Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

А Курсовая работа ~ один из важнейших видов учебной и научноисследовательской деятельности студентов

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 6.11.2024

9. Требования к выполнению курсовой работы (ПРОЕКТА)

Курсовая работа – один из важнейших видов учебной и научно-исследовательской деятельности студентов. Курсовые работы выполняются в соответствии с учебным планом под руководством научного руководителя. Студент совместно с руководителем определяет тему и структуру исследования, составляет план работы, график выполнения поставленных задач. Научный руководитель периодически, в соответствии с графиком, осуществляет проверку выполнения работы студентом, ее корректировку, дает оценку завершенной работе.

Главной целью написания курсовой работы является формирование навыков исследовательской деятельности. Достижение данных целей предполагает решение следующих задач:

  • формирование умений по осуществлению подготовки и планированию научно-исследовательской деятельности (формулирование цели и задач исследования, выявление объекта и предмета исследования, обоснование актуальности и новизны темы, определение этапов работы);
  • совершенствование навыков самостоятельной работы с источниками и научной литературой;
  • развитие критического восприятия фактов, мнений, теорий;
  • формирование умений формулировать и доказательно отстаивать собственную исследовательскую позицию, аргументировано вести научный диспут, формулировать выводы на основе проделанной работы;
  • отработка навыков оформления и предъявления научно-исследовательской работы в соответствии с установленными требованиями.

Курсовая работа демонстрирует не только конкретное знание студентом отдельных исторических событий, но и понимание их причин, закономерностей, исторического значения, взаимосвязи с другими историческими фактами и места в истории человечества. Таким образом, написание курсовой работы требует изучения максимально доступного объема источников и литературы, выявления и анализа большого количества исторических фактов.

При написании курсовой работы студент должен продемонстрировать критическое отношение к источникам, умение извлекать, сопоставлять, анализировать факты и использовать их для аргументации собственной исследовательской позиции. Другим проявлением профессиональной компетентности является умение ориентироваться в историографии вопроса, способность подобрать, изучить, проанализировать и систематизировать научную литературу, написанную по данной теме. Историографический обзор и анализ источников являются обязательными элементами введения курсовой работы.

Курсовая работа не является пересказом имеющихся источников и литературы; это самостоятельное научное исследование, в котором обязательно должен присутствовать один из элементов научной новизны:

  • выдвижение новой проблемы или освещение вопросов, еще не получивших достаточно полного и четкого отражения в научной литературе;
  • выявление нового источника или ранее неизвестных фактов, новое истолкование уже известных фактов;
  • установление новых связей между известными событиями или явлениями, обобщение и систематизация имеющихся материалов в свете поставленной проблемы;
  • оригинальная и вместе с тем доказательная постановка уже изученной проблемы.

Курсовая работа является необходимым этапом, предшествующим написанию и защите выпускной квалификационной работы. В процессе написания курсовых работ студент овладевает методологией, техникой и этикой научно-исследовательской работы. Курсовая работа обладает основными чертами научного произведения: в ней четко сформулированы проблема, цель и задачи, объект и предмет, обоснована актуальность темы исследования, изложены степень изученности проблемы, освещены основные теоретические подходы к ее изучению, дан анализ источников по типам и видам. Работа носит целостный и завершенный характер, содержит научные выводы, имеющие значение для дальнейших исследований.

Объем курсовой работы составляет 25-30 печатных страниц формата А-4, напечатанных 14 кеглем через 1,5 интервала.

Выполнение курсовой работы включает ряд этапов:

  1.  Выбор и утверждение темы работы.

Правильный выбор темы обеспечивает до половины успеха работы. При осуществлении выбора темы курсовой работы студенту необходимо учитывать не только собственные научные интересы и предпочтения, но и степень изученности темы, доступность и количество источников, актуальность и значимость проблемы. Курсовые работы по истории могут стать основой (составной частью) будущего дипломного исследования, поэтому при выборе темы курсовой следует определить перспективы ее разработки на следующих курсах.

Тема курсовой работы определяется совместно с научным руководителем и утверждается на заседании кафедры. Изменения в утвержденную тему вносятся только по согласованию с научным руководителем и специальным решением кафедры. Темы выполненных курсовых работ указываются в Приложении к диплому.

