Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МИШУНИНА ЕЛЕНА ЕВГЕНЬЕВНА Модель учебного занятия
ПЛАН УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ МИШУНИНОЙ ЕЛЕНЫ ЕВГЕНЬЕВНЫ
Технология урока
|
Поэтапные цели урока |
Действия учителя и учащихся |
|
Предварительная организация группы Цели: психологический настрой учащихся, обеспечения учащихся компьютерным рабочим местом Изучение нового материала Цели: усвоение правил создания и сохранения нового чертежа на компьютере, усвоение основ работы с инструментальными панелями, слоями и листами в программе, изучение и настройка интерфейса, настройка экрана на создание нового чертежа методом направленного отрезка Закрепление пройденного Цели: усвоение знаний и умений Контроль и оценка знаний Цели: воспитание объективной самооценки, выработка позитивной мотивации к изучению основ 3D проектирования Домашнее задание Цели: профессиональное развитие личности, развитие самостоятельности, профессиональной направленности |
проверка рабочих мест, внешнего вида учащихся, проверка отсутствующих объяснение основных правил работы при выполнение лабораторно-практической работы, демонстрация технологий создания и редактирования элементов чертежа в системе автоматизированного проектирования создание нового чертежа, используя методический раздаточный материал (алгоритм работы), сохранение работы в личной папке студента индивидуальный подход в подготовке домашней работы на тему: «Новые технологии в строительстве» |
МОДЕЛЬ технологической карты комбинированного учебного занятия теоретического обучения
|
Структурные элементы учебного занятия |
Элементы дидактической структуры |
Время |
Материально-техническое обеспечение занятия. Интернет-ресурсы |
Деятельность преподавателя |
Деятельность учащихся |
Формирование компетенций |
|
Выполнение входа в учетную запись студента подгруппы |
4 мин. |
Персональные компьютеры (13 шт.), профессиональная операционная система и прикладные офисные программы, учебники, проектор, подключение к Интернету, раздаточный материал |
Предварительная организация группы. Приветствие. Выдача пароля учетной записи. |
Приветствуют преподавателя, рассаживаются за компьютеры |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
|
Сообщение Беседа Запуск программы Автокад |
5 мин. |
На рабочем столе у студентов ярлык программы «AutoCAD 2007 – Русский» |
Сообщает тему занятия, актуальность и обязательность темы в соответствии с учебной программой, значение знаний в будущей профессиональной деятельности. Излагает ход занятия и критерии выставления оценок, выдает методический материал (алгоритм выполнения работы) |
Психологически настраиваются на выполнение учебной деятельности, осознают актуальность темы занятия, запускают программу, выполняют предварительные настройки |
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального развития личности, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
|
Фронтальный опрос, дифференцированный опрос |
8 мин. |
Рабочий экран программы на русском языке |
Проводит диагностику успешности, применяя дифференцированный подход: проверка запуска программы, настройки пользовательского интерфейса и экрана на создание нового чертежа |
Запускают программу Автокад, выполняют настройку экрана на создание нового чертежа методом направленного отрезка |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
|
Демонстрация на проекторе Работа в прикладной программе Семинар Дискуссия |
15 мин. |
Рабочий экран программы на русском языке |
Организует познавательную деятельность, используя проектор, прикладную программу, объясняет порядок выполнения работы с демонстрацией алгоритма на экране, стимулирует поиск студентами опережающих идей и решений |
Создают слои, используют инструменты отрезок, прямая, прямоугольник, образмеривают чертеж, выполняют штриховку фасада, выполняют Заголовок |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий |
|
Сохранение работы в личной папке студента |
10 мин. |
Рабочий экран программы на русском языке |
Знакомит студентов с возможностями 3D-проектирования в среде Автокад 2007 |
Познакомившись с возможностями двумерной графики (классический Автокад), обсуждает главные особенности и возможности трехмерного проектирования, а также значение информационной технологии в строительной отрасли Сохраняют работу в личной папке студента |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
|
Выдача домашнего задания |
2 мин. |
Интернет-ресурсы |
Предлагает Интернет-ресурсы для выполнения домашней работы |
Получают тему реферата, могут посетить сайты |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
|
Выставление отметок |
1 мин. |
Интернет-ресурсы |
Анализ деятельности подгруппы, объявление и обоснование оценок, выдача домашнего задания |
Самоанализ своей учебной деятельности |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |