticia), иски штрафные и об удовлетворении; особые виды преторской защиты, интердикты; исковая давность. Легисакционный процесс (lege agere). Legis actio (законный иск): понятие, основные черты, классификация. Стадии легисакционного процесса. Формулярный (per formulas agere) процесс. Части формулы: интенция, демонстрация, кондемнация, виды кондемнации; превышение требования, формулы с фикцией и перестановкой лиц, исковое возражение и исковое предписание. Этапы судопроизводства посредством формул. Порядок вызова в суд, компетенция магистратов; рассмотрение дела на стадии in iure. Процессуальное представительство, когниторы и прокураторы. Установление предмета тяжбы (litis contestatio). Судопроизводство на стадии apud iudicem (перед судьей). Судебное решение. Исполнительное производство. Экстраординарный (extra ordinem cognitio) процесс: порядок производства. Постклассический процесс: порядок судопроизводства, особенности, иерархия судебных инстанций. Исковая давность. Давностные сроки. Особые средства преторской защиты. |
Семинарские занятия |
2 |
Решение задач |
ИГПЗС ГПП РФ ТГП ГП РФ |
Иллюстрационный метод |
См. список лит-ры.1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
14 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|
3. |
Тема 3. Право лиц Понятие, содержание права лиц. Понятия лица (persona) и его правоспособности (caput). Элементы правоспособности: состояние свободы, состояние гражданства и состояние в семье. Ius conubii и ius commercii. Правовое положение римских граждан и других субъектов римского права (римские граждане, латины (latini), иностранцы (peregrini), рабы (servi), вольноотпущенники (libertini), колоны (coloni)). Приобретение и утрата римского гражданства. Статус латинского гражданства. Правовой статус перегринов. Соотношение статуса латина и статуса перегрина. Сущность рабства. Способы перехода в рабское состояние. Правовое положение раба, взаимоотношения раба и господина; пекулий (peculium). Способы отпущения рабов на волю (manumissio). Правовой статус вольноотпущенников. Отношения патроната. Колонат, история возникновения, правовое положение колонов. Понятие и практическое функционирование самостоятельного лица (persona sui iuris) и лица, пребывающего в чужой власти (persona alieni iuris). Умаление правоспособности (capitis demunitio). Степени умаления правоспособности. Опека (tutela) и попечительство (cura). Представительство. Юридические лица (universitates). Категория юридического лица, признаки. Муниципии, императорская казна; корпорации. |
Семинарские занятия |
2 |
Решение задач |
ИГПЗС ТГП ГП РФ КП РФ МПП МЧП |
Метод проблемного обучения |
См. список лит-ры. 1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
14 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|
4. |
Тема 4. Семейно-правовые отношения Римская семья. Эволюция семейных отношений. Степени родства (adgnatio, cognatio) и отношения между родственниками. Брак: условия вступления, заключение и прекращение брака. Положение жены: браки cum manu и sine manu. Личные и имущественные отношения супругов и родственников. Власть домовладыки (patria potestas). Эманципация. Приданое (dos): установление приданого, виды, права супругов. |
ИГПЗС СП РФ ТГП ГП РФ |
Иллюстрационный метод |
См. список лит-ры. 1,2,9 |
Конспект, решение казусов, составление словаря специальных терминов |
20 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|||
|
5. |
Тема 5. Вещное право Понятие и предмет вещного права в объективном смысле. Вещное право в субъективном смысле. Понятие вещь (res). Классификация вещей: вещи публичные (res publicae) и частные (res privatus); familia и pecunia; манципируемые вещи (res mancipi) и неманципируемые (res nec mancipi); вещи движимые и недвижимые; вещи в обороте (res in commercio) и вне оборота (res extra commercio); вещи родовые (genera) и индивидуальные (species); вещи потребляемые и непотребляемые; вещи делимые и неделимые; вещи простые и сложные, часть вещи (pars rei), принадлежность (accession); плоды (fructus); вещи телесные (corporales) и бестелесные (incorporales). Владение (possessio): понятие и виды владения, установление и прекращение владения, защита владения (интердиктная защита, виды интердиктов). Право собственности как наиболее полное право на вещь. Содержание права собственности Приобретение права собственности, классификация способов приобретения на первоначальные и производные. Утрата права собственности. Виды собственности. Квиритская и бонитарная собственность. Общая собственность. Защита права собственности. Способы защиты собственности. Виндикационный и негаторный иски. Права на чужие вещи, их система. Сервитуты (servitus): содержание и сущность, классификация, защита, способы установления и прекращения. Узуфрукт (ususfructus): понятие, специфика, статус узуфруктария, защита, способы установления и прекращения, квазиузуфрукт. Право пользования (usus). Суперфиций, эмфитевзис. Залоговое право. |
Лекции |
2 |
Проблемная лекция |
ИГПЗС ТГП ГП РФ ГПП РФ |
Метод проблемного обучения |
См. список лит-ры. 1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
14 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|
6. |
Тема 6. Обязательственное право Понятие обязательства (obligatio). Виды обязательств: цивильные, преторские и естественные (натуральные). Классификация обязательств по основаниям возникновения: обязательства из контрактов (obligatio ex contractu), из деликтов (ex delicto), из квазиконтрактов (quasi ex contractu) и квазиделиктов (quasi ex delicto). Предмет обязательства, признаки предмета, его содержание. Обязательства альтернативные и родовые; неделимые и солидарные. Условия действительности обязательств. Гарантии обязательства; классификация гарантий на личные (поручительство) и реальные (залог); сущность и содержание каждого вида гарантий. Необходимые элементы (реквизиты) сделки. Сделки каузальные и абстрактные. Ошибки при заключении сделки, виды ошибок, их влияние на действительность сделки. Сделки, заключенные под влиянием обмана или насилия. Средства преторской защиты от обмана и насилия при заключении сделки. Акцидентальные элементы сделок. Понятие, классификация условий (cоndictio) сделки. Срок (dies): понятие и виды. Отличие срока от условия. Прекращение обязательства, способы. Исполнение (solutio) как способ прекращения обязательства. Субъекты, объем и место исполнения. Оборот требований по обязательствам. Делегация: понятие, виды. Цессия. Замена исполнения. Прощение долга. Зачет встречных требований (compensatio). Слияние (confusio). Новация (novatio). Ответственность за неисполнение обязательства. Просрочка. Невозможность исполнения. |
Семинарские занятия |
2 |
Решение задач |
ИГПЗС ТГП ГП РФ |
Анализ конкретных ситуаций |
См. список лит-ры. 1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
14 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|
7. |
Тема 7. Отдельные виды обязательств Обязательства из контрактов. Классификация контрактов в римском праве. Устные (вербальные) контракты (стипуляция, поручительство, обещание установить приданое, клятвенное обещание). Литеральные (письменные) контракты, хирографы и синграфы. Реальные контракты: заем, ссуда, договор хранения (поклажи), секвестрация, залог. Консенсуальные контракты: договор купли-продажи, договор найма, договор подряда, поручение, договор товарищества. Безыменные контракты: договор мены, договор комиссии, договор инспекции. Пакты. Обязательства как бы из договора. Ведение чужих дел без поручения. Исполнение недолжного. Обязательства из правонарушений. Понятие и признаки деликта. Кража, грабеж, противоправное нанесение ущерба, оскорбление личности Обязательства как бы из правонарушений. Квазиделикты: понятие, юридическая природа. |
Семинарские занятия |
2 |
Решение задач |
ИГПЗС ТГП ГП РФ УП РФ |
Метод проблемного обучения, Анализ конкретных ситуаций |
См. список лит-ры. 1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
14 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|
8. |
Тема 8. Наследственное право История формирования и рецепция права наследования. Предмет наследственного права. Универсальное преемство. Понятие наследственной массы (hereditas). Наследование по завещанию (понятие и условия действительности завещания, обязательная доля ближайших родственников, назначение и подназначение наследников). Наследование по закону. Наследование по преторскому праву. Принятие наследства и его последствия («лежачее наследство», приобретение наследства, иски о наследстве). Сингулярное преемство. Отказы по завещанию (legata), дарение (donatio) и фидеикомиссы. |
ИГПЗС ТГП ГП РФ |
Анализ конкретных ситуаций |
См. список лит-ры. 1,2 |
Конспект, решение казусов, составление словаря специальных терминов |
20 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Гражданское право»
направления подготовки
030900
«Юриспруденция» (степень «бакалавр»)
для дневной формы обучения
на 2 семестр 2013-2014 учебного года
(профессиональный цикл, базовая часть (Б3.Б.6))
по дисциплине «Римское право» на 2 семестр
для заочной формы обучения (на базе среднего специального образования и на базе высшего образования)
|
Рабочую программу осуществляют: |
Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) 4 Учебных часов: 144 ч. лекций (в т.ч. в интерактивных формах) 4 ч. |
|
Лекции: старший преподаватель Волкова Е.А. |
семинарских (в т.ч. в интерактивных формах) 6 ч. |
|
Практические занятия: старший преподаватель Волкова Е.А. |
консультаций |
|
экзамен 9 ч. |
|
|
самостоятельная работа студентов 124 ч. |
|
|
|
КСР 1 ч. |
|
|
|
|
___________________________________________________ |
_________________________________________
|
|
№ |
ТЕМА И СОДЕРЖАНИЕ |
Форма изучения материала |
Кол-во часов |
Интерактивные методы обучения |
Межпредметные связи |
Инновационные методы в обучении |
Основная и дополнительная литература |
Задания по самостоятельной работе студентов |
Кол-во часов на самостоятельной работу |
Формы контроля самостоятельной работы |
|
1. |
Тема 1. Периодизация, система, источники римского права Роль и место римского права в системе юридического образования. Значение римского права для современной юридической практики. Предмет курса «Римское право». Частное право и право публичное. Периодизация: архаический, предклассический, классический, постклассический и юстиниановский периоды развития римского права. Кодификация римского права при Юстиниане. Исторические системы римского права: цивильное право, право народов и естественное право. Проблема источников римского права, их понятие и виды. Преторское право. Эдикты магистратов. Преторский эдикт. Отношения между цивильным и преторским правом. Основные формы позитивного права: обычное право, закон, плебисцит, законные иски, ответы знатоков права, постановления сената, эдикты магистратов. Деятельность римских юристов; юридическая практика. Судебная практика и судебный прецедент. Юридическая литература. |
Лекция |
2 |
Проблемная лекция |
ИГПЗС ИГПО ИО ИЗС ТГП ИППУ |
Метод проблемного обучения |
См. список лит-ры. 1, 2, 20, 22 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
14 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|
2. |
Тема 2. Защита прав, гражданский процесс. Иски История возникновения государственного суда. Виды исков: вещные (actio in rem), личные (actio in personam), по аналогии (actio utilis), «с фикцией» (actio ficticia), иски штрафные и об удовлетворении; особые виды преторской защиты, интердикты; исковая давность. Легисакционный процесс (lege agere). Legis actio (законный иск): понятие, основные черты, классификация. Стадии легисакционного процесса. Формулярный (per formulas agere) процесс. Части формулы: интенция, демонстрация, кондемнация, виды кондемнации; превышение требования, формулы с фикцией и перестановкой лиц, исковое возражение и исковое предписание. Этапы судопроизводства посредством формул. Порядок вызова в суд, компетенция магистратов; рассмотрение дела на стадии in iure. Процессуальное представительство, когниторы и прокураторы. Установление предмета тяжбы (litis contestatio). Судопроизводство на стадии apud iudicem (перед судьей). Судебное решение. Исполнительное производство. Экстраординарный (extra ordinem cognitio) процесс: порядок производства. Постклассический процесс: порядок судопроизводства, особенности, иерархия судебных инстанций. Исковая давность. Давностные сроки. Особые средства преторской защиты. |
1 |
ИГПЗС ГПП РФ ТГП ГП РФ |
Иллюстрационный метод |
См. список лит-ры.1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
14 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
||
|
3. |
Тема 3. Право лиц Понятие, содержание права лиц. Понятия лица (persona) и его правоспособности (caput). Элементы правоспособности: состояние свободы, состояние гражданства и состояние в семье. Ius conubii и ius commercii. Правовое положение римских граждан и других субъектов римского права (римские граждане, латины (latini), иностранцы (peregrini), рабы (servi), вольноотпущенники (libertini), колоны (coloni)). Приобретение и утрата римского гражданства. Статус латинского гражданства. Правовой статус перегринов. Соотношение статуса латина и статуса перегрина. Сущность рабства. Способы перехода в рабское состояние. Правовое положение раба, взаимоотношения раба и господина; пекулий (peculium). Способы отпущения рабов на волю (manumissio). Правовой статус вольноотпущенников. Отношения патроната. Колонат, история возникновения, правовое положение колонов. Понятие и практическое функционирование самостоятельного лица (persona sui iuris) и лица, пребывающего в чужой власти (persona alieni iuris). Умаление правоспособности (capitis demunitio). Степени умаления правоспособности. Опека (tutela) и попечительство (cura). Представительство. Юридические лица (universitates). Категория юридического лица, признаки. Муниципии, императорская казна; корпорации. |
Семин-е занятия |
2 |
Решение задач |
ИГПЗС ТГП ГП РФ КП РФ МПП МЧП |
Метод проблемного обучения |
См. список лит-ры. 1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
14 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|
4. |
Тема 4. Семейно-правовые отношения Римская семья. Эволюция семейных отношений. Степени родства (adgnatio, cognatio) и отношения между родственниками. Брак: условия вступления, заключение и прекращение брака. Положение жены: браки cum manu и sine manu. Личные и имущественные отношения супругов и родственников. Власть домовладыки (patria potestas). Эманципация. Приданое (dos): установление приданого, виды, права супругов. |
ИГПЗС СП РФ ТГП ГП РФ |
Иллюстрационный метод |
См. список лит-ры. 1,2,9 |
Конспект, решение казусов, составление словаря специальных терминов |
21 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|||
|
5. |
Тема 5. Вещное право Понятие и предмет вещного права в объективном смысле. Вещное право в субъективном смысле. Понятие вещь (res). Классификация вещей: вещи публичные (res publicae) и частные (res privatus); familia и pecunia; манципируемые вещи (res mancipi) и неманципируемые (res nec mancipi); вещи движимые и недвижимые; вещи в обороте (res in commercio) и вне оборота (res extra commercio); вещи родовые (genera) и индивидуальные (species); вещи потребляемые и непотребляемые; вещи делимые и неделимые; вещи простые и сложные, часть вещи (pars rei), принадлежность (accession); плоды (fructus); вещи телесные (corporales) и бестелесные (incorporales). Владение (possessio): понятие и виды владения, установление и прекращение владения, защита владения (интердиктная защита, виды интердиктов). Право собственности как наиболее полное право на вещь. Содержание права собственности Приобретение права собственности, классификация способов приобретения на первоначальные и производные. Утрата права собственности. Виды собственности. Квиритская и бонитарная собственность. Общая собственность. Защита права собственности. Способы защиты собственности. Виндикационный и негаторный иски. Права на чужие вещи, их система. Сервитуты (servitus): содержание и сущность, классификация, защита, способы установления и прекращения. Узуфрукт (ususfructus): понятие, специфика, статус узуфруктария, защита, способы установления и прекращения, квазиузуфрукт. Право пользования (usus). Суперфиций, эмфитевзис. Залоговое право. |
Лекции |
1 |
Проблемная лекция |
ИГПЗС ТГП ГП РФ ГПП РФ |
Метод проблемного обучения |
См. список лит-ры. 1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
14 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|
6. |
Тема 6. Обязательственное право Понятие обязательства (obligatio). Виды обязательств: цивильные, преторские и естественные (натуральные). Классификация обязательств по основаниям возникновения: обязательства из контрактов (obligatio ex contractu), из деликтов (ex delicto), из квазиконтрактов (quasi ex contractu) и квазиделиктов (quasi ex delicto). Предмет обязательства, признаки предмета, его содержание. Обязательства альтернативные и родовые; неделимые и солидарные. Условия действительности обязательств. Гарантии обязательства; классификация гарантий на личные (поручительство) и реальные (залог); сущность и содержание каждого вида гарантий. Необходимые элементы (реквизиты) сделки. Сделки каузальные и абстрактные. Ошибки при заключении сделки, виды ошибок, их влияние на действительность сделки. Сделки, заключенные под влиянием обмана или насилия. Средства преторской защиты от обмана и насилия при заключении сделки. Акцидентальные элементы сделок. Понятие, классификация условий (cоndictio) сделки. Срок (dies): понятие и виды. Отличие срока от условия. Прекращение обязательства, способы. Исполнение (solutio) как способ прекращения обязательства. Субъекты, объем и место исполнения. Оборот требований по обязательствам. Делегация: понятие, виды. Цессия. Замена исполнения. Прощение долга. Зачет встречных требований (compensatio). Слияние (confusio). Новация (novatio). Ответственность за неисполнение обязательства. Просрочка. Невозможность исполнения. |
Семин-е занятия |
2 |
Решение задач |
ИГПЗС ТГП ГП РФ |
Анализ конкретных ситуаций |
См. список лит-ры. 1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
14 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|
7. |
Тема 7. Отдельные виды обязательств Обязательства из контрактов. Классификация контрактов в римском праве. Устные (вербальные) контракты (стипуляция, поручительство, обещание установить приданое, клятвенное обещание). Литеральные (письменные) контракты, хирографы и синграфы. Реальные контракты: заем, ссуда, договор хранения (поклажи), секвестрация, залог. Консенсуальные контракты: договор купли-продажи, договор найма, договор подряда, поручение, договор товарищества. Безыменные контракты: договор мены, договор комиссии, договор инспекции. Пакты. Обязательства как бы из договора. Ведение чужих дел без поручения. Исполнение недолжного. Обязательства из правонарушений. Понятие и признаки деликта. Кража, грабеж, противоправное нанесение ущерба, оскорбление личности Обязательства как бы из правонарушений. Квазиделикты: понятие, юридическая природа. |
Семин-е занятия |
2 |
Решение задач |
ИГПЗС ТГП ГП РФ УП РФ |
Метод проблемного обучения, Анализ конкретных ситуаций |
См. список лит-ры. 1,2 |
Изучение источников римского права, составление конспектов семинарских занятий |
14 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|
8. |
Тема 8. Наследственное право История формирования и рецепция права наследования. Предмет наследственного права. Универсальное преемство. Понятие наследственной массы (hereditas). Наследование по завещанию (понятие и условия действительности завещания, обязательная доля ближайших родственников, назначение и подназначение наследников). Наследование по закону. Наследование по преторскому праву. Принятие наследства и его последствия («лежачее наследство», приобретение наследства, иски о наследстве). Сингулярное преемство. Отказы по завещанию (legata), дарение (donatio) и фидеикомиссы. |
ИГПЗС ТГП ГП РФ |
Анализ конкретных ситуаций |
См. список лит-ры. 1,2 |
Конспект, решение казусов, составление словаря специальных терминов |
20 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
1.4. Структура дисциплины «Римское право»
Дневное отделение
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы - 144 часа (аудитор. – 50, самостоят. раб. - 34, кср - 6), экзамен
2.1 Тематический план дисциплины
|
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||||
|
всего |
лекции |
семинары |
Сам-я работа |
компетенции |
Интерактивная форма |
|||||
|
Модуль 1 Общие институты римского права |
||||||||||
|
1 |
Периодизация, система, источники римского права. |
2 |
6 |
2 |
2 |
2 |
ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
1 |
Устный опрос Контрольная работа №1 (тестирование) |
|
|
2 |
Защита прав, гражданский процесс |
2 |
8 |
2 |
4 |
2 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
1 |
Устный опрос Контрольная работа №1 (тестирование) |
|
|
3 |
Право лиц |
2 |
10 |
2 |
6 |
2 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
2 |
Устный опрос Контрольная работа №1 (тестирование) |
|
|
4. |
Семейно-правовые отношения |
2 |
15 |
2 |
2 |
14 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
1 |
Устный опрос Контрольная работа №1 (тестирование) |
|
|
Модуль 2 Специальные институты римского права |
||||||||||
|
5 |
Вещное право |
2 |
10 |
2 |
6 |
2 |
ПК-2 |
1 |
Устный опрос Контрольная работа №2 (тестирование) |
|
|
6 |
Обязательственное право |
2 |
8 |
2 |
4 |
2 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
1 |
Устный опрос Контрольная работа №2 (тестирование) |
|
|
7 |
Виды обязательств |
2 |
12 |
2 |
8 |
2 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6 |
2 |
Устный опрос Контрольная работа №2 (тестирование) |
|
|
8 |
Наследственное право |
2 |
15 |
2 |
2 |
14 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6 |
1 |
Устный опрос Контрольная работа №2 (тестирование) |
|
|
Всего |
84 |
16 |
34 |
40 |
экзамен |
Заочное отделение
Полная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы - 144 часа (аудитор. – 12, самостоят. раб. - 122, кср - 1).
|
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||||
|
всего |
лекции |
семинары |
Сам-я работа |
Компе- тенции |
Занятия в интерактивной форме |
|||||
|
Модуль 1 Общие институты римского права |
||||||||||
|
1 |
Периодизация, система, источники римского права. |
1 |
14 |
2 |
13 |
ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|||
|
2 |
Защита прав, гражданский процесс |
1 |
16 |
2 |
14 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|||
|
3 |
Право лиц |
1 |
16 |
2 |
14 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|||
|
4. |
Семейно-правовые отношения |
1 |
20 |
20 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
||||
|
Модуль 2 Специальные институты римского права |
||||||||||
|
5 |
Вещное право |
1 |
16 |
2 |
14 |
ПК-2 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|||
|
6 |
Обязательственное право |
1 |
16 |
2 |
14 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
1 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
||
|
7 |
Виды обязательств |
1 |
16 |
2 |
14 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|||
|
8 |
Наследственное право |
1 |
20 |
20 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
||||
|
134 |
4 |
8 |
123 |
экзамен |
Заочное отделение
Сокращенная форма обучения на базе высшего образования и на базе среднего специального образования
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы - 144 часа (аудитор. – 10, самостоят. раб. - 124, кср - 1).
|
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||||
|
всего |
лекции |
семинары |
Сам-я работа |
Компе- тенции |
Занятия в интерактивной форме |
|||||
|
Модуль 1 Общие институты римского права |
||||||||||
|
1 |
Периодизация, система, источники римского права. |
1 |
16 |
2 |
14 |
ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|||
|
2 |
Защита прав, гражданский процесс |
1 |
15 |
1 |
14 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|||
|
3 |
Право лиц |
1 |
16 |
2 |
14 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|||
|
4. |
Семейно-правовые отношения |
1 |
20 |
21 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
||||
|
Модуль 2 Специальные институты римского права |
||||||||||
|
5 |
Вещное право |
1 |
15 |
1 |
14 |
ПК-2 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|||
|
6 |
Обязательственное право |
1 |
16 |
2 |
14 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6, ПК-17 |
1 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
||
|
7 |
Виды обязательств |
1 |
16 |
2 |
14 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
|||
|
8 |
Наследственное право |
1 |
20 |
20 |
ОК-1, ОК-7, ПК-2, ПК-6 |
Опрос, итоговая контрольная работа |
||||
|
Экзамен – 9 часов |
144 |
4 |
6 |
125 |
экзамен |
1.5. Содержание дисциплины «Римское право»
Модуль 1. Общие институты римского права
Тема 1. Периодизация, система, источники римского права
Роль и место римского права в системе юридического образования. Значение римского права для современной юридической практики. Предмет курса «Римское право». Частное право и право публичное.
Периодизация: архаический, предклассический, классический, постклассический и юстиниановский периоды развития римского права. Кодификация римского права при Юстиниане.
Исторические системы римского права: цивильное право, право народов и естественное право. Проблема источников римского права, их понятие и виды.
Преторское право. Эдикты магистратов. Преторский эдикт. Отношения между цивильным и преторским правом.
Основные формы позитивного права: обычное право, закон, плебисцит, законные иски, ответы знатоков права, постановления сената, эдикты магистратов. Деятельность римских юристов; юридическая практика. Судебная практика и судебный прецедент. Юридическая литература.
Тема 2. Защита прав, гражданский процесс. Иски
История возникновения государственного суда.
Виды исков: вещные (actio in rem), личные (actio in personam), по аналогии (actio utilis), «с фикцией» (actio ficticia), иски штрафные и об удовлетворении; особые виды преторской защиты, интердикты; исковая давность.
Легисакционный процесс (lege agere). Legis actio (законный иск): понятие, основные черты, классификация. Стадии легисакционного процесса.
Формулярный (per formulas agere) процесс. Части формулы: интенция, демонстрация, кондемнация, виды кондемнации; превышение требования, формулы с фикцией и перестановкой лиц, исковое возражение и исковое предписание. Этапы судопроизводства посредством формул. Порядок вызова в суд, компетенция магистратов; рассмотрение дела на стадии in iure. Процессуальное представительство, когниторы и прокураторы. Установление предмета тяжбы (litis contestatio). Судопроизводство на стадии apud iudicem (перед судьей). Судебное решение. Исполнительное производство.
Экстраординарный (extra ordinem cognitio) процесс: порядок производства.
Постклассический процесс: порядок судопроизводства, особенности, иерархия судебных инстанций.
Исковая давность. Давностные сроки.
Особые средства преторской защиты.
Тема 3. Право лиц
Понятие, содержание права лиц.
Понятия лица (persona) и его правоспособности (caput). Элементы правоспособности: состояние свободы, состояние гражданства и состояние в семье. Ius conubii и ius commercii. Правовое положение римских граждан и других субъектов римского права (римские граждане, латины (latini), иностранцы (peregrini), рабы (servi), вольноотпущенники (libertini), колоны (coloni)). Приобретение и утрата римского гражданства.
Статус латинского гражданства. Правовой статус перегринов. Соотношение статуса латина и статуса перегрина.
Сущность рабства. Способы перехода в рабское состояние. Правовое положение раба, взаимоотношения раба и господина; пекулий (peculium). Способы отпущения рабов на волю (manumissio).
Правовой статус вольноотпущенников. Отношения патроната.
Колонат, история возникновения, правовое положение колонов.
Понятие и практическое функционирование самостоятельного лица (persona sui iuris) и лица, пребывающего в чужой власти (persona alieni iuris). Умаление правоспособности (capitis demunitio). Степени умаления правоспособности.
Опека (tutela) и попечительство (cura). Представительство.
Юридические лица (universitates). Категория юридического лица, признаки. Муниципии, императорская казна; корпорации.
Тема 4. Семейно-правовые отношения
Римская семья. Эволюция семейных отношений. Степени родства (adgnatio, cognatio) и отношения между родственниками. Брак: условия вступления, заключение и прекращение брака. Положение жены: браки cum manu и sine manu. Личные и имущественные отношения супругов и родственников.
Власть домовладыки (patria potestas). Эманципация.
Приданое (dos): установление приданого, виды, права супругов.
Модуль 2. Специальные институты римского права
Тема 5. Вещное право
Понятие и предмет вещного права в объективном смысле. Вещное право в субъективном смысле.
Понятие вещь (res). Классификация вещей: вещи публичные (res publicae) и частные (res privatus); familia и pecunia; манципируемые вещи (res mancipi) и неманципируемые (res nec mancipi); вещи движимые и недвижимые; вещи в обороте (res in commercio) и вне оборота (res extra commercio); вещи родовые (genera) и индивидуальные (species); вещи потребляемые и непотребляемые; вещи делимые и неделимые; вещи простые и сложные, часть вещи (pars rei), принадлежность (accession); плоды (fructus); вещи телесные (corporales) и бестелесные (incorporales).
Владение (possessio): понятие и виды владения, установление и прекращение владения, защита владения (интердиктная защита, виды интердиктов).
Право собственности как наиболее полное право на вещь. Содержание права собственности Приобретение права собственности, классификация способов приобретения на первоначальные и производные. Утрата права собственности. Виды собственности. Квиритская и бонитарная собственность. Общая собственность. Защита права собственности. Способы защиты собственности. Виндикационный и негаторный иски.
Права на чужие вещи, их система. Сервитуты (servitus): содержание и сущность, классификация, защита, способы установления и прекращения. Узуфрукт (ususfructus): понятие, специфика, статус узуфруктария, защита, способы установления и прекращения, квазиузуфрукт.
Право пользования (usus). Суперфиций, эмфитевзис. Залоговое право.
Тема 6. Обязательственное право
Понятие обязательства (obligatio). Виды обязательств: цивильные, преторские и естественные (натуральные).
Классификация обязательств по основаниям возникновения: обязательства из контрактов (obligatio ex contractu), из деликтов (ex delicto), из квазиконтрактов (quasi ex contractu) и квазиделиктов (quasi ex delicto).
Предмет обязательства, признаки предмета, его содержание. Обязательства альтернативные и родовые; неделимые и солидарные.
Условия действительности обязательств.
Гарантии обязательства; классификация гарантий на личные (поручительство) и реальные (залог); сущность и содержание каждого вида гарантий.
Необходимые элементы (реквизиты) сделки. Сделки каузальные и абстрактные. Ошибки при заключении сделки, виды ошибок, их влияние на действительность сделки.
Сделки, заключенные под влиянием обмана или насилия. Средства преторской защиты от обмана и насилия при заключении сделки.
Акцидентальные элементы сделок. Понятие, классификация условий (cоndictio) сделки. Срок (dies): понятие и виды. Отличие срока от условия.
Прекращение обязательства, способы. Исполнение (solutio) как способ прекращения обязательства. Субъекты, объем и место исполнения. Оборот требований по обязательствам. Делегация: понятие, виды. Цессия.
Замена исполнения. Прощение долга. Зачет встречных требований (compensatio). Слияние (confusio). Новация (novatio).
Ответственность за неисполнение обязательства. Просрочка. Невозможность исполнения.
Тема 7. Отдельные виды обязательств
Обязательства из контрактов. Классификация контрактов в римском праве.
Устные (вербальные) контракты (стипуляция, поручительство, обещание установить приданое, клятвенное обещание). Литеральные (письменные) контракты, хирографы и синграфы. Реальные контракты: заем, ссуда, договор хранения (поклажи), секвестрация, залог. Консенсуальные контракты: договор купли-продажи, договор найма, договор подряда, поручение, договор товарищества. Безыменные контракты: договор мены, договор комиссии, договор инспекции. Пакты.
Обязательства как бы из договора. Ведение чужих дел без поручения. Исполнение недолжного.
Обязательства из правонарушений. Понятие и признаки деликта. Кража, грабеж, противоправное нанесение ущерба, оскорбление личности
Обязательства как бы из правонарушений. Квазиделикты: понятие, юридическая природа.
Тема 8. Наследственное право
История формирования и рецепция права наследования. Предмет наследственного права.
Универсальное преемство. Понятие наследственной массы (hereditas). Наследование по завещанию (понятие и условия действительности завещания, обязательная доля ближайших родственников, назначение и подназначение наследников). Наследование по закону. Наследование по преторскому праву. Принятие наследства и его последствия («лежачее наследство», приобретение наследства, иски о наследстве).
Сингулярное преемство. Отказы по завещанию (legata), дарение (donatio) и фидеикомиссы.
1.6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«РИМСКОЕ ПРАВО»
1.6.1. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«РИМСКОЕ ПРАВО»
Модуль 1. Общие институты римского права
Тема: Периодизация, система, источники римского права
Вопросы к семинарскому занятию
Вопросы для дискуссии
Каково значение римского права для современной юриспруденции? Что такое рецепция права? Приведите примеры.
Что являлось предметом римского частного права?
Какие источники права характерны только для Древнего Рима?
Применялось ли на практике естественное право?
Какие основания для периодизации римского права можно выделить?
Какие причины способствовали быстрому развитию юриспруденции в классический период?
Тема: Защита прав, гражданский процесс. Иски
Вопросы к семинарскому занятию
Вопросы для дискуссии
Допускалась ли личная расправа в Риме? Что такое самоуправство и каковы его последствия?
