Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тематической форме формулировки решаемой задачи Получения и анализа результатов Представления эт

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 27.11.2024

17


Лабораторные работы 14-18

Вычислительный эксперимент и подготовка научной публикации

Введение

Подготовка и оформление научной статьи требует от автора выполнения ряда последовательных действий:

  1.  Поиска и изучения литературы по данному вопросу,
  2.  Чёткой, желательно в математической форме, формулировки решаемой задачи,
  3.  Получения и анализа результатов,
  4.  Представления этих результатов в удобной форме.

В настоящее время на каждом этапе используется компьютер. Навыки решения исследовательских задач, работы с программным обеспечением, являются одними из основных умений, необходимых грамотному специалисту в современных условиях.

Целью данной работы является описание способов использования различного программного обеспечения при выполнении последовательных этапов написания научной статьи, курсовой или дипломной работы.

Программа практических занятий по курсу «Вычислительная физика»

Целью данного курса является формирование навыков подготовки и оформления научной работы (статьи, дипломной работы) в области физики, поиск информации, ее классификация и рациональное размещение на компьютере.

Этапы работы:

  1.  Написание пояснительной записки (введения) по данному вопросу с изложением теории изучаемого явления и постановки задачи.
  2.  Расчет физических величин в соответствии с изложенной теорией, изучение факторов, влияющих на характер данного явления.
  3.  Оформление зависимостей физических величин в виде графиков.
  4.  Обсуждение полученных результатов, формирование выводов.
  5.  Подготовка доклада по данной теме и презентации к нему.

В соответствии с изложенными этапами подготовки научной работы, в рамках данного курса каждый студент получает индивидуальное задание по изучению конкретного физического явления, выполняет и защищает следующие этапы работы:

  1.  Поиск и размещение информации.

На этом этапе студент должен освоить основы работы с операционной системой Windows и научиться скачивать информацию из сети Интернет.

Навыки работы с операционной системой:

  1.  Работу в многозадачном режиме: открытие, свертывание, оптимизация размещения и размера окон, закрытие окна, использование диспетчера задач для аварийного завершения программы, особенности работы с DOS-программами;
  2.  Создание папок
  3.  Работа с проводником: копирование и перенос файлов:
  4.  Открытие файлов с помощью соответствующих специализированных программ.

Навыки поиска информации в сети:

  1.  Работа с браузером: набор адреса, обнаружение ссылок в тексте, открытие ссылки в новом окне, переход к предыдущему окну, изменение размера шрифта, кодировки, сохранение страниц на диске компьютера в своей папке.
  2.  Поиск информации на сайте факультета phys.kemsu.ru, скачивание файлов.
  3.  Поиск информации с помощью поисковых машин.

 Студент должен уметь: Создать свою папку в каталоге Мои документы/1 курс/, иметь навыки работы с браузером, ориентироваться на сайте physic.kemsu.ru, производить поиск информации с помощью поисковых машин, уметь сохранять открытые страницы c рисунками и без рисунков. По окончании этапа студент должен собрать нужную для написания пояснительной записки информацию в папке Мои документы/1 курс/Фамилия_студента и составить список литературы по теме задачи.

Преподаватель оценивает: навыки работы с ОС и браузером, объем и полноту подобранной информации (не менее 5 источников: книги, html-документы с рисунками), правильность оформления списка литературы.

Отчетные документы:

  1.  Папка Мои документы/1 курс/Фамилия_студента, в которую затем помещаются все отчетные документы.
  2.  Папка Мои документы/1 курс/Фамилия_студента/ Литература с найденными источниками информации (не менее 5 штук).
  3.  Файл «Курсовая работа_ Фамилия_студента.odt» с титульным листом, введением, содержащим текст задачи и оформленным в соответствии с требованиями списком литературы.
  4.  Подготовка пояснительной записки, излагающей теорию изучаемого явления.

В Пояснительной записке в литературной форме должны быть изложены (в логическом порядке) физические законы и их следствия, описывающие данное явление со ссылками на литературу в тексте, формулы, необходимые для выполнения индивидуального задания (в том числе, система ОДУ, описывающая данное физическое явление и схема метода Эйлера для ее решения).

Пояснительная записка должна быть набрана в текстовом редакторе (в том числе и формулы). Текст должен быть разбит на абзацы, заголовки выделены (применить стили заголовков). В текст нужно вставить поясняющие рисунки. Рисунки, таблицы должны быть пронумерованы и подписаны, в тексте в квадратных скобках проставлены ссылки на список литературы. В работе должны быть титульный лист и оглавление, оформленные по образцу.

Студент должен уметь: Работать с текстовым редактором, записывать файл, считывать текст из файла, набирать формулы, организовывать набор текста различными шрифтами, выравнивать абзац по краю, вставлять в текст рисунки, работать со стилями, автоматически формировать оглавление.

Преподаватель оценивает: логичность, объем и правильность изложения, соответствие текста пояснительной записки поставленной задаче, стиль ее оформления.

Отчетные документы:

  1.  Файл «Курсовая работа Фамилия_студента.odt» с титульным листом, текстом задачи, литературным обзором, списком литературы, оформленными в соответствии с требованиями.
  2.  Оформление зависимостей физических величин в виде графиков.