  1. Составление библиографического списка и работа с источниками.

Составление библиографического списка предполагает выявление имеющихся публикаций по теме исследования. Для эффективного решения данной задачи целесообразно использовать систематические, предметные каталоги библиотек, библиографические указатели.

Изучение литературы по теме обычно начинается со знакомства с основными обобщающими трудами, солидными монографиями. Работа с литературой сопровождается составлением конспектов. Конспект включает полные выходные данные издания, общую концепцию и основные выводы автора, а также цитаты, которые могут быть полезны при дальнейшем написании работы. Цитаты выписываются в первоначальном виде с указанием страницы издания, из которого цитата была извлечена. Это позволяет в дальнейшем использовать данный текст и оформить сноску без повторного обращения к изученной книге, статье.

Информацию об источниках по теме можно получить в источниковедческих обзорах, составленных авторами монографий или диссертационных исследований (обычно такой обзор содержится во введении). При написании исследования необходимо использовать как опубликованные (нормативные акты, статистические данные, периодические издания и т.д.), так и неопубликованные источники, хранящиеся в центральных и местных архивах. Для получения отношения студенту необходимо подать письменное заявление в деканат факультета истории и социальных наук.

3. Определение структуры курсовой работы

Примерная структура (план) курсовой работы определяется одновременно с выбором темы и оговаривается с научным руководителем. Составление примерного плана позволит осуществить целенаправленный отбор источников, наметить основные аспекты освещения выбранной проблемы, соотнести объем работы в целом и отдельных ее глав с требованиями, предъявляемыми  к курсовым работам.

Однако в процессе знакомства с литературой и источниками рассматриваемые вопросы могут быть расширены или сужены, конкретизированы, изменится их формулировка. Окончательный вариант плана работы (содержание) определяется лишь на завершающей стадии выполнения курсового исследования.

4. Написание и оформление курсовой работы.

После всестороннего изучения источников и литературы студент приступает к написанию текста курсовой работы. Текст не должен носить повествовательный или описательный характер. Он является самостоятельным научным исследованием, поэтому основными приемами изложения должны являться рассуждение, объяснение, обобщающая характеристика. Все теоретические положения работы должны быть доказательны, т.е. подтверждены историческими фактами, преимущественно самостоятельно извлеченными студентом из исторических источников. Работа не допускает плагиата, студент не переписывает фрагменты монографий и статей, а переосмысливает их содержание, анализирует и обобщает основные положения, чтобы в тексте работы отразить собственное видение проблемы. В случае совпадения мнения студента с ранее опубликованными положениями необходимо использовать ссылки и сноски.

Первоначально создается черновой вариант курсовой работы. Начинать работу необходимо с основной части. Введение и заключение пишутся в самом конце, когда текст основной части полностью готов. Не обязательно писать текст в соответствии с пунктами плана. Каждый параграф пишется самостоятельно, по мере сбора достаточного количества информации. Далее параграфы структурируются в главы. После каждого параграфа должен быть вывод объемом не менее ½ стр., после главы – вывод по главе в 1-2 стр.

Черновой вариант работы может значительно превышать установленный объем, содержать пробелы или противоречия, избыточное количество цитат. Правка первоначального текста осуществляется с учетом замечаний научного руководителя. Целесообразно поэтапное предоставление научному руководителю отдельных частей работы (параграфов или глав, затем введения и заключения), чтобы избежать допущенных ошибок при написании следующих разделов исследования.

Историографический обзор во введении должен включать характеристику исторических периодов в ходе исследования данной темы и анализ наиболее известных работ. Источниковый обзор предполагает характеристику использованных архивных фондов и анализ источников по типам и видам. Обычно выделяются следующие группы. По типам – неопубликованные и опубликованные, по видам – законодательные и нормативные акты, делопроизводственные документы, статистические материалы, периодические издания, источники личного происхождения, публицистика. Вывод по данной части введения должен включать характеристику научной новизны работы и репрезентативности источниковой базы.

Заключение работы подтверждает, но не дублирует выводы по параграфам и главам. Текст его должен соответствовать заявленным во введении целям и задачам. Объем заключения – 3-4 стр.