Какие правила подсудности были в гражданском процессе Древнего Рима?
Какие иски чаще всего рассматривались в римском праве?
Что такое кондикция? Чем она отличается от иска?
Что такое vetustas?
Какое место среди средств защиты занимали особые средства преторской защиты?
Казусы
1. Из-за небрежности Стиха, который не следил за состоянием забора на участке, который он должен был охранять, туда проник скот его соседа Панфила. На требование Стиха выгнать свой скот с его участка и не пускать его больше, Панфил ответил отказом, указывая на то, что не мешало бы Стиху сначала отремонтировать забор. Не придя к соглашению, спорщики обратились к претору. Какого рода защиту они могут требовать, исковую или интердиктную? Каковы будут действия претора?
2. Сильный ветер, сорвав с крыши дома черепицу, увлек ее на соседний двор, где ею была убита овца. Возможен ли иск к хозяину черепицы? Если да, то личный или вещный? О чем будет этот иск? Каким образом будет исчисляться его сумма? Составьте формулу иска.
Тема: Право лиц
Вопросы к семинарскому занятию
Контрольная работа №1.
Вопросы для дискуссии
Что говорилось в Институциях Гая о правоспособности?
Какое содержание римляне придавали понятию «persona»?
Какое значение имело умаление чести? Какие виды бесчестья существовали в римском праве?
Какое правовое положение – гражданин, латин, перегрин – было более выгодно с точки зрения гражданского права и почему?
Было ли возможно участие рабов в гражданском обороте?
Какие юридические лица появились раньше и почему?
Было ли в римском праве юридическое лицо в его современном понимании?
Казусы
1) В Дигестах дается следующее определение свободы: «Свобода есть естественная способность каждого делать то, что ему угодно, если это не запрещено силой или законом» (D. I, 5, 4). Дайте правовой и философский комментарий на это положение.
2) Римские граждане называли себя квиритами, а гражданское право римского народа - квиритским. Каково происхождение этих терминов?
3) Каковы наиболее существенные отличия юридического лица от физического? Поясните ваш ответ примерами.
4) Какие законные способы отпущения раба на волю вы знаете? В чем специфика каждого из этих способов. Были ли ограничения на отпущение рабов на волю? Какие условия должны были быть соблюдены при отпущении раба на волю, для того чтобы раб стал римским гражданином? При каких обстоятельствах он становится только перегрином?
5) Будет ли свободным ребенок, рожденный матерью-рабыней от римского гражданина? Если нет, может ли он стать свободным?
6) Какими способами латины могли приобрести римское гражданство?
7) Существовали ли законы, ограничивающие власть господина над рабами и подвластными лицами? Если да, то какие?
8) В чем состоит различие между правоспособностью и дееспособностью физического лица? Какие категории лиц, обладая правоспособностью, ограничены законом в своей дееспособности? Поясните свой ответ примерами.
9) Имела ли право женщина по собственному желанию сменить себе опекуна или освободиться от опеки? Если да, то при каких обстоятельствах это было возможно?
10) При каком условии правоспособность распространялась и на младенца, находящегося в утробе матери (то есть еще не рожденного на свет)?
Модуль 2. Специальные институты римского права
Тема: Вещное право
Вопросы к семинарскому занятию
Вопросы для дискуссии
Какое значение римляне придавали смешению вещей?
Почему в римском праве существовала целая теория о плодах?
Какое понятие в римском праве появилось раньше – владение или собственность? Почему?
Как менялась структура права собственности в течение времени?
Какое место занимали сервитуты в системе вещного права?
Как развивалось залоговое право в Риме?
Казусы
Тема: Обязательное право
Вопросы к семинарскому занятию
Вопросы для дискуссии
Что такое натуральное обязательство?
Возможна ли была замена лица в обязательстве?
Имела ли значение нравственность при возникновении и исполнении обязательства?
Чем отличались условия и сроки как особые элементы обязательства?
В каких случаях ответственность должника не зависела от его вины?
Какие способы обеспечения обязательств являлись наиболее распространенными в римском права? Почему?
Казусы
Тема: Отдельные виды обязательств
Вопросы к семинарскому занятию
Контрольная работа №2 .
Вопросы для дискуссии
Для какого договора манципация имела наибольшее значение? Почему?
Какие литеральные контракты получили наибольшее распространение и почему?
Как римляне относились к взиманию процентов?
Какое место среди отдельных видов обязательств занимают пакты?
Как менялось понятие обиды в римском праве?
Совпадает ли понятие деликта в современном и римском праве?
1.6.2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Значительная часть учебного времени спланирована для самостоятельного изучения тем курса. Результатом самоподготовки является конспект вопросов каждого семинарского и практического занятия, оформленный в рабочую тетрадь студента, а также доклад по одному из проблемных вопросов темы семинара. Подготовка доклада не исключает необходимости конспектирования других вопросов темы.
Настоящие рекомендации направлены на минимизацию затрат студента, что зависит от продуманности организации самоподготовки и самоконтроля.
Каждый студент обязан подготовиться к участию во всех семинарских занятиях в полном объеме. Следует избегать не оправдывающую себя практику предварительного распределения вопросов семинарских занятий между студентами одной учебной группы. Как правило это приводит к последующему самоустранению значительной части студентов учебной группы от выполнения большей части заданий, пассивности на занятии и в дальнейшем – неподготовленности к экзамену.
Доработка конспекта лекции заключается в восстановлении пропущенных фрагментов изложения, приведении в порядок ее структуры, редактировании тезисов, воспоминании их аргументации, наглядных примеров, подведении общих выводов, формированию библиографического списка. Такую работу нельзя откладывать.
Подготовка конспекта семинарского занятия. Основная задача здесь – приобретение новых знаний. Она решается путем поэтапного изучения каждого вопроса, указанного в планах семинарских занятий:
– проработка учебной литературы начинается с подборки их текстов по списку к каждой теме. Изучение литературных источников следует начинать с основных ко всем темам курса, затем перейти к дополнительным, восполняя недостающие и непонятые вопросы. Приоритет при этом обычно отдается более поздним академическим изданиям. При выборе необходимо понимать и учитывать направленность каждого из видов учебных изданий. Полезно читать первоисточники римского права в современной обработке. Это поможет организовать обширный материал по учебной дисциплине, подготовиться к групповым занятиям, практической работе;
– решение практических заданий направлено на выработку навыка принятия юридически обоснованных решений в чаще всего встречающихся в юридической практике и заданиях, выполнение которых поручается специалисту. Здесь особо пригодятся знание и понимание структуры правовой нормы, механизма возникновения правоотношения, восстановленные на первом этапе самоподготовки. Обстоятельства, описанные в различных конкретных ситуациях, необходимо оценить как юридические факты, т.е. ответить на вопрос, связывает ли закон с этими обстоятельствами возникновение конкретных прав и обязанностей.
Учебные задания также моделируют индивидуальную и коллективные формы профессиональной деятельности.
Оформление общих результатов самоподготовки. Они отражаются в тематических конспектах для каждого семинарского занятия. Записи необходимо аккуратно вести в рабочих тетрадях. Конспект оформляется в рабочей тетради как ответ на вопрос плана занятия.
Рабочая тетрадь студента с материалами самоподготовки должна быть у каждого студента до начала занятия. Конспекты проверяются непосредственно перед контрольной работой по соответствующему блоку тем.
Самостоятельная работа студентов предполагает выполнение следующих работ:
|
№ задания |
Название задания |
Содержание задания |
|
1 |
Брак и семья |
студент должен представить развернутый план-конспект, словарь специальных латинских терминов по теме объемом не менее 20 слов или словосочетаний, решить приведенные ниже казусы |
|
2 |
Наследственное право |
студент должен представить развернутый план-конспект, словарь специальных латинских терминов по теме объемом не менее 20 слов или словосочетаний, решить приведенные ниже казусы |
Казусы к теме «Брак и семья»
1. У римского гражданина Тиберия было три внука. Один родился от подвластного сына, жившего вместе с отцом. Другой родился в семье эмансипированного сына. Третий был рожден дочерью, состоящей в правильном браке cum manu. Какой из внуков находится под властью деда?
2. В римском праве различались два способа усыновления: adoptio и adrogatio. В чем состоит принципиальное различие этих способов? В чем вы видите их смысл?
3. По достижении совершеннолетия усыновленный заявил, что будь его воля, он никогда бы не согласился на акт усыновления. Послужит ли это основанием для эмансипации?
4. Какими способами уничтожается агнатическая связь? В каких случаях и для чего это, по вашему мнению, было необходимо?
5. Римские юристы говорили, что «брак создается не сожительством, но согласием супругов» (D. 35, 1, 15; 50, 17, 30). Что это значит? Дайте правовую оценку этому высказыванию.
6. Луций был женат и владел небольшим поместьем в окрестностях Рима. В скором времени он решил попытать счастья на военном поприще и отправился в один из многочисленных военных походов. Случилось однако так, что он попал в плен и провел на чужбине довольно долгое время. Будучи выкупленным друзьями, он вернулся в свое поместье, но оказалось, что жена его в это время вышла замуж и передала права собственности на поместье своему новому мужу. Может ли Луций вернуть назад свое поместье? Может ли он вернуть себе жену?
7. В Институциях Гая сказано, что после перехода во власть мужа, жена «получает права дочери». Что это значит?
8. По всем признакам соглашение вступить в брак является консенсуальным контрактом и становится действительным только после достижения согласия всех заинтересованных сторон (самих вступающих в брак и отцов их семейств). Ответьте на следующие вопросы: (1) Возможно ли заключение правильного брака, если согласие родителей не достигнуто? (2) Возможно ли заочное заключение брака (то есть письменное или через посланника извещение о согласии одной из сторон)?
9. Известно, что по общему правилу дарение между супругами ничтожно, даже если была произведена процедура манципации. Предположим, что после совершения развода муж дал нечто женщине, чтобы она вернулась. Женщина вернулась, но затем снова развелась. Имеет ли в этом случае дарение силу? Как отвечали на этот вопрос римские юристы? Что думаете по этому поводу вы?
10. Lex Iulia de adulteriis coercendis устанавливал ответственность за разврат и незаконное сожительство. Что считалось развратом и какое полагалось наказание? В равной ли мере по этому закону отвечали мужчины и женщины? Ответьте также на более общий вопрос: существовало ли неравенство в правовом положении женщин в классическом римском праве и если да, то в чем оно выражалось? Какие законы, защищающие права женщин, вы знаете? В лучшую или худшую сторону изменило это положение христианство?
11. В чем состоит различие между сожительством, конкубинатом и правильным браком? Прокомментируйте следующее знаменательное высказывание Павла: Concubina igitur ab uxore solo dilectu separatur. Мог ли римский гражданин иметь одновременно законную жену и конкубину?
12. Какая судьба ожидала женщину, вступившую в сожительство с рабом (своим или чужим)?
13. Римский историк рассказывает о случае, когда отец семейства, застигнув свою дочь в прелюбодеянии, убил ее, полагая, что он, будучи отцом, имеет право "жизни и смерти" над своими детьми. Законен ли такой поступок? Влечет ли он за собой ответственность? Что было бы, если бы на месте отца оказался муж?
14. Возвращается ли приданое женщины, состоящей в браке sine manu при расторжении брака или после смерти жены, или же остается у мужа? Если возвращается, то кому? Имеет ли муж права на какие-либо удержания из приданого? Если да, то чем это определяется?
Казусы к теме «Наследственное право».
1. Завещатель выразил свою волю и том, чтобы опекуном его детей, минуя ближайшего агната, сделался его раб Панфил. Законно ли это? Отпускается ли тем самым этот раб на волю? Может ли раб отказаться от этой почетной обязанности?
2. По смерти наследодателя, не оставившего завещания, на наследство стали претендовать бывший подвластный родственник умершего и эмансипированный сын. Кому отдаст предпочтение претор. Поясните.
3. Некто отказал часть своего наследственного имущества казне на сооружение общественного здания, часть - погребальной коллегии и часть - корпорации, в которую он входил. Какая из названных организаций не может быть отказополучателем?
4. Наследодатель и наследник в равной мере были отягощены долгами. Претор разрешил кредиторам наследника удовлетворить свои требования только после того, как будут выплачены все долги кредиторам наследодателя. Не получив своего сполна, последние стали требовать возмещения из имущества самого наследника. Законно ли это требование? Что останется кредиторам самого наследника? Как следовало поступить претору?
5. Не имея собственных детей, Луций решил усыновить своего внучатого племянника и назначил его в завещании наследником всего имущества. Однако вскоре после смерти Луция его жена родила сына. Имеет ли новорожденный какие-либо права на имущество своего отца? Кто и в каких долях будет наследником?
6. В трактате «Об обязанностях» Цицерон рассказывает о знаменитом судебном споре Мания Курия. Проблема состояла в следующем: некто Копоний назначил Мания Курия своим наследником в случае, если у завещателя родится сын и этот сын умрет, не достигнув совершеннолетия. Однако случилось так, что у завещателя вообще не родилось никакого сына, поэтому возник спор о том, имеет ли Маний Курий право на наследство. Квинт Муций Сцевола, знаменитый правовед, считал, что Курий не может претендовать на наследство, так как в тексте завещания явно оговаривается условие, которое не реализовалось. Защитник Курия Луций Крас и солидарный с ним Цицерон считали, что здесь необходима интерпретация воли завещателя, то есть, Копоний желал видеть Курия своим наследником и в случае отсутствия сына. Какими правовыми принципами руководствовались оппоненты, выдвигая свои доводы? Как бы вы решили этот казус?
7. Некто заказал мастеру изготовление дорогого кресла, для чего предоставил материал. Мастер выполнил заказ, однако когда он пришел на дом к заказчику, выяснилось, что тот накануне скончался. Мастер пытался продать кресло, но безуспешно. Не найдя покупателей на кресло, мастер обратился к наследникам своего покойного заказчика с просьбой приобрести кресло и оплатить заказ, тем более что материал был предоставлен самим заказчиком. Должны ли наследники оплатить работу? Что будет, если они не согласятся это сделать?
Решая задачу, студент должен:
• дать юридическую оценку описанного в задании случая, выбирая при этом только юридически значимые детали и условия, влияющие на решение казуса,
• подобрать норму римского права, в соответствии с которой решается казус, и сослаться на источник,
• сформулировать и обосновать решение (учитывая, что решений, в зависимости от толкования отдельных деталей, может быть несколько).
Темы, изучаемые самостоятельно, включаются в соответствующую контрольную работу.
Календарный график самостоятельной работы студентов:
|
№ задания |
Содержание задания |
Сроки выполнения задания |
Срок представления самостоятельной работы на кафедру |
|
1 |
Брак и семья |
15 февраля – 14 марта текущего года |
до 15 марта текущего года |
|
3 |
Наследственное право |
15 марта – 16 мая текущего года |
до 17 мая текущего года |
1.6.3. Список основной и дополнительной литературы, источников и информационное обеспечение по дисциплине «Римское право»
Основная:
Дополнительная:
Источники римского права:
1. Дигесты Юстиниана: т.1. кн. I-IV/ Пер. с латинск., отв. ред. Л.Л. Кофанов; МГУ им.М.В.Ломоносова; Юрид. фак-т; РАН Ин-т Всеобщ. истории; Центр изучения римского права. - М.: Статут, 2002. - 584 с.
2. Дигесты Юстиниана: т.III. кн. XII-XIX/ Пер. с латинск.; отв. ред. Л.Л. Кофанов; МГУ им.М.В.Ломоносова; Юрид. фак-т; РАН Ин-т Всеобщ. истории; Центр изучения римского права. - М.: Статут, 2003. - 780 с.
3. Дигесты Юстиниана: т.IV. кн. XX-XXVII/ Пер. с латинск. А.Д.Рудокваc [и др.]; отв. ред. Л.Л. Кофанов; МГУ им.М.В.Ломоносова; Юрид. фак-т; РАН Ин-т Всеобщ. истории; Центр изучения римского права. - М.: Статут, 2004. - 780 с.
4. Дигесты Юстиниана: т.V. полутом 1. кн. XXVIII-XXXII/ МГУ им.М.В.Ломоносова; Юрид. фак-т; РАН Ин-т Всеобщ. истории; Центр изучения римского права; Пер. с латинск. М.Д.Соломатин [и др.]; отв. ред. Л.Л. Кофанов. - М.: Статут, 2004. - 614 с.
5. Дигесты Юстиниана: т.V. полутом 2. кн. XXXIII-XXXVI/ МГУ им.М.В.Ломоносова; Юрид. фак-т; РАН Ин-т Всеобщ. истории; Центр изучения римского права; Пер. с латинск. М.Д.Соломатин [и др.]; отв. ред. Л.Л. Кофанов. - М.: Статут, 2004. - 602 с.
6. Дигесты Юстиниана: т.VI. полутом 1. кн. XXXVII-XL/ МГУ им.М.В.Ломоносова; Юрид. фак-т; РАН Ин-т Всеобщ. истории; Центр изучения римского права; Пер. с латинск. Ю.В.Пущаев [и др.]; отв. ред. Л.Л. Кофанов. - М.: Статут, 2005. - 728 с.
7. Дигесты Юстиниана: т.VI. полутом 2. кн. XLI-XLIV/ МГУ им.М.В.Ломоносова; Юрид. фак-т; РАН Ин-т Всеобщ. истории; Центр изучения римского права; Пер. с латинск. О.А.Ахтерова [и др.]; отв. ред. Л.Л. Кофанов. - М.: Статут, 2005. - 564 с.
8. Дигесты Юстиниана: т.VII. полутом 1. кн. XLV-XLVII/ МГУ им.М.В.Ломоносова; Юрид. фак-т; РАН Ин-т Всеобщ. истории; Центр изучения римского права; Пер. с латинск. Д.А.Литвинов [и др.]; отв. ред. Л.Л. Кофанов. - М.: Статут, 2005. - 552 с.
9. Дигесты Юстиниана: т.VII. полутом 2. кн. XLVIII-L/ МГУ им.М.В.Ломоносова; Юрид. фак-т; РАН Ин-т Всеобщ. истории; Центр изучения римского права; Пер. с латинск. А.В.Щеголев [и др.]; отв. ред. Л.Л. Кофанов. - М.: Статут, 2005. - 564 с.
10. Вещные права на землю в избранных фрагментах из дигест Юстиниана/ МГУ им.М.В.Ломоносова; Юрид. фак-т; РАН; Ин-т Всеобщ. истории; Центр изучения римского права; отв. ред. Л.Л. Кофанов, пер. с лат. - М.: Статут, 2006. - 724 с.
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает в себя: наличие учебно-методического кабинета, зала судебных заседаний; мультимедийные классы; портативные и стационарные компьютеры с периферией (принтерами, сканерами), расходными материалами, средствами связи.
|
Наименование аудиторий, кабинетов |
Краткий перечень основного оборудования |
|
Методический кабинет специальности «Юриспруденция» (ауд. 207) |
Плазменный телевизор (1 шт.), информационные стенды (4 шт.), флаг, герб РФ и РБ, трибуна для выступлений (1 шт.), шкафы (3 шт.), беспроводной интернет (Wi-Fi), информационно-правовая система «КонсультантПлюс», информационно-правовая система «Гарант» |
|
Компьютерные классы (ауд. 310, 314, 316, 208); |
Компьютеры (ауд. 310, 316 - 30 шт.), плазменный телевизор (ауд. 310 – 1 шт.), моноблоки (ауд. 314 - 16 шт., ауд. 208 - 15 шт.), проекционное оборудование (ауд. 208 - 1 шт.), информационно-правовая система «КонсультантПлюс», информационно-правовая система «Гарант», Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (http://window.edu.ru), беспроводной интернет (Wi-Fi), электронная оболочка SunRav, университетская библиотека онлайн (http://www biblioclub.ru), электронный каталог библиотеки БашГУ (http://www bashlib.ru/catalogi/), Электронный читальный зал на базе программного обеспечения «БиблиоТех» (http://www bashlib.ru /echitzal), Научная электронная библиотека Elibraru (http://www elibrary.ru), Электронно-библиотечная система издательства «Лань» (http://www е.lanbook.com), Электронная библиотечная система EAST VIEW «Издания по общественным и гуманитарным наукам» (http://www ebiblioteka.ru), Электронная библиотечная система EAST VIEW «Вестники Московского государственного университета» (http://www ebiblioteka.ru), Университетская информационная система Россия (УИС РОССИЯ) (http://www uisrussia.msu.ru), Электронная библиотека диссертаций РГБ (http://www.diss.rsl.ru) |
|
Мультимедийные классы (ауд. 107, 108, 207, 208); |
Плазменный телевизор (1 шт. – ауд. 207), компьютер (ауд. 107, 108 - 2 шт.), проекционное оборудование (ауд. 107, 108, 208 - 3 шт.), информационно-правовая система «КонсультантПлюс», информационно-правовая система «Гарант», Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (http://window.edu.ru), беспроводной интернет (Wi-Fi), электронная оболочка SunRav, университетская библиотека онлайн (http://www biblioclub.ru), электронный каталог библиотеки БашГУ (http://www bashlib.ru/catalogi/), Электронный читальный зал на базе программного обеспечения «БиблиоТех» (http://www bashlib.ru /echitzal), Научная электронная библиотека Elibraru (http://www elibrary.ru), Электронно-библиотечная система издательства «Лань» (http://www е.lanbook.com), Электронная библиотечная система EAST VIEW «Издания по общественным и гуманитарным наукам» (http://www ebiblioteka.ru), Электронная библиотечная система EAST VIEW «Вестники Московского государственного университета» (http://www ebiblioteka.ru), Университетская информационная система Россия (УИС РОССИЯ) (http://www uisrussia.msu.ru), Электронная библиотека диссертаций РГБ (http://www.diss.rsl.ru) |
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Студенту НФ БашГУ необходимо помнить, что качество полученного образования в немалой степени зависит от активной роли самого студента в учебном процессе. Студент должен быть нацелен на максимальное усвоение подаваемого лектором материала, после лекции и во время специально организуемых индивидуальных встреч студент может задать лектору интересующие его вопросы.
Важным является приобщение к научно-исследовательской деятельности. Процесс становления молодых ученых находится в прямой зависимости от степени их участия в ней, т.е. от предшествующего развития творческих способностей и исследовательских навыков. Большую пользу студенту может принести участие в проводимых научно-практических конференциях, поскольку они обеспечивают доступ к обсуждению наиболее актуальных проблем науки. Приветствуется и поощряется подготовка и публикация студентами научных статей. Ежегодно в НФ БашГУ выпускаются сборники студенческих работ.
Организуется регулярная работа научного кружка «частное право» при кафедре гражданского права и процесса НФ БашГУ. Участие в его работе позволяет развить студенту свое ораторское искусство, отточить свое профессиональное мастерство, углубить познания в области гражданско-правовой науки, научиться и развивать искусство вести дискуссии на актуальные темы.
Подготовка к практическим (семинарским) занятиям
Семинарские занятия наряду с лекциями являются формой аудиторных занятий. Во время семинарского занятия преподаватель опрашивает студентов по вопросам, заданным на данное занятие. Вопросы объявляются преподавателем на предыдущем семинарском занятии и, как правило, они должны совпадать с вопросами, содержащимися в данном учебно-методическом комплексе, но преподаватель может дать и некоторые другие вопросы, относящиеся к теме семинара и указать: на что студентам следует обратить особое внимание при подготовке к следующему занятию.
Подготовка к семинарскому занятию требует, прежде всего, изучения рекомендуемых нормативных и монографических работ, их реферирования, подготовки докладов и сообщений. Особенно это актуально при использовании новых форм обучения: семинаров-конференций, коллоквиумов и т.п. В последнее время все большее распространение получают просмотры DVD - дисков с записью лекций преподавателей, использование иной аудиовизуальной техники.
Студенты должны заранее дома, в библиотеке и читальном зале подготовить ответы на все заданные вопросы семинарского занятия. Следует вести специальную тетрадь с записями ответов на вопросы семинаров. Желательно при подготовке ответа не ограничиваться материалом одного учебника, а использовать научные статьи из журналов, сборников статей, монографии.
В процессе организации работы большое значение имеют консультации преподавателя, в ходе которых можно решить многие проблемы изучаемого курса, уяснить сложные вопросы.
Студент, отвечающий на вопрос семинарского занятия, должен делать это, как правило, не прибегая к помощи каких-либо записей или учебников. Ответ должен быть настолько полным, насколько это требуется, чтобы достаточно полно раскрыть данный вопрос.
Помимо устных опросов студентов на семинарских занятиях преподаватель проводит письменные контрольные работы, тестирование и использовать другие формы контроля и оценки знаний студентов, в том числе и в рамках самостоятельной работы.
Ответы студентов на семинарских занятиях, выполнение контрольных, подготовка докладов, рефератов учитываются преподавателем при подведении итогового количества баллов за определенный период.
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа является неотъемлемой составляющей образовательного процесса. В соответствии с государственным стандартом специальности «юриспруденция» на самостоятельную работу отводится не менее 50% объема часов, предусмотренного по дисциплине. Безусловно, от того, насколько студент подойдет к саморазвитию, чтению учебной и научной литературы, настолько будет зависеть уровень его профессиональной подготовки – профессиональной пригодности.
Критерии оценки самостоятельной работы в рамках балло-рейтинговой системы направлены, прежде всего, на активизацию самостоятельного изучения дисциплины в дополнение к лекционным и семинарским занятиям. Количество баллов по каждой дисциплине устанавливается в соответствии с технологическими картами.
Выполняя самостоятельную работу под контролем преподавателя, студент должен:
Самостоятельная работа студентов должна оказывать важное влияние на формирование личности будущего специалиста, она планируется студентом самостоятельно. Каждый студент самостоятельно определяет режим своей работы и меру труда, затрачиваемого на овладение учебным содержанием по каждой дисциплине. Он выполняет внеаудиторную работу по личному индивидуальному плану, в зависимости от его подготовки, времени и других условий.
Методика организации самостоятельной работы студента, подробное описание предлагаемого содержания самостоятельной работы, конкретные задания, сроки их выполнения, справочный материал, формы отчетности и способы контроля с критериями оценки содержатся в данном разделе Учебно-методического комплекса дисциплины, в том числе и в Технологической карте по дисциплине.
Эффективными формами контроля и активизации самостоятельной работы студента в течение всего учебного семестра являются:
- использование балльно-рейтинговой оценки;
- использование межсессионного контроля за качеством учебной работы студента;
- тестирование. Оцениваемые тесты могут использоваться преподавателями как формы промежуточного и итогового контроля.
Наиболее используемые формы контроля самостоятельной работы студентов:
- выборочная проверка во время аудиторных занятий;
- составление аннотаций на прочитанный материал;
- составление схем, таблиц по прочитанному материалу;
- обзор литературы;
- реферирование литературы, представление рефератов;
- подготовка конспекта;
- включение вопросов на контрольных работах, на зачете.
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ
В процессе обучения студентов используются различные виды учебных занятий (аудиторных и внеаудиторных): лекции, семинарские занятия, консультации и т.д. На первом занятии по данной учебной дисциплине необходимо ознакомить студентов с порядком ее изучения, раскрыть место и роль дисциплины в системе наук, ее практическое значение, довести до студентов требования технологической карты дисциплины. Лекционные и практические занятия ведутся в соответствии с тематическим планом.
При изложении лекционного материала преподавателю рекомендуется использовать презентации в программе PowerPoint, электронный планшет и видеоматериалы по теме лекции.
При подготовке к лекционным занятиям необходимо продумать план его проведения, содержание лекции, ознакомиться с новинками учебной и методической литературы, публикациями периодической печати по теме лекционного занятия, подготовить необходимые материально-технические средства для обеспечения проведения лекционного занятия.
В ходе лекционного занятия преподаватель должен назвать тему, вопросы, ознакомить студентов с перечнем основной и дополнительной литературы по теме занятия. Если читается не первая лекция, то необходимо увязать ее тему с предыдущей, не нарушая последовательности. В процесс изложения учебного материала необходимо акцентировать внимание студентов на основных понятиях, отличительных особенностях явлений и категорий. При этом следует активно обращается к примерам из судебной практики, а также указывать на проблемные моменты, требующие самостоятельного решения студентами.
Для активизации усвоения материала студентами рекомендуется использовать проблемный подход, сравнительный метод, конкретно-исторический анализ, активные формы проведения занятий (дискуссия, мозговой штурм, деловая игра и др.)
Преподавателю следует аргументировано обосновать собственную позицию по спорным теоретическим вопросам. Приводить примеры, задавать вопросы аудитории, что способствует активизации мыслительной деятельности студентов, повышению их внимания и интереса к содержанию лекции.
В ходе семинаров преподаватель обосновывает теоретическую и практическую значимость темы занятия, определить порядок его проведения. Необходимо предоставить возможность выступить всем желающим, а также задавать вопросы тем студентам, которые проявляют пассивность и незаинтересованность. Целесообразно в ходе обсуждения вопросов задавать выступающим и аудитории дополнительные и уточняющие вопросы с целью выяснения их позиций по существу обсуждаемых проблем. Приветствуются выступления с места в виде кратких дополнений, комментариев и вопросы выступающим и преподавателю. По окончании семинарского занятия ответы студентов должны быть оценены в соответствии с положениями технологической карты и оглашены аудитории.
Преподавателю следует проводить индивидуальные консультации по вопросам, возникающим у студентов в ходе их подготовки к текущей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине, рекомендовать в помощь учебные и другие материалы, а также справочную литературу.
Контроль выполнения заданий по самостоятельной работе студентов должен осуществляться в соответствии с технологической картой дисциплины. Защита самостоятельной работы может осуществляться студентом в установленные кафедрой консультационные дни.
4.1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В процессе освоения дисциплины «Римское право» используются сочетания различных видов учебной работы с методами и формами познавательной деятельности.
|
Формы и методы обучения |
Виды учебной деятельности |
||
|
Лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа студента |
|
|
Метод проблемного обучения |
х |
х |
|
|
Игра |
х |
||
|
Анализ конкретных ситуаций |
х |
х |
х |
|
It - метод |
х |
х |
|
|
Иллюстрационный метод |
х |
4.2. КРАТКИЙ КУРС ЛЕКЦИЙ
Тема лекции: Периодизация, система, источники римского права
Римское право – это система рабовладельческого права древнего Рима, включающая в себя частное право и публичное право. Римское право возникло в рабовладельческом обществе, но оно могло применяться и в обществах феодальном, буржуазном, поскольку представлялось классическим правом общества частной собственности.
Для римского общества понятие «частного права» (ins privatum) не совпадало с понятием «гражданского права» (ins civile), поскольку не все жители Рима были гражданами. Поэтому существовало два разных понятия: «частное право» и «гражданское право». Кроме того существовало понятие «право народов» (ins gentoum) возникшее в связи с завоеванием римлянами обширных территорий в Средиземноморье.
Необходимо в рамках римского права различать публичное право (ins publicum) и частное право (ins privatum). Публичное право – это то право, которое «ad statum rei Romanae spectat» (т.е. относится к положения Римского государства); частное право – это то право, которое относится «ad singulorum utilitatem» (т.е. касается выгоды, интересов отдельных лиц).
Изучение римского частного права имеет важное значение. Оно позволяет понять исторические корни современного гражданского права и подготовиться более основательно к изучению последнего.
История римского права. Римское право развивалось в тесной связи с историей Римского государства. Это государство прошло в своем развитии ряд этапов: 1). царский период (VIII – VI вв до н.э.); 2). период Республики (V – I вв до н.э.); 3). период Империи, который в свою очередь делится на два подпериода: I в до н.э. – IIIв н.э. – принципат, III в н.э. – Vв н.э. – доминат.