В соответствии с теорией, студент записывает систему дифференциальных уравнений (ОДУ), соответствующую его задаче, схему Эйлера для численного решения этой системы. Представляет решение задачи в редакторе электронных таблиц OO Calc для расчета искомых физических величин в зависимости от различных параметров. Результаты проведенных расчетов должны продемонстрировать ответы на вопросы поставленной задачи. Результаты расчетов с различными параметрами в виде таблиц выводятся в файл на флеш-накопителе или жестком диске.

Студент должен уметь: Записывать систему ОДУ, соответствующую его задаче, схему Эйлера для численного решения этой системы. На основе образца, представить решение задачи:

  1.  Организовать ввод начальных условий задачи;
  2.  Сформировать таблицу значений независимого параметра и искомой величины;
  3.  Построить диаграммы искомых зависимостей;
  4.  Ответить на поставленные в задаче вопросы.

Преподаватель оценивает: Правильность составления ОДУ, схемы Эйлера, соответствие расчетной схемы записанным ОДУ, соответствие проведенных расчетов постановке задачи и пояснительной записке.

Отчетные документы:

  1.  Набранный текст в редакторе Writer с соответствующей решению поставленной задачи схемой Эйлера (в редакторе формул).
  2.  Построение графиков с помощью табличного процессора.

Все графики должны быть оформлены в одном стиле:

  1.  Подписаны оси с указанием наименования и размерности физической величины,
  2.  Сделана разметка осей,
  3.  Подписан график в целом.

Графики должны отражать зависимость изучаемых величин от различных факторов, согласно теории, изложенной в пояснительной записке.

Студент должен уметь: с помощью средств табличного процессора строить графики (в том числе несколько в одной системе координат), выбирать масштаб осей, оформлять графики и оси.

Преподаватель оценивает: Навыки работы с табличным процессором: считывать данные из файла, строить диаграммы (графики). Соответствие построенных графиков теории, изложенной в пояснительной записке, оформление графиков.

Отчетные документы:

  1.  Файлы, созданные табличным процессором, содержащие расчетные данные и диаграммы (графики), построенные на их основе.
  2.  Оформление работы.

На данном этапе студент должен завершить написание научной работы, включив в нее описание результатов, их обсуждение и выводы. При разработке и отборе материала, нужно ориентироваться на текст задачи, поставленные там вопросы. Изложение материала в работе должно быть последовательным, из него должны логически следовать выводы. Также необходимо сравнить результаты моделирования с изложенной в начале работы теорией, ответить на все вопросы, поставленные в задании, написать введение и заключение.

Студент должен оформить работу по следующему плану:

  1.  Титульный лист (см. образец)
  2.  Содержание работы (оглавление с указанием наименования параграфов и номера страниц)
  3.  Литературный обзор по решаемой задаче.
  4.  Описание и обсуждение результатов компьютерного моделирования (решения системы ОДУ), сравнение полученных результатов с теорией.
  5.  Список используемой литературы.

Преподаватель оценивает: Правильность оформления работы, логику и полноту содержания.

Отчетные документы:

  1.  Файл «Фамилия_студента.odt», оформленный в соответствии с требованиями.
  2.  Создание презентации к устному докладу

На данном этапе студент должен освоить работу с программой создания презентаций: Создание простых слайдов, работу с разметкой слайда, создание фона слайда, форматирование текста, создание автофигур, размещение изображений на слайде, настройку анимации объектов слайда, редактирование презентации в целом (работу с различными режимами программы). Затем, используя полученные навыки, студент готовит презентацию доклада по индивидуальной задаче (см. образец).

Преподаватель оценивает: Оформления презентации, ее соответствие содержанию работы.

Отчетные документы:

  1.  Файл «Фамилия_студента.odp», содержащий презентацию к докладу по решенной задаче.
  2.  Работа с базой данных.

На данном этапе студент должен освоить работу с базами данных: создание новой базы и таблиц с помощью мастера, создание первичного ключа, поиск информации в базе, формирование запроса на поиск конкретной информации. Студент должен найти в общей базе данных информацию по литературе к его задаче.

Преподаватель оценивает: Навыки работы с базой данных, соответствие найденной информации заданию.


Порядок выполнения работы

  1.  Получите задачу у преподавателя.

Прочитайте внимательно условие. Прежде чем приступить к выполнению задания, необходимо найти ответы на вопросы по следующему плану:

  1.  В каком разделе физики изучается явление (закон);
  2.  Какое физическое явление или закон лежат в основе данной задачи;
  3.  История изучения (открытия) этого явления или закона:
  4.  Кем и когда открыт (изучен);
  5.  Какие наблюдения (факты, опыты) легли в основу открытия;
  6.  Какие предположения были выдвинуты первоначально.
  7.  Запишите современную формулировку явления (закона), основные уравнения, описывающие явление (закон).
  8.  Используйте поисковые системы Интернета для ответов на поставленные вопросы.

Поиск с помощью подборок ссылок.

Обычно на сайте (странице), посвященном какой-либо теме, существуют подборки ссылок по данной теме. Однако есть специализированные страницы, на которых выставляются ссылки по различным темам. Ссылки по физике можно найти на страницах:

  1.  http://www.curator.ru/physics/
  2.  http://www.fio.vrn.ru/2005/7/!Physics/2/c.htm
  3.  http://www.tula.net/tgpu/resources/Physics_internet/demo.htm
  4.  http://edu.tomsk.ru/teacher_help/phis_sites.htm
  5.  http://www.benran.ru/E_n/PHISINT.HTM
  6.  Литературный обзор

Напишите литературный обзор по предложенному выше плану с учетом требований к оформлению большого документа.


Обыкновенные дифференциальные уравнения

Краткая теория

Постановка задачи

Обыкновенными дифференциальными уравнениями (ОДУ) называются уравнения вида F(x, y, y’, y”, … y(n)) = 0

Где - производная n-того порядка. Порядком ОДУ называется номер старшей производной, входящей в это уравнение.

Общим решением этих уравнений является семейство функций

у = y(x, C1, C2,…).

Константы C1, C2, … определяются из дополнительных условий, налагаемых на функцию y(x) и ее производные. Число дополнительных условий равно порядку ОДУ. Вычисляя из дополнительных данных значения С1, С2, С3, , Сn из общего решения получим частное решение.

Если все дополнительные условия заданы в одной точке х, то они называются начальными, а совокупность ОДУ с начальными условиями – задачей Коши.

у(x0) = у0

у’(x0) = z1

y(n-1)(x0) = zn-1

Если дополнительные условия заданы в разных точках х, то они называются граничными, а совокупность ОДУ с граничными условиями – краевой задачей. Например, дополнительные условия могут представлять собой значения искомой функции в разных точках:

y(x0) = y0

y(x1) = y 1

y(xn-1) = yn-1,

Дополнительные условия могут содержать и значения производных в некоторых точках.

Для численного решения ОДУ разработано много так называемых разностных схем. В них ОДУ заменяется алгебраическими уравнениями для функции y(x, C1, C2, …) в некоторых точках хi. Обычно, для применения этих схем необходимо ОДУ разрешить относительно старшей производной. Для ОДУ первого порядка F(x, y, y’) = 0, перейдем к виду y’ = F(x, y).

Например,

  1.  y’ + 3y = 0 с начальным условием y(0) = 4

переписывается в виде

  1.  y’ =3y.

Для ОДУ второго порядка F(x, y, y’, y”) = 0 – к виду y” = F(x, y, y’).

Например:

  1.  y” + y’ + y  2x = 0

с начальными условиями y(0) = 1; y’(0) = 3 переписывается в виде

y” = – y’ – y + 2x

и с помощью замены переменной z = y’ представляется в виде системы двух ОДУ первого порядка:

Для численного решения область непрерывного изменения аргумента х заменяют дискретным множеством точек, то есть вводят сетку. Независимая переменная берется в определенных точках (узлах) х0, х1, х2, …, хm, находящихся на расстоянии h друг от друга. Искомая функция ищется только в этих узлах, получают значения у0, у1, у2, …, уm. Она называется сеточной функцией.

Затем производные приближенно записывают через х0, х1, х2, …, хm, у0, у1, у2, …, уm и подставляют в исходное уравнение. В результате получаются уравнения для определения значений функции, в общем случае нелинейные. Такие методы счёта называются разностными схемами. При этом дифференциальные уравнения сводятся к алгебраическим, которые называются разностными уравнениями.

Схема называется устойчивой, если при малом изменении начальных (граничных) условий решение так же меняется мало.

Схема называется корректной, если решение существует и единственно при любых начальных (граничных) условия.

Схема явная, если для нахождения уi требуется знать значения функции в предыдущих точках. В противном случае, схема является неявной.

Некоторые численные методы решения ОДУ.

Метод Эйлера.

Запишем для искомой функции ряд Тейлора, сохраняя в разложении первую производную:

у(хi+h) = у(хi) + у’(хi) * h+… далее ряд обрываем.

Обозначим: хi+1 = хi + h, тогда

у(хi+h) = у(хi+1) = уi+1

у(хi) = уi

По условию

у’(хi) = f(хi, уi)

Тогда:

уi+1 = уi + h * fi, уi)    (4)

хi+1 = хi + h, i = 0,1, 2, 3, …

Причем, у0 = у(х0) известно из начального условия.

Получается рекуррентная формула для нахождения сеточной функции по методу Эйлера или разностная схема метода Эйлера.

Геометрическая интерпретация метода Эйлера очень проста. На рисунках красная линия представляет собой функцию – частное решение ОДУ. Приближенное решение в точке хi+1 находится с помощью касательной, построенной в точке хi, тангенс угла наклона которой равен производной – правой части ОДУ. Приближенное решение уi+1 находится из треугольника, показанного на левом рисунке, при этом возникает ошибка. Рисунок справа демонстрирует, почему метод Эйлера называют «методом ломаных» и нарастание ошибки в процессе применения этой схемы. Ошибка пропорциональна шагу h2 и уменьшается при уменьшении шага.