5. Защита курсовой работы

Курсовая работа должна быть представлена на кафедру не позднее, чем за две недели до установленной даты защиты. После этого на нее составляются отзывы научного руководителя и рецензента, в которых дается общая оценка проделанной работы, актуальности выбранной темы, соответствия целей и задач исследования его результатам, содержания и оформления работы. Студент имеет право предварительно ознакомится с отзывами, чтобы подготовить ответы на поступившие замечания.

Курсовая работа не допускается к защите, если:

  • Она не носит самостоятельного характера, текст списан у другого автора и не авторизован (курсовая работа проверяется на «антиплагиат»;
  • Основные вопросы не раскрыты, изложены фрагментарно;
  • В тексте содержатся фактические ошибки;
  • Структура и оформление работы не соответствуют установленным требованиям.

Защита курсовой работы проходит в присутствии руководства факультета истории и социальных наук, заведующего и преподавателей кафедры, научного руководителя. Студент произносит краткую вступительную речь, в которой отражены актуальность темы, научная новизна, цели и задачи исследования, характеризует историографию и источниковую базу, дает краткую характеристику содержания работы и формулирует сделанные выводы. Продолжительность речи составляет 7-8 минут. На поступившие от присутствующих на защите вопросы студент должен краткие, четкие, по существу ответы.

Итоговая оценка курсовой работы складывается из оценок, рекомендованных научным руководителем и рецензентом, и оценки за защиту работы (принимаются во внимание уровень владения материалом, умение формулировать и аргументировать собственную точку зрения, отвечать на вопросы). Итоговая оценка обсуждается на закрытом заседании комиссии и в этот же день объявляется студенту. Оценка выставляется по шкале «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Лучшие курсовые работы могут быть рекомендованы к участию в конкурсах научных работ, к опубликованию в научных изданиях.

Студент, не выполнивший или не защитивший курсовую работу, считается имеющим академическую задолженность и не переводится на следующий год обучения.

Курсовая работа состоят из следующих частей:

1. Введение является одной из важнейших частей работы, поскольку отражает ее основную характеристику. Введение включает в себя:

  •  Обоснование актуальности темы исследования, т.е. причин, которые вызвали необходимость его осуществления.
  •  Определение объекта и предмета исследования, т.е. того, что непосредственно изучается в ходе работы. Объект указывает на ту часть материального мира, которая изучается. Предмет вычленяется из объекта, это тот мыслимый конструкт, элемент, на который непосредственно направлено исследование. Например, в теме диплома под названием «Деятельность Санкт-Петербургского Коммерческого училища в 1772–1920-х гг.» объектом исследования является С.-Петербургское Коммерческое училище, а предметом – организация и функционирование данного учебного заведения в конце XVIII – начале ХХ вв.
  •  Формулировка цели и задач исследования. Цель – это образ конечного результата, определение того, что необходимо достичь в процессе работы. Задачи раскрывают цель и обусловливают структуру (план) работы. Их количество не должно быть большим (4-6 задач).
  •  Определение границ исследования, т.е. хронологические и географические рамки исследования с их обоснованием.
  •  Степень изученности проблемы. Историографический обзор представляет собой анализ основных из имеющихся работ по теме исследования, составленный по хронологическому или проблемному принципу. В нем выделяются этапы исследования вопроса в отечественной историографии (например, дореволюционная, советская, современная), дается характеристика каждого этапа, отмечаются особенности изучения проблемы в тот или иной период, называются и оцениваются основные научные труды, сравниваются взгляды наиболее видных ученых на изучаемую проблему. Важно обратить внимание на то новое, что авторы внесли в изучение того или иного вопроса, а также объяснить, почему в определенный период изучении этого вопроса происходило именно таким образом. Проблемный принцип предполагает выделение основных подходов к рассмотрению проблемы, их характеристику и сопоставление, выявление наиболее значимых ученых и научных работ в рамках каждого подхода, сравнительный анализ фундаментальных трудов. Историографический обзор должен быть максимально полным, т.е. ни одно исследование, связанное с изучаемой темой, не должно быть пропущено. Грамотно составленный историографический обзор поможет четко сформулировать цель и задачи исследования, поскольку позволит выявить уже изученные вопросы и то, что еще требует разработки.
  •  Источниковедческий обзор. В нем необходимо классифицировать и охарактеризовать основные виды использованных источников. Особо следует остановиться на источниках малоизвестных или впервые вводимых в научный оборот. Необходимо дать оценку специфике и значению каждого источника, информации, которую он содержит, а также особенностям работы с ним. Сначала дается характеристика архивных документов и фондов, затем видов и групп: законодательных и подзаконных нормативных актов, документов общественных организаций, статистических данных, материалов периодической печати, источников личного происхождения (писем, дневников, воспоминаний и т.п.), в зависимости от того, на какой основе написана работа.
  •  Научная новизна. Необходимо показать, что нового внес автор в исследование проблемы, изложить конкретные аргументы, доказывающие этот вклад.
  •  Определение теоретических основ и методов исследования. Здесь находят отражение основные принципы (историзма, объективности, системности и т.д.) и методы исторического исследования (историко-сравнительный, историко-типологический, метод диахронического анализа, количественные, лингвистические методы и т.п.), ставшие основой создания представленной к защите работы.
  •  Практическая значимость исследования, т.е. указание на то, где и каким образом результаты работы могут быть использованы.
  •  Апробация работы, т.е. перечисление конференций, круглых столов, спецсеминаров, публикаций, где были публично озвучено результаты или отдельные материалы исследования.
  •  Краткая характеристика структуры исследования, т.е. перечисление основных глав и параграфов работы и обоснование необходимости их выделения.