Для каждого из этих этапов были характерны особенности государственного устройства Рима и, соответственно, римского права. В период царей Рим еще находился на полупервобытной, патриархальной стадии развития. Римское право тогда представляло собой совокупность обычаев, отражавших примитивный склад жизни римской общины. В эпоху Республики появляется письменное право, расширяются границы и формы применения римского частного права. Особенно важными для этого процесса были также факторы как: 1). возрастание значения частной собственности; 2). расширение территориальных границ Римского государства, завоеванием им сначала Италии, а затем и всего Средиземноморья. Наряду с правом граждан (ins civile) появляется право народов (ins gentium), возникает и становится все более важной деятельность профессиональных римских юристов. Право народов (ins gentium) распространяло свое действие не только на перегринов, т.е. «иностранцев», живших в Римском государстве, но и на граждан, поскольку они вступали во взаимоотношения с перегринами. В поздней Римской империи возникает потребность в кодификации права. Развитие римского права увенчалось составлением в Византии при императоре Юстиниане свода гражданского права, так называемых «Дигестов».
Падение Римской империи не привело к исчезновению римского права. В XI веке в Западной Европе заново были открыты «Дигесты», что привело к новому расцвету римского права в Италии, Испании и Южной Франции. На протяжении XV – XVI веков происходила рецепция римского права в Германии. В начале XIX в. («Гражданский кодекс» Наполеона) римское право было оттеснено во Франции в 1900г. – в Германии. Но влияние римского права в современном цивилизованном мире продолжается и поныне.
Источники римского права. Источники римского права – это формы правообразования, в которых объективируются и получают обязательную силу нормы права.
На протяжении римской истории имели значение следующие виды источников права: 1) обычное право; 2) закон; 3) эдикты магистратов; 4) деятельность римских юристов; 5) кодексы римского права. Обычное право – это древнейшая форма образования римского права. Обычное право – неписаное право, восходящее к обычаям первобытного общества. С развитием цивилизации возникает писаное право в такой его форме как закон, например, «Законы XII таблиц» (Vв. до н.э.). Законами были некоторые постановления народного собрания («Закон Петелия» и т.д.). К числу законов следует относить и постановления принцепцов (императоров). Эти постановления носили название «конституции» и были четырех видов: а) эдикты – общие распоряжения, обращенные к населению; б) рескрипты – распоряжения по отдельным делам; в) мандаты – инструкции императоров своим чиновникам; г) декреты – решения по поступающим на рассмотрение императора спорным делам.
Одним из видов источников права являлись эдикты магистратов. Эдикты (программные объявления) преторов, курульных эдилов и других должностных лиц (магистратов) содержали правила деятельности этих должностных лиц.
Источником права была и разнообразная деятельность римских юристов. Юристы составляли формулы различных частноправовых актов, давали советы относительно предъявления иска и порядка ведения возбужденного дела. Благодаря своему авторитету и глубокому пониманию римского права, профессиональные юристы (Лабеон, Прокул, Сабин и др.) оказывали серьезное влияние на развитие римского права.
Важнейшим источником права являлись кодексы римского права, особенно кодекс византийского императора Юстиниана «Corpus inris civilis» (30-е годы Viв. н.э.). До нас дошло второе издание кодекса в 12 книгах, кроме того, до нас дошли так называемые «Новеллы» – постановления, принятые при жизни Юстиниана. Кодификация Юстиниана представляла собой систематизацию правового материала, с устранением из него устаревших положений в духе требований эпохи.
Тема лекции: Защита прав, гражданский процесс. Иски
В первобытном римском обществе существовала частная расправа с нарушителями прав. Развитие государства сделало такую форму реакции против нарушений прав нетерпимой. Но переход от частной расправы к государственному суду происходил постепенно. Сначала возникла система регламентации частной расправы, появилась система выкупов в качестве возмещения ущерба. Наконец, сложился государственный суд, посредством которого разрешение частноправовых конфликтов брало на себя непосредственно государство.
Характерной особенностью римского гражданского процесса в течение эпохи республики и эпохи принципата было деление процесса на две стадии – «ins» и «indicium». В первой стадии (in iure) выявилась чисто правовая претензия – наличие иска – перед претолом; слушание дела оканчивалось только в том случае, если тветчик признавал иск. Но это бывало очень редко, поэтому рассмотрение дела переходило в следующую стадию (in indicio). На этой стадии профессиональным судьей выявлялись все обстоятельства дела и выносилось окончательное решение, которое обжалованию не подлежало.
Легисакционный, формулярный и экстраординарный процессы. Гражданский процесс в течение почти всего периода республики носил название легисакционного, от латинских слов «per legis actiones». Эти слова означают, что исковые претензии можно было заявить лишь словами закона. Соблюдение всех формальностей процесса было очень строгим. Но со временем жизнь усложнилась, и нередко возникали такие обстоятельства, которые трудно было подвести под точные формулировки закона, особенно если иметь в виду и ответчика, которые зачастую не были юридически образованными людьми. Поэтому возникла другая процедура судебного процесса, которая получила название «формулярный процесс».
Претензии истца и возражения ответчика в этом случае заявлялись без каких-либо формальностей, зато по окончании стадии «in inre» претор вручал истцу записку (формулу) в которой излагались (уже строгим юридическим языком) все основные обстоятельства дела. Эта записка предназначалась судье, который вел дело в стадии «in indicio».
В формуле назначался судья; важнейшей частью формулы была интенция – определение содержания претензий истца; указывалось, при каких обстоятельствах судья мог бы удовлетворить иск (или, наоборот, отказать в иске) и т.д. На основании формулы судья рассматривал дело и принимал окончательное решение.
В эпоху поздней империи возник экстраординарный судебный процесс. Он назывался так потому, что был действительно необычен для практики римского суда. Ибо, после исчезновения выборов судей, судебные функции стали выполнять назначенные сверху государственные чиновники: в Риме и Константинополе префекты города, в провинциях – правители провинций. Иногда судебные функции осуществляли и сами императоры. Рассмотрение дел утратило публичный характер: оно проходило лишь в присутствии сторон или особо почетных лиц. Исчезло деление процесса на две стадии (in inre, in indicie). Возникло и такое новшество как возможность обжаловать решение судьи более низкой инстанции судейскому чиновнику более высокой инстанции, вплоть до императора.
Иски. Требование по поводу защиты своего права в римской юстиции должно было носить определенную и завершенную форму конкретного иска (actio). По своей правовой направленности иски могли быть личные (actio in personal) и вещные (actio in rem). Личный иск имел своим адресатом только вполне определенное лицо. Вещный иск – это было требование по поводу защиты прав в отношении какой-либо вещи. Римское право различало также иск строгого права и иск, построенный на принципе добросовестности. При исках строгого права судья связан буквой сделки, из которой вытекает иск; при исках, построенных на принципе добросовестности судья более свободен в выборе решения.
В римской судейской практике также были распространены иски по аналогии (т.е. с применением аналогичной, ранее уже применявшейся формулы); штрафные иски, или иски об удовлетворении; абстрактные иски (т.е. иски, в которых не указывалось, из какого основания они возникли) и т.д.
Помимо предоставления исков, преторы, пользуясь своей властью, оказывали иногда защиту особыми средствами, в частности, своими распоряжениями: преторскими стипуляциями, интердиктами, реституциями. Реституция означала восстановление первоначального положения, бывшего до нарушения прав. Интердикт означал запрещение действий нарушающих права граждан и общественный порядок.
Тема лекции: Право лиц
В Риме не все люди были субъектами права и, следовательно, не все признавались лицами ((persona). Рабы являлись лишь объектами права (instrumentum vocale, говорящее орудие). Подлинными субъектами права были римские граждане. Они обладали полной правоспособностью (caput), т.е. были свободными, имели статус гражданства, соответствующее семейное положение, а также возможность приобретать и отчуждать имущество по цивильному праву. Это не означало, что между всеми гражданами существовало абсолютное равенство. К гражданам принадлежали, например, либертины (вольноотпущенники), но их права были во многом ограничены. Были различия и между сословиями, на которые делились римские граждане (имеются в виду сословия сенаторов, всадников, плебса, куриалов и др.). Тем не менее, в Риме было достигнуто определенное тождество правового статуса граждан. Особенно важным было для статуса римского гражданина состояние свободы. Теряя свободу, римлянин становился рабом. Средним ограничением статуса была потеря римского гражданства, при этом римлянин сохранял свободу, хотя и лишался права вступать в законный брак с римлянкой и совершать различного рода сделки. Минимальным ограничением статуса римлянина было изменение его семейного положения.
Частное право четко отличает правоспособность как способность иметь права и обязанности и дееспособность как способность совершать действия с юридическими последствиями.
Римское право не за каждым лицом признавало не только правоспособность, но и дееспособность. Полностью недееспособными считались дети до 7 лет. Мальчики 7 – 14 лет и девочки 7 – 12 лет признавались способными совершать самостоятельно только сделки, заведомо им полезные. С 12 – 14 лет и до 25 лет признавалось дееспособным. Но в эпоху принципата за такими лицами стали признавать право добровольно ограничить свою дееспособность (т.е. право избрать себе попечителя). В этом случае большинство сделок осуществлялись с согласия попечителя.
Недееспособными считались: душевнобольные; лица, признанные бесчестными (например, совершившие преступление или занимающиеся позорной профессией). Всем этим лицам назначались попечители. Кроме ого, бесчестие влекло за собой ограничение в области имущественных прав.
Либертины, латины, перегрины, колоны, рабы. Правовое положение либертина (вольноотпущенника) было обусловлено правовым положением лица, отпускавшего его на волю: если это лицо было гражданином, то и либертин становился гражданином; если лицо было перегрином, то и либертин становился перегрином и т.д. Вольноотпущенники – граждане имели некоторые ограничения правоспособности: им, например, было запрещено вступать в брак с лицом сенаторского звания. Кроме того, либертин, даже получив свободу, продолжал оставаться в определенной зависимости от бывшего хозяина (патрона). Он был обязан: а) относится к патрону с почтением; б) выполнять некоторые услуги для патрона; в) в случае разорения патрона и его семьи содержать их за свой счет (платить «алименты»); г) если либертин умирал, патрон наследовал часть его имущества.
Латинами назывались жители Лациума – области, расположенной вокруг города Рима, а также жители «латинских колоний». Сначала все они имели такие же гражданские права, как и римские граждане. Но в 268г. до н.э. латины по ряду причин восстали против римлян и за это были наказаны лишением части гражданских прав (ins conubii, т.е. права на вступление в законный брак с римлянкой). Однако в Iв. до н.э. латины, как и все италики, в результате долгой борьбы, получили гражданские права.
Перегрины. Этим именем назывались иностранцы, завоеванные римлянами в результате многочисленных воин, но не ставшие рабами. Они были признаны правоспособными по так называемому праву народов (ins gentium). В начале IIIв. н.э. они, в соответствии с эдиктом императора Каракаллы, получили права римского гражданства. таким образом, все представители свободного населения Римской империи стали гражданами.
Колонами в классические времена Римской республики, а затем в эпоху принципата назывались арендаторы земель. Это были свободные граждане, зависимые от землевладельцев только экономически. Но в эпоху домината колоны были обложены податью и прикреплены к земле (законодательство их именовало «рабами земли»). Дети колонов наследовали статус колонов. Так складывались условия для превращения колонов в средневековых крепостных.
Рабы. Это самая многочисленная часть населения римского государства не имела статус лица. Правда, на ранних этапах римской истории рабы жили в семье хозяина на правах «младших», т.е. наиболее зависимых членов семьи (не будучи, однако, субъектами права). Но в классический период положение рабов ухудшилось. Раб принадлежал к одной из категорий вещей; господин мог продать, убить раба. Раб не мог вступать в брак; союз раба и рабыни (контуберниум) не считался браком. Дети, рожденные в таком союзе, были рабами. Однако, если мать ребенка была свободная, а отец раб, то ребенок рождался свободным. Наоборот, если отец был свободным, а мать рабыней, то ребенок рождался рабом. В Римской империи, однако, рабский труд становится невыгодным, неэффективным. Поэтому хозяева начинают предоставлять рабам некоторую самостоятельность, чтобы достичь нужного экономического эффекта. Возник институт рабского пекулия. Так называлось имущество, предоставляемое господином под управление раба. Однако все доходы, полученные рабом от этого имущества, поступали господину. Тем не менее, появление рабского пекулия свидетельствует о фактической трансформации римского рабства в правовое состояние, близкое к крепостничеству.
Тема лекции: Семейно-правовые отношения
Семья в древнем Риме представляла собой патриархальную семью, объединенную под властью главы семьи – домовладыки. Все члены семьи, включая кабальных и рабов, считались родственниками – агнатами. По мере развития отношений частной собственности все большее значение приобретало родство по крови – когнатское родство.
На всех этих этапах развития семьи в Риме, но особенно в древнейший период, очень велика была отцовская власть. Члены семьи, в том числе и взрослые сыновья, считались подвластными домовладыки. Взрослый сын мог занимать высокие государственные должности, руководить армиями, но в семье он был всецело подчинен отцовской власти (даже если сам состоял в браке). В более зрелые, цивилизованные времена отцовская власть ослабевает, взрослые члены семьи получают определенную самостоятельность. Однако зависимость взрослых сыновей от отца сохранялась в форме пекулия (военного и гражданского), каждый «якобы от отца» получал взрослый сын, находясь на гражданской и военной службе.
Римская семья образовывалась посредством брака. Брак определялся как союз мужа и жены, предполагавший равенство. На самом деле равенства супругов в браке не было; мужчина в браке имел явный приоритет.
Римское право различало законный римский брак и брак между лицами, не имевшими ins conubii (права на вступление в законный брак). Кроме того, различались брак «cum manu», при котором жена полностью поступала под власть мужа (или домовладыки, находясь на положении его дочери) и брак «sine manu», при котором жена оставалась подвластной прежнему домовладыке (например, отцу) или была самостоятельным лицом.
Римский брак заключался при следующих условиях: 1) если имело место согласие жениха и невесты и их домовладык на заключение брака; 2) если было достигнуто брачное совершеннолетие (для юноши - 14 лет, для девушки – 12 лет); 3) если ни одно из лиц, вступающих в брак уже не состояло в другом браке; 4) если имелось ins conubii. Брак в Риме заключался неформально. Достаточно было выражения согласия будущих супругов и отведения невесты в дом жениха. Правда, при браке cum manu требовалось совершение определенных формальных актов для установления власти мужа.
Брачный союз прекращался в связи со следующими обстоятельствами: а) смертью одного из супругов; б) утратой свободы одним из супругов; в) разводом. Развод был свободным и в классические времена происходил легко. Но по Юстиниановскому Кодексу развод был ограничен: развод по обоюдному согласию супругов запрещался вообще; развод по одностороннему заявлению одного из супругов удовлетворялся лишь в исключительных случаях (если другой супруг, например, покушался на жизнь супруга, или не был способен к половому сожительству и т.д.).
Имущественные отношения между супругами при разных видах брака были различны. В случае брака «cum manu» все имущество жены поступало в полную собственность мужа. Это имущество не возвращалось жене даже после развода. При браке «sine manu» имущество супругов оставалось раздельным.
Тема лекции: Вещное право
Право владения и право собственности. Владение, в смысле фактического обладания вещами, являлось исторически тем отношением, на почве которого складывался институт права собственности. Владение (possessio) представляло собой именно фактическое обладание, вызывающее юридические последствия, прежде всего юридическую защиту, вне зависимости от того, имел ли данный владелец право собственности на данную вещь или нет.
Владение имело следующие виды: 1) законное владение (таково владение собственника); 2) незаконное владение; 3) производное владение. Незаконное владение, в свою очередь, делилось на две разновидности: добросовестное незаконное владение (когда владелец не знает, что он не имеет права владеть вещью); недобросовестное незаконное владение (когда владелец, - например, вор, - знает, что он не имеет права владеть вещью. Что касается производного владения, то таковым является, например, владение вещью кредитора, полученной в залог от должника.
Для установления владения необходимо выяснить causa possessionis, т.е. основание, которое привело к обладанию лица данной вещью: покупка, получение вещи по договору, даже кража и т.д. Владение может быть приобретено через предсьавителя, т.е. через лицо, действующее от имени и за счет другого лица. Представитель должен иметь полномочия для приобретения владения для другого лица.
Владение прекращается, если вещь выходит из обладания лица в смысле непосредственного физического обладания (например, в случае гибели вещи или превращения ее во внеоборотную; или в случае желания владельца прекратить владение вещью).
Владение пользуется самостоятельной владельческой защитой. Защита владения осуществляется посредством интердиктов претора: uti possidetis, если речь шла о недвижимом имуществе; utrubi, если речь шла о движимом имуществе. Характерная черта такой владельческой защиты заключается в том, что не только не требуется доказательства права собственности на данную вещь, но даже не допускается ссылка на такое право. Для того, чтобы получить защиту владения, необходимо установить лишь факт владения и факт его нарушения. Однако, если в результате владельческой защиты вещь будет присуждена не тому, кто имеет на нее право собственности, то этот последний может после этого предъявить иск о защите права собственности и, доказав это право, истребовать вещь от фактического владельца.
Частная собственность – важнейшая экономическая категория, ей соответствует правовая категория: право частной собственности. В Риме для обозначения права частной собственности пользовались терминами dominium, proprietas. Это означало господство собственника над вещью. Сначала частная собственность была только квиритской. Но, по мере расширения римского государства, частную собственность стали иметь не только квириты, но и перегрины и т.д. Такова была так называемая бонитарная собственность.
Римские юристы не оставили точного определения права частной собственности, но перечисляли полномочия собственника. Собственнику принадлежит: право пользования вещью (ins utendi), право извлечения доходов из вещи (ins firuendi), право распоряжения вещью (ins abutendi), право владения вещью (ins possidendi), право истребовать вещь из рук любого ее фактического обладателя (ins vindicandi).
Способы приобретения права собственности в Риме делились на первоначальные и производные.
Первоначальным назывался такой способ приобретения, при котором право приобретателя устанавливается независимо от предыдущего права на данную вещь: например, захват бесхозных земель.
Производным называется такой способ приобретения, когда право приобретателя основывается на праве предшествующего собственника, выводится из его права. Распространенными формами производного приобретения были: передача вещи от одного лица к другому с целью передачи права собственности на эту вещь; манципация как «символическая продажа» в присутствии 5 свидетелей и весовщика; переход права собственности по судебному решению; приобретение права собственности непосредственно по предписанию закона; приобретение права собственности по давности владения. В последнем случае, срок давности для движимых вещей, по кодексу Юстиниана, составлял 3 года, для недвижимых – от 10 до 20 лет.
Право собственности прекращается: а) если вещь погибает физически (сломана) или юридически (изъят из оборота); б) если собственник отказывается от своего права (выбрасывает вещь); в) если собственник лишается права помимо своей воли (например, вследствие конфискации вещи).
Основное средство защиты права собственности – виндикационный иск. Подобный иск, как выше говорилось, направлен на истребование вещи у фактического владельца в пользу реального собственника. При этом владелец, удерживавший вещь в течение известного времени должен вернуть собственнику не только вещь, но и доходы, полученные с нее (если это добросовестный незаконный владелец), и даже доходы, которые могли быть получены при условии максимально эффективного использования вещи (если это недобросовестный незаконный владелец).
Право на чужие вещи. Наряду с правом собственности, римскому праву известны также права на чужие вещи. Эти права можно разделить на следующие виды: 1) сервитуты; 2) эмфитевзис; 3) суперфиций; 4) залог.
Сервитут – это право пользования чужой вещью в том или ином отношении. Существовали предиальные (земельные) сервитуты и личные. Из личных сервитутов важнейшим был узуфрукт – право пользования чужой вещью и
получения от нее доходов при сохранении в целости субстанции, сущности вещи. В качестве личного сервитута узуфрукт был правом пожизненным (или на срок), но не переходил на наследников узуфруктария и не мог отчуждаться. Доходы от вещи становились собственностью узуфруктария. Собственнику узуфруктарий ничего не возмещал, но если пользовался вещью неправильно, то был обязан возместить ущерб.
Эмфитевзис есть вещное право долгосрочного, отчуждаемого пользования чужим сельским участком за вознаграждение. Эмфитевзис мог передаваться по наследству и обеспечивал долгосрочную аренду земли на срок более ста лет.
Суперфиций по общему характеру близок эмфитевзису, но отличался от него по предмету: это – наследственное и отчуждаемое право пользоваться за вознаграждение строением, домом на чужом городском участке.
Залог – это право кредитора на чужую вещь, временно полученную от должника вместо определенной суммы денег, которую должник обязан уплатить кредитору. Цель залога – обеспечение выполнения обязательства. В случае выполнения обязательства должником, кредитор обязан, в свою очередь, вернуть вещь должнику. В залог могла быть отдана любая вещь. Но особой формой был залог земли – ипотека. В этом случае заложенная земля оставалась у должника до тех пор, пока должник мог рассчитывать на погашение денежных обязательств перед кредитором.
Тема лекции: Обязательное право
а) Понятие «обязательство» в римском праве. Виды обязательств. Обязательство в римском праве как правовые оковы, в силу которых человек понуждается что-либо исполнять по законам государства. Предметом обязательства может быть все, что возможно и что не противно закону.
В обязательстве можно различить «право требовать» и «обязанность исполнить требование» («долг»). Сторона в обязательстве, имеющая право требовать, называется кредитором. Сторона, обязанная исполнить требование – должником.
В римском классическом праве обязательства делились на цивильные и натуральные. Те обязательства, которые пользовались исковой защитой, назывались цивильными. Те обязательства, которые не пользовались исковой защитой, но все же имели правовые последствия, назывались натуральными (например, денежный заем, совершенный подвластным сыном без согласия домовладыки).
Римские юристы делили обязательства на две или на четыре группы. Согласно классификации Гая, обязательства делились на две группы: обязательства, вытекавшие из договора (ex contractu) и обязательства, вытекавшие из правонарушения (ex delictu). Но к этим двум группам Гай (а следом за ним и кодекс Юстиниана) добавляет еще две группы: обязательства, вытекающие как бы из договора и обязательства, вытекающие как бы из деликта. Это понятие как бы (guasi) относится к таким соглашениям, которые напоминают договор, или к действиям, напоминающим правонарушение (деликт), но ни договором, ни деликтом не являются.
б) Стороны в обязательстве. Замена лиц в обязательствах. Обязательства с несколькими кредиторами и должниками.
Обязательство, в понимании римских юристов, представлялось строго личным отношением между двумя или несколькими определенными лицами несмотря на имущественный характер содержания обязательства. Из этого принципиального взгляда было в практике сделано несколько выводов. Нельзя было вступать в обязательство через представителя. Не получали юридической силы договоры, по которым кредитор выговаривал нечто от должника в пользу третьего лица, не участвовавшего в заключении договора.
С развитием хозяйственных отношений эти строгости были смягчены, допускалась иногда замена лица, участвовавшего в обязательстве, другим лицом.
Замена лиц в обязательствах могла иметь ввиду как замену кредитора (передача права требования), так и замену должника (перевод долга).
Передача права требования, т.е. замена кредитора в древнейшие времена осуществлялась посредством такой формы как новация. Новация заключалась в том, что с общего согласия кредитора, должника и того лица, которому кредитор желал передать свое право требования, это последнее заключало с должником договор того же содержания, которое было в первоначальном обязательстве.
Однако эта процедура новации, требовавшая согласия должника на замену кредитора, не всегда была удобной кредиторам: должник мог не согласиться на замену кредитора. Поэтому возникла новая процедура передачи права требования, которая получила название «цессия».
Цессия предполагала прямую уступку права требования без согласия должника. Должник лишь уведомлялся о происшедшей цессии и после этого был обязан платить долг новому кредитору.
Перевод долга (замена должника) происходил всегда лишь с участием кредитора и с его согласия, поскольку для кредитора было крайне важно, насколько новый должник кредитоспособен, внушает ли он доверие и т.д. Перевод долга осуществлялся поэтому в форме новации, т.е. заключения между кредитором и новым должником договора, имевшего целью прекращение обязательственных отношений между этим кредитором и старым должником.
В обязательстве имеется две стороны: кредитор и должник. Но они не обязательно должны быть представлены единственными лицами. Могло в одном обязательстве иметь место несколько кредиторов и несколько должников.
Несколько кредиторов или несколько должников могли занимать в обязательстве не равное положение: один кредитор (или должник) был главным, а остальные кредиторы (или должники) были добавочными.
Несколько кредиторов или несколько должников в одном обязательстве могли иметь долевое право или долевую обязанность.
Но иногда обязательство с несколькими кредиторами или несколькими должниками могло строится на солидарной основе. Каждый из кредиторов имел право требовать исполнения всего обязательства, но уплатив одному кредитору, должники освобождались от обязательств в отношении других кредиторов. И наоборот, уплата долга одним из должников, в случае солидарного обязательства, освобождала остальных должников от уплаты долга. Разумеется, солидарные обязательства предполагали наличие ряда условий солидарного участия, обусловленных договором, завещанием и т.д.
в) Исполнение обязательств. Просрочка исполнения. Ответственность за неисполнение обязательств.
Обязательство, по самой своей природе, есть отношение временное, которое должно прекратиться. Нормальным способом прекращения обязательства является его исполнение (например, денежный платеж). Однако в римском праве исполнение обязательства было возложено лишь при соблюдении ряда условий: 1) платеж должен быть произведен лицом, способным распоряжаться своим имуществом; 2) платеж должен быть произведен лицу, которое способно его принять; 3) исполнение должно строго соответствовать содержанию обязательства; 4) если это обусловлено договором, то исполнение обязательства должно быть произведено в определенном месте; 5) исполнение должно быть произведено в срок, предусмотренный в договоре.
Если должник не исполнял обязательства в нужное время, он считался в просрочке. Кредитор мог напомнить должнику о наступлении срока выплаты долга, но такое напоминание было необязательно. Просрочка исполнения влекла для должника неблагоприятные последствия: сумма взыскания долга могла увеличиться за счет процентов или роста рыночной стоимости вещи, взятой в долг. В просрочке, однако, мог оказаться не только должник, но и кредитор, во время не принявший исполнение обязательств, предложенных ему должником надлежащим образом. В этом случае должник нес меньшую ответственность за взятую в долг вещь; прекращалось начисление процентов и т.д. Должник мог сдать взятую в долг вещь на хранение в храм, помещение суда, чтобы избавиться от забот о предмете долга.
В случае неисполнения или плохого исполнения обязательств (плохого хранения взятых в долг вещей) должник нес ответственность перед кредитором. В древнейшие времена кредитор мог заключить должника в тюрьму, обратить в рабство, даже лишить жизни. В более поздние времена ответственность должника смягчилась; должники отвечали своим имуществом, платили штрафы и т.д. Должник, конечно нес ответственность за нанесенный кредитору ущерб (например, за порчу вещи), только если был виновен в нанесении ущерба. Римское право различало умышленное причинение вреда – «dolus», и причинение вреда по неосторожности – «culpa». Ответственность в обоих случаях была разной: большей в случае «dolus» и меньшей в случае «culpa». Должник не нес никакой ответственности за взятую в долг вещь, если ее порча произошла вследствие стихийного бедствия и вообще действия непреодолимой силы (vis maior) по терминологии римских юристов.
Договоры в римском праве Определение договора в римских юридических документах не дается. Но из определения отдельных договоров можно установить, что всякий договор предполагает прежде всего соглашение двух сторон, с которым связываются юридические последствия. Договоры поэтому надо отличать от действий, в которых выражена воля одной стороны (например, завещание).
Договор, как одно из оснований обязательственных отношений, имеет место только тогда, когда воля сторон, вступающих в договор, направлена на установление обязательственных отношений.
В римском праве существовали договоры строгого права и договоры, основанные на доброй воле. В договорах строгого права существовал культ буквального текста договора. В договорах, основанных на доброй воле, главную роль играло не формальное толкование договора, а его смысл.
Договоры также делились на односторонние и двухсторонние (синаллагматические). Односторонними договорами назывались такие, в которых одна сторона брала на себя все или подавленную часть обязательств, а другая сторона не брала (или почти не брала) никаких обязательств. Двусторонними договорами были те, когда обе стороны брали на себя достаточно заметные обязательства. Причем среди двусторонних договоров выделялись равноценные (когда обязательства сторон были примерно одинаковы) и неравноценные (когда одна сторона брала на себя более существенные обязательства, чем другая).
Существовали три главных условия действительности договоров: 1) согласная воля обеих сторон к заключению договора; 2) законность содержания договора; 3) способность лиц, заключающих договор, вступать в договорные обязательства.
Содержание договора должно быть достаточно определенным. Не могли получить силы обязательства, обладающие полностью неопределенным содержанием. При всем этом договорные обязательства в римском праве делились на определенные и неопределенные. При определенных обязательствах всегда указывалось с полной ясностью и точностью содержание обязательства. При неопределенных обязательствах в договоре указывался только критерий, с помощью которого можно установить содержание обязательства.
Основанием (каузой) договора являлась ближайшая цель, ради которой договор заключался. Более отдаленные цели для заключения договора не имели значения. Сделки, имеющие определенную цель, назывались каузальными. Но бывали и такие сделки, из которых не было видно, какая цель лежит в их основании. Такие сделки назывались абстрактными.
Процесс заключения договора в Риме различался в зависимости от того, о каком договоре идет речь. Заключение договора через представителей римское право обычно не практиковало. Правда, бывали и исключения: например, допускалось заключение договора займа через представителя, да и то лишь в позднейший период истории Рима.
По способу своего заключения (и в связи с этим по их юридической значимости) договоры делились на две большие группы: пакты и контракты.
Пактом называлось неформальное соглашение не пользовавшееся исковой защитой. Контрактом признавался договор, признанный цивильным правом и снабженный исковой защитой. Контракты, в свою очередь, делились на следующие основные виды: вербальные контракты, литтеральные контракты, реальные контракты и консенсуальные контракты.
Тема лекции: Отдельные виды обязательств
Вербальные контракты Вербальным, т.е. словесным, устным контрактом называется договор, устанавливающий обязательство словами, т.е. приобретающий обязывающую силу посредством и с момента произнесения определенных фраз.
Разновидностью вербального контракта была стипуляция. Стипуляция – это устный договор, заключаемый посредством вопроса будущего кредитора: centrum dare spondes? (обещаешь дать сто?) и совпадающего с этим вопросом ответа должника: spondeo (обещаю). Формальные требования при заключении договора стипуляции сначала были очень строги: нужно было, чтобы вопрос и ответ звучали в одно время, в одном месте, на одном языке. Впоследствии условия заключения договора стали более мягкими (можно было, например, произносить фразы договора на разных языках). Но все же договор стипуляции, как и все вербальные контракты, оставался наиболее формальным по способу заключения.
Литеральные контракты Литеральные контракты называются так потому, что они заключались в письменном виде (от слова litterae – письмо, запись). Древнейшим видом литеральных контрактов была запись в приходно-расходной книге, которую вел кредитор. В такой книге фиксировались размеры долга, данные о должнике, срок возврата долга и т.д. (естественно, с согласия самого должника).
В более поздние времена приходно-расходные книги утратили свое значение в связи с появлением более простых и удобных форм записи долгов: заимствованных из греческой практики долговых расписок. Эти долговые расписки были двух видов: синграфы («такой-то должен такому-то денежную сумму…»), хирографы («я, такой-то, должен такому-то денежную сумму…»).
Реальные контракты Реальным контрактом назывался такой договор, который устанавливал обязательство путем прямой передачи вещи (вещь, по-латински «rе»). Реальные контракты делились на следующие виды: договор займа, договор ссуды, договор хранения (депозит) и договор заклада.
Заем представляет собой договор, по которому одна сторона (заимодавец) передает другой стороне (заемщику) денежную сумму или вещи в собственность, с обязательством заемщика вернуть деньги или вещи по истечении указанного в договоре срока или по востребованию. При договоре займа допускалась выплата процентов (от 1% до 6%). Специальной разновидностью займа был морской или корабельный заем. Заимодавец давал заемщику деньги для мореходных и торговых целей под большие проценты (до 12%). При этом заемщик обязывался вернуть занятую сумму лишь при условии, если корабль благополучно дойдет до места назначения. В противном случае заемщик освобождался от уплаты долга.
Договор ссуды состоит в том, что одна сторона (ссудодатель) передает другой стороне (ссудопринимателю) какую-либо вещь для временного безвозмездного пользования, с обязательством ссудопринимателя вернуть по окончании пользования ту же самую вещь в целости и сохранности. Ссудоприниматель, получая вещь в безвозмездное пользование, нес за нее строгую ответственность, кроме случаев, когда вещь повреждена случайно. Ссуда давалась обычно на строго определенное время. Однако существовал и такой вид ссуды, когда вещь давалась до востребования. Подобная сделка называлась прекарий.
Договор хранения (депозит) – это такой договор, согласно которому одна сторона (депонент) передает другой стороне (депозитарию) вещь для безвозмездного хранения. Не требовалось, чтобы вещь была собственностью депонента, можно было отдать на хранение и чужую вещь. Депозитарий только хранил вещь, не становясь ни ее собственником, ни владельцем. Он не мог пользоваться вещью(например, сдавать ее в наем или в аренду). Если депозитарий нанес вред хранимой вещи, он нес ответственность перед депонентом и должен был возместить ущерб. Однако, поскольку договор был безвозмездный, депозитарий не отвечал за особо внимательное отношение к вещи; подлежал возмещению лишь преднамеренный ущерб или ущерб, в результате грубой неосторожности, нанесенный депоненту. Особым видом договора хранения была секвестрация. Несколько лиц отдавали на хранение вещь с тем условием, чтобы она была возвращена одному из них, в зависимости от того, как сложатся в дальнейшем обстоятельства. Обычно вещь отдавалась в секвестр тогда, когда шел спор о праве собственности на нее. Как только спор разрешался (например, решением суда), вещь возвращалась реальному собственнику.
Договор заклада – это такой договор, когда имела место передача вещи должником кредитору в счет получения от кредитора некоторой денежной суммы. В случае не возврата этой денежной суммы кредитору в срок, должник терял вещь, и она становилась собственностью кредитора. Кредитор обязан был относится к взятой в заклад вещи внимательно, поскольку, в случае возврата денежного долга, должник должен был получить обратно свою вещь в целости и сохранности.
Консенсуальные контракты Консенсуальными, согласно классификации Гая, являлись такие контракты, при которых обязательство возникало вследствие одного лишь соглашения (consensus’a), а передача вещи если и производилась, то не в целях заключения договора, а во исполнение уже заключенного договора.
К разряду консенсуальных контрактов относились: договор купли-продажи, договор найма, договор поручения, договор товарищества.
Договор купли- продажи это мена, основанная вначале на простом товарообмена затем на обмене посредствам денег. Одна сторона – продавец – обязуется предоставить другой стороне – покупателю вещь, товар, а другая сторона – покупатель – обязуется уплатить продавцу за проданную вещь определенную денежную сумму, цену. Товаром может быть телесная вещь (res corporales) , но возможна продажа и нетелесных (res incorporalis) вещей (например, продажа права требования). Иногда товаром могли быть не свои, а чужие вещи или даже будущие вещи (например, зерно будущего урожая). Другой
существенный элемент купли – продажи – цена – должна быть определенной; нельзя продавать товар по неопределенной цене. Однако цена может меняться в зависимости от рыночных условий.
Договор найма существовал в трех различных формах: 1)наем вещей; 2)наем услуг; 3)наем работы, или подряд.
Наймом вещей, называется такой договор, по которому одна сторона (наемодатель) обязуется предоставить другой стороне (нанимателю) одну или несколько определенных вещей для временного пользования, а эта другая сторона (наниматель) обязуется уплачивать за пользование этими вещами определенное вознаграждение и по окончании пользования вернуть вещи в полной сохранности наймодателю. Предметом найма могут быть любые вещи, кроме некоторых предметов потребления (например, пищи). Наймодатель может сдать в наем и чужую вещь или некоторые права (например, сервитут). Вознаграждение может быть выплачено и деньгами, и в натуре. Срок не являлся обязательным элементом договора найма вещей. Наймодатель обязан в течение всего времени обеспечить нанимателю возможность спокойно пользоваться вещью; наниматель же несет ответственность за сохранность вещи и возмещает ущерб наимодателю в случае повреждения вещи по вине нанимателя.
Наем услуг – это такой договор, по которому одна сторона – наймодатель – принимает на себя обязательство исполнять в пользу другой стороны – нанимателя – определенные услуги, а наниматель, в свою очередь, обязуется платить за эти услуги определенное вознаграждение. Наймодатель ставит себя в зависимость от нанимателя. Содержанием договора были обычно повседневные домашние работы. Договор мог быть заключен и на определенный срок и без указания срока. Оплата за услуги могла быть и сдельной, и повременной.
Наем работы (подряд) – такой договор, по которому одна сторона – подрядчик – принимает на себя обязательство исполнить в пользу другой стороны – заказчика – определенную работу, а заказчик обязуется уплатить за эту работу определенное денежное вознаграждение. Договор подряда означает, что подрядчик должен дать законченный результат работы, притом работу выполнить качественно и в срок; поэтому всякое нарушение договора в части качества работы и выполнения срока влечет за собой ответственность подрядчика. Обязанность же заказчика – уплатить установленное вознаграждение за сделанную работу.
Договор поручения – это договор, по которому одно лицо (доверитель) поручает другому лицу (поверенному) безвозмездное исполнение каких - либо действий в пользу доверителя, а это другое лицо (поверенный) обязуется исполнить эти действия. Содержанием договора поручения могут быть юридические действия (совершение сделок) и другие различные действия. Поверенный выполняет эти действия безвозмездно, однако, за добросовестные услуги доверитель может сделать поверенному подарок (honor); отсюда впоследствии возник термин «гонорар». Кроме того, расходы на выполнение самого поручения (на поездки, переговоры и т.д.) также берет на себя доверитель. Однако, если договор не исполнен или исполнен плохо, поверенный обязан возместить доверителю понесенные убытки.
Договор товарищества – это такой договор, по которому два или несколько лиц объединяются для достижения какой-либо общей (хозяйственной) цели, не противоречащей праву. Особенно был распространен договор, по которому члены товарищества объединяют как свое имущество для определенной промышленной деятельности, так и все (и положительные, и отрицательные) результаты этой деятельности. Договор предполагает пропорциональность вкладов каждого из участников и пропорциональность получения прибылей и убытков. Срок не являлся в договоре товарищества необходимым условием. Но товарищество прекращало свое существование в случае достижения совместной цели деятельности или в случае прекращения доверия и согласия его членов.
Обязательства как бы из договора из деликта и как бы из деликта Термином «обязательства как бы из договора» обозначались те случаи, когда между двумя сторонами, не состоящими между собой в договоре, устанавливаются обязательственные отношения, сходные с договорными. Римские юристы выделяли следующие случаи обязательств как бы из договора: ведение чужих дел без поручения; обязательства, возникающие вследствие неосновательного обогащения одного лица за счет другого.
Ведение дел без поручения, как источник обязательства, означает такое отношение, когда одно лицо ведет дела другого лица, управляет его имуществом, не имея на то поручения этого другого лица. Ведение чужих дел предполагает заботу о чужом имуществе. Выполнив дело, за которое время тот, кому оно, тем не менее, не было поручено, он должен предоставить хозяину отчет и сдать хозяину все причитающиеся последнему вещи и деньги. Обязанность же хозяина – возместить затраты, которые понес ведший дело без поручения.
Обязательство, возникающее из неосновательного обогащения – это обязательство о возврате уплаченного по ошибке, или о возврате недобросовестно приобретенного. Оно также напоминает обязательства, вытекающие из договора, но таковым не является.
Термином «обязательства как бы из деликта» (правонарушения) обозначались некоторые обязательства, вытекающие из недозволенных действий, но не попавшие в список частных деликтов. Частным деликтом, т.е. частным правонарушением, в отличие от уголовного преступления, в Риме называлось такое правонарушение, которое рассматривалось как нарушение прав и интересов частного лица и потому порождало обязательство совершившего деликт уплатить штраф, возместить убытки потерпевшему. Существовал перечень случаев, когда возникали такие обязательства. Например, различались такие виды деликтов: iniura (личная обида, оскорбление, повреждение конечностей человеческого тела) и furtum (кража). Личная обида называлась штрафом, в зависимости от характера обиды и личностей обидчика и обиженного. Кража наказывалась штрафом, в двойном размере по сравнению со стоимостью украденной вещи. если недозволенное действие не входило в перечень частных деликтов, но было похоже на частный деликт, то оно входило в категорию «как бы деликт» и порождало «обязательства как бы из деликта». Например, если на подоконнике какого-либо здания что-то поставлено так, что угрожает падением и причинением вреда, то любой гражданин мог предъявить иск против хозяина дома или квартиры по категории «как бы деликта», и возникало соответствующее обязательство данного хозяина, вытекавшее из «как бы деликта».
Тема лекции: Наследственное право
Наследованием называется переход имущества умершего лица одному или нескольким лицам. Наследование универсально: наследник принимает все права и обязательства, входящие в состав наследства. Римское право знало, однако, и так называемые сингулярное преемство, т.е. предоставление наследнику отдельных прав (так называемые легаты или отказы).
В процессе наследования важно различать два момента времени: момент открытия наследства (совпадающий со смертью наследодателя) и момент вступления в наследство (совпадающий со словами или действиями наследника, выражающими волю к принятию наследства).
Наследование в Риме было возложено по завещанию или по закону.
Завещанием в римском праве признавалось не всякое распоряжение на случай смерти, а лишь то, которое содержало назначение наследника. Такое назначение должно было стоять в начале завещания. Конечно, в завещании могли быть и другие пункты: могли содержаться легаты (отказы), назначаться опекуны к малолетним наследникам и т.д.
Завещание – это сделка односторонняя, так как оно выражает волю только одной стороны – завещателя (наследодателя). Для того, чтобы завещание было, признано действительным, требовался ряд условий: 1) завещатель не должен был быть недееспособным (т.е. душевнобольным, лицом, признанным бесчестным и т.д.); 2) для составления завещания требовалось присутствие семи свидетелей, независимо от того, было завещание письменным или устным; 3) назначение наследника должно было быть сделано лично самим завещателем, притом ясно и точно; 4) наследником мог быть назначен лишь тот, кто был способен стать в настоящий момент или по истечении времени наследником (наследниками, например, не могли стать лица, которые еще не
были зачаты в момент смерти завещателя).
В завещании со временем сделался необходимым и такой аспект, как определение доли ближайших родственников.
В древнейший период завещатель пользовался неограниченной свободой завещать свое имущество кому угодно. Это приводило иногда к тому, что родственники оказывались обделенными. В более поздние времена закон стал обязывать завещателя включать в наследственное распоряжение обязательную долю ближайших родственников. Если это не было сделано, то возникала возможность судебного иска и отмена по суду, либо всего завещания, либо его части.
Наследование по закону наступало в следующих случаях: а) если наследник по завещанию по той или иной причине не вступил в наследство; б) если завещание не было признано действительным; в) если после умершего лица вообще не осталось завещания.
При наследовании по закону важно было определение очереди наследования.
По «Законам XII таблиц» первоочередными наследниками признавались дети, внуки наследодателя, непосредственно ему подвластные. Если таковых не оказывалось, то к принятию наследства призывался ближайший агнатский родственник. Если и он не принимал наследства, то оно становилось выморочным.
В более развитые времена Республики и принципиата в системе наследования возросла роль когнатского (кровного) родства. На первом месте в очереди наследников стояли дети наследодателя, в том числе и ему неподвластные. На втором месте стояли агнатские родственники. На третьем месте стояли все когнатские родственники до 6-ой степени родства. И только на четвертом месте был переживший супруг.
Наиболее разработанным был порядок наследования по закону в новеллах Юстиниана. Наследники делились на классы. Первый класс наследников по закону составляли нисходящие (сыновья, дочери, внуки, внучки и др.). Нисходящий более близкой степени родства исключал из наследования нисходящих более отдаленных степеней (если наследство принимали дети, то уже не призывались к принятию наследства внуки и т.д.). Исключение составляли: 1) случай наследственной трансмиссии, когда к наследству призывались некоторые внуки наследодателя, наряду с его детьми, если отец этих внуков, один из сыновей наследодателя умер, не успев принять наследство, хотя и был жив в момент смерти наследодателя; 2) случай наследования по праву, когда к наследству также призывались некоторые внуки, если отец или мать внуков наследодателя умерли до смерти наследодателя.
Второй класс наследников по новеллам Юстиниана составляли восходящие родственники (отец, мать, бабка, дед и др.), а также полнородные братья и сестры наследодателя и их дети. Здесь также действовал принцип, согласно которому более близкие родственники имели предпочтение в праве принятия наследства перед более отдаленными.
Третью очередь наследников составляли неполнородные братья и сестры и дети этих братьев и сестер.
Четвертую очередь (класс) наследников составляли все боковые кровные родственники без ограничения степени родства.
Если один из наследников всех четырех классов не принимал наследства, то к принятию наследства призывался переживший супруг. Впрочем, «бедная вдова», сумевшая доказать, после смерти мужа, свою имущественную несостоятельность, имела право на получение ј части всего наследства.
Если наследство не было принято ни наследниками по завещанию, ни наследниками по закону, оно становилось выморочным. В древнейшие времена такое имущество считалось ничейным и могло быть захвачено каждым желающим. С эпохи принципата выморочное имущество передавалось государству, а в эпоху домината право на это наследство получала также церковь (если умирал христианин).
Следует отметить здесь еще термин «лежачее наследство». В момент смерти наследодателя происходит открытие наследства. Но принятие наследства тем или иным наследником происходит не сразу. Между моментом открытия и моментом принятия наследства может пройти немало времени. В этот период наследственное имущество «не принадлежит никому»; оно-то и называется «лежачим наследством». В древнейшие времена его мог захватить любой желающий и если владел им в течение года, то становился его собственником. Впоследствии «лежачее наследство» стало охраняться государством, пока не бывало принято одним из наследников или пока не становилось выморочным.
К сингулярному типу наследования относились легаты. Они были в Риме настолько распространены, что в конце концов был принят закон Фальцидия (40г. до н.э.) запрещавший наследодателю выделять в виде легатов более трех четвертей наследства.
4.3. ГЛОССАРИЙ
4.2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
Технологическая карта
по дисциплине «Римское право», 2 семестр
для студентов 1 курса направления «Юриспруденция»
50 баллов – активное участие в семинарских занятиях;
30 баллов – выполнение контрольных работ;
20 баллов – самостоятельная работа студента.
2. Система оценивания семинарских занятий.
Всего семинарских занятий – 34 часов, т.е. 17 занятий.
Выступление на семинарском занятии – до5 баллов.
Активное участие в семинарском занятии – 2 балла.
Полные конспекты по всем семинарским занятиям – 10 баллов.
Всего в течение семестра выполняется 2 контрольные работы в форме компьютерного тестирования.
Каждая контрольная работа оценивается в 15 баллов.
В качестве самостоятельной работы студенту необходимо самостоятельное изучить темы «Брак и семья» и «Наследственное право». По данным темам студент должен представить развернутый план-конспект, словарь специальных латинских терминов по теме объемом не менее 20 слов или словосочетаний, решить казусы. Тема «Брак и семья» должна быть предоставлена до контрольной работы №1, тема «Наследственное право» - до контрольной работы №2. После проведения соответствующей контрольной работы самостоятельные работы к рассмотрению не принимаются и не оцениваются.
При составлении конспекта не следует дословно переписывать параграфы из учебника, в частности, изречения на латинском языке или примеры из судебной практики, а включать в конспект лишь наиболее важную и содержательную информацию. Темы для самостоятельного изучения оцениваются по 10 баллов каждая.
График проведения консультаций по самостоятельной работе:
- понедельник, вторник, пятница – с 12.00 -14.00.
Источники римского права. Периодизация римского права. Рецепция.
Защита права.
Лица.
Юридические лица. Контрольная работа №1.
Вещное право.
Общие положения об обязательствах.
Договор в римском праве.
Отдельные виды договоров.
Обязательства как бы из договора, из деликта и как бы из деликта.
Пакты. Контрольная работа №2.
Преподаватель, путем суммирования баллов, подводит итог работы студентов за определенный период и отражает результаты в сводной ведомости. При подведении итогов семестра (периода) преподаватель имеет право исключить из общей суммы баллов по дисциплине 2 балла за каждое пропущенное по неуважительной причине лекционное занятие.
Промежуточный контроль знаний студентов по дисциплине осуществляется в форме экзамена.
Студент может быть аттестован без участия в процедуре экзамена по итогам текущего контроля, если он набирает соответствующее количество баллов:
Студенты, набравшие от 25 до 59 баллов, а так же студенты не согласные с оценкой по итогам текущего контроля, сдают экзамен на общих основаниях.
Если студент по итогам текущей успеваемости набирает менее 25 баллов, то он автоматически получает «неудовлетворительно». Его аттестация будет осуществляться по графику ликвидации задолженностей. До этого момента он обязан предоставить всю самостоятельную работу.
Примерные тестовые задания к контрольной работе №1
1. Римский юрист Ульпиан поводил pазгpаничение Римского права на право публичное (1) и частное (2). Укажите на хаpактеpистики, которые относятся в первому или второму:
a) Это пpаво, котоpое «ad statum rei Romanae spectat»- ( );
b) Это пpаво, котоpое «ad singulorum utilitatem» - ( ).
2. Что означает выpажение «Ius publicum privatorum pactis mutari
non potest»:
a) Право публичное не есть результат соглашения отдельных лиц.
b) Публичное право не может нарушать интересов частных лиц.
c) Нормы публичного права не могут изменяться соглашениями отдельных лиц.
3. Выделите институты частного права:
a) Persona;
b) Sacra;
c) Actiones;
d) Res;
e) Magistratus.
4. Пандектная система расположения правовых норм:
а) pазpаботана в Древнем Риме юристом Гаем,
b) pазpаботана глоссаторами в ХII веке,
c) pазpаботана немецкими юристами в ХVI веке.
5. Выделите направления деятельности школы глоссаторов:
a) Стремились привести pимско-пpавовые положения в соответствие с нормами канонического права и социальной действительностью;
b) Разбирали Юстиниановские кодификации и снабжали их пояснительными замечаниями;
c) Сопоставляли паpаллельные места, отмечали пpотивоpечия и пытались пpимиpить их;
d) Комментиpовали глоссы;
e) Пpоводили ноpмы pимского пpава в жизнь, потесняя постепенно нормы паpтикуляpного пpава.
6. Какое воздействие оказало pимское частное пpаво на теоpию пpава:
a) Опpеделило дальнейшее pазвитие всей науки пpава;
b) Не оказало никакого влияния в силу своей исключительно пpактической значимости;
c) Явилось основой, на котоpой заpодилась общая теоpия буpжуазного гpажданского пpава;
d) Оказало влияние исключительно на фоpмиpование и pазвитие догматики в немецкой пpавовой науке.
7. Законы ХII таблиц это:
a) систематизация законов, пpинятых наpодным собpанием,
b) систематизиpованная запись обычаев пpедков (mores),
c) систематизиpованная запись обычаев (mores) и некотоpых законов, выступающих источником всего публичного и частного пpава,
d) систематизация законов, пpинятых собpанием плебеев.
8. Эдикт как источник pимского пpава является pезультатом правотворческой деятельности:
a) пpетоpа пеpегpинов,
b) начальника центурионов,
c) курульного эдила,
d) гоpодского пpетоpа.
9. Цицеpон хаpактеpизовал эдикт как «Lex annua», т.е.:
a) закон, отменяющий или изменяющий цивильный закон,
b) закон на год,
c) закон из сказанных слов.
10. C точки зpения особенностей стpуктуpы источников, юpидической техники, шиpоты pегулиpуемых отношений Римское пpаво подразделялось на:
a) ius civile,
b) ius quiritium
c) ius gentium,
d) ius honorarium.
Дайте им соответствующие аналоги (по пеpеводу и смыслу):
a) цивильное пpаво: источником его были обычаи, оно pаспpостранялось только на население Римского госудаpства;
b) пpаво квиpитское: его источник обычаи, pаспpостранялось на квиpитов;
c) цивильное пpаво: источник - обычаи и законы, pаспpостpанялось на pимских гpаждан;
d) пpетоpское пpаво: источник - эдикты пpетоpов, обpащены к римскому населению;
e) пpаво квиpитское: источник - обычаи и законы (leges), распространя лось на исконных жителей Рима;
f) пpаво наpодов: источник эдикты курульных эдилов, было обpащено к пеpегpинам;
g) право народов: источник – судебная практика пpетоpов пеpегpинов, обращено к спорам между чужестранцами или между римлянами и чужестранцами;
h) право преторское: источник - эдикты пpетоpов пеpегpинов, обращено ко всему населению Римского государства;
i) право преторское: источник – эдикты магистратов, обращено к населению Римского государства.
11. Определите состав кодификации Юстиниана:
a) Кодекс Юстиниана,
b) Новеллы,
c) Пандекты,
d) Регулы,
e) Дигесты,
f) Институции.
12. Назовите наиболее характерные, на Ваш взгляд, черты легисакционного процесса:
a) стpожайший формализм,
b) свобода усмотрения магистрата,
c) основан на исках, пpедусмотpенных только законом,
d) основан на совершении действий, пpедусмотpенных только законом,
e) основан на исках, вытекающих из законов и эдиктов.
13. Назовите составные части пpетоpской формулы:
a) detentio,
b) demonstratio,
c) donatio,
d) condemnatio,
e) actio,
f) exeptio,
g) nominatio,
h) intentio,
i) praescriptio,
j) delegatio,
k) adiudicatio,
l) fatio.
14. PERSONA - лицо. Этим теpмином именовались:
a) pимские гpаждане,
b) субьекты пpава,
c) pимские гpаждане и латины,
d) только pимские гpаждане-домовладыки (paterfamilias).
15. CAPUT - это:
a) пpавоспособность pимских гpаждан,
b) дееспособность pимских гpаждан,
c) пpавовое состояние лиц,
d) пpавоспособность и дееспособность pимских гpаждан.
16. Содеpжание caput в сфеpе частно-имущественных отношений складывалось из следующих элементов:
a) ius commercii;
b) ius honorum;
c) ius suffragii;
d) ius connubii.
17. Полнота caput опpеделялась следующими обстоятельствами:
a) статусом свободы,
b) статусом гpажданства и семейным статусом,
c) всеми тpемя статусами,
d) всеми тpемя статусами, а также полом, возpастом, поpоками чести, болезнью и pасточительным обpазом жизни,
e) полом, возpастом, поpоками чести, болезнью и pасточительным образом жизни.
18. С точки зpения STATUS LIBERTATIS все подpазделялись:
a) на свободных и pабов,
b) на свободных - гpаждан Римского госудаpства и pабов,
c) на свободных (гpаждан Рима и латинов) и pабов.
19. С точки зpения STATUS CIVITATIS свободные подpазделялись:
a) на pимских гpаждан и чужестpанцев,
b) на pимских гpаждан, латинов и пеpегpинов,
c) на pимских гpаждан и латинов,
d) на pимских гpаждан и лиц без гpажданства.
20. С точки зpения STATUS FAMILIAE pазличались:
a) домовладыка (paterfamilias, глава семьи) и члены его семьи,
b) домовладыка и подвластные ему члены его семьи,
c) домовладыка и члены его семьи, как подвластные ему, так и свободные от его власти.
21. Жители близлежащих областей Рима – Лациума и латинских колоний подразделялись на 1) Latini veteres и 2) Latini coloniarii. В публичной и частной сферах они обладали правами:
a) одинаковыми правами наряду с римскими гражданами,
b) ius commercii и ius connubii, а также ius suffragii,
c) ius commercii и ius connubii,
d) ius commercii, а также ius suffragii,
e) ius commercii.
22. Жители близлежащих областей Рима– Лациума и латинских колоний подразделялись на 1) Latini veteres и 2) Latini coloniarii. В публичной и частной сферах они обладали правами:
a) одинаковыми правами наряду с римскими гражданами,
b) ius commercii и ius connubii, а также ius suffragii,
c) ius commercii и ius connubii,
d) ius commercii, а также ius suffragii,
e) ius commercii.
23. Освобождение раба господином именовалось
a) emancipatio,
b) manumissio,
c) legitimatio.
24. В доклассический период в римской семье cын в имущественных
отношениях:
a) был полностью свободен в приобретении имущественных прав и обязанностей;
b) аналогично положению раба все его имущественные приобретения переходили к домовладыке, но обязанности домовладыку не обременяли; кроме того сын мог быть назначен капитаном судна, поставлен во главе торгового предприятия, ему предоставлялся пекулий;
c) не имел никаких прав.
25. Освобождение детей от patria potestas по воле домовладыки именовалось
a) еmancipatio,
b) manumissio,
c) legitimatio,
d) arrogatio.
26. Сapitis deminutio - это:
a) лишение каких-либо прав;
b) ограничение прав;
c) ограничение правоспособности;
d) лишение правоспособности.
27. Какие из ниже названных признаков, сформулированых римскими юристами, характеризуют положение юридических лиц в частном праве:
a) корпорация по положению приравнивалась к физическому лицу;
b) статус корпорации в обороте не тождественен статусу физического лица;
c) выход лица из корпорации вел к прекращению корпорации как юридического лица;
d) выход лица из корпорации не прекращает юридическое существование корпорации;
e) имущество корпорации принадлежит каждому ее члену или казначею;
f) корпорация вступает в правовые отношения через уполномоченных физических лиц – членов корпорации;
g) корпорация вступает в правовые отношения непосредственно.
28. Вступление в брак cum manu влекло:
a) приобретение женой агнатского родства в семье мужа, потерю личных и имущественнных прав, в том числе на dos,
b) приобретение женой агнатского родства в семье мужа, потерю личных и имущественных прав, кроме прав на dos,
c) сохранение женой положения лица своего права, личных и имущественных прав, в том числе и на dos.
Примерные тестовые задания к контрольной работе №2
1. Под термином «res» римские юристы понимали:
a) вещи только материальные;
b) вещи материальные и нематериальные.
2. К какой категории вещей – 1) телесных, 2) бестелесных – относились следующие вещи:
a) раб Стих,
b) золотое ожерелье,
c) право Аврелия на принятие наследства после смерти своего отца,
d) земельный участок,
e) требование Тиберия к продавцу о передаче купленной им серебряной вазы.
3. Вещи, определяемые родовыми признаками,– это:
1) вещи, принадлежащие роду (семье),
2) вещи, определяемые мерой,
3) вещи, определяемые весом, числом или мерой,
4) вещи, аналогичные тем, что у вас уже есть.
32. К какой категории вещей – 1) индивидуально определенных или 2) родовых – относились следующие вещи:
a) виноград,
b) виноград, купленный Гортензией,
c) скульптура римского магистрата Аквилия Галла,
d) сумма денег в 10 систерциев,
e) амфора с вином, взятая взаймы у соседа.
4. К какой категории вещей – 1) потребляемых или 2) непотребляемых – относились следующие вещи:
a) одежда,
b) рабы,
c) деньги,
d) украшения,
e) зерно.
5. К какой категории вещей – 1) делимых или 2) неделимых – относятся следующие вещи:
a) корова, полученная по наследству Тиберием и Марком,
b) корова, купленная Тиберием и Марком на мясо,
c) раб Стих,
d) земельный участок.
6. К какой категории вещей – 1) простых или 2) сложных – относились:
a) раб,
b) дом,
c) труппа актеров,
d) стадо овец.
7. К какой категории вещей – 1) fructus naturales или 2) fructus civiles –тотносились следующие вещи:
a) приплод от рабочего скота,
b) проценты по кредиту,
c) урожай винограда,
d) плата за аренду земельного участка виде денег и части урожая.
8. К вещным правам относятся:
a) право собственности
b) право прохода через участок соседа,
c) владение хранителя,
d) право застройщика на строение, возведенное на чужой (арендованной) земле,
e) право арендатора на арендованное имущество (хозяйственный инвентарь),
f) ручной заклад,
g) право лица на денежные средства, полученные в заем,
h) право проживания лица в чужом доме в силу завещания.
9. Какие из перечисленных случаев обладания вещью являются владением:
a) обладание нанимателя,
b) пользование вещью, полученной до востребования (прекарий),
c) пользование вещью ссудополучателем,
d) пользование земельным участком в силу эмфитевзиса,
e) обладание залогодержателя,
f) обладание секвестора (хранителя) до рассмотрения спора о праве собственности на вещь судом.
10. Собственность в римском частном праве имела наименования:
a) detentio,
b) dominium,
c) possessio,
d) proprietas,
e) usus.
11. Право собственности характеризовалось в кодификации Юстиниана как Plena in re potestas, то есть, как:
a) власть над вещью,
b) полное господство над вещью,
c) своя вещь,
d) своя вещь по праву народов.
12. Виндикационный иск - это:
a) иск об устранении правовых обременений,
b) иск об истребовании имущества из чужого незаконного владения,
c) иск об устранении препятствий в Поль.зовании вещью,
d) иск о возмещении причиненного ущерба.
13. Негаторный иск - это:
a) иск о возмещении причиненного ущерба,
b) иск об устранении правовых обременений,
c) иск об устранении препятствий в пользовании вещью,
d) иск об истребовании имущества из чужого незаконного владения.
14. Через участок Тиберия его сосед Луций прогоняет скот, ссылаясь на якобы закрепленное за ним право прогона. Какой из названных исков может применить Тиберий для защиты своего права:
a) actio negatoria,
b) actio prohibitoria,
c) rei vindicatio.
15. Для защиты бонитарного собственника применялся:
a) виндикационный иск,
b) негаторный иск,
c) виндикационный, негаторный и прогибиторный иски,
d) публициановский иск.
16. В системе вещных прав правом на чужую вещь является:
a) dominium,
b) jura in re aliena,
c) possessio,
d) proprietas.
17. Сервитут, принадлежащий лицу как собственнику земельного участка, являлся сервитутом:
a) предиальным,
b) личным.
18. Для всех видов сервитутов характерны были три общих правила:
a) содержание любого сервитута выражается в действиях обязанного лица,
b) содержание любого сервитута выражается в претерпевании обязанного лица,
c) своя собственная вещь по праву сервитута тебе служит не может,
d) своя собственная вещь может служить тебе и по праву сервитута,
e) сервитут может быть обременен другим сервитутом,
f) сервитут не может быть обременен другим сервитутом.
19. Залог - это:
a) только вещное право (право на чужую вещь),
b) вещное право и способ обеспечения исполнения обязательства,
c) только способ обеспечения исполнения обязательства.
20. В римских источниках обязательство определялось: Obligatio est juris vinculum - как:
a) правовая связь,
b) правовые оковы,
c) право на вещь другого лица.
21. Римская классификация обязательств выделяла:
a) obligatio ex contractu,
b) obligatio quasi ex contractu,
c) obligatio ex delicti,
d) obligatio quasi ex delicto.
22. К какой из названных групп можно отнести следующие из конкретных обязательств:
a) обязанность должника возместить убытки кредитору, вызванные нарушением сроков передачи вещи купленной кредитором,
b) обязанность лица возвратить выданную другим лицом сумму для определенной цели, которая не осуществилась,
c) обязанность лица уплатить двойную сумму штрафа за неправомерно уведенного из дома хозяина раба;
d) обязанность хозяина дома выплатить двойную сумму ущерба, причиненного лицу увечьем животного, вследствие выброшенного из дома хозяи
PAGE \* MERGEFORMAT2