4. Моделирование физических явлений с помощью программы Calc.

1. Описание движения в поле тяжести с помощью обыкновенных дифференциальных уравнений

Физические явления, рассматриваемые в данном курсе, обычно описываются одним или несколькими обыкновенными дифференциальными уравнениями (ОДУ).

Необходимо проанализировав условие задачи, записать систему ОДУ и дополнительные условия в соответствии с порядком уравнения и разрешить уравнения относительно старшей производной.

Рассмотрим движение тела, брошенного с начальной горизонтальной скоростью V0. Если не учитывать сопротивления воздуха, на такое тело действует только сила тяжести Fт=mg (см. рисунок). Уравнение движения тела получается из рассмотрения второго закона Ньютона:

или (1)

Выберем систему координат, начало отсчета которой, связано с землей, ось у направлена вверх. Тогда из (1) в проекциях на оси координат имеем:

и . (2)

Начальные условия: при t = 0:

Для понижения порядка ОДУ вводим новые переменные и переходим к системе ОДУ первого порядка:

(3)

Для решения задачи с использованием электронных таблиц воспользуемся определением производной через приращение функции:

Выразим искомые величины через бесконечно малое приращение времени dt.

Запишем схему Эйлера, которая позволяет решать систему ОДУ численно,:

(4)

Где - шаг по времени. Значение индекса i определяет предыдущее значение функции, а i+1 последующее. Так как проекция ускорения на ось х равна нулю и скорость Vx не меняется, третье уравнение в системе (4) можно опустить. Учитывая начальные условия, получим

(5)

Таким образом, подставляя в схему Эйлера (4) начальные условия (5), можно получить значение координат и скоростей в момент времени t, а с их помощью – значения переменных в следующий момент времени и т.д.

Для учета сопротивления воздуха, во второй закон Ньютона (1) нужно включить еще одну силу

(6).

Тогда,

(7).

Этот случай описывается следующей системой ОДУ первого порядка:

(8)

Эта же система уравнений будет описывать и случай вертикального движения тела (только Vx = V0=0 и два первых уравнения в системе (8) можно не рассматривать), и случай движения тела с начальной скоростью, направленной под углом к горизонту.

Пример 1: Моделирование движения тела в поле тяжести

Задача: Тело брошено горизонтально со скоростью 2 м/с с высоты H = 50 м. Построить траекторию движения тела (зависимость Y от Х). На каком расстоянии от точки бросания тело упадет на землю?

Рассмотренная ниже последовательность действий показывает, как можно использовать редактор электронных таблиц для расчета значений функций в соответствии с уравнениями схемы Эйлера (4), и построить траекторию движения тела.

Последовательность действий:

  1.  Запустить табличный редактор Open Office.Org. Calc.
    1.  В ячейках А1-Е1 подписываем заголовки столбцов таблицы t, ;
    2.  В столбце А рассчитываем время. В ячейке А2 вводим 0 — начальное значение времени, а в ячейке А3 записываем формулу = А2 + 0,1, где 0,1 значение dt – шага времени.

  1.  Заполняем значения времени. Щелкаем на ячейке А3. Перемещаем курсор в правый нижний угол ячейки А3, пока курсор на превратится в знак «+», зажимаем левую кнопку мыши и протягиваем вниз, примерно до ячейки А37.
    1.  В столбце В рассчитываем координату х. В ячейки В2-Е2 записываем начальные условия (5), а в ячейку F2 значение шага по времени, в нашем примере 0,1. В ячейке G1 значение ускорения свободного падения g = 9,8.
    2.  В ячейке В3 набираем формулу = B2 + $F$2 * D2, где $F$2 – ссылка на ячейку F2, значение в которой не должно изменяться.
    3.  В столбце С рассчитываем координату у. В ячейке С3 аналогично записываем формулу: = C2 + $F$2 * E2
    4.  В столбце D рассчитываем горизонтальную составляющую скорости Vx. В ячейке D3 = D2 + $F$2 * 0
    5.  В столбце E рассчитываем вертикальную составляющую скорости Vy. В ячейке Е3 записываем формулу: = E2 - $F$2 * $G$2
    6.  Используя маркер автозаполнения «+», растягиваем значения ячеек В-Е последовательно до 37 строки включительно. Получаем таблицу значений.

При заполнении таблицы значений необходимо обратить внимание на значение координаты Y, которая не может быть < 0 (мы принимаем поверхность земли за нулевой уровень).

Для построения траектории движения тела необходимо выделить диапазон ячеек B2:С34. На панели задач выбрать пиктограмму диаграмма. В открывшемся окне мастера диаграмм, выбрать тип диаграммы <Диаграмма XY> и вид <линии и точки>. Нажимая последовательно кнопку <Далее>, подписываем название диаграммы и осей. Нажав кнопку готово, получаем траекторию движения тела, как показано на рис.

Из полученной зависимости мы делаем вывод, что тело упадет на землю на расстоянии приблизительно 6,5 м от точки бросания (координата Y =0).

Пример 2: Движение в поле тяготения

Движение тела массой m1 в поле тяготения массивного тела М происходит под действием гравитационной силы:

(9)

Где - радиус-вектор между взаимодействующими телами (направлен к m1), -гравитационная постоянная. Будем считать, что M >> m1. Тело массой М в таком случае является неподвижным центром тяготения. Тогда уравнение движения тела массой m1:

(10)

Совместим начало системы координат (0, 0) с центром масс массивного тела М. Тогда уравнение (10) в проекциях будет иметь вид:

(11)

где x, y – координаты тела массой m1, .

После замены переменных из (11) получается система ОДУ первого порядка:

(12)

Для численного интегрирования этой системы записываем схему Эйлера:

(13)

Удобно решать эту систему со следующими начальными условиями:

х(0) = х0; y(0) = y0 = 0; Vх(0) = Vх,0 = 0; Vy(0) = Vy,0 = V;

При этом тело массой m1 будет двигаться против часовой стрелки вокруг массивного тела М по эллипсу, оси которого будут параллельны осям координат.

Планеты Солнечной системы, движения которых моделируются в задачах, движутся с периодами, измеряющимися годами, по орбитам, оси которых измеряются миллионами километров. Таким образом, моделирование «в реальном времени» представляется неразумным. Разумные времена и размеры орбит получаются, если взять γ = 1, М = 1200, х(0) = 30, V~5.

Если в задаче рассматривается движение вокруг тяготеющего центра М двух невзаимодействующих планет с массами m1 и m2, уравнение движения, подобное (10), записывается для каждого тела:

(14)

Если учитывать взаимодействие планет с массами m1 и m2 не только с Солнцем, но и друг с другом, необходимо учесть гравитационные силы взаимодействия между ними (см. рисунок). На первую планету со стороны второй действует сила:

(15)

Вектор имеет координаты и длину

(16)

Проекции силы на оси координат

(17)

На вторую планету со стороны первой действует сила . По третьему закону Ньютона:

(18)

(19)

Результат моделирования движения планет показан на рис.

3. Пример 3: Движение заряженных частиц в электрических и магнитных полях.

В электрическом поле на частицу заряда e массой m действует электрическая сила . Где Е – напряженность электрического поля. В магнитном поле на частицу, движущуюся со скоростью v действует сила Лоренца , где В – индукция магнитного поля. Таким образом, уравнение движения частицы в электрических и магнитных полях в векторной форме имеет вид:

В случае скрещенных однородных стационарных полей, если вектор Е направлен по оси y, а вектор магнитной индукции В – по оси z, после замены переменных

(х,у – координаты заряженной частицы), получается система уравнений:

Удобно решать эту систему ОДУ с начальными условиями

Разностная схема для метода Эйлера:

  1.  Движение в поле рассеивающего центра.

Движение заряженной частицы в неоднородном поле продемонстрируем на примере рассеяния. Рассмотрим частицу с зарядом e1, массой m, которая налетает на заряженный центр с зарядом e2, массы M >> m (см. рис.). На рисунке v0 – начальная скорость частицы, p – прицельное расстояние, θ – угол рассеяния.

Сила взаимодействия между частицей и центром находится по закону Кулона

,

где r – расстояние между центром и частицей. Если центр находится в точке с координатами (x0, y0), а (x,y) – координаты частицы, то проекции кулоновской силы

, , где .

Удобно связать начало координат с рассеивающим центром, тогда x0=0,y0=0 и систему уравнений, описывающую движение заряженной частицы в данном случае можно записать в виде

и решать с начальными условиями x = - L, y = p, vx = v, vy = 0.

4. Механические колебания

Математический маятник (шарик на невесомой нити), выведенный из равновесия, может колебаться под действием возвращающей силы, величина которой, можно считать, пропорциональна отклонению от положения равновесия:

(20)

Здесь х – угол отклонения маятника от положения устойчивого равновесия, L – длина маятника, g – ускорение свободного падения.

Таким образом, колебания математического маятника без учета силы трения и при отсутствии вынуждающей силы описываются уравнением:

(21)

Здесь ω0 – собственная частота колебаний. Для решения уравнения второго порядка

(22)

Обозначим скорость маятника p=dx/dt и сведем ОДУ второго порядка к системе:

(23),

которую можно решать с разными начальными условиями.

Для учета сопротивления воздуха в правую часть уравнения (20) добавляют слагаемое , при наличии периодической вынуждающей силы – слагаемое , где ω – частота вынуждающей силы.

Программа численного решения системы ОДУ (23) аналогична программе расчета характеристик движения тела в поле тяжести.

Запишем схему Эйлера, которая позволяет решать систему ОДУ численно:

(4) 

Задачи

1.Механика

  1.  Шарик кидают с некоторой высоты H с начальной скоростью v0. Рассчитать время падения шарика на землю численно без учета сопротивления воздуха и по формуле равноускоренного движения. Сравнить время падания при начальной скорости, направленной вверх, вниз и при свободном падении.

Построить зависимости его координаты и скорости от времени у(х) и v(х) при начальной скорости, направленной вверх, вниз и при свободном падении при различных значениях Н. Сопротивление воздуха не учитывать. Чем отличаются графики? Как по графику определить начальную скорость, координату?

Указание: Направить ось координат вверх. Н=0 соответствует поверхности земли.

  1.  Большой мяч массы M подбрасывают вверх с высоты H = Ho с начальной скоростью v0. Рассчитать время его падения на землю с учетом сопротивления воздуха, пропорционального квадрату скорости (коэффициент сопротивления воздуха b = 0,05). Сравнить время его падания в воздухе со временем падения в вакууме.

Указание: Уравнение движения

Построить зависимость координаты мяча от времени при движении c учетом сопротивления воздуха, пропорционального скорости. Определить максимальную высоту подъема. Как высота подъема зависит от коэффициента сопротивления воздуха (постройте график)? Как время падения зависит от коэффициента сопротивления воздуха (постройте график)?

  1.  Камень массой 0,01 кг свободно падает с высоты Н. Экспериментально установлено, что сила сопротивления при этом пропорциональна квадрату скорости, коэффициент сопротивления для камня радиусом 0,01м равен b = 1E-4 кг/м. Из-за наличия сопротивления воздуха со временем скорость становится постоянной и равна примерно 30 м/с. Почему скорость становится постоянной? Рассчитать численное значение установившейся скорости, время и расстояние, после прохождения которого это происходит.

  1.  Построить зависимость от времени кинетической, потенциальной и полной механической энергии стального шарика, свободно падающего с высоты Н с учетом и без учета сопротивления воздуха. Какая часть механической энергии в последнем случае пойдет на нагревание? Если считать, что половина этой энергии уйдет на нагревание шара, на сколько изменится его температура? Шарик радиусом 0,01м, плотность стали ρ = 7,8 г/м3. Сила сопротивления F = b∙v^2, b = 1E-4 кг/м.

  1.  Построить траекторию движения тела, брошенного горизонтально с начальной скоростью v0 без учета и с учетом сопротивления воздуха. Что это за кривая? Зависит ли время падения на землю от сопротивления воздуха? Какова зависимость горизонтальной скорости тела от времени? Бросают стальной шарик радиусом 0,01м, плотность стали ρ = 7,8 г/м3. Сила сопротивления F = bv2, b = 10-4 кг/м.

Какова зависимость горизонтальной скорости тела от времени без учета и с учетом сопротивления воздуха?

  1.  Построить траекторию движения тела, брошенного под углом α к горизонту с начальной скоростью v0 без учета сопротивления воздуха. Численно и по формуле определить дальность полета L, высоту подъема Н и время подъема. Построить зависимость этих величин от угла α и найти угол, при котором тело имеет максимальную дальность полета.

  1.  Построить траекторию движения тела, брошенного под углом α к горизонту с начальной скоростью v0 с учетом сопротивления воздуха. Как изменяется траектория при увеличении сопротивления воздуха? Как изменяется время и дальность полета в зависимости от угла α? Найти угол, при котором дальность полета будет максимальной. Как зависит результат от массы тела? Бросают деревянный, стальной, свинцовый шарики радиусом 0,01м. Плотность дерева – ρ = 0,7 г/м3, стали ρ = 7,8 г/м3, свинца ρ = 11,4 г/м3. Сила сопротивления F = bv2, b = 10-4 кг/м.

  1.  Шарик массой m= 2,2 г и радиусом r=4,1 мм падает в масле. Сопротивление вязкой жидкости F=6πrηv, где коэффициент вязкости жидкости η=0.96 кг/м∙с , v – скорость шарика. Найти зависимости ускорения, скорости, пути шарика от времени. Плотность масла ρ=0,9 г/м3

Указание: На шарик действуют силы тяжести, сопротивления жидкости, сила Архимеда.

Уравнение движения

  1.  Парашютист массой 70 кг совершает затяжной прыжок с высоты 7 км, свободно падая до раскрытия парашюта на высоте 500м. Найти зависимости ускорения, скорости, пути парашютиста от времени, если сила сопротивления воздуха F = A0∙v + B0∙v3, А0 = 5 Н∙с/м, В0 = 103 Н∙с33. Становится ли при этом скорость постоянной? Через какое время? Какова ее величина? Сильно ли изменится результат, если в выражении для силы сопротивления F = A∙v + B∙v3 учесть зависимость коэффициентов от высоты A = A0∙exp(-m0gh/RT) (для В – аналогично), где m0 = 0,029 кг/моль –молярная масса воздуха, h-текущая высота, R = 8,31 Дж/(моль∙К), T = 273 К –температура.

2. Задачи на тяготение.

  1.  Промоделировать движение спутника вокруг Земли. Изобразить Землю в виде большой окружности, спутник «запускать» вблизи поверхности. Приблизительно определить первую космическую скорость. Сравнить ее со значением, вычисленным по формуле. Изменится ли скорость движения по окружности, если спутник летает на высоте Н над Землей? Рассмотреть зависимость формы траектории движения от величины и направления начальной скорости.

  1.  Промоделировать движение Земли вокруг Солнца. Построить зависимость расстояния между небесными телами от времени. Определить координаты точек афелия и перигелия. Постройте зависимость скорости Земли от времени. Убедитесь, что минимум и максимум скорости достигается в точках афелия и перигелия.

  1.  Промоделировать движение двух невзаимодействующих планет, движущихся вокруг Солнца по разным орбитам. Проверить выполнение первого закона Кеплера: планеты движутся по эллипсам, в одном из фокусов которого находится Солнце.

Указание: «Запустите» планеты так, чтобы большая ось была расположена на экране горизонтально. Определите точки афелия и перигелия. Рассчитайте длину большой оси и координаты точки, симметричной положению Солнца (первый фокус эллипса) относительно центра большой оси (это – второй фокус эллипса). Проанализируйте сумму расстояний от точки, в которой находится планета, до фокусов.

  1.  Промоделировать движение двух невзаимодействующих планет, движущихся вокруг Солнца по разным орбитам. Проверить выполнение третьего закона Кеплера: квадраты периодов обращения планет относятся как кубы больших полуосей.

.

Указание: «Запустите» планеты так, чтобы большая ось была расположена на экране горизонтально.

  1.  Промоделировать движение двух взаимодействующих планет, движущихся вокруг Солнца по разным орбитам. В соответствии с выбранными массами и расстояниями между небесными телами, рассчитайте вторую космическую скорость для первой планеты. Покажите, что в зависимости от соотношения масс и скоростей планет, обе планеты будут либо спутниками Солнца, либо одна будет спутником другой.

  1.  Ракета массой M=300 т стартует с Земли. Через какое время она достигнет высоты 40 км, если каждую секунду выбрасывает μ=1 т продуктов сгорания со скоростью u=4 км/с? Сила сопротивления воздуха Fc=-A∙v, где А=A0∙exp(-10-4∙H), то есть зависит от плотности воздуха. Н - высота над поверхностью Земли, коэффициент A0=10-4 с∙м. Постройте зависимости y(t), v(t), M(t). На какой высоте всё топливо будет израсходовано (т.е. М=0)? При каком u ракета не поднимется до заданной высоты?

Указание: Движение ракеты описывается уравнением Мещерского , где F –сумма внешних сил, которые тормозят движение ракеты. Кроме того, за время dt масса ракеты убывает на μ. Зависимостью ускорения свободного падения от расстояния на таких высотах можно пренебречь.

3.Механические колебания.

  1.  Построить зависимости координаты и скорости математического маятника х(t) и v(t) от времени при следующих начальных условиях:
  2.  Маятник отклоняют и отпускают без начальной скорости;
  3.  Маятник щелчком выводят из положения равновесия;
  4.  Маятник отводят от положения равновесия и толкают его.

Трение не учитывать. Чем отличаются кривые х(t) для разных начальных условий? Как зависит частота колебаний от длины маятника? Построить фазовый портрет колебаний v(x) и траекторию движения маятника. Как меняются эти кривые в зависимости от длины маятника и начальных условий движения?

  1.  Построить зависимость координаты математического маятника х(t) и фазовый портрет колебаний v(x) при наличии трения . Каков характер колебаний, меняется ли их частота в этом случае? Как меняются эти кривые в зависимости от значения b? Как по графику можно определить коэффициент затухания b? Показать периодические и апериодические затухающие колебания.

  1.  Рассмотреть колебания под действием периодической вынуждающей силы с учетом трения. Продемонстрировать установившиеся вынужденные колебания. Отличается ли их частота от частоты собственных колебаний? Чем определяется частота и амплитуда этих колебаний? Зависит ли время установления колебаний от частоты и амплитуды силы, от коэффициента затухания?

  1.  Рассмотреть колебания под действием периодической вынуждающей силы с учетом трения . Продемонстрировать явление резонанса. В чем оно заключается? Вычислить резонансную частоту и показать, что амплитуда колебаний максимальна именно при такой частоте. Совпадает ли эта частота с собственной частотой системы? Зависит ли частота и амплитуда резонансных колебаний от коэффициента затухания?

  1.  .Рассмотреть колебания под действием периодической вынуждающей силы с учетом трения . Построить резонансную кривую , где xm –амплитуда установившихся вынужденных колебаний. Определить резонансную частоту. Построить на этом же графике теоретическую кривую .
  1.  Найти период свободных колебаний массы m, подвешенной к пружине, если движение происходит без сопротивления. При отклонении груза от положения равновесия на расстояние х, пружина действует на него с силой kx, направленной к положению равновесия.

Включить сопротивление в задаче. При движении груза со скоростью v сила сопротивления равна hV. При t = 0 грузу, находящемуся в положении равновесия, сообщена скорость V0. Исследовать движение груза в случаях: h2<4 km, h2>4 km.

4.Электричество и магнетизм

  1.  Частица, имеющая заряд q и скорость v, направленную вдоль оси х, влетает в однородное электрическое поле с вектором напряженности , созданное конденсатором, пластины которого расположены горизонтально. Какова траектория движения частицы в плоскости х-y? Как зависит кривизна траектории от начальной скорости и заряда частицы? Что изменится при изменении знака заряда? Построить зависимости x(t) и y(t). Как они зависят от начальной скорости частицы и от величины напряженности поля? Что можно сказать о характере движения по горизонтали и вертикали?

  1.  Частица, имеющая скорость v, направленную вдоль оси х, влетает в однородное электрическое поле с вектором напряженности =105В/м, направленным вертикально вверх. Построить зависимости vx(t) и vy(t) для электрона, протона и -частицы. По графику определить ускорение частицы и сравнить с вычисленным по формуле.

  1.  Частица, имеющая заряд q, массу m и скорость v, направленную вдоль оси х, влетает в однородное магнитное поле с вектором индукции , направленным вдоль оси z. Построить траекторию движения частицы в плоскости х-y. По какой траектории движется частица? Как зависит радиус траектории от заряда, массы, скорости частицы? Как зависит радиус траектории от направления и величины вектора ? Как зависит характер движения от знака заряда частицы.

  1.  Изучить траекторию движения заряженной частицы в скрещенных электрическом и магнитном полях. Рассмотреть случай, когда скорость частицы направлена вдоль оси х, вектор напряженности однородного электрического поля - вдоль оси у, вектор индукции магнитного поля , направлен вдоль оси z. От чего зависят параметры траектории частицы?

  1.  Изучить траекторию движения заряженной частицы в скрещенных электрическом и магнитном полях. Рассмотреть случай, когда скорость частицы направлена вдоль оси х, вектор напряженности однородного электрического поля составляет угол α с осью х, вектор индукции магнитного поля , направлен вдоль оси z. Как параметры траектории частицы зависят от величины угла α?

  1.  Модель циклотрона. Ускорение заряженных частиц в циклотроне происходит в постоянном магнитном поле (вектор индукции магнитного поля , направлен вдоль оси z) за счет переменного электрического поля, действующего на частицы в зазоре между дуантами. Смоделируем изменение напряженности электрического поля зависимостью E = E0cos(ω0t), где ω0 = qB/m (q и m –заряд и масса одной частицы), вектор направлен вдоль оси у. Построить траекторию частицы у(х), если в начале она покоится в точке (0, 0). Почему ω0 называется циклотронной частотой? Что изменится, если частота внешнего поля не равна ω0?

  1.  Частица, имеющая заряд q1, массу m1 и скорость v0, рассеивается на заряженном центре того же знака (заряд q2, масса m2 >> m1). Как зависит угол рассеяния θ от начальной скорости частицы и прицельного расстояния р (см. рис.)?

Указание: угол рассеяния удобно вычислять по формуле tg(θ) = vy/vx на достаточно большом расстоянии от центра рассеяния.

Постройте траекторию налетающей частицы при различных значениях прицельного расстояния. Какую форму имеет «мертвая зона» за рассеивающим центром, в которую не попадает частица при любой скорости и прицельном расстоянии?

  1.  Частица, имеющая заряд q1, массу m1 и скорость v0, рассеивается на заряженном центре противоположного знака (заряд q2, масса m2 >> m1). Постройте траекторию налетающей частицы при различных значениях начальной скорости. Покажите, что при определенных параметрах движения происходит захват частицы.

Контрольные вопросы.

  1.  Что является решением обыкновенного дифференциального уравнения?
  2.  Чем определяется порядок ОДУ? Запишите ОДУ 1-го порядка в общем виде. Приведите пример ОДУ 1-го порядка. Чем отличаются общее и частное решение ОДУ?
  3.  Запишите ОДУ 2-го порядка в общем виде. Приведите пример ОДУ 2-го порядка.
  4.  Что такое задача Коши? Сколько и каких дополнительных условий нужно для ее решения?
  5.  Записать схему Эйлера для ОДУ 1-го или 2-го порядка.




1. Хумлегорд старинном роскошном каменном доме жили состоятельные люди
2.  Какие элементы содержит нижеприведенная векторная диаграмма R L RL C 2
3. то давнымдавно везде во всем мыслимом и немыслимом пространстве царил беспорядок Хаос
4. Чувственное и рациональное в познании
5.  1987. Glossry- Lorrine M
6. Психология ИЗДАТЕЛЬСТВО МОСКОВСКОГО УРИВЕРСИТЕТА 1984 Тихомиров О
7. субаруимпреза
8. Религиоведение В двух частях Часть 1 Владимир 2005 2 УДК 159
9. Средние века был употреблен итальянскими гуманистами для обозначения периода между классической древност
10. Курсовая работа- Экономико-статистический анализ внешней торговли Австралии
11.  Цикличность ~ это один из способов саморегулирования экономики
12. СВУ настала черга сфальсифікованої справи Українського національного центру УНЦ
13. . Мать-.Натальядомохозяйка
14. Политические партии и социальные группы накануне февральской революции
15. Статья- От проблем пустоты к проблемам электричества
16. Трудове право для студентів 4го курсу денної форми напряму 6
17. тема персонажей в пьесе М
18. Материалы счет активный балансовый сальдовый инвентарный
19. Судьбы реализма в реакционной литературе 60’80-х гг прозаической.html
20. Iorg Ответы на вопросы Толкование Библии Размер шрифта- ~ Толкование Библии Первое Послание к Коринф