Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тема Л В Занкова

Работа добавлена на сайт samzan.net:


Урок изобразительного искусства в 1 классе по программе С. Г. Ашиковой. Система Л. В. Занкова.

Тема урока:  Зимой и летом разным цветом.

Работа направлена на формирование следующих УУД:

Личностные: понимание  красоты  окружающего мира, бережного отношения к природным явлениям.

Познавательные: приобретение новых знаний о цветовом круге: оттенок

Регулятивные: умение разбираться в выборе цветовой гаммы для определенного времени года: лето, зима.

Коммуникативные: желание  поделиться своими наблюдениями и впечатлениями, проявлять инициативу при выполнении и выборе задания.

Оборудование:

изобразительный ряд: репродукции с изображением зимнего и летнего пейзажа;

лист бумаги, краски, кисти;

музыкальный ряд: А. Вивальди «Времена года», П. Чайковский « Времена года».

 

Ход урока.

1. Организационный момент. Актуализация знаний.

Отгадайте загадки:

У. Укрыла землю одеялом,
    Сковала реки крепким льдом
    И окна нам разрисовала
     Искристым белым  серебром.
  Д. Зима.

У. Красное, зеленое,
Жаром опаленное,
Желтое, плодовое,
Каждый день с обновою.

        

И. Шишкин  «Зима»                             С. Жуковский «Начало зимы»

А. Саврасов «Зимний пейзаж»


Д. Лето

                                       

В. Каменев «Вид в окрестностях Гатчины»

                                                                                 И. Левитан «Лето»



И. Шишкин «Сосна на песке»

                                                                                    А. Пластов «Сенокос»

2. Работа с учебником С.46  «Впечатление»

У. Все верно: зима и лето. А какие цвета  встретились в данных загадках?

Д. Зима: белый, серебряный.  Лето: красный, зеленый, желтый.

У. Посмотрите на репродукции картин. Какие цвета преобладают на каждой  из них? (Учебник, стр. 46)

Д.  Там, где изображена зима (2,4,6,8) голубой цвет, синий, белый, серый.

Д. Где изображено лето (1,3,5,7) -желтый, зеленый, оранжевый, красный.

У. Получается, что каждое время года окрашено своими красками. Вы верно отметили, что зимой преобладают синие, голубые, фиолетовые краска, а летом – желтые, оранжевые, красные. Посмотрите,  пожалуйста, на цветовой круг (стр. 47). Найдите названные вами цвета. Что вы заметили?

Д. Желтый, красный, оранжевый – это теплая цветовая гамма,  а синий,  голубой, фиолетовый – холодная. Летом, получается теплая гамма цветов, а зимой - холодная.

У. Посмотрите на рис. 2. При помощи белой и черной краски можно создать новые оттенки: более светлые или темные. Как вы думаете, для чего нужно такое количество оттенков?

Д. Если раскрашивать  без оттенков, то получится скучно.

У. Верно, наблюдая за природой, мы видим, что все  в ней красиво и разнообразно, часто сложно определить, какой это цвет, какие разнообразные оттенки!

У. Предлагаю выполнить свой рисунок в холодной  или теплой цветовых  гаммах. Какие краски вы возьмете для своего рисунка?

Д. Синий, фиолетовый – для холодной,  а голубой получится при добавлении в  синий белой краски.  Для теплой – желтый, красный, розовый получится при добавлении белой  краски в красный цвет.

У. Те,  кто определился с цветовой гаммой, прочитайте в учебнике на стр. 47 последовательность выполнения рисунка. У кого есть вопросы?

Каждый из вас выберет свой сюжет.  Для того чтобы прорисовать детали,  самостоятельно выбирайте цвета, используйте их вторым слоем.

У. Я предлагаю вам  совсем на чуть-чуть прикрыть глаза и послушать музыкальные композиции композиторов П. Чайковского, А. Вивальди, возможно они вам помогут «увидеть» ваш  рисунок.

3.  Самостоятельная работа учащихся.

(  (Звучит музыкальная композиция  из музыкального альбома «Времена года» П. Чайковского,  А. Вивальди)

4. Подведение итогов  урока.  Выставка работ учащихся.

У. Ребята, посмотрите, какие рисунки у вас получились. Какие вес разные!  Какие работы вам   показались наиболее удачными?

Что вам понравилось, запомнилось на уроке?




1. Педиатрия для ИГА. Проблемно-ситуационные задачи
2. Лабораторная работа 3 Определение длины световой волныс помощью дифракционной решетки Цель работы наб
3. цивілізованою до людини може бути застосовано насильство лише через те що вона ризикнула дивитися на прав
4. спосіб виробництва виражає соціальний аспект діяльності суспільної людини зі створення необхідних для ї
5. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата мистецтвознавства Ха
6. Родина Общества украинских прогрессистов собрались более 100 представителей украинских политических парти
7. Восточной Азии морской национальный парк Тарутао Truto в котором насчитывается 51 остров
8. Тема 35 Налог на прибыль организаций 3
9. молодых пенсионеров т.
10. Изменения в типовой план счетов бухгалтерского учета
11. Паскаль Pascal Блез
12. Red the text nd complete the MEN column in the tble.html
13. Жанрово-речевая проблема в студенческих печатных изданиях
14. Лекция- Методика и организация проведения массовых спортивных физкультурных мероприятий в школе
15. Статья 24 1. Сбор хранение использование и распространение информации о частной жизни лица без его соглас
16. Хор это такое собрание поющихв звучности которого есть строго уравновешенный ансамбльточно выверенный ст
17. Основные части клавиатуры.html
18. Задание 1 Угадайте о каком растении идет речь
19.  Основной регламентирующий документ о применении СИЗ и спецодежды это Трудовой кодекс Российской Федерации.
20. 3 Порядок організації зовнішньоекономічної діяльності суб~єктів господарюван