2. Основная часть курсовой работы разбивается на главы и параграфы. В каждой главе рассматривается самостоятельный вопрос (аспект) исследуемой проблемы, в параграфах – отдельные части вопроса. Как правило, работа состоит из 2-4 глав, каждая глава – из 2-3 параграфов. Названия глав и параграфов должны быть краткими, четкими, информативными, соответствующими содержанию, не должны дублировать друг друга. Следует обратить особое внимание на сохранение логической связи между структурными элементами работы, поскольку важнейшими характеристиками исследования являются его целостность и системность. Каждый параграф, а также главы заканчиваются краткими, четко сформулированными выводами, обеспечивая переход к следующему элементу структуры работы.

Используемый материал должен быть умело отобран, систематизирован и обобщен, на его основе формулируются выводы. Все приводимые факты, мнения, оценки исследователей должны содержать ссылку на источник.

3. Заключение представляет собой изложение результатов исследования. В нем автор подводит итоги проделанной работы, в соответствии с поставленными во введении целью и задачами делает теоретические обобщения, формулирует выводы, определяет перспективы дальнейшей разработки проблемы. В заключении не используются ссылки. Объем заключения составляет 3-5 страниц.

4. Список источников и литературы – перечень всех использованных при написании работы источников, монографий, статей, сборников. Общее количество наименований для курсовой работы должно быть не менее 30.

5. Приложения. В них размещаются графические материалы (таблицы, схемы, графики, диаграммы), расчеты, не вошедшие в основной текст, исследовательский инструментарий (анкеты, бланки интервью, если автор лично собирал данные с очевидцев). Материалы оформляются сноской с указанием источника(ов). (Либо «Взято из …» (в случае заимствования), либо «Составлено по…(в случае самостоятельного составления по ряду источников)). Каждое приложение начинается с новой страницы и имеет присвоенный порядковый номер. Объем приложений не ограничен и не включается в обязательное количество страниц курсовой работы.

Тематика курсовых работ:

Второй курс:

  1. Царь Фёдор Иоаннович в оценках дореволюционных историков.
  2. Годуновы при дворе, их роль в управлении государством.
  3. Указная и безуказная теории происхождения крепостного права.
  4.  Казачество в XVII в.
  5. «Житие протопопа Аввакума» как исторический источник.
  6. «Синопсис, или краткое собрание из разных летописцев» как исторический источник.
  7. Общественно-политическая мысль в России XVII в.
  8. Царь Алексей Михайлович в оценках дореволюционных историков.
  9. Патриарх Никон и Великий раскол.
  10. Основные этапы закрепощения крестьян.
  11. Политический портрет Богдана Хмельницкого.
  12.  Русская Православная церковь в конце XVI – начале XVII вв.
  13. Россия в 1601–1603 гг.
  14.  Русские мануфактуры XVII в.
  15.  Таможенная политика России в XVII в.
  16.  Купечество в XVII в.
  17.  Внешняя торговля России в XVII в.
  18.  Развитие центрального управления в России в XVII в.
  19.  Развитие местного управления в России в XVII в.
  20. Патриарх Никон в оценках современников.
  21.  Городские восстания  середины XVII в.
  22.  Б.И. Морозов и его преобразования.
  23.  Старообрядчество в XVII–XVIII вв.
  24.  Открытие и освоение русскими Приамурья в XVII в.
  25. Амурская экспедиция Ерофея Павловича Хабарова.
  26.  Русско-китайские отношения в XVII–XVIII вв.
  27.  Русский быт XVII в.
  28. Царевна Софья в оценках современников и историков.
  29. Великое посольство.
  30.  Реформы налогообложения в первой четверти XVIII в.
  31.  Русская Православная церковь в первой половине XVIII в.
  32.  Развитие образования в XVIII в.
  33. Политический портрет Феофана Прокоповича.
  34. Деятельность Верховного тайного совета.
  35.  Русское купечество в XVIII в.
  36.  Русское крестьянство в XVIII в.
  37.  Помещичье хозяйство в XVIII в.
  38.  Развитие русской промышленности в XVIII в.
  39. Академия наук – центр научной мысли.
  40.  Первая и Вторая Камчатские экспедиции. Особенности освоения Дальнего Востока в XVIII в.
  41.  Социальные движения  второй половины XVIII в.
  42. Русское общество екатерининского времени.
  43.  Русско-французские отношения в конце XVIII – начале XIX вв.
  44. Деятельность Вольного экономического общества.
  45.  Церковная политика Екатерины II.
  46.  Армия и гвардия в первой половине XIX в.
  47.  Русский быт первой половины  XIX в.
  48.  Мещанство и купечество в первой половине XIX в.
  49.  Дворянское сословие в первой половине XIX в.
  50.  Крестьянство в первой половине XIX в.
  51.  Духовенство в первой половине XIX в.
  52.  Эволюция мануфактурного хозяйства в первой половине XIX в.
  53. Начало промышленного переворота.
  54.  Развитие внутренней торговли в первой половине XIX в.
  55.  Таможенная политика России в первой половине XIX в.
  56.  Развитие водного транспорта в России в первой половине XIX в.
  57. Железнодорожное строительство в дореформенной России.
  58.  Крепостное хозяйство в первой половине XIX в.
  59. Революционные кружки конца 20-х – начала 30-х гг.
  60. Европейская политика и «восточный вопрос».
  61.  Монастыри и монашество в XIX в.
  62.  Конфессиональная политика в первой половине XIXв.
  63.  Дальневосточная политика России в первой половине XIXв.
  64.  Национальная политика России в первой половине XIX в.

Третий курс:

  1.  Борьба в правящих кругах вокруг реформ 60-70-х гг. XIX в. (по воспоминаниям современников).
  2. Либерализация общественной жизни страны в 1856-1861 гг. (по материалам периодических изданий).
  3.  Крестьянские волнения во второй половине 50-х гг. XIX в. и их влияние на внутреннюю политику самодержавия.
  4. Дворянский и разночинский либерализм в годы «Великих реформ»: общее и особенное.
  5.  Социально-психологический портрет нигилиста 60-х гг. XIX в.: типичное и особенное (на примере «Земли и Воли», «Молодой России» и др.).
  6.  «Оскудение дворянства» (вторая половина XIX – начало ХХ вв.) и его социально-экономические, политические и психологические последствия.
  7. Деятельность Дворянского банка и ее значение для социально-экономической жизни страны.
  8. Крестьянский банк до столыпинской аграрной реформы и проблема малоземелья крестьян.
  9.  Рабочее законодательство Александра III.
  10.  Экономическая программа русских консерваторов в 80-90-е гг. XIX в.
  11. Марксистские идеи на «русской почве».
  12.  Кризис патриархальной крестьянской семьи во второй половине XIX века (по материалам работы правительственных комиссий и этнографических обследований).
  13. Деятельность Министерства финансов по созданию золотого запаса.
  14.  Развитие русского хлебного экспорта во второй половине XIX – начале ХХ вв.
  15.  Таможенная политика правительства 70-90-х гг. XIX в.
  16. М.Т. Лорис-Меликов и его политическая программа.
  17. Политическая идеология земской интеллигенции.
  18.  Земские съезды как явление общественно-политической жизни России второй половины XIX – начала ХХ вв.
  19.  Государственный бюджет России второй половины XIX – начала ХХ вв.: эволюция источников доходов и структуры расходов.
  20.  Неурожаи и голод в России на рубеже XIX–ХХ вв.: причины, экономические и политические последствия.
  21. «Аграрные беспорядки» 1902-1904 гг.: цели и методы действий участников.
  22.  Еврейские погромы в России на рубеже XIX–ХХ вв.: организаторы, участники, роль в складывании революционной ситуации (по материалам периодической печати).
  23. Студенческое движение начала ХХ в.: причины, реакция правительства, общественное мнение.
  24.  Выборы в Государственную думу I–IV созывов в Петербургской губернии (по материалам периодической печати).
  25. Зубатовская пропаганда в рабочей среде (по материалам Санкт-Петербурга).
  26.  «Таможенная война» России и Германии последней четверти XIX в.
  27. Российско-британские отношения в годы русско-японской войны.
  28.  Территориальные каналы формирования петербургского пролетариата на рубеже XIX-ХХ вв.
  29. Крестьяне-«отходники»: социально-психологическая характеристика.
  30.  Восприятие политических событий рубежа XIX – ХХ вв. творческой интеллигенцией России (по материалам писем и дневников).
  31.  Состояние здоровья населения России в последней трети XIX – начале ХХ вв. (по материалам земской и официальной статистики).
  32.  Иноконфессиональные общины в Санкт-Петербурге на рубеже XIX – ХХ вв.
  33. Присоединение Средней Азии к России и общественное мнение страны (по материалам периодической печати).
  34. Дипломатический корпус России: структура, организация, эффективность.
  35.  Дискуссии в русском обществе по вопросам геополитических интересов России (конец XIX – начало ХХ вв.).
  36. Идеологическая подготовка российского общества к русско-японской войне.
  37.  Повседневная жизнь российской аристократии на рубеже XIX-ХХ вв.
  38.  Преступность в Петербурге на рубеже XIX-ХХ вв.
  39. Преступность в пореформенной России (либерализация судебно-исполнительной системы и преступность).
  40. Изменения в организации русской армии в результате военной реформы.
  41.  Динамика половозрастной структуры российского общества во второй половине XIX – начале ХХ вв. и проблема «отцов и детей».
  42.  Иерархи и иерархия русской православной церкви на рубеже XIX – ХХ вв.
  43.  Распространение религиозного свободомыслия и атеизма в русском обществе во второй половине XIX – начале ХХ вв.



1. Введение Понятие принуждения и ответственности по административному праву Соотношение административно
2. Роль злого начала в судьбе человека (По трагедии Фауст И. В. Гете)
3. ТЕМАТИКИ ім ЯСПІДСТРИГАЧА Кісіль Роман Іванович УДК 539
4. Создать интерфейс для работы с базой данных
5. на тему- Прохождение практики на предприяти
6. Построение графиков и диаграмм Теоретическая часть С помощью Microsoft EXCEL можно создавать сложные диаграмм
7. Шпаргалка- Курс мировой истории
8. 176 м масса тела 96 кг
9. Duxi ductum duc~re уводить beo ii itum ire уходить boleo bol~vi bolitum bol~re освобождать bsum fui besse уходить отсутствов
10. Учебное пособие по курсу культурологии.html
11. основа предпринимательской деятельности предприятия если предприятие не имеет товар то ему нечего продав
12. Тема 2 Грошовий оборот і грошова маса 1 Тема 2
13. Их техническое и экономическое значение в современном и перспективном машиностроении
14. Электронные компоненты
15. Переломы
16. реферату- Передумови створення підприємстваРозділ- Економіка підприємства Передумови створення підприємс.
17. Причина одного из самых мучительных и затяжных кризисов Голливуда начала 1960-х годов
18. Технология заготовки и питательная ценность травяной муки, мякины и веточного корм
19. Новый год шагает по планете 1 Вед- Добрый вечер дорогие друзья 2 Вед- Мы рады приветствовать Вас.
20. на тему- Внешняя среда предприятия Выполнил студент гр

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе